《汽车新技术概论》教学大纲
现代汽车新技术概论第二版课程设计
现代汽车新技术概论第二版课程设计课程背景汽车是人们生活中不可或缺的交通工具，而现代汽车技术的不断革新也为汽车行业带来了越来越多的可能性。
本课程旨在通过深入浅出的方式，介绍现代汽车技术的最新发展和趋势，并探讨这些技术在未来的应用前景。
本门课程旨在培养学生对汽车发展趋势的了解以及新技术应用的能力。
通过这门课程，学生将学习到：•现代汽车技术的发展历程和成果•新的驱动和能源技术的应用•先进的汽车电子系统和智能互联技术•汽车安全和环保技术•未来汽车发展趋势及其应用前景课程设计教学内容1.汽车技术的历史与发展学习汽车发展历程以及其技术革新对现代汽车的影响。
2.汽车能源系统研究各种现代汽车动力系统的结构、特点、优缺点和未来发展趋势，如汽油机、柴油机、混合动力、电动汽车等。
3.汽车电子系统学习汽车电子技术的基础知识和发展历程，重点讨论现代汽车中常用的电子控制系统，如ECU、CAN总线、自适应系统、车身电子及智能互联技术等。
4.汽车安全技术研究汽车安全系统的发展历程，主要涉及主动安全和被动安全两个方面，包括制动系统、安全气囊、扩展现有安全系统的相关技术以及最新开发的先进安全系统。
5.汽车环保技术学习汽车环保的基本概念、相关法规和政策。
深入了解汽车尾气排放措施、新型电池技术、燃料电池技术、新的催化转化技术等。
6.未来汽车技术的发展趋势探索新型汽车和技术的应用前景，如智能网联汽车、自动驾驶技术等。
教学方法1.课堂讲授在讲授时，老师将重点介绍一些汽车技术的核心概念，并通过案例和实例说明它们在现实生活中的应用。
2.小组讨论学生们将分组进行讨论，以小组为单位探究汽车技术在未来的发展趋势，形成报告。
在小组讨论过程中，老师将引导学生做好讨论进程，确保小组讨论具有实际意义。
3.实验和实践学生将利用实验室设备进行实验和实践，探究汽车的底盘、动力系统、电子控制技术等。
实验和实践将帮助学生更好地理解汽车技术并提高他们的实践能力。
评估1.阶段测试老师将在学期内进行两次阶段测试，以确保学生对课程内容的掌握程度。
《汽车新技术》教案
《汽车新技术》教案第一章：新能源汽车概述1.1 教学目标1.1.1 知识与技能：了解新能源汽车的定义、分类及发展历程。
1.1.2 过程与方法：通过案例分析，掌握新能源汽车的核心技术。
1.1.3 情感态度价值观：增强学生对新能源汽车产业的认知，提高环保意识。
1.2 教学内容1.2.1 新能源汽车的定义与分类1.2.2 新能源汽车的发展历程1.2.3 新能源汽车的核心技术1.3 教学重点与难点1.3.1 教学重点：新能源汽车的定义、分类及发展历程。
1.3.2 教学难点：新能源汽车的核心技术。
1.4 教学方法与手段1.4.1 教学方法：讲授法、案例分析法、小组讨论法。
1.4.2 教学手段：多媒体课件、案例材料。
1.5 教学过程1.5.1 导入：介绍新能源汽车的概念，引发学生兴趣。
1.5.2 讲解新能源汽车的定义与分类。
1.5.3 分析新能源汽车的发展历程。
1.5.4 讲解新能源汽车的核心技术。
1.5.5 案例分析：分析典型新能源汽车案例，加深学生对知识的理解。
1.5.6 小组讨论：探讨新能源汽车产业的发展前景。
1.5.7 总结与评价：总结本节课的主要内容，进行评价。
第二章：电动汽车技术2.1 教学目标2.1.1 知识与技能：了解电动汽车的原理、分类及关键技术。
2.1.2 过程与方法：通过实验演示，掌握电动汽车的操作与维护。
2.1.3 情感态度价值观：培养学生的创新意识，提高实践能力。
2.2 教学内容2.2.1 电动汽车的原理与分类2.2.2 电动汽车的关键技术2.2.3 电动汽车的操作与维护2.3 教学重点与难点2.3.1 教学重点：电动汽车的原理、分类及关键技术。
2.3.2 教学难点：电动汽车的操作与维护。
2.4 教学方法与手段2.4.1 教学方法：实验演示法、讲授法、小组讨论法。
2.4.2 教学手段：多媒体课件、实验设备。
2.5 教学过程2.5.1 导入：介绍电动汽车的原理，引发学生兴趣。
2.5.2 讲解电动汽车的原理与分类。
《汽车新技术》教学大纲
山东信息职业技术学院（电子工程系）教务科研处编印 2007年9月汽车电子技术教学大纲《汽车新技术》课程教学大纲适用专业：汽车电子技术（普通高职）总学时30学时一、本课程的属性及课程介绍本课程是交通运输专业的一门素质拓展课程，主要介绍近年来现代汽车上应用的最新技术。
它们包括：汽车电子控制技术、四轮驱动、四轮转向和电动转向、被动悬架和主动悬架、液压悬置隔振技术、汽车安全性、新型能源动力汽车技术、电动汽车及混合动力汽车技术。
二、教学目标本课程是一门概括性、综合性和适用性较强的选修课。
