第十章 植物类群及分类

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11.0 第十章 植物界的基本类群与系统演化

11.0 第十章 植物界的基本类群与系统演化

3.种(Species) :具有一定r形态特征和
生理特性及一定r自然分布区r生物类群
陈世骧(1978):物种是繁殖单元,进 化的单元,分类的基本单元。
种各个个体有相同的遗传性状;可育的后代
生殖隔离 地理隔离 形态隔离
种与种界限明显:形态、生殖隔离
一旦产生后代,其适应性更强。
种内的某些个体之间,有差异:
植物分类的意义
程序、规律、亲缘关系 分门别类 演化关系、亲缘关系、发生和发展规律 人类衣食住行的需要 生物学科发展的需要
植物鉴别
莽 草 毒 素
一、植物分类的方法
1.人为的分类方法: 形态、结构、生活习性和用 途,选择1或几个特点作为分类 依据
eg 瑞 典 林 奈 据 雄 蕊的有无、数目: 把 PL 界分为一雄 蕊纲、二雄蕊纲…… 等24纲
生态系统各种生物与其周围环境所构成的自然
综合体。 包括生境的多样性、生物群落和生态过程的多 样性等。
(4)景观多样性 (landscape diversity)
一组重复出现的、具有相互影响的 生态系统组成的异质性陆地区域 农业 森林 城市
遗传
物种 生态 景观
遗传多样性---基础
物种多样性---基本单元 生态、景观---具体表现形式
2.生物多样性的意义
为人类提供合适的环境,维系着自然界 中的物质循环和生态平衡。 人类赖以生存和可持续发展的基础。

珙桐 喜树 鸽子树
贵 妇 鞋
第一节 植物分类的基础知识
植物分类学(plant taxonomy): 研究植物类群的分类,探索植物亲缘关系,阐 明植物界自然系统的科学。 任务:鉴别、命名、分类
广义
生物所携带的各种遗传信息的总和—基因

植物的主要类群(全)PPT课件

植物的主要类群(全)PPT课件
大多分布在阴湿的土壤和树上
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41
苔藓植物可分为藓与苔两类
孢 蒴
地钱(苔类)
葫芦藓(藓类)
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42
苔藓植物
特点:生活环境阴湿, 植物体柔软矮小,有茎 和叶,没有花、也没有 种子,用孢子繁殖。
地钱
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葫芦藓
43
蕨类植物
有根、茎、叶的分化,并有专门
的输导组织
生活在阴湿的环境中
进化方向: 从简单 复杂 ,从水生 陆生,从低等 高等
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51
有种子
植物
无种子
种子有 包被
种子 裸露
被子植物 裸子植物
有茎和叶
无根 有根
苔藓
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蕨类
无茎、 叶分化
藻类
52
你能按照给动物分类的方法,根据植物的一些特征对植物 进行分类吗?
种子有包被 有种子
植物 无种子
无茎、叶分化
有茎和叶 无根
合作用。
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37
绿藻
水绵
衣藻
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38
猜一猜
褐藻
绿 藻
你能说出右图的
藻类植物中哪些
是红藻,哪些是
褐藻,哪些是绿
藻吗?
红藻
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39
藻类植物
衣藻
水绵
海带
特点:大多生活
在水中,没有根、
茎、叶、花、果
实、种子,用孢
子繁殖。
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40
苔藓植物
多细胞,有茎、叶的分化,根为 假根,无输导组织。
花的各部分基数
是4或5
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子叶1枚 须根系

植物界基本类群与分类PPT课件

植物界基本类群与分类PPT课件
➢ 蓝藻基因工程的研究始于20世纪80年代中期,以上述两方 面的成果为标志,蓝藻分子生物学已成为目前生物学的前沿领 域之一。
第110页/共37页
三、眼虫藻门 Euglenophyta
• main character
大 多 数 无 细 胞 壁 , 具 1 - 3 条 鞭 毛 (茸鞭型)
Outer layer:原生质膜 inner layer:周质体
第65页/共37页
2、representative plant
• (1)颤藻属 Oscillatoria
• 植物体为一列细胞组成的 丝状体,能前、后、左、 右摆动。
• 植物以藻殖段进行繁殖。
第76页/共37页
• (2) 念珠藻属 Nostoc • 植物体为念珠状丝状体,外有公共的胶质
鞘包被而成片状。 • 代表:
九、各门之间的亲缘关系
1、按光合色素和光合作用类型,藻类可分为三条 进化支系:都含有叶绿素a,光系统II,但光系统 II的集光色素不同:
• (i)藻胆素:原核蓝藻→ 真核红藻;
• (ii)叶绿素c:隐藻、甲藻、黄藻、金藻、硅藻、褐 藻;
• (iii)叶绿素b:原绿藻、裸藻、绿藻、轮藻。
2 、细胞核的演化:原核→ 中核→真核
➢ 细胞壁分为两层:内纤维素,外藻胶
➢ 细胞单核,与维管植物相似。
➢ 细胞分裂:有丝分裂
➢ 载色体: 外被四层膜

