均数和标准差的关系是

n一定,均数,标准差,标准误之间的关系

在统计学中，n（样本量）、均数、标准差和标准误是非常重要的概念，它们之间有着密切的关系。

在本文中，我将详细讨论这些概念之间的联系，并解释它们在统计学中的重要性。

1. n（样本量）让我们来谈谈样本量（n）。

在统计学中，n代表着样本中的观测数量。

它是构成样本的个体或观测值的数量。

n的大小决定了我们对总体的估计精度，因此对于统计分析的准确性来说，样本量的大小至关重要。

2. 均数接下来，让我们来介绍均数。

均数是一组数据的平均值。

计算均数的方法是将所有数值相加，然后再除以观测的总数。

均数提供了数据集中心位置的一个估计，是描述数据集中心趋势的一个重要指标。

3. 标准差标准差是用来衡量数据的离散程度或变异程度的指标。

它是观测值与均数之间差异的一种度量，标准差越大，表示数据越分散；标准差越小，表示数据越集中。

4. 标准误让我们来谈谈标准误。

标准误是样本均数与总体均数之间差异的一种估计。

它是用来衡量样本均数的变异程度的指标，标准误的大小反映了样本均数估计总体均数的准确性。

以上是对n、均数、标准差和标准误这几个统计学概念的简要介绍。

接下来，让我们深入探讨它们之间的关系。

样本量n的大小对于均数、标准差和标准误都有着重要影响。

当样本量n较大时，样本均数更有可能接近总体均数，因此样本均数的估计准确性更高，这也就意味着标准误相对较小。

当样本量n较大时，样本数据更具有代表性，从而均数与总体均数之间的误差会减小，标准差也会减小。

然而，并非所有情况下都是如此，当样本量n较小时，样本均数的估计准确性相对较低，标准误相对较大。

这就意味着，当样本量n较小时，我们无法通过样本均数准确地估计总体均数，因此在统计分析中要格外小心。

样本量n的大小对于统计推断的可靠性和准确性有着重要影响。

较大的样本量有助于提高统计结果的可信度和稳定性，从而降低了样本均数与总体均数之间的误差，减小了标准误的大小，同时也减小了标准差的大小。

个人观点和理解：在我的观点中，样本量的大小对统计分析的结果有着至关重要的影响。

均数标准差计算公式

均数标准差计算公式
均数和标准差是统计学中常用的两个指标，用于描述数据集的集中趋势和离散程度。

均数表示数据集的平均值，标准差则衡量数据的离散程度。

均数（Mean）是一组数据的平均值，计算公式如下：
均数 = 数据的和 / 数据的个数
标准差（Standard Deviation）是数据集各个数据与均数之间差异的度量。

它可以告诉我们数据集中的值与均数之间的平均偏离程度，标准差越大，表示数据的离散程度越大，反之则越小。

标准差的计算公式如下：
标准差= sqrt(1/n * ∑(Xi-μ)²)
其中，n表示数据集的个数，Xi表示第i个数据点，μ 表示数据集的均数，∑表示求和。

通过计算均数和标准差，我们可以得到对数据集的一个大致了解。

例如，对于一组考试分数，我们可以计算出这组分数的平均值（均数），从而得知平均分是多少；计算出标准差，可以了解这组分数的分布是否集中或分散。

需要注意的是，均数和标准差只是统计学中计算集中趋势和离散程度的两种方法之一。

在实际应用中，还有其他方法和指标可以用来描述数据的中心位置和离散程度。

使用合适的指标可以更全面地了解和分析数据集。

医学统计学习题(计量资料)

D 8、设x符合均数为标准差为的正态分布，、符合均数为µ标准差为的正态分布，符合均数为标准差为σ的正态分布的变量转换，作 z =（x－µ）/σ的变量转换，则：（－）的变量转换 A、z符合正态分布，且均数不变、符合正态分布符合正态分布， B、z符合正态分布，且标准差不变、符合正态分布符合正态分布， C、z符合正态分布，且均数和标准差都不变、符合正态分布符合正态分布， D、z符合正态分布，但均数和标准差都改变、符合正态分布符合正态分布， E、z不符合正态分布；、不符合正态分布不符合正态分布；
E
4.概率是描述某随机事件发生可能性大小的数值，概率是描述某随机事件发生可能性大小的数值，概率是描述某随机事件发生可能性大小的数值以下对概率的描述哪项是错误的 A. 其值的大小在和1之间其值的大小在0和之间 B.当样本含量充分大时，我们有理由将频率近似当样本含量n充分大时当样本含量充分大时，为概率 C.随机事件发生的概率小于随机事件发生的概率小于0.05或0.01时，可认为随机事件发生的概率小于或时在一次抽样中它不可能发生 D.必然事件发生的概率为必然事件发生的概率为1 必然事件发生的概率为 E.其值必须由某一统计量对应的概率分布表中得到其值必须由某一统计量对应的概率分布表中得到
B 7、对于均数为µ，标准差为的正态分布，、对于均数为，标准差为σ的正态分布的正态分布， 95％的变量值分别范围为：％的变量值分别范围为： A、µ－σ～µ＋σ 、－～＋ B、µ－1.96σ～µ＋1.96σ 、－～＋ C、0～µ＋1.96σ 、～＋ D、－～µ＋1.96σ 、－∞～＋、－ E、µ－2.58σ～µ＋2.58σ 、－～＋

医学统计学复习题

抽样误差与总体均数的估计1. ( C ）A. 总体均数B。

总体均数离散程度C。

样本均数的标准差D。

个体变量值的离散程度E。

总体标准差2.抽样研究中，S为定值,若逐渐增大样本含量，则样本( B )A。

标准误增大B。

标准误减小C. 标准误不改变D。

标准误的变化与样本含量无关E。

标准误为零3. 关于以0为中心的t分布，叙述错误的是( E )A。

t分布是一簇曲线B. t分布是单峰分布C。

当v→∞时，t→μD。

t分布以0为中心，左右对称E。

相同v时,∣t∣越大，p越大4.均数标准误越大，则表示此次抽样得到的样本均数（ C )A。

系统误差越大B。

可靠程度越大C。

抽样误差越大D。

可比性越差E. 测量误差越大5。

要减小抽样误差，最切实可行的办法是( A )A. 适当增加观察例数B。

控制个体变异C。

严格挑选观察对象D. 考察总体中每一个个体E. 提高仪器精度6。

”假设已知某地35岁以上正常成年男性的收缩压的总体均数为120。

2mmHg, 标准差为11。

2 mmHg ，后者反映的是”（ E )A. 总体均数不同B。

抽样误差C。

抽样误差或总体均数不同D. 系统误差E. 个体变异7。

”已知某地35岁以上正常成年男性的收缩压的总体均数为120。

2mmHg，标准差为11。

2 mmHg 。

从该地随机抽取20名35岁以上正常成年男性，测得其平均收缩压为112。

8mmHg.则112。

8mmHg 与120。

2mmHg 不同的原因是”（ B ）A。

个体变异B. 抽样误差C. 总体均数不同D。

抽样误差或总体均数不同E. 系统误差8. ”已知某地35岁以上正常成年男性的收缩压的总体均数为120.2mmHg，标准差为11.2 mmHg 。

从该地随机抽取10名7岁正常男孩,测得其平均收缩压为90。

5 mmHg ，标准差为10。

4mmHg，则90.5mmHg 与120。

2mmHg不同，原因是”（ C ）A. 个体变异B。

抽样误差C。

总体均数不同D。

国开形成性考核01337《实用卫生统计学》形考任务(1-4)试题及答案

国开形成性考核《实用卫生统计学》形考任务(1-4)试题及答案（课程ID：01337，整套相同，如遇顺序不同，Ctrl+F查找，祝同学们取得优异成绩！）形考任务1题目：1、某医院用某种新疗法治疗某病患者，治疗结果见下表，请问该资料的类型是？（）治疗效果治愈显效好转恶化死亡治疗人数15 45 6 4 0【A】：数值变量资料【B】：分类变量资料【C】：二分类资料【D】：有序分类变量资料答案：有序分类变量资料题目：2、匹配题1：统计描述2：统计推断答案：1：统计描述用统计图表或计算统计指标的方法表达一个特定群体（这个群体可以是总体也可以是样本）的某种现象或特征。

