教学工作研讨会上的发言
教研活动总结研讨发言(3篇)
第1篇尊敬的各位领导、各位同事：大家好！今天，我非常荣幸能在这里代表我们教研组的全体成员，对本次教研活动进行总结和研讨。
首先，请允许我对本次教研活动的成功举办表示衷心的感谢。
通过这次活动，我们不仅提升了自身的教育教学水平，也增强了团队凝聚力。
以下是我对本次教研活动的总结和几点思考。
一、活动回顾本次教研活动以“深化课程改革，提高教学质量”为主题，围绕以下几个环节展开：1. 专题讲座：邀请了知名教育专家为我们作了一场关于课程改革的专题讲座，使我们对新课程改革有了更深入的理解。
2. 集体备课：针对即将到来的新学期，我们针对不同学科、不同年级的教学内容进行了集体备课，共同探讨教学策略和方法。
3. 教学观摩：组织了部分优秀教师进行公开课展示，大家积极参与听课、评课，互相学习，共同进步。
4. 经验交流：邀请了在教育教学方面有丰富经验的教师分享他们的教学心得，为大家提供了宝贵的借鉴。
5. 研讨互动：围绕教研活动中遇到的问题和困惑，大家展开了热烈的讨论，共同寻求解决方案。
二、活动成效通过本次教研活动，我们取得了以下成效：1. 提升了教育教学水平：通过专家讲座、集体备课、教学观摩等活动，我们更新了教育理念，掌握了新的教学方法，提高了自身的教育教学水平。
2. 增强了团队凝聚力：在活动中，大家互相学习、互相帮助，形成了良好的团队氛围，增强了团队凝聚力。
3. 促进了教师成长：活动为教师提供了一个展示自我、交流学习的平台，有助于教师的专业成长。
4. 优化了教学资源：通过集体备课，我们共同整理和优化了教学资源，为今后的教学工作提供了有力保障。
三、几点思考1. 加强学习，提升自身素质：作为一名教师，我们要不断学习，更新教育理念，提升自身素质，以适应新课程改革的要求。
2. 注重实践，提高教学质量：理论知识的学习是基础，但更重要的是将理论知识应用于实践，提高教学质量。
3. 加强合作，形成团队力量：教研活动是教师成长的重要途径，我们要积极参与，加强合作，形成团队力量。
2021教学研讨会发言稿(通用8篇)(最新)
2021教学研讨会发言稿（通用8篇）尊敬的各位领导，各位老师：今天，我们在这举行教学研讨活动。
刚才，教研室的几位领导针对我们八位老师的课堂教学，分组给与了肯定，并进行了具体的指导，让我们进一步明白了推进活动能够化教学中遇到的问题找到了解决的办法，和活动能够化教学的研究方向，为了深入推进活动化教学研究，引领教师专业化发展，切实提升教学质量，借此机会，我对各位校长和老师分别提出两点要求。
一：对校长的要求，明方向、强管理。
学校的核心工作是教学质量，我们搞活动化教学的目的是提升教学质量，而校长是学校教学质量的第一责任人，所以作为校长一定要强化教学中心的意识，明确目标，狠抓管理。
当下，国家层面有新课程改革，江苏省提出苏派教学，徐州教育学南通推学讲，新沂参与新教育构筑理想课堂，我们学校坚持活动能够化教学，这里面的关系我们要理清，从上到下实际是在做一件事，就是改变当下教学中无效的方式方法，探寻有效教学路径，所以，我们把活动化教学做实了，就是在构筑理想课堂，也是在实施学讲，说到底都是在落实国家的课程改革。
前段时间徐州教育局召开“学南通，推学讲”动员会，张德超局长在会上强调：要通过学习南通务实、奉献的教育精神和先进教育教学理念，来助推“学讲计划”的深入。
广大教师要理解透《学讲计划区域推进教学改革的徐州实践》这一文本，结合徐州实际“学南通”，不能生搬硬套。
不是设框框，一线优秀教师的一些行之有效做法，只要能够让学生主动去学习，就是学讲方式。
我们的活动化教学已经坚持了五年，我们要逐步地抛弃一些形式主义的东西，从形似阶段到神似阶段发展。
要加强管理，通过管理促进活动化教学研究向纵深发展，尤其是教学五认真，这是我们要坚守的教学管理底线，必须彻底改变管理中的注重形式，低效高耗的一些做法，真抓实干，让管理更有实效，让课堂更真实、扎实、有效。
二、对教师的要求：真学习、真教研真学习有两层含义，一是教师的真学习。
活动化教学推进的核心力量是教师，教师的观念不变，活动化教学就不可能深入开展下去，所以教师必须真读书、真学习、真反思，我们反对照搬别人的做法，要在学习的基础上，从自身实践中找到适合自己的教学方式，倡导教师要有自己的独特创新的做法，要不断通过真学习形成自己的教学主张，真正的走教师专业化发展之路。
教研组研讨活动总结发言(3篇)
第1篇大家好！在这美好的时光里，我们教研组全体成员共同参与了一场别开生面的研讨活动。
此次活动，我们围绕“提升教学质量，促进学生全面发展”这一主题，深入探讨了教育教学中的热点、难点问题，分享了许多宝贵的经验和见解。
在此，我代表教研组对本次研讨活动进行总结发言。
一、活动回顾本次研讨活动主要分为以下几个环节：1. 主题报告：由教研组长进行主题报告，明确了本次研讨活动的目的和意义。
2. 分组讨论：按照学科特点，将全体成员分为若干小组，针对教育教学中的具体问题进行深入探讨。
3. 汇报交流：各小组代表对本组讨论成果进行汇报，分享经验、提出建议。
4. 领导点评：校领导对本次活动进行总结，并对教研组工作提出要求。
二、研讨成果1. 提升了教育教学理念通过本次研讨活动，我们进一步明确了教育教学的目标和方向，深刻认识到教师是教育教学的关键，必须不断提升自身素质，关注学生的全面发展。
2. 丰富了教学经验在分组讨论环节，各组针对教育教学中的具体问题，如教学方法、课堂管理、作业布置等，进行了深入探讨，总结出许多有益的教学经验。
3. 增进了教师之间的交流与合作本次活动为教师们提供了一个交流的平台，大家畅所欲言，分享心得，共同探讨教育教学中的问题，为今后的教育教学工作奠定了基础。