色素:叶绿素a,c,β –胡萝卜素,叶黄素

贮藏产物:褐藻淀粉,甘露醇
➢ 精子和游动孢子具二条不等长侧生鞭毛,茸+尾,9+2
• (2)reproduction 第232页/共37页
第243页/共37页

海南大学植物学2012年复习题——第十章--植物界的基本类群与演化

海南大学植物学2012年复习题——第十章--植物界的基本类群与演化

第十章_植物界的基本类群与演化一、植物分类的方法有哪些?各种分类方法的依据是什么?答:有人为分类法和自然分类法。

人们为了自己工作或生活上的方便,仅依植物的形态、习性、生态或用途上的一两个特征或特性为标准,不考虑植物之间的亲缘关系,而对植物进行分类的方法,称人为分类法。

如李时珍的《本草纲目》、吴其濬的《植物名实图考》、林奈的《植物种志》等。

按照植物间在形态、结构、生理等方面相似程度的大小,力求反映植物在进化过程中彼此亲缘关系的分类方法称为自然分类法。

如恩格勒系统、哈钦松系统、塔赫他间系统、柯郎奎斯特系统等。

二、什么是双名法?统一用拉丁文给植物命名有什么意义?答:1. 双名法是指用拉丁文给植物命名,作为国际间通用的学名,每一种植物的种名,都由两个拉丁词构成,第一个词为属名,第一个字母要大写,第二个词为种加词,全部字母要小写,再加上命名人的姓名或缩写。

2. ①因为拉丁文是18~19世纪欧洲、美洲等地区常用的科技交流通用的书面文字,世界上多数科技工作者都应掌握的一种文字;②拉丁文从口语上讲是一种死语,虽书面上有广泛的应用,但口语交流中很少使用,所以每个单词所表述的意义及每个单词的拼写形式相对比较稳定。

所以用拉丁文给植物命名不仅可以消除植物命名中的混乱现象,又可大大地推动国际交流;同时双名法也为查知所写的植物在植物分类系统中的位置提供了方便。

三、请自选10种植物,用两种不同的检索表形式将它们加以区别。

答:1. 格式要正确。

2.描述要准确。

在批阅考题时一般应各占1/2的分值。

四、低等植物和高等植物有何不同?各自都包括哪些类群?并说明各类群的基本特征。

答:低等植物常生活在水中或阴湿的地方。

植物体结构简单,是没有根、茎、叶分化的原植体植物。

生殖器官常是单细胞,极少数是多细胞。

有性生殖过程中,合子萌发不形成胚,而直接发育成新的植物体。

包括藻类、菌类和地衣。

藻类植物一般都具有光合作用的色素,生活方式为自养,属自养植物;菌类植物一般不含光合作用色素,是异养低等植物;地衣植物是藻类和真菌共生的复合原植体植物,具有低等植物的所有基本特征。

植物学背诵

植物学背诵

第一章植物细胞●细胞学说:1. 植物和动物的组织由细胞构成2. 所有的细胞由细胞分裂或融合而成3. 卵和精子都是细胞4. 一个细胞可分裂形成组织●●●细胞壁的发生:由高尔基体和内质网分泌的多聚物加在质膜外围逐渐沉积而形成,也与微管有关细胞壁的结构:细胞壁的结构可分为中层、初生壁和次生壁。

细胞壁的功能:1. 稳定细胞的形态限制了原生质体产生的膨压,使细胞维持一定形状。

2. 支持作用尤其是机械组织的细胞,如纤维细胞。

3. 保护作用保护原生质体,减少蒸腾,防止微生物入侵和机械损伤等。

4. 参与植物体吸收、分泌和细胞间运输等过程。

5.在细胞生长调控、细胞识别等重要生理活动中起作用●细胞器的三种类型:●双层膜:线粒体——能量工厂;叶绿体——光合作用;质体——叶绿体、有色体、白色体●单层膜:高尔基体——物质运输、生物大分子的装配、参与细胞壁的形成、分泌物质、参与溶酶体与液泡的形成内质网——合成包装与运输一些代谢产物;作为某些物质的集中暂时存储的场所;是许多细胞器的来源;可能与细胞壁的形成有关;将细胞分割成许多小室液泡——渗透调节的作用;存储作用;消化作用另外单层膜还有圆球体溶酶体微体无膜:核糖体——合成蛋白质的主要场所微管功能:①细胞骨架作用;②细胞质的运动变化与其导向有关;③为胞内物质定向运输提供运输轨道,与微丝结合提供运输动力;④细胞分裂时形成的纺锤丝的组成部分,对染色体的位移起作用;⑤在细胞壁建成时,控制纤维素微纤丝的排列方式;●植物细胞的后含物:后含物是细胞代谢活动的产物,包括贮藏的营养物质和代谢废物。

