初中科学精品课件—2.4.1常见的动物6
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浙教版七年级科学上册课件2.4常见的动物PPT课件
第4节 常见的动物（一）
一、生物的分类方法
现有蚕、鸡、鱼、蝙蝠四种动物，请大家仔细观察并 讨论，根据他们的特征将其分为两类动物。
①生活环境
水生动物： 陆生动物：
②有无羽毛
有羽毛动物： 无羽毛动物：
胎生动物： ③胎生或卵生 卵生动物：
④是否有脊椎 骨
脊椎动物： 无脊椎动物：
总结：①动物的分类方法有许多种。②采用不同的分类 方法，同样的动物的划分也不同，即分类的结果不同。
生物学家的分类方法
分类标准：以生物的形态结构、生活习性以及生物之间的 亲缘关系为依据,并以差异大小，由大到小依次分为界、 门、纲、目、科、属、种七个等级
马
斑 马
马种
种、属、科、目、纲、门
犀
大
驴 牛 羊 猫象 鱼 蛇 龟 蛙
马属
马科 奇蹄目 哺乳纲
脊索动物门的脊椎动物亚门
人和猫在分类等级中的位置
二、常见的脊椎动物
3.爬行类的特征
（1）贴地爬行，真正的陆生脊椎动物； （2）体表覆盖着鳞片或甲； （3）用肺呼吸； （4）体温不恒定； （5）卵生（卵产在陆地上）,体内受精
代表动物： 蛇、鳄鱼、龟、蜥蜴、鳖（甲鱼）等
演讲完毕，谢谢观看！
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_卵__生__，__体__外__受__精__；
（7）鱼的体温___不__恒__定___。
一、生物的分类方法
现有蚕、鸡、鱼、蝙蝠四种动物，请大家仔细观察并 讨论，根据他们的特征将其分为两类动物。
①生活环境
水生动物： 陆生动物：
②有无羽毛
有羽毛动物： 无羽毛动物：
胎生动物： ③胎生或卵生 卵生动物：
④是否有脊椎 骨
脊椎动物： 无脊椎动物：
总结：①动物的分类方法有许多种。②采用不同的分类 方法，同样的动物的划分也不同，即分类的结果不同。
生物学家的分类方法
分类标准：以生物的形态结构、生活习性以及生物之间的 亲缘关系为依据,并以差异大小，由大到小依次分为界、 门、纲、目、科、属、种七个等级
马
斑 马
马种
种、属、科、目、纲、门
犀
大
驴 牛 羊 猫象 鱼 蛇 龟 蛙
马属
马科 奇蹄目 哺乳纲
脊索动物门的脊椎动物亚门
人和猫在分类等级中的位置
二、常见的脊椎动物
3.爬行类的特征
（1）贴地爬行，真正的陆生脊椎动物； （2）体表覆盖着鳞片或甲； （3）用肺呼吸； （4）体温不恒定； （5）卵生（卵产在陆地上）,体内受精
代表动物： 蛇、鳄鱼、龟、蜥蜴、鳖（甲鱼）等
演讲完毕，谢谢观看！
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_卵__生__，__体__外__受__精__；
（7）鱼的体温___不__恒__定___。
《常见的动物》课件
龟类
龟类概述
龟类是爬行动物中的另一大类，具有坚硬的外壳和缓慢的行动方式等 特点。
龟类的生活习性
龟类通常生活在水中或陆地上，以水生植物、昆虫和小动物等为食。 它们通常行动缓慢，但遇到危险时会迅速躲藏或逃跑。
龟类的繁殖
龟类的繁殖方式是卵生，雌龟会产下许多卵，孵化后产生小龟。
龟类的种类
龟类种类繁多，有海龟、陆龟、淡水龟等不同种类的龟类。
详细描述
猛禽通常具有强壮的喙、爪和翅膀，以及锐利的目光和极佳 的听觉。它们捕食小动物，如鼠类、小型鸟类和昆虫等，以 维持生态平衡。常见的猛禽有鹰、秃鹰、隼等。
涉禽
总结词
涉禽是指适应在沼泽、湖泊等湿地环 境中生活的鸟类，具有长腿和长颈， 善于在水边行走和觅食。
详细描述
涉禽的腿和颈都相对较长，适合在湿 地环境中行走和觅食。它们的食物主 要包括水生植物、小鱼、昆虫等。常 见的涉禽有鹤、鹳、鹭等。
《常见的动物》ppt课件
• 哺乳动物 • 鸟类 • 爬行动物 • 两栖动物 • 水生动物
目录
CONTENTS
01 哺乳动物
CHAPTER
猫科动物
总结词
肉食性、捕食技巧、灵活敏捷
详细描述
猫科动物是一类肉食性的哺乳动物，它们通常具有锋利的爪子和牙齿，用于捕 猎和杀死猎物。猫科动物通常非常灵活和敏捷，能够快速地移动和改变方向， 这有助于它们在捕猎时抓住猎物。
谢谢
THANKS
详细描述
虾类是水生动物中的无脊椎动物，它们通常 具有一对大钳子和细长的身体。虾类通过鳃 从水中提取氧气来呼吸，同时它们适应各种 水域环境，从淡水到海水。虾类是许多水族
馆和家庭水族箱的常见宠物。
贝类
要点一
浙教版七年级科学上册《常见的动物》PPT精品教学课件
扁形动物
线形动物
环节动物
软体动物
节肢动物
昆虫体内没有骨骼，但在体表长着- -层 保护身体的外骨骼。观察下图中的蜜蜂， 它的身体可分为哪几部分，有几对足，几 对翅?
