大班户外活动跳绳教研活动记录
大班户外活动跳绳教研活动记录
大班户外活动跳绳教研活动记录
活动目标：
1、初步掌握向前甩绳，双脚并拢向上跳的跳绳方法。
2、培养幼儿不怕失败，不断努力的坚韧精神。
活动准备：每位幼儿
一根跳绳。
活动过程一、
一、开始部分。
1、绳操。
头部运动：双手叉腰，头部跟着节奏做前、两侧、后的摇动。
腿部运动：伸脚、勾脚、屈腿、伸直等。
手腕和脚踝运动：双手五指
相交摇动手腕、脚尖地绕环等。
二、基本部分。
1、引导幼儿自由探索跳绳的方法：跳绳有许多种玩法，现在我们用
手中的跳绳玩一玩。
2、幼儿分散玩跳绳。
3、幼儿集中，重点讲解双脚并拢向上跳绳的方法：你们用了什么方
法玩跳绳请小朋友来示范一下他的`方法。
4、小结并分解示范：看清楚他是怎样跳的吗双手摇绳向前甩，双脚
并拢跳过绳。
5、幼儿用双脚并拢向上跳的方法练习跳绳，老师巡回指导。
三、跳绳大擂台。
1、全体幼儿进行跳绳比赛。
在一分钟时间内，跳绳没有间断者为胜。
2、鼓励没有取得名次的幼儿不要气馁，继续练习，一定能够跳好绳。
四、放松活动。
1、幼儿两两结伴，将绳子拉成两条平行线当“小船”，幼儿坐在小
船上，以“在河里洗脚”等情节拍一拍、揉一揉、放松腿部肌肉。
专题跳绳教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，体育教育越来越受到重视。
跳绳作为一项简单易行、富有趣味性的运动项目，具有锻炼身体、提高协调性、增强体质等多种益处。
为了进一步推动我校跳绳运动的普及与发展，提高教师跳绳教学水平，我校特举办本次专题跳绳教研活动。
二、活动时间2022年X月X日三、活动地点学校操场四、活动主题1. 跳绳基本技巧与训练方法；2. 跳绳课堂教学设计与实施；3. 跳绳比赛组织与裁判方法；4. 跳绳运动对学生身心发展的促进作用。
五、活动流程1. 开场致辞：校长致辞，对本次活动表示肯定，并强调跳绳运动的重要性。
2. 专题讲座：邀请专家进行跳绳基本技巧与训练方法、跳绳课堂教学设计与实施、跳绳比赛组织与裁判方法等方面的讲座。
3. 互动环节：教师分组进行讨论，分享教学经验，共同探讨跳绳教学中的难点问题。
4. 实践环节：教师分组进行跳绳基本技巧训练，互相观摩、学习、交流。
5. 案例分析：教师分组对实际教学中遇到的问题进行案例分析，提出解决方案。
6. 总结与反思：活动结束后，教师进行总结与反思，提出改进措施。
六、活动内容1. 跳绳基本技巧与训练方法（1）跳绳基本动作：包括单脚跳、双脚跳、交叉跳等。
（2）跳绳训练方法：包括分组训练、个人训练、集体训练等。
（3）跳绳训练注意事项：如热身、拉伸、呼吸等。
2. 跳绳课堂教学设计与实施（1）教学目标：根据学生年龄、性别、体能等特点，制定合理的教学目标。
（2）教学内容：结合跳绳基本技巧，设计丰富多彩的教学内容。
（3）教学方法：采用多种教学方法，如示范法、游戏法、竞赛法等。
3. 跳绳比赛组织与裁判方法（1）比赛规则：讲解跳绳比赛规则，确保比赛公平、公正。
（2）比赛组织：安排比赛场地、器材、裁判员等。
（3）裁判方法：讲解裁判员职责，确保比赛顺利进行。
4. 跳绳运动对学生身心发展的促进作用（1）增强体质：跳绳运动可以提高学生的心肺功能、协调性、柔韧性等。
（2）提高心理素质：跳绳运动有助于培养学生的自信心、抗挫折能力等。
跳绳大班教研活动记录
## 活动时间：2023年4月10日## 活动地点：幼儿园多功能厅## 参加人员：大班全体教师## 活动主题：跳绳技巧与幼儿发展## 活动背景跳绳作为一项传统的体育活动，深受幼儿喜爱。
为了提高幼儿的体能，培养他们的协调性和节奏感，我园特开展本次大班教研活动，旨在探讨跳绳技巧与幼儿发展的关系，以及如何更好地在教学中运用跳绳。
## 活动流程### 一、活动导入主持人：大家好，今天我们大班教研活动的主题是“跳绳技巧与幼儿发展”。
首先，请大家简单介绍一下自己，以及自己对跳绳的了解。
（教师们依次进行自我介绍，分享自己对跳绳的了解和经验。
）### 二、跳绳技巧讲解1. 基本动作教师A：首先，我们来讲解一下跳绳的基本动作。
跳绳的基本动作包括：单脚跳、双脚跳、交叉跳、前后摆动等。
2. 技巧要点教师B：接下来，我将为大家讲解一些跳绳技巧的要点。
比如，要保持身体平衡，脚尖点地，手腕要灵活等。
3. 注意事项教师C：在跳绳的过程中，我们要注意以下几点：避免跳跃过高，以免损伤关节；注意呼吸，保持节奏；避免碰撞，确保安全。
