人教版美术二年级下册教学目标及重难点
第10课 脚印的联想(教学设计)2023-2024学年美术二年级下册人教版
第10课脚印的联想（教学设计）一、教学目标1. 知识与技能：通过观察、联想，引导学生了解脚印的特点，运用线条和色彩描绘出自己想象中的脚印画面。
2. 过程与方法：培养学生观察、分析、联想的能力，提高学生的绘画表现力和创造力。
3. 情感、态度和价值观：激发学生对美术学习的兴趣，培养学生的想象力、创造力和审美意识。
二、教学内容1. 脚印的特点：引导学生观察脚印的形状、大小、深浅等特征，了解脚印的形成原因。
2. 联想与表现：引导学生运用线条和色彩描绘出自己想象中的脚印画面，如动物脚印、人物脚印等。
3. 创意实践：鼓励学生发挥想象，创作出独特的脚印画面，展现个性。
三、教学重点与难点1. 重点：引导学生观察脚印的特点，运用线条和色彩描绘出自己想象中的脚印画面。
2. 难点：培养学生观察、分析、联想的能力，提高学生的绘画表现力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：脚印图片、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：展示脚印图片，引导学生观察、讨论脚印的特点，引发学生对脚印的联想。
2. 新课：讲解脚印的形成原因，引导学生运用线条和色彩描绘出自己想象中的脚印画面。
3. 练习：学生动手实践，创作出独特的脚印画面。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 课题：脚印的联想2. 教学目标：了解脚印的特点，运用线条和色彩描绘出自己想象中的脚印画面。
3. 教学内容：脚印的特点、联想与表现、创意实践4. 教学重点与难点：观察、分析、联想、绘画表现力七、作业设计1. 课后练习：学生回家后，观察身边的脚印，运用线条和色彩描绘出自己想象中的脚印画面。
2. 家庭作业：学生与家长一起，观察生活中的脚印，共同创作一幅脚印画面。
八、课后反思1. 教学效果：学生对脚印的特点有了更深入的了解，绘画表现力和创造力得到了提高。
2. 教学方法：通过观察、联想、实践等环节，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的观察、分析、联想能力。
二年级下册美术教学设计《第15课 家乡变了样》人教版
《第15课家乡变了样》——二年级下册美术教学设计一、教学目标1. 让学生了解家乡的自然环境、文化传统和社会发展，增强对家乡的热爱之情。
2. 培养学生观察、描述、分析家乡变化的能力，提高审美情趣。
3. 引导学生运用绘画、手工等艺术手法，表现家乡的变化，培养创新意识。
二、教学内容1. 家乡的自然环境、文化传统和社会发展。
2. 观察家乡的变化，学会用语言、绘画等形式表达。
3. 学会绘画、手工等艺术手法，创作家乡变化的作品。
三、教学重点与难点1. 重点：观察、描述、分析家乡变化，学会用艺术手法表现家乡变化。
2. 难点：如何引导学生将观察到的家乡变化融入艺术创作中，使作品具有生动性和创新性。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、教学课件、黑板、粉笔等。
2. 学具：绘画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：引导学生谈论自己对家乡的了解和感受，激发学生对家乡的热爱之情。
2. 新课内容学习：讲解家乡的自然环境、文化传统和社会发展，让学生对家乡有更深入的了解。
3. 观察与描述：带领学生观察家乡的变化，学会用语言、绘画等形式表达。
4. 艺术创作：引导学生运用绘画、手工等艺术手法，表现家乡的变化。
5. 作品展示与评价：展示学生作品，进行自评、互评、教师评价，提高学生的审美情趣。
六、板书设计1. 《第15课家乡变了样》2. 内容：家乡的自然环境、文化传统和社会发展；观察、描述、分析家乡变化；绘画、手工等艺术手法表现家乡变化。
七、作业设计1. 课后观察家乡的变化，用绘画或手工等形式表现出来。
2. 写一篇关于家乡变化的短文，分享自己的感受。
八、课后反思1. 教师应关注学生对家乡变化的关注程度，引导学生从多角度观察和思考。
2. 在教学过程中，注重培养学生的创新意识和审美情趣，提高学生的艺术素养。
3. 鼓励学生积极参与课堂讨论和创作活动，关注学生的个体差异，给予针对性的指导。
本节课通过让学生了解家乡的变化，培养他们观察、描述、分析的能力，以及运用绘画、手工等艺术手法表现家乡变化的能力。
第15课 家乡变了样(教案)人教版(2012)美术二年级下册
第15课家乡变了样一、教学目标1. 知识与技能目标：通过观察、讨论，引导学生了解家乡的自然景观、人文景观以及家乡的变化，培养学生热爱家乡、珍惜家乡的情感。
2. 过程与方法目标：培养学生观察、表达、交流、合作的能力，提高学生的审美情趣和美术素养。
3. 情感态度价值观目标：培养学生热爱家乡、热爱生活的情感，激发学生关注家乡发展的责任感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生关注家乡的变化，培养学生热爱家乡、珍惜家乡的情感。
2. 教学难点：如何引导学生观察、表达、交流、合作，提高学生的审美情趣和美术素养。
三、教学准备1. 教师准备：收集家乡的自然景观、人文景观以及家乡的变化的图片、视频等资料。
2. 学生准备：观察家乡的自然景观、人文景观以及家乡的变化，准备相关的绘画工具。