2：统计推断根据样本资料的特性对总体的特性作估计或推论的方法，常用方法是参数估计和假设检验。

题目：3、匹配题1：随机抽样2：统计量3：参数4：概率5：小概率事件答案：1：随机抽样就是总体中每个个体都有均等机会被抽取，抽到谁具有一定的偶然性。

是指样本指标。

3：参数是指总体指标。

4：概率是指某随机事件发生的可能性大小的数值，常用符号P来表示。

5：小概率事件一般常将P£0.05或P£0.01称为小概率事件，表示某事件发生的可能性很小。

题目：4、下面有关病人的变量中，属于分类变量的是（）。

【A】：年龄【B】：性别【C】：血压【D】：脉搏答案：性别题目：5、匹配题1：总体2：总体研究3：样本4：抽样研究答案：1：总体总体是根据研究目的确定的同质观察单位的全体，更确切地说，是同质的所有观察单位某种变量值的集合。

2：总体研究对有限总体中的每个个体都作观察就称总体研究。

3：样本从总体中随机抽取有代表性的一部分个体，其测量值（或观察值）的集合称为样本。

4：抽样研究对从所研究的总体中随机抽取有代表性的一部分个体构成的样本进行的研究称为抽样研究。

题目：6、反映偏态分布资料的平均水平描述末端无确定值资料的离散程度答案2（四分位数间距）描述对称分布分布资料的个体观察值的离散趋势答案3（标准差）描述对称分布或正态分布资料的平均水平答案4（均数）比较8岁男童与18岁男青年的身高的变异程度宜用指标答案5（变异系数）反映等比资料集中趋势的指标答案6（几何均数）描述偏态分布资料个体观察值的离散趋势答案7（四分位数间距）答案：反映偏态分布资料的平均水平→中位数；描述末端无确定值资料的离散程度→四分位数间距；描述对称分布分布资料的个体观察值的离散趋势→标准差；描述对称分布或正态分布资料的平均水平→均数；比较8岁男童与18岁男青年的身高的变异程度宜用指标→变异系数；反映等比资料集中趋势的指标→几何均数；描述偏态分布资料个体观察值的离散趋势→四分位数间距题目：7、关于变异系数,下面哪个说法是错误的?【A】：比较同一人群的身高、体重两项指标的变异度时宜采用变异系数【B】：变异系数就是均数与标准差的比值【C】：两组资料均数相差悬殊时，应用变异系数描述其变异程度【D】：变异系数的单位与原生数据相同答案：变异系数的单位与原生数据相同题目：8、变异系数越大，则以下哪项正确？（）【A】：以均数为准变异程度大【B】：平均数越小【C】：标准差越大【D】：以均数为准变异程度小答案：以均数为准变异程度大则均数和标准差分别为？（）【A】：6、1.29【B】：38、6.78【C】：6、1.58【D】：6.33、2.5答案：6、1.58题目：10、关于标准差,下面哪个说法是正确的?【A】：标准差可以是负数【B】：标准差必定大于或等于零【C】：同一资料的标准差一定比其均数小【D】：标准差无单位答案：同一资料的标准差一定比其均数小题目：1、匹配题1：变量2：变量值3：同质4：变异答案：1：变量观察单位（或个体）的某种属性或标志称为变量。

流行病学方法练习试卷6(题后含答案及解析)

