小学班主任工作先进事迹材料
优秀班主任的事迹材料范文(5篇)
优秀班主任的事迹材料范文(5篇)优秀班主任的事迹材料1 武学红老师在1985年成为一名光荣的人民教师,她十分热爱教师这一职业,为了教好每一位学生,无愧于“教师”这一伟大的称号,她勤勤恳恳,努力工作,力争做到既教书又育人。
担任多年班主任她,以学生为本,敬业修德,无私奉献,不仅受到家长和学生的衷心爱戴,更受到领导,同事的一致好评。
一、一心一意为学生武老师是个对工作极其负责的人,今年她担任初四年级402班的班主任、并教两个毕业班的物理课,初四年级物理备课组组长,工作量大责任重。
但她总是以大局为重,从不考虑个人得失,每天总是早来晚走,在学校总能看到她忙碌的身影。
这个班级是初四新组建的,后进生比较多,多数学生行为习惯都不好,要想让学生改很不容易,带这样的班级很操心。
武老师双管齐下,一方面跟学生建立感情,用老师的真情实感打动学生;另一方面就是腿勤,一有时间就往班里跑。
从早到晚跟学生打成一片,就像父母对自己孩子一样的管理。
开始时常有学生跟任课老师发生冲突,武老师跟家长一起做工作,常常很晚才回家。
一年下来班里学生跟老师的关系比较融洽了。
在11年中考中这个班的及格率达到了100%。
众所周知,初四是学生的关键时刻,特别是到了最后的总复习阶段,老师、家长、学生的压力都很大,做好这三方面的沟通很不容易。
她经常向任课老师了解情况,发现问题及时解决。
课间经常到班里和学生聊天缓解学生的压力或给学生讲题。
晚上回到家里还要和家长联系,了解学生在家的情况。
为了学生,她不能按时给上初三的女儿做饭;作为一名教师,却无暇给自己的女儿进行辅导,每逢女儿问她问题时,她总是说“找你爸爸去。
”女儿委屈的埋怨她:“妈妈,您对我负点责任吧!”这时,武老师总是歉疚的无言以对。
二、用爱心温暖每一位学生教师的爱心是成功教育的原动力。
陶行知先生说得好:“捧着一颗心来,不带半根草去”。
这正是教师无私奉献爱心的典范。
所有的学生,无论是智商高的还是智商低的,无论是家庭条件好的还是家庭条件差的,无论是安静听话的还是调皮的,都十分需要老师的关爱。
最新小学优秀班主任简短的事迹材料
最新小学优秀班主任简短的事迹材料最新小学优秀班主任简短的事迹材料范文(精选8篇)无论是在学校还是在社会中,许多人都写过事迹材料吧,根据范围的不同,事迹材料可分为集体事迹材料和个人事迹材料。
想拟事迹材料却不知道该请教谁?以下是小编为大家整理的最新小学优秀班主任简短的事迹材料范文(精选8篇),仅供参考,欢迎大家阅读。
最新小学优秀班主任简短的事迹材料篇1良好的班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。
然而,这花的事业,确是要用爱浇灌而成的。
这学期我把做一位用全身心爱学生、让学生也爱我的班主任作为我不断努力的目标,而培养学生拥有健全人格、健康的身心、勤奋好学、勇于探索作为我工作的宗旨。
现将本学期的点滴感受与大家分享如下:一、学习优秀班主任工作经验,抓好班级管理。
要做好班主任工作,并不是件容易事,因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多,如果掌握不好方法,会做很多重复性工作。
魏书生老师曾说过,一件事有一百种做法。
因此,我在工作之余,认真钻研魏书生老师的班级管理经验,积极进行实践,同时虚心请教经验丰富的老师,力求把每件事处理好。
开学初,我与学生一起学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,强化了班干部集体,并制定了轮流竞争机制,让班里每个孩子都有机会为大家服务,增强了学生的责任感。
还利用《怎样当好班干部》主题班会,教给学生明确工作的方法,并制定了奖惩措施。
充分调动学生的积极性,培养学生的各方面能力。
经过四年的培训,现在班里基本的事情都由班干部来管理,不但锻炼了学生的组织管理能力,同时也增强了学生的自我约束力。
一学期以来,班里呈现出井井有条的学习生活氛围。
二、培养学生主人翁意识。
现在的学生娇生惯养,在家里父母根本舍不得让孩子干活,因此在学校、在教室看见地上有纸,哪怕是踩上也不捡起来。
每当这个时候,我就先自己示范把地上的纸捡起来,放入垃圾桶。
孩子们看见老师都动手捡了,他们也都不好意思了,赶紧动起手来捡起,这样持续了一段时间,渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯。
小学优秀班主任的主要事迹材料第三人称(优秀5篇)
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2023年小学优秀班主任事迹材料15篇
2023年小学优秀班主任事迹材料15篇小学优秀班主任事迹材料1时光荏苒,岁月如梭,转眼间我与五年级二班的孩子已经相处了一学期的时间,从刚开始的不适应到现在的得心应手,从刚开始的迷茫到后面的明朗清晰,这一步一步都烙下了我和孩子们成长的足迹。
一、让“爱”的花儿在班级中绽放。
在我担任十多年的班主任工作经历中,我深深懂得,教育是爱的事业。
班主任的爱不同于一般的爱,她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。
爱学生,首先必须尊重学生,尊重学生的自尊和人格,这是每一个教育工作者的职责。
在9月29日,我们班两名男生打架,我把他们请到我办公室了解情况,原因是因为男生A不服气班长的管理顶撞了班长,而男生B却踢了他一脚,避开其他同学,我问男生B为什么踢别人,他的回答出乎我的意料,他说他喜欢班长,并让我不要告诉任何人,面对孩子这种纯洁的友情,我尊重了孩子,告诉他要用阳光健康的心里对待班级的同学,认真学习。
接下来,在通过几次单独访谈,孩子的心里确实发生了变化,健康快乐了很多!其次,爱学生,要关心理解学生,一方面要与学生打成一片,和学生一同克服困难,走进他们的心灵世界,一同感受他们生活的快乐和苦恼;另一方面做学生的知心朋友,让他们有话愿意跟你说,有事愿意找你商量,遇到困惑愿意找你帮忙。
比如,我们班的薛晶,他学习成绩一般,但很关心集体,画画的好,在班级这个大家庭中,她一直默默无闻。