四、教学过程1. 导入新课教师展示家乡的自然景观、人文景观以及家乡的变化的图片、视频等资料，引导学生关注家乡的变化，激发学生的学习兴趣。
2. 新课学习（1）引导学生观察家乡的自然景观、人文景观以及家乡的变化，让学生说一说自己的感受。
（2）教师讲解家乡的自然景观、人文景观以及家乡的变化，引导学生了解家乡的发展历程。
（3）教师引导学生讨论如何表现家乡的变化，鼓励学生发挥想象，创作出自己的作品。
3. 实践操作（1）教师发放绘画工具，引导学生进行绘画创作。
（2）教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
（3）学生完成绘画作品，教师组织学生进行作品展示，互相交流、欣赏。
4. 总结评价（1）教师引导学生总结本节课的学习内容，让学生说一说自己的收获。
（2）教师对学生的绘画作品进行评价，鼓励学生的创新精神。
（3）教师强调家乡的变化对我们的影响，引导学生珍惜家乡，为家乡的发展贡献自己的力量。
五、教学反思本节课通过引导学生观察、讨论、创作，培养了学生对家乡的热爱之情，提高了学生的审美情趣和美术素养。
在教学过程中，教师要注意关注每一个学生，引导他们积极参与课堂活动，充分发挥学生的主体作用。
二年级美术下册《第15课 家乡变了样》教学设计人教版
《二年级美术下册》第15课家乡变了样教学设计一、教学目标1. 让学生了解家乡的变化，培养学生热爱家乡的情感。
2. 培养学生观察生活、发现美的能力，提高学生的绘画水平。
3. 培养学生合作、交流的能力，提高学生的团队意识。
二、教学内容1. 了解家乡的变化，包括建筑、环境、生活等方面。
2. 学习绘画技巧，如线条、色彩、构图等。
3. 学习如何表达自己对家乡的情感。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解家乡的变化，培养学生热爱家乡的情感；学习绘画技巧，提高学生的绘画水平。
2. 教学难点：如何引导学生观察生活、发现美；如何帮助学生表达自己对家乡的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频等。
2. 学具：绘画工具（如画纸、彩笔、水粉等）。
五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等方式展示家乡的变化，引导学生关注家乡的美。
2. 新课内容：讲解绘画技巧，如线条、色彩、构图等，并示范绘画过程。
3. 学生练习：让学生根据自己的观察和感受，用绘画的方式表达家乡的变化。
4. 展示与评价：让学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 家乡变了样2. 内容：绘画技巧、家乡的变化、作品展示与评价七、作业设计1. 让学生回家后观察家乡的变化，用绘画的方式记录下来。
2. 家长参与评价，鼓励学生关注家乡的发展。
八、课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的表现，及时发现问题并进行指导。
2. 教师要关注学生的学习成果，及时给予反馈和鼓励。
3. 教师要不断调整教学方法和策略，以提高教学效果。
重点关注的细节：教学过程教学过程是整个教学设计的核心部分，直接关系到学生对知识技能的掌握程度和情感价值观的培养。
在本课的教学过程中，教师需要精心设计每一个环节，确保教学目标的有效实现。
一、导入环节导入环节是激发学生兴趣，引起学生注意的重要步骤。
在本课的导入环节中，教师可以通过播放家乡过去和现在的对比视频，或者展示一组家乡的老照片和新照片，让学生直观地感受到家乡的变化。
人教版二年级下册美术教学计划
20XX—20XX学年度第二学期人教版二年级下册美术教学计划XX区XXX小学 XXX新学期开始了，为了开展好本期教学工作，顺利完成教学任务，提高学生的美术技能和审美能力，反思上学期教学中的经验教训，做到有的放矢，心中有计划,教学有章法,奋斗有目标, 特制订本期计划如下：一、学情分析二年级学生因入校刚一年半，年龄小、活泼好动，注意力易分散，自控水平差。
行为习惯有待增强培养。
经过一年的培养，很多学生美术学习兴趣浓厚，绘画表现力有了很大的提升。
抓住低年级学生的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，注重激发学生美术学习兴趣，处理好审美教育、思品教育、水平培养和双基训练的关系，培养学生的形象思维水平，发展学生的创造力。
二、教材内容分析本套教材以充分发挥美术教育在促进学生全面中的积极作用，全面推进素质教育的指导思想，为培养和造就适应未来社会发展的一代新人服务。
是根据《义务教育美术课程标准》的学习领域阶段目标以美术与自我、社会，美术与自然、环境两个方面组课，注重学生的体验过程力求使教材的基础性、科学性和开放性、趣味性得到有机的结合。
重视学生情感、态度、价值观的培育养成，满足学生发展需要，体现人文关怀，关注学生健康成长。
教科书的编写，以国家一系列有关教育改革的文件，特别是教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》为指针，以教育部制定并颁发的《全日制义务教育美术课程标准（实验槁）》为主要依据，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心、探究性美术实践活动为主线、人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系。
