21 与朱元思书,复习( 优质课件)
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《与朱元思书》复习课件课件PPT
思考《与朱元思书》 的主题和中心思想是 什么？
思考作者在与朱元思 的书信往来中，展现 了怎样的情感态度和 人生观念？
分析文章中的比喻、 夸张等修辞手法，探 讨其对表达主题的作 用。
练习题帮助学生巩固所学知识
解释文中重要词汇和句子的含义 ，如“风烟俱净，天山共色”等
。
概括文章每一段的主要内容，并 指出各段之间的联系。
一词多义
如“绝”字，在“猿则百叫无绝”中意为“断，停止”，而在“天 下独绝”中则意为“极，非常”。
古今异义
如“经纶世务者”中的“经纶”，古义为筹划、治理，今义为整理 过的蚕丝，引申为规划、管理政治的才能。
PART 04
思考题、练习题与课堂互 动环节
REPORTING
WENKU DESIGN
思考题引导学生深入思考文章内容
PART 05
知识拓展：相关文学作品 欣赏与比较
REPORTING
WENKU DESIGN
同时期其他优秀作品推荐阅读
《兰亭集序》
书圣王羲之的代表作，描写了兰亭雅集的场景，展现了魏晋风度。
《归去来兮辞》
陶渊明辞官归隐后的作品，表达了他对田园生活的热爱和追求。
《滕王阁序》
王勃的骈文名篇，描绘了滕王阁的壮丽景色和宴会盛况。
传达出爱慕美好自然、避世退隐的高洁
之趣。
艺术手法及风格特点
夸张手法
文章运用夸张手法，如“急湍甚 箭，猛浪若奔”等语句，生动形 象地描绘了富春江水的迅疾和气
势。
对偶句式
文章大量运用对偶句式，如“泉 水激石，泠泠作响；好鸟相鸣， 嘤嘤成韵”等，使语言更加凝练
、优美。
清新自然风格
文章以清新自然的笔触描绘富春 江景色，语言质朴自然，不加雕
思考作者在与朱元思 的书信往来中，展现 了怎样的情感态度和 人生观念？
分析文章中的比喻、 夸张等修辞手法，探 讨其对表达主题的作 用。
练习题帮助学生巩固所学知识
解释文中重要词汇和句子的含义 ，如“风烟俱净，天山共色”等
。
概括文章每一段的主要内容，并 指出各段之间的联系。
一词多义
如“绝”字，在“猿则百叫无绝”中意为“断，停止”，而在“天 下独绝”中则意为“极，非常”。
古今异义
如“经纶世务者”中的“经纶”，古义为筹划、治理，今义为整理 过的蚕丝，引申为规划、管理政治的才能。
PART 04
思考题、练习题与课堂互 动环节
REPORTING
WENKU DESIGN
思考题引导学生深入思考文章内容
PART 05
知识拓展：相关文学作品 欣赏与比较
REPORTING
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《兰亭集序》
书圣王羲之的代表作，描写了兰亭雅集的场景，展现了魏晋风度。
《归去来兮辞》
陶渊明辞官归隐后的作品，表达了他对田园生活的热爱和追求。
《滕王阁序》
王勃的骈文名篇，描绘了滕王阁的壮丽景色和宴会盛况。
传达出爱慕美好自然、避世退隐的高洁
之趣。
艺术手法及风格特点
夸张手法
文章运用夸张手法，如“急湍甚 箭，猛浪若奔”等语句，生动形 象地描绘了富春江水的迅疾和气
势。
对偶句式
文章大量运用对偶句式，如“泉 水激石，泠泠作响；好鸟相鸣， 嘤嘤成韵”等，使语言更加凝练
、优美。
清新自然风格
文章以清新自然的笔触描绘富春 江景色，语言质朴自然，不加雕
与朱元思书复习讲义不错哦公开课获奖课件百校联赛一等奖课件
5、写出从视觉方面写景和听觉方面写景旳对偶句各一组 视觉：风烟俱尽，天山共色 急湍甚箭，猛浪若奔
听觉：泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。 蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
6、文章旳句式有什么特点？使用这种句式有什么好处？ 骈散结合。音韵友好，富有节奏感。
7、文章哪些句子从侧面描写山美？“鸢飞戾天者，望 峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句体现了作者怎样 旳情趣？