在前些天办黑板报的过程中,我让她参与设计,发挥自身特长,绘制版面插图。
她的自身价值得到了体现,学习积极性也调动起来了,她的学习成绩也进步了,上课发言也积极了,效果非常明显。
最后,爱学生,更应该对学生多一份鼓励、赞扬与热情,这是班主任老师爱学生的长远目光。
班主任不要吝惜对学生的鼓励与赞美,其实它是促使学生进步的助燃剂。
”就说我们班的李嘉忆,因为天生贪玩,好动,经常不能按时完成作业,没过几天,他就会积起一大堆作业没有完成。
我大胆的把组长的职务交给他,让他检查组里同学的作业,同时,对于他写的作业,我在后面都写了一些简短的评语。
优秀班主任个人先进事迹材料(15篇)
优秀班主任个人先进事迹材料(15篇)优秀班主任个人先进事迹材料1工作以来,我一直勤勤恳恳,全身心投入到教育教学工作中,在教育教学,辅导学生中取得了一定的成绩,得到领导、同事和家长的认可,默默无闻、润物无声是我的精神追求。
坚定信念自参加工作,我一直跟随身边优秀的老师、班主任学习,我深知肩上担负的责任和义务,积极参加有关的培训来不断充实自己,用满腔热情和教育教学智慧从事教学事业,用自己的人格魅力和学识影响教育学生。
我用有一说一,实事求是的精神和做法,感染学生,让他们懂得真诚、认真的可贵。
凡是要求学生做到的,老师要带头做到,“其身正,不令而行”学生从其影响中,不仅能学会怎样做学问,也能学会怎样做人,做怎样的人。
严谨治学教学是老师事业的根基,课前精心备课,课堂教学中,力争做到思路清晰,讲解清楚,课后不断反思总结。
对于不同层次的学生,多一些耐心,多一些指导,成绩优等生多一些难题思考,课上激发他们的思维,鼓励他们走上讲台来讲题,对于成绩稍落后的学生,帮助其建立班级学习小组,在同学之间养成互助的习惯,老师也适时提供帮助,以促使其对学习的信心,使学生的成绩有很大提升。
另外我还积极参加骨干教师培训,撰写论文,研究教具制作,参加微课比赛等等,不断提升自己的业务水平,以能更胜任教师这份工作。
以爱育人作为班主任,教育不仅是传授知识和培养能力,更要塑造学生完美的人格,我始终把自己和学生放在平等的`位置,让学生时刻感受到老师的关爱,以一颗仁爱之心,平等地对待每一个学生。
每次新带一批学生,我都用爱领航,开启他们的追梦之旅,培养学生良好的学习习惯,组织丰富的班级活动,为学生搭建舞台,施展才华,培养学生的家国情怀,学会爱自己、爱他人、爱学习、爱奋斗,争做有为少年。
在学校,关注孩子的心理,营造宽松和谐的成长氛围,尊重每个学生的个性差异,以平和的态度,宽容的心境去包容每一个孩子。
校外,经常与家长联系,家校合作,共同培养。
在我所带领的班级,学生的学习风貌发生了崭新的变化,学生学习态度端正、学习认真程度提高、学生对于集体的归宿感增强、个人目标明确,能够主动进行学业生涯的规划,整个班集体呈现积极向上的风貌,学习成绩在年级名列前茅,同时学生全面发展,能够积极参加教育局和学校组织的各种活动,陈某某同学获得无锡市优秀学生干部,成为学生心目中学习的楷模;班级多位同学在校级各项比赛中获奖;在校运动会开幕式风采比赛中,学生自己设计,购买道具,排练,获得最佳创意奖;多次获得校优秀班集体。
2023年小学优秀班主任先进事迹材料7篇
2023年小学优秀班主任先进事迹材料7篇小学优秀班主任先进事迹材料1在班主任工作中,有苦又累,有笑有甜,做了这份工作你才知道自己肩上所担负的重任。
我从中体会到了教育的快乐,与学生相处的快乐。
在快乐中我找到了自我,也从中悟出了很多。
俗话说:“谁爱孩子,孩子就会爱她,只有爱才能教育孩子”。
这句话伴随我与学生们相处了一年又一年,慢慢地也成为了我从事班主任工作的座右铭。
班主任是学校里最辛苦的人,虽然班主任做的都是一些琐碎的小事,但是使每一个学生都能全面发展,形成良好的个性是每一位班主任的最大愿望。
现就班主任工作主要事迹作如下介绍:一、爱在班级管理中1、关注学生习惯培养---是前提。
我校是一农村学校,这些学生卫生意识欠缺,安全意识淡薄,养成教育等恶习的养成,给我校的教育带来很大的影响。
然而我总是把“爱孩子,就要为孩子的一生着想;爱孩子,就要为孩子的一生奠基。
”作为自己的人生信条,我深信:行为日久成习惯,习惯日久成性格,性格日久成命运。
因此,引导学生把握自己的命运,就必须培养学生良好的习惯。
要培养良好的习惯就必须从学生的一言一行、一举一动抓起,这是培养习惯的着力点,也是培养学生的落脚点。
我也是这么做的,学习习惯、卫生习惯、团结友善习惯等,该同志都是严以律己、以身作则,再细心指导,学生年龄善小,但在老师耐心帮助下,学生逐渐告别了陋习,有了很大的变化,老师看在眼里,甜在心里。
2、注重班干部的培养---有动力。
火车跑得快,全靠头来带。
一群好的班干部,他们可以以身示范,带动和感召全班学生,使班风纯正。
因此,该同志总是把选拔和培养好干部作为班集体建设的一件大事。
通过演讲、劳动、体育、分发课本等活动,发现有能力、有口才、有吃苦精神的学生,担当班干部职位。
班委会成立后,尽快使他们明确自己的职责,大胆放手,把一些具体事务派下去,建立层次分明的立体型管理体系。
同时,给予定期的指导监督。
这样,不但提高班干部的工作能力,而且可以培养他们的主人翁意识和责任心。
优秀小学班主任事迹材料
优秀小学班主任事迹材料优秀小学班主任事迹材料4篇(合集)在日常的学习、工作、生活中,要用到事迹材料的情况还是蛮多的,事迹材料可以起到引导读者认识先进,学习先进的作用。
相信很多朋友都对拟事迹材料感到非常苦恼吧,下面是小编为大家整理的优秀小学班主任事迹材料,欢迎大家分享。
优秀小学班主任事迹材料1我校小金老师一直以来为学校无私奉献,郭老师一直有病在身,身体状况不好,但是他依然用自己家的三轮车驮水供应学校师生饮水,一直坚持到现在,并在寒假暑假期间,主动为护校老师送来热水,郭老师送来的是一壶热水,在我们看来,郭老师送来的是一份温暖。
40多年来一直是以校为家,为学校的事情比自己的事情还要上心。
