过关课实施方案
高中高三青年教师过关课活动方案(二篇)
高中高三青年教师过关课活动方案为提高高三青年教师的授课水平，增强课堂教学效益，保证明年的高考成绩，特举办高三青年教师过关课活动。
这次活动旨在使全体高三教师继承我校优良传统，锐意改革创新，新教师有进步，老教师有提升，共同提高，共创佳绩。
一、过关课的要求1．充分体现新课改精神和高三教学特点，注重基础知识和基本技能，注重课堂实际效果，培养综合分析问题的能力，真正突出学生的主体地位。
2．创设良好的课堂气氛，为学生提供积极参与课堂的空间与情景，注重培养学生的兴趣，体验学习的成功感。
3．充分体现扎实的教学基本功，板书工整，设计条理，声音洪亮，教态得体，语言有较强的逻辑性和感染力等。
4．有较强的驾驭课堂的能力，备课充分，知识点讲解到位，教学流程安排合理，课堂节奏舒缓有致。
5．如果课堂不能体现上述要求或有明显缺陷，经评委会商定不能过关者，将另行安排时间，延期过关。
二、参加过关的人员来实验高中未带过高三的青年教师。
三、过关课的活动程序本次活动由师训处、高三年级组安排布置检查督促，教研组长___，学科组长参与，安排如下：1．学科组长___好过关课的集备工作，认真研讨。
2．教研组长负责召集评委和本学科教师听课、评课。
评价表由师训处统一印制发放。
3．过关课安排时间为第二周至第四周。
4．活动期间该组全体教师必须听课、评课，不许请假。
提倡相近学科教师听课、评课。
5．各教研组长把参加过关课教师成绩报师训处，由评委会确定过关___，个人评出一、二、三等奖，教研组评出优秀___奖。
四、评委会成员___科教研组长学科组长实验高中师训处高三年级组高中高三青年教师过关课活动方案（二）一、活动背景：高中高三年级是学生人生中的重要阶段，也是教师工作的关键时期。
为了提高青年教师教学能力，提升他们的职业素养和专业水平，我们准备开展一场高中高三青年教师过关课活动。
通过互帮互学、分享经验、反思教育实践，进一步完善教育教学理念，提升教学效果。
二、活动目标：1.提高青年教师的教学能力和专业素养；2.增强青年教师的自我反思和教育实践经验总结能力；3.促进青年教师之间的交流和互相借鉴，形成良好的教师团队合作氛围。
过关课实施方案
过关课实施方案详细内容如下：一、需求分析1.背景介绍：随着当前教育的改革，学生的学习要面临越来越大的压力，尤其是高中生，面临着升学考试的挑战。
为了帮助学生在考试中取得好的成绩，开设过关课是非常必要的。
2.需求分析：通过对学生的学习情况和实际需求的调查，我们了解到学生在学习上存在以下问题：a.缺乏学习方法和策略，对知识点理解不透彻；b.缺乏刷题和做题经验，无法有效应对考试；c.缺乏自信心，容易紧张和焦虑；d.缺乏学习计划和时间管理能力。
二、目标设定1.提高学生的学习能力和应试能力；2.帮助学生建立良好的学习习惯和方法；3.增强学生的学习信心和自我管理能力。
三、实施方案1.课程设置(1)科目：主要包括语文、数学、英语、物理、化学、生物等；(2)课时安排：每周2-3次，每次2小时，共计12-18小时。
2.教师资源(1)教师选拔：通过严格的面试和资格审核，选择有丰富教学经验，善于激发学生学习兴趣的优秀教师；(2)教师培训：定期组织教师培训，提高教师的教学能力和教学方法；3.教学内容(1)课前预习：学生根据教材内容进行预习，理清知识脉络；(2)课堂教学：教师通过讲解和示范，解答学生问题，提高学生基础知识的掌握，并注重培养学生的思考能力和创新能力；(3)练习巩固：布置大量的练习题，培养学生的刷题和做题能力；(4)作业批改：教师对学生的作业进行指导和批改，及时纠正学生的错误。