水都是青白色，千丈之深旳地方也能 看究竟。水底旳游鱼和细小旳石子也 能看得清清楚楚，毫无障碍。湍急旳 江流比箭还快，凶猛旳波浪像疾驰旳 马。
夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，相互轩邈；争 高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟 相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
江两岸旳高山上，全都生长着苍翠旳树，透 出一派寒意。山峦凭借（高峻旳）山势，争 着向上，好像要比一比，看谁爬得最高，长 得最远，高山直指云天，形成无数山峰。 （山间）旳泉水冲击着岩石，发出泠泠旳响 声；漂亮旳鸟儿彼此嘤嘤地叫着，友好动听。 蝉不断地叫着，猿不断地啼着。
没有一丝风，烟雾都消散了，天空和群山是一样旳颜色。
（2）急湍甚箭，猛浪若奔。
湍急旳江流比箭还要快，汹涌旳波浪象疾驰旳马。
（3）负势竞上，相互轩邈。
山凭借着高峻旳地势向上发展，相互争着向高
处和远处伸展。 （4）鸢飞戾天者，望峰息心。经纶世务者，窥
谷忘反。
为名利像鸢那样竭力攀高旳人，看到这些雄奇旳 山峰也会平息他那功名利禄之心。
6.急湍： 湍急旳水流
7.若： 好像
8.负：
凭借。竞：争着。
9. 直指： 笔直地向上。指：向。
10.激： 冲击。
11.泠泠： 拟声词，形容水声旳清越
12.好鸟， 漂亮旳鸟。
21课《与朱元思书》(共35张PPT)
与朱元思书 听觉
蝉转不穷 猿叫无绝
概 括 大 意
总-分
• 文章的总起，概述从富阳至桐庐 一路上景色的总体特点：奇山异 水，天下独绝 。 • 这部分以静态和动态两方面描写 “异水”：水色，水清，水深， 水急，水猛都突出了“异”的特 点。
• 这部分以视觉和听觉两方面详写 “奇山”：高山，树寒，声韵； • 自明本志：抒发对世俗官场和追 求利禄之徒的扬弃之情，含蓄流 露爱慕自然、避世退隐的高洁志 趣。
2、“泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣， 嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无 绝”，作者这样写的用意是什么？
表面似乎是写猿鸟等的 声音，实质上是以声音 来反衬山林之寂静。
夹岸高山，皆生寒树。 形奇：视觉 负势竞上，互相轩邈； 争高直指，千百成峰。 泉水激石，泠泠作响。 （泉鸟蝉猿） 好鸟相鸣，嘤嘤成韵。 蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映 ，有时见日。 色奇：视觉
百许里，奇山异水，天下独绝。 上下、左右
译文：
没有一丝儿风，烟雾也完全 消失了，天空和群山是同样的颜 色。（我乘船）随着江流飘荡， 时而偏东，时而偏西。从富阳到 桐庐一百来里（的水路上），奇 山异水，独一无二。
水皆缥碧，千丈见底；游鱼 细石，直视无碍。急湍甚箭，猛 浪若奔。
甚于箭。于，比。 青白色。
文言积累卡片
1、通假字: 窥谷忘反
千转不穷 “反”通“返”，返回 “转”通“啭”，鸟叫 声
风烟俱净（消净、消散，形作动） 2、词类活用：
任意东西（向东向西漂流，名作动） 互相轩邈（向高处和远处伸展，形作动） 猛浪若奔（飞奔的马，动作名）
天下独绝(绝妙），百叫不绝（停止） 3、一词多义： 负势竞上（向上），横柯上蔽（上面）
初中语文《与朱元思书》复习课 课件
❖ 天下独绝（独一无二）
❖ 5、许：一百许里/高可二黍许（表约数，相当于“光景”， “左 右”。）
❖ 6．奔：猛浪若奔（飞奔的马）
❖
奔走呼告/奔走相告：奔跑
❖ 8、经纶：经纶世务者（筹划）
❖ 满腹经纶（才能、学问） ❖ 9、负：负势竞上（凭借）
❖ 负荆请罪（背）
❖ 四．本文选自 《艺文类聚》 ，作者吴均 ，他 是 南朝梁 （朝代）文学家。
❖ 九．本文先勾勒出富春江沿岸“ 奇异 ”的景色 特点，再细致描绘了水之清、水之 急 、山之 高 峻 、山之 险 ，让人们充分领略寓春江山水的雄奇秀 美。
