人教版四年级上册英语教学工作总结
部编新人教版小学四年级上册英语教学工作总结(3篇)
部编新人教版小学四年级上册英语教学工作总结（3篇）部编新人教版小学四年级上册英语教学工作总结前言本文档是对部编新人教版小学四年级上册英语教学工作的总结。
通过本学期的教学实践，我对学生的英语口语、听力、阅读、写作等能力的提高有了一定的理解和经验。
在这篇总结中，我将从教学目标、教学方法、教学资源等多个方面进行总结，希望对以后的教学提供一些借鉴和参考。
教学目标本学期的教学目标主要包括学生的语言表达能力和语言理解能力的提高。
通过使用全英语教学的方式，培养学生用英语进行简单日常交流的能力，提高学生的听说读写综合能力。
还有培养学生的研究策略和自主研究能力，激发学生的兴趣，让学生在轻松、有趣的氛围中研究英语。
教学方法本学期，我采用了多种教学方法，包括沉浸式教学、游戏教学、小组合作研究等。
其中，沉浸式教学是最常用的教学方法之一，通过创设情景，让学生在真实的语境中使用英语，提高学生的语言运用能力；游戏教学则可以调动学生的积极性，增加研究的趣味性，提高学生的研究兴趣和参与度；小组合作研究则可以培养学生的合作意识和团队合作能力，通过组内互动达到相互研究的效果。
教学资源本学期，我充分利用了教材、多媒体课件、网络资源等多种教学资源，以提高教学效果。
教材是教学的基础，通过精心选择和使用教材，能够满足学生的研究需要。
多媒体课件则帮助我更生动地呈现教学内容，使学生更容易理解和记忆。
另外，我还利用网络资源，如英语研究网站、英语听力材料等，帮助学生进一步巩固研究内容。
教学效果通过本学期的教学实践，我发现学生在英语口语、听力、阅读、写作等方面都有了不小的进步。
学生的口语表达能力有所提高，能够运用所学的语言进行简单的日常交流；听力能力也得到了锻炼，能够听懂简单的英语对话和文章；阅读理解能力和写作能力也有所提高。
同时，通过培养学生的研究策略和自主研究能力，学生对英语研究的兴趣也逐渐增加。
改进方向在教学实践中，我也发现了一些不足之处。
首先，有些学生在研究英语的过程中缺乏自信心，对自己的能力不够自信，容易受挫。
新人教版小学四年级英语上册教学工作总结
新人教版小学四年级英语上册教学工作总结概述本学期我担任了新人教版小学四年级英语上册的教学工作。
通过深入的备课，精心设计教学内容，以及与学生的互动和评估，取得了一定的教学成果。
教学准备在教学准备阶段，我认真研读教材，并制定了详细的备课计划。
我根据教学目标和学生的水平，选择了合适的教学方法和教学资源。
我还准备了多媒体教具和活动道具，以增加学生的研究兴趣和参与度。
教学过程在教学过程中，我注重启发式教学，通过提问和让学生发表意见，激发学生的思维和表达能力。
我还注重多媒体教学，利用课件和视频等教学资源，使课堂更加生动有趣。
此外，我还组织了小组活动和游戏，在学生中间营造了积极的研究氛围。
学生评估为了了解学生的研究情况，我定期进行了作业和考试。
我还利用课堂观察和口头提问等方式，对学生的研究进展进行了评估。
通过评估结果，我及时调整了教学策略，帮助学生克服研究难点。
教学成果经过一个学期的教学工作，学生们在英语方面取得了明显的进步。
他们的听力、口语和阅读能力都有所提高。
同时，学生们对英语研究的兴趣也明显增加了。
这些成果的取得，离不开学生们的努力和我的精心教导。
反思与展望通过这个学期的教学工作，我发现了一些自己的不足之处，在今后的教学中将进一步努力。
同时，我也要更加关注学生的个性差异，因材施教，更好地满足他们的研究需求。
本学期的教学工作总结到此结束，我对于教学工作充满了信心。
相信在未来的工作中，我将能够取得更好的成绩。
参考资料- 新人教版小学四年级英语上册教材- 多媒体教具和活动道具。
人教版四年级上册英语教学工作总结范文十二篇
人教版四年级上册英语教学工作总结范文十二篇小学英语四年级教学工作总结人教版小学英语从四年级上册开始，除了要求学生掌握26个英文字母的听、说、读、写之外，还要求学生掌握一些单词，能听、说、认读，并且能在四线格中进行拼写。
这个要求使四年级的学生一下子觉得有点不大适应，有些学生连26个字母的听、说、读、写都觉得很吃力，现在要求他们掌握单词的拼写，的确有点累。
所以，怎么样帮助他们掌握这些单词，便成了老师的重要任务。
我在教学四会要求单词时，先通过日常谈话引出要学的四会单词，然后把它写到黑板上的四线格中，边写边让学生一起拼写，让学生注意单词的书写格式和书写方法。
然后再与学生一起拼写，并告诉学生一些单词的发音规则，告诉他们哪些字母和字母组合通常发什么音，以便于他们对单词的记忆。
之后，让他们在活动手册上进行临摹，并在抄写本上进行适量的抄写，及时批改，对拼写错误的和格式错误的学生进行个别指导，努力做到人人都能掌握。
另外，我在教学新的四会单词前，会对前面学过的四会单词进行复习，然后再教学新的单词，帮助学生进行不断的复习。
并且我还在早上或者课前进行集体默写，让学生对自己的复习情况进行检查。
教学设计贴近学生的实际生活，激发了学生内在学习动机，使学生很快地进入了学习状态。
同时，又通过丰富多彩的情景设计，调动学生学习积极性，为学生创造了运用语言进行交际的机会，使学生有话可说，从而也提高了学生的语言实践能力。
人教版小学英语从四年级上册开始，除了要求学生掌握26个英文字母的听、说、读、写之外，还要求学生掌握一些单词，能听、说、认读，并且能在四线格中进行拼写。
这个要求使四年级的学生一下子觉得有点不大适应，有些学生连26个字母的听、说、读、写都觉得很吃力，现在要求他们掌握单词的拼写，的确有点累。
所以，怎么样帮助他们掌握这些单词，便成了老师的重要任务。
我在教学四会要求单词时，先通过日常谈话引出要学的四会单词，然后把它写到黑板上的四线格中，边写边让学生一起拼写，让学生注意单词的书写格式和书写方法。
四年级上册英语教学工作总结(推荐3篇)
四年级上册英语教学工作总结（推荐３篇）四年级上册英语教学工作总结【第1篇】本学期，我担任四年级三个班的英语教学工作，结合本校的实际条件和学生的实际情况，在工作中从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，继往开来。
1、认真备课、面向全体授课。
在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改，在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识。
