莱宁格的跨文化护理理论
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莱宁格的跨文化护理理论
跨文化护理概念：跨文化护理也称多元文化护理，是 指护理人员根据患者的社会环境和文化背景，了解其 生活方式、道德信仰、价值取向，向患者提供多层次 、多体系、高水平、全方位有效的护理，使其处于一 种良好的心理状态，愉快地接受治疗和护理。
5
5
第二节 文化护理
二、莱宁格的跨文化护理理论
知识链接： 莱宁格简介
1
第八章 文化与护理 第二节 文化护理
本节知识点
❖ 文化对护理的影响
第二节 文化护理
❖ 莱宁格的跨文化护理理论
❖满足照护对象文化护理需3 要的策略
3
第二节 文化护理
一、文化对护理的影响
文化对护 理的影响
文化对健康的影响
文化对就医方式的影响
文化对疾病认识的影响
4
4
第二节 文化护理
二、莱宁格的跨文化护理理论
20
、烦恼和焦虑，感到迷惑、挫折，不愿意讲、不愿意学当 地的语言，并且不愿意与当地人接触。
20
课堂练习题 ❖ 请问： 1.患者出现了什么问题，并分析产生这种现象的原因。 2.如何预防此现象的发生?
21
21
课堂练习题答案
1.患者出现了文化休克，现处于沮丧阶段。 其产生原因为：
突然从一个熟悉的环境到了另一个陌生的环境，从而在以下 几个方面产生问题：社会角色的改变、风俗习惯的差异性、价 值观的矛盾和冲突、沟通障碍、孤独、个体差异
的心理，使其处于一种良好的心理状态，以利于健康保持与 促进，或促进疾病康复。
13
13
第二节 文化护理
二、莱宁格的跨文化护理理论
跨文化护理: 在跨文化护理实施过程中，可采取以下几种方法：
①文化照护保持：维持其利于健康，疾病康复及应对伤 残或死亡的照护价值和生活方式，即保持。 ②文化照护调适：适应其他文化，或者在不同文化环境 中与他人协作，从而对其健康发生积极影响，即调适。 ③文化照护重建：改变其价值14观与生活方式，或塑造一 个全新的健康生活方式，即重建。
5
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第二节 文化护理
二、莱宁格的跨文化护理理论
知识链接： 莱宁格简介
1
第八章 文化与护理 第二节 文化护理
本节知识点
❖ 文化对护理的影响
第二节 文化护理
❖ 莱宁格的跨文化护理理论
❖满足照护对象文化护理需3 要的策略
3
第二节 文化护理
一、文化对护理的影响
文化对护 理的影响
文化对健康的影响
文化对就医方式的影响
文化对疾病认识的影响
4
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第二节 文化护理
二、莱宁格的跨文化护理理论
20
、烦恼和焦虑，感到迷惑、挫折，不愿意讲、不愿意学当 地的语言，并且不愿意与当地人接触。
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课堂练习题 ❖ 请问： 1.患者出现了什么问题，并分析产生这种现象的原因。 2.如何预防此现象的发生?
21
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课堂练习题答案
1.患者出现了文化休克，现处于沮丧阶段。 其产生原因为：
突然从一个熟悉的环境到了另一个陌生的环境，从而在以下 几个方面产生问题：社会角色的改变、风俗习惯的差异性、价 值观的矛盾和冲突、沟通障碍、孤独、个体差异
的心理，使其处于一种良好的心理状态，以利于健康保持与 促进，或促进疾病康复。
13
13
第二节 文化护理
二、莱宁格的跨文化护理理论
跨文化护理: 在跨文化护理实施过程中，可采取以下几种方法：
①文化照护保持：维持其利于健康，疾病康复及应对伤 残或死亡的照护价值和生活方式，即保持。 ②文化照护调适：适应其他文化，或者在不同文化环境 中与他人协作，从而对其健康发生积极影响，即调适。 ③文化照护重建：改变其价值14观与生活方式，或塑造一 个全新的健康生活方式，即重建。
跨文化护理理论
• [2]郑儒君.跨文化护理理论在临床肿瘤护理的应用.护理研 究：下旬版,2011,(9);2445-2447
• 教育 • 跨文化课程设置(多元文化护理与沟通艺术) 选修课开设 、护理丏业英语教学融入跨文化知识、教育的重要性
• [8]张瑞芹.胡育菡.新人校男护生文化休克的原因及护理对 策,护理实践与研究,2008,5(11);80-81
13、文化照护的重塑或重建 指帮助、支持、促进性的
专业行动和决策，能帮助服务对象改变其原有的生活方式 ，建立新的、不同的、有利于健康照护的生活型态。