后含物是一些非原生质、无生命的有机和无机物质,消长动态反映细胞代谢的正常与否。

后含物的种类很多,主要有淀粉、蛋白质、脂类、无机晶体和多种植物次生物质。

主要存在于液泡、细胞质及细胞器内。

1淀粉:是植物细胞中最普遍的贮存物质,常呈颗粒状,主要在一些贮藏器官(种子的胚乳和子叶、块根、块茎)的细胞中。

光合作用形成的葡萄糖在叶绿体中先聚合成同化淀粉。

植物的主要类群(整理)ppt文档

植物的主要类群(整理)ppt文档

孢子植物
藻类植物
苔藓植物
形态特征
结构简单,没 有根、茎、叶 的分化,没有 输导组织
蕨类植物
生活环境 大多在水中
代表植物
海带、紫菜 水绵、衣藻
苔藓植物
• 在阴湿的地面、背阴的墙壁 和树皮上常见。
• 没有真正的根,其假根没有
吸收水分和无机盐的功能,
只起着固定植物体的作用;

茎弱小,没有输导组织;叶

片绿色,小而薄,能进行光
巢蕨
铁线蕨
石韦
贯众 蜈蚣草
满江红 蕨
3 蕨类植物与人类的关系
• (1)古代蕨类植物形成了煤炭,为人类提供大量能量。在距今2亿多 年以前,地球上曾经茂盛地生长着高达数十米的古代蕨类植物(如鳞木 下图)。
后来,这些蕨类植物都灭绝了。 它们的遗体埋藏在地下,经过 漫长的年代,变成了煤。
(2)食用
• 蕨、菜蕨、水蕨、紫萁及观音莲座等都可食用,许多种蕨的根 状茎中富含淀粉,称蕨粉或山粉,不但可食,还可作酿酒的原 料。蕨的幼叶有特殊的清香美味。
石松
木贼
(5)环境指示植物
• 蕨类植物的生活对外界环境条件的反 应具有高度的敏感性,不少种类可作 为指示植物。如卷柏、石韦、铁线蕨 是钙质土的指示植物,狗脊、芒萁、 石松等是酸性土的指示植物,桫椤与 地耳蕨属的生长,指示热带和亚热带 的气候。
桫椤
(6)绿化美化环境
• 蕨类植物枝叶青翠,形态奇特优雅,常在庭院、温室栽培 或制作成盆景,具有较高的观赏价值。
• 油松松科,松属,常绿乔木,又名东北黑松、短马尾松, 树干挺拔苍劲,四季常青,不怕风雪寒冷,树干开展,壮 年呈塔形,老年呈盘状或伞形,老枝斜展,苍翠,在园林 配植中可独植、丛植、纯林群植。

植物的分类 ppt课件

植物的分类  ppt课件
ppt课件 20
植物
有种子 无种子
种子有 包被
种子 裸露
有茎和叶
无茎、 叶分化
藻类
被子植物
裸子植物
无根
苔藓
ppt课件
有根
蕨类
21
动物分类等级微生物植物生物体的分类界门纲目科属种等级越高相同点越少种是分类的最小单位种子植物孢子植物藻类苔藓蕨类裸子植物被子植物病毒细菌真菌无脊椎动物脊椎动物环节动物蚯蚓软体动物蜗牛两栖类爬行类鸟类哺乳类鱼类第1讲生物体的分类1ppt课件孢子植物没有花果实和种子利用孢子来繁殖的植物称为孢子植物
第1讲 生物体的分类
ppt课件
17
解析:植物的营养器官(根、茎、叶)受外界环境影响大,变异大; 而生殖器官(花、果实、种子)受环境影响小,变异小,形态结构 比较稳定,可较准确地反映植物物种的进化和亲缘关系。
ppt课件
18
3.(2014·湖南娄底4)小李同学把小麦、杨梅和雪松归
为一
类,把卷柏、海带和葫芦藓归为另一类,则小李分
殖的植物,称为孢子植物。
根据根、茎、叶的分化程度,可以 分为藻类植物、苔藓植物和蕨类植物
ppt课件 2
孢子植物
孢子
ppt课件
3
藻类植物
衣藻
水绵
海带
特点:大多生活在 水中,没有根、茎、 叶、花、果实、种 子,用孢子繁殖。
ppt课件 4
苔藓植物
特点:生活环境阴湿, 植物体柔软矮小,有茎 和叶,没有花、也没有 种子,用孢子繁殖。 地钱
解析:藻类植物的种类繁多,大多生活在 水中,少数生活在陆地的阴湿处,没有根、 茎、叶的分化;有单细胞的,如衣藻;有 多细胞的,如海带、紫菜等。
ppt课件

植物的分类及各类群的特征

植物的分类及各类群的特征

植物的分类及各类群的特征植物分类按其形态特征和生活习性将植物分为若干类群,其中包括:被子植物门(Pteridophyta)、裸子植物门(Gymnospermae)、被子植物亚门(Monocotyledoneae)和裸子植物亚门(Dicotyledoneae),以及其他的一些特殊的类群。