4. 增强了教研组的凝聚力在研讨活动中，教研组成员积极参与，共同为提升教学质量出谋划策，增强了教研组的凝聚力。
三、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师对教育教学理念的认识还不够深入，教学方法单一，难以满足学生个性化需求。
（2）课堂管理有待加强，部分教师对学生的行为规范教育不够重视。
（3）家校沟通不畅，家长对学校教育的支持力度不足。
2. 改进措施（1）加强教师培训，提高教师教育教学素养，使教师能够更好地适应新时代教育教学的要求。
（2）开展多样化的教学方法研究，丰富课堂教学内容，提高课堂教学效果。
（3）加强课堂管理，培养学生的良好行为习惯，营造良好的学习氛围。
教研活动研讨交流发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我很荣幸能在这里参加教研活动，与大家共同探讨教育教学中的问题，分享我的想法和经验。
在此，我谨代表我们教研组，向各位领导、老师表示衷心的感谢和崇高的敬意！一、教研活动的重要性教研活动是提高教师教育教学水平、促进教师专业成长的重要途径。
通过教研活动，教师可以互相学习、取长补短，共同探讨教育教学中的问题，分享教学经验，从而提高教育教学质量。
二、本次教研活动的主题本次教研活动的主题是“如何提高小学语文教学质量”。
在这个主题下，我们将围绕以下几个方面进行研讨：1. 教学理念的更新与转变2. 教学方法的创新与实践3. 教学评价的改革与实施4. 教师专业素养的提升三、我的发言1. 教学理念的更新与转变在当前的教育背景下，我们必须树立以学生为本的教学理念，关注学生的个性发展，尊重学生的主体地位。
教师要以学生为中心，关注学生的需求，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。
具体到语文教学，我们要转变传统的“教师讲、学生听”的灌输式教学方式，采用启发式、探究式、讨论式等教学方法，引导学生主动参与课堂，提高学生的学习积极性。
2. 教学方法的创新与实践在教学过程中，我们要不断探索和尝试新的教学方法，如多媒体辅助教学、翻转课堂、合作学习等，以提高教学效果。
以下是我对几种教学方法的简要介绍：（1）多媒体辅助教学：利用多媒体技术，将图片、音频、视频等资源融入课堂教学，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
（2）翻转课堂：将传统的课堂教学与学生的自主学习相结合，让学生在课前通过观看视频、阅读教材等方式自主学习，课堂上进行讨论、交流、实践等。
（3）合作学习：通过小组合作，培养学生的团队协作能力，提高学生的综合素质。
3. 教学评价的改革与实施教学评价是教学活动的重要组成部分，它对教师的教学行为和学生的学习效果具有导向作用。
我们要改革传统的教学评价方式，实施多元化的评价体系，关注学生的全面发展。
具体到语文教学评价，我们可以从以下几个方面入手：（1）过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，如课堂参与、合作学习、自主学习等。
在教研工作会上发言3篇
在教研工作会上发言在教研工作会上发言精选3篇（一）尊敬的领导、各位教师同事们：大家好！首先，非常感谢能够有机会在教研工作会上发言。
我是××，今天我想和大家分享一下我对教研工作的一些思考和经验。
首先，教研工作作为教师专业成长的重要途径，对于提高教学质量和提升教师的专业素养具有不可替代的作用。
我们应该更加重视并深入参与教研工作，在教研活动中不断反思和思考，为教学实践寻找更好的解决方案。
其次，我认为教研工作应该是一个协作共享的过程。
教师之间的互动和交流对于我们每个人的个人成长都是非常宝贵的。
我希望我们能够更加主动积极地参与到教研小组中，与同事们分享自己的经验和教学乐趣，共同研讨和探讨教学的难题，相互支持和鼓励，共同进步。
此外，我认为教研工作应该注重实践与理论的结合。
我们要善于将教研成果应用于实际教学中，通过实践不断修正和完善自己的教学方法和策略。
同时，我们也要关注教育前沿的理论动态，积极学习和借鉴国内外的教育经验，以不断提高自己的教育思维和教学水平。
最后，我希望教研工作能够得到更多的支持和重视。
教研活动需要时间和资源的投入，需要教师们的积极参与和合作。
我希望领导能够给予我们更多的机会和资源，为我们提供更好的教研平台和条件，以促进教师队伍的持续发展和提高。
谢谢大家！在教研工作会上发言精选3篇（二）尊敬的各位教职工：大家好！首先，我代表学校领导团队，向大家表示诚挚的欢迎和衷心的感谢。
感谢大家抽出宝贵的时间参加今天的集训动员大会，让我们共同开创新学期的教育教学工作。
作为一名教育工作者，我们使命重大，责任重大。
我们肩负着培养和造就未来社会栋梁的使命，我们是学生们的榜样和引领者。
而我们的集训动员大会，正是为了凝聚我们的力量，激发我们的激情，共同迎接新学期的挑战。
首先，我想强调的是团队合作的重要性。
教师们是学校的中坚力量，我们需要凝聚大家的智慧和力量，形成一个团结、协作的教育团队。
只有通过团队的力量，我们才能够更好地实现学校的教育目标，更好地满足学生的需求。
2024年职业教育教学质量研讨会发言（三篇）
2024年职业教育教学质量研讨会发言尊敬的各位领导、各位专家、各位同仁：大家好！我是XX大学的教育学专业毕业生，现在从事职业教育的教学工作。
很荣幸能在本次研讨会上分享一下我的观点和经验。
首先，我想讲一下职业教育的重要性。
随着社会的发展和经济的转型，职业教育在培养人力资源和推动经济发展方面发挥着重要的作用。
与传统的学术教育相比，职业教育更加注重实践和应用，能够满足市场对于技能人才的需求。