14、与文化一致的照护 指实施符合护理对象文化的护理
知识和照护行劢模式，以使他们能保持健康和安适或应对 疾病、残疾和死亡。
15、文化休克 指人们在试图理解和适应不同文化群体时
业行动和决策，能帮助特定文化的服务对象保存或维持其 文化价值观，从而使他们能保持和恢复健康，或应对残疾 和死亡。
12、文化照护的调整或协商 指帮助、支持、促进性的
或有创造性专业行动和决策，能帮助特定文化的服务对象 ，适应由专业人员所提供的更有益、更满意的照护方式或 他人进行协商，以获得有益的货满意的健康结果。
因固有的文化价值观、信念、信仰、习惯而体验到得不适 无劣和茫然的感觉。
16、文化加强 指人们有意或无意将自己的文化价值观、
信念、信仰以及生活方式强加亍另一文化的个体或群体。
17、人种史学 指特定文化背景下的人们长期或短期生活
方式及其过去的事实、事件、文化以及个体或群体的经验 的描述、解释和说明的科学。
1.文化 指从特定群体中学习到得、共享的和世代延续下来
的价值观、信念、规范和生活方式，幵以一种特定的方式 引导这一特定人群的思维、决策和行劢。
•
第二节莱宁格的跨文化护理理论
第二节莱宁格的跨文化护理理论第二节莱宁格的跨文化护理理论从20世纪60年代开始，世界性的多元文化研究在护理学方面取得了很大进展，形成了多元文化护理学。
这些理论及学说从不同的角度阐述了不同文化背景的人对健康、疾病、治疗、护理、保健等方面的认识和需求。
学习这些理论，可以帮助护士全而评估护理对象的宗教、种族、性别、职业、经济、社会地位等文化背景因素，从全方位多角度满足服务对象的生理、心理及社会文化护理需求。
一、理论发展背景莱宁格（Madeleine Leininger）是美国著名的跨文化护理理论学家。
从20世纪50年代中期开始了自己的跨文化护理研究。
当时她在“儿童指导之家”工作，与那里的儿童及其双亲接触，观察并了解到儿童中反复出现的行为差异由不同的文化背景造成。
上述经历及其后的系统性研究，使她成为获得人类学博士学位的第一位专业护士及理论学家；经过莱宁格的努力，美国人类学学会于1968年批准成立了护理人类学分会。
1974年美国成立了国家跨文化护理协会。
此后，美国护士协会相继召开了多次跨文化护理与护理关怀．专题研讨会，为人类护理关怀的发展及研究做出了重要贡献。
莱宁格通过演讲、撰书、咨询、教学等方式，使全球护理界广泛认识并开始应用跨文化护理理论和人类护理关怀理论。
她相继编辑出版了多部专著，具有代表性的包括《护理与人类学：两个交织的世界》、《跨文化护理：概念，理论和实践》、《照顾：人类的基本需要》、《关怀：护理与健康的本质》、《文化照顾的多样性与普遍性》。
上述贡献使莱宁格得到了国际护理界及相关领域同行的广泛认可。
二、跨文化护理理论的主要概念莱宁格的跨文化护理理论重点是文化，中心是跨文化护理与人类护理关怀。
她认为护理的本质是文化关怀，关怀是护理的中心思想，关怀是护理活动的原动力，是护士为服务对象提供合乎其文化背景的护理基础。
她围绕“文化”和护理关怀提出了以下概念：（一）有关文化及文化关怀的概念1.文化（Culture）指不同个体，群体或机构通过学习、共享和传播等方式所形成的生活方式、价值观、信仰、行为标准、个体特征和实践活动的总称，它以一定的方式传承，用来指导人的思维方式、生活决策和行为活动。
莱宁格的跨文化护理理论ppt学习教案
沟通和文化认同四个方面。
核心观点
文化差异：不同文化背景下的患者对 护理的需求和期望存在差异。
文化适应：护士应具备跨文化适应能 力，以适应不同文化背景下的护理实 践。
文化沟通：有效的沟通是实现跨文化 护理的关键，护士应掌握跨文化沟通 技巧。
文化认同：护士应尊重患者文化背景 ，建立文化认同，以提供更加贴近患 者需求的护理服务。
04
莱宁格跨文化护理理论对现 代护理的启示
对现代护理观念的影响
跨文化意识
莱宁格的跨文化护理理论强调了文化 差异在护理中的重要性，使护理人员 意识到文化因素对护理效果的影响， 从而更加关注患者的文化背景和需求 。
整体观念
该理论将患者视为一个整体，不仅关 注其生理状况，还注重其心理、社会 和精神方面的需求，这种整体观念对 现代护理产生了深远影响。
跨文化护理理论的重要性
强调跨文化护理理论在医疗保健领域中的重要性，以及其在提高医疗服务质量 和患者满意度方面的作用。
莱宁格跨文化护理理论背景
文化与护理的关系
介绍文化与护理之间的密切关系，以及跨文化护理理论在医疗保健领域中的发展 历程。
莱宁格的学术背景和研究经历
简要介绍莱宁格的学术背景和研究经历，包括其学术成就和贡献，以及其在跨文 化护理理论方面的研究历程和成果。