4.学习辅导(1)作息管理：辅导学生建立良好的作息习惯，提高学习效果；(2)心理辅导：帮助学生缓解压力，增强自信心，调整学习心态；(3)学习计划：指导学生制定合理的学习计划，提高时间管理能力；(4)家长沟通：及时与学生家长沟通，反馈学生的学习情况，共同协调学生的学习进度。
5.学习资源和工具(1)教材和教辅：选择与教学内容相匹配的教材和教辅，提供给学生；(2)多媒体教具：利用多媒体教具辅助教学，提高教学效果；(3)资源共享：提供学习资源共享平台，供学生和教师分享学习资料和经验。
人人上过关课实施方案(3篇)
人人上过关课实施方案一、分组语文、数学，___年级为一组，三四年级为一组，五六年级为一组，各分为三个组，英语、品社、科学、信息为一组，音、体、美综为一组，全校共分为八个组，全校领导干部包组包学科，具体分工为：一、二年级语文王效国一、二年级数学宫延成三、四年级语文陈凯三、四年级数学刘庆伦五、六年级语文左国庆五、六年级数学高德水英品科信：侯晓菲、颜丙运音体美综：张军、张灿辉樊祥忠为语文机动负责人，孙庆顺为数学机动负责人，刘德勇为其它学科机动负责人。
二、听课打分本组所有人员听本组内任课教师讲课，并给任讲课教师打分，求平均分（最高最低分各去掉___人）。
打分区间80—___分。
每组每周安排___人讲课，本组第一周听完___人后对比打分，以后每周每节当堂打分。
讲课人员顺序，语文、数学，本组两个一班任课教师抽签，抽到1者，本年级按班级先后顺序先讲；其余学科则由组长抽签，决定本学科在组内的讲课顺序，本学科讲课，按从高到低从前向后的顺序进行。
三、___纪律听课不得迟到，不得早退。
包组领导负责点名。
请假按开会请假对待，无故不听课，按旷工误课对待。
听课不打分，按旷工对待。
四、分数转化各小组讲课完毕评出分后，每个小组第一名再进行第二轮讲课，由学校组成评委进行评课打分，全校教师每个人的最后得分由本组第一名的第二轮讲课得分为参照进行转化。
个人最后得分＝组内个人得分/本组第一轮第一名得分__本组第一名第二轮得分五、奖励依据换算后的每个人得分，全校分语文、数学、英品科信、音体美综四个组进行奖励。
每个组按实际讲课人数取前___%为一、二等奖，其中一等奖占___%，二等奖占___%（采取去尾法）。
六、课堂教学考核本学期捆绑式考核抽签讲课因与县教育局规定相冲突，根据考核方案规定，如遇特殊情况由学校研究决定或执行上级规定，经学校研究决定，由每人的人人讲公开课成绩代替抽签讲课成绩，抽签讲课不再进行。
七、成绩计算过程材料的收集高德水最后成绩的计算高德水陈凯侯晓菲陈西才井长城___年___月___日人人上过关课实施方案（2）一、项目简介近年来，网络技术的飞速发展与智能终端的普及，在教育领域带来了巨大的变革和机遇。
幼儿园过关课活动方案及流程
幼儿园过关课活动方案及流程《幼儿园过关课活动方案及流程：一场欢乐与成长的教学盛宴一、活动方案1. 目的幼儿园过关课活动，就像是给老师们设的一场挑战关卡，目的嘛，一是看看老师教得咋样，能不能把咱那些小不点教会；二呢，也让老师们互相学习，提升教学本领。
这就像游戏里打怪升级，打完这关，老师们那教学技能肯定蹭蹭涨。
2. 参与人员那肯定是全体幼师啦，从刚上岗的萌新幼师到经验丰富的老教师，一个都不能少。
就像一群超级玛丽，都要去闯闯这个教学关卡。
3. 准备阶段- 备课：老师们得根据教学大纲，挑一个吸引人的主题，比如“小动物的家”之类的。