因此，职业教育教学质量的提高对于培养高素质、高技能人才具有重要的现实意义。
然而，当前职业教育教学仍然存在一些问题和挑战。
首先，很多职业学校仍然采用传统的教学模式，注重理论知识的灌输，而忽视实践能力的培养。
这导致学生在毕业后面临实际工作的时候，往往缺乏实际操作的经验和技能。
其次，由于职业教育与实际工作密切相关，职业教育的课程设置应紧密关联行业需求，但现实中一些课程内容和教学方法与实际需求不相符合，导致学生毕业后就业困难。
此外，职业教育教师队伍的结构和质量也亟待提高，需要培养更多具备实践经验、专业素养和教学能力的教师。
针对以上问题和挑战，我认为应该从以下几个方面进行努力：一是改革教学方法。
职业教育应该以实践为导向，注重学以致用，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
因此，教师应该注重实践教学的设计和实施，例如开展实验课程、实训课程、校企合作等，让学生能够在实际操作中学习和提高。
二是与行业对接。
职业教育的课程设置应该与相关行业的需求相结合，与企业间建立紧密的合作关系，开展实践基地的建设和实习实训的安排，实现教育和产业的深度融合。
三是加强教师队伍建设。
在招聘和培养教师的过程中，应注重教师的实践经验、专业素养和教学能力，提高职业教育教师队伍的整体素质。
作为一名职业教育教师，我也积极探索和实践着提高教学质量的相关工作。
在教学中，我注重实践和理论的结合，通过丰富的实例和案例，引导学生从实践中学习，培养学生的实际操作能力和问题解决能力。
教学研讨会发言稿
教学研讨会发言稿
尊敬的各位领导、老师和同学们：
大家好！今天很荣幸能在这里参加教学研讨会，和大家一起探讨教学工作中的种种问题和挑战。
教学是一项神圣而伟大的事业，培养学生的思维能力、创新能力和终身学习的能力是我们教师的责任和使命。
首先，我们要关注教学内容的更新和优化。
随着社会的不断发展，知识也在不断更新，作为教师，我们必须保持学习的姿态，及时了解最新的教育理念和教学方法，不断提升自己的教学水平。
只有不断学习和更新，才能更好地适应学生的需求和发展。
其次，我们要关注学生的个性化需求。
每个学生都是独一无二的个体，有着不同的学习习惯、兴趣爱好和潜能。
我们应该尊重每个学生的个性特点，关注他们的成长和发展，引导他们发挥自己的优势，激发他们的学习兴趣。
只有因材施教，才能实现每个学生的全面发展。
最后，我们要关注教师的专业发展和团队合作。
作为教师，我们需要不断提升自己的专业水平，参加各种培训和学习，不断完善自己的教学技能和方法。
同时，也要积极参与团队合作，相互交流学习，共同进步。
团队合作是推动学校发展的重要力量，只有团结合作，才能为学生提供更好的教育服务。
在未来的教育工作中，我们要不断总结经验，积累教训，不断完善自己的工作方法和思维方式，为学生成长成才提供更好的支持和帮助。
让我们携手共进，为教育事业的发展贡献自己的力量！
最后，谢谢大家！祝教学研讨会圆满成功！谢谢！。
教研活动研讨及总结发言(3篇)
第1篇尊敬的各位领导、各位老师：大家好！今天，我们在这里召开教研活动研讨会，共同探讨教育教学中的热点问题，分享教学经验，提升教育教学质量。
在此，我非常荣幸能代表全体教研组成员，对本次教研活动进行总结发言。
一、活动背景随着新课程改革的深入推进，教育教学面临着前所未有的挑战和机遇。
为了更好地适应新形势，提高教育教学质量，我校组织了本次教研活动。
活动旨在通过集体研讨、经验交流、反思总结等方式，提升教师的专业素养和教学能力，推动学校教育教学工作的持续发展。
二、活动内容本次教研活动主要围绕以下几个方面展开：1. 课程改革与教学实践：探讨新课程理念下的教学策略，分析课程改革对教师教学提出的新要求，分享教师在课程改革过程中的实践经验和困惑。
2. 教学方法与手段创新：交流各种教学方法，如翻转课堂、项目式学习、探究式学习等，探讨如何将现代教育技术融入教学，提高教学效果。
3. 学生评价与反馈：分析学生评价的现状和问题，探讨如何建立科学、合理的学生评价体系，提高评价的有效性。
4. 教师专业成长：分享教师个人成长故事，探讨教师如何通过不断学习、反思和实践，实现自身专业发展。
三、活动成果通过本次教研活动，我们取得了以下成果：1. 提高了教师对课程改革的认识：老师们对新课程理念有了更深入的理解，对课程改革的方向和目标有了更明确的认识。
2. 丰富了教学方法：老师们学习了多种教学方法，为课堂教学提供了更多选择，提高了教学效果。
3. 促进了教师间的交流与合作：在研讨过程中，老师们积极分享经验，互相学习，形成了良好的教研氛围。
4. 提升了教师的专业素养：通过反思和总结，老师们对自己的教学实践进行了深入剖析，找到了自身的不足，为今后的教学工作指明了方向。
四、总结与展望本次教研活动虽然取得了丰硕的成果，但我们也应看到，教育教学工作任重道远。
在今后的工作中，我们将继续努力，做好以下几个方面：1. 加强理论学习：不断学习新课程理念、教育教学理论，提升自身的理论素养。
教学工作研讨会总结发言稿
大家好！今天，我们在这里召开教学工作研讨会，共同探讨教育教学工作中的热点、难点问题，交流经验，分享心得。
在此，我谨代表全体与会人员，对本次研讨会的成功举办表示热烈的祝贺！下面，我将就本次研讨会的内容进行简要总结，并提出几点思考和建议。
一、研讨会主要内容1. 教学质量提升策略在本次研讨会上，各位专家、老师针对教学质量提升策略进行了深入探讨。
大家一致认为，提高教学质量是教育工作的核心任务，要从以下几个方面着手：（1）加强课程建设，优化课程体系，提高课程质量。
（2）深化教学改革，创新教学方法，提高课堂教学效果。