使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。
帮助他们树立学好英语的信心。
2、虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。
因为本学期刚刚调到小学接触英语教学，面对新的教材和新的学生，有些不知所措，所以，在开学第一天，我就拿着课本去向两位老教师去请教课文的重点以及学生的情况，学习她们的方法。
同时，为了更好地进行英语课堂教学，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。
特别是第一次月考后，我校举行的英语教研活动，从中我从每位老师那都学到了好的经验和做法，教学能力有所提升。
而且，学校还经常会给我们提供各种机会，让我们“走出去”，或将名师“请进来”，帮助我们提高教学能力。
并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
3、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。
对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
本学期作业习惯较差的学生有：王卓颐、边明航、倪博业等，对于这些同学我及时检查，课后适当讲评，效果不错。
4、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。
小学四年级英语上册教学工作总结最新6篇
总结是指对其中一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，是时候写一份总结了。
总结你想好怎么写了吗？牛牛范文为您精心收集了6篇小学四年级英语上册教学工作总结，如果能帮助到亲，我们的一切努力都是值得的。
四年级英语教学工作总结篇一时光过得真快呀！转眼间，一学期的工作又结束了。
一学期来工作给了我很多磨练的机会，我也在迅速地成长着。
本学期顺利而出色地完成了教学任务。
回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。
现将本学期英语教学工作做如下小结：一、加强学习，提高业务水平：“学海无涯，教无止境”，只有不断学习，才能维持教学的活力。
本学期的教学中，我认真学习新的英语教师用书，严格按照教师用书上的要求进行教学。
为了能更好地使学生掌握所学的英语知识，我精心地进行备课，认真按排每一个英语教学环节，注重每一个教学重点的理解教学。
同时，利用课余时间学习和教学有关的资料，使自己能够更好地掌握教材中的难点，有针对性地利用不同的教学手段进行教学。
授课后根据得失及时写教后感、教学反思。
二、具体教学工作：1、培养学生的说：2、注重学生表达能力的培养3、利用卡片游戏等，激发学生兴趣。
4、注意培养学生动脑、动手的能力。
6、抓好培优补差工作。
三、加强反思，及时总结教学得失。
反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。
不足有以下几点：1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。
2、教研方面，本学期加大了学习力度，认真研读了一些攀登教学方面的。
理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标；本学期参加了了中心小组织的教研活动，收获不校我们组长组织成员进行优质课评选，取得了一定的成绩，老师间互相汲取经验，积极探讨，老师们根据自己的特长，充分利用各种教学课前大家集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后组内认真讨论教学得失、回顾小结，及时反思手段，努力创设英语情景，让这种英语的氛围感染他们，从而全面提高学生的英语能力。
2024年四年级英语上学期教学工作回顾与总结范本(2篇)
2024年四年级英语上学期教学工作回顾与总结范本在2024年的英语上学期教学工作中，我作为四年级英语教师，全面负责了该学期的教学工作。
通过对这个学期教学工作的回顾与总结，我发现了一些教学上的优点和不足之处，并提出一些改进的方案和教学策略。
首先，回顾本学期的教学工作，我认为最大的亮点是注重学生的实际语言运用能力的培养。
在教学过程中，我注重培养学生的语言听说能力，通过丰富多样的教学活动，如唱歌、游戏、角色扮演等，激发了学生的学习兴趣，提高了他们的口语表达能力。
与此同时，我注重培养学生的写作能力，通过每周定期的写作训练，锻炼了学生的写作技巧和思维逻辑能力。
其次，教学过程中也存在一些问题和不足之处。
首先，我发现学生的基础知识掌握不够牢固，对一些基本概念和语法知识的理解还不够深刻。
这可能与学生的学习态度和学习方法有关，他们缺乏主动学习的意识和方法，只是追求应试成绩，而不注重对知识的理解和应用。
其次，教学中缺乏一些趣味性和多样性，导致学生的学习兴趣无法持久。
最后，我发现在教学评价方面，还存在一些问题，评价方式单一，只注重考试成绩，忽视了学生的个性差异和潜能发展。
针对以上问题和不足之处，我将提出以下改进方案和教学策略。
首先，我将注重巩固学生的基础知识，重新审视教学内容和教学方式，找出学生易出错的环节，进行有针对性的讲解和练习。
其次，我将注重多样性和趣味性，尝试更多的教学方法和教学资源，如课件、多媒体等，以激发学生的兴趣和主动性。
最后，我将改变教学评价方式，不仅注重学生的知识掌握程度，还将关注他们的学习兴趣和学习态度，提供更多的学习机会和个性化的评价方法，让学生感受到自己的进步和成长。
总结起来，2024年四年级英语上学期教学工作回顾与总结，我认为在注重实际语言运用能力培养方面取得了一定的成果，但也存在一些问题和不足之处。
通过改进方案和教学策略，我相信下学期的教学工作将会更加出色。
我会继续努力提高教学质量，让每个学生都能够享受到学习英语的乐趣，并取得更好的学习成绩。
人教版四年级英语上册教学总结五篇
人教版四年级英语上册教学总结五篇四年级英语教学总结1我本学期担任小学四年级英语教师。
由于学生状况参差不齐，在本学期的教学中，我深深地感到教小学英语之难之累。
因此，我严格遵从教学的每个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，课堂中因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。