然后准备教具，这教具可得五花八门，像是动物卡片得做得花花绿绿的，像真的一样，小娃娃们才会喜欢。
- 教案设计：教案要写得清清楚楚，从导入部分开始就得抓住小娃的眼球，像什么猜谜语啦，“耳朵长，尾巴短，红眼睛，白毛衫”（谜底：小白兔）。
然后知识讲解要简单易懂，活动环节要有互动性，结尾还要有个巧妙的总结，就像编一个完整的故事。
4. 评分标准- 教学内容：占40%。
这就看老师选的内容是不是符合娃们的年龄阶段，有没有趣味性。
不能太难，不然小娃们就像听天书，一脸懵；也不能太简单，不然他们会觉得无聊。
- 教学方法：30%。
要多样化啊，故事讲解、游戏互动、角色扮演都得上阵。
比如说教数字，让娃们扮演小收银员或者顾客，在买卖东西的过程中学习数字的加减法，多有趣。
- 课堂管理：20%。
咱可得把那群小调皮管得服服帖帖。
得让他们注意力集中，又不能太凶，可不像管小动物那么简单，要恩威并施。
- 教师语言和教态：10%。
声音要轻柔又响亮，像个亲切的大姐姐或者大哥哥，肢体语言还得丰富，光站着不动的老师可不讨喜，得像个舞动的精灵。
二、活动流程1. 抽签排序老师们像抽奖一样抽签决定上课的顺序。
这时候那心情可紧张啦，就像在等着命运的审判，要是抽到靠前的，心都提到嗓子眼了。
2. 课堂展示- 第一个老师上场就像先锋一样。
要是她讲得绘声绘色，课堂气氛活跃，那台下的小娃们就像小粉丝一样，眼睛亮晶晶的。
人人过关课实施方案
人人过关课实施方案一、背景介绍。
随着社会的发展和教育的改革，人人过关课已成为当前教育领域的热门话题。
人人过关课是一种全新的教学模式，旨在帮助学生更好地掌握知识，提高学习效率，实现全员过关。
为了更好地推动人人过关课的实施，制定一套科学合理的实施方案显得尤为重要。
二、实施目标。
1. 提高教学质量，通过人人过关课的实施，提高教学质量，促进学生全面发展。
2. 提高学生学习积极性，激发学生学习的兴趣，增强学生的学习动力。
3. 促进学生全员过关，实现每个学生都能顺利通过考核，达到全员过关的目标。
三、实施步骤。
1. 制定教学计划，根据学科特点和学生实际情况，制定科学合理的教学计划，明确教学目标和内容。
2. 教学资源准备，准备教学所需的各种资源，包括教材、课件、实验器材等，确保教学资源的充足和有效性。
3. 实施教学过程，根据教学计划，组织教师进行授课、实验等教学活动，引导学生进行学习。
4. 学习评估和反馈，对学生进行学习成果的评估，及时给予反馈，帮助学生及时发现问题并加以解决。
5. 教学效果总结，对教学过程进行总结，分析教学效果，找出存在的问题并提出改进措施。
四、实施保障。
1. 教师培训，为教师提供相关的培训和指导，提高教师的教学水平和教学能力。
2. 学习资源支持，提供丰富多样的学习资源，包括图书、网络课程等，满足学生的学习需求。
3. 学习环境改善，改善学校的学习环境，提供良好的学习条件，营造良好的学习氛围。
4. 家校合作，加强学校和家庭的沟通和合作，共同关注学生的学习情况，共同促进学生的全面发展。
五、实施效果评估。
1. 学生学习成绩，通过学生的考试成绩和平时成绩等数据，评估人人过关课的实施效果。
2. 学生学习态度，通过学生的学习态度和学习积极性等方面的表现，评估人人过关课的实施效果。
3. 学校教学质量，通过学校的整体教学质量和学生的学习效果等方面，评估人人过关课的实施效果。
六、总结。
人人过关课实施方案的制定和实施，对于提高教学质量、促进学生全员过关具有重要意义。