（3）加强教师队伍建设，提高教师综合素质。
（4）关注学生个体差异，实施差异化教学。
2. 教育信息化发展随着科技的飞速发展，教育信息化已成为我国教育改革的重要方向。
在本次研讨会上，大家就教育信息化发展进行了热烈讨论。
主要观点如下：（1）加大教育信息化基础设施建设，提高网络覆盖率。
（2）推进教育资源共享，实现优质教育资源共享。
（3）加强教师信息化素养培训，提高教师应用信息技术的能力。
（4）创新教学模式，提高教育信息化应用水平。
3. 学生心理健康教育学生心理健康教育是教育教学工作中的重要环节。
在本次研讨会上，各位专家、老师就学生心理健康教育问题进行了深入交流。
主要观点如下：（1）加强心理健康教育课程建设，提高学生心理健康意识。
（2）关注学生心理健康，及时发现和解决心理问题。
（3）加强家校合作，共同关注学生心理健康。
（4）培养学生积极向上的人生态度，提高心理素质。
二、几点思考和建议1. 强化教育教学改革，提高教学质量（1）加强课程建设，优化课程体系，提高课程质量。
（2）创新教学方法，提高课堂教学效果。
（3）加强教师队伍建设，提高教师综合素质。
（4）关注学生个体差异，实施差异化教学。
2. 推进教育信息化发展，实现教育现代化（1）加大教育信息化基础设施建设，提高网络覆盖率。
（2）推进教育资源共享，实现优质教育资源共享。
教研研讨会发言稿范文模板
大家好！今天，我们在这里召开教研研讨会，共同探讨教育教学中的热点问题，分享教学经验，提升教学质量。
我很荣幸能代表我们教研组发言，以下是我的一些思考和想法，希望能为大家提供一些参考。
---尊敬的各位领导、亲爱的同事们：今天，我们齐聚一堂，共同参与这次教研研讨会，这是对教育教学工作的一次深刻反思和积极探索。
在此，我代表我们教研组，就以下几个方面进行发言：一、教研主题概述首先，我想简要介绍一下本次教研会的主题——“提升教学质量，创新教学方法”。
在当前教育改革的大背景下，如何有效提升教学质量，是我们每一个教育工作者都需要认真思考的问题。
本次教研会旨在通过集思广益，探讨创新教学方法，为学生的全面发展提供有力支持。
二、教学现状分析当前，我国教育教学改革取得了显著成果，但在实际教学中，我们也面临着一些挑战。
以下是我对当前教学现状的分析：1. 学生个性化需求日益凸显，传统教学模式难以满足。
2. 教师教学压力大，课业负担重，创新意识有待提高。
3. 教育资源分配不均，城乡教育差距较大。
三、创新教学方法的探索针对上述问题，我认为可以从以下几个方面进行创新教学方法的探索：1. 加强课程建设，注重学科交叉融合，培养学生综合素质。
2. 运用现代教育技术，实现教学手段的多样化，提高教学效果。
3. 实施分层教学，关注学生个体差异，满足不同学生的学习需求。
4. 强化实践教学，培养学生的动手能力和创新精神。
5. 加强教师培训，提升教师的专业素养和教学能力。
四、教研组工作总结与展望过去的一年，我们教研组在教育教学工作中取得了一定的成绩，但也存在不足。
以下是我们的工作总结与展望：1. 工作总结：通过集体备课、听课评课、教学研讨等活动，提高了教学质量；通过开展教研活动，提升了教师的专业素养；通过家校合作，增强了教育合力。
2. 工作展望：在新的一年里，我们将继续深化教育教学改革，努力实现以下目标：- 提升教师队伍的整体素质，打造一支高素质、专业化的教师队伍。
教师研讨会发言稿范文（通用5篇）
教师研讨会发言稿范文（通用5篇）教师研讨会发言稿范文（通用5篇）在现在社会，我们总不得不需要用到发言稿，发言稿以发表意见，表达观点为主，是为演讲而事先准备好的文稿。
怎么写发言稿才能避免踩雷呢？下面是小编精心整理的教师研讨会发言稿范文（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教师研讨会发言稿1各位领导老师：本学期我继续担任二（4）班的辅导员，我根据学校总辅导员的工作要求结合自己班级的特点开展好工作，以培养行为规范教育为突破口，结合孝敬教育、技能的展示、班级凝聚力开展一系列的活动。
㈠、以榜样的力量感染队员：辅导员自身的素质对创设良好的班集体，全面提高学生素质，具有举足轻重的作用。
要规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。
在教育工作中，能真正做到为人师表，率先垂范。
要求学生做到的，自己带头做到；要求学生讲文明礼貌，自己首先做到尊重每一位学生人格；教育他们热爱班级，搞好团结；在学习上，要求学生书写认真工整，并加以督促。
我时刻注意自己的一言一行，努力成为学生学习的榜样，成为学生愿和我掏心窝的好朋友。
㈡、学期初的催费清欠工作：学期初我的四个班共欠学费30多万，也就是说有1/3的同学欠费，我知道这其中大部分同学是恶意拖欠有从众心理，认为现在已经是大三了就拖到毕业再缴清吧。
为此我专门召开班会结合诚信教育，宣传教育部和学院有关缴费的规定。
对于那些“钉子户”就电话联系其家长共同教育，个别学生家长自身就想拖欠，遇到这种情况我还得先向家长讲解学院的政策，做通其思想工作，最终在多方面的共同努力下，四个班级除极个别贫困生外，其他同学都已缴清。
㈢、就业工作：毕业班本学期的工作重点就是学生就业工作，可以说作为毕业班的辅导员、班主任我们所做的绝大部分工作都是为了学生的就业服务的，通过班会对学生进行就业指导，如：要求同学们转变就业观点——先就业、再择业，对自己正确定位，做到既不好高骛远，又不妄自菲薄；指导他们制作个人简历及应聘技巧；为学生填写推荐表评语及毕业生登记表的鉴定等。
提高教学质量研讨会发言稿(3篇)
提高教学质量研讨会发言稿（3篇）提高教学质量研讨会发言稿（精选3篇）提高教学质量研讨会发言稿篇1各位老师：时光如梭，转眼来已过去了大半个学期了。