### 三、幼儿跳绳发展探讨1. 幼儿跳绳能力的发展阶段教师D：幼儿跳绳能力的发展可以分为以下几个阶段：单脚跳、双脚跳、交叉跳、连续跳等。
每个阶段都有其特点和难点。
2. 如何促进幼儿跳绳能力的发展教师E：为了促进幼儿跳绳能力的发展，我们可以从以下几个方面入手：（1）创设丰富的教学情境，激发幼儿的兴趣；（2）根据幼儿的年龄特点，设置合理的教学目标；（3）采用多种教学方法，提高幼儿的跳绳技能；（4）关注幼儿的个体差异，给予针对性的指导。
### 四、教学案例分析1. 案例一：小明的跳绳成长之路教师F：小明是一个性格内向的男孩，刚开始学习跳绳时，动作不协调，节奏感差。
经过一段时间的训练，小明的跳绳技巧有了明显提高，自信心也增强了。
2. 案例二：小红的跳绳比赛经历教师G：小红参加了一次跳绳比赛，虽然成绩并不理想，但她在比赛中学会了坚持和拼搏，这对她的成长具有重要意义。
大班体育活动教案《跳绳》 (2)3篇
大班体育活动教案《跳绳》 (2)大班体育活动教案《跳绳》 (2)精选3篇（一）教学目标：1.了解跳绳的基本技巧和规则。
2.培养学生的协调性、节奏感和耐力。
3.促进学生间的合作和团队精神。
教学准备：1.跳绳。
2.音乐。
3.计时器。
4.标志物。
5.纸牌。
教学过程：引入活动：首先向学生介绍跳绳的好处，并鼓励他们积极参与活动。
可以告诉学生跳绳可以锻炼心肺功能、提高协调性和节奏感等。
技巧讲解：1.带领学生进行简单的热身活动，包括拉伸和活动关节。
2.向学生示范基本的跳绳动作，如普通跳、单脚跳、交叉跳等，并讲解正确的动作要领和注意事项。
3.让学生自由练习跳绳，并给予指导和反馈。
1.分成若干小组，每组有一个队长。
队长负责组织队员进行跳绳比赛。
2.每个队员轮流跳绳，每个人的跳绳时间限定为一个分钟，并记录跳绳次数。
3.每个队伍记录下队员的跳绳次数，并计算出平均次数。
4.比赛结束后，宣布跳绳次数最多的小组为胜利队伍。
合作活动：1.将学生分成两个大队，每个队伍站成一列。
2.队伍前面的学生开始跳绳，每跳一次将纸牌递给下一位学生。
3.纸牌必须顺序传递，而且不能掉在地上，否则重新开始。
4.比赛到时间结束后，纸牌传递得最快的队伍获胜。
总结：请学生分享他们在跳绳活动中的体验，并讨论他们发现的难点和技巧。
鼓励他们思考如何在课余时间继续练习跳绳，并体验运动的乐趣和好处。
大班体育活动教案《跳绳》 (2)精选3篇（二）教案名称：大班体育活动教案《运炸弹》教案目标：1. 锻炼大班幼儿的团队合作意识和沟通能力；2. 提高幼儿的协调能力和反应能力；3. 增强幼儿的身体活动能力。
教学准备：1. 集合区域；3. 安全区域设置。
教学过程：引入：1. 老师带领幼儿们坐在集合区域，介绍今天的活动内容为《运炸弹》。
游戏规则：1. 全体幼儿分成两组，每组站在安全区域的两侧；2. 在中间设立一个区域作为接力点；3. 每组把手指像炸弹一样伸出，任意一个组员发出信号后，各组员开始奔跑，将“炸弹”抛给接力点，并返回起点；4. 接力点的幼儿将接住“炸弹”后，立即奔跑到对方团队的安全区域，并投入对方团队的手中；5. 不得把“炸弹”扔给对方团队，只能手抛；6. 对方团队接住“炸弹”后，再按照规则返回到自己的安全区域；7. 胜利的团队是先将“炸弹”传到对方团队的手中。
幼儿园大班幼儿跳绳观察记录
幼儿园大班幼儿跳绳观察记录《幼儿园大班幼儿跳绳观察记录》哇塞！幼儿园大班的小朋友们跳绳，那可真是有趣极啦！今天阳光特别好，老师带着大班的小朋友们来到了操场上，准备一起跳绳。
我站在一旁，眼睛都不敢眨一下，生怕错过任何精彩的瞬间。
你看那个叫小明的小朋友，他手里紧紧地握着跳绳，小脸绷得紧紧的，一副超级认真的样子。
“1、2、3……哎呀！”刚跳了几下，就被绳子绊住了脚。
他气鼓鼓地说：“这绳子怎么不听话呀！”旁边的小红笑着说：“小明，别着急，你要掌握好节奏。
”小明不服气地哼了一声：“哼，我肯定能跳好！”这场景，像不像一只小老虎遇到了难题，正准备发威呢？再看这边的小花，她跳绳的样子可美啦！绳子在她手里就像听话的小精灵，一下一下，轻盈地跳跃着。
“小花，你跳得真棒！”我忍不住喊了出来。
小花甜甜地笑了：“谢谢，我每天都在家练习呢！”难道小花是得到了仙女的魔法，才能跳得这么好？还有调皮的小刚，他跳着跳着，突然开始搞怪，故意把绳子甩得高高的，嘴里还喊着：“看我的超级大跳绳！”逗得大家哈哈大笑。