昆虫与人类生活的关系很密切，有些昆虫对人类有益， 也有一些昆虫危害人类的健康和动植物的生长。
图中的昆虫中，哪些对人类和动植物有益，哪些对人类和动植物有害?
林耐的生物分类方法和分类原则，对生物学的发展起到 了重大的作用，奠定了科学生物分类学的基础。现在对生物 分类有了统一的规定，即用7个等级将生物逐级分类。
第四节 常见的动物
第2课时
根据动物体内有无脊椎骨，我们可以将所有 的动物分为脊椎动物( vertebrate )和无脊椎动 物( invertebrate )两大类。
科学的分类方法是以生物的形态结构、生活习性以及生物 之间的亲缘关系等为依据进行分类的，并根据它们之间的差 异大小，由大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种构成 分类的七个等级。
一个“界"含有若千个“门”，一个“门”含有若干个 “纲”，以此类推，分类的最小单位是“种”(物种)。
每一种生物在分类系统中都可以找到它的分类地位及其从属关系。 例如，下表是人、猫和蝗虫分别在动物的分类等级上所处的位置。
最早的鸟大约出现在15亿年前。它们的身体呈纺锤形，前肢 特化为翼，体表有羽毛，体温恒定，胸肌发达，骨骼愈合、薄、 中空，脑比较发达。这些身体特征都适应飞翔。家鸽、鸡、鸭、 鹅、鹦鹉等都属于鸟类( birs)。
最早的哺乳动物( mammal )大约出现在2亿年前，目前它 们是动物界中分布最广、功能最完善的动物。它们生活在陆 地上、空中、水中、树上和地洞里。哺乳动物全身被毛，体 温恒定，胎生，哺乳。哺乳动物有四腔心脏、专用的齿、特 化的肢和发达的脑。
浙教版七年级科学上册2.4.1 常见的动物(23张PPT)
人
动物界 脊索动物门 哺乳纲 灵长目
猫
动物界 脊索动物门 哺乳纲
蝗虫
动物界 节肢动物门 昆虫纲 直翅目
界 门 纲 目 科 属 种
食肉目
猫科 猫属 猫
人科
人属 智人
蝗科
飞蝗属
东亚飞蝗
分类等级
界
门
人
动物界
脊索动物门
猫
动物界
脊索动物们
蝗虫
动物界
节肢动物们
纲
目 科
哺乳纲
灵长目 人科
哺乳纲
食肉目 猫科
昆虫纲
可以根据它的体温分为 恒温
----------------------------------。
和 变温
。
对生物进行科学分类的依据是什么 ？ 谁对生物分类作出了巨大贡献 ？ 对生物的科学分类是怎么分的？ 林耐（1707~1778）是瑞典的分类学家、博 物学家。对生物分类作出了巨大贡献。 他坚持使用和推广了“双名制”，即对一物 种的命名都包括该物种的属名和种名。
1、生物分类的基本单位------------------（ C ） A.界 B.门 C.种 D.纲 2、脊椎动物和无脊椎动物的根本区别是（ B ） A、水生还是陆生 B、有无脊椎骨 C、有无翅膀 D、体型大小 3. 分类单位的等级越高，所包含的生物共同特征 和种类数量之间的关系是--------------------（ A ） A.共同特征少，种类数量多 B.共同特征少，种类数量少 C.共同特征多，种类数量少 D.共同特征多，种类数量多
界、门、纲、目、科、属、种七个等级。
3.分类的等级越低，共同特征越 多 ，但是种类 却越 少 ；分类的等级越高，共同特征越 少 ， 但种类却越 多 。 4.动物的分类 （1）脊椎动物： 身体背部都有一条脊柱，脊柱由许多块脊椎骨 组成的动物。 （2）无脊椎动物：
七年级科学上册 2.4.1 常见的动物课件 浙教版
第十五页，共26页。
第十六页，共26页。
第十七页，共26页。
点有仔 吗什细 ？么观
明察 显它 的们 相 同 特
(tā men)
视频 (图sh片ìp í(ntú) piàn)
第十八页，共26页。
一、动物(dòngw（ù根)分据类特征进行）
根据(gēnjù)有无 脊椎骨
二、脊椎动物
脊椎动物 无脊椎动物
根据形态特征不同分为鱼类、两栖 类、爬行类、鸟类和哺乳类
第十九页，共26页。
动物
脊椎动物 无脊椎动物
鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类
第二十页，共26页。