随着年龄的增大,身体状况越来越差,可是他依然坚持带病工作,这些卜都小学的老师都看在眼里,服在心中!卜都小学刘永标老师,自从不担任班主任以来,便主动负责起了学校的后勤工作,不论是寒冬还是炎夏,每逢周一,便很早来到学校,打扫伙房的卫生,生起炉火,烧起热水,为学校老师到校上班后提供第一杯热水,平时只要炉子熄灭,二话不说就去生炉子,由于长期负责生炉火,大家便风趣的.称他为“生炉大使”,他自己也打趣的说“来到卜都小学以后,很大的一个收获就是学会了生炉子”。
生炉子事小,但从他的身上折射出了这种持之以恒、无私奉献的精神。
卜都小学李家聚,张明春,张明政、刘永光四位老教师,平时以校为家,只要学校里有杂务活,诸如修改线路,换电线,安装水管,平整学校小菜园等等,总之,学校里的大大小小的事,只要是他们力所能及的,都认真负责的完成。
也正因为他们,近几年来,我校几乎没有向中心校打过一次报告,更没有让中心校来帮忙,大大小小的事情,都是我校教师自己完成的,这背后都离不开这些老教师的辛勤劳动。
优秀小学班主任事迹材料2xx,女,汉族,生于1980年4月,8月参加工作,大学本科学历,汉语言文学专业,一级教师。
自参加工作以来,一直担任语文学科的教学工作,先后被评为县教学能手、县优秀教师、市优秀班主任、县市教科研先进个人。
小学优秀班主任事迹材料(精选5篇)
小学优秀班主任事迹材料(精选5篇)我是一名小学六年级班主任,自从担任这个职务以来,我一直关注学生的成长和发展。
我积极与学生交流,了解他们的需求和困难,用“爱心”去感动学生的心灵。
我相信,只有真正关心学生,才能促进他们的全面发展。
二、积极组织课外活动,丰富学生的课余生活为了丰富学生的课余生活,我根据自己的兴趣爱好成立了活动小组,并聘请相关学科老师为指导教师,积极开展各种活动。
这不仅展现了我们的风采,也丰富了班级的课外活动。
我们的活动包括文艺比赛、科技展示、户外拓展等,让学生在轻松愉悦的氛围中研究和成长。
三、严格要求学生,提高班级整体素质作为班主任,我认为严格要求学生是必要的。
我要求学生遵守纪律,按时完成作业,积极参加课堂活动。
同时,我也注重对学生的思想教育,引导他们树立正确的人生观和价值观。
在我的带领下,班级整体素质得到了提高。
四、关注学生的心理健康,积极开展心理辅导工作在学生成长的过程中,心理健康非常重要。
我关注学生的心理健康,及时发现并解决学生的心理问题。
我积极开展心理辅导工作,让学生得到及时的帮助和支持,帮助他们更好地面对生活和研究的挑战。
五、与家长保持良好沟通,共同促进学生的发展作为班主任,与家长的沟通也非常重要。
我与家长保持密切联系,及时反馈学生的研究和生活情况,共同促进学生的发展。
我认为,只有家校合作,才能让学生得到更好的发展。
作为班主任,我认为自己的职责是组织、领导和教育全班学生,成为他们健康成长的引路人。
我对学生充满热情和关爱,尊重他们,认真对待工作,深入了解学生的思想和心理变化。
无论学生的成绩优劣或家庭贫富,我都竭尽全力帮助他们解决问题。
例如,我遇到了一个叫XXX的学生,他经历了几次转学,导致他经常迟到、不认真听讲、拖延作业甚至不做。
在六年级的第一个月,他想退学了几次。
XXX的家长找到我寻求帮助。
我和他促膝长谈,最终他表示会继续上学并认真研究。
然而,好景不长。
在一天中午放学后,XXX与别的学生发生口角,那个学生领来了他的哥哥,一个无业青年,曾经进过监狱。
小学优秀班主任教育工作事迹材料7篇
小学优秀班主任教育工作事迹材料7篇小学优秀班主任教育工作事迹材料(篇1)记得小时候,我就不是一个好学生。
小学五年级以前,(我们当时没有六年级)基本天天都不写作业,或许是因为就连自己当时都觉得没写作业的理由编造的太过幼稚滑稽,以至于自己到现在清楚地记得当时与老师的对话:“你怎么作业又没有完成!”“我写完了的,只是我写完之后,我哥哥太坏了,他全给我擦掉了!”“用橡皮擦,能擦的这么干净?”“当时,我哥哥是用两个橡皮使劲使劲擦的”哈哈,觉得一个擦不干净,那两个橡皮总该能擦干净了吧!自己的小聪明终归还是让老师使到外面窗台上冻了半个小时,直到作业写完为止。
即便如此,我还是想着长大要当一位像我小学班主任一样的语文老师!虽然只带了三年,但她那一个单酒窝,她那像晴空一样的蓝色围巾,总是披着坐落肩头但不是特别规则的短发,带我们跑操时清盈盈的步伐,至今都那样清晰。
可见老师的个人魅力影响很重要。
她很严格,只要谁犯错,必定会受到相应的惩罚,只要是被叫到名字的同学去一趟她的宿舍,总会有鼻涕眼泪陪着他一起出来。
我当时学习很差,老师考生字,我把“厉害”的“厉”和“日历”的“历”区分不开,当时就被狠狠地批了一顿,我是老师的“问题学生”、“差生”。
可我却很爱我的老师,因为她曾夸过我,我自认为我在老师心目中是个不差的学生。
第一次夸是因为我进步了,单独叫我到她房间,奖励了我一支红色的铅笔,那支铅笔我一直没舍得用,但却被自己弄丢了,还哭了一场。
第二次是因为第一次的奖励让我信心倍增,我写的作业越来越整齐当着全班同学夸了我,这对于我这样一个差生是何等的荣誉啊!我更鼓足了劲儿!第三次夸我是因为我造的句子特别用心,至今,那句子我都清清楚楚的记得:与其…不如…天气凉了,你与其穿两件薄衣服,不如穿一件厚衣服。
这让我想起一次在银川培训,一位老师的一句话“当你问孩子们“老师喜欢谁”时,若大部分孩子说“老师喜欢__”,那你就得考虑自己的问题了;但大部分孩子说“老师喜欢我”,那就做对了。
小学班主任先进事迹500字
小学班主任先进事迹500字小学班主任先进事迹500字7篇事迹可分为长时间内形成的先进事迹和因突发事件而产生的先进事迹材料。
你知道哪些小学班主任事迹?下面是作者为大家收集的关于小学班主任先进事迹500字7篇。
希望可以帮助大家。
小学班主任先进事迹500字【篇1】我是瓦疃小学的一位普通教师。
本科学历,小学一级教师,从事教育事业15年。
在这短暂的十几年中,我一直担任语文教师及班主任,在其期间我爱校,爱生,爱岗,爱家,并把自己全部的经历投入其中。
有付出就有回报。
瞧,这些年我获得过县级教学能手,书写过数篇论文,尤其是今年让我硕果累累。
即在辅导学生方面有两位学生获得市级书法比赛三等奖,自己写了省级论文并在《读与谈》教育论坛上发表,如外还有几篇县级论文,一片市级论文,都分别获得二等奖,三等奖,说课比赛县级二等奖,在五月份又评为青年骨干教师。
积极参加了县级西片教学开课活动。