流行病学方法练习试卷6(题后含答案及解析) 题型有：1. A1型题1．构成比重要特点是各组成部分的百分比总和为A．必大于1B．必小于1C．必等于1D．随着资料的变化而变化E．随着各构成部分大小改变而改变正确答案：C 涉及知识点：医学统计方法2．说明某事物在时间上的发展变化，可用A．条图B．百分条图C．线图D．半对数线图E．直方图正确答案：C 涉及知识点：医学统计方法3．反映某一事件发生强度的指标应选用A．构成比B．相对比C．绝对数D．率E．变异系数正确答案：D 涉及知识点：医学统计方法4．对于计数资料，可选用哪种统计图形A．条图B．直方图C．散点图D．线图E．半对数线图正确答案：A 涉及知识点：医学统计方法5．变异系数的数值A．一定大于1B．一定小于1C．一定比标准差(s)小D．以上全不对正确答案：D 涉及知识点：医学统计方法6．用线段的升降表达事物的动态(差值)变化的统计图为A．条图B．直方图C．线图D．半对数线图E．百分条图正确答案：C 涉及知识点：医学统计方法7．比较连续3年的某传染病死亡率可用A．条图B．百分条图C．半对数线图D．线图E．直方图正确答案：D 涉及知识点：医学统计方法8．均数与标准差的关系是A．均数越大，标准差越小B．均数越小，标准差越大C．标准差越小，均数代表性越大D．标准差越大，均数代表性越大正确答案：C 涉及知识点：医学统计方法9．计算抗体滴度的平均滴度习惯上用A．中位数B．几何均数C．众数D．算术均数E．百分位数正确答案：B 涉及知识点：医学统计方法10．X2计算公式中的”T”表示A．理论数B．实际数C．样本数D．百分数E．总例数正确答案：A 涉及知识点：医学统计方法11．最小组段无下限或最大组段无上限的频数分布资料，可用下列哪项描述其集中趋势A．均数B．四分位间距C．几何均数D．中位数正确答案：D 涉及知识点：医学统计方法12．某厂发生一次食物中毒，全厂870人中发病44人，约占全厂人数的5%，该资料是A．计数资料B．计量资料C．相关资料D．等级资料E．回归资料正确答案：A 涉及知识点：医学统计方法13．两个四格表作假设检验，结果一个X’＞X20.01,另一个X2＞X20.05,则可以认为A．前者两总体率差别大于后者B．前者两样本率差别大于后者C．前者两样本率差别小于后者D．前者更有理由认为两总体率不同E．前者更有理由认为两样本率不同正确答案：D 涉及知识点：医学统计方法14．当抽取无限多个样本时，无限个样本均数的均数A．与总体均数相差一个口B．与总体均数相差一个SC．等于总体均数D．非常接近于总体标准差E．等于95%的面积正确答案：C 涉及知识点：医学统计方法15．不同性质的统计资料，一般来讲A．连续性资料宜用直条图B．连续性资料宜用圆图或百分条图C．表示各部分的比重的资料宜用直条图D．表示连续变量的频数分布可用直方图E．以上都不同正确答案：D 涉及知识点：医学统计方法16．四格表中如有一个实际数为0，则A．不能做X2检验B．必须用校正X2检验C．还不能决定是否做X2检验D．肯定能做X2检验E．以上都不是正确答案：C 涉及知识点：医学统计方法17．计算平均潜伏期易用A．算术均数B．全距C．离均差积和D．中位数E．变异系数正确答案：B 涉及知识点：医学统计方法18．比较某区乙肝5年发病率情况，宜选用A．条图B．直方图C．散点图D．百分条图E．线图正确答案：E 涉及知识点：医学统计方法19．下列叙述哪一项是错误的A．频数资料应选用直方图B．连续性资料应选线图C．统计图形的选择取决于资料类型D．表示全体中各部分的比重可用圆图E．表示相互独立的各指标的大小可用圆图正确答案：E 涉及知识点：医学统计方法20．关于计量资料的处理方法，下列哪一项是不合适的A．计算均数及标准差B．计算率和相对比C．方差分析D．秩和检验E．直线相关分析正确答案：B 涉及知识点：医学统计方法21．下列适于作单侧检验的时期是A．已知A药优于B药B．不知A药好还是B药好C．已知A药不会优于B药D．知A药与B药差不多好E．以上都不对22．由两样本均数的判别来推断两总体均数的差别，所谓差别有显著性是指A．两样本均数差别有显著性B．两总体均数差别有显著性C．两样本均数和两总体均数的差别都有显著性D．其中有一个样本均数和总体均数的差别有显著性E．两样本均数和一个总体均数的差别有显著性正确答案：A 涉及知识点：医学统计方法23．关于统计图的叙述，错误的一项为A．统计图应有标题，一般写在图的下方B．按资料的性质和分析目的可选用适合的图形C．条图、散点图、线图和直方图都有纵轴和横轴D．条图和直方图纵坐标可不从0开始E．统计图纵坐标数量一定要从小到大正确答案：D 涉及知识点：医学统计方法24．对于经过标准化后的两组样本率A．可直接比较，得出结论B．还需作假设检验才可得出结论C．可做t检验得出结论D．经方差分析得出结论E．以上都不是正确答案：B 涉及知识点：医学统计方法25．由于各种偶然的因素影响，造成同二对象多次测定的结果不完全一致，往往是有的稍高，有的稍低，这种差异是A．系统误差B．随机测量误差C．抽样误差D．偏倚误差E．标准误差正确答案：B 涉及知识点：医学统计方法26．标准化法中，直接法是通过下列哪项进行标化的A．选定一个标准人口构成比例B．选定一个标准人口总数C．选定一个各年龄组死亡率作为标准D．计算标化死亡比E．以上都不是27．偏态分布资料宜采用下列哪项描述其分布的集中趋势A．标准差B．均数C．四分位间距D．中位数正确答案：D 涉及知识点：医学统计方法28．当标准误越小时，下面说法不正确的是A．样本均数的抽样误差越小B．个体差异越大C．样本均数和总体均数的差别越小D．样本均数估计总体均数的可靠性越大E．样本率估计总体率的可靠性越大正确答案：B 涉及知识点：医学统计方法29．在抽样研究中”总体均数”，”总体标准差”A．一般是不知道的B．不知道但可以由样本推论C．总是知道的D．是给定的两个已知量E．二者相等正确答案：A 涉及知识点：医学统计方法30．计算麻疹疫苗接种后血清检查的阳转率，分母为A．麻疹易感儿数B．麻疹患儿人数C．麻疹疫苗接种人数D．麻疹疫苗接种后的阳转人数E．接受血清检查的患儿数正确答案：C 涉及知识点：医学统计方法31．表示资料频数分布时应选用A．直条图B．直方图C．构成图D．线图E．圆图正确答案：B 涉及知识点：医学统计方法32．用百分位数确定医学参考值范围，适用于哪种分布A．任何分布型B．偏态分布C．正态分布D．以上均不是正确答案：B 涉及知识点：医学统计方法33．表示事物发展速度宜使用A．普通线图B．直条图C．直方图D．散点图E．半对数线图正确答案：E 涉及知识点：医学统计方法34．t检验中P＜0.05，统计上可以认为A．两总体均数不同B．两总体均数相同C．两样本均数不同D．两样本均数相同正确答案：A 涉及知识点：医学统计方法35．∑X2就是A．观察值之和的平方B．各观察值的平方和C．观察值的平方与观察个数的积D．各观察值的积E．各观察值平方正确答案：B 涉及知识点：医学统计方法。

兰州大学22春“药学”《医学统计学》作业考核题库高频考点版(参考答案)试题号5

兰州大学22春“药学”《医学统计学》作业考核题库高频考点版（参考答案）一.综合考核(共50题)1.在两均数μ检验中，其无效假设为()。

A、两个总体均数不同B、两个样本均数不同C、两个总体均数相同D、两个样本均数相同正确答案：C2.某医院某日门诊病人数1000人，其中内科病人400人，求得40%，这40%是绝对数。

()A、错误B、正确参考答案：A3.比较两种药物疗效时，对于下列哪项可作单侧检验?()A.已知A药与B药均有效B.不知A药好还是B药好C.已知A药不会优于B药D.不知A药与B药是否均有效参考答案：C4.在绘制任何图形时，纵坐标的起始刻度必须为“0”。

()A、错误B、正确参考答案：A男性人口数/女性人口数，这一指标为()。

A.率B.构成比C.相对比D.动态数列参考答案：C6.抗体滴度资料经对数转换后可做方差分析，若方差分析得PA.错误B.正确参考答案：A7.医学统计的研究内容是()。

A.研究样本B.研究个体C.研究变量之间的相关关系D.研究资料或信息的收集、整理和分析参考答案：D8.两样本均数的比较，可用()。

A.方差分析B.t检验C.q检验D.方差分析与t检验均可参考答案：D9.均数与标准差之间的关系是()。

A.标准差越小，均数代表性越大B.标准差越小，均数代表性越小C.均数越大，标准差越小D.均数越大，标准差越大参考答案：A10.频数表计算中位数要求()。

A.组距相等B.原始数据分布对称C.原始数据为正态分布或近似正态分布D.没有条件限制参考答案：D11.已知动脉硬化患者载脂蛋白B的含量(mg/dl)呈明显偏态分布，描述其个体差异的统计指标应使用()。

A.标准差B.变异系数C.方差D.四分位数间距参考答案：D12.Ⅱ期临床试验是指采用随机盲法对照实验，评价新药的有效性及安全性，推荐临床给药剂量。

()A.错误B.正确参考答案：B13.假定变量X与Y的相关系数r1是0.8，P1A、错误B、正确正确答案：A14.某指标的均数为X，标准差为S，由公式(X-1.96S，X+1.96S)计算出来的区间，常称为()。

公共卫生中级职称《统计学》题库汇总(附答案)

公共卫生中级职称《统计学》题库汇总（附答案）1 、同一双变量资料，进行直线相关与回归分析，有A. r>0,b<0B. r>0,b>0C. r<0,b>0D. r=b正确答案： B2、描述一组对称（或正态）分布资料的离散趋势时，最适宜选择的指标是A. 极差B. 标准差C. 均数D. 变异系数E. 标准误正确答案： B3、两个大样本均数比较的u检验,|u|=1.98,则统计结论是A. P<0.05B. P<0.01C. P>0.05D. P=0.05E. P<0.005正确答案： D4、下列叙述中，错误的是A. 统计学是研究有关收集、分析、表述和解释数据的科学B. 统计学是一门实质性的科学C. 统计学研究的对象是客观现象的数量方面D. 统计学研究的是群体现象的数量特征与规律性单项选择题正确答案： B5、统计量是A. 反映总体统计特征的量B. 是根据总体中的全部数据计算出的统计指标C. 是用参数估计出来的D. 是由样本数据计算出的统计指标正确答案： D6、形成总体的必要条件是A. 变异性B. 社会性C. 大量性D. 同质性正确答案： D7、温度是A. 分类变量B. 有序变量C. 定量变量D. 离散型变量正确答案： C8、下列哪一项不是“统计”这一词的意义A. 统计分析B. 统计活动C. 统计资料D. 统计学正确答案： A9、下列不属于描述统计问题的是A. 根据样本信息对总体进行的推断B. 了解数据分布的特征C. 分析感兴趣的总体特征D. 利用图、表或其他数据汇总工具分析数据正确答案： A10、统计学的研究对象是A. 统计调查活动的规律和方法B. 社会经济现象的数量方面C. 具有某一共同特征的客观事物总体的数量方面D. 客观现象的内在结构正确答案： C11、下列资料中属于按数量标志分组的是A. 按年龄分组的资料B. 按地区分组的资料C. 按职称分组的资料D. 按学历分组的资料正确答案： A12、已知某疾病患者10人的潜伏期（天）分别为：6，13，5，9，12，10，8，11，8，20，其潜伏期的平均水平约为A. 9天B. 9.5天C. 10天D. 10.2天正确答案： B13、已知男性的钩虫感染率高于女性。