鱼类
鲤鱼 (lǐ yú)
第二十一页，共26页。
Байду номын сангаас 两栖类
第二十二页，共26页。
(páxíng)
爬 行 类
第二十三页，共26页。
鸟类
第二十四页，共26页。
第六页，共26页。
s
m c
f
y
z
l
第七页，共26页。
陆生动物
水生动物
第八页，共26页。
无羽毛(yǔmáo)动物 有羽毛(yǔmáo)动物
第九页，共26页。
有翅膀(chìbǎng)动物 无翅膀(chìbǎng)动
第十页，共26页。
会飞动物(dòngwù)
第十一页，共26页。
不会(bùhuì)飞
会游泳(yóuyǒng
不会游泳(yóuyǒng)动物
第十二页，共26页。
有足动物(dòngwù) 无足动物(dòngw
第十三页，共26页。
有鳞片(lín piàn)动物
无鳞片(lín piàn)动物
第十四页，共26页。
第十六页，共26页。
第十七页，共26页。
点有仔 吗什细 ？么观
明察 显它 的们 相 同 特
(tā men)
视频 (图sh片ìp í(ntú) piàn)
第十八页，共26页。
一、动物(dòngw（ù根)分据类特征进行）
根据(gēnjù)有无 脊椎骨
二、脊椎动物
脊椎动物 无脊椎动物
根据形态特征不同分为鱼类、两栖 类、爬行类、鸟类和哺乳类
第十九页，共26页。
动物
脊椎动物 无脊椎动物
鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类
第二十页，共26页。
鱼类
鲤鱼 (lǐ yú)
第二十一页，共26页。
Байду номын сангаас 两栖类
第二十二页，共26页。
(páxíng)
爬 行 类
第二十三页，共26页。
鸟类
第二十四页，共26页。
第六页，共26页。
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第七页，共26页。
陆生动物
水生动物
第八页，共26页。
无羽毛(yǔmáo)动物 有羽毛(yǔmáo)动物
第九页，共26页。
有翅膀(chìbǎng)动物 无翅膀(chìbǎng)动
第十页，共26页。
会飞动物(dòngwù)
第十一页，共26页。
不会(bùhuì)飞
会游泳(yóuyǒng
不会游泳(yóuyǒng)动物
第十二页，共26页。
有足动物(dòngwù) 无足动物(dòngw
第十三页，共26页。
有鳞片(lín piàn)动物
无鳞片(lín piàn)动物
第十四页，共26页。
《常见的动物》ppt课件-完美版
陆生动物
水生动物
无羽毛动物
有羽毛动物
有翅膀动物
无翅膀动物
有脊椎骨动物
无脊椎骨动物
分类必须依据一定 特征 分类的标准不同， 分类的结果也不同
林耐（Carl von Linne， 1707～1778），瑞典的分类 学家、博物学家。
林耐的分类方法和分类原则，对生物 学的发展起到了重大的作用，奠定了科学 生物学的基础。现在对生物分类有了统一 的规定：用7个等级将生物逐级分类，即 “界、门、纲、目、科、属、种”。
•
（3）小组讨论，合作学习。
•
（4）汇报交流，师生评议。
•
（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章，认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家， 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ，超越 自我。
•
2、交流体会含义深刻的句子。
•
（ 1）学生读教材中的内容，谈理解 。
•
师：含义深刻的句子表面是一层意思 ，却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子， 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的？
•
（2）学生找句子，交流体会方法。
•
（3）教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 ：