在学校少先队活动中获得7项一等奖,卫生评比连续三次获卫生循环流动小红旗,经典诵读比赛获第一名,还积极参加学校庆六一的排练活动,在学期结束被评为优秀卫生中队先进集体,在镇级抽考中取得可喜的成绩。
总之,这些成绩离不开领导的关怀,离不开同事的鼓励。
下面我将自己的做法从以下几点谈起:一、爱岗,爱生我是一位热爱教育事业的前线教师,每天早晨我都提前半小时到校先开教室门通风,排查教室里的安全隐患,然后检查学生的到校情况,向学生问寒温暖,尤其是留守儿童,他们都是老人在家看管,在饮食方面不是很及时,我就看谁的脸色难看,谁的精神不佳,我就主动去询问。
记得我班的一个女生,叫汤万嫣君,早晨到校就没精神,趴在桌子上不想读书,经我一问得知她没吃早餐,奶奶照顾有病的妹妹没能及时做饭。
这时我就主动到校门口的饭店买些早点给她吃。
她边吃边流泪。
而我只是用手轻轻地抚摸她的头说:“慢慢吃,别噎着。
”就这样我爱的学生多了。
爱我的学生也多了。
彼此间达到了默契,因此在各方面我班就取得了惊人的成绩。
优秀小学班主任先进事迹材料范文(推荐10篇)
优秀小学班主任先进事迹材料范文(推荐10篇)第1篇:优秀小学班主任先进事迹材料范文我叫任,自参加工作以来,一直担任小学班主任工作,至今已有22年了。
在多年的班主任工作中,我深深地感受到:当一名班主任不容易,当一名好的班主任更是不容易。
要做好班主任必须有相当的能力和很大的耐心。
一个班级虽然只有几十人,但来自不同的家庭,有着不同的背景,不同的影响,因而形成了学生很大的差异性,每个学生都是一个世界,需要无限的爱心、耐心去走进学生的心灵。
一、德才兼备为人师人常说,德高为范,学高为师。
作为一名班主任,我特别注重自己的师德形象。
班主任是要扎在学生堆中的,所以我特别注意对学生的言传身教,要求学生做到的,自己必须做好。
平时的言谈举止,服饰打扮,为人处世等等细节都会潜移默化地影响着学生,正所谓“润物细无声”处处以身作则,学生就会以我们为榜样,这就是班主任的魅力所在。
二、全面了解学生,实现科学管理在班级管理中,为实现规范化、科学化的管理,提高工作质量和效率,我首先对学生进行全面正确地了解和研究。
从教20多年来,每当接手一个新的班级,我首先要做的就是了解学生,了解班集体的基本情况,了解和研究学生个人的基本情况,学生的家庭情况、学生的思想品德和学习情况、学生的个性特点等。
掌握了这些情况就为开展工作就打下了一个良好的基础,工作起来就会有的放矢,胸有成竹。
对一个学生要全面地来看待,既看到学生的优点,也看到学生的不足;既看到校内的表现,也要看到校外的表现;既看到学生的过去,也要看到学生的今天,还要预见到学生的明天。
多年的班主任工作使我认识到,了解了学生就理解了学生,理解了学生就少了埋怨,增加了爱心,就会接纳学生,工作起来就会得心应手。
三、让“世界”充满爱,让爱的阳光洒满每一个角落1、作为班主任,要有一颗炽热的爱心。
爱是人类永恒的主题,也是做好班主任工作的灵魂。
“真诚的关爱每一个学生”是我工作的班训,关爱每个学生,服务每一个家庭。
2022小学班主任先进事迹材料9篇
小学班主任先进事迹材料 1 男,现年三十岁,毕业于琼台师范学院。于 20xx 年参与工作,
担当班主任已经有 20xx 年了,现任六年级的班主任。在这十年的 班主任工作中,我从不挑三拣四,勤勤恳恳。始终以一颗火热的 心、无尽的爱投入到教化事业当中去。现将我的事迹概述如下:
在班级集体活动方面,我坚持以少先队为核心设计和开展丰 富的班队活动,如:主题班会、乒乓球竞赛、作文竞赛、讲故事 竞赛等一系列活动。让每位学生在实践中多熬炼,发挥自己的才 能。学生主动参与各种竞赛,其中“零分大王”——黎天星,在 参与乒乓球竞赛中获得其次名后,从今告辞了零分。有自杀倾向 的严居友,在参与班级朗读竞赛中获得第三名后,还登上了“庆 六一”的舞台。何瑞竹,在参与班级作文竞赛中获得第一名,其 诗歌《醒来吧妈妈》在海南法制报上刊登。
二、为人师表、树立榜样 人们常说:“老师无小节,到处是楷模”。学校是每个学生 的栖身与学习之地,老师行为对学生的影响极大。老师要树立为 人师表,教书育人的思想,把言教与身教结合起来,只有以身作 则,才能使老师的言教发挥更大的作用,只有为人师表,才能使 学生从老师的形象中感受到所学道德准则的可信,从而情愿主动 行动,促成学生的言行统一。例如:要求学生不迟到,他自己不 迟到。要求学生不乱丢果皮纸屑,自己就不要乱丢果皮纸屑。教 化学生讲文明礼貌,他会主动向学生问好,说感谢你之类用语, 孩子也会自然地用礼貌用语来回答他。由于工作能深化微小处, 本班的学生都养成了良好的行为习惯,几乎没有迟到等不良习惯。 我所带的班级曾多次被校评为“优秀班级集”、“文明我先行先 进集体”。 三、结合实际,创建有特色班级 我在班主任工作中,有选择地汲取别人的胜利和阅历,从班
我就是这样,靠着对事业的痴心,对学生的爱心,对工作的 热心,对将来的信念,在教化岗位上兢兢业业,无私奉献,我也 信任,在自己的不断努力与探究下,自己的工作也会越做越精彩! 小学班主任先进事迹材料 2
最新优秀班主任先进事迹简介(7篇)
最新优秀班主任先进事迹简介(7篇)最新优秀班主任先进事迹简介篇1李__老师是__小学的一名普通的教师。
她忠诚于党的教育事业,在22年的从教生涯中,时时以一个优秀教师的标准要求自己,以一个共产党员的标准要求自己,勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩,深受学生、家长、同事、领导的好评,在街子中心小学的发展历程中竖起了一面旗帜,是街子中心小学优秀教师的代表。
她在多年的教育教学中,多次得到上级政府的各种奖励,也得到了各级领导的认可与好评:__年5月被评为县级优秀辅导员;__年教师节她被评为县级优秀教师;__年被评为县级优秀班主任;近年来,五次被评为学区优秀教师;四次被评为教育教学能手;十次被评为教学成绩优胜者;三次被评为年终考核优秀......一、锤炼思想、提高境界作为一名教师,深知学习是终身的事,只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹,才能做一名合格的中华人民共和国教师。