学校区“新秀”教师过关课活动方案(3篇)
学校区“新秀”教师过关课活动方案为了深入推进学校教学教研工作，激励青年教师不断钻研教学方法，提高教学质量，促进教师的专业成长，学校决定于本学期第五周开始启动新秀教师过关课活动。
此次活动旨在为全校青年教师铺设锻炼交流学习的平台，使教师的备课能力、课堂教学___能力、指导能力、创新能力得到锻炼和提高，引导青年教师加强课堂教学研讨，___课堂教学的时效性、时代性、艺术性，不断提升课堂教学水平，促使我校青年教师的专业化发展。
参赛组别：语文组、数学综合组活动原则：全员参与：赛课活动涵盖全校所有学科符合年龄的任课教师，要求人人参与，人人上课，让教师全员得到锻炼和提升。
注重过程：赛课活动忽视赛课的名次，重视赛课的过程，___教师在活动中的收获。
做好教师课堂教学的评价和反思，提炼经验，发现问题，提出改进措施，___走形式。
尊重差异：赛课活动立足实际，重视差异，___发展，注重激励。
比赛办法：1、参赛对象为入编后教龄在___年内（含___年）的青年教师。
2、形式:自选内容，每节课___分钟。
可以借班上课。
3、比赛地点在一号楼三层东边第二间教室。
4、比赛于本学期第五周正式启动，上课时间由教导处统一安排，暂定于每天上午，上课次序由参赛老师抽签决定。
5、所有参赛教师课前必须将教学设计交教导处,同时将教学设计电子稿发送至___，以备评选。
比赛结束后将教案发到校园网，供大家评议。
授课老师比赛结束后，每人写一篇教学反思于赛课结束后一周内交教导处。
未尽事宜，另行通知。
此次活动本着锻炼与交流的原则，因此希望每位老师认真对待，如有无故放弃比赛者视为本学期未按照要求完成常规工作。
同时也欢迎当节次没课的老师们前往听课。
屯小校区教导处学校区“新秀”教师过关课活动方案（2）一、活动背景和目标分析学校是培养优秀人才的重要场所，优秀的教师队伍是学校发展的核心。
新任教师是学校人才培养的生力军，他们在教学经验和专业水平方面相对欠缺，需要通过过关课的形式进行专业能力的提升。
人人上过关课实施方案范文(二篇)
人人上过关课实施方案范文为进一步推进新课堂的建设，充分展示近我校教师新课堂教学基本功训练成果，深化课堂教学改革，推进“六环节教学法”课堂教学模式的实施，全面提升课堂教学质量和水平，促进教师的专业化成长，推动根据我校实际，开展“新课堂教学人人过关”活动具体实施方案如下：活动分为四个阶段：1.活动筹备阶段(____月____日-____月____日)每位一线教师精心选择并准备一节“新课堂过关课”，并明确上课时间、地点、内容，上报教科室。
____具体实施阶段(____月____日-____月____日)按照上报的时间，逐人开展人人过关课。
3.总结反思阶段(____月____日-____月____日)。
学校对本次活动进行全面总结。
为加强对“新课堂教学人人过关”活动的____领导，保证该活动顺利开展并取得成效，学校成立了以校长为组长，以副校长为副组长，教科室主任、教导处主任、教研组长为成员的考核领导小组，并制定了南寺郎固中学新课堂评价标准，对“新课堂教学人人过关”课成员进行考核。
领导小组：组长：杨贵斌副组长：郭海成员：____法魏海斌李金虎杜利霞王书军郭希军杜坤张爱民领导小组下设办公室办公室主任：____法(兼)副主任：李金虎(一)实施步骤1、活动筹备阶段(____月____日-____月____日)学校在全体教职工会议上进行动员部署。
利用教师业务学习会议、教研组活动等会议广泛宣传，全面发动，让广大教师充分认识开展该项活动的重要意义、主要内容和实施过程，明确活动开展的具体要求。