《医学统计学》期末考试试题及答案

一.单选题（每题Label 分）1 .体重指数(kg/m2)是（）。

A.观察单位B.数值变量C.名义变量D.等级变量E.研究个体正确答案：B2 .统计量（）。

A.是统计总体数据得到的量B.反映总体统计特征的量C.是根据总体的全部数据计算出的统计指标D.是用参数估计出来的E.是由样本数据计算出的统计指标正确答案：E3 .血压(Kpa)是（）。

A.观察单位B.数值变量C.名义变量D.等级变量E.研究个体正确答案：B4 .小概率事件在统计学上的含义是（）。

A.指发生概率P≥0.5的随机事件B.指一次实验或者观察中绝对不发生的事件C.在一次实验或者观察中发生的可能性很小的事件，一般指P≤0.05D.在一次实验或者观察中发生的可能性较大的事件，一般指P>0.05E.以上说法均不正确正确答案：C5 .某次研究进行随机抽样，测量得到该市110名健康成年男子的血清总胆固醇值,则研究的总体是（）。

A.所有成年男子的血清总胆固醇值B.该市所有成年男子的血清总胆固醇值C.该市所有健康成年男子的血清总胆固醇值D.110名健康成年男子的血清总胆固醇值E.所有男子的血清总胆固醇值正确答案：C6 .搞好统计工作，达到预期目标，最主要的是：（）。

A.原始资料要多B.原始资料要准确C.整理资料要细D.分析资料要先进E.以上都不是正确答案：B7 .下面的变量中，属于定量变量的是（）。

A.性别B.体重C.血型D.职业E.民族正确答案：B8 .表示血型（A.B.AB.O型）的资料，该资料为（）。

A.观察单位B.数值变量C.分类变量D.等级变量E.研究个体正确答案：C9 .若要通过样本作统计推断，样本应是（）。

A.总体中典型的一部分B.总体中任一部分C.总体中随机抽取的一部分D.总体中选取的有意义的一部分E.总体中信息明确的一部分正确答案：C10 .脉搏数(次/分)是:（）。

A.观察单位B.数值变量C.名义变量D.等级变量E.研究个体正确答案：B11 .下列关于概率的说法，错误的是（）。

卫生统计学试题3含答案

《医学统计方法》试题三：1.两样本均数比较，经t检验，差异有显著性时，P越小，说明：CA.两样本均数差异越大B.两总体均数差异越大C.越有理由认为两总体均数不同D.越有理由认为两样本均数不同E•样本均数与总体均数不同2.某自然保护区狮子的平均密度为每平方公里100只，随机抽查其中一平方公里范围内狮子的数量，假设进行100次这样的抽查，其中的95次所得数据应在以下那个范围内。

（B 为加减，为什么？）BA •5-195B •-119.6C •90-110D •95-105E •-125.83.抽样研究中，S为定值，假设逐渐增大样本含量，则样本：AA .标准误减小B .标准误增大C.标准误不改变D.标准误的变化与样本含量无关E.以上都对4.以下关于统计表的要求，表达错误的选项是：EA.标题位于表的上方中央B.不宜有竖线及斜线C.备注不必列入表内D.线条要求三线式或四线式E.无数字时可以不填5.在统计学中，参数的含义是：DA •变量B.参与研究的数目C.研究样本的统计指标D•总体的统计指标E.与统计研究有关的变量6 .某次研究进行随机抽样，测量得到该市120名健康成年男子的血红蛋白数，则本次研究总体为：CA.所有成年男子B .该市所有成年男子C .该市所有健康成年男子D •120名该市成年男子E •120名该市健康成年男子7.医学统计的研究内容是EA.研究样本B.研究个体C.研究变量之间的相关关系D•研究总体E •研究资料或信息的收集.整理和分析8.总体应该由DA.研究对象组成B.研究变量组成C.研究目的而定D.同质个体组成E.个体组成9.在统计学中，参数的含义是DA .变量B.参与研究的数目C.研究样本的统计指标D•总体的统计指标E.与统计研究有关的变量10.调查某单位科研人员论文发表的情况，统计每人每年的论文发表数应属于AA .计数资料B .计量资料C .总体D .个体E・样本11.统计学中的小概率事件，下面说法正确的选项是：BA.反复多次观察，绝对不发生的事件B.在一次观察中，可以认为不会发生的事件C.发生概率小于的事件D.发生概率小于的事件E.发生概率小于的事件12、统计上所说的样本是指：DA、按照研究者要求抽取总体中有意义的部分B、随意抽取总体中任意部分C、有意识的抽取总体中有典型部分D、按照随机原则抽取总体中有代表性部分E、总体中的每一个个体13、以舒张压为高血压，测量1000人，结果有990名非高血压患者，有10名高血压患者，该资料属〔〕资料。

实用卫生统计学试题(含答案)

医学统计方法概述l．统计中所说的总体是指：A根据研究目的确定的同质的研究对象的全体2．概率P=0，则表示B某事件必然不发生3．抽签的方法属于D单纯随机抽样4．测量身高、体重等指标的原始资料叫：B计量资料5．某种新疗法治疗某病患者41人，治疗结果如下：该资料的类型是：D有序分类资料治疗结果治愈显效好转恶化死亡治疗人数8236316．样本是总体的C有代表性的部分7．将计量资料制作成频数表的过程，属于¬¬统计工作哪个基本步骤：C整理资料8．统计工作的步骤正确的是C设计、收集资料、整理资料、分析资料9．良好的实验设计，能减少人力、物力，提高实验效率；还有助于消除或减少：B系统误差10．以下何者不是实验设计应遵循的原则D交叉的原则11．表示血清学滴度资料平均水平最常计算B几何均数12．某计量资料的分布性质未明，要计算集中趋势指标，宜选择CM13．各观察值均加（或减）同一数后：B均数改变，标准差不变14．某厂发生食物中毒，9名患者潜伏期分别为：16、2、6、3、30、2、lO、2、24+(小时)，问该食物中毒的平均潜伏期为多少小时？C615．比较12岁男孩和18岁男子身高变异程度大小，宜采用的指标是：D变异系数16．下列哪个公式可用于估计医学95％正常值范围A X±1.96S17．标准差越大的意义，下列认识中错误的是B观察个体之间变异越小18．正态分布是以E均数为中心的频数分布19．确定正常人的某项指标的正常范围时，调查对象是B排除影响研究指标的疾病和因素的人20．均数与标准差之间的关系是E标准差越小，均数代表性越大21．从一个总体中抽取样本，产生抽样误差的原因是A总体中个体之间存在变异22．两样本均数比较的t检验中，结果为P<0.05，有统计意义。