本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会、贴近学生、学以至用”为原则，选择符合二年级小学生身心特点的教学内容设计课题。
全册共有14课，分为14个隐性单元，内容函盖造型•表现、设计•应用、欣赏•评述、综合•探索4个学习领域，其中造型•表现和设计•应用占有较大比重，欣赏•评述大多随堂教学，因而均分配在各课之中。
人教版二年级美术下册《第7课美丽的·孔雀》教案
在实践活动和小组讨论环节，学生们表现得积极主动，提出了很多有创意的想法。但我也注意到，部分学生在讨论过程中过于依赖教材，缺乏独立思考。为了培养学生的创新意识，我将在后续教学中，鼓励学生多从生活中寻找灵感，勇于尝试不同的绘画风格。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“如何创作一幅美丽的孔雀画作”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解孔雀的基本特征。孔雀是一种拥有美丽羽毛的鸟类，尤其是它的尾巴，开屏时尤为壮观。这些特点使得孔雀在美术创作中具有很高的观赏价值。
2.案例分析：接下来，我们来看通过这些案例，我们可以了解到线条、形状、颜色在绘画孔雀时的应用。
1.教学重点
（1）掌握孔雀的基本特征：孔雀的羽毛、尾巴等是本节课的核心内容。教师需引导学生通过观察、描述，掌握孔雀的特点，为后续创作奠定基础。
举例：讲解孔雀羽毛的颜色、花纹以及尾巴的形状和开屏现象。
（2）运用基本绘画技巧：线条、形状、颜色是描绘孔雀美丽的关键。教师应教授学生如何运用这些元素进行绘画，培养学生的美术表现力。
举例：指导学生从整体到局部观察孔雀，学会关注细节。
人美版小学美术二年级下册教学计划、教案及教学总结
人美版小学美术二年级下册教学计划、教案及教学总结一、教学计划本学期，我们将以贯彻《美术新课标》为指导思想，把握好美术课程的性质与方向，继承和发扬中国美术教育的优良传统，遵循教育教学规律，改变以往偏重知识传授的教学模式，努力使美术学习方式有利于学生智力与能力的发展，发挥美术教育在开发潜能、培养全面和谐发展的人格、形成学生积极的情感体验等方面的积极作用。
二、教学目标1、通过欣赏各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。
2、在全部美术活动中，鼓励学生克服畏难情绪，包容不同个性行为，提高他们的造型表现能力，让他们体验自由表达和创造的快乐。
3、倡导学生在美术活动中，通过合作学习和探究学习，培养学生的合作意识和探究意识。
4、了解不同美术媒材的特点，尝试不同的制作方法，发展学生的感知能力和创造能力。
5、引导学生在美术活动中，通过观察、体验、思考、尝试、创作、评价等活动过程对艺术产生感应和兴味，从而兴味盎然以至达到内心积极的情感体验。
三、教学方法与措施1、注重对学生造型表现的培养。
在教学中，让学生初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。
2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。
教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。
老师鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。
3、在美术学习过程中激发学生的创造精神，发展美术实践能力，在动脑、动手的状态下，参与到美术学习活动中去。
二年级下美术全册教学方案
二年级下美术全册教学方案一、教学目标1.1 知识与技能- 学生能够掌握基本的绘画技巧和美术知识。
- 学生能够认识并运用不同的美术材料。
- 学生能够通过观察、思考、实践和创作，提高美术表现能力。
1.2 过程与方法- 学生能够在教师的引导下，通过观察、分析、实践和创作，探索美术创作的乐趣。
- 学生能够学会与他人合作，培养团队精神。
- 学生能够在创作中发挥自己的想象力和创造力。
1.3 情感、态度和价值观- 学生能够培养对美术的兴趣和爱好，形成积极的审美态度。
- 学生能够通过美术学习，提高自我表达和沟通能力。
- 学生能够学会尊重他人的创作，培养良好的审美素养。
二、教学内容2.1 绘画- 学习基本的线条、形状、色彩和构图知识。
- 学习人物、景物、动物等基本绘画技巧。
- 学习水彩画、蜡笔、铅笔画等不同绘画形式。
2.2 手工- 学习剪纸、折纸、泥塑等基本手工技巧。
- 学习制作简单的工艺品和装饰品。
- 学习利用废旧物品进行创意制作。
2.3 欣赏与评述- 学习欣赏不同风格和流派的美术作品。
- 学习从色彩、线条、构图等方面评价美术作品。
- 学习表达自己对美术作品的感受和看法。
三、教学重点与难点3.1 教学重点- 基本绘画技巧和美术知识的教授。
- 培养学生观察、思考、实践和创作的能力。
- 培养学生团队协作和审美素养。
3.2 教学难点- 绘画技巧的掌握，如线条、色彩、构图等。
- 手工制作的创新和创意。
- 欣赏与评述能力的培养。
四、教学方法4.1 讲授法- 教师通过讲解和示范，教授绘画技巧和美术知识。
- 教师引导学生观察和分析美术作品，培养欣赏能力。
4.2 实践法- 学生在教师的指导下，进行绘画和手工创作。
- 学生通过实际操作，掌握绘画技巧和手工制作方法。
4.3 小组合作法- 学生分组进行创作，培养团队协作能力。
- 学生互相观摩、评价，提高美术表现力。
五、教学评价5.1 过程性评价- 教师在教学过程中，观察学生的学习态度、参与程度和技能掌握情况。