平时她注意学习党的各项时事方针、政策,关心国家大事,并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。
在五尺讲台上,她认真执行党的教育路线、方针、政策,严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表,全心全意做好教书育人工作。
无论在任何岗位,她都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去,以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的事业接班人为已任,志存高远、爱岗敬业、乐于奉献,自觉履行教书育人的神圣职责。
二、业务精湛、投身课改作为一名富有经验的教师,她没有在过去的成绩上停滞不前,高标准严要求对待自己,在教学上她认真备课、认真上课,开动脑筋、钻研业务,虚心向同行请教;及时批改作业、耐心辅导学生,对学生严而有度,与同学们真诚相处,用爱与学生沟通。
同学们都认为她是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师,又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。
因为有了爱和喜欢,同学们总是喜欢上她的课,任课班级教学成绩常年位于同年级前列。
2023年小学优秀班主任先进事迹材料8篇
2023年小学优秀班主任先进事迹材料8篇小学优秀班主任先进事迹材料1从教十余年,在这五彩缤纷、酸甜苦辣的人生道路上,我作为一名为孩子们服务的普普通通的班主任,以平常心做着平常事,犹如大路边一株清雅的百合的存在,不为取悦偶然路过的行人。
只为那一张张充满天真稚气的笑脸。
看着孩子们的成长变化,看着他们变得懂事成熟,那是一种特有的人生享受。
1:细心关爱——让学生体验成功的乐趣教师对学生的爱源于母爱,盛于母爱。
它是放射着人性光芒的理性的爱。
老师对学生的这种理性的爱,能唤醒学生身上一切美好的东西,激发他们扬帆前进。
比如,我班里有个女孩叫于佳。
她学习很好,可是就是不敢在同学面前发言,只要站起来就紧张,一个字也说不出来。
同学们都替他着急。
她也成了我班有名的“胆小生”。
为了帮助她练习胆量。
我经常课上提问她,都是些很容易的问题,怕她遇到难题紧张就更不敢说话了。
并且私下经常找她谈心,鼓励她。
而且我发现她的英语很好。
在学校每周一句的英语学习中,我就试着让她带着大家朗读。
她竟大胆的走上讲台,而且毫无羞涩的读了起来。
同学们也很激动,在她的领读下,都放声的读了起来。
这以后语文课上的一分钟演讲,她也能够大胆的走上台来。
有一位同学曾这样评价她的演讲发言。
他说:“老师,今天于佳的演讲虽然不是很流利,但是她终于可以大胆的走到前面来了。
我觉得她今天是最棒的!我们应该向她学习,勇于向自己挑战。
”我听了之后很是欣慰,看着孩子们的成长,心里有说不出的喜悦。
老师的细心关爱就像水的载歌载舞,使鹅卵石臻于完美。
2:培养学生自主自理,成为集体的主人在班级管理中,我始终坚持全员参加的原则,不管是什么活动都鼓励学生积极参与。
并为他们创造各种机会。
(1)班会活动学生自己提出问题,自己组织、自己主持、老师只是幕后导演。
使每一个学生都得到锻炼。
我们班的墙报布置工作也完全由学生自己完成。
如这学期的成果树,从设计大树造型开始,到以小组为单位设计各组的果实形状。
学生们的兴致极高,每个同学纷纷为本组出谋献策。
小学班主任先进事迹(集锦12篇)
小学优秀班主任先进事迹(集锦12篇)在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都不可避免地要接触到事迹吧,从先进对象的形成和内涵上来分,事迹可分为在一个较长时间内形成的先进事迹的材料和在一时因突发事件而产生的先进事迹的材料。
到底应如何拟定事迹呢?下面是小编为大家收集的小学优秀班主任先进事迹,仅供参考,希望能够帮助到大家。
小学优秀班主任先进事迹1教育是一项最美的事业,而班主任工作则是有辛苦、有幸福,更多的是能调动人工作的激情和热情。
本学年我担任了五年级的数学及班主任工作。
在工作中我认真贯彻党的教育方针和政策,爱岗敬业,尽职尽责,严于律己,关爱学生,全面关心学生健康成长,自觉用良好的师德风范和良好道德行为影响教育学生,班级教育教学管理成绩突出。
我所带的班级班风正、学风浓,教学成绩一直位于全镇前列。
近年来,我多次被评为镇级优秀教师,镇级模范班主任等光荣称号,所担任的班级多次被评为先进班集体。
现将本年度班主任工作主要事迹作如下介绍:一、用爱去感化学生作为班主任,关心学生就应该像关心自己的子女一样,既要关心他们的生活,又要关心他们的健康,还要关心他们是否懂得学习的方法,更重要的是关心他们是否懂得怎样做人,这正是作为班主任的职责所在。
如:我班刘敬鹏同学,上课乱动、买零食……其他老师拿他无可奈何,一致认为他“思想品德恶劣,不可救药!”我便关注起这位学生,原来他父亲早逝,母亲远嫁他乡,他跟随叔叔生活,根本无人管理他的学习。
久而久之,这孩子养成很多恶习,喜欢撒谎、打架、拿别人东西等。
我仍然没有放弃,始终胸怀一颗“爱心”去感动他,把他的座位调到第一位,上课留心观察他,并喊他回答问题,下课找他谈心,经常鼓励他好好学习,做一个诚实,守信、正直的人。
经过对他一年的教育,这孩子的成绩比原来进步了,而且思想也有很大的转变,放假前一天他独自一人把教室卫生打扫得干干净净。
这件事让全校师生感到不可思议,这就验证了与我平时的循循诱导,孜孜教诲有关,正是我这颗慈母般的“爱心”感动着他,鼓舞着他,使他从思想上认识错误、改正错误,并感觉到了自己的价值所在。
2023年优秀小学班主任事迹材料15篇_1
2023年优秀小学班主任事迹材料15篇优秀小学班主任事迹材料1自1995年师范毕业后,班主任工作的担子便压在了我的肩上。
走过阳光,习过风雨,不知不觉做班主任已十几个年头了,我困惑过、迷茫过,我伤心过、高兴过,但我却深深地爱上了这一行。
发自肺腑之言,当班主任真累,当班主任真苦,但累中有一种欣慰,苦中带着甜。
十来年的风风雨雨,使我清醒的认识到如果你俯下身子走进孩子们的心坎精心地呵护,换来的一定是满园飘香、果实累累,这就是爱的魅力、爱的效应。