P愈小则E愈有理由认为两总体均数不同23．由10对(20个)数据组成的资料作配对t检验，其自由度等于C924．t检验结果，P>0.05，可以认为B两样本均数差别无显着性25．下列哪项不是t检验的注意事项D分母不宜过小26．在一项抽样研究中，当样本量逐渐增大时B标准误逐渐减少27．t＜t0.05(v)，统计上可认为C两样本均数，差别无显着性28．两样本均数的t检验中，检验假设（H0）是Bμ1=μ229．同一总体的两个样本中，以下哪种指标值小的其样本均数估计总体均数更可靠？A.Sx 30．标准差与标准误的关系是：C前者大于后者31在同一正态总体中随机抽取含量为n的样本，理论上有95%的总体均数在何者范围内C均数加减1.96倍的标准误32．同一自由度下，P值增大Ct值减小33．两样本作均数差别的t检验，要求资料分布近似正态，还要求D两样本总体方差相等34．构成比的重要特点是各组成部分的百分比之和C一定等于135．计算相对数的目的是C为了便于比较36．某医院某日门诊病人数1000人，其中内科病人400人，求得40%，这40%是B构成比37．四个样本率作比较，x2>x20.01(3)，可以认为A各总体率不同或不全相同38．卡方检验中自由度的计算公式是D（行数-1）（列数-1）39．作四格表卡方检验，当N>40，且__________时，应该使用校正公式E1<T<540．若X2≥X20.05(ν)则AP≤0．0541．相对数使用时要注意以下几点，其中哪一项是不正确的B注意离散程度的影响42．反映某一事件发生强度的指标应选用D率43．反映事物内部组成部分的比重大小应选用A构成比44．计算标化率的目的是D消除资料内部构成不同的影响，使率具有可比性45．在两样本率比较的X2检验中，无效假设(H0)的正确表达应为Cπ1=π246．四格表中四个格子基本数字是D两对实测阳性绝对数和阴性绝对数47．比较某地1990~1997年肝炎发病率宜绘制C普通线图48．关于统计资料的列表原则，错误的是B线条主要有顶线，底线及纵标目下面的横线，分析指标后有斜线和竖线49．比较甲、乙、丙三地区某年度某种疾病的发病率情况，可用A直条图50．描述某地某地210名健康成人发汞含量的分布，宜绘制B直方图l、统计中所说的总体是指：A根据研究目的确定的同质的研究对象的全体。

实用卫生统计学试题含答案

医学统计方法概述l．统计中所说的总体是指： A根据研究目的确定的同质的研究对象的全体2．概率P=0，则表示 B某事件必然不发生3．抽签的方法属于 D单纯随机抽样4．测量身高、体重等指标的原始资料叫：B计量资料5．某种新疗法治疗某病患者41人，治疗结果如下：该资料的类型是： D有序分类资料治疗结果治愈显效好转恶化死亡治疗人数 8 23 6 3 16．样本是总体的 C有代表性的部分7．将计量资料制作成频数表的过程，属于¬¬统计工作哪个基本步骤：C整理资料8．统计工作的步骤正确的是 C设计、收集资料、整理资料、分析资料9．良好的实验设计，能减少人力、物力，提高实验效率；还有助于消除或减少：B系统误差10．以下何者不是实验设计应遵循的原则 D交叉的原则11．表示血清学滴度资料平均水平最常计算 B几何均数12．某计量资料的分布性质未明，要计算集中趋势指标，宜选择 C M 13．各观察值均加（或减）同一数后：B均数改变，标准差不变14．某厂发生食物中毒，9名患者潜伏期分别为：16、2、6、3、30、2、lO、2、24+(小时)，问该食物中毒的平均潜伏期为多少小时 C 615．比较12岁男孩和18岁男子身高变异程度大小，宜采用的指标是：D变异系数16．下列哪个公式可用于估计医学95％正常值范围 A X±1.96S 17．标准差越大的意义，下列认识中错误的是 B观察个体之间变异越小18．正态分布是以 E均数为中心的频数分布19．确定正常人的某项指标的正常范围时，调查对象是 B排除影响研究指标的疾病和因素的人20．均数与标准差之间的关系是 E标准差越小，均数代表性越大21．从一个总体中抽取样本，产生抽样误差的原因是 A总体中个体之间存在变异22．两样本均数比较的t检验中，结果为P<0.05，有统计意义。

P愈小则 E 愈有理由认为两总体均数不同23．由10对(20个)数据组成的资料作配对t检验，其自由度等于C 9 24．t检验结果，P>0.05，可以认为 B两样本均数差别无显着性25．下列哪项不是t检验的注意事项 D分母不宜过小26．在一项抽样研究中，当样本量逐渐增大时 B标准误逐渐减少27．t＜t0.05(v)，统计上可认为 C两样本均数，差别无显着性28．两样本均数的t检验中，检验假设（H0）是 B μ1=μ229．同一总体的两个样本中，以下哪种指标值小的其样本均数估计总体均数更可靠A. Sx30．标准差与标准误的关系是：C前者大于后者31在同一正态总体中随机抽取含量为n的样本，理论上有95%的总体均数在何者范围内C均数加减1.96倍的标准误32．同一自由度下，P值增大 C t值减小33．两样本作均数差别的t检验，要求资料分布近似正态，还要求 D两样本总体方差相等34．构成比的重要特点是各组成部分的百分比之和 C一定等于135．计算相对数的目的是C为了便于比较36．某医院某日门诊病人数1000人，其中内科病人400人，求得40%，这40%是B构成比37．四个样本率作比较，x2>x20.01(3)，可以认为 A各总体率不同或不全相同38．卡方检验中自由度的计算公式是 D（行数-1）（列数-1）39．作四格表卡方检验，当N>40，且__________时，应该使用校正公式 E1<T<5 40．若X2≥X2 0.05(ν)则 A P≤0．0541．相对数使用时要注意以下几点，其中哪一项是不正确的 B注意离散程度的影响42．反映某一事件发生强度的指标应选用 D率43．反映事物内部组成部分的比重大小应选用 A构成比44．计算标化率的目的是 D消除资料内部构成不同的影响，使率具有可比性45．在两样本率比较的X2检验中，无效假设(H0)的正确表达应为 C π1=π2 46．四格表中四个格子基本数字是 D两对实测阳性绝对数和阴性绝对数47．比较某地1990~1997年肝炎发病率宜绘制 C普通线图48．关于统计资料的列表原则，错误的是 B线条主要有顶线，底线及纵标目下面的横线，分析指标后有斜线和竖线49．比较甲、乙、丙三地区某年度某种疾病的发病率情况，可用 A直条图50．描述某地某地210名健康成人发汞含量的分布，宜绘制 B直方图l、统计中所说的总体是指： A根据研究目的确定的同质的研究对象的全体。