被子植物门(Pteridophyta),有细胞结构比较复杂,植株结构比较细密,形态特征相似,常用特征是有触芽,但通常没有花序和花朵,叶子发育有分裂等,属于早期瘤茎植物类,有植物及木质植物的影子。

普通的被子植物比较常见的有云蕨(Pteris)、羊齿艾(Dicranopteris)、双子叶植物(Equisetum)和松针花(Lycopodium)等。

裸子植物门(Gymnospermae),不同于被子植物,它们的叶片比较薄,结构有的比较复杂有的比较简单,它们的种子没有 embrya,而是裸露在外,有的有花被也有的没有,它们具有很强的适应性,能够适应各种环境,大量物种,形态多样,类型比较多,常见的有包含松树、红杉、垂枝杉、一枝柏等。

被子植物亚门( Monocotyledoneae),它们通常在叶子中只有一条脉,具有同轴式的茎部生长,具有节肢结构的叶片,根在发芽后只有一个朝下的方向,分生结构是六瓣的,而不是五瓣的,属于最常见的植物类群,代表有玉米、高粱、小麦、甘蔗、马铃薯等。

裸子植物亚门(Dicotyledoneae),是植物界最常见的类群,它们的叶子有两个脉,茎结构是分枝的,分生结构是五瓣的,还有特有的双瓣芽,根系复杂,有气孔植物,也有受孔植物,是现存物种种类最多,代表性类群有:桃、李、杏、枇杷、苹果等。

其他的一些特殊的类群包括:藓类植物(Bryophyta),它们的体表缺乏成熟的叶状的特征,分枝形状复杂,外表被覆盖细毛或鳞片,植株大小很小,多为浅色,如藓状苔藓(Bryum)、牛顿藓(Funaria)等;苔藓类植物(Marchantiophyta),它们的考拉杯体有两层,叶片及叶柄分藻类,植株大小不一,多为灰绿色,常见的有多孔藓苔(Metzgeria)、无根藓(Lunularia)等;轮囊类植物(Charophyta),它们多在淡水中发生,具有笼状的孢子囊,种子特殊,属于多细胞的植物,如簇状藻(Closterium)、狭壳藻(Stephanodiscus)等。

植物学

植物学

《植物学》教学大纲一、课程性质和基本内容植物学是一门重要的专业基础课,本课程主要介绍植物形态、结构、生长发育以及与功能的关系,植物界系统演化的规律,植物的类群、分类以及主要代表植物的识别,增进学生植物学的基本知识和基本技能,为后续课程提供必要的植物学基础知识;此外,帮助学生树立环境意识和自然界可课程简介持续发展思想,为全面提高学生的素质服务,以及合理开发利用植物资源打好必要基础。

二、教学目标及任务植物学是植物生产技术专业的专业基础课,通过本课程的学习,一方面使学生全面掌握植物形态结构以及发育、植物分类及类群、植物系统演化的规律等基本知识和基本技能,了解植物形态结构与功能的相互关系以及植物与人类的关系,为今后学习相关课程提供必要的植物学基础知识;另一方面帮助学生树立环境意识和自然界可持续发展思想,促进学生生物学素质的全面提高。

主要任务:第一从细胞、组织、器官等水平了解和掌握植物的形态与结构,以及植物分类的基本知识、植物类群、被子植物分科的知识;第二培养学生观察、了解植物的基本方法和技能,如观察植物的基本方法、显微镜的使用技术、重要植物的识别、植物的鉴定方法等;第三了解和建立植物的结构和功能统一、植物演化和系统发育的规律、以及植物多样性的理论和思维;增进对植物的热爱和自然保护的意识;第四培养学生自主学习方法和能力。

三、基本教学要求使学生了解植物的形式多样性,植物学的发展历史,植物及其学习植物学的重要性和学习方法。

教学要点:讲述学习植物学的目的、任务和方法;植物学课程的性质、主要内容;植物学的历史和发展动态,植物在自然界的作用及与人类关系,植物多样性及植物资源的保护和利用。

四、教材及主要参考书目教材:《植物学》(全国高等农林专科统编教材),吴万春主编,华南理工大学出版社。

五、教学进度安排方案1、教学进度安排汇总表序号(章节)课程内容学时数授课实验合计1 植物细胞 4 42 种子与幼苗 2 23 植物组织 2 24 营养器官根 2 4 65 营养器官茎 2 4 66 营养器官叶 2 2 4营养器官的整体性及其与功能的统76 4 10一性和对环境的适应性8 生殖器官花 4 2 69 种子发育与果实 4 2 610 植物类群及分类 2 2 411 被子植物形态学基础知识 2 212 双子叶植物纲 2 213 单子叶植物纲 2 214 植物起源与系统演化 4 4合计40 20 60 2、各章节教学目的要求及内容要点第一章植物细胞教学教学内容:第一节概述:细胞的概念、细胞学说、植物细胞类型及真核细胞的基本特征第二节细胞生命活动的物质基础原生质及原生质体第三节.植物细胞的外被结构特点一、细胞壁二、细胞膜第四节植物细胞间的联络结构一、纹孔二、胞间连丝第五节植物细胞质及其细胞器一、胞基质二、细胞器三、细胞骨架系统第六节植物细胞核一、核的形态及其在细胞内的分布二.核的超微结构三.核的功能第七节.植物细胞的后含物:一.淀粉、二.蛋白质、三.油和脂肪四.丹宁和色素五.晶体和硅质小体第八节植物细胞的分裂、生长和分化一.细胞周期二.有丝分裂三.无丝分裂教学要求:掌握细胞的形态结构与功能。