成立南寺郎固中学“新课堂教学人人过关”活动考核领导小组。
2、具体实施阶段(____月____日-____月____日)这是整个活动的主体阶段，我校要以此为切入点和抓手，深入开展校该项工作：(1)____有效教学理论学习。
____教师深入学习研究我校新课堂评价标准，把握其内涵，进一步引导教师转变教学观念，改进教学方式；____教师进一步学习课程标准，研究教材教法，提高把握教材、使用教材的能力；(2)培养教师教学反思意识，提高教学反思能力。
2024年学校区“新秀”教师过关课活动方案
2024年学校区“新秀”教师过关课活动方案“新秀教师过关课”活动方案一、活动背景与意义近年来，教育事业快速发展，学校对于教师的要求也越来越高。
为了提高新入职教师的教学水平和专业能力，激发他们的教学激情和创新思维，我校教师团队决定开展“新秀教师过关课”活动。
通过这一系列活动，旨在促进新教师之间的交流互动，提高教师的专业素养和综合能力，进一步提升学校教学水平和教育质量。
二、活动目标1、提升新入职教师的教学水平和专业能力；2、激发新入职教师的教学热情和创新意识；3、促进新入职教师之间的交流互动，营造良好的教研氛围；4、进一步增强新入职教师的教育责任感和使命感，推动学校的发展。
三、活动内容1、主题讲座：组织资深教育专家和优秀教师开展主题讲座，分享教学经验和方法，指导新入职教师提高教学质量；2、教学观摩：安排新入职教师到各个年级、班级进行教学观摩，借鉴他人的教学方式和手段，拓宽自己的教学思路；3、教学展示：组织新入职教师进行教学展示，让他们展示自己的教学特色和创新成果，促进教师之间的交流合作；4、教学论文：要求新入职教师撰写教学论文，总结教学经验，提出教育改进建议，促进教师个人成长和教学水平提升；5、教学评比：在活动结束前进行教学评比，评选出优秀新入职教师，并给予表彰奖励，激励广大教师积极参与，努力提高。
四、活动方式1、定期举办“新秀教师过关课”活动，一学期至少举办两次；2、采取多种形式，包括讲座、观摩、展示、评比等，形成活动闭环；3、注重理论结合实践，鼓励教师在活动中做实践探索，提出具体可行的改进方案；4、通过网络平台和社交媒体等方式宣传活动成果，促进活动的影响力和持续性。
五、活动保障1、学校领导高度重视，提供必要的经费支持和场地保障；2、教研组组织专业人员协助开展活动，保障活动的顺利进行；3、学校各部门通力合作，共同推动活动的开展和实施；4、建立健全的活动考核和反馈机制，及时总结经验，不断完善活动方案。
课前过关实施方案设计
课前过关实施方案设计一、背景。
课前过关是学校教育教学工作中的一项重要环节，它不仅可以帮助学生复习课堂知识，巩固学习成果，还可以提前预习新知识，为课堂学习打下基础。
因此，设计一套科学合理的课前过关实施方案对于提高学生学习效果，促进教育教学质量的提升具有重要意义。
二、目标。
1. 提高学生学习兴趣，激发学习动力；2. 促进学生对课堂知识的巩固和理解；3. 帮助学生预习新知识，为课堂学习做好准备；4. 提高学生的学习效率和学习成绩。
三、实施方案。
1. 制定课前过关计划。
根据学校教学进度和学生学习特点，制定每周课前过关计划，明确每次过关的内容和形式。
可以结合课程要求和学生实际，灵活确定过关形式，包括选择题、填空题、解答题等，以及口头答题、书面答题等不同形式。
2. 提前布置过关任务。
在课前适当的时间，老师提前将过关任务布置给学生，要求学生在规定时间内完成，并准备好答题材料。