医学统计学理论知识考核试题及答案

医学统计学理论知识考核试题一、单项选择题1、用编制好的频数分布表计算平均数时,各组的组中值为（）［单选题］*A、本组段的下限值B、本组段的上限值C、本组段变量值的平均数D、本组段变量值的中位数E、（本组段的下限值+本组段的上限值）∕2√2、关于均数和中位数，下列说法不正确的是（）［单选题］*A、当数据呈对称分布时，均数和中位数接近B、当数据呈右偏态分布时，均数小于中位数，C、当数据呈左偏态分布时，均数小于中位数D、当辘呈右偏态分布时,均数大于中位数E、当数据呈偏态分布时，均数比中位数更偏向于拖尾的一侧3、均数和标准差的关系是（）［单选题］*A、标准差越小，均数越大B、标准差越大,均数越小C、标准差越大，均数对样本各观察值的代表性越好D、标准差越小，均数对样本各观察值的代表性越好VE、标准差一定小于均数4、箱式图主要呈现如下统计指标（）［单选题］*A、最大值、最小值B、最大值、最小值、上四分位数、下四分位数C、最大值、最小值、中位数D、最大值、最小值、上四分位数E、最大值、最小值、上四分位数、下四分位数、中位数V5、数据的逻辑核查有助于发现问题数据，如在检查录入数据时，发现观察值出现了非事先规定的值，这种检查称为（）［单选题］*A、有效性检查VB、一致性检查C、交叉检查D、完整性检查E、唯一性检查6、某农村地区一组9岁男孩身高均数为123.9cm,标准差为6.1cm;体重均数为24.7kg,标准差为3.1kg0下面说法中正确的是（）［单选题］*A、身高的标准差为6.1,体重标准差为3.1,身高的变异比体重大B、身高的标准差为6.1cm,体重标准差为3.1kg,身高的变异比体重大C、身高的标准差为6.1cm,体重标准差为3.1kg,无法比较D、身高变异系数为4.9%,体重变异系数为12.6%,体重变异比身高大√E、身高变异系数为203%,体重变异系数为7.9%,体重变异比身高小7、对研究者进行一项研究中，需要对同一批研究对象进行流行病学调查和临床实验室检查，分别建立了两个数据库，两个数据库中研究对象的基本信息，如ID号，年龄，性别等应一致，对两个数据库进行的该类检查，属于（）［单选题］*A、交叉检查√B、一致性检查C、有效性检查D、完整性检查E、唯一性检查8、描述分布一端无界的定量数据的集中位置，应用（）［单选题］*A、四分位数间距B、中位数√C、均数D、标准差E、变异系数9、当r=1时，下列说法不正确的是（）［单选题］*A、√b=1B、决定系数=1C、说明两变量之间关系密切D、说明两变量之间呈正相关关系E、散点图上所有点恰好在一条直线上10、关于直线回归和相关，正确的是（）［单选题］*A、既能描述两变量线性相关的方向和密切程度，又能描述曲线关系B、不受离群值的影响C、r、b符号一致√D、r=bE、r、b均无量纲11、秩相关分析（）［单选题］*A、只能用于等级变量B、可用于两个分类变量C、取值介于O和1之间D、秩相关系数的计算和直线相关系数相似，区别在于直线相关系数时用原始数据,而计算秩相关系数时用秩次VE、如果出现"相持"时，可以不计算平均秩次12、如果两变量呈非线性关系，在探索两变量的关联程度时（）［单选题］*A、直接计算直线相关系数或回归系数B、先进行变量转换,使其呈现线性关系，然后进行线性相关或回归分析C、直接用原始数据拟合曲线D、B、C均正确√E、A、B、C均正确13、M较大，则（）［单选题］*A、说明两变量间有线性相关B、说明两变量间无线性相关C、说明两变量间关系较密切√D、应先绘制散点图，经观察分析后才可下结论E、审查数据是否满足参数法的蕊牛，同时观察散点图再下结论14、关于随机对照试蛉，下列说法错误的是（）［单选题］A、基本原则是随机、对照、重复B、可以严格控制条件C、研究对象随机分组D、在人群中进行√E、评估干预措施效果15、基本的数据论理学原则包括（）［单选题］*A、知情同意、保密性、伦理审查委员会审查√B、有利原则、公平原则C、生命价值原则、有利原则D、知情同意、尊重原则、保密性E、不伤害原则、有利原则16、一项评价培美曲塞联合奈达笆治疗中晚期肺腺癌效果的临床试验，有310名患者参与，并被随机分为两组,这310名患者是（）［单选题］*A、总体B、310个总体C、1个样本√D、310个样本E、以上均不对17、在实验设计中，对实验对象进行随机分组是为了（）［单选题］*A、提高实验组和对照组的可比性√B、增加研究对象的依从性C、使实验组和对照组都受益D、使研究对象更有代表性E、提高实验的敏感性18、已知某地区25岁正常成年男性的平均收缩压为114.0mmHg,从该地区随机抽取50名25岁正常成年男性测得其平均收缩压为119.0mmHg,标准差为5.2mmHg,114.0mmHg和119.0mmHg不同，其原因是（）［单选题］*A、样本例数太少B、抽样误差VC、变异太大D、偏移E、样本的代表性差19、总体是指（）［单选题］*A、根据研究目的确定的通知同质个体的全部√B、根据地区划分的研究对象的全部C、根据时间划分的研究对象的全部D、随意想象的研究对象的全体E、根据人群划分的研究对象的全部20、均数和标准差的关系是（）［单选题］*A、均数越大，标准差越小B、均数越大，标准差越大C、标准差越大，均数对各变量值的代表性越好D、标准差越小，均数对各变量值的代表性越好VE、均数和标准差都可以描述资料的离散趋势21、美国人1954年实施了旨在评价Sa1k疫苗预防小儿麻痹或死鱼脊髓灰质炎效果的临床试验。

均值与标准差

均值与标准差均值与标准差是统计学中常用的两个概念，它们分别代表了数据的集中趋势和数据的离散程度。

在实际应用中，我们经常会用到这两个指标来描述数据的特征和分布。

本文将对均值与标准差进行详细的介绍，并且说明它们在实际中的应用。

首先，我们来介绍均值。

均值，也称为平均值，是一组数据的总和除以数据的个数所得到的值。

它代表了数据的集中趋势，可以反映出数据的中心位置。

在统计学中，均值通常用符号μ来表示。

计算均值的公式为：μ = ΣX / n。

其中，ΣX代表所有数据的总和，n代表数据的个数。

通过计算均值，我们可以得到数据的平均水平，从而更好地理解数据的特征。

接下来，让我们来了解一下标准差。

标准差是衡量数据离散程度的指标，它代表了数据的波动程度。

标准差越大，说明数据的离散程度越高；标准差越小，说明数据的离散程度越低。

在统计学中，标准差通常用符号σ来表示。

计算标准差的公式为：σ = √(Σ(Xi μ)² / n)。

其中，Xi代表每个数据点，μ代表均值，n代表数据的个数。

通过计算标准差，我们可以了解数据的分布情况，从而对数据的波动有更直观的认识。

在实际应用中，均值与标准差经常被用来描述数据的特征和分布。

例如，在财务分析中，我们可以通过计算某个指标的均值来了解其平均水平，通过计算标准差来了解其波动程度，从而对该指标的表现有更清晰的认识。

在品质管理中，我们可以通过均值和标准差来评估产品的质量稳定性，从而制定相应的改进措施。

在市场营销中，我们可以通过均值和标准差来分析消费者的行为特征，从而制定精准营销策略。

总之，均值与标准差是统计学中重要的概念，它们能够帮助我们更好地理解数据的特征和分布。

通过对均值与标准差的计算和分析，我们可以更准确地把握数据的规律，为实际应用提供有力的支持。

希望本文对读者能够有所帮助，谢谢阅读！。

30道实用卫生统计学选择题及答案解释

30道实用卫生统计学选择题及答案解释：一、选择题1. 卫生统计学主要用于（）A. 研究社会医学B. 研究基础医学C. 研究预防医学D. 研究临床医学答案：C。

卫生统计学在预防医学中广泛应用，用于描述、分析人群健康状况及影响因素等。

2. 以下属于计量资料的是（）A. 性别B. 职业C. 血压值D. 疗效（治愈、好转、未愈）答案：C。

计量资料是用定量的方法测定观察单位某项指标数值的大小，血压值有具体数值。

3. 小样本的样本量是指（）A. n＜10B. n＜20C. n＜30D. n＜40答案：C。

小样本一般是指样本量n＜30。

4. 描述一组偏态分布资料的变异程度，宜用（）A. 全距B. 标准差C. 变异系数D. 四分位数间距答案：D。

四分位数间距可用于描述偏态分布资料的变异程度，不受极端值影响。

5. 均数与标准差的关系是（）A. 标准差越大，均数代表性越好B. 标准差越小，均数代表性越差C. 均数越大，标准差越小D. 标准差越小，均数代表性越好答案：D。