•
联系上下文；联系生活实际；结合时 代背景 ；展开 丰富联 想。… …
•
师：希望同学们在以后的学习过程中 ，继续 运用我 们总结 的这些 体会句 子的方 法去学 习课文 ，一定 会有更 多的收 获。
•
日积月累
•
过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文 化宝库 中的一 笔财富 ，这节 课我们 一起细 细品读 鲁迅先 生文章 中的脍 炙人口 、发人 深省的 名言警 句。
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【2.3的反思】： 1.叶片的组织结构要强调 2.皮肤的结构掌握得不够好 3.各种结构层次的判断学生不会。
为什么你能在一个储有许许多多货物 的超市内很快地找到你所要的物品？
把某些特征相似的事物归类 到一起的科学方法。
你会将它们进行分类吗？
按形状分类 按颜色分类 ……
分的依据
物体的特征
动物世界…
1.林耐的“双名制” 2.生物分类的七个等级
用7个等级对生物逐级分类（由高到低）： 界、门、纲、目、科、属、种
最小 单位
思哪考个：生级哪物 别两者包动更物含相分的似类生？表物种类最多？
分类等级
人
猫
蝗虫
界
动物界
动物界
动物界
门
脊索动物门 脊索动物门 节肢动物门
纲
哺乳纲
哺乳纲
昆虫纲
目
灵长目
食肉目
直翅目
科
的主要特征是 翅骨化坚硬，翅上无斑点。，触角鳃叶状
2.4 常见的动物
动物 约125万
有无脊椎骨
脊椎动物
约4.7万
无脊椎动物
约120万
鱼 两 爬 鸟哺
类 栖 行 类乳
类类
类
最 高 等
原 扁 腔 棘 节 软 环线 生 形 肠 皮 肢 体 节形 动 动 动 动 动 动 动动 物 物 物 物 物 物 物物
D、老鼠是爬行动物
3.下列动物中，属于鱼类的是（A）
A．鳙鱼
B．娃娃鱼
C．鳄鱼
D．鲸鱼
4.下列动物中，在其一生中的不同阶段
具有不同呼吸器官的是 （B ）
A．哺乳动物
B．两栖类
C．鱼类
D．鸟类
A 5.下列不属于恒温动物的一组是( )
A、扬子鹗、娃娃鱼 B、小狗、企鹅 C、鲸、大熊猫 D、人、小鸡
6.哺乳动物的__胎__生___和__哺__乳____的生殖特点， 大大提高了幼体的成活率。
卵生
卵生
卵生
卵生
哺乳
脊椎动物五大类中：
➢体温恒定的有： 鸟类 哺乳类
➢卵生的有： 鸟类 爬行类 两栖类 鱼类
➢卵生，陆地生活的有： 鸟类 爬行类
➢最高等的是： 哺乳类
1、判断青蛙、猫、鸡、蛇、草鱼 各属于哪类动物，并说明理由
类别 哺乳类 鸟类 爬行类 两牺类 鱼类
动物名称 归类理由
猫 鸡 蛇 青蛙
外骨骼
思考：观下察列下昆列虫昆中虫哪的些形是态益特虫征、，哪它些们是有害什虫么呢共？同点？
蚕蛾
蟑螂
螳螂
苍蝇
蝗虫
蜻蜓
1.自然界中，最高等的动物 是 哺乳类 ，最低等的动物是 原生动物 ， 种类和数量最多的动物是昆虫类 。
2.下列动物的分类不正确的是（ D）
A、草履虫是原生动物
B、蚊子是节肢动物 C、蜗牛是软体动物
实验主题： 蚯蚓喜欢黑暗还是光亮的环境？
该怎样设计这个实验呢？ 对比实验。改变条件：光亮。 放多少蚯蚓？多少时间查看？
蚯蚓是人类的好朋友
• 疏松土壤。 • 蚓粪可以肥沃土壤。 • 处理垃圾。 • 做饲料。 • 富含蛋白质，可以食用。 • 有药用（中药地龙）
地球上现存的动物有 125 万种，
为了更好地识别和研究它们，我们需要对他们进行分类 。
根据不同特征，对以下四种动物进行分类
S
M C F Y Z L
陆生动物
水生动物
无羽毛动物
有羽毛动物
有翅膀动物
无翅膀动物
会飞动物
不会飞动物
会游泳动物
不会游泳动物
有足动物
无足动物
有鳞片动物
无鳞片动物
林耐与生物分类 P57
7.将下列左、右两项与中间相应的动物连线：
鱼类
鲸
两栖类
娃娃鱼
鳃
爬行类
扬子鳄
肺
鸟类
丹顶鹤
肺、皮肤
哺乳类
金鱼
蚯蚓
蚯蚓
你在什么样的环境中可以找到蚯蚓? 黑暗潮湿的环境
一 观察蚯蚓的形态
1 观察蚯蚓的体形,呈什么形状?蚯蚓的身 体是否分节?身体分节有什么意义?