通过课堂理论教学，使学生了解近几年在汽车上使用的新技术动态，为今后自学每一种新技术打下前期基础。
教学的主要任务是使学生了解掌握汽车电子控制技术、四轮驱动、四轮转向和电动转向、被动悬架和主动悬架、液压悬置隔振技术、汽车安全性、新型能源动力汽车技术、电动汽车及混合动力汽车技术的最新动态。
三、本课程与其它课程的关系先修课程：汽车构造、机械制造基础、数字电子技术基础、汽车电气设备后续课程：汽车维修工程、汽车检测与诊断四、内容和教学要求第1章总论1.1汽车发展的简要回顾1.2汽车发展带来的利与弊1.3现代汽车新技术在汽车上的具体体现第2章汽车电子系统简介2.1汽车电子技术的应用2.2汽车电子系统的组成2.3汽车电子控制系统组成第3章四轮驱动技术3.1概述3.2驱动系的总布置3.3四轮驱动的固有问题3.4四轮驱动各装置的作用3.5粘性联轴器第4章四轮转向和电动转向4.1四轮转向技术4.2电动转向（EPS）第5章悬架5.1空气悬架5.2半主动悬架5.3主动悬架第6章发动机液压悬置隔振技术6.1概述6.2发动机悬置的基本要求6.3发动机悬置发展的简要回顾6.4液压悬置的发展研究方向6.5液压悬置结构和工作原理第7章汽车安全性7.1概述7.2汽车的主动安全性与被动安全性7.3有关碰撞的几个基本问题7.4安全带7.5安全气囊7.6能量吸收式转向柱、座椅和头枕六、使用教材及参考书《现代汽车新技术》史文库主编2005.01 国防工业出版社《汽车文化》帅古金主编 2004.03 中央广播电视大学出版社《现代汽车技术及应用》简晓春主编2005.09 人民交通出版社。
教案汽车新技术教案
教案-汽车新技术教案第一章：新能源汽车概述教学目标：1. 了解新能源汽车的定义和发展历程。
2. 掌握新能源汽车的分类和主要技术特点。
3. 了解我国新能源汽车产业的发展现状和政策。
教学内容：1. 新能源汽车的定义和发展历程。
2. 新能源汽车的分类：电动汽车、混合动力汽车、燃料电池汽车等。
3. 新能源汽车的主要技术特点：高效能源利用、清洁环保、智能网联等。
4. 我国新能源汽车产业的发展现状和政策。
教学活动：1. 引入讨论：什么是新能源汽车？它与传统汽车有什么区别？2. 教师讲解：新能源汽车的发展历程、分类和技术特点。
3. 案例分析：介绍一些知名的新能源汽车品牌和车型。
4. 小组讨论：我国新能源汽车产业的发展现状和未来趋势。
第二章：电动汽车技术教学目标：1. 了解电动汽车的组成和工作原理。
2. 掌握电动汽车的关键技术：电池、电机、电控等。
3. 了解电动汽车的充电方式和充电设施。
教学内容：1. 电动汽车的组成：电池、电机、电控等。
2. 电动汽车的工作原理：能量转换和控制。
3. 电动汽车的关键技术：电池技术、电机技术、电控技术等。
4. 电动汽车的充电方式和充电设施。
教学活动：1. 引入讨论：电动汽车是如何工作的？它与传统汽车有什么不同？2. 教师讲解：电动汽车的组成、工作原理和关键技术。
3. 互动环节：展示一些电动汽车的充电设施，让学生了解充电方式和充电时间。
4. 小组讨论：电动汽车充电技术的发展趋势和挑战。
第三章：混合动力汽车技术教学目标：1. 了解混合动力汽车的定义和分类。
2. 掌握混合动力汽车的工作原理和关键技术。
3. 了解混合动力汽车的优势和应用场景。
教学内容：1. 混合动力汽车的定义和分类：串联式、并联式、插电式等。
2. 混合动力汽车的工作原理：内燃机和电动机的协同工作。
3. 混合动力汽车的关键技术：动力系统控制、电池管理等。
4. 混合动力汽车的优势和应用场景。
教学活动：1. 引入讨论：混合动力汽车是什么？它有什么优势？2. 教师讲解：混合动力汽车的定义、分类和工作原理。
教案-汽车新技术教案(朱明zhubob)概要
一、前言（5'）传统汽车的几大组成部分？现代汽车技术主要是以汽车电子控制技术为主体，而扩及到其它领域中的现代新型技术。
本书主要介绍汽车发动机、底盘、车身等部位中电子技术控制的各种现代新型装置和设备。
二、教学内容（75’）绪论一、现代汽车技术的发展与应用1.第一辆汽油四冲程汽车的诞生年代：1886.1.292.汽车电子技术的发展50年代，汽车上首次采用电子装置：收音机60年代，晶体管应用在汽车上并逐步集成化，同时，也有其它电子装置不断出现，但主要是代替机械部件的作用。
70年代，电子技术开始普及，微机的出现，使电子技术成为解决汽车动力、油耗、排污之间矛盾的有效手段。
汽车电子控制最早从发动机（点火时刻）开始，从单一控制到多功能（排气再循环、空燃比、怠速等）控制，称发动机集中控制。
进展到汽车上全面应用，如制动防抱系统、自动变速系统、信息处理系统。
在发达国家，汽车已进入电子控制时代。