今天,我把自己在工作中摸索出来的一点不成熟的经验和大家交流交流。
一、用“爱”去融化孩子高尔基曾说:“谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,才可以教育好孩子。
”作为班主任,一定要全身心地爱学生,关心、理解、宽容和信任学生,用自己的爱去唤起学生的爱,这样学生才回向你倾吐心里话,教育才会成功。
我校是一个农村寄宿制学校,大部分学生在校食宿。
学生离开父母,吃饭、睡觉、学习,我都对他们关怀倍置,公平地说,我倾注他们身上的爱远远超过自己的孩子。
我班有一个叫杨奇的同学,妈妈出走了,爸爸打工一去七八年无音信。
他跟着年迈的爷奶艰难度日,无人问过他的学习,家庭的变故,使他变得意志消沉,不求上进,学习不努力,还经常逃学。
通过多方面了解我摸请了他的家庭情况,他还有一个大爹,由于其它问题,一直和老人不和,也不参与杨奇的事。
杨奇对他的大爹无任何感情,见了直逃避。
这怎么能教育好孩子。
我就利用星期多次给杨奇的大爹、大妈讲了杨奇的现在,将来使他们认识到孩子还小,老人年岁已大孩子的一生一定是托付给你们啦。
希望他们能转变思念。
经过我多次耐心地开导,他们说今后一定尽力去做,我看时机成熟,我又告诉他们首先在生活上要像对自己的孩子一样多点关心、多点温存,我又多次和杨奇谈心,引导启发、谈现在、谈未来,给他补课买作业本和学习用品,和他一起吃饭、聊天,渐渐地我们成了无话不谈的朋友,事迹材料《小学优秀班主任评选事迹材料》。
小学班主任优秀事迹材料2000字(精选5篇)
小学班主任优秀事迹材料2000字(精选5篇)小学班主任优秀事迹材料2000字在日常学习、工作或生活中,大家总免不了要接触或使用事迹吧,事迹是为了表扬先进、弘扬正气、推动工作,对工作、学习中涌现出来的先进集体、先进人物的优秀事迹如实记载和反映的书面材料。
一般事迹是怎么起草的呢?下面是小编为大家收集的小学班主任优秀事迹材料2000字(精选5篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
小学班主任优秀事迹材料2000字1从教二十二年,一直担任班主任工作。
实践所悟:班主任是班级学生成长道路上最重要的引导人。
为了学生的健康成长,我全身心地投入班级管理;为了学生的健康成长,我细心关注班级每位学生行为。
去年九月份,我新接任四年级一班的班主任工作。
像往常一样,我细心观察了解班级的每个学生,用心管理班级每项事务。
一学年来,班级学生都有了长足的发展。
班级各项工作开展的有条不紊。
一、为人师表,注重身教,做学生表率“师者,传道授业解惑也”。
多年来的教育教学工作,我很注意提高自身修养,处处以身作则,做学生的榜样,要求学生做到的,首先自己做到。
要求学生爱护环境卫生,我只要见到纸屑就随手捡起;要求学生按时到校,我坚持早到校;要求学生认真对待学习,我努力做到了认真教学,做事。
用我自己认真、严谨的作风潜移默化地影响着自己所教育的学生。
二、关爱学生,做学生的知心朋友作为班主任,少先队辅导员,我对自己的服务对象倾注了无限的热情和关爱,尊重他们并以诚相待。
工作认真负责,从不敷衍塞责。
深入了解学生,关心孩子的思想和心理变化,处处为学生着想,时间一长,自然成了孩子们的知心朋友。
去年刚接管上这个班,我就感受到了班级学生的学习习惯不好,课堂纪律涣散。
面对有着这样不良习惯的学生,我没有劈头盖脸地批评他们,而是静下心来,耐心寻找工作的突破口,经过细心观察,冷静思考,我找到了突破口,那就是爱,用爱滋润每一个学生稚嫩的心灵,努力让学生先爱上自己——新班主任,以此获得教育的最大功效。
班主任先进事迹材料(精选5篇)
班主任先进事迹材料(精选5篇)班主任先进事迹材料1光阴荏苒,时间转瞬即逝,我从毕业至今已有十多个年头了。
从我参加工作开始就一直在小学担任班主任,班主任工作繁忙又重要,事情虽然琐碎,但为了使每个学生都能全面发展,形成良好个性,既学到科学知识又具有好的道德品质,我感到班主任的肩上担子很重,但我从不退缩。
因为我从与学生的相处中,体会到了教育的快乐;在与孩子的交往中,真切地感受到他们的热情与可爱。
我在经历困难与挫折的同时,也在迅速地成长。
我付出自己辛勤的汗水,收获的是学生们可喜的成绩;我掀去的是一张张日历,收获的是学生们丰厚的感情、成长的记录。
回想过去,无怨无悔,感触颇多:一:亲近学生,关爱学生。
新型的师生关系不在是过去的师道尊严,而是老师做学生的朋友。
在平时我留心学生的`一举一动,询问其他学生,去发现每个学生的性格特点、思想状况、家庭情况,主动亲近他们,关心爱护他们,不断调整他们的思想状态。
我们班的王乐乐同学由于父母外出经常不在家,他爷爷年事已高,疏于管理教育,在课堂上他经常思想开小差、做小动作,作业不能按时完成任务,经常和其他同学打架,发现这一问题后,我随即做他的思想工作,寻找他身上的优点:热爱劳动,热情,关心他人,但是由于性情急躁,表现方式不对,常常造成很多错误,我从班上找到一位学习好的学生,帮助他,监督他,改变他上课听课不认真,爱做小动作的毛病。
经过一段时间,成绩提高了很多。
关心爱护学生,学生才会亲近老师。
亲其师,才能信其道,学生对老师没有抵触情绪,学生愿意与老师交往,愿意亲近老师,才会听老师的话,班级工作才能更好地开展,教学活动才能有序进行。
二:平等对待学生,尊重学生。
教育就是给每一个学生进步的希望。
班上的学生是正在成长中的少年,有很强的自尊心,特别是在这个性十足的年代,学生的脸面非常重要,很看重自己,所以无论哪个同学取得成绩,哪怕是一点点进步,都给予不同程度的表扬,平等对待,多鼓励他们。
鼓励往往是前进的动力,鼓励能唤起学生积极向上的勇气。
优秀班主任主要事迹材料(精选5篇)
优秀班主任主要事迹材料(精选5篇)【第1篇】优秀班主任主要事迹材料——用爱心成就教育梦我叫xx,男,汉族,生于19xx年12月,小学一级教师,本科学历,现任教于xx实验学校。
自20xx年参加工作以来,我一直能够拥护党的领导,贯彻落实党的教育方针、政策,认真践行“三个代表”重要思想,自觉遵守《中小学校教师职业道德规范》,忠诚于党和人民的教育事业,具有良好的政治思想素质和职业道德。