结合本学期教学实践总结教学情况：一、深入细致复习、面向全体在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真编写好教案、制定好教学计划，根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验，不断地加以改善;在传授学生知识时，不厌其烦，耐心教导学生，还耐心地辅导学生复习遗漏知识;在传授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮助后进生。
二、在课堂教学中1、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。
教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。
鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。
学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。
2、在批改作业方面。
学生的作业总是按时及时地评阅，并详尽地搞好注释，对普遍性错误，在全班重复传授、分析。
针对个别学生的作业还实行面批方法，一一地分析传授、协助学生化解疑难习题，提升了教学质量。
3、在听力方面。
为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话等。
三、自身的自学在教学的同时，本人不忘经常给自己充电。
我抓紧一切机会向其他老师学习，用心收集有助于小学英语课堂教学的各种游戏、活动。
同时多听录音磁带，让自己的语音和语调标准。
四、存有的严重不足及今后不懈努力的方向多年的教学使我深深地认识到：课堂教学的创新需要不停地丰富专业知识、个人素养，提高业务能力，对先进的教学、教法融会贯通，在具体的教学过程中，要针对每一课的不同特点，为自己的学生设计方案，填补自己在教学工作中不足，也会不耻下问，向其他老师学习，争取迈上一个新台阶。
人教版小学四年级英语上册教学工作总结（精选5篇）
人教版小学四年级英语上册教学工作总结(精选5篇)人教版小学四年级英语上册教学工作总结(精选5篇)经过小学四年级英语上册教学工作，那么知道人教版小学四年级英语上册教学工作总结要怎么写吗？英语教育应抓住学生爱说爱闹、敢想敢说、好奇心和求知欲强的心理特点，创造一个开放宽松的教学环境，使学生们怀着轻松愉快的心情投入学习。
下面是小编为大家收集有关于人教版小学四年级英语上册教学工作总结，希望你喜欢。
人教版小学四年级英语上册教学工作总结精选篇1本学期，我担任九年级的英语教学工作。
作为一直从事中学英语教学的我，虽了解到了一些教学教法，但在实际的教育教学中，我深深感觉到教中学英语之难之累，真是苦在其身，乐在其心!为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作作一总结。
一、学习课标，明确教学目标。
为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求，树立起新的育人理念，我们英语组集体抽休息时间对《英语课程标准》进行了研读，了解了目前英语课程改革的目的，掌握了目前英语改革的重点，明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标，理解了英语教学原则，学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学提供了充分的依据，奠定了的扎实的基础，保证了教学的顺利进行。
二、扎实备课，理清教学思路。
备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：1，课前备课，做到有备而来。
我认真阅读各种教科参书，既备教材，教法，又备学生。
结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接;既要突出重点，又要突破难点;既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然。
并制作了各种有趣的教具，如：单词卡片，实物(图片)，头饰等教具为课堂教学做好服务。
2，课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动。
我通过游戏引入新课教学时，为了不打消学生的积极性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动有趣快乐堡，让他们在快乐中学习，在玩中获得新知，通过反复的趣味操练(如：唱，演，玩，画，涂色，做手工等形式)来巩固所学新知。
四年级上册英语教学工作总结(3篇)
四年级上册英语教学工作总结（3篇）四年级上册英语教学工作总结（精选3篇）四年级上册英语教学工作总结篇1这学期我担任小学四年级三个班的英语教学，一学期来我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教学教法，经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。
现将本学期四年级英语的教学工作总结如下：一、对目前知识、能力现状小结此教材以话题为纲，以交际功能为主线，即：话题---功能--结构--任务，以体验、实践、参与交流与合作的学习方式，强调学生能用英语做事情，提倡“任务”型的教学思想，把综合语言运用能力的培养落实在教学的过程中。
根据学生的年龄特点，以及课程改革的要求，我在备课时，就充分考虑到如何促使学习兴趣出发，课堂上提倡学生的综合语言运用能力，使英语的学习过程成为学生积极的情感态度，鼓励学生主动思维、大胆实践，提高跨文化意识和形成自主学习的习惯。
经过一学期的教学，绝大多数的学生对英语学习有着浓厚的兴趣，课上能认真听课，积极进行口语表达，学生的课后听磁带，课前预习等习惯已基本形成。
但每班仍有几个成绩较差及家庭作业完成不好的学生，这也是下学期工作的重点。
二、对本学期采取的措施、开展的活动及效果表述这册教材的教学有六个单元，2个复习单元，每个单元分为A、B、C三个部分，教学时通常用拟人化呈现单词、对话，A、B是教学的核心部分。