02
莱宁格跨文化护理理论概述
定义与概念
定义 莱宁格的跨文化护理理论是一种以跨 文化视角为指导，关注文化差异对护 理实践影响的理论。
概念
该理论强调在护理实践中，应充分考 虑不同文化背景下的价值观、信仰、 生活方式等因素，以提供更加符合患 者文化需求的护理服务。
理论框架与核心观点
理论框架：莱宁格的跨文化护理理论 框架包括文化差异、文化适应、文化
核心观点
文化差异：不同文化背景下的患者对 护理的需求和期望存在差异。
文化适应：护士应具备跨文化适应能 力，以适应不同文化背景下的护理实 践。
文化沟通：有效的沟通是实现跨文化 护理的关键，护士应掌握跨文化沟通 技巧。
文化认同：护士应尊重患者文化背景 ，建立文化认同，以提供更加贴近患 者需求的护理服务。
04
莱宁格跨文化护理理论对现 代护理的启示
对现代护理观念的影响
跨文化意识
莱宁格的跨文化护理理论强调了文化 差异在护理中的重要性，使护理人员 意识到文化因素对护理效果的影响， 从而更加关注患者的文化背景和需求 。
整体观念
该理论将患者视为一个整体，不仅关 注其生理状况，还注重其心理、社会 和精神方面的需求，这种整体观念对 现代护理产生了深远影响。
跨文化护理理论的重要性
强调跨文化护理理论在医疗保健领域中的重要性，以及其在提高医疗服务质量 和患者满意度方面的作用。
莱宁格跨文化护理理论背景
文化与护理的关系
介绍文化与护理之间的密切关系，以及跨文化护理理论在医疗保健领域中的发展 历程。
莱宁格的学术背景和研究经历
简要介绍莱宁格的学术背景和研究经历，包括其学术成就和贡献，以及其在跨文 化护理理论方面的研究历程和成果。
02
莱宁格跨文化护理理论概述
定义与概念
定义 莱宁格的跨文化护理理论是一种以跨 文化视角为指导，关注文化差异对护 理实践影响的理论。
概念
该理论强调在护理实践中，应充分考 虑不同文化背景下的价值观、信仰、 生活方式等因素，以提供更加符合患 者文化需求的护理服务。
理论框架与核心观点
理论框架：莱宁格的跨文化护理理论 框架包括文化差异、文化适应、文化
莱宁格的跨文化护理理论课件
局限性
莱宁格的跨文化护理理论可能过 于强调文化差异，导致在实际操 作中难以把握文化共性，对不同
文化的融合造成一定困难。
对未来跨文化护理实践的展望
深化理论研究
未来应进一步深化跨文化护理理论研究，探 索更多具有实践指导意义的理论框架和模型 。
提高护理人员跨文化能力
加强护理人员的跨文化培训，提高其在多元文化环 境中的护理能力和文化敏感度。
莱宁格的跨文化护理理论为国际护理实践中的合作与交流提供了共同的
语言和框架，有助于促进各国护理人员在跨文化护理领域的合作与学习
。
在多元文化环境中的应用
1 2 3
增强文化认同与尊重
该理论鼓励护理人员理解和尊重不同文化，增强 对多元文化的认同感，有助于在多元文化环境中 建立和谐的护患关系。
应对文化冲突
当不同文化背景的患者之间或患者与医护人员之 间发生文化冲突时，该理论为解决冲突提供了思 路和方法。
在国际护理实践中的应用
01
促进文化敏感性和跨文化沟通
莱宁格的跨文化护理理论强调对不同文化的尊重和敏感性，有助于国际
护理实践中与来自不同文化背景的患者及其家庭进行有效的沟通。
02
适应不同文化需求
该理论指导护理人员根据患者的文化背景提供个性化的护理服务，以满
足不同文化背景患者的需求和期望。
03
促进国际护理合作与交流
莱宁格的跨文化护理理论课 件
目录
• 跨文化护理理论概述 • 莱宁格的跨文化护理理论核心观点 • 莱宁格跨文化护理理论的应用 • 莱宁格跨文化护理理论的挑战与展望 • 案例分析 • 总结与反思
01 跨文化护理理论 概述
跨文化护理的定义
跨文化护理是指在护理实践中，关注 不同文化背景下的个体、家庭和社区 的需求，提供符合其文化价值观和信 仰的护理服务。
跨文化护理理论课件
将决策理论中系统的和科学的解决问题方法应用 于护理关怀过程中。
将关怀与治疗区分开来。 护理人员必须识别和评价与病人的疾病和健康相 关的环境状况，从而保证为病人提供支持性和准确性 的护理，建立适合病人精神、心理和身体的社会文化 环境。
科学地应用人类的需要理论，在满足较 高层次需求前，应先认识和满足病人的较 低层的需求。
赋予和延伸理人员与病人之间灌输忠诚与希望的理念对促进健康有积 极意义。
加强通过接纳和认可他人达到自我实现。 在超越式人际关怀的积极与消极的护患关系中， 帮助与信任式关怀关系是基础。 促进和接受积极与消极的情感体验与表达，对 护理人员与服务对象双方都是一种挑战性的经 历，双方都必须做好获得积极和消极反馈的两 手准备。
（二）理论的主要概念及内容