植物的分类

植物的分类
A壳状地衣 B、C、D叶状地衣
E、F枝状地衣
苔藓植物门代表—葫芦藓
苔藓植物
• 主要特征 1.植物体的形态结构 ★配子体 叶状体:
叶状体:细胞分化不明显, 具单细胞假根。 茎叶体:具茎叶分化,但无 维管组织,叶一层细胞,无 气孔;具单细胞或多细胞假 根。
茎叶体:
苔藓植物
叶状体:细胞分化不明显, 具单细胞假根。
担子菌亚门 有隔
半知菌亚门 有隔
多种
分生孢子
产生担子和担孢 子

生殖过程中产生孢子:无性孢子和有性孢子 无性孢子:游动孢子、孢囊孢子、分生孢子、节孢 子、后垣孢子、芽孢子、掷孢子 有性孢子:卵孢子、接合孢子、子囊孢子、担孢子
(一)无性繁殖 无性繁殖是指不经过两性细胞的配合,只 是营养细胞的分裂或营养菌丝的分化而形 成同种新个体的过程。
双子叶植物纲和单子叶植物纲的主要区别
分纲 种子子叶数 根型类型 双子叶植物纲(木兰纲) 单子叶植物纲(百合纲)
胚常具2片子叶 (极少1、3或4)
主根发达,多为直根系
维管束类型 茎内维管束常呈环状排 及排列方式 列,具形成层 叶脉类型 花基数 花粉 萌发孔数 常具网状脉 花部常5或4基数, 极少3基数 花粉常具3个萌发孔
植物界 基本类群和分类
植物类群
藻类植物
• • • • • • • • • • 隐藻门 甲藻门 金藻门 黄藻门 硅藻门 褐藻门 红藻门 裸藻门 绿藻门 轮藻门
植物的时代交替
藻类的生活史
• 细胞结构特点 1.细胞壁:绝大多数藻类均具细胞壁,但不同的藻类, 其细胞壁的化学成分和结构则各有不同。 2.光合器:包括叶绿体(含b)和色素体(不含b),均含 叶绿素a和β-胡萝卜素。 3.鞭毛: 鞭毛是运动器。除红藻门外,营养体或生殖 细胞大多具鞭毛。 • 繁殖方式:有营养繁殖、无性生殖和有性生殖三种 类型。有性生殖可分为配子生殖和接合生殖。 • 生活史分为三种基本类型

植物界的基本类群和分类

植物界的基本类群和分类

原核藻类(蓝藻门)
原植体植物 无胚植物
藻类植物
非 真核藻类(10个门)

低等植物

地衣植物


孢子植物-隐花植物



茎叶体植物 苔藓植物

有胚植物 蕨类植物
颈卵器植物

有花植物 高等植物
裸子植物

雌蕊植物
种子植物 被子植物
显花植物

PART 01
第一节藻类植物
这里介绍的藻类植物是指一群没有根、茎、叶分化,能够进行光合作 用的低等自养真核植物。但有如下共同特征:
②光合色素 藻类植物的光合色素有三大类:叶绿 素类,包括叶绿素a、b、c、d4种;类 胡萝卜素类,包括5种胡萝卜素和多种 叶黄素;
在红藻、隐藻和甲藻中还含有藻胆素类,藻胆素类与有关蛋白质组 成藻胆蛋白。各门藻类均含叶绿素a和β-胡萝卜素,其他光合色素 在各门中是不一样的,是藻类分门的最主要的依据之一。
6.真核藻类的生活史
生活史, 亦称生活周期,指藻类一生中所经历的生长、发育、生殖和产生 出新一代个体的全过程。根据减数分裂在生活史中发生的不同时期,藻类 植物的生活史分为三种基本类型 (1)合子减数分裂 又称始端减数分裂。合子萌发时进行减数分裂。 这种类型的生活史具核相 交替,仅有 1种单倍体的藻体;合子或受精卵是生活史中唯一的二倍体时 期。如衣藻属、团藻属、水绵属、轮藻属等许多种类。
由于世代交替过程中有减数分裂和受精作用,因此世代交替过程中一定 发生核相交替,
7.生境与分布
绝大多数真核藻类均生活于水中,包括淡水、海水、咸淡水等各种水体 中,分布十分广泛。也有的生活于潮湿的土表、岩面、树皮、墙壁等 处。 生于水中的又有浮游、附着、固着和底栖等各种类型。还有的种类可 生于高山积雪上,也有与真菌等生物共生的。