学校要我在这里谈一下教学经验，本人实感惭愧，经验谈不上，凡事尽力而为，但求问心无愧！下面，我就如何提高数学的教学质量问题，谈谈个人的肤浅看法，不当之处，还请大家批评指正。
一、我认为要保证教学质量，上课的纪律是关键中的关键。
一个老师讲的再好，如果孩子们的纪律不好，那都是白讲。
1、敢于嬉笑怒骂，树立教师威信刚任课时，就有一些勇敢者出来挑战新教师的权威，这时新教师一定要冷静处理，因为其他的学生都在看老师会如何处理。
处理得好，虽然不能一劳永逸，但对于树立威信很有帮助。
处理不好，学生可能群起围攻，新教师就要疲于应付。
对待老师，学生的趋向是欺弱怕强，所以新教师在课堂上应该扮演硬朗的角色。
这可从细节作起，例如声音要响亮，表情比较严肃等。
对于公然挑战权威者，新教师不可软弱、逃避，并且一开始就要敢于正视、教育，体现自己的原则。
否则等到学生都欺到头上才发难，已经很难再扭转不利局势了。
但是这要求新教师要尽快了解学生的情况。
所谓“知己知彼，百战百胜”。
如501班的陈维伟，上课喜欢捣蛋，一次上课时，他在和同学打闹，我发现之后当场停下来，严加指责，同学们也对他投来鄙视的目光，他自己也不好意思，低下头来，默不作声。
经过几次之后，他现在上课规矩多了，也能积极举手发言了。
大部分学生外强中干，大声斥责有立竿见影之效；但有些学生自尊心特别强，如果屡次公开批评，有可能导致师生的对立。
对于这样的学生要多鼓励多表扬，就算是批评了课后也要及时安抚对于特别难对付的学生，不要在课堂上与其对峙，一者教师没风度，二者容易使自己下不了台。
暂且冷淡处理，待下课后将其叫到办公室慢慢教育，必要时候还可联系家长共同做思想工作。
再如501班的易亮，也是一个捣蛋鬼，且有一点自尊心，脾气也有点倔，第一次在课堂上捣蛋时，我狠狠地批评他，但他却哭了，好像受到什么委屈似的，并且有反感情绪，这时，我也懒得理他，我继续上我的课，下课后，我把他带到办公室，晓之以理，软硬兼施，最后，他自己写下了保证书，之后我也和他爸爸沟通了一次。
教研组研讨会议发言稿
大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家共同探讨教研组研讨会议的相关话题。
本次会议的主题是“提升教育教学质量，助力学生全面发展”。
在此，我将从以下几个方面进行发言。
一、加强教师队伍建设，提高教育教学水平1. 坚持师德师风建设，树立良好的教师形象。
我们要始终把师德师风建设放在首位，引导教师树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉践行社会主义核心价值观，以高尚的师德赢得学生的尊敬和社会的认可。
2. 优化教师培训体系，提升教师专业素养。
我们要加强教师培训，通过开展各类培训活动，提高教师的教育教学能力、科研能力和创新能力，使教师成为学生全面发展的引导者和促进者。
3. 强化教师团队协作，打造高效教研组。
我们要充分发挥教研组的作用，加强教师之间的交流与合作，共同研究教育教学问题，形成合力，提高教育教学质量。
二、深化课程改革，推进素质教育1. 优化课程设置，满足学生多样化需求。
我们要根据学生身心发展特点和兴趣爱好，合理设置课程，注重培养学生的创新精神、实践能力和终身学习能力。
2. 加强课程整合，提高课程质量。
我们要打破学科界限，实现跨学科、跨领域的课程整合，让学生在学习过程中获得更为丰富的知识体系。
3. 注重课程评价，促进学生全面发展。
我们要改革课程评价方式，关注学生的个性差异，注重培养学生的综合素质，使评价结果真正成为促进学生发展的有效手段。
三、创新教学方法，提高课堂实效1. 优化课堂教学设计，提高课堂效率。
我们要根据教学内容和学生特点，精心设计课堂教学，注重启发式、探究式教学，激发学生的学习兴趣，提高课堂实效。
2. 利用现代教育技术，丰富教学手段。
我们要积极运用现代教育技术，如多媒体、网络等，丰富教学手段，提高教学效果。
3. 关注学生个体差异，实施差异化教学。
我们要关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求，实施差异化教学，使每个学生都能在课堂上找到适合自己的学习方式。
四、加强家校合作，形成教育合力1. 搭建家校沟通平台，增进家校联系。
教学研讨会发言稿
教学研讨会发言稿2021教学研讨会发言稿（精选5篇）教学研讨会发言稿1尊敬的各位领导、各位同事们：大家好！非常荣幸能够代表课题研究组发言。
下面我将就我们xx中学如何利用网络进行语文教研活动的情况做一个具体地介绍。
利用网络开展教研活动这一想法的产生，缘于学校的一次具体情况。
20xx 年x月x日，教研组长xx老师决定召集全校语文老师进行一次集体的教研活动，以探讨教师该如何在教学中进行自主教学的问题。
由于学校存在住读部和走读部两个校区，如果按照以往开会的方式进行，那么全校语文老师就必须停课调课。
这个教研活动在时间和空间上就显得举步维艰。
这也是我们学校每一次语文教研活动面临的一个巨大的尴尬。
就在这个时候学校信息中心的罗化渝主任向我们提出一个建议：我们可以利用网络平台突破教研上的障碍。
罗化渝主任一语惊醒梦中人，这个建议马上就得到吴莲子老师的认同，而且学校领导也认为：网上教研是我们xx中学实现。
数字化管理的一个重要的方面，应该进行积极的尝试和探索。
现实的需要、老师们的认可加上领导的支持，因此语文组和信息中心的老师们立刻就行动起来决定利用这次教研活动的契机，进行一次网上教研活动的尝试，以突破传统教研方式的局限，提高我校教研活动的效率。
在这次教研活动开始之前我们初步设定了以下两个方面的目标：一是教学目标，二是教研目标。