1．跨文化护理理论的主要概念 文化(culture)
文化技能 (cultural skills)
文化、文 化关怀
文化关怀的共性 (university in cultural
caring)
文化关怀(cultural caring)
2．日出模式
“日出模式”包含以下4个层次： 世界观和文化、社会结构层 文化关怀与健康层 健康系统层 护理照顾决策和行为层
跨文化护理理论
一、莱宁格跨文化护理理论概述
（一）理论家及其背景介绍
1. 莱宁格是美国著名的跨文化护理理论学家。从20世纪 50年代中期开始了跨文化护理研究。
2. 1974年美国成立了国家跨文化护理协会。 3. 莱宁格通过演讲、撰书、咨询、教学等方式，使全球
护理界广泛认识并开始应用跨文化护理理论和人类护 理关怀理论。
人类的思维和对现实的理解推动自我认
识水平，从而有助于理解现实生活中存在
跨文化护理理论
业行动和决策，能帮助特定文化的服务对象保存或维持其 文化价值观，从而使他们能保持和恢复健康，或应对残疾 和死亡。
12、文化照护的调整或协商 指帮助、支持、促进性的
或有创造性专业行动和决策，能帮助特定文化的服务对象 ，适应由专业人员所提供的更有益、更满意的照护方式或 他人进行协商，以获得有益的货满意的健康结果。
2.护理诊断 “日出模式”的第三层。通过评估
鉴别和明确跨文化护理中的共性及差异，作 出护理诊断
跨 文 化 护 理 理 论 和 护 理 程 序
3.护理计划和实施 “日出模式”的第三层 。 除对共性问题进行护理关怀外，给予 服务对象与其文化一致的护理与照护。 4.评价 未提到。
四、理论的应用
• 临床的应用 • 音乐疗法、肿瘤、高干护理病房、突发性耳聋、男护士、 外国国籍患者、信仰巫文化
13、文化照护的重塑或重建 指帮助、支持、促进性的
专业行动和决策，能帮助服务对象改变其原有的生活方式 ，建立新的、不同的、有利于健康照护的生活型态。
14、与文化一致的照护 指实施符合护理对象文化的护理
知识和照护行动模式，以使他们能保持健康和安适或应对 疾病、残疾和死亡。
15、文化休克 指人们在试图理解和适应不同文化群体时
理论的框架图 ----日出模式
世界观与文化和社会结构层
服务对象层 护理 照护系统 专业 照护系统
保健系统层
民间 照护系统
护理照顾行动和决策层
对 护 理 学 基 本 概 念 的 认 识
人
有照护能力，能在不同环境提供跨文化护理
健康 由文化定义、衡量、实践的安适、完好状态
护理 目的是帮助、支持、促进个体或群体能够以
6、了解熟悉
照护价值观、表达 方式、实践形式
12、文化照护的调整或协商 指帮助、支持、促进性的
或有创造性专业行动和决策，能帮助特定文化的服务对象 ，适应由专业人员所提供的更有益、更满意的照护方式或 他人进行协商，以获得有益的货满意的健康结果。
2.护理诊断 “日出模式”的第三层。通过评估
鉴别和明确跨文化护理中的共性及差异，作 出护理诊断
跨 文 化 护 理 理 论 和 护 理 程 序
3.护理计划和实施 “日出模式”的第三层 。 除对共性问题进行护理关怀外，给予 服务对象与其文化一致的护理与照护。 4.评价 未提到。
四、理论的应用
• 临床的应用 • 音乐疗法、肿瘤、高干护理病房、突发性耳聋、男护士、 外国国籍患者、信仰巫文化
13、文化照护的重塑或重建 指帮助、支持、促进性的
专业行动和决策，能帮助服务对象改变其原有的生活方式 ，建立新的、不同的、有利于健康照护的生活型态。
14、与文化一致的照护 指实施符合护理对象文化的护理
知识和照护行动模式，以使他们能保持健康和安适或应对 疾病、残疾和死亡。
15、文化休克 指人们在试图理解和适应不同文化群体时
理论的框架图 ----日出模式
世界观与文化和社会结构层
服务对象层 护理 照护系统 专业 照护系统
保健系统层
民间 照护系统
护理照顾行动和决策层
对 护 理 学 基 本 概 念 的 认 识
人
有照护能力，能在不同环境提供跨文化护理
健康 由文化定义、衡量、实践的安适、完好状态
护理 目的是帮助、支持、促进个体或群体能够以
6、了解熟悉
照护价值观、表达 方式、实践形式
莱宁格的跨文化护理理论ppt学习教案
THANKS
THANK YOU FOR YOUR WATCHING
成功案例1
某国际医院在跨文化护理理论的指导 下，成功地满足了来自不同文化背景 的患者需求，提高了患者的满意度和 信任度。
成功案例2
某医疗团队运用跨文化护理理论，在 跨国项目中有效地解决了文化差异带 来的沟通障碍和误解，取得了良好的 医疗效果和社会效益。
跨文化护理理论在医疗实践中的挑战与应对策略
挑战1 应对策略1