标准差越小，说明数据越集中在均数周围，均数的代表性越好。

6. 比较身高和体重两组数据变异度大小宜采用（）A. 变异系数B. 方差C. 极差D. 标准差答案：A。

身高和体重单位不同，比较变异度大小宜采用变异系数，它消除了单位的影响。

7. 正态分布曲线下，横轴上从均数到均数+1.96 倍标准差的面积为（）A. 45%B. 47.5%C. 95%D. 97.5%答案：B。

正态分布曲线下，横轴上从均数到均数+1.96 倍标准差的面积为47.5%。

8. 抽样误差产生的原因是（）A. 观察对象不纯B. 资料不是正态分布C. 个体差异D. 样本含量太少答案：C。

抽样误差是由于个体差异导致的样本统计量与总体参数之间的差异。

9. 假设检验的目的是（）A. 检验参数估计的准确性B. 检验样本统计量是否不同C. 检验样本统计量与总体参数是否不同D. 检验总体参数是否不同答案：D。

卫生统计学复习题

《卫生统计学》复习题一.单选题1.均数和标准差的关系是( )愈大，s愈大愈大，s愈小愈大，对各变量值的代表性愈好愈小，与总体均数的距离愈大愈小，对各变量值的代表性愈好2.对于均数为μ、标准差为σ的正态分布，95%的变量值分布范围为( )A.μ-σ～μ+σB.μσ～μ+σC.μσ～μ+σ ∞～μ+σ ～μ+σ3.设x符合均数为μ.标准差为σ的正态分布，作u＝(x－μ)/σ的变量变换，则 ( )符合正态分布，且均数不变符合正态分布，且标准差不变符合正态分布，且均数和标准差都不变符合正态分布，但均数和标准差都改变不符合正态分布4.在比较两个独立样本资料的总体均数时，进行t检验的前提条件是( )A.两总体方差相等B.两总体方差不等C.两总体均数相等D.两总体均数不等E.以上都不对5.在同一总体中作样本含量相等的随机抽样，有99%的样本均数在下列哪项范围内 ( )A.±B.±C.μ±D.μ±E.μ±分布与标准正态分布相比 ( )A.均数要小B.均数要大C.标准差要小D.标准差要大 E .均数和标准差都不相同7.由两样本均数的差别推断两总体均数的差别，所谓差别有统计学意义是指( )A.两样本均数差别有统计学意义B.两总体均数差别有统计学意义C.其中一个样本均数和总体均数的差别有统计学意义D.两样本均数和两总体均数差别都有统计学意义E.以上都不是8.要评价某市一名8岁女孩的身高是否偏高或偏矮，应选用的统计方法是( )A.用该市8岁女孩身高的95%或99%正常值范围来评价B.作身高差别的假设检验来评价C.用身高均数的95%或99%可信区间来评价D.不能作评价E.以上都不是9.若正常人尿铅值的分布为对数正态分布，现测定了300例正常人的尿铅值，以尿铅过高者为异常，则其95%参考值范围为( )A. lg －1(x x lg ± S lg x )B. lg －1(x x lg ± S lg x )C. ＜lg －1(x x lg + S lg x )D. ＜lg －1(x x lg + S lg x )E. ＞lg －1(x x lg － S lg x ) 10.某市250名8岁男孩体重有95%的人在18～30kg 范围内，由此可推知此250名男孩体重的标准差大约为( )kg11.单因素方差分析中，造成各组均数不等的原因是( )A.个体差异B.测量误差C.个体差异和测量误差D.各处理组可能存在的差异E.以上都有12.已知2006年某医院住院病人中，胃癌患者占5％，该指标为A.发病率B.构成比C.标化发病率D.相对比E.以上都不是13.某地男性肺癌发病率是女性的10倍，该指标为A.构成比B.相对比C.定基比D.流行率E.以上都不对14.下列指标中，哪个是相对比指标A.中位数B.均数C.变异系数D.标准差E.几何均数15.分别采用Z 检验和χ2检验，对两个率的差别进行假设检验，则求出的Z 值和χ2值的关系是A.χ2检验比Z 检验准确检验比χ2检验准确＝χ2 ＝2 E.χ2＝Z16.某医师采用两种不同的药物治疗甲.乙两组相同疾病的患者，其中甲组的患者数是乙组的10倍，假设两组治愈率相等，比较两总体治愈率的95％置信区间，则有A.甲组的较乙组的精密B.甲组的较乙组的准确C.乙组的较甲组的精密D.乙组的较甲组的准确E.以上都不对17.某研究人员为比较甲.乙两县的胃癌死亡率，现以甲.乙两县合计的人口为标准计算标化死亡率。

卫生统计学复习题

《卫生统计学》复习题一.单选题1.均数和标准差的关系是( )愈大，s愈大愈大，s愈小愈大，对各变量值的代表性愈好愈小，与总体均数的距离愈大愈小，对各变量值的代表性愈好2.对于均数为μ、标准差为σ的正态分布，95%的变量值分布范围为( )A.μ-σ～μ+σB.μσ～μ+σC.μσ～μ+σ ∞～μ+σ ～μ+σ3.设x符合均数为μ.标准差为σ的正态分布，作u＝(x－μ)/σ的变量变换，则 ( )符合正态分布，且均数不变符合正态分布，且标准差不变符合正态分布，且均数和标准差都不变符合正态分布，但均数和标准差都改变不符合正态分布4.在比较两个独立样本资料的总体均数时，进行t检验的前提条件是( )A.两总体方差相等B.两总体方差不等C.两总体均数相等D.两总体均数不等E.以上都不对5.在同一总体中作样本含量相等的随机抽样，有99%的样本均数在下列哪项范围内 ( )A.±B.±C.μ±D.μ±E.μ±分布与标准正态分布相比 ( )A.均数要小B.均数要大C.标准差要小D.标准差要大 E .均数和标准差都不相同7.由两样本均数的差别推断两总体均数的差别，所谓差别有统计学意义是指( )A.两样本均数差别有统计学意义B.两总体均数差别有统计学意义C.其中一个样本均数和总体均数的差别有统计学意义D.两样本均数和两总体均数差别都有统计学意义E.以上都不是8.要评价某市一名8岁女孩的身高是否偏高或偏矮，应选用的统计方法是( )A.用该市8岁女孩身高的95%或99%正常值范围来评价B.作身高差别的假设检验来评价C.用身高均数的95%或99%可信区间来评价D.不能作评价E.以上都不是9.若正常人尿铅值的分布为对数正态分布，现测定了300例正常人的尿铅值，以尿铅过高者为异常，则其95%参考值范围为( )A. lg －1(x x lg ± S lg x )B. lg －1(x x lg ± S lg x )C. ＜lg －1(x x lg + S lg x )D. ＜lg －1(x x lg + S lg x )E. ＞lg －1(x x lg － S lg x ) 10.某市250名8岁男孩体重有95%的人在18～30kg 范围内，由此可推知此250名男孩体重的标准差大约为( )kg11.单因素方差分析中，造成各组均数不等的原因是( )A.个体差异B.测量误差C.个体差异和测量误差D.各处理组可能存在的差异E.以上都有12.已知2006年某医院住院病人中，胃癌患者占5％，该指标为A.发病率B.构成比C.标化发病率D.相对比E.以上都不是13.某地男性肺癌发病率是女性的10倍，该指标为A.构成比B.相对比C.定基比D.流行率E.以上都不对14.下列指标中，哪个是相对比指标A.中位数B.均数C.变异系数D.标准差E.几何均数15.分别采用Z 检验和χ2检验，对两个率的差别进行假设检验，则求出的Z 值和χ2值的关系是A.χ2检验比Z 检验准确检验比χ2检验准确＝χ2 ＝2 E.χ2＝Z16.某医师采用两种不同的药物治疗甲.乙两组相同疾病的患者，其中甲组的患者数是乙组的10倍，假设两组治愈率相等，比较两总体治愈率的95％置信区间，则有A.甲组的较乙组的精密B.甲组的较乙组的准确C.乙组的较甲组的精密D.乙组的较甲组的准确E.以上都不对17.某研究人员为比较甲.乙两县的胃癌死亡率，现以甲.乙两县合计的人口为标准计算标化死亡率。

