(部编)人教2011课标版一年级上册老头子做事总不会错

《老头子做事总不会错》阅读指导课教案

一、文本浅读

故事讲述了一个老头子以马易牛、以牛易羊、以羊易鹅、以鹅易鸡、以鸡易烂苹果，而他的老婆子却总是说：“老头子做事总不会错。”最终赢得了赌注：一袋金币。故事内容简单，道理却深刻：信任总是幸福的。

二、学情分析

部分孩子出于天生对故事的喜爱，接触过零星的童话故事，但还远未变成一种习惯，也就是还未掌握方法，更谈不上自觉。而部分孩子则完全没有接触过像样的课外读物。

三、学习目标：

1、读懂故事内容

2、评价故事人物

3、感悟故事道理

4、了解阅读童话的方法

四、学习过程

（一）谈话导入

孩子们，世界上最美的故事是童话！童话里的世界最精彩！你读过童话故事吗？都读过哪些童话故事呢？（师板书：安徒生童话格林童话）在我们的课本里也学过童话哟，如《“咕咚”来了》。今天我们将一起来读一篇长一点的童话，想读吗？哈哈，早就迫不及待了吧！请同学们快快把童话故事传下去！

（二）自读1、2段：速度不要太慢，要边读边思考，你从故事中都知道了什么？

交流：1、读了故事，你都知道了什么？学生可能会说：

①老头子老太婆

②有一匹马

③老太婆让老头子去卖马

2、故事的主人公是谁？有什么？干什么？（师板书：老头子骑着

马赶集）

（三）自读3、4段：边读边想

交流：1、读了故事，你又知道了什么？（师板书：赶着牛）

2、老头子为什么要把马换成奶牛？（师板书：只要……，一天能……。）

（四）分大组自读5、6、7、8自然段，边读边想

交流5段：1、读了故事，你知道了什么？（师板书：赶着羊）

2、老头子为什么要把奶牛换成羊？（师板书：它可以……，可以……，还可以……。）

交流6段：1、读了故事，你知道了什么？（师板书：抱着鹅）

2、老头子为什么要把羊换成鹅？（师板书：它……，而且……！如果……，一定……！对了，……。）

交流7段：1、读了故事，你知道了什么？（师板书：抱着鸡）

2、老头子为什么要把鹅换成鸡？（师板书：从来……！再说……！）

交流8段：1、读了故事，你知道了什么？（师板书：背着烂苹果）

2、老头子为什么要把鸡换成烂苹果？（师板书：用……，老婆子……。）

（五）自读9、10、11自然段，边读边想，

交流：1、读了故事，你又知道了什么？（师板书：打赌）

2、打的什么赌？（师板书：不仅……，还……。）

3、赢了有什么奖品？（师板书：一袋金币？）

（六）自读12、13自然段，边读边想

交流：结果怎么样？（师擦掉问号）

（七）看黑板齐读：

1、你发现了什么？

2、这老头是傻子吗？老婆子呢？

3、你明白了什么？