英语是一门语言的学科，它就象其他语言一样，贯穿于生活的方方面面，我的教学大量倾注于学生学习语言的浓厚兴趣上，在平时上课时句灌输给学生要有终生学习的决心。
教材中：（1）Let——s talk ,Let——s play我的课堂教学多采用在游戏中表演生成，如：用分角色进行表演。
（2）在听听做做中强化词汇教学，我在教学中非常重视单词发音的示范性，将单词教学融在语言中进行，充分发挥（全身反应法）节奏活动的优势。
（3）在唱唱演演中巩固，坚持在每节课中渗透，灵活服务于各个环节，唱演结合，培养艺术素质，这一部分让性格活泼，成绩优良的学生带动其他学生唱起来，跳起来。
新人教版四年级上册英语教学工作总结
新人教版四年级上册英语教学工作总结概述本文档旨在总结新人教版四年级上册英语教学工作。
以下是教学工作的主要内容及取得的成果。
教学内容本学期的教学内容主要涵盖了以下几个方面：1. 语音与拼读：注重培养学生的英语语感和正确的发音，通过歌曲、游戏等形式进行训练。
2. 词汇与句型：通过教材中的词汇和句型进行研究，结合实际情境进行练，提高学生的口语表达能力。
3. 阅读与理解：通过阅读文章、短文、对话等形式，培养学生的阅读理解能力，提升语言表达能力。
4. 写作与表达：引导学生进行简单的英语写作训练，提高写作能力和表达能力。
教学方法为了提高学生的研究兴趣和参与度，我们采用了多种教学方法，包括但不限于以下几种：1. 游戏教学法：通过各种游戏形式进行教学，激发学生研究英语的兴趣。
2. 互动式教学法：通过小组合作、角色扮演等互动形式进行教学，培养学生的合作能力。
3. 多媒体教学法：利用多媒体工具，包括视频、音频等，增强学生对课程内容的理解和记忆。
教学成果通过本学期的教学工作，学生在英语研究方面取得了显著的进步。
以下是一些主要的教学成果：1. 学生的英语发音得到了明显的改善，并能流利地阅读和朗读英语文章。
2. 学生对词汇和句型的理解和运用能力有了较大提高，能够进行简单的口语表达。
3. 学生的阅读理解能力明显增强，能够读懂并理解中等难度的英语文章。
4. 学生的写作能力有了明显提升，能够独立撰写简短的英语作文。
反思与改进在教学过程中，我们也遇到了一些挑战和问题。
为了提高教学质量和效果，我们将采取以下改进措施：1. 更加个性化的教学：根据学生的不同特点和能力，采用差异化教学，提供更加个性化的研究支持。
2. 加强练与巩固：通过更多的练和巩固训练，强化学生对知识的掌握和应用能力。
3. 激发研究兴趣：结合学生的兴趣爱好，设计更富有趣味性和创造性的教学活动，激发学生的研究兴趣和动力。
结论通过本学期的教学工作，我们取得了一定的成果，并在教学中不断反思和改进。
四年级上册英语教学工作总结(精品3篇)
四年级上册英语教学工作总结（精品3篇）【四年级上册英语教学工作总结第1篇】通过这次学习我意识到在以后的教学过程中要尽量给学生创造条件，创设情景，上好每一节课，从点滴做起，慢慢积累，不断反思，发现最适合学生的教学方法，小学英语强调交流式英语，让学生说出来，培养学生的自信，从而培养学生的学习兴趣，告诉他们学习英语的方法，而不是一味强求的记忆，当然自己明白这些目标的实现还将会有一个过程，将会努力实现，而且很有信心！教师就是一盏明灯，对于学生的影响很大，教师知识面的宽广对学生对于这一门学科的认识会有一定程度的影响，在以后教学中将不断扩大自己的知识面，不仅是专业方面的还有其他方面的，还会时刻关注教育教学最新动态，将前沿的教育理念用到课堂中，和学生一起学，一起成长，做学生学习的参与者、引导者，同时也是知识的传道者！一个孩子心目中的好老师究竟是什么样子的，对于好老师的标准，仁者见仁智者见智也许会有很多不同的看法，思想汇报专题可是在这个孩子心中，一个好老师应该是把太阳挂在脑门上，给每个孩子都能带来灿烂阳光的；老师的眼睛应该永远都是两个弯弯的月牙，笑起来嘴角一直要咧到耳朵根儿？？；老师所给与孩子的知识要像蛋糕塔那样美味诱惑而又多层，老师的手上有一杆天平无论男孩子还是女孩子永远都是平等的。
老师的心胸要宽阔的能包容大海与蓝天？？孩子的愿望单纯而美好，而作为一个老师我也在心里反思着我是不是真正做到了这个孩子心目中的好老师呢。
很惭愧，答案是否定的。
作为普通人我们可以在生活中有着各种情绪，可是站在讲台上面对孩子我们就只有一个身份那就是传道授业解惑的老师，我们不能让情绪左右我们教学的热情，更不能把孩子学不会归结为孩子自身资质的愚钝，而丧失信心与耐心。
平实彰显珍贵。
在这次培训中，几位资深英语老师的现场上课帮助最大，在课堂上，没有难懂生涩的理论，没有华丽繁复的表述，而是用最平实的语言，最容易让我们接受的方式向我们向学生传达了最直接的信息，让我们在今后的教学中少走弯路，更易于把握。
2024年小学四年级英语上册教学工作总结
2024年小学四年级英语上册教学工作总结2024年的小学四年级英语上册教学工作已经结束了。
回顾这一学期的教学工作，我深感责任重大，任务繁重，但也收获了很多。
以下是我对这一学期工作的总结。
一、教学内容安排合理本学期的教学内容涵盖了四年级的基本语言技能，包括听、说、读、写。
我根据新课程标准和学生的实际情况，合理安排了各个单元的内容。
在教学中，我注重培养学生的听说能力，通过多种形式的听力训练活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的听力水平。
同时，我还注重培养学生的读写能力，通过课文朗读和书面练习，提高学生的英语书面表达能力。
二、教学方法多样在教学实践中，我灵活运用了多种教学方法，例如情境教学法、合作学习法等。
通过情境教学法，我创造了各种真实的语言环境，让学生在实际场景中学习英语。
通过合作学习法，我鼓励学生之间的互动和合作，提高学生的语言表达能力。
此外，我还采用了多媒体教学手段，使用课件和音频资料，提供丰富的学习资源，让学生更好地理解和掌握英语知识。
三、个性化教学注重每个学生都有自己的学习特点和学习困难，我在教学中注重个性化教学。
我根据学生的兴趣和能力，灵活调整教学内容和教学方法，尽量满足每个学生的学习需求。
对于学习困难的学生，我采用了分层教学的方法，通过个别辅导和巩固练习，帮助他们解决学习障碍，赶上其他同学的进度。
四、课堂管理有力良好的课堂管理是保证教学质量的重要保障。
我注重课堂纪律的建立和维护，制定了具体的纪律要求，并对学生进行了明确的告知。
在课堂上，我通过设置小组活动、游戏等形式，调动学生学习的积极性，减少课堂纷扰。
同时，我还注重班级文化的培养，鼓励学生互相尊重、友爱互助，营造良好的学习氛围。