这小刚，不就是我们班的开心果嘛！这时候，老师走过来对大家说：“小朋友们，跳绳不仅能让我们的身体更健康，还能让我们变得更聪明哟！”小朋友们听了，眼睛都亮了，跳得更起劲儿了。
我在旁边观察着，心里想：这些小朋友们，虽然有的跳得好，有的还不太熟练，但他们都那么努力，那么可爱。
这不就像小树苗在努力地生长，虽然有的长得快，有的长得慢，但都充满了生机和希望吗？在幼儿园大班的跳绳活动中，我看到了小朋友们的坚持和努力，也看到了他们的快乐和成长。
难道这不就是童年最美好的样子吗？我觉得，每一个小朋友都是一颗闪闪发光的星星，他们在跳绳中绽放着属于自己的光芒。
我相信，他们会带着这份热情和勇气，去面对未来更多的挑战！。
幼儿园大班户外活动区(有趣的跳绳)观察记录
观察二 ：
观察 实录
通过学习双脚跳绳技巧和不断的练习，班上大部分幼儿可以双脚连贯跳了，这 时候，潘璟提出：老师，我觉得双脚跳太简单了，我可以单脚跳。其他小朋友听到 潘璟这么说，其他小朋友纷纷开口表示自己可以挑战更高难度的跳绳。张雨晨说：
分析 评价
我可以跑着跳。李一诺说：我可以反着跳。大家纷纷开始了不同的姿势跳绳。 潘璟通过挑战和练习，可以连续性单脚跳。 张雨晨挑战了跑着跳，李一诺挑战了反着跳，并且升级难度，反着边跳边前进。 邱梓萌看到很多小朋友都在挑战不同姿势的跳绳，她走过来问我说：我可以和
观察 总结
孩子的世界从来不缺少惊喜。要以幼儿的兴趣，为幼儿提供游戏材料，场地， 并及时捕捉游戏中的生长点，让游戏开展并创造出更多玩法。游戏是幼儿的基本活 动，也是幼儿学习的主要方式。在游戏中幼儿以自由自在的方式去探索去尝试，在 游戏中决问题。
《有趣的跳绳》活动的开展，让幼儿掌握了双脚跳绳的方法和跳绳要领，通过 跳绳游戏培养了幼儿勇于创新、团结协作的意识。利用跳绳游戏发展幼儿的身体协 调能力，弹跳能力，灵敏、耐力，锻炼了幼儿的意志力。幼儿的经验在一次次的游 戏中得到提升。
其他小朋友一起跳嘛？我问她：你想邀请谁一起跳呢？又准备怎么跳呢？她说：我 想邀请谢肖静雅一起跳，让她站在我面前，我们俩一起跳。我说：那你试试看吧。 但是两个人一直都没找到技巧，于是我给她们演示了一下。在不断的尝试和练习， 她们逐渐熟练起来。
在跳绳的练习过程中，一些问题慢慢浮现。孩子们发现原来要学会不同姿势的 跳绳并不是一件简单的事情。
部分幼儿积极性不高，不太掌握跳绳这一技能。 部分幼儿熟练掌握跳绳技能，双脚跳非常熟练。有的幼儿通过自己观察其他熟 练掌握跳绳技巧的幼儿，进行模仿，也逐渐的慢慢的跳了起来。 孩子的模仿能是极强的，通过模仿学习本领是他们的方式之一，当意识到孩子 在各方面的技能技巧出现问题（能力不足）时，应该找"源头"，发现问题的根本。 比如张雨晨就是跳绳的姿势不对，导致跳绳过程中僵硬，无法连贯跳。而我们老师 要做的就是及时介入。给予能力强的孩子一些肯定，并提出更高要求，使他突破自 己。给予能力弱的孩子一些自信，帮助他从基础练起，一定要有耐心，这样孩子才 能更加耐心并愿意学习。
大班体育活动教案《好玩的跳绳》3篇
大班体育活动教案《好玩的跳绳》大班体育活动教案《好玩的跳绳》精选3篇（一）活动名称：好玩的跳绳活动目标：1. 培养孩子们的动作协调性和身体素质。
2. 提高孩子们的心肺功能和肌肉力量。
3. 培养孩子们的合作精神和团队意识。
活动准备：1. 跳绳（足够数量，可以多准备一些备用）。
2. 安全保护用品，如护膝、护肘（可选）。
3. 记分板（可选）。
4. 定义不同难度级别的跳绳动作。
活动流程：引导活动：1. 介绍跳绳的好处并激发孩子们的兴趣，练习跳绳前进行热身活动，如慢跑、拉伸等。
技能练习：1. 技能练习阶段，引导孩子们分组。
2. 根据孩子们的年龄和技能水平，定义不同难度级别的跳绳动作。
3. 依次引导每个小组进行不同难度级别的跳绳动作练习，包括单人跳（如单脚跳、交叉跳等）、双人跳（如双人交叉跳、双人跳绳等）、团队跳（如双绳跳、跳绳传球等）。
4. 根据孩子们的实际情况，逐步增加跳绳的难度和复杂度。
团队竞赛：1. 将孩子们分成多个小组，进行跳绳竞赛。
2. 定义比赛规则，可以根据团队的跳绳技能水平设置不同的难度。
3. 每个小组进行团队跳绳练习，记录跳绳次数或设定时间限制。
4. 结束比赛后，根据跳绳次数或表现评选出优胜小组，并颁发奖章或证书。
活动总结：1. 活动结束后，与孩子们一起回顾和总结活动。
2. 鼓励孩子们分享他们的感受和收获。