二年级美术下册《五彩缤纷的生活》教案、教学设计
1.教师邀请学生展示自己的作品，让其他同学欣赏、评价。
-教师提问：“你觉得哪个作品的颜色搭配最和谐？哪个作品最能表现生活中的美好场景？”
2.教师与学生共同总结本节课的学习内容，强调色彩在生活中的重要作用。
-教师总结：“通过今天的学习，我们知道了色彩可以让我们的生活变得更加美好。希望大家在今后的生活中，学会发现美、表现美，用色彩描绘出五彩缤纷的生活。”
3.教师示范如何运用彩色铅笔、水彩笔等绘画工具进行创作，并讲解色彩搭配的技巧。
-教师示范：“我们可以用不同颜色的画笔来描绘生活中的场景，比如画天空时可以用蓝色和白色搭配，画草地时可以用绿色和黄色搭配。在绘画过程中，要注意色彩的和谐和对比。”
（三）学生小组讨论
1.学生分成小组，讨论以下问题：
-你在生活中最喜欢哪种颜色？为什么？
-你觉得哪些颜色搭配起来会很好看？为什么？
-你想用色彩描绘生活中的哪个场景？
2.各小组派代表分享讨论成果，教师给予点评和指导。
（四）课堂练习
1.学生根据所学知识，运用彩色铅笔、水彩笔等绘画工具进行创作。
-教师提示：“在绘画时，要注意色彩的搭配和画面的构图，尽量表现出生活中的美好场景。”
2.教师巡回指导，针对学生的个体差异给予个性化的建议和指导。
-中阶段：教师示范绘画技巧，学生跟随练习，注重色彩搭配和画面构图的指导。
-后阶段：鼓励学生发挥想象，创作具有个人特色的作品，关注作品的表现力和情感表达。
3.多元化教学方法，提高教学效果：
-采用观察法、示范法、讨论法、创作法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
-开展小组合作学习，鼓励学生相互交流、分享经验，提高团队协作能力和沟通能力。
-学生可以自主选择作业形式，充分发挥创造力和想象力，将色彩知识融入到活动中。
小学二年级美术下册教学计划
小学二年级美术下册教学计划人教版小学二年级美术下册教学计划（通用6篇）美术是以物质材料为媒介，塑造可观的静止的，占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术。
以下是店铺搜索整理的关于人教版小学二年级美术下册教学计划，供参考借鉴，希望对各位老师有所帮助! 小学二年级美术下册教学计划篇1一、教学条件分析：二年级学生经过去年美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。
学生对美术有一定的兴趣，学生比较活跃。
由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细。
二、教学内容分析：第四册美术教材共有20课，分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中造型与表现课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索。
三、任务目标：1、认知目标：通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法;认识和了解绘画基础知识。
2、智力能力目标：培养学生造型技能;培养学生的创造性思维;培养学生对美好事物的感知能力。
3、思想品德目标：培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物;进一步培养学生对美术的兴趣。
本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。
难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。
提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。
四、方法措施：1、应将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
2、多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特的贡献。
同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。
3、采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。
人教版小学二年级美术下册教学工作计划
人教版小学二年级美术下册教学工作计划
一、教学目标
1. 掌握基本的绘画技能和语言表达能力；
2. 提高学生的审美素养；
3. 注重培养学生的创新思维和想象能力。
二、教学内容
1. 研究色彩的基础知识和基本技能；
2. 掌握简单的色彩组合和色彩表达；
3. 研究基本绘画技法和素描；
4. 了解基本的构图技巧和设计理念。
三、教学重点和难点
1. 学生对于色彩的理解和运用；
2. 学生对于绘画技法和素描的理解和掌握；
3. 学生对于构图技巧和设计理念的理解和实践。
四、教学方法
1. 教师讲解和示范相结合；
2. 学生自主研究和互相研究；
3. 实践操作和课堂展示。
五、教学过程
1. 小组合作研究红、黄、蓝三原色的知识；
2. 教师示范基本的色彩表达和画面构图；
3. 学生自由发挥，结合课程内容进行创作；
4. 学生进行作品展示和互评，提高艺术鉴赏能力。
六、教学评估
1. 通过作品展示和评比，考核学生的色彩表达和构图技巧；
2. 通过课堂测验，考核学生掌握的基本知识和技能。
七、其他说明
1. 每节课程时间为45分钟；
2. 教材：人教版小学二年级美术下册。