五、家校合作密切良好的家校合作是学生全面发展的重要条件。
我与学生家长保持密切的联系，及时与他们沟通学生的学习情况和进展。
我通过家长会、家长信等形式，向家长传达学校的教育理念和教学安排，征求他们的意见和建议。
同时，我也向家长提供相关学习资源和学习方法，帮助他们更好地配合学校教育工作。
人教版四年级英语上册教学总结
人教版四年级英语上册教学总结日子总是像从指尖流过的细沙,在不经意间悄然滑落,回眸过去这段时间的成果,必须承载着我们很多的心血和汗水,马上行动起来写一份教学总结吧。
下面我给大家共享人教版四年级英语上册教学总结内容，盼望能够协助大家!人教版四年级英语上册教学总结1本学期，我担当四年级的英语老师，结合本校的实际条件和学生的实际状况，在工作中从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算，有组织，有步骤地开展。
立足此时此刻，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，继往开来。
一、做到了谨慎备课不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生小班教学的实际，针对不同年级教学目标的不同：让三四年级学生在造就爱好的根底上训练学生认读单词的实力，还让学生试着效仿教材书写单词;在保持爱好的根底上学习新学问，加大听写单词的力度。
设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，谨慎写好教案。
对每一课都做到有备而来，课后刚好对该课做出总结，写好教学后记。
二、增加上课技能，提高教学质量讲解清楚化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，深化浅出。
在课堂上特殊留意调动学生的踊跃性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，根本做到了让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的时机;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。
此时此刻学生普遍反映喜爱上英语课，尤其是五年级的学生。
三、虚心请教由于学校英语师资力气的缺乏，平日在网上搜寻____课堂展示，有时机进展听课，学习他们的方法，学习别人的优点，克制自己的缺乏。
四、谨慎批改作业布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。
对学生的作业批改刚好、谨慎，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进展透彻的评讲，并针对有关状况刚好改良教学方法，做到有的放矢。
人教版小学四年级英语上册教学工作总结
人教版小学四年级英语上册教学工作总结第1篇：人教版小学四级英语上册教学计划PEP小学四年级英语上册教学计划一、教材分析本教材的教学目标是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生装一定的语感和良好的语音、语调，书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单交流的能力，同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造的能力。
翻阅此教材，总体感觉此教材有如下特点：1、强调语言运用本教材吸收了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。
在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，体现语言的交际功能，把话题---功能---结构---任务结合起来，并根据学生的年龄特点，采用“全部动作反应法”让学生在有节奏的说唱中体验语言。
2、注重能力培养本教材在内容安排、活动设计和学习评价上都贯穿“学会学习”的主题。
十分注重培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。
3、突出兴趣出发本教材从内容、形式、方法、插图及装帧设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣。
教学内容紧密联系学生装生活与实际。
选择话题充分考虑小学生的需求。
4、重视双向交流本教材重视双向交流，中西方文化知识的渗透，在教学内容中选编了一些适合学生年龄特点和认知能力的中西方文化知识。
5、本教材十分重视在学习内容上与其他学科知识的兼容闭并蓄，精选学生最需要了解的最感兴趣的，最易学会的，最有普及价值的，与学生日常生活联系最紧密的学科知识内容融入语言材料之中。
本教材采用了“教案式”的编排体系。
每册书共和8个单元，其中 2个复习单元。
每单元分ABC三个部分，共10页。
二、学生情况分析四年级的学生已经接受了一年的英语学习，掌握了一定量的英语词汇和基础的英语会话。
故本学期将进一步培养其英语学习的兴趣与运用英语的基本技能。
在词汇教学和会话教学的基础上，扎实进行字母的四会教学。
三、教学目标与要求1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。
2024学年度四年级英语第一学期教学工作总结
2024学年度四年级英语第一学期教学工作总结在2024学年度四年级英语第一学期的教学工作中，我以培养学生的英语听说读写能力为重点，遵循“趣味性、实用性、有效性”的原则，采取了多种教学方法和教学手段，取得了一定的成效。
首先，在听力教学方面，我注重培养学生的听辨能力，通过播放英语歌曲、跟读短语、听力训练等方式，让学生逐渐提高对英语听力材料的理解能力。
此外，我还组织了一些听力游戏和竞赛，激发学生的学习兴趣，提高他们的听力水平。
其次，在口语教学方面，我注重培养学生的英语口语表达能力。
我设计了一些情境对话和角色扮演活动，让学生在情景中进行英语口语练习，提高他们的口语交流能力。
同时，我还鼓励学生积极参与英语角或英语演讲比赛等活动，锻炼他们的口语表达能力。
第三，在阅读教学方面，我注重培养学生的阅读理解能力。
我引导学生通过阅读课文和文章，提高他们的阅读速度和阅读理解能力。