3. 强调跳绳的好处和继续坚持锻炼的重要性。
备注：1. 活动过程中，要确保孩子们的安全，特别是在跳跃时要小心。
2. 跳绳动作的选择要遵循孩子们的年龄和技能水平，不可过于复杂或危险。
3. 根据孩子们的反馈和表现，可以适当调整活动内容和难度，保证每个孩子的参与和进步。
大班体育活动教案《好玩的跳绳》精选3篇（二）教案标题：《孙悟空本领大》大班体育活动教学目标：1. 培养幼儿的身体协调能力。
2. 提高幼儿的集体合作意识和团队精神。
3. 增强幼儿对体育运动的兴趣和参与度。
教学准备：1. 音乐播放器。
跳绳教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的发展，学校体育教育越来越受到重视。
跳绳作为一项简单易行、趣味性强的运动项目，不仅能够锻炼学生的身体，提高学生的协调性和灵活性，还能培养学生的团队合作精神。
为了更好地开展跳绳教学，提高教学质量，我校特组织了一次跳绳教研活动。
二、活动时间2021年9月15日三、活动地点学校体育馆四、活动参加人员1. 体育教研组全体教师2. 跳绳项目教练员3. 一年级至六年级各班班主任五、活动内容1. 跳绳基本技巧讲解与示范2. 跳绳教学案例分析3. 跳绳比赛规则讲解4. 跳绳项目课程设计探讨5. 教学实践与反思六、活动过程1. 开场致辞活动开始，体育教研组组长李老师对本次教研活动进行了简要介绍，强调了跳绳教学在体育教育中的重要性，并对全体教师提出了要求，希望大家能够积极参与，共同提高跳绳教学质量。
2. 跳绳基本技巧讲解与示范由跳绳项目教练员王教练对跳绳的基本技巧进行了详细讲解，包括单人跳、双人跳、多人跳等不同形式的跳绳技巧。
随后，王教练现场进行了示范，让在场的教师们对跳绳技巧有了更加直观的认识。
3. 跳绳教学案例分析体育教研组成员张老师分享了她在跳绳教学中的成功经验，包括如何激发学生的学习兴趣、如何根据学生的实际情况进行分层教学、如何运用游戏化教学手段等。
其他教师也纷纷发表了自己的看法，对张老师的经验进行了补充和讨论。
4. 跳绳比赛规则讲解跳绳项目教练员李教练对跳绳比赛的规则进行了详细讲解，包括比赛形式、评分标准、注意事项等。
让在场的教师们对跳绳比赛有了全面了解。
5. 跳绳项目课程设计探讨针对跳绳项目课程设计，教师们展开了热烈的讨论。
大家认为，在课程设计上应注重以下几点：（1）循序渐进，由易到难，逐步提高学生的跳绳技能；（2）结合学生的年龄特点和兴趣爱好，设计富有创意的教学活动；（3）注重培养学生的团队合作精神，开展跳绳比赛等活动；（4）加强家校沟通，鼓励家长参与跳绳教学，共同关注学生的健康成长。
大班户外健康活动跳绳教研记录
大班户外健康活动跳绳教研记录
大班户外健康活动跳绳教研记录应包括以下内容：
1. 活动日期和时间：记录活动举行的具体日期和时间，包括活动开始和结束的时间段。
2. 活动地点：指明活动的具体地点，例如学校操场、公园等。
3. 活动目的：明确活动的目的，例如提高学生体能水平、培养团队合作精神等。
4. 活动准备：记录活动前的准备工作，如准备跳绳器材、指定活动负责人等。
5. 活动过程：详细描述活动的具体流程，包括活动介绍、热身运动、跳绳技巧讲解等环节。
6. 学生参与情况：记录学生参与活动的情况，包括参与人数、学生表现等。
7. 活动效果评价：对活动的效果进行评价，可以根据学生表现、活动氛围等方面进行评价。
8. 活动改进建议：根据活动的实际情况，提出改进意见和建议，以便于今后的类似活动开展。
请注意，这只是一个示例，具体记录方式可以根据实际情况进行调整和改进。
幼儿园大班户外活动互动观察记录范例三篇
幼儿园大班户外活动互动观察记录范例三篇范例一：户外体育活动活动时间：2023年4月10日上午9:00 - 10:00活动地点：幼儿园户外操场观察对象：大班全体幼儿活动内容：跳绳比赛- 活动准备：- 每个孩子准备一根跳绳- 设置计时器和记录表格- 准备奖品和鼓励证书- 活动过程：1. 教师介绍活动规则和注意事项2. 分组进行跳绳练习3. 开始正式比赛，记录每组成绩4. 