跨文化护理理论的应用有助于减少文 化差异引发的误解和冲突，提高患者 满意度和医疗服务质量。
护士需要了解不同文化背景下的患者 对疾病的认知、治疗方式的选择以及 康复过程中的期望，从而提供更加贴 合患者需求的护理服务。
跨文化护理理论在公共卫生护理中的应用
在全球化的背景下，公共卫生事件的发生往往超越国 界，需要国际社会共同应对。
04
跨文化护理理论面临的挑战与展望
跨文化护理理论面临的挑战
文化差异的挑战
语言障碍的挑战
不同文化背景下的护理理论和实践存在显 著差异，需要护理人员具备跨文化沟通能 力和理解力。
在跨国护理实践中，语言障碍是影响有效 沟通和服务质量的重要因素。
伦理和法律问题的挑战
缺乏统一标准的挑战
在跨文化护理实践中，涉及伦理和法律问 题的情况较多，需要护理人员具备相应的 法律意识和伦理观念。
目前跨文化护理理论和实践缺乏统一的标 准和规范，需要加强国际合作和交流，推 动跨文化护理理论的标准化和规范化。
跨文化护理理论的未来发展方向
加强跨文化沟通能力的培养
未来的护理教育应更加注重培养护理人员的跨文化沟通能力，提高其 在不同文化背景下的适应能力和服务质量。
推动国际合作和交流
莱宁格的跨文化护理理论.精选PPT
日 护理照护决策与行动层
文化价值
患者时间观念强，讲求效率。
出 《文化照护的异同性：一个护理理论》
亲友 生活方式 政治
模式 (要4)求给固予定相护关士知为识其宣服教务(文，化并照用护自调己整国宗/协家商教的)礼节社对会待中国护士。
法律
政治和法律：能理解并遵守中国的法律和政治
示 (2)焦虑，与健康状况和角色功能改变哲、学环境和日常生活机改变体及语言
(4)给予相关知识宣教(文化照护调整/协商)
(5)提供健康的生活方式(文化照护重塑/重建) 护理照护决策与行动层
的 专 业 经 历 ③患者独立意识强, 不愿依赖别人。 1 专业照护系统：由医生和其他保健人员组成。
2
与思考 体温37摄氏度，脉搏70次/min，呼吸16次/min，血压(138/76 mmHg)。
使服务对象能保持和恢复健康，或应对残疾和死亡。
跨文化护理定义：
通过文化环境和文化来影响服务对象的 心理，使其能处于一种良好的心理状态，以 利于疾病康复。
跨文化护理目标：
根据服务对象的社会环境和文化背景，了解服务 对象的生活方式、信仰、道德、价值观和价值取向， 向服务对象提供与其文化相一致的、安全的和有益 的照护。
经济
意 根据服务对象的社会环境和文化背景，了解服务对象的生活方式、信仰、道德、价值观和价值取向，向服务对象提供与其文化相一致
图 的、安全的和有益的照护。
语 言：英语、少量汉语
技术
完好状态
教育
(跨4)文知化识护缺理乏三, 与种文照化护和方语式言不差同异所保致健的信系息统交流中不的畅有个关体。 、家庭、群体和社区或机构
正常， 生活可以自理。 对照顾方式的期望：喜欢自立，不希望他人过多照顾。
文化价值
患者时间观念强，讲求效率。
出 《文化照护的异同性：一个护理理论》
亲友 生活方式 政治
模式 (要4)求给固予定相护关士知为识其宣服教务(文，化并照用护自调己整国宗/协家商教的)礼节社对会待中国护士。
法律
政治和法律：能理解并遵守中国的法律和政治
示 (2)焦虑，与健康状况和角色功能改变哲、学环境和日常生活机改变体及语言
(4)给予相关知识宣教(文化照护调整/协商)
(5)提供健康的生活方式(文化照护重塑/重建) 护理照护决策与行动层
的 专 业 经 历 ③患者独立意识强, 不愿依赖别人。 1 专业照护系统：由医生和其他保健人员组成。
2
与思考 体温37摄氏度，脉搏70次/min，呼吸16次/min，血压(138/76 mmHg)。
使服务对象能保持和恢复健康，或应对残疾和死亡。
跨文化护理定义：
通过文化环境和文化来影响服务对象的 心理，使其能处于一种良好的心理状态，以 利于疾病康复。
跨文化护理目标：
根据服务对象的社会环境和文化背景，了解服务 对象的生活方式、信仰、道德、价值观和价值取向， 向服务对象提供与其文化相一致的、安全的和有益 的照护。
经济
意 根据服务对象的社会环境和文化背景，了解服务对象的生活方式、信仰、道德、价值观和价值取向，向服务对象提供与其文化相一致
图 的、安全的和有益的照护。
语 言：英语、少量汉语
技术
完好状态
教育
(跨4)文知化识护缺理乏三, 与种文照化护和方语式言不差同异所保致健的信系息统交流中不的畅有个关体。 、家庭、群体和社区或机构
正常， 生活可以自理。 对照顾方式的期望：喜欢自立，不希望他人过多照顾。
跨文化护理理论
主 流 文 化 与 亚 文 化
主流文化是统治阶级和主流社 会所倡导的文化。 亚文化是一个社会的某一群 体形成的一种既包括主流文化 的某些特征，也包括其他群体