我还组织了一些小组阅读和课外阅读活动，鼓励学生多读英语原版书籍、英语报纸和英语杂志，培养他们的阅读习惯。
最后，在写作教学方面，我注重培养学生的英语写作能力。
我组织了一些写作训练和写作比赛，让学生积极参与，不断提高他们的英语写作水平。
我还布置了一些写作作业，让学生在写作中巩固所学知识，并注重纠正他们的写作错误，提高他们的写作质量。
总的来说，通过这一学期的教学工作，学生的英语听说读写能力有了较大的提高，他们对学习英语的兴趣也得到了增强。
但同时，我也意识到还有一些不足之处，比如有些学生的学习积极性不高，还有些学生的学习能力较弱。
因此，在下一个学期的教学中，我将继续改进教学方法，针对学生的不同特点，制定个性化的教学计划，进一步提高学生的英语水平。
人教版小学四年级英语上册教学工作总结5篇
人教版小学四年级英语上册教学工作总结5篇一学期马上过去，可以说紧急劳碌收获多多。
本学期，我担当了三年级一个班，四年级一个班的英语教学工作，现结合本人的工作实践，谈谈我在教学中的点滴体会：一、激发学生的学习兴趣，提高教学效率。
在教学中，我比拟注意激发学生的学习兴趣，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，为学生营造一个民主、公平、宽松、和谐的学习气氛，让学生在这种气氛中充分发挥自己的才智，激发他们的学习兴趣，从而积极欢乐地投入到学习中去。
二、创设深厚的英语学习气氛。
在课堂上，我尽量使用简洁的英语组织教学。
无论上课时师生相互打招呼问候、道别，或是教师发号指令让学生参加活动等，都用英语来说，尽可能让学生多听多讲英语，逐步养成英语语言习惯。
这样既能增加课堂中学习英语的气氛，又能为学生制造良好的语言环境，增加了听说英语的时机。
同时，我充分利用实物、图片、等直观教具创设情景，利用挂图讲故事，扮演角色等等，让学生得到广泛的语言实践，使课堂增加无穷的乐趣。
三、加强学法指导，帮忙学生查找学法规律。
在我的英语课堂教学中，我一般都帮忙学生查找学法规律，使他们能够运用规律，在短时间内，把握所学的学问，提高学习效率。
例如，在教音标/e/时，先出示一些单词，head， bread， ready， steady等，然后逐个读出，要学生听、观看、分析，让他们自己去发觉规律，然后再进展小结，得出这些单词中间的字母ea都是发/e/的音。
再进展指导，学生就会学会探究发觉规律的学习方法，这样，大大地提高了教学效果。
四、关注学生的学习状况。
英语作为一种语言要多在实际中运用，因此，除了课堂练习外，还需要让学生在寻常生活中多读，多讲，多练。
因此，我在班上设了英语领读员和纪律监视员，坚持到班了解早读状况，发觉问题准时订正。
课后发觉学生作业有问题准时讲解，让学生准时消化，另外，对局部不自觉的同学还实行”一对一”的监视方式，以确保他们不落后，提高他们的朗读力量。
2024年四年级上册英语教学工作总结
2024年四年级上册英语教学工作总结本学年四年级上册英语教学工作已经结束，回顾这一学期的教学工作，我感到非常满意和骄傲。
在学期开始之初，我制定了科学合理的教学目标和教学计划，并结合学生的实际情况制定了相应的教学方案，全面做好了各项教学准备工作，为学生成绩的提高打下了坚实的基础。
首先，我重视了英语教学的基本功训练。
在听说、读写方面，我精心设计了一系列互动活动和游戏，注重培养学生的兴趣和积极性。
例如，在课堂上，我大量运用英语对话和表演，有效地提升了学生的口语交际能力。
同时，我还设计了一些口语练习和阅读理解题，让学生能够在实践中不断提高自己的英语表达能力和阅读理解能力。
通过这些训练，学生的英语基本功得到了很大的提高。
其次，我注重了英语知识的系统学习。
在教学过程中，我注重帮助学生建立扎实的语法和词汇基础。
我通过讲解、例句和练习等方式，帮助学生掌握了动词时态、名词、形容词等基础知识。
同时，我还特别强调了单词的积累和拼写能力的培养，通过词汇练习和拼写比赛等活动，帮助学生记忆和掌握了大量的单词。
在系统学习的基础上，学生的英语能力得到了很大的提高。
第三，我注重了学生的综合素质培养。
在英语教学中，我注重培养学生的学习能力、思考能力和合作能力。
通过组织小组活动和角色扮演等活动，培养学生的合作意识和团队精神。
同时，我也鼓励学生独立思考和发表自己的观点，通过讲故事、写作等方式，培养学生的创造性思维和表达能力。
通过这些综合素质的培养，学生的综合能力得到了很大的提升。
最后，我注重了与家长的有效沟通。
在教学过程中，我积极与家长保持联系，及时了解学生的学习情况和问题，并提供相应的解决方法和建议。
同时，我还组织家长会和家长交流会等活动，与家长共同探讨学生的学习和成长，形成家校合作的良好氛围。
通过与家长的密切合作，学生的学习效果得到了显著的提高。
综上所述，本学年四年级上册英语教学工作取得了明显的成绩。
在教学过程中，我始终坚持因材施教，注重培养学生的实际能力和综合素质。
2024年四年级英语上册教学工作总结
2024年四年级英语上册教学工作总结2024年的四年级英语上册教学工作已经告一段落，在这段时间里，我在教学过程中积极探索，不断提升自己的专业素养和教学能力。
在与学生的互动中，我不断调整教学策略，注重培养学生的英语学习兴趣和实际应用能力。
下面我将对本学期的教学工作进行总结。
一、教学目标的实现情况在本学期的教学过程中，我根据教材的内容和学生的实际情况，合理设定了教学目标，并通过细化的教学计划和教学步骤，辅以相应的教学资源和教学手段，使得教学目标得到了很好的实现。
学生在本学期的学习中，通过听、说、读、写等各种活动，掌握了英语的基本词汇和语法知识，并能够进行简单的日常对话和阅读理解。
二、教学方法的运用在本学期的教学中，我注重采用多种教学方法，如直观教学法、游戏教学法、合作学习法等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
在课堂上，我尽量创设具体的学习情境，引导学生通过实际操作和互动交流来学习，培养学生的英语思维和表达能力。
同时，我也注重与学生的个体差异，采用灵活的教学方式和教学资源，满足每个学生的学习需求。
三、课堂氛围的营造在教学过程中，我注重课堂氛围的营造。
我尽力创设宽松、活跃、积极的课堂氛围，让学生在愉悦的环境中学习。
我鼓励学生大胆发言，积极参与课堂活动，培养学生与他人沟通和合作的能力。
通过分组活动和兴趣小组讨论，我培养了学生的团队合作能力和自主学习能力，使得课堂变得更加生动有趣。