比赛结束后，揭晓成绩并颁发奖品- 观察记录：- 孩子们在比赛前都很兴奋，积极参与跳绳练习- 比赛中，孩子们表现出竞争意识和团队精神- 所有孩子都完成了比赛，表现出坚持不懈的品质- 孩子们在比赛结束后互相祝贺，表现出良好的输赢态度- 活动反思：- 本次活动中，孩子们的团队协作和竞争意识得到了提升- 活动中，孩子们展现了坚持不懈的品质和良好的输赢态度- 下次活动可以增加更多有趣的环节，提高孩子们的参与度范例二：户外探索活动活动时间：2023年4月15日下午2:00 - 3:00活动地点：幼儿园户外花园观察对象：大班全体幼儿活动内容：自然探索- 活动准备：- 准备指南针、放大镜、笔记本等探索工具- 设置探索任务和提示- 准备总结分享环节- 活动过程：1. 教师介绍活动规则和探索任务2. 孩子们自由分组，开始探索活动3. 教师巡回指导，帮助孩子们解决问题4. 探索结束后，孩子们分享自己的发现和体验- 观察记录：- 孩子们在探索过程中表现出强烈的好奇心和求知欲- 孩子们在小组中积极沟通，共同解决问题- 所有孩子都完成了探索任务，并分享了发现- 孩子们在探索过程中表现出对自然的尊重和保护意识- 活动反思：- 本次活动中，孩子们的好奇心得到了满足，求知欲得到提升- 孩子们在探索过程中学会了合作沟通，解决问题的能力得到提升- 下次活动可以增加更多富有挑战性的探索任务，激发孩子们的潜能范例三：户外美术活动活动时间：2023年4月20日上午10:00 - 11:00活动地点：幼儿园户外美术角观察对象：大班全体幼儿活动内容：户外绘画- 活动准备：- 准备画纸、画笔、颜料等绘画工具- 设置绘画主题和示范作品- 准备环境保护措施，如防水垫、清洁布等- 活动过程：1. 教师介绍活动主题和绘画技巧2. 孩子们开始自主绘画，教师巡回指导3. 绘画结束后，孩子们展示自己的作品并进行交流- 观察记录：- 孩子们在绘画过程中表现出丰富的想象力和创造力- 孩子们在创作过程中积极参与，相互借鉴，取长补短- 所有孩子都完成了绘画作品，并乐于分享自己的成果- 孩子们在绘画过程中注意到了环境保护，保持环境卫生- 活动反思：- 本次活动中，孩子们的想象力和创造力得到了充分发挥- 孩子们在创作过程中学会了相互借鉴，提高了绘画技巧- 下次活动可以尝试更多样的绘画形式和主题，激发孩子们的创作潜能。
大班户外区域活动观察记录跑跳绳接力
大班户外区域活动内容
民间游戏区
观察日期
20**.3.18
观察时间
每次3分钟
观察者
小明小明小明
观察地点
操场
幼儿姓名
小明
年龄
6
观察目的
小明能否和同伴完成跑跳绳接力
《指南》目标
指南大班5-6岁儿童在社会领域的目标1“在群体活动中积极、快乐”
观察实录
第
次观察
实录：
小明拿起了一根绳，她今天准备玩跳绳。小明起初的时候一个人在一边练习跳
绳，小明的跳绳技术称不上熟练，但是还是能比较顺利的进行单人的跳。跳了一会后，有一个同伴提出了换一种跳绳的方式，建议大家一起来玩跑跳绳，大家都同意了，小明也加入到其中。
计时:9:55—9:58
第二次观察
实录：
这几个小朋友分成了2组站到了两边，她们决定一来一往的进行跑
跳绳的接力。小明站在了队伍的中间，她先看着其他小朋友一来一回的进行
跑跳绳的接力，由于小明从来没试过跑跳绳的玩法，所以看上去有点慌张，她担心自己不行。
计时:10:11—10:14
第三次观察
实录：
终于轮到小明登场了，小明出发了，跑跳绳和平时跳绳不太一样，需要把跑
步和跳绳融合到一起，小明起步的时候看上去不是很熟练，身体有点不太协调，但是跑了两步后，小明似乎找到了节奏，跑跳起来看着很连贯，中间也没有断，没一会，小明就到了终点完成了接力，她看上去很开心。
计时:10:28—10:31
分析与思考
根据指南大班5-6岁儿童在社会领域的目标1“在群体活动中积极、快乐”来看，小明今天的表现是已经达到要求的，主要表现在：
1.小明主动参加到了跑跳绳的队伍中。
幼儿园大班跳绳活动教案4篇
幼儿园大班跳绳活动教案4篇(大班幼儿学跳绳的教案)幼儿园大班跳绳活动教案1一、活动目标：1、引导幼儿参与跳绳活动2、引导能力强的幼儿尝试花式跳法3、重点指导还未掌握跳绳的幼儿。
二、活动重点难点：幼儿在活动中看见绳子到脚时，双脚要跳起三、材料与环境创设户外塑胶地、绳子四、设计思路：现在天气越来越冷了，要加强幼儿的身体锻炼，增强他们的体制，从而预防感冒等疾病。
跳绳是一项传统的体育项目，它能锻炼全身的肌肉组织，从而提高幼儿的身体素质。
提高幼儿预防疾病的能力。
为此针对这一情况，我开展了这次活动。
五、活动流程：做准备活动――自由练习――集体活动――放松1、做准备活动幼儿跟老师做热身操2、幼儿自主练习让幼儿自主练习跳绳。
3、集体活动，比比谁跳的好。
介绍玩法，规则。
幼儿进行活动。