❖ 十．本文表达了作者怎样的思想感情？
❖ 表达了作者对追求利禄之徒的蔑视，含蓄的传达出 向往自然、鄙弃功名利禄、厌弃尘俗的高洁志趣。
❖ 十一．作者用“奇山异水，天下独绝”概括富春江的景 色。请说说富春江的山“奇”在哪里？水“异”在哪里？
❖ （高山）凭依着（高峻的）山势，争着向上，这些高山仿佛都在 争着向高处和远处伸展；群山竞争者高耸，笔直地向上，形成成 无数个山峰。
❖ （5）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
❖ 蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不断。
❖ （6）鸢飞戾天者，望峰息心。经纶世务者，窥谷忘反。
❖ 像老鹰飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的山 峰，就会平息热衷于功名利禄之心；那些办理政务的人，看到 （这些幽美的）山谷，就会流连忘返。
❖ 七．翻译下列句子：
❖ （1）从流飘荡，任意东西。
❖ （我乘着船）随着江流漂浮移动，随心所欲地任船所至观赏景物。
❖ （2）奇山异水，天下独绝。
❖ 奇山异水，是天下独一无二的美景。
❖ （3）急湍甚箭，猛浪若奔。
❖
《与朱元思书》复习课课件
5、文章从哪几种感官角度描写山景？ 有什么好处？
6、对于作者发出的“息心、忘反” 的感慨，自然山水这的能遏制人的 功名愿望吗？作者这样说是为了什 么？
五、理解性默写 1、本文净化人们心灵的句子是：
2、《三峡》中“有时朝发白帝，暮到江陵， 期间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也” 一句突出表现了水流的湍急，本文中与它 有异曲同工之妙的句子是：
本文是一篇骈体文。 二、注释 （一）通假字 千转：“转”通“啭”，鸟叫声。 窥谷忘反：“反”通“返”，返回。
四、课文内容
1、写水异，作者抓住了水清和水急的 特点。
2、写山奇，主要表现在山高、树多、 景美。
3、”急湍甚箭，猛浪若奔”突出了水 之急。
4、作者在文章中显露出怎样的情感？
表达了作者热爱大自然及其沉浸于山 水的生活乐趣。
21《与朱元思书》复习课件
一、文学常识 本文作者吴均，字叔庠，南朝梁文学家。
本文是一篇骈体文。 二、注释 （一）通假字 千转：“转”通“啭”，鸟叫声。 窥谷忘反：“反”通“返”，返回。
1.给下列加点字注音。 （1）水皆缥碧（piǎo ） （2）互相轩邈（miǎo ） （3）泠泠作响（líng ） （4）嘤嘤成韵（yīng ） （5）鸢飞戾天（yuān ）（ lì ） （6）经纶世务者（ lún ）
邈：
3.解释下列词语在不同句中的意思。
绝 （1）
奇山异水，天下独绝 （ 极点 ） 猿则百叫无绝 （ 断、停止 ）
上 （2）
负势竞上，互相轩邈 （ 向上 ） 横柯上蔽，在昼犹昏 （ 在上面 ）
自富阳至桐庐一百许里 （ 从 ）
自 （3） 自非亭午夜分 （ 若、假如）
4.根据提示默写并翻译。
（1）《与朱元思书》中总说的句子：奇山异水，
《与朱元思书》中考复习ppt课件
（11）横柯上蔽
息：使……平息 经纶：筹划,治理
窥：看 反：返回 柯：树木的枝干
2.句子翻译 （1）争高直指,千百成峰.
（重重叠叠的山峦）笔直向上,直插云霄,形成无数山峰.
（2）蝉则千转不穷,猿则百叫无绝. 蝉长久地叫着,猿猴的叫声也一直不停止.
（3）横柯上蔽,在昼犹昏. 横斜的树枝在上边遮蔽着,即使在白天,也像黄昏时 那样昏暗.
1.词语解释
（1）皆生寒树
寒：使人看了感到有寒凉之意
（2）互相轩邈
轩：高 邈：远
（3）争高直指 插云天 泠泠：形容水声清越
（5）好鸟相鸣
相鸣：相向和鸣
（6）蝉则千转不穷 千转：长久不断地叫
（7）鸢飞戾天者 戾：至
（8）望峰息心 （9）经纶世务者 （10）窥谷忘反
（2）经纶世务者,窥谷忘反
（ 返回 ）
（3）横柯上蔽,在昼犹昏 （ 在上面 ）
（4）梅花为寒所勒
（阻止、约束 ）
2.翻译下面的句子.（4分）
（1）游鱼细石,直视无碍.
水中游动的鱼儿细小的石子,一直看下去,可看得清
楚,毫无障碍.