四、作业批改和反馈在本学期的教学中，我注重作业的批改和反馈。
每次布置的作业我都会尽快批改，及时给学生以反馈。
我注重给予学生的反馈具体、准确、及时，并在书面反馈的基础上，与学生进行面对面的讨论，帮助学生了解自己的不足之处，并提出相应的改进意见。
通过作业的批改和反馈，我促进了学生的主动学习和思考，提高了学生的学习效果。
五、教学效果的评估在本学期的教学中，我注重对教学效果的评估。
我通过日常观察、作业考查、课堂测试等方式对学生的学习情况进行了综合评价。
2024年四年级上册英语教学工作总结
2024年四年级上册英语教学工作总结2024年四年级上册英语教学工作已经圆满结束，经过一个学期的努力和探索，我在教学中积累了许多有关四年级英语教学的经验和教训。
以下是我对本学期英语教学工作的总结。
一、教学目标的设定与达成本学期的教学目标是根据四年级学生的英语学习特点进行设定的。
通过对学生英语水平的全面评估，我明确了学生的学习需求和目标，帮助学生掌握基础的词汇、语法和听说读写技能。
在教学过程中，我根据学生的实际情况进行了适应性调整和优化，使学生在本学期内取得了较好的学习成效。
二、教学方法的创新与改进在本学期的教学中，我采用了多种教学方法和手段，包括游戏教学、小组合作学习、多媒体教学等。
通过这些新颖的教学方法，我帮助学生激发了学习英语的兴趣，激发了学生学习的积极性，提高了课堂教学的效果。
同时，我也积极引导学生自主学习，鼓励他们在日常生活中运用英语进行交流，加强了学生的口语表达能力。
三、教学内容的拓展与丰富在教学内容的设计上，我充分考虑了学生的实际需求和英语学习的连贯性。
通过引入一些与学生生活相关的话题，如家庭、食物、节日等，我提高了学生学习的兴趣和参与度。
同时，我还结合课文内容，设计了一些拓展练习和活动，帮助学生提高英语应用能力和语言运用能力。
四、教学评价与反馈的及时与有效我在教学过程中重视对学生学习情况的评价和反馈，及时发现和解决学生学习中存在的问题和困难。
我采用了多种评价方式，包括课堂表现评价、作业评价、测验评价等，帮助学生了解自己的学习情况，及时调整学习策略，提高学习效果。
同时，我鼓励学生相互评价和反馈，培养学生的合作与交流能力。
五、家校合作的加强与拓展在本学期的教学中，我重视与家长的沟通和合作。
我积极与家长进行交流，了解学生的学习情况和需求，及时反馈学生的学习进展和问题。
同时，我还鼓励家长参与学生的英语学习活动，提供一些家庭作业和学习材料，加强家庭与学校的合作，共同促进学生的英语学习。
六、自我反思与改进在本学期的教学过程中，我不断反思自己的教学实践，总结经验，发现问题，寻求改进。
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人教版四年级上册英语教学工作总结篇一：人教版小学英语四年级上册教学工作总结
XX---XX学年度第一学期四年级英语教学总结
任课教师：荆文霞
人教版小学英语从四年级上册开始，就要求学生掌握一些单词，能听、说、认读，并且能在四线格中进行拼写。
这个要求使四年级的学生一下子觉得有点不大适应，有些学生连26个字母的听、说、读、写都觉得很吃力，现在要求他们掌握单词的拼写，的确有点累。
所以，怎么样帮助他们掌握这些单词，便成了老师的重要任务。
一、工作回顾
我在教学四会要求单词时，先通过日常谈话引出要学的四会单词，然后把它写到黑板上的四线格中，边写边让学生一起拼写，让学生注意单词的书写格式和书写方法。
然后再与学生一起拼写，并告诉学生一些单词的发音规则，告诉他们哪些字母和字母组合通常发什么音，以便于他们对单词的记忆。
之后，让他们跟读并用手书空然后再作业本上进行适量的抄写，及时批改，对拼写错误的和格式错误的学生进行个别指导，努力做到人人都能掌握。
对一些相似或者有相似部分的单词，我会把它们写在黑板上进行对比教学。
比如在教shirt skirt T-shirt这三个单词时，我让学生找到它们的相同部分，进行比较记忆。
这样，就比较方便。
二、存在的问题
对学生的评价方面，我通过作业、课上表现、听写情况、背诵课文等形式给学生积分，可以得到一个带有good的小标贴，极大地调动了学生学习英语的积极性。
我也深刻体会到鼓励要比惩罚有效得多。
（一）个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。
本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题，如写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地背诵单词对话，还有个别学生字迹潦草；还有的学生作业不能按时上交；或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。
（二）学生的口语水平发展不够均衡。
在今后的教学中，应该加以克服。
三、努力方向
在教学新的四会单词前，会对前面学过的四会单词进行复习，然后再教学新的单词，
帮助学生进行不断的复习。
并且我还在早上或者课前进行集体默写，让学生对自己的复习情况进行检查。
教学设计贴近学生的实际生活，激发了学生内在学习动机，使学生很快地进入了学习状态。
同时，又通过丰富多彩的情景设计，调动学生学习积极性，为学生创造了运用语言
进行交际的机会，使学生有话可说，从而也提高了学生的语言实践能力。
总之，本学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少。
总的来说，在其中，我积累了不少经验，当然在今后的教学中，我也会努力填补自己在教学中的不足，总结经验和教训，发挥优势，改善不足，虚心学习，继续努力！力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。
篇二：人教版小学英语四年级上册教学工作总结
四年级英语教学工作总结
人教版小学英语从四年级上册开始，除了要求学生掌握26个英文字母的听、说、读、写之外，还要求学生掌握一些单词，能听、说、认读，并且能在四线格中进行拼写。
这个要求使四年级的学生一下子觉得有点不大适应，有些学生连26个字母的听、说、读、写都觉得很吃力，现在要求他们掌握单词的拼写，的确有点累。
所以，怎么样帮助他们掌握这些单词，便成了老师的重要任务。
一、取得的成绩：
我在教学四会要求单词时，先通过日常谈话引出要学的四会单词，然后把它写到黑板上的四线格中，边写边让学生一起拼写，让学生注意单词的书写格式和书写方法。