二、现今汽车上采用的新技术1.发动机部分最佳点火提前角（ESA）：在不同转速、进气量下，实现最佳点火提前角，发出最大功率或转矩，油耗和排放降到最低。
有开环和闭环两种，闭环在开环的基础上，增加一个爆震传感器进行反馈控制，点火时刻精度比开环高，但排气净化稍差。
最佳空燃比：电控燃油喷射的主要内容，在各种工况及有关因素的影响下，空燃比达最佳值，提高功率、降低油耗、减小排污。
有开环和闭环两种，闭环在开环的基础上，在一定条件下，由微机根据氧传感器输出的信号，修正燃油量。
排气再循环（EGR）：可由发动机工况，适时调节排气再循环的流量，减少排污。
怠速控制（ISC）：由水温及其它参数，如空调开关、动力转向开关等，使怠速处于最佳。
其它：电动燃油泵、发电机输出、冷却风扇、发动机排量、节气门正时、二次空气喷射、发动机增压、油气蒸发、自我诊断。
2.底盘部分制动防抱系统（ABS）：防止制动时和转弯时产生侧滑，提高制动效能，保证行车安全，国外作为标准装备采用。
《汽车新技术 》教学大纲
《汽车新技术》课程大纲课程类别：专业素质课适用对象：三年制,汽车运用与维修专业总学时：32学时讲授学时：20学时课内实践学时：12学时；先修课程：汽车发动机构造与原理、汽车电气设备机构造与原理一、课程的性质、任务与课程的教学目标（一）课程的性质、任务1.课程的性质本课程是高职院校汽车专业的一门主干专业课程。
其任务是使学生在汽车电气设备的基本知识和汽车电气设备维修的基本技能的基础上对汽车新技术部分进行学习。
通过理论教学和实践技能训练，使学生系统掌握电控发动机、自动变速器、车载总线系统等的结构、基本工作原理、使用维修及故障诊断、排除等基本知识和基本技能。
2.课程的任务①本课程实现专业培养目标（分析本课程地位及作用）中所承担的任务本课程的任务是通过理论教学和实践教学，使学生掌握各种汽车柴油发动机新技术、底盘新技术、新能源以及汽车主动、被动安全性的新技术等，熟练掌握电路、模电、数电电路的基本原理和基本分析方法及计算方法。
同时培养具有识读电路图的能力，能看懂电路元件和电路结构，初步掌握和理解汽车部分电器的结构及原理。
使学生掌握汽车电路、汽车新能源的认识以及汽车新材料在汽车领域内的应用。
②本课程教学内容及教学环节等方面与前后相关课程的联系与分工学习汽车柴油发动机新技术、底盘新技术、新能源以及汽车主动、被动安全性的新技术等，熟练掌握电路、模电、数电电路的基本原理和基本分析方法及计算方法。
同时培养具有识读电路图的能力，能看懂电路元件和电路结构。
③本课程相关的先修课及后续课：学生掌握的前提课程为《汽车发动机构造与原理》、《汽车电气设备机构造与原理》后续课程顶岗实习。
（二）课程的教学目标1.基本理论要求：通过本课程的理论教学，学生必须理解电控发动机的逻辑控制如：缸内直喷技术、分成燃烧技术、发动机闭缸和启停控制技术等；掌握柴油机电控系统的组成及工作原理；掌握液化石油气/汽油两用燃料发动机的性能；压缩天然气发动机和液化气燃料发动机的结构组成及功用；双燃料发动机的结构、工作原理和特性；理解电动汽车和噪声控制技术；新材料在汽车上的应用。
最新版汽车新技术大纲
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，通力根1保过据护管生高线产中敷工资设艺料技高试术中卷0资不配料仅置试可技卷以术要解是求决指，吊机对顶组电层在气配进设置行备不继进规电行范保空高护载中高与资中带料资负试料荷卷试下问卷高题总中2体2资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况1卷中下安，与全要过，加度并强工且看作尽护下可1都关能可于地以管缩正路小常高故工中障作资高；料中对试资于卷料继连试电接卷保管破护口坏进处范行理围整高，核中或对资者定料对值试某，卷些审弯异核扁常与度高校固中对定资图盒料纸位试，置卷编.工保写况护复进层杂行防设自腐备动跨与处接装理地置，线高尤弯中其曲资要半料避径试免标卷错高调误等试高，方中要案资求，料技编试术写5、卷交重电保底要气护。设设装管备备置线4高、调动敷中电试作设资气高，技料课中并3术试、件资且中卷管中料拒包试路调试绝含验敷试卷动线方设技作槽案技术，、以术来管及避架系免等统不多启必项动要方高式案中，；资为对料解整试决套卷高启突中动然语过停文程机电中。气高因课中此件资，中料电管试力壁卷高薄电中、气资接设料口备试不进卷严行保等调护问试装题工置，作调合并试理且技利进术用行，管过要线关求敷运电设行力技高保术中护。资装线料置缆试做敷卷到设技准原术确则指灵：导活在。。分对对线于于盒调差处试动，过保当程护不中装同高置电中高压资中回料资路试料交卷试叉技卷时术调，问试应题技采，术用作是金为指属调发隔试电板人机进员一行，变隔需压开要器处在组理事在；前发同掌生一握内线图部槽 纸故内资障，料时强、，电设需回备要路制进须造行同厂外时家部切出电断具源习高高题中中电资资源料料，试试线卷卷缆试切敷验除设报从完告而毕与采，相用要关高进技中行术资检资料查料试和，卷检并主测且要处了保理解护。现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