《植物学》课程教学大纲

《植物学》课程教学大纲

《植物学》课程教学大纲课程名称:植物学课程类型: 学科基础课总学时:54 讲课学时:54 实验学时:学分:3适用对象: 园艺(观赏园艺)专业先修课程:无一、课程性质、目的和任务植物学课程是生物技术、农学、园艺、环境科学等专业的一门重要基础课。

植物学是研究植物的形态构造、生理机能、生长发育的规律,植物与环境的相互关系以及植物的分布规律、植物的进化与分类和植物资源利用的一门科学。

通过对本课程的学习,使学生掌握植物的外部形态和内部结构、生长发育规律;掌握植物分类的基本知识和植物的亲缘关系。

提高学生对学习植物学的认识,为学好后续课程打下坚实的基础。

二、教学基本要求要求学生了解植物的多样性,理解植物形态特征与环境的相互关系以及形态特征与功能的统一性;掌握植物个体发育中各部分(植物细胞、植物组织、植物器官)的形态建成以及功能等基本理论知识。

掌握被子植物分类的主要形态学基础;掌握植物分类的基本概念和基本知识,以及植物各大类群的基本特征和代表植物。

熟悉被子植物起源、演化和主要分类系统,分类的新方法。

建立植物演化的基本观点。

14.植物起源与系统演化植物的起源与演化规律;被子植物的起源与演化;植物分类与系统学研究的进展。

四、课程的重点和难点绪论重点:植物多样性及其保护和利用,学习植物学的目的、任务和方法。

难点:植物多样性及其保护和利用。

第一章、植物细胞重点:细胞的结构与功能。

难点:细胞的有丝分裂,细胞壁和细胞核的结构。

第二章、种子与幼苗重点:种子和幼苗的类型。

第三章、植物组织重点:植物组织的类型、形态及功能。

难点:分生组织和输导组织的形态及功能。

第四章、营养器官――根重点:根尖的分区及结构,双子叶植物和禾本科根的初生结构,双子叶植物根的次生结构。

难点:根尖的分区及其组织结构特征,双子叶植物和禾本科植物根的区别第五章、营养器官――茎重点:双子叶植物茎的初生结构和次生结构,禾本科植物茎的结构特征。

第六章、营养器官――叶重点:单、双子叶植物叶的解剖结构。

植物的主要类群

植物的主要类群

2.常见苔藓植物
葫芦藓
地钱
珠藓
苔小藓小植的物苔在藓自植然界物中有的利作用用价和值对吗人?类的意义 (1)有助于形成土壤,防止水土流失
(2)环境污染的指示植物
• 苔藓植物的叶大都只有一 层细胞,二氧化硫等有毒 气体可以从背、腹两面侵 入叶细胞,所以,苔藓植 物对二氧化硫等有毒气体 十分敏感,在污染严重的 城市和工厂附近很难生存。 人们利用这个特点,把苔 藓植物当作监测空气污染 程度的指示植物。
单子叶植物
单子叶植物的根系 基本上是须根系,主根不 发达;主要是草本植物, 木本植物很少,茎干通常 不能逐年增粗;叶脉为平 行脉,花中的萼片、花瓣 的数目通常是3片,或者 是3片的倍数。
3.被子植物与人类的关系
被子植物的用途很广。 人类的大部分食物都来源于 被子植物,如谷类、豆类、 薯类、瓜果和蔬菜等。被子 植物还为工业生产提供原料。 绿色植物具有调节空气和净 化环境的重要作用。被子植 物与人类生活息息相关。
日本立碗藓
蕨类植物
芒萁
巢蕨
卷柏
蕨类植物
现存蕨类植物约12 000种,广泛分布在世界各地。 喜阴湿、温暖的环境。高山、平原、森林、草地、溪沟、 岩隙和沼泽中,都有蕨类植物生活。
思考
• 1.蕨类植物有专门的根、茎、叶吗? • 2.蕨类植物为什么比苔藓植物高大?
1.蕨类植物的主要特征
有了根、茎、叶的分 化,且根、茎、叶里都有 输导组织和机械组织。
• 具有根、茎、叶、花、果实、种子。 • 种子外有果实包被。
2.被子植物的分类
在所有的被子植物中,又可分为两大类,即双子 叶植物和单子叶植物。
双子叶植物
双子叶植物的根系,基本上是直根系,主根发达;不少是木 本植物,茎干能不断加粗;叶脉为网状脉;花中萼片、花瓣的数 目都是5片或4片,如果花瓣是结合的,则有5个或4个裂片。
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1. 人为的分类方法和分类系统 根据植物的形态结构的个别特征,或习性 , 或用途进行分类的方法。如:林奈根据雄蕊的 数目分纲; 李时珍根据外形和用途分为草、木、 谷、果、菜 5 个部分; 经济植物学中分为淀 粉植物、脂肪植物、 纤维植物、丹宁类植物等 这些分类方法都是人为的方法,不能反映亲 缘关系 2. 自然的分类方法和分类系统 根据植物进化过程中亲缘关系的远近程度 作为分类依据。如大豆和豌豆,相似点多,分 在一 个科。 现代植物分类学 要综合运用细胞学、植 物化学、植物胚胎学、植物地理学、遗传学、 生态学等多学科的研究成果,研究植物间的进 化和亲缘关系。
1. 定距式(等距式)检索表
1. 花被6片 2. 小坚果具翅;柱头头状;雄蕊通常9;内轮花被片在结果时不增大
………………………………………………………………1. 大黄属 Rheum
2. 小坚果无翅;柱头画笔状;雄蕊通常6;内轮花被片在结果时增大 ………………………………………………………………2. 酸模属 Rumex 1. 花被片4或5,很少为6片(裂) 3. 灌木 4. 叶常退化成鳞片状;雄蕊12—18;小坚果具4 条肋状突起,有翅或刺毛 …………………………………………………………3. 沙拐枣属 Calligonum
第九章 植物类群及分类
第一节 植物分类的基础知识