所不具备的文化要素的生活方
式。
文 化 的 特 征
超自然性 超个人性
地域性
超地域性
时代性
超时代性
象征性
传递性
硬文化和软文化。
（三） 跨 文 化 护 理 理 论
跨文化护理
根据服务对象的社会环境和文化 背景，了解服务对象的生活方式、 信仰、道德、价值观和价值取向， 向服务对象提供多层次、多体系、
高水平和全方位的有效的护理。
本理论旨在说明护理就是对护理
对象了解越多，为他们提供能满
足其需要的照顾的可能性就越大。
理论的主要优势是提出了文化的 重要性，以及文化对包括护理照 顾者和接受者在内的所有事物的 影响。
活动受限。王女士系退休教师，师范大学本科毕业。住在离医院约20公 里的一个新建社区里，周围活动地带宽阔，环境绿化好。住房宽敞，邻
里关系融洽。爱人已去世多年，有一儿一女，均在外地工作，平常与孙
女住在一起。认为自己属于唯物论者，无迷信思想，经济方面能自给自 足。参加了社会医疗保险。平日独立意识很强，一般不愿意依赖别人，
用
文化背景对护理的影响
（四） 文 化 与 护 理
(一)文化背景影响疾病发生原因
(二)文化背景影响疾病的临床表现
(三)文化背景影响服务对象对疾病的
反应
(四)文化背景影响就医方式
(五)文化背景影响死亡现象
帮助服务对象融入医院的文化环境
1.正确评估服务对象的文化背景
莱宁格的跨文化护理理论ppt学习教案
跨文化护理强调文化敏感性，要求护 理人员具备跨文化沟通能力和文化适 应能力，以实现高质量的护理服务。
跨文化护理理论的发展历程
01
02
03
20世纪60年代
随着全球化的加速和移民 潮的涌现，跨文化护理理 论开始受到关注。
20世纪70年代
跨文化护理理论逐渐形成 ，并开始应用于临床实践 。
21世纪
跨文化护理理论不断发展 完善，成为国际护理界的 重要议题。
文化照顾的差异性
总结词
莱宁格强调不同文化背景下，人们对于照顾的需求和期望存 在差异性。
详细描述
由于文化背景的差异，人们对健康和疾病的理解、照顾的方 式以及护理人员的角色和责任等方面会有所不同。因此，护 理人员需要了解并尊重不同文化的差异，以满足患者的个性 化需求。
文化照顾的动态性
总结词
莱宁格认为文化照顾是一个动态的过程，随着时间和情境的变化而变化。
益多元化的社会需求。
03
加强跨学科合作
鼓励护理与其他学科领域的合作研究，共同推动跨文化护理理论的实践
应用与发展。
THANKS
感谢观看
在跨文化交流中的应用
跨文化沟通技巧
掌握跨文化沟通技巧，包括非语 言沟通、倾听技巧以及处理冲突
的技巧。
文化误解与偏见
了解文化误解和偏见对跨文化交 流的影响，并采取措施避免和纠
正。
文化适应与融合
鼓励护理人员在跨文化交流中适 应和融入当地文化，以更好地提
供护理服务。
04
莱宁格跨文化护理理论的挑战与展望
拓展护理服务视野
跨文化护理理论启示我 们在护理实践中关注患 者的文化需求，提供更 加全面和个性化的服务 。
对未来研究的建议
跨文化护理理论的发展历程
01
02
03
20世纪60年代
随着全球化的加速和移民 潮的涌现，跨文化护理理 论开始受到关注。
20世纪70年代
跨文化护理理论逐渐形成 ，并开始应用于临床实践 。
21世纪
跨文化护理理论不断发展 完善，成为国际护理界的 重要议题。
文化照顾的差异性
总结词
莱宁格强调不同文化背景下，人们对于照顾的需求和期望存 在差异性。
详细描述
由于文化背景的差异，人们对健康和疾病的理解、照顾的方 式以及护理人员的角色和责任等方面会有所不同。因此，护 理人员需要了解并尊重不同文化的差异，以满足患者的个性 化需求。
文化照顾的动态性
总结词
莱宁格认为文化照顾是一个动态的过程，随着时间和情境的变化而变化。
益多元化的社会需求。
03
加强跨学科合作
鼓励护理与其他学科领域的合作研究，共同推动跨文化护理理论的实践
应用与发展。
THANKS
感谢观看
在跨文化交流中的应用
跨文化沟通技巧
掌握跨文化沟通技巧，包括非语 言沟通、倾听技巧以及处理冲突
的技巧。
文化误解与偏见
了解文化误解和偏见对跨文化交 流的影响，并采取措施避免和纠
正。
文化适应与融合
鼓励护理人员在跨文化交流中适 应和融入当地文化，以更好地提
供护理服务。
04
莱宁格跨文化护理理论的挑战与展望
拓展护理服务视野
跨文化护理理论启示我 们在护理实践中关注患 者的文化需求，提供更 加全面和个性化的服务 。
对未来研究的建议
Leininger跨文化护理理论
[4]吴媛媛,段功香,肖启娟等.患者文化护理评估表在护生见习期的应用[J].护理 学杂志,2016,31(21) :67-70.