（2）此乐留与山僧游客受用,安可为俗士道哉
这种快乐（只能）留下来给山中的僧人和游览的客
窥谷忘反,晚游六桥待月记中,依据末句此乐留与山僧游 客受用,安可为俗士道哉 可概括出两文都表达了作者想 避开世俗、隐退山林、独以自然山水为乐的情感.
抒发了作者喜爱美好的大自然的心情和避世退隐的高洁情趣.
参考译文西湖最美的时候,是春天是月夜.今年春雪很大, 梅花被寒雪抑制住,（梅花）后来才和桃花、杏花次第 开放,这还是难得一见的奇观.我的朋友陶望龄多次告诉 我：傅金吾园中的梅花,是宋代张功甫玉照堂中原有的 旧物,应该要赶紧去欣赏欣赏啊我当时被桃花迷恋住了, （我）竟然舍不得离开湖上.湖上从断桥到苏堤这一带, 绿柳如烟、红花似雾,绵延着有二十多里呢.然而杭州人 游览西湖,却仅仅在午、未、申三个时辰（上午十一时 至下午五时）；
息：使……平息 经纶：筹划,治理
窥：看 反：返回 柯：树木的枝干
2.句子翻译 （1）争高直指,千百成峰.
（重重叠叠的山峦）笔直向上,直插云霄,形成无数山峰.
（2）蝉则千转不穷,猿则百叫无绝. 蝉长久地叫着,猿猴的叫声也一直不停止.
（3）横柯上蔽,在昼犹昏. 横斜的树枝在上边遮蔽着,即使在白天,也像黄昏时 那样昏暗.
1.词语解释
（1）皆生寒树
寒：使人看了感到有寒凉之意
（2）互相轩邈
轩：高 邈：远
（3）争高直指 插云天 泠泠：形容水声清越
（5）好鸟相鸣
相鸣：相向和鸣
（6）蝉则千转不穷 千转：长久不断地叫
（7）鸢飞戾天者 戾：至
（8）望峰息心 （9）经纶世务者 （10）窥谷忘反
（2）经纶世务者,窥谷忘反
（ 返回 ）
（3）横柯上蔽,在昼犹昏 （ 在上面 ）
（4）梅花为寒所勒
（阻止、约束 ）
2.翻译下面的句子.（4分）
（1）游鱼细石,直视无碍.
水中游动的鱼儿细小的石子,一直看下去,可看得清
楚,毫无障碍.
（2）此乐留与山僧游客受用,安可为俗士道哉
这种快乐（只能）留下来给山中的僧人和游览的客
窥谷忘反,晚游六桥待月记中,依据末句此乐留与山僧游 客受用,安可为俗士道哉 可概括出两文都表达了作者想 避开世俗、隐退山林、独以自然山水为乐的情感.
抒发了作者喜爱美好的大自然的心情和避世退隐的高洁情趣.
参考译文西湖最美的时候,是春天是月夜.今年春雪很大, 梅花被寒雪抑制住,（梅花）后来才和桃花、杏花次第 开放,这还是难得一见的奇观.我的朋友陶望龄多次告诉 我：傅金吾园中的梅花,是宋代张功甫玉照堂中原有的 旧物,应该要赶紧去欣赏欣赏啊我当时被桃花迷恋住了, （我）竟然舍不得离开湖上.湖上从断桥到苏堤这一带, 绿柳如烟、红花似雾,绵延着有二十多里呢.然而杭州人 游览西湖,却仅仅在午、未、申三个时辰（上午十一时 至下午五时）；
最新21、与朱元思书复习课件课件ppt
21、与朱元思书复习课 件
关于作者：
吴均（469-520）南朝梁文 学家、史学家。字叔庠，吴兴 故鄣人。他的散文以写山水景 物见长，文体清拔，时人或仿 效之，人称“吴均体”。
风烟俱净，天山共色。 从流 消散 一样的颜色 顺、随
飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一 向东向西
百许里，奇山异水，天下独绝。 上下、左右
鸟儿，大树，门先生，伐木人, 还是作者 ……
语言美 骈体文， 整散结合，
音韵和谐 言简意丰
骈散结合 精炼优美 语言美
总写 结 构 美
奇山异水，天下独绝（中心句）
异 千丈见底 （清） 水 急湍猛浪 （急）
分写
意境美 奇 山
高山寒树 山之高，树之奇 负势轩邈 山之峻
泉鸟蝉猿 山之韵 息心忘反 山之力
寄情山水 厌弃世俗
横柯疏的蔑视和避 因情明志 世隐退的高洁志趣。（志趣美）
鸟儿___地问大门:“门先生，我的 好朋友在哪儿，您知道吗？” 鸟儿___地问女孩: “小姑娘，请告 诉我，你知道火柴在哪儿吗？”
我能体会小鸟急切的心情
A、 立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？
伐木工人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。
B 、门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？ 树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运
其宗旨可能是自明本志，也可能 是对朋友婉言相劝，希望他早日离开 官场过隐居生活。
4、文章最后的景物描写有何作用？
• 一是起了反复渲染的作用.写树木遮空,昼 夜不分,既照应前面对“寒树”的描写,又 给山水增加奇异色彩.二是使结构更加严 谨完美..