植物分类的方法 植物分类的各级单位 植物命名法则 植物分类检索表的编制和使用 现代植物分类若干学派 现代植物分类的主要方法 被子植的分类系统介绍
一、植物分类的方法
分类(classification):依据特定形态指标,按照 不同的分类等级,对植物进行排列,每种植物处于特 定位置。 1.人为分类系统:根据实用性来分类 表征分类系统:根据多个特征合总体相似性来分类, 如利用计算机来进行数量分类. 2.系统发育分类系统:根据进化关系和进化历史来分 类
属以上的科名、目名,大都在属名的词根上附加 词尾-aceae即为科。 如:松属 Pinus——松科 Pinaceae; 蔷薇属Rosa——蔷薇科Rosaceae;蔷薇目Rosales. 种以下的变种、变型、栽培品种等,在种名后加 上相应的缩写符号、相应的加词,除栽培变种外,还 要加上命名人——“三命名法”。 如:山里红 Crataegus pinnatifida var. major N.E.Br. 重瓣樱花 Prunus serrulata f. roseo-plena Hort. 龙柏 Sabina chinensis cv. Kaizuka Sabina chinensis ′ Kaizuka‵
二、自然分类法:按照植物亲缘关系的远近,作为分 类的 原则。根据亲缘关系建立的分类系统称为自然
树系统 系统发育分类系统。
代表性分类系统:
恩格勒(A.Engler)系统(1897)
哈钦松(J.Hutchinson)系统(1959)
柯朗奎斯特(A.Cronquist)系统(1981)
塔赫他间(A.Takhtajan)系统(1980,1987)
品系 系列
卷 新 未发表的 手稿

× +
和、与 从、 根据前 杂交 嫁接
四、植物分类检索表的编制和使用
1.鉴定植物时途径:
• 请教专家
• 根据经验辨认
• 比较和对照标本、照片、图鉴和描述,判
断植物名称
2.文献资料的使用
植物志
手册
树木志 图鉴
专著
图谱
图说
期刊 学报
已知采集地或产地——地方性 全国性
塔赫他间系统




前苏联学者塔赫他间1942年发表,后多次修订。 观点:坚持真花学说及单元起源论观点,认为被 子植物起源于种子蕨,并通过幼态成熟演化而成。 草本植物由本支植物演化而来,木兰目为最原始 的被子植物代表植物,由木兰目发缕梅目; 单子叶植物源于原始水生双子叶植物睡莲目。
变种(Varietas——var.):自然选择产生
变型(Forma——f):环境变化产生
栽培变型(Cultivarietas)
品种:具有一定的适应区域;表现一定的经济形状 及生物学特性的栽培个体总合。常用于农艺 与园艺栽培植物上。 品系(系列):那些遗传性状比较稳定一致,起源 于共同祖先,尚不能确定为品种或 性状相似的品种群。
种与品种比较
区别 点 性状形成 途径
种 自然 选择 人工 选择 形状侧 重面 自然 性状 经济 性状 保持 性状 途径 有性 遗传 繁殖方法
单 位
种子直播为 主
品种
无性 嫁接、分株、 遗传 扦插等
三、植物的命名法则
命名(nomenclature)符合世界通用精确的命名规 则。
(一)、植物学名的形成 三阶段:俗名 拉丁文描述名 双名法命名 原因:同名异物:酸枣——鼠李科灌木(北方); 漆树科乔木(浙江、安徽等地) 同物异名:小叶杨(北方)——山白杨(甘肃)、 明杨(河南)、水桐(陕西)等。
sp. ssp. f. cv.
var.
gen. fam. sect. ser.
species vol. volnmen 种 subspecies 亚种 nov. nova forma ineditus 变型 ined. cultivarietas 栽培 Ms. manuscriptum 变种 varietas figura 变种 fig. genus et 属 符 familia ex 科 号 sectio series 组
4. 叶不退化成鳞片状;雄蕊6—8;小坚果不具肋状突起,亦无翅或刺毛
…………………………………………………………4. 针枝蓼属 Atraphaxia 3. 草本,很少为灌木 5. 小坚果与花被等长或未露出……………………5. 蓼属 Polygonum 5. 小坚果超出花被1—2倍………………………6. 荞麦属 Fagopyrum
定距式检索表
优点:将相对性质的特征都排列在同样距离,
一目了然,便于应用。
缺点:如果编排的种类过多,检索表势必偏
斜而浪费很多篇幅
(二)、双命名法(瑞典植物学家林奈):
属名 (名词,第一 个字母大写) + + 种加词 (形容词,第一 个字母小写) 命名人 (缩写)
例如:银白杨——Populus alba L. 新疆杨——Populus alba L. var.pyramidalis Bye.
(三)、以属名为基础的种名、科名和目名