爱岗敬业,以校为家,关爱学生,勤学乐教。
在工作中能够以身作则,为人师表,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
由于我的认真、努力、刻苦,教学中取得了显著成绩。
在2012年荣获全镇学科竞赛第一名、“南阳市师德先进个人”。
20xx年春在镇级质检抽评中二年级数学学科第二名的好成绩,当年被评为郭滩镇模范教师称号,在师德考核中又被评定为优秀格次。
一、爱岗敬业,刻苦钻研,提高业务水平蓦然回首,十多年的教学生涯使我深刻的感悟:教育是一个不断发展、更新的行业,随着时代的进步,学生各方面的素质都不断提高,改革的热潮一次次的考验着我们,以前有句话:“要给学生一杯水,教师得有一桶水”,而面对现在的学生,教师得有一溪取之不尽的鲜活的水,面对如此严峻的形势,我一刻也不敢怠慢,深入学习新的教学理念,认真钻研大纲,吃透教材,从传统教学模式到课堂改革,从一支粉笔、一个黑板的教学到光盘、实物投影、电脑幻灯片等多媒体课件教学辅助教学,教育也需要与时俱进,开拓创新。
1、建立良好的师生关系,营造创造性思维环境。
课堂教学是师生的双边活动,应以学生为主体,教师为主导,过去说教师是演员,学生是观众、听众,而现在学生应该是课堂的主人。
因此,在教学中,我以训练学生创造能力为目的,保留学生自由的空间。
发散学生的思维,尊重学生的爱好、个性和人格,以平等、宽容、友善的态度对待学生,使学生形成一种宽松和谐的学习环境,只有在这种氛围中,学生才能充分发挥自己的聪明才智和创造想象的能力,畅所欲言,各抒己见。
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小学班主任工作先进事迹材料小学班主任工作先进事迹材料(精选12篇)在日常的学习、工作、生活中,大家都有写事迹的经历,对事迹很是熟悉吧,事迹是对先进集体、先进人物的模范事迹进行综合整理所形成的总结性书面材料。
什么样的事迹才是规范的呢?以下是小编为大家整理的小学班主任工作先进事迹材料(精选12篇),仅供参考,大家一起来看看吧。
小学班主任工作先进事迹材料1我自参加工作以来,一直担任班主任工作,现担任六年级班主任工作。
我自担任班主任工作以来,关爱学生,爱岗敬业,尽职尽责,严于律己,班级教育教学管理成绩突出。
特别是近一年来,所带六年级班风正、学风浓,精神面貌昂仰向上,日常行为规范表里如一。
班级成绩,在全镇统考中,取得优异成绩。
她从现将自己的工作情况概述如下:一、用“爱心”去感动学生的心灵班主任是全班学生的组织者,领导者和教育者,是学生健康成长的引路人。
我对学生倾注了无限的热情和关爱,尊重他们并以诚相待,工作认真负责,从不敷衍了事,深入了解学生,关心孩子的思想和心理变化。
平等的对待每一位学生,无论成绩的优劣,家庭的贫富,我都竭尽全力帮助他们解决问题。
如:我们班有个叫于海洋的学生,由于几次转学的经历造成了他上学经常迟到,上课不认真听讲、作业拖沓甚至不做的情况,升入六年级后短短一个多月就有几次想退学。
家长无奈跑到学校找到我,求我帮忙劝劝孩子。
在接到家长求助后,我跟孩子促膝长谈,最终该生在我的耐心劝说下表示会继续上学并保证认真学习。
但是好景不长,一天中午放学后于海洋因为与别班的学生发生口角,那个学生领来了他的哥哥(无业青年,进过监狱)想对这个学生动手,我发现,面对痞子气十足的青年毫不畏惧挺身将学生护在身后,与青年不断的周旋。
在这过程中,青年几次将拳头抡到我的脸上,甚至还掐着我的脖子。
但是青年的这些举动并没有让我害怕退缩,我始终挡在青年前边没让学生受到伤害,直到学校领导和民警赶来。
后来,我又和于海洋交心的谈过,他第一次在我面前哭了,说:“老师你是用自己的生命在保护我,我要是再不好好学习就太对不起你。
老师,你就看我的实际行动吧。
”我也表示会全力的帮助他把学习成绩提上去。
我重新给他调了座位,换了一个学习认真负责的学生作为他的同桌,同时时刻关注该生并经常利用课间找他谈心,时时鼓励他好好学习,做一个诚实,守信、正直的人。
经过半个学期的努力,这孩子学习比原来积极了,成绩比原来进步了,第一次月考就比原来提高了二十多分,而且思想也有很大的转变,因为他个子高经常在卫生大扫除时争着干最累最重的活,这让我感动不已。
二、忠于职守,以身作则作为有着教育教学重任的班主任,要把一个班级领好,就必须不断提高自身的思想政治素质和工作能力,树立自身良好的形象,做到忠于职守,以身作则。
要求学生做到的自己首先做到,要求学生不做的自己坚决不做,我非常清楚自己的行为涵养对学生的潜移默化的影响,真正做到既教书又育人。
作为班主任,一年来我不曾旷过一天工,均为全勤,每天早到校晚回家。
在教室内,只要见到地上有纸屑就捡起来丢到垃圾箱内;在学习上,要求学生答题认真规范,因此每节课我也都要求自己板书条理清晰,层次分明,重难点一目了然,由此形成了“高效课堂”教学模式。
正是由于这种“忠于职守,以身作则”的教育理念,在学生面前既不严苛,又不放诞,从而让师生成为真正的朋友。
三、结合实际,创建特色班级在班主任工作中,我有选择地吸收别人的成功和经验,从班级实际出发,努力创建特色的班级管理体系,在班级内实行“一帮一”、“一盯一”的互助组,人人都有一个竞争对手,每个学生自找一个水平相当的对手、比学习、比清洁、比体育、比纪律等。
通过竞争,班级中形成一种互相监督,互相帮助,你追我赶的学习氛围。
充分发挥了学生主体作用,调动了学生学习的积极性。
在班级集体活动方面,我坚持以少先队为核心设计和开展丰富多彩的班队活动,让每位学生在实践中多锻炼,发挥自己的才能。
尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭,大家每个人都在不断进步,整个集体也就跟着不断完善。
学生在集体中互相帮助、共同切磋、相互鼓励,提高了学习成绩,形成了良好的学风。
学生积极参加各种比赛,其中2012年征文比赛中,王允浩同学获县三等奖,2013年在县春季运动会中,李可欣、孙明东、王允良等三个同学获得个人项目第一名,李可欣同学还因此被县六中特招就读。
