后进生转化措施和办法4篇

后进生转化措施和办法4篇

后进生转化措施和办法第1篇

转化差生是教师应尽的责任，也是大面积提高进一步提高教学质量的次要，转化差生和培养“优生”同样重要。那么，怎样才能做好差生转化工作呢?

一、关心、热爱差生，帮助他们树立学习的信心，变“要我学”为“我要学”。

对差生要有热情，爱护他们，亲近和信任他们。少指责，多感化，以情感人，正面引导。

二、抓闪光点。差生有点滴进步及时表扬，给予充分肯定，鼓励他们进步。

三、分析差生产生的原因，因材施教。愚民政策的共性就是学习差，体现在四个方面：

1、智力差，反应慢。

2、基础差，失去学习兴趣。

3、学习态度不端正，目的不明确。

4、学习方法欠缺或没有明确。

根据这些不同异常情况，采用相同的补救措施。

1、这类学生要经常前簷批作业、课堂多提问、减轻作业量，留给充足的时间，开展“一帮一、对对红”活动。

2、教师要有恒心和耐心，加强课外辅导，认真批改他们

的做业，发现问题，及时补救。

3、教师经常接近他们讲名人故事，讲学习的好处。

4、教师有将学法灵活的学生和他们安排在一块学习，教给多样而灵活的学法。

四、改革教学方法，提高课堂效率。

课堂教学时尽可能采用直观演示法，动手操作法，练习法。让他们在有限的时间里学会学懂应掌握的知识，提高课堂效率。

五、发挥学生集体的作用。

发挥学生的集体作用，提倡同学之间互相帮助，不让差生掉队，不歧视嘲笑差生，要满腔热情地帮助差生解决生活、学习上的困难，使差生感到集体的温暖

六、全面了解，不以分数排名次，减轻思想负担，同时降低教学可能性，使之能够接受。

七、做好差生的家访工作。

了解差生在家中的表现、有何特长、个性特点，与家长沟通思想，真正形成教育网络。

八、建立差生档案，做到有的放矢。

九、对症下药，查缺补漏，达到全面提高。

总之，差生转化工作基层工作是一项综合性的系统工程，不断改进方法，不能只提任务，下指标，要真抓实干，总结经验，探索新的方法和有效途径。

后进生转化措施和办法第2篇

后进生转化工作是班级工作的重要环节，是班主任作好班级教育工作组织工作的关键。后进生是雷米雷蒙县教师的重点辅导目标群体，辅导要做到及时、全面、持之以恒，后进生的构成过程决定转化工作必须持之以恒。在后进生的转化工作上，要不但发掘出他们的

闪光点，有提高及时表扬，树立信心，使后进生摆脱后进，赶上其他

同学，为此我特制定后进生转化计划

一、本班学生分析：

本班共有学生44名，后进生主要后进在学习不努力，对学习

没有信心，基础知识掌握的较差，有的是差在基本技能及创造性上以

发挥上。所以，转化后进生工作重点放在转化学生的自信心及创造性上。

二、转化目标：

1、上课认真听讲，认真及时完成作业，能顺利开展学习任务，养成良好的读书习惯。

2、养成良好的思想素质，尊敬教师，团结同学，乐于助人，

进取维护团体荣誉。

3、注重发展特长，进取参加学校、班级组织的各项活动。

4、使本班后进生能基本掌握学习的方法，能树立学习态度，

增强自信心和学习进取性。

三、转化措施

后进生转化工作将从以下几个方面入手：

一、擦亮后进生的闪光点

没有疑问，后进生的学习是不尽人意的，成绩多表现为不梦想，在加上比较活泼可爱好动，在中学教师的眼里则是调皮，因而后

进生往往给人十分不好的印象，很多教师、会以歧视的眼光看待，用

粗暴的手段成功进行教育。我将从擦亮后进生的闪光点入手，比如增

强对他们的提高给予肯定，使得他们的自信心得到恢复，看到了自我

的提高，看到了自我的长处。经过我的行动，驶离我相信能够到达提

炼的目的。

二、用耐心作为转化的有效保证

后进生的构成，并非一朝一夕的事情，所谓“冰冻三尺，非

一日之寒”，所以要他们转化，也不可能一蹴而就。要到达转变的目的，应该要有耐心做保证，潜意识我将要自我在这个方面努力。因为

我自我是一个性子急噪的人，缺少的正是耐心，我将在这个学期克服

自我的缺点，用更多的心思投入到后进生转化的工作中。

三、做好日常钻研的督促

后进生的自觉性不够高，自制力不强，因而比较散漫，我将

认真督促他们努力，在学习上下工夫。我索性从作业方面入手，要求

后进生完成他们力所能及的作业，并且正常上交，相信久而久之，会

让他们慢慢养成好习惯，改掉坏毛病，最终有良好的上佳自觉性和学

习的进取性，从而驶进转化的目的。

四、实行“优生带差生”活动

利用同桌的优势，让好学生管好后劲生，让同学们互相帮忙，增强团体观念，发扬团队精神，促进后进生的转化。

五、作好学校和家长小学生之间的纽带

要想把后进生转化过来，家长也是一个关键的利空因素，没

有家长的密切配合，后进生是无法教育的。所以，今后的教育教学组

织工作中，我将加强和家长的沟通和沟通，及时将学生的思想情景住

校和上课表现反馈给家长，让家长能在第一时间孩子在校期间的各种

表现，并要求家长对自我的孩子孩子加强医护，以消化大三在校学习

的各科知识。

以上就是我转换这个学期后进生转化工作计划，实施中我将

加倍努力，相信必须能够取得很好的成绩。

后进生转化措施和办法第3篇

孔子曾说过“有教无类”。作为教育工作者，我们自然而然

的会遇上遇到后进生，怎么样使后进变先进或者使后进不后进，是每

一个教育者的重要责任。下面就以自己在教育过程中的两个案例，来

和大家交流探寻。

一、要持久的跟踪关注学生，有计划的塑造他

我们班有一位学生，刚进班的时候，应该说这个妈妈在行为

习惯、学习成绩、个性性格相貌等方面都存在严重问题，和他一块玩

的几个孩子也基本即使是这样。偶然的一次机会，我们办公室有一位

老教师需要有一位学生帮她搬东西，于是我就去班里找高中学生。我

起初找的并不是他，而是另外一位学生，但那个学生说有事，不肯去。于是我就找了这个孩子。第二天，我们办公室老师的老师对我表彰了

这个孩子。出于对教育工作的敏感，我觉得我的机会来了。一个能助

人为乐的学生肯定是或许一个可以德育的学生。一个老师，一定要很

大善于发现学生身上的闪光点，哪怕只是向日葵一样微弱剪影的闪光。于是，我消解开始关注并有计划的重塑他。

对于一个行为习惯、学习成绩有问题的学生，要让他学习是

一件很难得事情。为了能让他转变，我先从行为习惯抓起。对他帮助

老师干活那件事挣钱在班会课上大肆渲染，真诚表扬了一番。这样一来，这个孩子在学习之外的方面找到了自信和价值，对学长也增添了

一份信任。从此以后，无论老师安排他干多苦多脏多累的活他也心甘

情愿。也正是这样，他得到表扬的机会也越来越多。半学期过去之后，他的行为习惯和性格已经有了巨大的改变。

期末评优的时候，因为他作业拖欠太多，德行分补发被扣到

了副的一百多。这自然和优秀是沾不上边了，为了鼓励和肯定他，我

又一次找他讲演，跟他讲了我非常看好他，但因为作业的问题颇为我

觉得非常遗憾。希望他能够在新的在作业方面有所突破，创造条件在

本学期能够评优。