小学二年级美术下册全册教案(人教版)
小学二年级美术下册全册教案(人教版) 二年级美术下册全册教案(人教版)教学目标:1.让学生认识到花边是图形的重复延伸。
2.培养学生折、剪、贴、画、印等动手能力，掌握制作技法。
3.培养学生敢想敢说，大胆创造意识，体验花边图案的美感。
4.培养学生造型设计能力及解决问题的能力。
教学重点: 认识花边图案的图形特点。
教学难点: 花边的设计、应用。
教学准备:1.布置学生收集有花边的东西，例如手帕、餐巾布、碗、蝶、瓶子、布娃娃等。
2.准备剪刀、胶水、腊光纸等。
教学过程:一、欣赏导入:教师组织学生上台展示他们收集的各种有花边的东西。
通过提问和学生欣赏相结合，导入课程主题内容。
1.你喜欢自己收集的东西吗？它们漂亮吗？引出花边具有装饰、美观的作用，能使一件原本单调的物体更加美观、丰富。
2.这些漂亮的花边造型选用了什么材料？3.你能发现这些漂亮的花边有什么样的规律？引出图形的不断重复排列延伸的知识点，教师可适时作简单演示。
4.找一找我们身边的东西还有哪些有漂亮的花边，例如手帕、餐巾布、床单、布帘、衣服的衣领、袖子、热水瓶、碗、蝶、瓶子、画框、轮胎纹理等。
二、探索研究:我们知道花边是一种向两边重复延伸的图形，那么我们用什么样的方法来制作花边呢？学生可以提出画、剪贴、盖印等方法。
教师可以示范以下两种方法：1.画。
2.剪：连续图案剪法。
a。
取一张长宽合适的长条纸，从中间连续对折数次成一小方形。
b。
在折好的纸上画上要剪的纹样（纸两边的点不要剪断，一定要有物与物有连接的地方）；剪掉空白处，留下色彩花纹展开为延接的图案花。
数张纸重叠剪出的单个图形（不连接）进行排列组合，也能作出漂亮的花边。
三、设计制作:1.鼓励学生自己设计图形（纹样）。
2.学生练，教师适时指导，根据学生的能力进行辅导帮助，使每个学生都能享受成功的快乐。
四、应用建议:1.给自己的美术课本封面、研究园地、黑板设计一个漂亮的花边。
2.在各种瓶、罐或日用器皿上进行装饰。
二年级美术教案《美丽的孔雀
二年级美术教案《美丽的孔雀一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学美术教材二年级下册，第六单元《可爱的动物》中的第2课《美丽的孔雀》。
本节课主要让学生了解孔雀的外形特点和生活习性，掌握线描写生和色彩搭配的基本方法，通过观察、思考和动手实践，创作出富有个性、生动的孔雀形象。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够了解孔雀的外形特征、生活习性，掌握线描写生和色彩搭配的基本方法，创作出富有创意的孔雀作品。
2. 过程与方法：通过观察、思考和动手实践，培养学生细致观察、创新思维和动手能力。
3. 情感、态度与价值观：激发学生对自然美的热爱，培养保护动物、关爱生态环境的意识。
三、教学难点与重点重点：孔雀的外形特征、线描写生和色彩搭配的基本方法。
难点：如何运用线描写生和色彩搭配表现孔雀的美丽和生动。
四、教具与学具准备教师准备：孔雀图片、视频、范画、彩色笔、水粉颜料、画纸等。
学生准备：彩色笔、水粉颜料、画纸等。
五、教学过程1. 导入：通过展示孔雀的图片，引导学生观察孔雀的特点，激发学生对本节课的兴趣。
2. 新课导入：讲解孔雀的外形特征、生活习性，让学生了解孔雀的相关知识。
3. 示范讲解：现场演示线描写生和色彩搭配的基本方法，边示范边讲解，让学生直观地了解创作步骤。
4. 学生实践：（1）学生根据示范，运用线描写生方法，描绘孔雀的外形。
（2）学生根据孔雀的特点，运用色彩搭配，为孔雀上色。
5. 巡回指导：在学生实践过程中，教师进行巡回指导，针对学生存在的问题进行个别指导。
7. 课后拓展：鼓励学生课后观察其他动物，尝试运用所学方法进行创作。
六、板书设计1. 课题：《美丽的孔雀》2. 主要内容：（1）孔雀的外形特征（2）线描写生方法（3）色彩搭配技巧七、作业设计1. 作业题目：请运用线描写生和色彩搭配，创作一幅生动的孔雀作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、示范、实践等环节，让学生掌握了孔雀的绘画方法，提高了学生的绘画技巧。
教学计划(知识清单)-2023-2024学年人教版美术 二年级下册
5、鼓励学生进行综合性探究性的学习
措
引导学生在实际生活中领悟人类社会的丰富性，了解各学科的共通之处和相异之处，理解美术对生活的独特贡献，使他们真正获得综合运用美术以及其他知识、技能来解决学习生活中的各
施
种问题的能力。
6、重视学生的自评和互评
传统美术课程评价是•种以课程目标为依据的鉴定和甄别，现代课程评价应贯彻素质教育精神和“以学生发展为本”的思想，核心是促进学生的发展。要突出评价的过程和个性差异性，建立发展评价
二年级美术下册学科教学计划
2024年2月17日
学科
美术
年级
二年级
任课教师
学情
分析
本册教学对象是二年级学生，有以下特点：学生有浓厚的绘画兴趣；学生已具有一定的分析判断能力和造型表现能力，能进行完整的画面构思、表现；学生缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。
教学目标及
重点难点
各课内容的编排有很多漂亮的图片，展示了学生活动过程及其学生作品图片，便于教师进行教学参考和学生自学。全册共20课，活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则，教材编排方式较一年级教材有所改变，加强了美术学科与其它学科的综合。
周次
教学内容
课时