与
第三自然段以细腻的笔触
朱 ，分别从视____觉和听____觉详写
夹岸高山，皆生寒树。 负势竞上，互相轩邈；
关于作者：
吴均（469-520）南朝梁文 学家、史学家。字叔庠，吴兴 故鄣人。他的散文以写山水景 物见长，文体清拔，时人或仿 效之，人称“吴均体”。
风烟俱净，天山共色。 从流 消散 一样的颜色 顺、随
飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一 向东向西
百许里，奇山异水，天下独绝。 上下、左右
鸟儿，大树，门先生，伐木人, 还是作者 ……
语言美 骈体文， 整散结合，
音韵和谐 言简意丰
骈散结合 精炼优美 语言美
总写 结 构 美
奇山异水，天下独绝（中心句）
异 千丈见底 （清） 水 急湍猛浪 （急）
分写
意境美 奇 山
高山寒树 山之高，树之奇 负势轩邈 山之峻
泉鸟蝉猿 山之韵 息心忘反 山之力
寄情山水 厌弃世俗
横柯疏的蔑视和避 因情明志 世隐退的高洁志趣。（志趣美）
鸟儿___地问大门:“门先生，我的 好朋友在哪儿，您知道吗？” 鸟儿___地问女孩: “小姑娘，请告 诉我，你知道火柴在哪儿吗？”
我能体会小鸟急切的心情
A、 立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？
伐木工人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。
B 、门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？ 树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运
其宗旨可能是自明本志，也可能 是对朋友婉言相劝，希望他早日离开 官场过隐居生活。
4、文章最后的景物描写有何作用？
• 一是起了反复渲染的作用.写树木遮空,昼 夜不分,既照应前面对“寒树”的描写,又 给山水增加奇异色彩.二是使结构更加严 谨完美..
与
第三自然段以细腻的笔触
朱 ，分别从视____觉和听____觉详写
夹岸高山，皆生寒树。 负势竞上，互相轩邈；
《与朱元思书》PPT课件
夹岸/高山，皆生/寒树，负势/竞上，互相/轩邈， 争高/直指，千百/成峰。泉水/激石，泠泠/作响；好鸟 /相鸣，嘤嘤/成韵。蝉/则/千转不穷，猿/则/百叫无绝。 鸢飞/戾天者，望峰/息心；经纶/世务者，窥谷/忘反。 横柯/上蔽，在昼/犹昏；疏条/交映，有时/见日。
疏通文意三步曲
独立思考
借助课本下面的注释、工具书以及自己的文言积累，疏通课文大意。（存疑）
南朝·吴均
黄公望
富 春 江 山 居 图
01
了解课文中的文言知识，积累一些常见的文言实词、虚词、句式。 02
积累常用文言实词、虚词，疏通文意。 0 3
体会作者对祖国大好河山的热爱和寄情山水的高雅情趣。
《与朱元思书》是南朝山水小品中的名作，原是作者写给朋 友的一封信，但这里看到的不是当时的完整信件。文中生动细腻 地描绘了富春江从富阳到桐庐一段沿途百作。
式
②倒装句
鸢飞戾天者。（定语后置，即“飞戾天（之）鸢者” ）
文中哪一句话概述了富春江景物特征呢？
奇山异水，天下独绝。
山之奇
水之异
奇山
争负夹 高势岸 直竞高 指上山 ，，， 千互皆 百相生 成轩寒 峰邈树 。，，
划分层次
异水
急游水 湍鱼皆 甚细缥 箭石碧 ，，， 猛直千 浪视丈 若无见 奔碍底 。。。
江水都是浅青色，千丈之深的地方也能一望到底。游动的鱼儿和
译
细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。湍急的江水比箭还快，
文
汹涌的波浪就像飞奔的骏马。
形容树密而绿， 让人心生寒意
争着
凭借
形容词活用为动词，争 着往高处和远处伸展。
夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高
笔直地向上，直插云天
疏通文意三步曲
独立思考
借助课本下面的注释、工具书以及自己的文言积累，疏通课文大意。（存疑）
南朝·吴均
黄公望
富 春 江 山 居 图