4、放松、休息、擦汗幼儿园大班跳绳活动教案2活动目标：1、引导幼儿探索跳绳的各种玩法。
2、通过玩跳绳，进一步发展幼儿的平衡、协调的能力。
3、体验玩跳绳的乐趣。
4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
5、培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。
活动准备：跳绳若干，音乐。
活动过程：1、幼儿入场，做准备运动。
幼儿手拿跳绳开着直升机进入活动场地。
2、热身运动：《健康歌》。
幼儿在教师的带领下听着音乐有精神的做运动。
（提醒幼儿把跳绳放地上）3、幼儿自由探索，跳绳的玩法。
教师鼓励幼儿相互探索跳绳的玩法。
教师加以引导。
师：好啦，小朋友们。
请你们大声地告诉我手里拿的是什么？幼：跳绳。
师：哦，是跳绳。
我们刚才用跳绳开飞机，跳绳还能怎么玩呢？今天呀，我们就一起来玩一玩手中的跳绳，刘老师想看看哪个小朋友玩的最好、你也可以把你的玩法介绍给旁边的小朋友，也可以两人相互合作玩跳绳。
看看我们的小朋友谁的玩法最多？不过呀，当你们听到口哨声时就要立刻回到原来的位置站好，知道吗？幼：知道了。
师：好，现在我们开始玩手中的跳绳吧！（请个别幼儿展示探索结果——两个人拉绳跳；捉尾巴；开火车等。
幼儿园大班体育活动教案《跳绳》含反思
幼儿园大班体育活动教案《跳绳》含反思教学目标1.通过跳绳的实践活动，增强幼儿的体能素质。
2.培养幼儿的运动协调能力。
3.提高幼儿的注意力和集中注意力的能力。
4.增强幼儿的自信心和团队合作意识。
教学内容1.跳绳的基本动作及技巧。
2.常用的跳绳游戏方法。
3.体育活动中的安全知识。
教学重点1.教授跳绳的基本动作及技巧。
2.常用的跳绳游戏方法的简介。
3.对幼儿在跳绳活动中表现出来的问题进行及时纠正。
教学难点1.如何教授跳绳的基本动作及技巧。
2.如何让幼儿在跳绳活动中保持安全意识。
教学准备1.跳绳道具。
2.活动场地。
3.幼儿的食品、饮料和医疗器材等必要物品。
教学过程第一步：导入1.教师示范跳绳的基本动作和技巧，并鼓励幼儿尝试。
2.可以播放一些跳绳视频，让幼儿更好地理解动作和技巧。
第二步：讲解1.教师讲解常用的跳绳游戏方法，并对其规则进行简介。
2.介绍体育活动中的安全知识，如何保护自己的安全和身体健康。
第三步：练习1.教师指导幼儿跳绳的基础动作，并逐步增加难度。
2.以玩游戏的形式，让幼儿体验跳绳的乐趣，并通过游戏学习更多的跳绳技巧。
第四步：总结1.教师对幼儿进行总结，并强调跳绳练习的重要性。
2.对幼儿在跳绳活动中表现出来的问题进行及时纠正。
反思与展望在本次跳绳活动中，我发现幼儿在跳绳时存在跳绳绳子不够稳定、手部动作不够协调等问题。
在以后的教学中，我要更加注意对这些问题进行及时纠正，提高幼儿的动作水平。
此外，跳绳游戏的种类和玩法还需要进一步丰富，让幼儿更加热爱跳绳运动。
同时，我还要加强对幼儿在体育活动中应有的安全知识和意识的培养，保护幼儿的身体健康和安全。
大班体育活动教案《跳绳》(优秀9篇)
大班体育活动教案《跳绳》（优秀9篇）《跳绳》大班教案篇一一、活动目标：1、巩固连续跳绳的。
技能，促进幼儿身体素质的提高。
2、利用竞赛的方式，让幼儿感受到竞赛的激烈与快乐，从小喜爱参加体育锻炼。
3、通过活动，培养幼儿坚持、勇于挑战和敢于超越的良好品质。
二、活动时间及安排：1、初赛：时间：2023年11月7日——11月11日内容：大班组各班进行比赛，每班挑选成绩最优异的8位幼儿，男女各4名，参加年级组的决赛。
2、决赛：时间：2023年11月16日下午3点内容：大班组每班挑选出成绩最优异的8位幼儿参加年级组的决赛。
三、决赛活动准备：1、参赛幼儿自备跳绳。
请各位参赛幼儿着轻便装，运动鞋。
2、成绩记录表、哨子一个、计时器、奖状。
3、人员安排：各班选一位老师计数（计其他班的幼儿）；各班保育员负责本班幼儿跳绳的数字监督。
四、活动地点：幼儿园大型塑胶场地五、比赛规则：1、比赛时间为60秒，5名幼儿为一组进行，分男女组。
2、跳绳数量多者获胜。
3、设立一等奖8名（男女各4名）、二等奖16名（男女各8名）、三等奖16名（男女各8名）六、活动流程：1、主持人宣布活动开始2、介绍裁判员、运动员及比赛规则。
3、幼儿比赛4、比赛结果汇总5、颁发奖状6、鼓励幼儿再接再厉，坚持参加体育锻炼，健康快乐的成长。