然后再与学生一起拼写，并告诉学生一些单词的发音规则，告诉他们哪些字母和字母组合通常发什么音，以便于他们对单词的
记忆。
之后，让他们在活动手册上进行临摹，并在抄写本上进行适量的抄写，及时批改，对拼写错误的和格式错误的学生进行个别指导，努力做到人人都能掌握。
对一些相似或者有相似部分的单词，我会把它们写在黑板上进行对比教学。
比如在教pen，pencil，pencil-case 这三个单词时，我让学生找到它们的相同部分，进行比较记忆。
这样，就比较方便。
在教学room，classroom，school，book，door这几个单词时，我告诉他们有两个O的字母组合一般发/u：/，让他们联系起来进行记忆。
二、存在不足：
对学生的评价方面，我通过作业、课上表现、听写情况、背诵课文等形式给学生积分，每次达到五分后可以得到一个带着字母的小星星，集齐带有字母g、o、o、d的四个字母后，可以得到一个带有good的小标贴，
极大地调动了学生学习英语的积极性。
我也深刻体会到鼓励要比惩罚有效得多。
（一）个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。
本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题，如写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地背诵单词对话，还有个别学生字迹潦草；还有的学生作业不能按时上交；或遇(转载自： 小草范文网:人教版四年级上册英语教学工作总结)到难题
没有坚强的意志，不会主动克服解决。
（二）学生的口语水平发展不够均衡。
在今后的教学中，应该加以克服。
三、今后努力方向：
在教学新的四会单词前，会对前面学过的四会单词进行复习，然后再教学新的单词，帮助学生进行不断的复习。
并且我还在早上或者课前进行集体默写，让学生对自己的复习情况进行检查。
教学设计贴近学生的实际生活，激发了学生内在学习动机，使学生很快地进入了学习状态。
同时，又通过丰富多彩的情景设计，调动学生学习积极性，为学生创造了运用语言进行交际的机会，使学生有话可说，从而也提高了学生的语言实践能力。
总之，本学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少。
总的来说，在其中，我积累了不少经验，当然在今后的教学中，我也会努力填补自己在教学中的不足，总结经验和教训，发挥优势，改善不足，虚心学习，继续努力！力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。
篇三：小学四年级英语上册教学工作总结
小学英语四年级上册教学工作总结
这学期我担任小学四年级的英语教学,我在教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教学教法。
经过一个学期的
努力，在英语成绩方面取得了不少进步。
现将本学期四年级英语的教学工作总结如下：
一、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣。
爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师”。
托尔斯泰也曾说过：“成功的教学需要的不是强制而是激发学生的学习兴趣”。
因此，培养、提高、保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。
基于这一点，我在教学中比较注重激发学生的学习兴趣，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，比如说，设置一些学生比较感兴趣的游戏，像“吊死鬼”、大小声、"what's missing?"、"找卡片"等，为学生营造一个比较宽松的学习氛围，让学生在这种氛围中充分发挥自己的智慧，激发他们的学习兴趣，从而积极快乐地投入到学习中去。
二、关注学生的学习状况
英语作为一种语言最重要的是在实际中运用,因此,除了课堂练习外,还需要让学生在平常生活中多读,多讲,多练。
另外,对部分不自觉的同学还采取组长监督的方式,以确保他们不落后，提高他们的朗读能力。
在批改作业方面，要求学生的作业及时完成，我也按时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重点讲解、分析。
针
对个别学生的作业就采取面批方法，单独地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高教学质量。
三、充分利用教材的优势，进行情景教学。
在课上我充分利用直观教具、动作表演、卡片、挂图、实物，随时随地取材或根据课文内容创设语言环境，并尽量多地使用英语，逐步过渡到用英语进行课堂教学，使学生置身于一个英语的环境中。
对课本中的Let‘s talk中的对话鼓励他们在同学们面前大胆表演。
有意创设的语言环境，形象直观，生动活泼，也有助于学生理解所学英语，加深初学印象，强化记忆。
四、存在的不足
1、作业布置和第二次批改方面的缺失。
像我们班的一些以不写作业而著称的同学，一学期以来稍有进步但收效甚微，班级采取的摘星星评比他们似乎得不比不上别人也无所谓，口头作业实效不大。
作业订正方面学生也不主动订正，不懂得订正也不会主动问老师。
2、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。
本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题，如写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地背诵单词对话，还有个别学生字迹潦草；还有的学生作业不能按时上交；或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。
3、学生的口语水平发展不够均衡。
在今后的教学中，应该加以克服。
总之，本学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少。
当然在今后的教学中，我也会努力填补
自己在教学中的不足，总结经
验和教训，发挥优势，改善不足，虚心学习，继续努力！力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。