01
了解课文中的文言知识，积累一些常见的文言实词、虚词、句式。 02
积累常用文言实词、虚词，疏通文意。 0 3
体会作者对祖国大好河山的热爱和寄情山水的高雅情趣。
《与朱元思书》是南朝山水小品中的名作，原是作者写给朋 友的一封信，但这里看到的不是当时的完整信件。文中生动细腻 地描绘了富春江从富阳到桐庐一段沿途百作。
式
②倒装句
鸢飞戾天者。（定语后置，即“飞戾天（之）鸢者” ）
文中哪一句话概述了富春江景物特征呢？
奇山异水，天下独绝。
山之奇
水之异
奇山
争负夹 高势岸 直竞高 指上山 ，，， 千互皆 百相生 成轩寒 峰邈树 。，，
划分层次
异水
急游水 湍鱼皆 甚细缥 箭石碧 ，，， 猛直千 浪视丈 若无见 奔碍底 。。。
江水都是浅青色，千丈之深的地方也能一望到底。游动的鱼儿和
译
细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。湍急的江水比箭还快，
文
汹涌的波浪就像飞奔的骏马。
形容树密而绿， 让人心生寒意
争着
凭借
形容词活用为动词，争 着往高处和远处伸展。
夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高
笔直地向上，直插云天
《与朱元思书》复习课件
小组讨论
与同学一起讨论和交流，提出问题和解答问题，互相帮助。
《与朱元思书》复习课件
探索古代中国哲学家朱元思的重要著作《与朱元思书》，了解他的生涯和作 品对中国哲学的背景和意义。
朱元思的生平
早年生活
朱元思出生在北方的一个农 村，从小就显示出对哲学和 思考的浓厚兴趣。
学术成就
朱元思在哲学界获得了极高 的声誉，他的思想影响了许 多后来的哲学家。
传世著作
除了《与朱元思书》，朱元 思还有其他一些重要的著作 被流传至今。
3
复习策略
着重回顾关键观点和难点，对易错点进行巩固和反思。
复习重点梳理
关键主题
聚焦重要主题和概念，例如人 性和道德，进行深入研究和理 解。
核心观点
重点关注朱元思的核心观点和 论证方式，进行透彻分析。
比较分析
将朱元思与其他哲学家进行自己对朱元思思想的见解和评价，发挥创造性思维。
2 争议和讨论
这本书引起了许多哲学家的讨论，一些观点至今仍然存在争议。
3 对哲学影响
朱元思的思想对中国哲学产生了深远的影响，塑造了许多后来的思想家。
难点和易错点回顾
1
难点
解读朱元思的复杂思想和理论，需要深入了解他的背景和时代背景。
2
易错点
容易混淆朱元思的观点和其他哲学家的观点，在复习时要特别注意。
《与朱元思书》的背景和意义
介绍这本书的写作背景，阐述它在中国哲学史上的重要性和影响。
背景
《与朱元思书》是在朱元思流亡期间与他的朋友写 的一本书。
意义
这本书被认为是中国哲学史上的重要著作，对后来 的思想产生了深远的影响。
书中的主要内容和思想
1 主题和核心观点
《与朱元思书》探讨了哲学中关于人类存在和道德的核心问题。
与同学一起讨论和交流，提出问题和解答问题，互相帮助。
《与朱元思书》复习课件
探索古代中国哲学家朱元思的重要著作《与朱元思书》，了解他的生涯和作 品对中国哲学的背景和意义。
朱元思的生平
早年生活
朱元思出生在北方的一个农 村，从小就显示出对哲学和 思考的浓厚兴趣。
学术成就
朱元思在哲学界获得了极高 的声誉，他的思想影响了许 多后来的哲学家。
传世著作
除了《与朱元思书》，朱元 思还有其他一些重要的著作 被流传至今。
3
复习策略
着重回顾关键观点和难点，对易错点进行巩固和反思。
复习重点梳理
关键主题
聚焦重要主题和概念，例如人 性和道德，进行深入研究和理 解。
核心观点
重点关注朱元思的核心观点和 论证方式，进行透彻分析。
比较分析
将朱元思与其他哲学家进行自己对朱元思思想的见解和评价，发挥创造性思维。
2 争议和讨论
这本书引起了许多哲学家的讨论，一些观点至今仍然存在争议。
3 对哲学影响
朱元思的思想对中国哲学产生了深远的影响，塑造了许多后来的思想家。
难点和易错点回顾
1
难点
解读朱元思的复杂思想和理论，需要深入了解他的背景和时代背景。
2
易错点
容易混淆朱元思的观点和其他哲学家的观点，在复习时要特别注意。