答:呈圆筒形。蚯蚓的身体分节。身体分节使它活 动灵活,自如,转向方便。
身体线形， 不分节
线形 动物
棘皮 动物
节肢 动物
身体背腹扁平 身体辐射对称
身体有许多体节 身体线形，不分节
体具棘皮 身体、足分节，有外骨骼
扁形动物 腔肠动物
环节动物 线形动物
棘皮动物 节肢动物
昆虫类 (最多) 头胸 腹
观察上图中蜜蜂，它的身体可以分为哪几部 分，有几对足，几对翅？
身体分头、胸、腹三部分， 胸部长一般有两对翅，三对足。
最
数
低
量
等
最
多
1、原生动物：
只由一个细胞组成是单细胞动物
草履虫
变形虫
2、扁形动物： 身体背腹扁平，左右对称，摄食和 排泄同一个开口。
涡虫
3、腔肠动物：
是多细胞动物，辐射对称，摄食和排泄 同一个开口。如水螅、海蜇、海葵、水 母、珊瑚等。
水螅
辐射对称
4、线形动物
有口,也有肛门，身体呈线 形或圆筒形,不分节。如圆形 蠕虫、蛔虫等。
2 通过观察和实验， 同学们想了解蚯蚓 哪些方面的情况？
二 观察蚯蚓的运动
蚯蚓没脚,那它是怎样运动的?
(1)将蚯蚓放在糙纸上,观察它的运动,注意 其身体粗细及长短的变化。想想这些变化 是怎样发生的? (2)将蚯蚓放在玻璃板上,观察它的运动及 身体变化,并与它在糙纸上的运动做比较。
蚯蚓在糙纸上运动的快
全身被毛，体温恒定，胎生、 哺乳
体表有羽毛、体温恒定
体表有角质鳞片、用肺呼吸、 体温不恒定、 幼体水生、用鳃呼吸；成体生活 在陆上或水中，用肺和皮肤呼吸
草鱼
水生、体表有鳞片、用鳃呼吸
2、哪些类群的动物 具有恒定的体温？
鸟类和哺乳类
两栖动物
大鲵
蟾蜍
蝾螈
牛蛙
树蛙
毒蛇和无毒蛇地区别： 在于有无毒牙和毒腺
人科
猫科
蝗科
属
人属
猫属
飞蝗属
种
智人
猫
东亚飞蝗
分越同共类少＿同门人等，；特和级亲人 征猫越缘和 多属高蝗 ，关于虫 猫系，同属与纲＿越它蝗于＿，所远虫同不包共，＿同界含同，种＿目特的不；类征同生猫越少＿门和物多。。蝗体。所虫间以属的猫于共与同同＿＿界人特，的不征
（脊椎骨）明显的相同 特 点 吗 ？
仔 细 观 察 它们有什它们都有脊 么柱
七星瓢虫
翅密被鳞片
鳞翅目蝶科(甲)
翅有斑点
鞘翅目瓢虫科(乙)
翅骨化坚硬
触角鳃叶状 鞘翅目金龟子科(丙)
翅无斑点
触角线状 鞘翅目拟步甲总科(丁)
(1)根据检索表查出乙是七星瓢虫，丁是 天牛 ，乙和丁 具有的共同特征是 翅骨。化坚硬
(2)根据检索表判断与金龟子的亲缘关系最远的昆虫是 蝴蝶（选填“天牛”或“蝴蝶”或“七星瓢虫”，金龟子
鸟类都会飞吗？会飞的都是鸟吗？
鲸
海豚
体胎外生？有，毛哺皮乳， 哺乳猫类
动物
有脊椎骨
无脊椎骨
二
脊椎动物
无脊椎动物
歧
分
体外，无卵？毛生皮
类
检
体温？恒定
体温？不恒定
索
表
老鸟鹰类
在陆地？上产卵
在水？中产卵
爬行蛇类
成体陆？上生活 成体？生活在水中
两青栖蛙类
鲫鱼鱼类
将图片转换成文字形式：
蝴蝶
金龟子 天牛
圆形蠕虫
蛔虫
5、环节动物： 呈圆筒状身体由许多体节组成。 如蚯蚓。
蚯蚓
6、软体动物
身体柔软，大多数有贝壳。如 蜗牛、河蚌、乌贼、田螺、扇贝等。
7、棘皮动物
身体无贝壳，体表有棘皮(棘状突起)
海参
海星
海胆
8、节肢动物 种类数量都占动物界第一位
以下这些动物都是节肢动物，那么它们有什么 共同的特征？
三 蚯蚓的呼吸
蚯蚓没肺,那它是怎样进行呼吸的呢?