在教学目标方面我们想要达到的效果是：课前，利用网络进行学前调查，了解学生对于文本的兴趣、感悟、求知需求，并在班级范围内交流沟通；其次，上课时进一步培养学生自主学习的能力，引导学生掌握一些对“写人记事”类文章进行自主学习的基本方法；最后，在课后让学生利用网络进行自主学习成果更大范围的展示、交流，并对自己的学习表现进行评价，以提高学生自主学习的兴趣。
在教研目标方面我们想要达到的效果是：1、利用网络教研对教师教学进行指导和帮助；2、论证网络教研的可实施性，探索网络教研所需基本硬件设施及教研资源构成；3、突破传统教研“一言堂”的限制，调动所有教师的教研积极性，充分发挥他们的主动性，形成“学术争鸣”的气氛；4、突破传统教研时间、空间的限制，进行开放式、可持续性的教研活动；5、反思网络教研的有利、不利因素，为后期研究的进行提供借鉴。
初中教研组研讨会发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我们初中教研组在这里召开研讨会，共同探讨教育教学中的热点问题，交流教学经验，提高教育教学质量。
在此，我代表初中教研组发言，希望大家能够积极参与，共同为学校的教育教学工作出谋划策。
一、当前初中教育教学面临的挑战1. 教育改革深入推进，新课程、新教材、新评价体系不断涌现，对教师的教学能力和专业素养提出了更高要求。
2. 学生个性化需求日益凸显，对教师的教育教学提出了新的挑战。
3. 家庭教育、社会教育对学校教育的影响日益加深，需要教师加强与家长、社会的沟通与合作。
4. 教师队伍结构不合理，老龄化现象严重，教师培训、继续教育亟待加强。
二、初中教研组的工作重点1. 深入推进课程改革，加强课程建设，提高教学质量。
2. 关注学生个性化需求，实施差异化教学，促进学生全面发展。
3. 加强教师队伍建设，提高教师的专业素养和教学能力。
4. 搭建家校合作平台，形成教育合力，共同促进学生成长。
5. 积极开展教研活动，促进教师专业成长。
三、具体措施1. 加强课程建设，提高教学质量（1）组织教师深入学习新课程、新教材，把握课程改革方向。
（2）开展课程研讨活动，交流教学经验，提高课堂教学效率。
（3）加强学科核心素养培养，关注学生个性化需求。
2. 关注学生个性化需求，实施差异化教学（1）建立学生成长档案，了解学生个性特点。
（2）开展学生学业水平测试，摸清学生学习状况。
（3）针对不同学生制定个性化教学方案，实施差异化教学。
3. 加强教师队伍建设，提高教师的专业素养和教学能力（1）加强教师培训，提高教师的专业素养。
（2）开展教师教学技能比赛，促进教师教学能力提升。
（3）搭建教师交流平台，促进教师相互学习、共同进步。
4. 搭建家校合作平台，形成教育合力（1）定期召开家长会，加强与家长的沟通与交流。
（2）建立家校联系机制，及时了解学生在家情况。
（3）开展家庭教育指导活动，提高家长教育素养。
5. 积极开展教研活动，促进教师专业成长（1）组织教师参加各类教研活动，拓宽教师视野。
教学研讨会发言稿(精选7篇)
True love is visible not to the eyes but to the heart.悉心整理助您一臂（页眉可删）教学研讨会发言稿（精选7篇）教学研讨会发言稿1我认为：教师是演员，但又不是演员，因为他们演绎人生，并在人生的演绎过程中始终具有饱满的激情。
你们在教学岗位上已工作了一年，按理说你们已有了一定的导演的水平，但我觉得你们只能是演员，还当不了导演。
因为你们还没有把三尺讲台应用的得心应手，还没有真正体会够三尺讲台的内涵，还没有将三尺讲台在你的心里做无限的延伸，还没有真正理解三尺讲台可以创造出生命的奇迹！所以你们还只能用你们的表演来打动或感动你的学生去努力开创属于他们自己的美好人生的起点。
那么如何才能做一个课堂45分钟的好“演员”呢？我觉得应当注意这么几个关键词：了解、策划、表现、观看、反馈、点评、沉淀、梦幻。
了解：一要了解学生的认知水平和知识的积淀；二要了解本节课内容和结构；三要了解老教师如何处理本节课，如何讲解本节课；四要了解学生与教师共同的兴奋点；五要了解课堂中需要的辅助材料。
策划：一要策划自己的服饰、装饰；二要策划自己的表情、步伐；三要策划重点讲授的方法；四要策划难点突破的手段；五要策划需要完成的关键的环节点以及环节完成点表现手法；六要策划课堂时间的分配以及重点、难点大约的时间比；七要策划控制课堂的有效手段。
表现：一要表现导课新颖；二要表现授课新奇；（授课中有时呆傻、有时激动、有时沉思、有时叫好。
）三要表现处理问题沉着；四要表现师生互动机敏；五要表现板书漂亮有序；六要表现课堂训练深入；七要表现把控课堂能力超强。
观看：一要看学生学习状态；二要看学生思考状况；三要看课堂整体效益；四要看问题处理的效果；五要看知识应用的能力；六要看学生课堂的价值体现。
反馈：一要反馈教师真情实感来调节学生的兴趣；二要反馈学生的实际状况来调动学生的激情；三要反馈师生间默契程度来融化学生的困惑；四要反馈学生的真实价值观来促进学生的认知；五要反馈学生课堂掌握度来督促学生的完成。
教育研讨会发言材料稿5篇
教育研讨会发言材料稿5篇教育研讨会发言材料稿5篇课堂是教师进行素质教育的阵地，也是学校开展校本培训促进教师专业成长的主阵地，校内研讨会，则能促进教师们的教学教研，提升课堂教学。
下面是为大家带来的教育研讨会发言材料稿，欢迎大家阅读与收藏。
教育研讨会发言材料稿【篇1】尊敬的各位领导：很高兴参加两天的泰安市基础教育教学改革现场研讨会。
非常感谢泰安市教育局教研室为我们大家又一次提供了学习、交流和探讨的平台。
同时也非常感谢肥城市教育局教研室为我们和各个学校做出的辛勤工作。
说实话，坐在这个地方谈感受，心里边真有点忐忑。