《汽车新技术》教学大纲
《汽车新技术》教学⼤纲《汽车新技术》课程⼤纲课程类别：专业素质课适⽤对象：三年制,汽车运⽤与维修专业总学时：32学时讲授学时：20学时课内实践学时：12学时；先修课程：汽车发动机构造与原理、汽车电⽓设备机构造与原理⼀、课程的性质、任务与课程的教学⽬标（⼀）课程的性质、任务1.课程的性质本课程是⾼职院校汽车专业的⼀门主⼲专业课程。
其任务是使学⽣在汽车电⽓设备的基本知识和汽车电⽓设备维修的基本技能的基础上对汽车新技术部分进⾏学习。
通过理论教学和实践技能训练，使学⽣系统掌握电控发动机、⾃动变速器、车载总线系统等的结构、基本⼯作原理、使⽤维修及故障诊断、排除等基本知识和基本技能。
2.课程的任务①本课程实现专业培养⽬标（分析本课程地位及作⽤）中所承担的任务本课程的任务是通过理论教学和实践教学，使学⽣掌握各种汽车柴油发动机新技术、底盘新技术、新能源以及汽车主动、被动安全性的新技术等，熟练掌握电路、模电、数电电路的基本原理和基本分析⽅法及计算⽅法。
同时培养具有识读电路图的能⼒，能看懂电路元件和电路结构，初步掌握和理解汽车部分电器的结构及原理。
使学⽣掌握汽车电路、汽车新能源的认识以及汽车新材料在汽车领域内的应⽤。
②本课程教学内容及教学环节等⽅⾯与前后相关课程的联系与分⼯学习汽车柴油发动机新技术、底盘新技术、新能源以及汽车主动、被动安全性的新技术等，熟练掌握电路、模电、数电电路的基本原理和基本分析⽅法及计算⽅法。
同时培养具有识读电路图的能⼒，能看懂电路元件和电路结构。
③本课程相关的先修课及后续课：学⽣掌握的前提课程为《汽车发动机构造与原理》、《汽车电⽓设备机构造与原理》后续课程顶岗实习。
（⼆）课程的教学⽬标1.基本理论要求：通过本课程的理论教学，学⽣必须理解电控发动机的逻辑控制如：缸内直喷技术、分成燃烧技术、发动机闭缸和启停控制技术等；掌握柴油机电控系统的组成及⼯作原理；掌握液化⽯油⽓/汽油两⽤燃料发动机的性能；压缩天然⽓发动机和液化⽓燃料发动机的结构组成及功⽤；双燃料发动机的结构、⼯作原理和特性；理解电动汽车和噪声控制技术；新材料在汽车上的应⽤。
《汽车新技术》教学大纲
广州现代信息工程职业技术学院《汽车新技术及典型故障诊断维修》教学大纲2011-8-28一、课程定位●本课程为汽车专业必修的一门专业技能课程。
●本课程服务于高职高专人才培养，以实用性为导向，坚持理论与实际结合，以专业技能培养为主线。
●本课程的教学目标：培养汽车检测与维修的一线技能型人才，使学生掌握汽车新技术知识具备新技术故障检测诊断维修技能。
严肃认真的工作作风，创新精神和职业道德。
培养善于发现问题，独立分析问题与解决问题的能力。
●本课程的前导课程：《汽车构造》、《电工电子技术》、《汽车机械基础》、等。
●本课程的后续课程：《顶岗实习》、《毕业实习》等。
二、教学目标（一）知识目标1．掌握汽车发动机新技术、新系统的组成、结构及工作原理；2．掌握汽油机电控、柴油机电控的组成、作用与工作原理；3. 掌握新能源动力汽车的新系统组成、主要性能指标及评价；4．理解汽车电控悬架系统、巡航控制系统及其检测维修方法；5．熟悉汽车数据总线、防盗系统、导航及车载娱乐系统。
（二）能力目标1．能检测与维修汽车汽油发动机、柴油发动机电控系统；2．能检查与调整汽车发动机新系统的主要部位；3．考取国家劳动部汽车维修电工（中级）等级证书。
（三）素质目标●培养汽车检测与维修的一线技能型人才，使学生掌握汽车新技术知识具备新技术故障检测诊断维修技能。
●严肃认真的工作作风，创新精神和职业道德。
培养善于发现问题，独立分析问题与解决问题的能力。
提升汽车技术服务岗位技能与岗位素质，为进入职业岗位打好基础三、教学内容四、教学方式、方法与手段建议●以项目导向，任务驱动方式教学。
教学内容模块化。
各模块分为理论与实践教学部分，每部分又分别列出重点与难点；各模块教学手段，采用多媒体授课，现场实物讲述、拆装、演示。
注意课堂互动，充分调动学生积极性。
●推行以能力为中心的技能教育。
各模块除理论与实践相结合，重点与难点明确外，还需列出技能要求。
●大力推行案例教学，尽量以广州车系为例；立足珠三角地区，以广州车型为教学特色。
《汽车概论》新教学大纲