四、让后进生在激励中得到教育每个班主任在工作中都会遇到后进生,虽然只是少数,但他们往往集许多缺点于一身,给班主任工作带来很多麻烦,他们不仅容易犯错,而且改过来之后还是极容易犯错。
针对这样的情况,我总是用“宽容”之心去温暖学生的心灵,摸清后进生的思想实际,宽容而不包容地引导他们把自己的缺点找出来,用爱心、诚心去感化他们,接近他们跟他们说心里话,并用恒心和耐心来转化后进生,偏重表扬,着眼进步,从最基础入手,不辞劳苦、不言放弃、给时间、给机会、为后进生创造一个宽松良好的学习环境。
班里有五个学生,就连26个字母都不认识,写的字更是惨不忍睹,为了缩小这五个学生与其他学生的差距,我利用中午饭空和下午活动时间把他们集合起来从字母入手,手把手、口对口、一笔一划的教。
在我和孩子们的共同努力下,他们已经能够拼读音节,书写更是有了翻天覆地的变化。
五、廉洁从教,一视同仁不接受家长的吃请、财物,对待学生公正平等。
记得,我刚上班的第一年,一天夜里一位家长带着一编织袋的红薯来到我宿舍,要求我能对他的孩子格外照顾,临走之前看我的女儿仅有三个多月又从兜里掏出二百块钱说是给孩子买东西。
我急忙拉住她把钱和红薯交还给她,并对她进行了耐心的解释:我理解你的心情,你希望自己的孩子能够得到老师重视,希望老师能对他另眼相待,这个你放心我会对每个学生都像对待自己的孩子一样,让每个学生都能得到老师的关爱。
我更会全身心的投入到教学中不会因为孩子小而影响工作。
同时也请您把钱和红薯收回去这些我是绝对不回收的,对您的心意我表示感谢,从这一举动可以看出您很关心孩子的教育还希望您能够随时提出宝贵的意见和建议。
但是以后可不能再带东西了。
最终这位家长带着东西回去了。
之后陆续的有家长带着同样的目的而来,他们带来的东西也都被我婉言谢绝。
有的人说我傻,不就是一些土产品留下又怎么样呢?可是我不想让这份神圣的职业受到丝毫的玷污。
家长们送礼不果的叹息我明白,我不想过多的解释,只想用自己的实际行动改变家长的看法——并不是给老师请客送礼,老师才会对学生用心。
事实证明我的作法得到了家长的交口称赞,每次家长接送学生放学时总会拉着我的手对我表示感谢,家长们也自觉的杜绝了对老师请客送礼的歪风。
学生对我更是尊重敬爱,在我和学生的共同努力下,三年来我们班的成绩总是名列全镇第一。
工作在教学第一线的我,为党的教育事业兢兢业业,勤勤恳恳,虽然没有干过轰轰烈烈的大事,但平凡的工作赢得了社会的承认,赢得了学生家长的好评,这是用万斗黄金也换不到。
我在生活上、物质上,要求也不高,比较知足,但是,在精神上,我却要求很高,我追求的是道德的高尚,事业的成功。
人间的真情,我将把毕生的精力献给教育事业。
小学班主任工作先进事迹材料2从教30余年,在这五彩缤纷、酸甜苦辣的人生道路上,我作为一名为孩子们服务的普普通通的班主任,以平常心做着平常事,犹如大路边一株清雅百合的存在,不为取悦偶然路过的行人。
只为那一张张充满天真稚气的笑脸。
看着孩子们的成长变化,看着他们变得懂事成熟,那是一种特有的人生享受。
一、抓礼仪教育,创文明班风。
我一贯重视引导学生学习“规范”,学会做人,教育学生在家做个好孩子,在校做个好学生,在社会上做个好少年。
平时,能根据学校要求,深入开展文明礼貌教育活动,从而达到以人为本。
1、学习“规范”,让“规范”深入人心。
利用每天的晨会时间,有计划地进行“学习规范”,每天学习一条,让学生根据规范的内容,练习朗读,在我的指导下,学生理解规范的要求,这样不仅让学生在学习规范的同时,掌握规范内容,培养学生阅读和理解能力,背诵简单明了的儿歌,对照规范找差距,更好让学生按规范要求规范自己的行为,与此同时,进行系列讲演比赛,让学生学习礼仪常规和待人接物的原则,使规范深入人心。
2、从常规训练入手,使文明具体。
对学生进行系统的“规范”教育后,要让学生真正掌握“规范”的内容,运用规范待人接物,同时还对学生的行为进行了严格的训练。
(1)、班级集合排队,进教室秩序训练。
课间操结束后让体委组织学生站队,进入教室,同时严格要求规范他们的一举一动。
(2)做操动作规范,整齐划一的训练。
课间操亲自督导学生做操,学生做操的动作到位,队列步伐整齐(3)、站、立、行的军事化的训练。
(4)每天进校时敬礼,问好姿势的训练。
(5)、队礼、队歌、国歌、升旗仪式规范性的训练。
二、挖掘有效资源,对学生进行“勤学”教育。
勤奋学习是学生应有的最起码的美德,平时,在课堂教学中向学生渗透勤奋学习教育之外,每天在黑板上都写一句勤奋学习的格言或一首诗歌。
珍惜时间,遇到难题和困难时,动脑筋想办法,从不轻易放弃,培养学生们的毅力和恒心。
1、转变观念,充分重视学生的主体作用。
素质教育落实的最重要的阵地是课堂,课堂的主体是学生,而不是老师。
通过调查目前课堂上老师地位坚不可摧,教师主宰课堂,学生受老师支配。
要学生掌握知识,发展能力,没有学生的主动参与是不可能实现的,这一点思想观念没有在广大教师中得到共识,因此转变观念的任务还很重,让学生主体性在课堂上充分发挥,让学生唱主角,这才符合素质教育的要求。
2、从研究学生认知规律着手改进提问。
提问作为一种师生互动交流的手段,是课堂教学不可少的,提问可以串起一堂课的知识结构体系,所以好的提问可以让学生既掌握了知识又尝到了思维的方法,而无效的提问只是课堂上可有可无的点缀。
要让提问真正成为学生学习的线索,以学生学习的思考过程为线索。
我苦心研究了本班学生的思维特点,课堂的提问能够启发学生的思维。
从学生的认知规律着手,学生都懂的,不问或者少问,该问的提高难度、深度,学生不懂的更应该问,这样就提高了问题的质量,提高四十分钟课堂的效率。
3、让学生会提问,敢于提问。
课堂上没有学生提问,是一个亟待解决的问题。
我首先转变观念,还学生主动地位,让学生在课堂上可以七嘴八舌,不害怕扰乱了课堂纪律。
学生提问的课堂成了蓬勃生机的教育园地,真正成为发挥教师主导作用的地方。
其次创设让学生提问的空间和氛围,在课堂上留有一定的时间,可以是课最后结束前几分钟;也可以是在教授主要教学内容后的几分钟;或者在一个章节单元教授后抽出一堂课,让学生在自己梳理知识后提出问题,发出一些征询性话语,或是启发性语言。
对待学生提问以鼓励性为主,学生提问也总有一个从低层次到高层次的过程,做到不以善小而不为。
最后处理好如何使学生敢问,学生问错怎么办的问题。