一个是咱们这次会议规格是非常高的，请来的是我们国家非常顶尖的基础教育的专家，在这里给我们进行了点评，一会张博士还要给大家点评。
另外参加会议的也都是咱们市基础教育一线的领导、教研人员，还有教办主任、中小学校长，都有着丰富的教育教学管理经验。
昨天的专家点评和刚才于主任的点评使我非常受启发，下面我简要谈一下自己的感受和心得。
两天的活动，我的感受，想了一下，可以用四个词来表达。
就是：“震撼”、“羡慕”、“敬佩”、“跃跃欲试”。
通过昨天的杜局长的报告、校长的报告，还有参观的各个学校的情况，感受到了肥城教育改革的大手笔，看到了教师和学生表现出来的极高的素质，也看到了肥城市教育在运用现代教育技术实施翻转课堂方面做出的极大的努力，使我受到了极大的震撼。
小学宽敞的校园、先进的教学设备、丰富的课程，让我感到羡慕不已。
在昨天的会议和今天的参观上，我都用手机拍了些照片，然后我就随时发到微信上，我的微信群里的朋友看到之后也给我留言。
看到了昨天拍的学校里的现代教育设施的时候，有的就说：“比你们学校要好吧?”，“比咱们要好吧?”，“比泰山学院要好”。
今天到实验小学看到孩子们各种表演，有的朋友就说，“琴棋书画都上，现在的孩子真牛啊!领导、老师为这做了多大的努力!”，所以对这个感到非常的羡慕。
这些成绩的取得与市政府、教育局、教研室人员和各学校的教师、领导的辛勤工作室分不开的，刚才于主任也做了充分的肯定。
教育教学活动研讨发言稿
大家好！今天，我很荣幸能够在这里参加教育教学活动研讨会，并就教育教学活动谈一些自己的看法。
在此，我首先感谢学校为我们提供了这样一个交流学习的平台，让我有机会与大家共同探讨教育教学中的问题，共同进步。
一、教育教学活动的重要性教育教学活动是学校教育工作的核心，是提高教育教学质量的重要途径。
开展教育教学活动，有助于提高教师的专业素养，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
因此，我们要高度重视教育教学活动，努力提高教育教学活动的质量。
二、当前教育教学活动中存在的问题1. 教学内容陈旧，缺乏创新。
部分教师教学内容单一，不能紧跟时代发展，无法满足学生的需求。
2. 教学方法单一，缺乏针对性。
部分教师教学方法过于传统，不能根据学生的实际情况进行差异化教学。
3. 教学评价体系不完善。
部分学校对教师的教学评价过于注重成绩，忽视了学生的全面发展。
4. 教师专业素养有待提高。
部分教师缺乏专业知识和技能，无法胜任教育教学工作。
5. 学生参与度不高。
部分教育教学活动形式单一，缺乏吸引力，导致学生参与度不高。
三、改进教育教学活动的建议1. 创新教学内容。
教师应紧跟时代发展，不断更新教学内容，提高教学内容的实用性和趣味性。
2. 改进教学方法。
教师应根据学生的实际情况，采用多种教学方法，提高教学效果。
例如，运用情境教学法、合作学习法、探究式学习法等。
3. 完善教学评价体系。
学校应建立健全教学评价体系，注重过程性评价和结果性评价相结合，关注学生的全面发展。
4. 提高教师专业素养。
学校应加强对教师的专业培训，提高教师的专业知识和技能，使其更好地适应教育教学工作。
5. 提高学生参与度。
教师应注重教育教学活动的趣味性和吸引力，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
四、具体措施1. 加强教师队伍建设。
学校应定期组织教师参加各类培训，提高教师的专业素养。
2. 优化课程设置。
学校应根据社会需求和学生特点，优化课程设置，使课程更具实用性和趣味性。
山东省教学研讨会发言稿
山东省教学研讨会发言稿尊敬的各位领导、各位老师们：大家好！首先，我代表山东省教育厅，向各位领导、各位老师们表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢各位领导、各位老师们对我们山东省教育事业的支持和关心，也感谢各位领导、各位老师们为此次研讨会所付出的努力和辛勤的工作。
今天，我们举行这次山东省教学研讨会，旨在加强教育教学工作的研究和交流，共同探索提高教育质量的有效途径。
当前，我省教育事业正面临着新的发展机遇和挑战，面对新形势，加强研讨和交流显得尤为重要和迫切。
我们要进一步贯彻落实党中央、国务院关于教育教学改革的决策部署，深化教育教学改革，推动教育教学工作向现代化迈进。
当前，我省教育教学工作取得了一定的成绩，但也存在一些问题和挑战。
首先，教育质量还不稳定。
尽管我们在教材编写、课程改革等方面进行了大量努力，但在课堂教学和学生学习成果方面存在不少短板，需要进一步加强研究和改进。
其次，教师队伍建设还不够健全。
现阶段，我省教师队伍中仍存在一些浮躁心态和技能不足的问题，特别是在互联网时代时代，教师如何适应新的教学模式和教学手段，如何提高教育教学的专业素养等方面，需要我们共同进行思考和研究。
再次，在教育教学改革方面，我们还有很大的发展空间。
随着社会的进步和科技的发展，教育模式也在悄然发生着变化，如何从根本上改革教育教学方式和方法，如何培养学生的创新意识和实践能力，如何提高课堂教学效果等等，都需要我们不断研究和探索。
因此，本次研讨会的目标是，进一步加强教育教学工作的研究和交流，推动教育教学的创新发展。
为了确保本次研讨会的顺利进行，我们特别邀请了近百位国内知名专家和学者，他们将在各个专题报告中，分享自己的研究成果和实践经验，希望能够提供给大家一些有益的启示和借鉴。
本次研讨会分为几个专题，每个专题的内容涵盖了教育教学改革的方方面面，希望能得到大家的广泛关注。
专题一是教学理念和方法创新，该专题主要探讨如何在实践中借鉴先进的教学理念和教学方法，提高教育教学的效果和质量。