《与朱元思书》的背景和意义
介绍这本书的写作背景，阐述它在中国哲学史上的重要性和影响。
背景
《与朱元思书》是在朱元思流亡期间与他的朋友写 的一本书。
意义
这本书被认为是中国哲学史上的重要著作，对后来 的思想产生了深远的影响。
书中的主要内容和思想
1 主题和核心观点
《与朱元思书》探讨了哲学中关于人类存在和道德的核心问题。
《与朱元思书》复习课件
（山峦）凭借着自己的地势争着向上
轩，高；邈，远。在这里的意思是向高处和远处 伸展。 争高直指，千百成峰。泉水激石， 泠泠作响。 好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
形容水声的清越
互相和鸣
通“啭”，鸟叫 停止 蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 声。
译文
江两岸的高山上，全都生长着苍翠 的树，透出一派寒意。（重重叠叠的） 山峦各仗着自己的地势争相向上，仿佛 要比一比，看谁爬得最高，伸得最远， 笔直地向上，直插云天，由此而形成无 数的山峰。（山间）的泉水冲击着岩石， 发出泠泠的响声；美丽的鸟儿鸣声嘤嘤， 和谐动听。蝉不停的叫着，猿不停地啼 着。
4、鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反 那些追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就平 息了自己热衷于功名利禄的心；看到这些幽静的 山谷，那些治理世俗的人就会流连忘返。
1、本文主要写了什么内容？（总领全文 的句子是哪句？） 2、文章的3个自然段各写什么？课文结 构有何特点？
第1段：总写从富阳至桐庐的奇山异水。总
6、侧面写水清的句子:
游鱼细石，直视无碍
7、写水急的句子：
急湍甚箭，猛浪若奔
1.全文的总写句：奇山异水，天下独绝 2.本文表现了水 清澈 和 湍急 的特点， 急湍甚箭，猛浪若奔 “ ”表现了水流湍急； “ 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍 ”
表现了江水的清澈。 3.表现山生机勃勃的句子：
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。 蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
本文主要描写了从富阳至桐庐的奇山异水。
第2段：描写异水。
第3段：描写奇山。
分
3、读第2段，思考：富春江水有什么特点 作者作者从哪几个方面描写的？用了哪些 修辞和方法？
清澈
水皆缥碧 千丈见底
《与朱元思书》复习ppt课件
过了中后卫布林德的头顶下落就算德罗巴不用跳起不用移动也可以顶到这个球这个球距离球门不到 的向禁区内移动抢点或者解围但是一切都太晚了布隆坎普几步来到底线附近在无人盯防的情况下右脚传出了一记漂亮的弧线球找中路的德罗巴这脚球传的速度奇快又非常舒服越 松的接到皮球把球一磕改变了方向然后快速下底这个时候阿贾克斯的球员发现了布隆坎普的动作顿时大惊失色梅尔奇奥特快速向移向边路防止布隆坎普的传中双方的球员都纷纷 慢慢移动不知不觉的已经到了几乎和禁区平行的位置就在几乎所有人都以为阿尔蒂多雷要远射的时候阿尔蒂多雷却突然把球传到了一个所有人都想不到的地方右边路布隆坎普轻 太阳穴的位置触球球直接飞出了底线顿时眼镜碎了一地谁都想不到在距离球迷 击德罗巴德罗巴庞大的身躯在德波尔有意的撞击之下发生了一点改变这一点改变就是致命的因为布隆坎普的这脚传球太快德罗巴本来是想用额头把球砸进球门这一下却变成了用 有那么强大了早就看到了这个落点却被德罗巴卡住位置的德波尔终于等到了机会老奸巨猾的德波尔也貌似要跳起头球其实他根本就不可能碰到球他只是佯装跳起用身体狠狠的撞 状的看着禁区看着德罗巴希望德罗巴不要抢到点这时候德罗巴却出人意料的起跳了他想微微跳起然后把球砸向球门如果双脚站在地面上德罗巴就是巨人安泰但是跳起之后他就没 被打丢了德罗巴沮丧的跪在草皮上不住的摇头痛骂自己是傻 呼的这时气得狠狠的蹲下捶地他不能想象在这一瞬间德罗巴那浆糊脑袋里想的是什么距离球门这么近怎么顶不不能进非要玩花样尼玛觉得是花样滑冰玩艺术了加分啊一个必进球 略了这是防守失误的起因阿贾克斯逃过一劫但是这样的错误不能再犯下一次阿尔克马尔人海会再给你们机会吗解说员指责阿贾克斯的球员在这个球的处理上太大意竟然没发现移 X啊啊啊不可思议一个必进球被德罗巴打飞这是一个打飞比打进更难的球阿尔克马尔的球员真迷为德罗巴发出了欢呼声姜牧本来准备展开双臂欢 5米远只要顶到必进无疑这个狡猾的