统计学模拟题答案

一、选择题1. 调查某疫苗在儿童中接种后的预防效果，在某地全部 1000 名易感儿童中进行接种，经一定时间后从中随机抽取 300名儿童做效果测定，得阳性人数228 名。

若要研究该疫苗在该地儿童中的接种效果，则A. 该研究的样本是 1000 名易感儿童B. 该研究的样本是 228 名阳性儿童C. 该研究的总体是 300 名易感儿童D . 该研究的总体是 1000 名易感儿童E. 该研究的总体是 228 名阳性儿童2. 各观察值均加（或减）同一数后：A 、均数不变，标准差改变B 、均数改变，标准差不变C 、两者均不变D 、两者均改变E 、以上均不对3. 比较12岁男孩和18岁男子身高变异程度大小，宜采用的指标是：A 、全距 B. 标准差 C. 方差 D . 变异系数 E 、极差4. 统计学中的小概率事件，下面说法正确的是：A ．反复多次观察，绝对不发生的事件B ．在一次观察中，可以认为不会发生的事件C ．发生概率小于0.01的事件D ．发生概率小于0.001的事件E ．发生概率小于0.1的事件5. 均数与标准差之间的关系是：A ．标准差越大，均数代表性越大B ．标准差越小，均数代表性越小C ．均数越大，标准差越小D ．均数越大，标准差越大E ．标准差越小，均数代表性越大6. 横轴上,标准正态曲线下从0到1.96的面积为:A.95%B.45%C.97.5% D .47.5% E.49.5%7. 当第二类错误β由0.2变到0.3时，则第一类错误α是：A.增大 B .减小 C.不确定 D.不变化 E.以上都不对8. 各种概率抽样方法按抽样误差按由大到小顺序排列，其顺序为A .整群抽样、单纯随机抽样、系统抽样、分层抽样B.整群抽样、系统抽样、单纯随机抽样、分层抽样C.分层抽样、单纯随机抽样、整群抽样、系统抽样D.系统抽样、单纯随机抽样、整群抽样、分层抽样E.系统抽样、整群抽样、分层抽样、单纯随机抽样9. 假设检验中的第二类错误是指A.拒绝了实际上成立的0HB.不拒绝实际上成立的0HC.拒绝了实际上不成立的1H D .不拒绝实际上不成立的0HE.拒绝0H 时所犯的错误10. 两样本比较作t 检验，差别有显著性时，P 值越小说明A.两样本均数差别越大B.两总体均数差别越大C .越有理由认为两总体均数不同 D.越有理由认为两样本均数不同 E. I 型错误越大11. 经调查甲乙两地的冠心病粗死亡率均为 4/105，经统一年龄构成后，甲地标化率为 4.5/105，乙地为 3.8/105。

医学统计学试题及其答案

医学统计学试题及其答案 The latest revision on November 22, 2020l．统计中所说的总体是指： A A根据研究目的确定的同质的研究对象的全体B随意想象的研究对象的全体C根据地区划分的研究对象的全体D根据时间划分的研究对象的全体E根据人群划分的研究对象的全体2．概率P=0，则表示 B A某事件必然发生B某事件必然不发生C某事件发生的可能性很小D某事件发生的可能性很大E以上均不对3．抽签的方法属于 D A分层抽样B系统抽样C整群抽样D单纯随机抽样E二级抽样4．测量身高、体重等指标的原始资料叫： B A计数资料B计量资料C等级资料D分类资料E有序分类资料5．某种新疗法治疗某病患者41人，治疗结果如下：治疗结果治愈显效好转恶化死亡治疗人数82363 1 该资料的类型是： D A计数资料 B计量资料 C无序分类资料 D有序分类资料 E数值变量资料6．样本是总体的 C A有价值的部分B有意义的部分C有代表性的部分D任意一部分E典型部分7．将计量资料制作成频数表的过程，属于统计工作哪个基本步骤：C A统计设计B收集资料C整理资料D分析资料E以上均不对8．统计工作的步骤正确的是 C A收集资料、设计、整理资料、分析资料 B收集资料、整理资料、设计、统计推断C设计、收集资料、整理资料、分析资料 D收集资料、整理资料、核对、分析资料E搜集资料、整理资料、分析资料、进行推断9．良好的实验设计，能减少人力、物力，提高实验效率；还有助于消除或减少： B A抽样误差B系统误差C随机误差D责任事故E以上都不对10．以下何者不是实验设计应遵循的原则 DA对照的原则B随机原则C重复原则D交叉的原则E以上都不对第八章数值变量资料的统计描述11．表示血清学滴度资料平均水平最常计算 B A算术均数B几何均数C中位数D全距E率12．某计量资料的分布性质未明，要计算集中趋势指标，宜选择 CA XB GC MD SE C V13．各观察值均加（或减）同一数后： B A均数不变，标准差改变B均数改变，标准差不变C两者均不变D两者均改变E以上均不对14．某厂发生食物中毒，9名患者潜伏期分别为：16、2、6、3、30、2、lO、2、24+(小时)，问该食物中毒的平均潜伏期为多少小时 CA5B5．5C6D10E1 2 15．比较12岁男孩和18岁男子身高变异程度大小，宜采用的指标是：DA全距B标准差C方差D变异系数E极差16．下列哪个公式可用于估计医学95％正常值范围 AA X±B X±Cμ±Dμ±,υS X E X±17．标准差越大的意义，下列认识中错误的是 B A观察个体之间变异越大B观察个体之间变异越小C样本的抽样误差可能越大D样本对总体的代表性可能越差E以上均不对18．正态分布是以 E A t值为中心的频数分布B参数为中心的频数分布C变量为中心的频数分布D观察例数为中心的频数分布E均数为中心的频数分布19．确定正常人的某项指标的正常范围时，调查对象是 B A从未患过病的人B排除影响研究指标的疾病和因素的人C只患过轻微疾病，但不影响被研究指标的人D排除了患过某病或接触过某因素的人E以上都不是20．均数与标准差之间的关系是 E A标准差越大，均数代表性越大B标准差越小，均数代表性越小C均数越大，标准差越小 D均数越大，标准差越大E标准差越小，均数代表性越大第九章数值变量资料的统计推断21．从一个总体中抽取样本，产生抽样误差的原因是 AA总体中个体之间存在变异 B抽样未遵循随机化原则C被抽取的个体不同质 D组成样本的个体较少 E分组不合理22．两样本均数比较的t检验中，结果为P<，有统计意义。