《汽车概论》教学大纲课程名称：《汽车概论》课程编号：学分：4学分学时：48学时课程性质：必修相关课程：《汽车文化》《汽车工程概论》《汽车运用工程》适用专业：汽车检测与维修技术、汽车技术服务与营销专业第一部分理论教学大纲一、课程性质与目标1．课程性质：《汽车概论》是高等职业学院汽车技术服务与营销、汽车检测与维修的必须课之一，是专业基础课。
也可以作为非汽车专业的选修课，提高学生学习兴趣和鉴赏判断汽车的能力。
介绍汽车概论、汽车发动机、汽车底盘、汽车使用性能、汽车管理相关知识、汽车发展简史、要求学习者掌握以上的汽车基本知识。
2．知识点目标：掌握汽车总体构造及基本原理、汽车车史文化、汽车名人文化、掌握汽车的发展、汽车的公害和汽车运用等方面的知识。
3．能力目标：本课程的目的是通过讲授汽车概论的基本知识，让学生了解汽车专业，扩大知识面，培养和提高学生的综合素质，并为学习专业课打下必要的基础。
主要采用讲练结合的教学方法，可根据具体教学时数选取教材中的有关章节，未在课堂上讲授的内容作为课外阅读材料。
实际教学过程中应根据学生的实际情况安排内容，下面所列教学内容仅供参考。
二、教学内容和要求（一）汽车认识概论（6学时）教学内容1、汽车工业在国民经济中的地位。
2、汽车行业对专业人才的需求。
3、汽车专业的定位及努力方向。
教学要求1、了解汽车工业在国民经济中的地位。
2、熟悉汽车行业对专业人才的需求。
1、掌握汽车专业的定位及努力方向。
重点与难点：1、通过学习使学生培养专业兴趣，热爱汽车行业。
2、通过学习使学生培养具有认真、自主学习的能力。
（二）汽车发展简史（8学时）教学内容1、汽车萌芽阶段2、第一辆汽车3、第一台柴油机4、汽车史上的三次重大变革教学要求1、熟悉汽车发展史。
2、掌握汽车的三次重大变革。
重点与难点：1、汽车的诞生和发展阶段。
2、汽车发展史上的重大变革事件。
3、德国、法国、美国相应国的汽车发展史。
（三）著名汽车公司及汽车名人（8学时）教学内容1、著名汽车公司。
《汽车新技术》教案课程
《汽车新技术》教案课程泸州职业技术学院Luzhou Vocational & Technical College 教案课程名称：汽车新技术模块讲授班级：2010汽车1、2、3班主讲教师：***职称：助教部门：机械工程系泸州职业技术学院教务处制2012年8月汽车新技术模块课程教案讲稿01新课引入通过对石油危机对汽车的讨论引入新课。
第一章混合动力汽车发展综述1 引言全球能源及环境问题日益突出：一方面石油资源作为不可再生能源日益紧缺；另一方面传统的燃油发动机车辆废气排放对空气造成严重污染。
为此替代燃油发动机汽车的方案也越来越多，例如氢能源汽车、燃料电池汽车、混合动力汽车等，但目前最有实用性价值并已有商业化运转模式的只有混合动力汽车。
混合动力汽车（Hybrid Electrical Vehicle)是指同时装备热动力源（由传统的汽油机或者柴油机产生）与电动力源（电池与电动机）的汽车，如图1所示。
纯电动力源汽车虽然可以真正做到零排放，但其最大的问题是电池寿命短及每次充电后行驶里程少，每次停车充电时间长，需增加路边充电站,基础设备投资很大，电池的损耗费用占很大比例。
基于这些原因，纯电动车仅适用于一些特殊场合，目前市场份额较小，而混合动力汽车实质上是一个折中方案，它的出现是为了解决纯电动车存在的技术性问题，在目前燃料电池技术尚未成熟之际，可以说是一个比较好的方案。
在混合动力汽车上使用电机，使得动力系统可以按照整车的实际运行工况要求灵活调控，而发动机保持在综合性能最佳的区域内工作，从而降低油耗与排放。
2 混合动力汽车传动系统分类混合动力总成按动力传输路线分类，可分为串联式、并联式和混联式三种。
串联式有本田的CIVIC HYBRID ，并联式车型有丰田Coaster Hybrid EV 、君越Eco-Hybrid ，混联式有丰田PRIUS 、LEXUS GS450h 等。
2.1 串联式串联式混合动力汽车动力流向如图1所示：图1 串联式简图图2 串联式混合动力汽车传动系统由图1可以看出，串联式混合动力汽车动力由发动机、发电机和电动机三部分动力总成组成，它们之间用串联的方式组成的动力单元系统，发动机驱动发电机发电，电能通过控制器输送到电池或电动机，由电动机通过变速机构驱动汽车。
《汽车概论》新教学大纲
《汽车概论》教学大纲课程名称：《汽车概论》课程编号：学分：4学分学时：48学时课程性质：必修相关课程：《汽车文化》《汽车工程概论》《汽车运用工程》适用专业：汽车检测与维修技术、汽车技术服务与营销专业第一部分理论教学大纲一、课程性质与目标1．课程性质：《汽车概论》是高等职业学院汽车技术服务与营销、汽车检测与维修的必须课之一，是专业基础课。
也可以作为非汽车专业的选修课，提高学生学习兴趣和鉴赏判断汽车的能力。