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重点字词
11.寒树：使人看了有寒意的树。 12.负势竞上：高山凭依高峻的地势，争着向上。 负，凭借。竞，争着。上，
Biblioteka 向上。 13.轩邈（miǎo）：意思是这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展。这两 个词在这里形容词活用为动词用，轩，向高处伸展。邈，向远处伸展。 。 14.蝉则千转（zhuàn）不穷：蝉儿长久不断地鸣叫。转，通“啭”鸟鸣声。 15.鸢（yuān）飞戾（lì）天：凶猛的鸟儿高飞入天，这里比喻追求名利极力 攀高的人。戾，至。 16.望峰息心：意思是看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心。 息，使……平息，使动用法。 17.经纶（lún）世务者：治理社会事务的人。经纶，筹划、治理。世务，政 务。 18.窥谷忘反：看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。窥，看 。反，通 “返”，返回。 19.横柯（kē）上蔽：横斜的树木在上面遮蔽着。柯，树木的枝干。上，方 位名词作状语，在上面。 蔽，遮蔽。
词类活用
净 东西 急湍 奔 寒 竞上 轩邈 息
上蔽
翻译考查
1、从流飘荡,任意东西。
（我）乘船随着江流飘荡，任凭它向东或向西。
2、奇山异水，天下独绝。
奇特的山怪异的水，是天下独一无二绝妙（的景色）。
3、急湍甚箭 ,猛浪若奔。
湍急的江流比箭还快，汹涌的浪花就好像飞奔的马。 4、蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
从 流 任 意
总写： 奇山异水
悠闲自得
对 比
鸢飞戾天者 经纶世务者
蝉接连不停的鸣叫，猿猴也长久地叫个不停。
5、鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者, 窥谷忘反。 那些追名逐利的人，看到这雄奇的山峰，也会平息热衷于功
名利禄的心；那些治理政务的人，看到这幽美的山谷，就会 流连忘返。
思维导图 水：清（正、侧） 急（夸张、比喻）
山：高（拟人）
险（侧面：以动衬静）
重点字词
1.风烟俱净：烟雾都消散尽净。风烟，指烟雾。俱，全，都。净，消散尽
净。 2.共色：一样的颜色。共，一样。 3.从流飘荡：乘船随着江流漂荡。从，顺，随。 4.任意东西：情境任凭船按照自己的意愿，时而向东，时而向西。东西， 方位名词，在此做动词，向东或向西漂流 5.许：表约数，上下，左右。 6.天下独绝：绝，绝妙。 7.缥（piǎo）碧：青白色。 8. 急湍（tuān）：形容词作名词，急流的水。 9.甚箭：“甚于箭”，比箭还快。 甚，胜过，超过。 为了字数整齐，中 间的“于”字省略了。 10.奔：动词活用作名词，文中指飞奔的马。
21 与朱元思书 复习
主旨：
本文通过抒写行船游江的见闻感受，描
写了富阳、桐庐一带的“奇山异水”， 表达了作者对富春江山水的喜爱、赞美 之情，抒发了作者对政治的失意厌倦和 期望寄情山水的思想感情。
主旨句：鸢飞戾天者，望峰息心;经 纶世务者, 窥谷忘反。
主旨句赏析： 1、侧面衬托险峰幽谷夺人心魄的魅力，表达作者对自然山水的喜爱和赞美。 2、对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦。 3、对朋友的婉言劝诫，希望朋友早日脱离黑暗的官场。