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教学工作研讨会上的发言
李良松
尊敬的各位领导、各位老师：
很荣幸能有机会在今天的教学工作研讨会上发言，我作为教学一线的管理工作者和一名普通教师，在面临向应用型转型发展和我校2019年接受教育部本科办学合格评估的艰巨任务，深感自己的压力和责任之大！在此，我简要的向各位领导汇报一下自己几点粗浅的认识和体会：
1.明确学校定位，抓好学科专业规划
我们二级学院要认真研究自身的办学定位，尤其在专业申报过程中，要根据办学定位来调整专业，切实做好规划，保持与学校办学定位的一致性。
我们所考察的安微宿州学院、滁州学院都是根据自身的办学定位，打造了新工科专业，通过停招专科生、部分本科专业停招的方式实现以工科专业为主，在校生中本科生比重高于50％。
所以，我们一定要统一思想, 全校一盘棋，该停招的要当即立断,要紧紧围绕本科教学工作合格评估为中心开展工作，认真研究指标要求,综合考虑学校的办学使命是什么为谁办怎么办要鲜明具体，并且注意“四个为主”的意识: 一是以服务地方（行业）为主，专业布局是否面向地方（行业）经济社会发展需要；二是以应用型人才培养为主，是否培养生产、建设、管理、服务一线需要的高素质专门人才；三是以教学为主，是否科学处理教学与科研的关系，依据自身条件优势和发展潜力，注重形成办学特色；四是以本科教育为主，本科生比例是否适当，本科教学中心地位是否得到保障。
宿州学院坚持“专业跟市场走、条件跟专业走、经费跟条件走” 的原则，通过新增、改造、调整等方法对原有老师范专业进行了改造。
强化应用型专业群建设，以质量工程项目、教改项目为抓手，打造特色专业、重点专业；强化内涵建设，
制定应用型专业标准和课程标准。
2. 重视人才质量，狠抓教学内涵建设
我认为人才培养方案是我们本科办学的根本和目标，我很欣赏安微滁州学院的做法：邀请企业专家、引入企业规划标准来制定人才培养方案，注重创新创业教育，实施”五二二三“计划，（五项建设：人才培养方案建设、课程建设、师资建设、平台建设、文化建设；二种方法：理论、实践育人；二种途径：抓学科竞赛、抓教学训练；三项保障：经费、条件、政策）。
以及安微蚌埠学院开展了全面的试卷检查工作，包括形式方面的检查（如分值等）和考试形式方面的检查（如题型和内容，是否体现应用型，同一试卷是否用于不同专业等）;抓毕业论文和毕业设计的批阅质量及批阅次数。
3.强化产学研合作教育，提高学生应用能力
人才培养的思路：一是要突出学生应用能力，坚持育人为本，德育为先，能力为重，全面发展；二是要突出应用型人才培养，创新人才培养模式，思路清晰，效果明显；三是要关注学生不同特点和个性差异，注重因材施教；四是要注重合作办学，合作育人，合作就业、合作发展。
做到知识够用，强化动手能力，抓校企合作，将企业生产标准、技术标准嵌入课程体系中。
比如宿州学院注重产教研融合，开展双能型教师认定，强制要求35岁以下青年教师到企业锻炼，引入企业工程师到校任教，加强与地方政府的合作，经常性与企业联系，合作申报项目，我们是不是好好的借监一下他们的经验呢为此，我校一定要在以下三方面要有所突破和取得成效：一是积极开展产学研合作教育，与企（事）业或行业合作举办专业，共建教学资源，合作培养人才，合作就业等方面取得较好效果;二是积极探索并建立与业界全面稳定、互动多赢的人才培养合作关系；三是要取得成效，合作教育主要指的是共办、共建、共管、共创的教学合作项目或平台。
包括教科一体化平台，资质平台等；包括软资源合作和硬资源合作等；四是要有共识，充分反映两突出、合作教育是应用型人才和办应用型学校的根本路径；五是要有鼓励机制，关键看业界参与的程度，全过程、全方位、软硬件等。
4. 改革师资队伍，提高课堂教学质量
以“上好课”为核心，加强教师教学能力提升工作。
有计划地组织开展教师培养培训，加强教学团队和专业带头人建设，构建内部教学质量保障体系，建立健全教学质量管理队伍，加强教学质量考核，提升教师教学能力，提高课堂教学质量。
合肥师范学院制定了《青年教师职业发展规划实施办法》，组织“青年教师教学基本功竞赛”和“课堂教学人人过关”活动，出台10项教学质量标准。
师资队伍的改革主要从两方面入手：一是加大对现有师资队伍的“转型”改革。
现有师资队伍基本配备合理，教师具有扎实的专业知识和丰富的教学经验，但大部分教师对实践教学却缺少整体的认识，对现代教学方法、教学手段也缺乏掌握。
所以需要对现有教师进行必要的“转型”改造，安排教师分批进入企业学习和实践、课堂听课、教学。
实现现有教师的“双师型”（既是大学教师，又能担任技能教师）改造。
二是将企业优秀技师引进到校内的课堂教学，安排对现有相关问题进行学术讲座，让学术能及时了解企业的现状，甚至可以将个别课程由企业教师讲授。
另外，教师队伍的学历结构、职称结构、学缘结构、专业结构、年龄结构等要合理，有一定数量的具备专业（行业）职业资格和任职经历的教师，整体素能满足学校定位和人才培养目标的要求。
5.加大实验室的投入,创造应有的办学条件
实验室建设是我校特别需要加强的一项工作，是一点一滴长期积累的过程，一个专业实验室建设水平，从某种意义上讲，它决定了该专业的学生培养质量和学生应用动手能力。
有一流的实验室才会有一流的大学，这是高校专家学者的共识，为使我们的实验室建设上层次、上水平、有特色，我们还要高度重视实验室的建设和实践教学工作的研究与实践，几年来，我校加大了实验室经费的投入，改善了办学条件，有明显的效果，但与国家的建设标准以及培养目标要求还有较大差距，特别是要面对2019年的合格评估，真是需要在实验室的规范化、标准化、制度化、经费投入上下翻苦功！
以上有不妥之处，希望大家批评指正！谢谢！。