备注
—•
纸片插接
2
二
重重叠叠
2
三
点、线、面
2
四
漂亮的包装纸
2
五
五味瓶
2
得奖了
2
七
美丽孔雀
2
八
叶子上的小“血管”
2
九
漂亮的花边
2
十
脚印的联想
2
十一
蔬果变变变
2
人美版二年级下册美术教案
人美版二年级下册美术教案人美版二年级下册美术教案「篇一」【教学目标】1、知识与技能：引导学生写生窗外的景色，进行景物写生要素的指导。
2、过程与方法：培养学生观察、记忆以及构思、造型用色等绘画的综合能力。
3、情感态度与价值观：培养学生对自然美的审美感受能力或丰富的想象。
【教学重难点】引导学生写生窗外的景色，进行景物写生要素的指导。
【教学准备】录像、图片、儿童优秀美术作品。
【教学过程】一、播放录像中的窗外景色，引导学生初步欣赏，导入本课题。
二、学生回忆自家窗外的景色，并在小组中进行交流。
1、自己家里窗外的景色好看吗？有什么特色？2、有时候当你倚着窗户往外望还会有什么感想？三、欣赏儿童优秀美术作品学习别人绘画优点：1、看看内容。
2、画面的构图。
3、画面的艺术效果如何（用什么表现手法处理的）四、组织学生观察窗外的景色并指导写生要素：1、观察取景：进行取舍，避免面面俱到。
2、示范写生要点，强调构图的安排。
3、深入刻画，进行画面的处理。
（简单说明）五、学习要求：1、写生窗外的景色。
2、也可以根据想象，画窗外的各种景色。
六、分组写生，师作实际指导。
七、展示作业，引导观摩互相交流评价。
八、拓展：课余有时间有兴趣的同学可以用纸制作可以打开的窗户。
人美版二年级下册美术教案「篇二」一、教学内容：义务教育课程标准实验教科书，美术二年级下册第五课《五味瓶》(人教版)本课书的学习领域属于造型·表现。
二、课时：一课时。
三、教学目标：1、认知目标：通过酸、甜、苦、辣、咸五种味道的辨别，学会用各种色彩、图形表现对五种不同味道的感觉。
2、能力目标：培养学生的观察能力和动手能力，在了解不同色彩的同时学会如何去以不同的绘画形式来体现“味道”。
3、审美目标：朋友学生对色彩的敏锐感觉，初步掌握各种色彩在生活中的运用，体验美、感受美。
4、品德目标：培养学生爱劳动、爱生活的优良品质。
5、情感目标：在教学活动中，提高学生学习兴趣和创作欲望。
人教版二年级下册美术教学计划3篇
人教版二年级下册美术教学计划人教版二年级下册美术教学计划精选3篇（一）课题：人教版二年级下册美术教学计划第一课：色彩的魔法教学内容：介绍基本的色彩知识，让学生了解基本的颜色分类和调配方法。
教学目标：培养学生对色彩的认识和应用能力，激发他们的想象力和创造力。
教学活动：观察色彩画册，进行色彩分类游戏，用水彩颜料调配新的颜色，创作色彩作品。
第二课：线条的魅力教学内容：介绍不同类型的线条，在视觉艺术中的重要性和应用方法。
教学目标：培养学生对线条的感知和表现能力，让他们学会用线条表现物体的轮廓和形态。
教学活动：观察线条画作品，通过游戏和绘画活动，让学生掌握线条的基本规律和表现技巧，创作线条作品。
第三课：形状的魔力教学内容：介绍不同形状在美术创作中的应用，让学生了解形状的基本特征和组合规律。
教学目标：培养学生对形状的感知和表现能力，让他们学会用形状表现物体的结构和形态。
教学活动：观察形状构成的作品，通过形状拼接游戏和绘画活动，让学生理解形状的变化和组合方式，创作形状作品。
第四课：空间的魔法教学内容：介绍二维与三维的空间感知，在美术作品中的表现和运用方法。
教学目标：培养学生对空间感知和创造力，让他们学会在作品中表现不同的空间维度。
教学活动：观察不同空间构成的作品，通过手工制作和绘画活动，让学生体验二维与三维空间的转换和表现方式，创作空间作品。
总结与评价：通过以上四节课的教学，让学生在美术知识和技能上有所提升，激发他们对美术创作的兴趣和热情，培养他们的审美能力和创造力。
持续关注学生的学习情况，给予及时的指导和鼓励，帮助他们不断地进步和成长。
人教版二年级下册美术教学计划精选3篇（二）教材版本：人教版二年级下册语文教学计划教学目标：1. 熟练掌握基础词汇、语法知识，提高语文素养。
2. 能流利地朗读课文，理解课文内容。
3. 培养学生的阅读理解能力，培养学生喜欢阅读。
4. 培养学生的写作能力，训练表达思想的能力。
5. 培养学生良好的语文学习习惯和自学能力。
二年级下册美术教学计划(6篇)
二年级下册美术教学计划（6篇）二班级下册美术教学打算篇1一、教学目标：1、提高对颜色的熟悉和表现力。
2、培育丰富的想象力，通过小组学习的形式，把自己对春天的印象与同伴进行沟通，并选择自己喜爱的绘画工具加以表现。
3、感受春天，了解春天的颜色，培育对大自然和生活的喜爱之情。
二、教学重难点：重点：能采纳自己喜爱的形式表达对春天的感受。
难点：能抓住春天的特点，有创意地表现春天。
三、教学课时：2课时四、教学设计：第一课时课前预备：同学：水彩笔或者油画棒、纸张。
老师：课件教学过程1、查找春天〔1〕带着同学参观校内，查找校内的春天，培育发觉美的眼睛。
〔2〕沟通：你发觉春天在哪里？〔3〕观赏春天的秀丽景色。
2、春天的颜色。
春天的颜色究竟是怎么样的？观看景色，观赏图片，同学自己来总结春天的颜色。
通过观赏名作来总结春天的色调，看看画家如何用画笔来表现生气盎然的春天。
用感官感受春天的颜色，在调色盘里找出春天的颜色。
3、布置作业抓住春天的颜色和生气勃勃的景象，创作一幅春天的画。
同学可以选择自己喜爱的绘画语言来表现，只要能表达春天的感觉即可。
引导同学耐烦地完成作品，不要半途而废。
4、展现点评。
〔1〕将同学的作业布置成春天的花园，逛一逛“春天的花园”，一边逛一边评价。
〔2〕找一找最美的景色，说说美在哪里。