1.人为分类法:人们按照自己的目的和方便,选择植 物 的一个或几个特征为标准进行分类,然后按照人 为的 标准顺序排列成分类系统。按这种分类方法进行 的分类称为系统人为分类系统。
例如:本草纲目:草、木、谷、果、菜。 林奈:按照雄蕊的有无、数目及着生情况 将植物 分为24纲。1-23纲为显花植物。

种群:在一个分布区内的所有种内植物个体的总和。 属:分类学上把那些亲缘关系相近的种集合称为属。 科:相近的属组合成科。 目:相近的科组合成目。 纲、亚纲、门、亚门。 种以下单位:多指种内形态、自然分布等具有稳定 的变异,但又不够成独立种的类群。
亚种(Subspecies——Subssp或ssp.)
种:

具有相似的形态特征,表现一定的生物学特性 (生态、生理、生化)和生态学特性;能够产生 遗传相似的后代;在自然界中占一定的分布区的 无数个体总和。种为植物分类系统的基本单位。 分类上的一个基本单位,它是具有一定的自然分布 区和一定的生理、形态特征的生物类群。也是各级单 位的起点。同种植物的个体,起源于共同的祖先,有 极近似的形态特征,且能进行自然交配,产生正常的 后代。既有相对稳定的形态特征,又不断的发展演化。 生殖隔离:一个物种的个体不能和其他物种进行生殖 结合,产生有生殖能力的后代,称为生殖隔离。
1. 属名的形成和来源: 植物地方俗名:荔枝属—Litchi; 人名:木兰属——Magnolia; 产地名:福建柏属——Fokineia; 用途:山毛榉属——Fagus; 形态特征:八角属——Illicium(有芳香气的); 生态特征:松属——Pinus(山); 拉丁或希腊古老名词:落叶松属——Larix 山核桃属——Carya。
(三)哈钦松系统
英国植物学家:哈钦松,1926,《有花植物科志》 观点: 两性的孢子叶球 (已灭绝的裸子植物 的本内苏铁目) 即孢子叶球主轴顶端 花(被子植物) (真花说)
花托
大孢子叶 小孢子叶
苞片
雌蕊
雄蕊 花被
原始类型:两性花;花各部分分离、多数; 花各部分螺旋状排列。
进化类型:单性花;花各部分连合、有定数;
2. 种加词的形成与特点: 特点:多为形容词,并与属名的性数格一致。 形成归纳为: 形态特征:alba——白色的; 生态特征:sylvestris——森林生的; 产地:chinensis——中国的; 人名:davidiana——法国人 A.David; 与属名同格的名词:Picea abies——欧洲云杉, 种加词与属名同位。
柯朗奎斯特系统



美国分类学者塔赫他间1957年发表,后多次修订。 观点:坚持真花学说及单元起源论观点,认为被子 植物起源于种子蕨。 木兰亚纲为被子植物的基础复合类群,木兰目是被 子植物的原始类群。 柔荑花序类各科来源于金缕梅目; 单子叶植物源于类似现代睡莲目的祖先,泽泻亚纲 是百合亚纲进化线上近基部的一个侧枝。 本教材采用此系统。
1.恩格勒系统
德国植物学家:恩格勒和柏兰特,1892,《植物自然分科志》 观点:被子植物的花是由单性的孢子叶球演化来的。 小孢子叶球——雄柔荑花序 大孢子叶球——雌柔荑花序 即:裸子植物的 买麻藤目 柔荑花序类植物 (如杨柳科) 花(假花说)
原始类型:柔荑花序类植物的无花瓣、单性、木 本、 风媒传粉等。 进化类型:有花瓣、两性、虫媒传粉等特征(木 兰科与毛茛科)。 将双子叶植物分为古生花被亚纲(离瓣花)和后 生花被亚纲(合瓣花),单子叶植物出现在双子 叶植物之前。 世界上除英、法以外,大部分国家采用本系统。 《中国植物志》、多数地方植物志
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