介绍汽车概论、汽车发动机、汽车底盘、汽车使用性能、汽车管理相关知识、汽车发展简史、要求学习者掌握以上的汽车基本知识。
2．知识点目标：掌握汽车总体构造及基本原理、汽车车史文化、汽车名人文化、掌握汽车的发展、汽车的公害和汽车运用等方面的知识。
3．能力目标：本课程的目的是通过讲授汽车概论的基本知识，让学生了解汽车专业，扩大知识面，培养和提高学生的综合素质，并为学习专业课打下必要的基础。
主要采用讲练结合的教学方法，可根据具体教学时数选取教材中的有关章节，未在课堂上讲授的内容作为课外阅读材料。
实际教学过程中应根据学生的实际情况安排内容，下面所列教学内容仅供参考。
二、教学内容和要求（一）汽车认识概论（6学时）教学内容1、汽车工业在国民经济中的地位。
2、汽车行业对专业人才的需求。
3、汽车专业的定位及努力方向。
教学要求1、了解汽车工业在国民经济中的地位。
2、熟悉汽车行业对专业人才的需求。
1、掌握汽车专业的定位及努力方向。
重点与难点：1、通过学习使学生培养专业兴趣，热爱汽车行业。
2、通过学习使学生培养具有认真、自主学习的能力。
（二）汽车发展简史（8学时）教学内容1、汽车萌芽阶段2、第一辆汽车3、第一台柴油机4、汽车史上的三次重大变革教学要求1、熟悉汽车发展史。
2、掌握汽车的三次重大变革。
重点与难点：1、汽车的诞生和发展阶段。
2、汽车发展史上的重大变革事件。
3、德国、法国、美国相应国的汽车发展史。
（三）著名汽车公司及汽车名人（8学时）2、汽车名人。
汽车概论课程教学大纲
《汽车概论》课程教学大纲课程代码：0803415005课程名称：汽车概论英文名称：Introduction to Automobile总学时：48 讲课学时：48学分：3适用对象：自动化（车辆电子电气）先修课程：大学物理、工程制图、机械基础一、课程性质、目的和任务本课程是自动化专业（车辆电子电气方向）学生的专业基础限选课。
通过本课程的学习，学生将会系统地掌握汽车整体及各部件的结构和工作原理，熟悉汽车各大总成机构的构造、关系及其在整车中的作用和位置，了解汽车性能的主要评价指标、影响因素等，为以后的专业课程的学习提供必要的扎实的基础。
二、教学基本要求学完本课程应达到如下基本要求：1．掌握发动机各大系统和机构的构造和工作原理。
2．掌握底盘上四大系统的构造和工作原理。
3．熟悉常见车型的结构。
4．了解汽车性能的主要评价指标、计算方法、影响因素等。
三、教学内容及要求（一）绪论国内外汽车工业发展现状及趋势；汽车类型；国产汽车产品型号编制规则；汽车总体构造；汽车基本技术参数。
（二）汽车发动机1．汽车发动机的总体构造和工作原理发动机定义、分类及特点；四冲程汽油机工作原理；四冲程柴油机工作原理；发动机的总体构造；内燃机产品名称和型号编制规则。
2．曲柄连杆机构曲柄连杆机构的功用、受力分析；气缸体、气缸盖、气缸衬垫和油底壳的功用及基本构造；活塞、活塞环、活塞销、连杆的功用及一般构造；曲轴的功用、构造及曲拐布置；曲轴扭转减振器；飞轮的功用。
3．配气机构气门式配气机构的布置及传动；气门间隙；配气相位；气门组、气门传动组中主要零件的功用及一般构造。
4．汽油机供给系汽油机供给系的组成及燃料；简单化油器与可燃混合气的形成汽油供给装置；空气滤清器及进、排气装置。
5．柴油机供给系柴油机供给系的组成及燃料；可燃混合气的形成与燃烧室；喷油器；柱塞式喷油泵。
6．冷却系冷却系的作用及分类；水冷系组成及水路循环；水冷系主要部件；冷却水和防冻液；风冷系。
汽车新技术教学大纲
汽车新技术教学大纲
一、引言
A. 背景介绍
B. 目标和目的
C. 教学方法和评估方法
二、汽车新技术概述
A. 汽车行业的发展趋势
B. 新技术对汽车行业的影响
C. 当前汽车新技术的研究方向
三、电动汽车技术
A. 电动汽车的原理与构成
B. 电池技术的发展与应用
C. 充电技术与基础设施建设
D. 电动汽车的维修与保养
四、智能驾驶技术
A. 自动驾驶技术的分类与发展
B. 传感器技术在智能驾驶中的应用
C. 自动驾驶车辆中的人机交互技术
D. 自动驾驶技术的安全与法律问题
五、互联网汽车技术
A. 汽车与互联网的融合发展
B. 汽车互联网娱乐与信息服务
C. 互联网汽车的网络安全与隐私保护
D. 互联网汽车技术的未来发展方向
六、新能源汽车技术
A. 混合动力汽车技术的原理与应用
B. 燃料电池汽车技术的发展与挑战
C. 氢能源在汽车行业中的应用前景。
《汽车新技术》教学大纲.doc
广州现代信息工程职业技术学院《汽车新技术及典型故障诊断维修》教学大纲2011-8-28一、课程定位•本课程为汽车专业必修的一门专业技能课程。
•本课程服务于高职高专人才培养，以实用性为导向，坚持理论与实际结合, 以专业技能培养为主线。