5、拓展嬉戏小燕子。
课前预备同学：水彩笔或者油画棒、纸张、废旧材料等老师：平面或立体的瓶贴作品、课件。
教学过程1、导入环节。
〔1〕除了绘画，我们还有许多方法来表现对春天的宠爱，比方唱歌、跳舞、诗歌。
今日我们一起动动手，用一些废旧材料来制作一个春天的百花园。
以作品导入，技法同学学习的爱好。
〔2〕揭示课题《春天在哪里》。
2、观赏环节〔1〕平面作品的观赏《小姑娘》《奇妙的大树》。
布贴，综合材质的作品观赏，在作品中总结剪、撕、拼、贴等一些技法。
〔2〕立体作品观赏。
从平面转为立体、老师示范。
学习教材中最基本的手工技法。
立体花束的制作有点难度，老师示范起效果。
人教版美术二年级下册教学目标及重难点
第一课流动的颜色教学目标：1、知道两种颜色调和后会产生第三种颜色。
2、根据吹画后的效果，展开想像，并添画成一幅完整的作品。
3、培养学生的想象能力和抽象思维能力。
教学重、难点：1、让学生在观察两种颜色互相渗透过程中，感受色彩变化的美。
2、培养学生动手能力和观察能力。
3、根据吹画的效果巧妙地添画。
第2课变化无穷的线条课时：1课时课堂类型：造型表现教学目标：培养学生的想象力和创造力渗透简单的构成知识。
教学重、难点：1、形体的概括能力及想象力。
第3课闪光的名字教学目标：1、初步认识美术字，体会创造变体美术字的乐趣。
2、运用各种综合材料表现自己闪光的名字。
教学重点：运用装饰、象形等方法，用各种综合材料表现自己闪光的名字。
教学难点：大胆、巧妙的运用装饰、象形等方法表现自己名字的含义。
第4课有趣的彩泥学习领域：造型·表现教学目的：1．引导学生用彩泥来表现生活中的事物，体验材料带来的美感。
2．在创作过程中强调发扬团结合作的精神。
3．培养学生的动手动脑能力。
教学重点：1．彩泥制作方法的掌握及其运用。
2．彩泥的色彩搭配。
教学难点：利用彩泥大胆地造型第5课喂，你好!教学目标：引导学生利用彩泥、纸盒等材料设计、制作电话机或手机，体验材料带来的美感；通过欣赏相关资料，启发学生用夸张、变形、重组等方法，制作与众不同的电话机；激发学生丰富的想象力，体验创造的乐趣。
教学重点：激发学生丰富的想象力。
教学难点：启发学生制作与众不同的电话机。
第6课花花衣课题：花花衣课时：一课时教学目的：1、通过教学，使儿童不断地观察和想象，并能进行多方构思和尝试，从而提高“因势造型”创造新形象的能力，以培养儿童对艺术活动的兴趣和良好的审美情趣。
2、通过利用彩泥对废瓶的塑造，提高儿童的立体塑造能力。
3、在人们不断创造生活垃圾和废物的今天，通过对废瓶的巧妙利用，鼓励儿童的生活中要用创造性的眼光去发现美和创造美，并大胆地进行“变废为宝”的艺术活动。
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第一课流动的颜色
教学目标：
1、知道两种颜色调和后会产生第三种颜色。
2、根据吹画后的效果，展开想像，并添画成一幅完整的作品。
3、培养学生的想象能力和抽象思维能力。
教学重、难点：
1、让学生在观察两种颜色互相渗透过程中，感受色彩变化的美。
2、培养学生动手能力和观察能力。
3、根据吹画的效果巧妙地添画。
第2课变化无穷的线条
课时：1课时
课堂类型：造型表现
教学目标：培养学生的想象力和创造力渗透简单的构成知识。
教学重、难点：
1、形体的概括能力及想象力。
第3课闪光的名字
教学目标：
1、初步认识美术字，体会创造变体美术字的乐趣。
2、运用各种综合材料表现自己闪光的名字。
教学重点：运用装饰、象形等方法，用各种综合材料表现自己闪光的名字。
教学难点：大胆、巧妙的运用装饰、象形等方法表现自己名字的含义。
第4课有趣的彩泥
学习领域：造型·表现
教学目的：
1．引导学生用彩泥来表现生活中的事物，体验材料带来的美感。
2．在创作过程中强调发扬团结合作的精神。
3．培养学生的动手动脑能力。
教学重点：
1．彩泥制作方法的掌握及其运用。
2．彩泥的色彩搭配。
教学难点：利用彩泥大胆地造型
第5课喂，你好!
教学目标：引导学生利用彩泥、纸盒等材料设计、制作电话机或手机，体验材料带来的美感；通过欣赏相关资料，启发学生用夸张、变形、重组等方法，制作与众不同的电话机；
激发学生丰富的想象力，体验创造的乐趣。
教学重点：激发学生丰富的想象力。
教学难点：启发学生制作与众不同的电话机。
第6课花花衣
课题：花花衣
课时：一课时
教学目的：
1、通过教学，使儿童不断地观察和想象，并能进行多方构思和尝试，从而提高“因势造型”创造新形象的能力，以培养儿童对艺术活动的兴趣和良好的审美情趣。
2、通过利用彩泥对废瓶的塑造，提高儿童的立体塑造能力。
3、在人们不断创造生活垃圾和废物的今天，通过对废瓶的巧妙利用，鼓励儿童的生活中要用创造性的眼光去发现美和创造美，并大胆地进行“变废为宝”的艺术活动。
教学重点：通过提高立体塑造能力，让学生在生活中多用创造性的眼光去发现美和创造美。
教学难点：通过观察和想象，从而提高学生创造新形象的能力。
第7课金钥匙
课时：1课时
课堂类型：设计应用
教学目标：
1.通过对拼剪纸的方法剪出钥匙若干，并用剪好的钥匙拼贴在纸上并进行添画。
2.体验设计乐趣，培养学生的创造意识，提高审美能力。
教学重、难点：
1.钥匙的对折剪法，如何来设计、粘贴。
2.把各种各样的钥匙组成一份装饰画。
第8课对印的花纹
课题：对印的花纹
学习领域造型、表现
课时：2课时
教学目标
1.能够说出5—10件左右对称的物体。
2.能够用对印的方法表现2—3幅作品。
3.了解对称图形带给人们的一般感受。
教学重、难点：
1.是否能说出对称图形带给人们的一般感受.