结果：见习后试验组护生跨文化自我效能３个维度均分 显著高于对照组（ P<0.05， P<0.01）。 结论：应用患者文化护理评估表可提高本科护生的跨文 化护理能力，为实习阶段给患者提供跨文化护理奠定基
学博士学位的专业护士。
理论的基本内容
（一）理论基本假说
照护
人类生命所必需
修复和治愈疾病所必需
民间照护
照护
专业照护
方式 表达方式 模式 过程
照护
不同
世界观 文化与社会
照护价值观、 信念以及实践
治疗性的护理
为了提供有益的、满意的和与文化一致的照护，护理人员需要理解照
顾者和被照护者的期望和需求的不同；
结果：护生实习初期文化休克的发生率为60.5％，不同 生源地和文化程度护生文化体克发生率比较，差异有统 计学意义 (P＜ 0. 05， P＜ 0.01); 观察组经过跨文化辅导 后的文化体克发生率显著低于对照组(P＜0.05)。
结论：跨文化辅导可有效减轻或消除护生实习初期文化
休克现象。
[3]曹建芬,尚剑,罗清平等.跨文化辅导应对护生实习初期文化休克现象的效果[J]. 护理学杂志,2012,27(13):66-67.
[5]彭幼清,俞海萍,陈静等.应用日升模式评估有宗教信仰患者的研究[J].中华护 理杂志,2014,49(4):439-441.
目的：探讨问题管理模式对提高外籍患者跨文化护理质 量的作用。 方法：采用自行设计的“护理外籍患者面临的困难问题”
调查问卷，对上海市2所综合性医院的60名护士进行调
结果：见习后试验组护生跨文化自我效能３个维度均分 显著高于对照组（ P<0.05， P<0.01）。 结论：应用患者文化护理评估表可提高本科护生的跨文 化护理能力，为实习阶段给患者提供跨文化护理奠定基
学博士学位的专业护士。
理论的基本内容
（一）理论基本假说
照护
人类生命所必需
修复和治愈疾病所必需
民间照护
照护
专业照护
方式 表达方式 模式 过程
照护
不同
世界观 文化与社会
照护价值观、 信念以及实践
治疗性的护理
为了提供有益的、满意的和与文化一致的照护，护理人员需要理解照
顾者和被照护者的期望和需求的不同；
结果：护生实习初期文化休克的发生率为60.5％，不同 生源地和文化程度护生文化体克发生率比较，差异有统 计学意义 (P＜ 0. 05， P＜ 0.01); 观察组经过跨文化辅导 后的文化体克发生率显著低于对照组(P＜0.05)。
结论：跨文化辅导可有效减轻或消除护生实习初期文化
休克现象。
[3]曹建芬,尚剑,罗清平等.跨文化辅导应对护生实习初期文化休克现象的效果[J]. 护理学杂志,2012,27(13):66-67.
[5]彭幼清,俞海萍,陈静等.应用日升模式评估有宗教信仰患者的研究[J].中华护 理杂志,2014,49(4):439-441.
