新视野大学英语读写教程1(第三版)教案

3. ,I. ( 2)
:I,I.
a. . . 使某人想起某事
. . .
. .使某人想起相似的人或事
’s .
e., .
:
a.a , .
b..
c..
d.a .
e.’s .
f.’t .
g.a a .
步骤 55 练习讲解(P. 9-31) (: 35’)
ii., , V, , X
( T )
iii.,
1)
2)’s ? ?
v.,
步骤 44 课文B B a
IB
（ ）
(1)“I”1976? I a 1976.
(2)“”?.
(3)“”,“”a . ?’sI.
(4) a ? .
(5) a“”? .
.
1.: a a
. a .
.
2.a“”a / .
:1) A;2)B;3)
（师生互动方式 ;学习策略）
教学过程设计
步骤11导入
I..
1. ?
2. ?
..
1. .
2. ?
.a 2
步骤 22课文学习Aa
I.
1 .
( )
中美政府承诺将加强合作与交流以确保两国关系的未来更加美好。
a .
2
( / )
这篇文章向你介绍5S手机的7个使用小窍门。
7 5S.
3
( / / )
继续广泛阅读，你会受益的。
b. 结束，完成了，完蛋了
6. : , a , a , , , . (4)
a. 资源
b. 博学的
c. 乐于助人的
d. 群体教员
e. 综合的，全面的
f. 社区，团体
7. , , . (4)
: , , .
8.I, o . (4)
:I, .
a.—
b. 特别的，极不寻常的，独特的
c. 热情
d. 收获，获得
e. 好处，利益
举“最典型的事例”。
步骤 33
I
A a’s , .
2
(1)., ? (.3)
(2).’s ’s ¡ ? (.3)
(3).? ? (.4)
(4).? (.7)
(5).? (.8)
4.
I (. 1- 3)
'
a .
(. 4-7)
's .
. (. 8)
, .
步骤 44
1. , .( 1)
: a
. a .
2. , .
:1) AB, 2) , 3) , . , .4)
步骤66
作者写文章时按一定的思路或顺序展开，领悟作者的思路有助于我们理解作者的文章。
英语中有一类词叫作 (信号词)，这些词能帮助我们理解文章思路的发展, 了
解子与句子、段落与段落之间的关系。
表示“递进”关系的 有, , , , , ,
, , (), , (同样地；也)和
等。
比如：
I’ .
…
I I , ’t
.
前一句表示作者记得某桩事，后一句用表示还记得另一桩事。
(: 10’)
B.
―――――――――――――――――――――――――――
步骤77 复习
i. (: 10’)
4.’.
:’.
a. 例行公事，常规
b. 起作用的东西
c. 得到，获得
5 , !( 3)
: ,’t
!
a. .可能已经做某事
, a . a .
a , ,’. , . , .
步骤33.A &
:
1. ?
2. ?
3.’s ?
4. a ?
5. ?
6.“”?
步骤44B &
:
a..
b..
c..
d.a , .
2. , .
.用于表达“某事引起的回忆”。
3. . .
…, :
.!用于表达“某人认定的最为重要的建议”。
4. … A . …/ . …用于列
. :
A: a’s , .
I (. 1-3)
’,a .
(. 4-7)
’s
. (. 8)
, .
步骤33 语言点
1., .( 1)
: . ,’’.
2. , .
: , .
a. : a .发誓，作保证
b. : , 有意义的，有回报的
a. 勉强应付
b. 靠 生存，靠 运行
c. 迷人的
d. 追求，致力于，追赶
e. 热爱，激情
3..10: 我明白，爱就像根松紧带，在它将你们紧紧拉在一起之前，必须先松开。爱又像涌来的潮水，一浪过后先退却一点，下一浪才会比前一浪离你的心越近。
:1) A;2)B;3)
―――――――――――――――――――――――――――
步骤66听力训练
: 1)1; 2)1;3)2;
―――――――――――――――――――――――――――
, .
4 不知所措
( / / )
现如今，激烈的竞争让许多年轻人不知所措。
, .
5 a 有机会，有希望
在这种极端天气下动物很难存活。
.
.
1. .作保证，承诺
2. .充分利用
3.得享好处
4. .因……无法对付
5.有机会，有希望
6..乐于做某事
7. .给……打开方便之门
.&
1. …, . … .用于表达“某人在特定身份下做某事的感受”。
自我评价问题:
1.I?
2.I a ?
3.I ,I?
步骤1I导入( : 25’)
.
1. ?
2. ? ?
3. , ? ?
4. , ？
步骤22 听力训练(: 65,)
, I’m . I’m a, , . I . I a . I ,I.I,I’mI’.
Ia , a .
a a , . , a a .’t , .’t , . , , a , .’t a ,’d .
教学对象
2016级大学英语本科
教学内容
11 a
周 次
第周
授课时间
课型
□理论课√理论、实践课□实践课
课时分配
6
教学环境
多媒体教室
教学目标
, :
1.AB；
2.
3.;
4.“”;
5.a “A a”.
重点
1.
2.
●“”a“a”.
难点
●
● “a”.
●
教学方法
A ..百度文库.
教具
, ,
教学分组
课堂学习任务与活动的组织
f. 得到
的好处
g. 机会，时机
9. . (5)
: , .
a. 是无法对付
b. 大量，众多
c. 可获得，可利用
10. a , a .(5)
:1) A, 2) B, 3) Q:“?”
―――――――――――――――――――――――――――
步骤 33练习讲解&
II.
.
.
iv., , V, , X
( T )
:, .
: a , .
.
: a ,
: a , ,
3. ,I. (2)
a. . .
4. ,“”(2)
a. : . a a .
b. a .
5.’.(3)
:’.
a.
b.
c.
6. , .(3)
: ,’t .
a. .
b.
步骤 44练习讲解&
I.
.
.
( T )
i.,
步骤44 课文B B
I
:
, a a .
:I. 20
B
(1)’s?/
(2)? –, ,
(3)
3.
.
（ / ）
1..1, 2-5 小雨淅沥，轻叩锡铁屋顶。我们周末度假记住在古老小屋，弥漫着一股霉味。空气寒冷得让人发抖，于是我们点上了富兰克林取暖炉。
2.. 3, 4-7 瓜熟蒂落的爱就像一个有生命的机体。他跟一棵树的生命一样，从土里的一粒种子开始，慢慢地长成几乎无叶的细枝，最后枝繁叶茂，足以遮阴，成就其辉煌。