大班体育教案跳绳篇二活动目的：1、练习新玩法，提高幼儿身体的灵敏性。
2、培养幼儿健康活泼的性格。
3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
活动准备：球类、毽子、跳绳、球拍活动玩法：1、让幼儿在班级规定的场地内活动，进行各种器械活动。
2、天气转凉，提醒幼儿增减衣服，小心受凉。
分小组活动，若要轮换器械，有秩序地进行。
《跳绳》大班教案篇三设计思路：现在天气越来越冷了，要加强幼儿的身体锻炼，增强他们的体制，从而预防感冒等疾病。
跳绳是一项传统的体育项目，它能锻炼全身的肌肉组织，从而提高幼儿的身体素质。
体育教研跳绳活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高学生的身体素质，丰富校园文化生活，我校体育教研组于2021年10月15日组织开展了跳绳活动。
本次活动旨在培养学生的团队合作精神，提高学生的跳绳技能，同时为我校体育教育提供有益的实践经验和教学思路。
二、活动目标1. 通过跳绳活动，提高学生的身体素质，增强学生的体质。
2. 培养学生的团队合作精神，提高学生的团队协作能力。
3. 探索和总结跳绳教学的方法和技巧，为我校体育教育提供有益的实践经验。
4. 丰富校园文化生活，提高学生的生活品质。
三、活动内容1. 热身活动活动开始前，各班学生在班主任的带领下进行热身活动，包括慢跑、拉伸等，确保学生在跳绳过程中不会受伤。
2. 跳绳比赛（1）单人跳绳比赛：比赛分为男女两组，每组10人，比赛时间为2分钟，要求在规定时间内完成尽可能多的跳绳次数。
（2）双人跳绳比赛：比赛分为男女两组，每组5对，比赛时间为2分钟，要求在规定时间内完成尽可能多的跳绳次数。
3. 创意跳绳表演各班学生自由组合，展示自己的创意跳绳表演，如花样跳绳、集体跳绳等。
4. 跳绳教学研讨活动结束后，体育教研组组织教师进行跳绳教学研讨，总结经验，探讨教学方法。
四、活动过程1. 热身活动在班主任的带领下，各班学生进行热身活动，确保学生在跳绳过程中不会受伤。
2. 跳绳比赛（1）单人跳绳比赛：比赛现场气氛热烈，同学们全力以赴，争分夺秒。
经过激烈的角逐，最终男生组冠军由九年级（1）班张同学获得，女生组冠军由八年级（2）班李同学获得。
（2）双人跳绳比赛：比赛过程中，同学们配合默契，展现出了良好的团队精神。
最终，八年级（1）班李同学和陈同学组合获得男生组冠军，八年级（2）班王同学和赵同学组合获得女生组冠军。
3. 创意跳绳表演各班学生展示了自己独特的创意跳绳表演，如花样跳绳、集体跳绳等，赢得了现场观众的阵阵掌声。
4. 跳绳教学研讨活动结束后，体育教研组组织教师进行跳绳教学研讨。
老师们就跳绳教学中的经验、技巧和注意事项进行了深入的交流和探讨，为今后的跳绳教学提供了有益的借鉴。
大班跳绳幼儿注意力是否集中教研活动记录
大班跳绳幼儿注意力是否集中教研活动记录
跳绳是大班幼儿应该掌握的经验，跳绳能锻炼幼儿的是注意力的集中，协调性和灵活性，发展幼儿的大动作。
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出："利用多种活动发展幼儿身体平衡和协调能力，发展幼儿动作的协调性和灵活性。
为提高幼儿的身体素质，增强抵抗力，自疫情开学以来，我园坚持每天带幼儿开展晨间活动。
晨间活动多彩多样，孩子们都很喜欢。
案例一：“单人跳绳”
活动中孩子们自由探索跳绳的玩法，双脚跳，跑跳，前后跳XX 说：“老师，你看，我能跳的很高，没人能比我跳的高！”其他孩子听到都不服气的说“我跳的也很高”。
XX对这XX说：“我们来比一比，看看谁跳的高。
”“我也要跳，加上我加上我”就这样孩子们一个看一个跳，比起了谁跳的高而且还能跳过绳去。
孩子们比的热烈，乐在其中，玩得不亦乐乎。
案例二：“多人跳绳”
一条跳绳可以玩出多种花样，可以一个人跳，也可以多人合作。
锦涵和往常一样组织着小朋友们进行游戏：“我们来跳一根绳吧，两个甩绳的，一个跳的”，好几个孩子自己组组开始了多人跳绳。
“哎，我怎么跳不过去”“我们要喊着口号，这样才能跳过去”，在不断的尝试和彼此的协调下，孩子们终于能连续跳两个以上。
行为分析：
大班的幼儿学会跳绳已经有一段时间了，如果只是单一的单人跳绳，对于大班幼儿来说他们的注意力和专注度会下降，他们不会满足长时间枯燥的重复一个动作的练习，他们会主动的去探索心得玩法。