目的：探讨问题管理模式对提高外籍患者跨文化护理质 量的作用。 方法：采用自行设计的“护理外籍患者面临的困难问题”
调查问卷，对上海市2所综合性医院的60名护士进行调
第十二章 莱宁格的跨文化护理理论
二、日出模式（sunrise model）
（二）日出模式的分级
日出模式共分为4层或4级。
世界观和文化社会结构层
文化关怀与健康层
健康系统层
护理关怀决策和行为层
二、日出模式（sunrise model）
莱宁格用“日出模式”对跨文化护理理论
进行了全面系统的解释，提示护理人员在护理
实践中应用要发散思维方式，综合考虑到护理 对象文化的差异，了解其文化和行为对健康的 影响，预测不同因素可能改变关怀的含义、类 型和模式，指导护理人员对不同文化背景下的 护理对象进行准确地观察、判断，提供适宜的 护理文化关怀。
也能广泛应用于护理教育和护理科研中。 8. 开展跨文化护理理论是必要的，但是也有其局 限性。
※1. 文化、关怀、文化关怀、跨文化护理概念。 ※2. 跨文化护理关怀方式。 ※3. 日出模式的分级。
4. 各级之间的关系。 ※ ▲5．日出模式与护理程序的关系。
※ ▲6．护理实践中应用跨文化护理理论。
7. 开展跨文化护理的局限性。
考点提示： 相关概念及其特点。
第一节 跨文化护理 理论的基本 内容
考点提示： 跨文化关怀的方 式。
考点提示： “日出模式”的 分级及其相互关系。
考点提示： “日出模式”与 护理程序的关系。
第二节 跨文化护理 理论在护理 实践中的应用
考点提示： 跨文化护理理论在 护理实践中的应用。
考点提示： 开展跨文化护理 必要性的。
5. “日出模式”共分为4层或4级；依次为世界 观和文化社会结构层、文化关怀与健康层、健康 系统层、护理关怀决策和行为层；各层之间密切
相关。
6. 在护理实践中，护士可以根据“日出模式”的 提示执行护理程序，从评估入手收集与文化有关 的资料，从而找出有关文化的共同性和差异性， 并选择适宜的护理照顾方式进行护理照顾。 7. 跨文化护理理论既能用来指导临床护理实践，
莱宁格的跨文化护理理论
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18
结束语
若有不当之处，请指正，谢谢！
为个体、家庭、群体和社会 机构的健康提供与其文化相 一致的护理照护。
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8
“日出模式”包含4个层次
•世界观、文化和社会结构层 •服务对象层 •保健系统层 •护理照护决策与行动层
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跨文化护理模式
文化照护世界观 文化社会结构
日
文化价值
出
亲友 生活方式 政治
模 式
宗教 社会
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4.护理评价
评价的内容包括：
1、所提供的照顾是否与患者的文化一致 2、患者的文化照护期望是否得到满足 3、疼痛是否缓解 4、焦虑是否得以减轻或消除 5、沟通不畅是否得以改善
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优点与不足：
• 理论可将概念进行关联 • 理论具有逻辑性 • 理论相对简单易推广 • 理论经得起考验 • 理论可指导和推进临床护理实践 • 理论与其他相关理论和定律是一致的
11
❖患者，男性，48岁，美国人，两周前因心前区阵发性绞痛 入院，经ECG、冠脉造影等检查确诊为冠心病。体温37摄氏 度，脉搏70次/min，呼吸16次/min，血压(138/76 mmHg)。患者精神一般，无其他异常。目前病情基本稳定， 计划3d后出院。
❖社会心理资料:患者为美国人，讲英语，信奉天主教，现系 某外资企业副总，属高薪阶层，硕士学位。饮食习惯为西餐， 喜食牛排、奶酪，不接受中国食品。患者时间观念强，讲求 效率。要求固定护士为其服务，并用自己国家的礼节对待中 国护士。无家属陪伴，情绪易激动缺乏耐心，独立性强。
•工作经历
她是以一位出色的临床护理专家、护理教育家、理论家、管 理者，多次担任管理和学术类职务，是《跨文化护理杂志》 的主编。
第5章 第二部分 莱宁格跨文化护理
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（二）文化休克
概念：
又译为“文化震惊”，“文化震撼”。 是指生活在某一文化环境中的人初次进入到另 一种文化环境（如不同的民族、社会群体中或 地区甚至国家）时所产生的思想混乱与心理上 的精神紧张综合征。
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文化休克的原因
交流
日常活动
孤独
第四章 莱宁格跨文化护理理论
与文化休克
学习目标
1. 解释文化休克 2. 概述莱宁格跨文化护理理论 3. 说出文化护理的原则 4. 简述文化休克的分期 5. 灵活应用跨文化护理于人际沟通中
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2
第一节 莱宁格简介
迈德勒恩.莱宁格（Madeleine Leninger）：
美国人，毕业于美国丹佛的圣.安东尼护士学校。
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指用支持、帮助和促进康复的专业 行动和手段，帮助特殊文化的护理对 行动和手段，帮助护理对象将他的生 象保持或维持它们的健康、从疾病中 象保持调整、适应，以达到良好的健 活方式改变为新的、更有益其健康并 康复或面对死亡。 康状态或面对死亡。 令人满意动的总称。
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• 关怀：是指对丧失某种能力或有某种需求
的人提供支持性的、有效的和方便的帮助，
从而满足自己或他人需要，促进健康，改
善机体状况或生活方式，更好地面对伤残
或平静地面对死亡的一种行为相关现象。
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11
• 文化关怀：是指为了维持自己或他人现有
的或潜在的完好健康，应对伤残、死亡或
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（2）情感表现:自诉不安，缺乏自信、警 惕性增强、忧虑、持续增加的无助感、 悔恨、过度兴奋、容易激动、爱发脾气、 哭泣、自责和谴责他人，注意过去而不 关心现在和未来，害怕出现意料不到的 后果。 （3）认知表现:心神不定，思想不能集 中，对周围环境缺乏注意，健忘或思维 中断。