•本课程的教学H标：培养汽车检测与维修的一线技能型人才，使学生掌握汽车新技术知识具备新技术故障检测诊断维修技能。
严肃认真的工作作风，创新精神和职业道德。
培养善于发现问题，独立分析问题与解决问题的能力。
•本课程的前导课程：《汽车构造》、《电工电子技术》、《汽车机械基础》、等。
•本课程的后续课程：《顶岗实习》、《毕业实习》等。
二、教学目标（-）知识目标1.掌握汽车发动机新技术、新系统的组成、结构及工作原理；2.掌握汽油机屯控、柴油机电控的组成、作用与工作原理；3.掌握新能源动力汽车的新系统组成、主要性能指标及评价；4.理解汽车电控悬架系统、巡航控制系统及其检测维修方法；5.熟悉汽车数据总线、防盗系统、导航及车载娱乐系统。
（-）能力目标1.能检测与维修汽车汽油发动机、柴油发动机电控系统；2.能检查与调整汽车发动机新系统的主要部位；3.考取国家劳动部汽车维修电工（屮级）等级证书。
（三）素质目标•培养汽车检测与维修的一线技能型人才，使学生掌握汽车新技术知识具备新技术故障检测诊断维修技能。
•严肃认真的工作作风，创新精神和职业道德。
培养善于发现问题，独立分析问题与解决问题的能力。
•提升汽车技术服务岗位技能与岗位素质，为进入职业岗位打好基础三、教学内容能力。
课堂2多媒体ppt.图文、视频四、教学方式、方法与手段建议•以项H导向，任务驱动方式教学。
教学内容模块化。
各模块分为理论与实践教学部分，每部分乂分别列出重点与难点；各模块教学手段，采用多媒体授课, 现场实物讲述、拆装、演示。
注意课堂互动，充分调动学生积极性。
•推行以能力为屮心的技能教育。
各模块除理论与实践相结合，重点与难点明确外，还需列出技能要求。
《汽车新技术》教案
《汽车新技术》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解新能源汽车的定义及分类；（2）掌握电动汽车的基本工作原理；（3）熟悉新能源汽车的关键技术；（4）了解新能源汽车产业的现状与发展趋势。
2. 过程与方法：（1）通过调查、搜集资料，培养学生的信息处理能力；（2）利用实验、观察、讨论等方法，提高学生的问题解决能力；（3）开展小组合作，培养学生的团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对新能源汽车的兴趣和好奇心；（2）增强学生保护环境、节约能源的意识；（3）培养学生关注科技发展、勇于创新的精神。
二、教学内容1. 新能源汽车的定义及分类（1）新能源汽车的定义；（2）新能源汽车的分类：电动汽车、混合动力汽车、燃料电池汽车等。
2. 电动汽车的基本工作原理（1）电池组的工作原理；（2）电动机的原理及类型；（3）电动汽车的充电方式及充电设备。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）新能源汽车的分类；（2）电动汽车的基本工作原理；（3）新能源汽车的关键技术。
2. 教学难点：（1）电动汽车充电技术；（2）新能源汽车产业的发展趋势。
四、教学过程1. 导入新课：（1）展示新能源汽车图片，引发学生兴趣；（2）简要介绍新能源汽车的定义及分类。
2. 自主学习：（1）让学生通过教材、网络等资源，了解电动汽车的基本工作原理；（2）学生分组讨论，总结新能源汽车的关键技术。
3. 课堂讲解：（1）讲解电动汽车的充电技术；（2）分析新能源汽车产业的发展趋势。
4. 实践操作：（1）组织学生参观新能源汽车展览馆或体验中心；（2）让学生动手操作电动汽车充电设备，增强实践能力。
5. 课堂小结：对本节课的内容进行总结，强调新能源汽车的重要性。
五、课后作业1. 结合教材，复习本节课的内容；2. 搜集更多关于新能源汽车的资料，了解其在我国的应用现状；3. 思考新能源汽车产业未来的发展方向，提出自己的见解。
六、教学评估1. 课堂提问：通过提问了解学生对新能源汽车的基本概念、工作原理和关键技术的学习情况。
第1次课 汽车新技术概论PPT课件
受伤人数 /人
190128 222721 286080 418721 546485 562074
直接经济损失 /万元
184616 192951 212402 266890 308787 332438
年份 事故次数 死亡人数
/次
/人
受伤人数 直接经济损失
/人
/万元
2003 667507 104372 494174 336914
688614 395192 391099
659318 435615 487695
总计 708820
年度 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004
载货汽车 客车 661701 459025 756312 509179 751699 702139 803076 834927