• 蚯蚓没有专门的呼吸器官，依靠湿润的 体表进行气体交换，因此在实验中要适 时用湿棉球轻擦蚯蚓体表，注意保持蚯 蚓体表湿润。
蚯蚓为什么会在大雨过后爬到地面上来。
• 大雨过后，过多的雨水会将土壤中的空 气排挤出去，于是穴居在土壤中的蚯蚓 被迫爬到地表上来呼吸。
视频 图片
生物
特征
生活 环境
鱼类
水中
两栖类
幼体:水中 成体:陆上
爬行类 鸟类
真正的陆生
脊椎动物
陆上
陆上
(一般)
哺乳类
陆上
(一般)
体表
呼吸 器官
体温
有鳞片
鳃
皮肤裸露、 湿润
表皮干燥 有角质鳞片 或甲
有羽毛
幼体:鳃
肺
肺
成体:肺和皮肤
有毛皮 肺
不恒定 不恒定 不恒定 恒定 恒定
生殖 体外受精、体外受精、体内受精、体内受精、胎生，
蜜蜂
虾
蜈蚣
节肢动物：身体、足分节，有外骨骼
摄食和排泄 同一个开口
无脊椎动物
身体多细胞
身体单细胞
摄食和排泄 分两个开口
原生动物
二歧分类检索表
身体背 腹扁平
扁形 动物
身体辐 射对称
体型非长或非薄
长或薄的体型
腔肠 动物
无贝壳
身体柔软， 有贝壳
体表具 棘皮
身体、足分节， 软体
有外骨骼
动物
身体有许 多体节
环节 动物
为什么你能在一个储有许许多多货物 的超市内很快地找到你所要的物品？
把某些特征相似的事物归类 到一起的科学方法。
你会将它们进行分类吗？
按形状分类 按颜色分类 ……
分的依据
物体的特征
动物世界…
1.林耐的“双名制” 2.生物分类的七个等级
用7个等级对生物逐级分类（由高到低）： 界、门、纲、目、科、属、种
最小 单位
思哪考个：生级哪物 别两者包动更物含相分的似类生？表物种类最多？
分类等级
人
猫
蝗虫
界
动物界
动物界
动物界
门
脊索动物门 脊索动物门 节肢动物门
纲
哺乳纲
哺乳纲
昆虫纲
目
灵长目
食肉目
直翅目
科
的主要特征是 翅骨化坚硬，翅上无斑点。，触角鳃叶状
2.4 常见的动物
动物 约125万
有无脊椎骨
脊椎动物
约4.7万
无脊椎动物
约120万
鱼 两 爬 鸟哺
类 栖 行 类乳
类类
类
最 高 等
原 扁 腔 棘 节 软 环线 生 形 肠 皮 肢 体 节形 动 动 动 动 动 动 动动 物 物 物 物 物 物 物物
D、老鼠是爬行动物
3.下列动物中，属于鱼类的是（A）
A．鳙鱼
B．娃娃鱼
C．鳄鱼
D．鲸鱼
4.下列动物中，在其一生中的不同阶段
具有不同呼吸器官的是 （B ）
A．哺乳动物
B．两栖类
C．鱼类
D．鸟类
A 5.下列不属于恒温动物的一组是( )
A、扬子鹗、娃娃鱼 B、小狗、企鹅 C、鲸、大熊猫 D、人、小鸡
6.哺乳动物的__胎__生___和__哺__乳____的生殖特点， 大大提高了幼体的成活率。
卵生
卵生
卵生
卵生
哺乳
脊椎动物五大类中：
➢体温恒定的有： 鸟类 哺乳类