我们老师不要以为孩子还不熟练或者说还需要练习，我们应该相信孩子的能力。
观察他们的练习效果，给他们更多的探索空间。
大班体育活动优秀教案《学习跳绳》2篇
大班体育活动优秀教案《学习跳绳》大班体育活动优秀教案《学习跳绳》精选2篇（一）一、活动目标：1. 培养学生对跳绳的兴趣。
2. 培养学生跳绳的基本动作技能。
3. 培养学生的身体协调性和灵活性。
4. 提高学生的体能水平。
二、活动准备：1. 跳绳（每名学生一根）。
2. 操场或室内空旷的地方。
三、活动过程：1. 准备活动：教师向学生介绍学习跳绳的重要性和好处，并告知本次活动的目标和要求。
2. 活动开展：（1）热身活动：教师带领学生进行热身活动，如慢跑、拉伸等，以准备身体。
（2）动作示范：教师向学生展示跳绳的基本动作，包括单人跳、双人跳和多人跳等。
（3）分组实践：将学生分为若干小组，每组由一名学生担任队长，带领队员进行跳绳练习。
教师可以根据学生的技能水平和兴趣设置不同的训练内容。
（4）比赛训练：根据学生的实际情况，进行跳绳比赛训练，包括技巧训练、速度训练等。
教师可以设计不同的比赛项目，如单人跳的时间比赛、双人跳的连续跳数比赛等。
（5）总结评价：活动结束后，教师与学生一起总结本次活动的收获和不足，并鼓励学生在日常生活中继续锻炼跳绳的习惯。
四、注意事项：1. 跳绳活动要保证安全，避免学生受伤。
2. 分组组建时要尽量保证每组人数相等，以增加活动的公平性。
3. 鼓励学生互相帮助和团结合作，共同完成跳绳训练。
4. 活动中要注意对学生的教学指导和个别辅导，帮助他们掌握跳绳的基本技能。
5. 活动结束后，及时对学生的表现进行肯定和奖励，以激发学生的积极性和兴趣。
-------------------------------以上是一份关于学习跳绳的优秀教案，希望对您有所帮助！大班体育活动优秀教案《学习跳绳》精选2篇（二）教案名称：小壁虎捉害虫教案目标：1. 学生了解小壁虎在生态系统中的作用，了解小壁虎对害虫的捕食作用。
2. 通过游戏活动，培养学生的观察力、反应能力和团队合作意识。
教学准备：1. 图片或视频资料，介绍小壁虎的特点和生活习性。
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大班户外活动跳绳教研活动记录
教研活动记录：大班户外跳绳活动
日期：2024年4月15日
地点：学校操场
参与者：大班学生、教师
活动目标：
1.培养孩子们的体育兴趣和积极参与精神；
2.提高孩子们的跳绳技巧和身体协调能力；
3.加强团队合作和集体荣誉感。
活动准备：
1.确定活动日期，与教职员工和家长进行沟通协调，确保能顺利进行；
2.购买足够数量的跳绳，并对其进行检查和测试，确保安全性；
3.充分布置学校操场，确保跳绳区域平整且没有任何障碍物；
4.提前宣传活动，增加学生们对活动的期待；
5.准备奖品和证书，以鼓励学生们的参与和积极表现。
活动流程：
1.早上8点，学生们在操场集合，教师向他们介绍活动的目的和规则；
2.首先进行热身活动，利用音乐进行简单的身体运动，如慢跑、伸展等，以准备跳绳活动；
3.分成若干小组，每个小组由一名教师带领，学生们依次进行热身跑步，以进一步活动身体；
4.教师向学生们示范基本的跳绳技巧，如单人跳、双人跳、交叉跳等；
5.学生们跟随教师的示范跳绳，并进行尝试和练习，教师在一旁给予
指导和帮助；
6.学生们根据个人的跳绳能力，自由选择不同的跳绳方式，以保证每
个学生都参与进来；
7.教师鼓励学生之间进行交流和合作，通过组成跳绳团队，进行双人
或多人跳绳；
8.活动中，教师时不时引导学生们互动，例如设置比赛环节，决出最
佳跳绳者或最佳团队等；
9.活动结束前，进行总结和点评，表彰表现出色的学生，并为每个参
与的学生颁发参与证书；
10.教师与学生们共同收拾跳绳器材，确保操场的整洁。
活动总结：
本次大班户外跳绳活动取得了圆满成功，达到了既定的目标。
通过跳
绳活动，学生们积极参与，提高了跳绳技巧和身体协调能力。
同时，活动
中的团队合作和竞争环节也增强了学生们的集体荣誉感和团队意识。
活动
的组织与准备充分，确保了活动的顺利进行，活动流程合理安排，让学生
们能够在愉快的氛围中尽情享受跳绳的乐趣。
通过这次跳绳活动，学生们
不仅提高了体育素养，还培养了积极参与、团队合作和努力拼搏的精神。
这对学生们的全面发展具有积极的影响。
在今后的教学工作中，我们将继续加强体育教育，促进学生的身心健康发展。