数字是枯燥的，冷冰冰的，数字背后的事实却 是血淋淋的。
第二节 汽车电子控制技术的应用与发展趋势 一、汽车电子控制技术的应用概况
第三节 汽车电子控制系统的组成
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
2005年11月13日，中石油吉化双苯厂爆炸导致松花江发生重大环境污染事件， 导致哈尔滨大停水，形成的硝基苯污染带流经吉林、黑龙江。
2010年4月20日美国路易斯安那州沿岸的一座石油钻井平台爆炸起 火，11人死亡。底部油井漏油量从每天5000桶，到后来达2万5千至 3万桶，演变成美国最严重的油污大灾难,原油泄漏已经造成海洋生 物大面积死亡。
从2010年7月30日以来，俄罗斯森林大火已持续10多天，除了大片草木化为片片焦土， 更引发连锁反应：莫斯科成了“雾都”，数十米外难见人影，居民在户外活动几个小时 所受到的危害相当于抽40根香烟，使得当地居民争相抢购防烟用具。此外，火灾还殃及 军事基地，逼近核研究设施，影响交通运输。总统梅德韦杰夫和总理普京的双雄组合也 备受考验。人们不禁要问，“夏天里的一把火”烧出了些啥？究竟是天灾还是人祸？
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《汽车新技术概论》教学大纲
课程名称：现代汽车概论Introduction to The New Technology of The Modern Car
学时学分：36/3
先修课程：无
适用专业：所有专业
开课院系：机电工程学院车辆教研室
一、课程的性质与任务
汽车新技术概论是三明学院的一门公共选修课，通过本课程的学习，要使学生获得：
现代汽车应用的最新技术，包括汽车发动机新技术、新能源与绿色汽车、现代汽车自动变速器技术、现代汽车转向技术、汽车驱动防滑技术、现代汽车悬架技术、车用新材料、汽车安全技术简介、智能汽车与智能交通运输以及汽车设计开发技术的发展趋势等方面的知识，培养学生对汽车的兴趣和爱好，从而提高他们对汽车的认知能力，并学会享受汽车带给人类的物质文明和精神文明，以提高他们的文化素质。
二、课程的教学内容、基本要求及学时分配
（一）教学内容
第1章汽车工业的发展历史简介
介绍国际和国内汽车工业的发历史、现状和未来趋势，以及现代汽车行业的主要特征、汽车发展的问题与关键技术。
第2章汽车发动机新技术
介绍现代发动机新技术的发展趋势和现状，掌握汽油发动机与柴油发动机的电控燃油喷油新技术。
第3章新能源与绿色汽车
介绍当前国内外的新能源及绿色汽车的发展趋势。
了解目前汽车业中常见代用燃料的类型、特点及其基本工作原理。
掌握燃料电池汽车、混合动力汽车的基本结构及工作原理。
方便读者通过自学掌握目前的新能源与绿色汽车技术。
第4章现代汽车自动变速器技术
介绍自动变速器新技术的发展现状及各种变速器的基本原理，自动变速器主要有液力自动变速器(AT)、电控机械式自动变速器(AMT)、无级自动变速器(CVT)。
了解自动变速器的自动控制系统。
第5章现代汽车转向技术
介绍液压式EPS、电动式EPS的结构及工作原理和控制方法，四轮转向的工作原理和工作方法第6章汽车驱动防滑技术
介绍电控驱动防滑系统。
了解它的理论基础，基本组成以及工作原理，了解防滑差速器（ASD）的相关内容
第7章汽车现代悬架技术
介绍电控悬架的类型，熟悉电控悬架系统的基本组成，熟悉电控悬架系统的工作原理。
第8章车用新材料
介绍各种类型的材料在汽车上的应用，包括有色金属材料，汽车用塑料，汽车纳米材料以及一些复合材料。
第9章汽车安全技术简介
介绍安全气囊、预紧式安全带和轮胎压力监测系统TPMS，重点是安全气囊部分。
通过本章系统的学习，可以对安全保护系统有一个全面地了解。
第10章智能汽车与智能交通运输
介绍智能汽车与智能交通运输的基本概念、研究内容及发展趋势；了解几种现代汽车智能新技术，特别是汽车巡航控制系统，包括其概念、工作原理以及发展现状等；了解智能交通国内外的发展现状，掌握智能交通的相关子系统及其工作原理。
第11章汽车设计开发技术的发展趋势
介绍现代设计方法的基本原则及现代汽车的设计方法。
了解虚拟现实设计，绿色设计，并行工程的基本概念、设计方法及其在汽车行业的应用。
了解汽车CAE、NVH在汽车业的应用。
（二）基本要求
本课程为公选课，要求学生了解各章介绍的基本内容。
（三）学时分配
本课程学时36，课内学时分配如下表：
（四）重点和难点
汽车的基本构造原理绍是重点。
现汽车的新技术介绍是难点。
三、推荐教材及参考书
《现代汽车新技术概论》，北京大学出版社，田晋跃主编.《汽车构造》，人民交通出版社，陈家瑞主编
《汽车理论》，机械工业出版社，余志生主编。