➢卵生的有： 鸟类 爬行类 两栖类 鱼类
➢卵生，陆地生活的有： 鸟类 爬行类
➢最高等的是： 哺乳类
1、判断青蛙、猫、鸡、蛇、草鱼 各属于哪类动物，并说明理由
类别 哺乳类 鸟类 爬行类 两牺类 鱼类
动物名称 归类理由
猫 鸡 蛇 青蛙
外骨骼
思考：观下察列下昆列虫昆中虫哪的些形是态益特虫征、，哪它些们是有害什虫么呢共？同点？
蚕蛾
蟑螂
螳螂
苍蝇
蝗虫
蜻蜓
1.自然界中，最高等的动物 是 哺乳类 ，最低等的动物是 原生动物 ， 种类和数量最多的动物是昆虫类 。
2.下列动物的分类不正确的是（ D）
A、草履虫是原生动物
B、蚊子是节肢动物 C、蜗牛是软体动物
实验主题： 蚯蚓喜欢黑暗还是光亮的环境？
该怎样设计这个实验呢？ 对比实验。改变条件：光亮。 放多少蚯蚓？多少时间查看？
蚯蚓是人类的好朋友
• 疏松土壤。 • 蚓粪可以肥沃土壤。 • 处理垃圾。 • 做饲料。 • 富含蛋白质，可以食用。 • 有药用（中药地龙）
地球上现存的动物有 125 万种，
为了更好地识别和研究它们，我们需要对他们进行分类 。
根据不同特征，对以下四种动物进行分类
S
M C F Y Z L
陆生动物
水生动物
无羽毛动物
有羽毛动物
有翅膀动物
无翅膀动物
会飞动物
不会飞动物
会游泳动物
不会游泳动物
有足动物
无足动物
有鳞片动物
无鳞片动物
林耐与生物分类 P57
7.将下列左、右两项与中间相应的动物连线：
鱼类
鲸
两栖类
娃娃鱼
鳃
爬行类
扬子鳄
肺
鸟类
丹顶鹤
肺、皮肤
哺乳类
金鱼
蚯蚓
蚯蚓
你在什么样的环境中可以找到蚯蚓? 黑暗潮湿的环境
一 观察蚯蚓的形态
1 观察蚯蚓的体形,呈什么形状?蚯蚓的身 体是否分节?身体分节有什么意义?
答:呈圆筒形。蚯蚓的身体分节。身体分节使它活 动灵活,自如,转向方便。
身体线形， 不分节
线形 动物
棘皮 动物
节肢 动物
身体背腹扁平 身体辐射对称
身体有许多体节 身体线形，不分节
体具棘皮 身体、足分节，有外骨骼
扁形动物 腔肠动物
环节动物 线形动物
棘皮动物 节肢动物
昆虫类 (最多) 头胸 腹
观察上图中蜜蜂，它的身体可以分为哪几部 分，有几对足，几对翅？
身体分头、胸、腹三部分， 胸部长一般有两对翅，三对足。
最
数
低
量
等
最
多
1、原生动物：
只由一个细胞组成是单细胞动物
草履虫
变形虫
2、扁形动物： 身体背腹扁平，左右对称，摄食和 排泄同一个开口。
涡虫
3、腔肠动物：
是多细胞动物，辐射对称，摄食和排泄 同一个开口。如水螅、海蜇、海葵、水 母、珊瑚等。
水螅
辐射对称
4、线形动物
有口,也有肛门，身体呈线 形或圆筒形,不分节。如圆形 蠕虫、蛔虫等。
2 通过观察和实验， 同学们想了解蚯蚓 哪些方面的情况？
二 观察蚯蚓的运动
蚯蚓没脚,那它是怎样运动的?