2.是否能留心观察对印作品产生的肌理效果。
3.是否将课桌及周围收拾干净。
第9课蜻蜓飞飞
课题：蜻蜓飞飞
课时：二课时
教学目的：
观察蜻蜓，了解对称对于飞翔的重要性。
学会用不同的线条和色彩来表现蜻蜓的美。
掌握创作的基本方法并以蜻蜓为主题创作一幅作品。
教学重点：蜻蜓的结构及绘画方法。
教学难点：结合不同的材料，大胆的表现画面。
课前准备：教师准备蜻蜓观赏vcd、标本、有关蜻蜓的绘画作品...
第10课我也是艺术大师
第11课用画来写信
课时：一课时
教学目标：知道书信的一般格式。
用图加文的方式给朋友或亲人写一封信
教学重点：书信的格式以及“画信”的方法。
教学难点：结合不同的内容，大胆的表现画面。
第12课有趣的瓶盖
课型：设计应用
教学目标：
1、认知能力目标：能够用瓶盖排列、拼贴图形。
能够将各种瓶盖组合起来做成1—3件玩具。
3、情感目标：在教学活动中，对用废旧材料自制玩具产生兴趣。
教学重点：
教学生能够用瓶盖排列、拼贴图形。
教学难点：
教学生能够将各种瓶盖组合起来做成1—3件玩具。
第13课回家的路上
教学目标：
1.参考交通图的表达方式，绘画从学校到家的路线图。
2.能够画出一路上标志性的建筑、景、物。
教学重点：
引导学生用不同的绘画方法，大胆、自由地表达回家路上的人、景、物。
教学难点：
画面大胆、自由、生动，富于创造力。
第14课今日的菜单
教学目标：
1.引导学生利用彩泥表现生活中的蔬菜、菜肴，体验材料的美感。
2.在创作过程中，培养和发扬团结协助的精神。
教学重点：
泥工制作方法和想象的启发。
教学难点：
色彩的搭配和大胆有趣的造型设计。
第15课乘着大象
教学年级：二年级
教学版本：义务教育课程标准实验教科书美术二年级上册第15课《乘着大象》
教学目的：1、了解大象的造型特点。
2、引导学生通过简单的创意和绘画，表达自己乘着大象时的情景和感受。
教学重点：培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的学习兴趣和个性的张扬。
教学难点：以有限的知识技能，用自己的方式来表达感受。
第16课风来了
教学目标：
1、学习风的表现方法。
2、培养对大自然、对生活的观察能力和记忆能力，发展想象能力和绘画表现能力。
3、培养热爱大自然、热爱生活的情感。
教学重难点：
1、引导学生观察记忆刮风时周围事物和人物的变化。
2、运用线条大胆地表现对风的感受。
第17课会转的玩具
教学目标：
1、了解会转物体的特征。
美术教案－会转的玩具
2、引导学生自主探索，通过剪、贴、画等方法制作一个纸圈的会转的玩具，进行简单装饰。
3、培养学生的环保意识，合理利用废旧材料。
美术教案－会转的玩具通过自己制作感受美术活动的乐趣，培养动手和创新的能力。
美术教案－会转的玩具
教学重点：
1、认识会转物体的特征。
2、引导学生了解“转”的各种方式进行创造性活动。
教学难点：引导学生设计出独特有趣的玩具。
第18课电脑美术
教学目标：
1.指导学生采用界面上的绘画工具进行绘画和复制、粘贴游戏。
2.引导学生通过简单的创意和操作，感受电脑美术课的乐趣。
教学重、难点：
1.利用复制和粘贴的功能来引导学生进行简单的创意、想象并组合画面。
2.在粘贴过程中形象大小和色彩的改变。
3.利用矩形、椭圆形等工具进行形象创作。
第19课指偶剧院
教学目的要求：组织引导学生自编小故事，根据故事人物、场景，运用学到的绘画、折纸、剪贴或彩泥等造型技能制作所需各种道，培养造型、表达、思维能力，增强合作、
探究学习意识，促进学生知、情、意的发展。
教学重点：剧中角色的造型，人物塑造（语言、形象）
教学难点：角色造型
第20课形形色色的世界
教学内容：《形形色色的世界》
教学目的：
显性目标：初步了解艺术作品中比较常用的一些对比手法；知道色彩与造型给人的感受大多缘于比较；能从对比的角度，就作品的造型与色彩发表自己的看法。
隐性目标：培养学生热爱大自然、热爱生活的思想情感和环保意识，激发学生乐于观察、善于分析、勇于探索的科学精神。
教学重点、难点
重点：观察、欣赏、感知自然界和生活中物象的形色之美，引发热爱自然、热爱生活之情和环保意识；通过细致的观察、探究，分析物象的形式美感因素。
难点：学生将颜色调到适合的浓度。