(1)将蚯蚓放在糙纸上,观察它的运动,注意 其身体粗细及长短的变化。想想这些变化 是怎样发生的? (2)将蚯蚓放在玻璃板上,观察它的运动及 身体变化,并与它在糙纸上的运动做比较。
蚯蚓在糙纸上运动的快
全身被毛，体温恒定，胎生、 哺乳
体表有羽毛、体温恒定
体表有角质鳞片、用肺呼吸、 体温不恒定、 幼体水生、用鳃呼吸；成体生活 在陆上或水中，用肺和皮肤呼吸
草鱼
水生、体表有鳞片、用鳃呼吸
2、哪些类群的动物 具有恒定的体温？
鸟类和哺乳类
两栖动物
大鲵
蟾蜍
蝾螈
牛蛙
树蛙
毒蛇和无毒蛇地区别： 在于有无毒牙和毒腺
人科
猫科
蝗科
属
人属
猫属
飞蝗属
种
智人
猫
东亚飞蝗
分越同共类少＿同门人等，；特和级亲人 征猫越缘和 多属高蝗 ，关于虫 猫系，同属与纲＿越它蝗于＿，所远虫同不包共，＿同界含同，种＿目特的不；类征同生猫越少＿门和物多。。蝗体。所虫间以属的猫于共与同同＿＿界人特，的不征
（脊椎骨）明显的相同 特 点 吗 ？
仔 细 观 察 它们有什它们都有脊 么柱
七星瓢虫
翅密被鳞片
鳞翅目蝶科(甲)
翅有斑点
鞘翅目瓢虫科(乙)
翅骨化坚硬
触角鳃叶状 鞘翅目金龟子科(丙)
翅无斑点
触角线状 鞘翅目拟步甲总科(丁)
(1)根据检索表查出乙是七星瓢虫，丁是 天牛 ，乙和丁 具有的共同特征是 翅骨。化坚硬
(2)根据检索表判断与金龟子的亲缘关系最远的昆虫是 蝴蝶（选填“天牛”或“蝴蝶”或“七星瓢虫”，金龟子
鸟类都会飞吗？会飞的都是鸟吗？
鲸
海豚
体胎外生？有，毛哺皮乳， 哺乳猫类
动物
有脊椎骨
无脊椎骨
二
脊椎动物
无脊椎动物
歧
分
体外，无卵？毛生皮
类
检
体温？恒定
体温？不恒定
索
表
老鸟鹰类
在陆地？上产卵
在水？中产卵
爬行蛇类
成体陆？上生活 成体？生活在水中
两青栖蛙类
鲫鱼鱼类
将图片转换成文字形式：
蝴蝶
金龟子 天牛
圆形蠕虫
蛔虫
5、环节动物： 呈圆筒状身体由许多体节组成。 如蚯蚓。
蚯蚓
6、软体动物
身体柔软，大多数有贝壳。如 蜗牛、河蚌、乌贼、田螺、扇贝等。
7、棘皮动物
身体无贝壳，体表有棘皮(棘状突起)
海参
海星
海胆
8、节肢动物 种类数量都占动物界第一位
以下这些动物都是节肢动物，那么它们有什么 共同的特征？
三 蚯蚓的呼吸
蚯蚓没肺,那它是怎样进行呼吸的呢?
• 蚯蚓没有专门的呼吸器官，依靠湿润的 体表进行气体交换，因此在实验中要适 时用湿棉球轻擦蚯蚓体表，注意保持蚯 蚓体表湿润。
蚯蚓为什么会在大雨过后爬到地面上来。
• 大雨过后，过多的雨水会将土壤中的空 气排挤出去，于是穴居在土壤中的蚯蚓 被迫爬到地表上来呼吸。
视频 图片
生物
特征
生活 环境
鱼类
水中
两栖类
幼体:水中 成体:陆上
爬行类 鸟类
真正的陆生
脊椎动物
陆上
陆上
(一般)
哺乳类
陆上
(一般)
体表
呼吸 器官
体温
有鳞片
鳃
皮肤裸露、 湿润
表皮干燥 有角质鳞片 或甲
有羽毛
幼体:鳃
肺
肺
成体:肺和皮肤
有毛皮 肺
不恒定 不恒定 不恒定 恒定 恒定
生殖 体外受精、体外受精、体内受精、体内受精、胎生，
蜜蜂
虾
蜈蚣
节肢动物：身体、足分节，有外骨骼
摄食和排泄 同一个开口
无脊椎动物
身体多细胞
身体单细胞
摄食和排泄 分两个开口
原生动物
二歧分类检索表
身体背 腹扁平
扁形 动物
身体辐 射对称
体型非长或非薄
长或薄的体型
腔肠 动物
无贝壳
身体柔软， 有贝壳
体表具 棘皮
身体、足分节， 软体
有外骨骼
动物
身体有许 多体节
环节 动物