可以通过电子邮件、班级群、学校教育平台等方式发布过关任务，确保每位学生都能及时收到任务信息。
3. 制定过关考核标准。
针对每次过关任务，老师要制定相应的考核标准，明确评分规则和评分标准。
可以根据过关内容的难易程度、学生的学习水平等因素，确定不同题型的分值和评分要点，确保评分公正、客观。
4. 进行过关检查和评价。
在课前，老师要对学生的过关作业进行检查和评价，及时发现学生存在的问题和困难，为课堂教学做好准备。
可以通过批改作业、讲评答案、给予建议等方式，对学生的过关表现进行及时反馈，帮助学生及时纠正错误，提高学习效果。
5. 鼓励学生参与。
在过关实施过程中，老师要积极鼓励学生参与，激发学生的学习兴趣和动力。
可以通过表扬、奖励、鼓励等方式，激发学生的学习热情，提高过关参与度和质量。
四、总结。
课前过关实施方案的设计与实施，对于提高学生学习效果和促进教育教学质量的提升具有重要意义。
通过科学合理的过关计划、任务布置、考核标准、检查评价和学生参与等环节的设计和实施，可以有效提高学生的学习兴趣和动力，促进学生对课堂知识的巩固和理解，帮助学生预习新知识，提高学生的学习效率和成绩。
2023年人人上过关课实施方案
2023年人人上过关课实施方案一、背景和目标过关课是一种新型的教育模式，旨在帮助学生全面发展并提升综合素质。
为了推广和普及过关课，促进教育公平和质量的提高，我们制定了2023年人人上过关课的实施方案。
本方案旨在确保每个学生都有机会接受过关课的培训，并提供高质量的教育资源。
二、实施步骤1. 制定过关课教学大纲根据国家教育政策和学生需求，制定适用于所有年级和学科的过关课教学大纲。
这些大纲应涵盖各个学科的核心知识和技能，并注重培养学生的创新思维、沟通能力和团队合作能力。
2. 建设在线学习平台建设一个在线学习平台，供学生和教师使用。
平台上应提供全套的过关课教材、视频教程和练习题，供学生自主学习和巩固知识。
平台还应支持学生之间的交流和协作，以促进合作学习和互动。
3. 培训过关课教师为了保证过关课的质量，需要进行过关课教师的培训。
培训内容包括过关课教学理念、教学方法和评估方式等。
培训可以通过线上、线下或混合方式进行，以满足不同地区和学校的需求。
4. 推广和宣传通过各种宣传渠道，如电视、广播、互联网等，广泛宣传过关课的理念、目标和效果。
同时，向政府、学校和社会各界争取支持和合作，以促进过关课的推广和普及。
5. 实施过关课教学将过关课纳入学校教学计划，确保每个学生都能参与过关课的学习。
过关课可以作为选修课或课外活动进行安排，也可以与正式课程相结合进行教学。
教学过程中，应注重培养学生的学习兴趣和主动性，并通过多种评估方式对学生进行考核和评价。
三、资源保障1. 教材和教辅资源建立过关课教材和教辅资源库，包括电子版和纸质版。
教材应由经验丰富的教师和教育专家编写，确保质量和可操作性。
教辅资源应包括练习题、习题解析、教学视频和学习指导等，以帮助学生巩固知识。
2. 教师和专家队伍培养和引进过关课教师和教育专家，确保教学力量和专业能力的充足。
通过举办培训班、制定政策和提供绩效激励，吸引和留住优秀的教师和专家。
3. 硬件设施和技术支持学校应提供必要的硬件设施，如电脑、投影仪和网络设备，以支持过关课的教学和学习。
2024年过关课实施方案
2024年过关课实施方案
如下：
教育部将全面推进过关课改革，以提高教育质量和促进学生全面发展为目标。
首先，教育部将加大对过关课教师的培训力度，提高其教学水平和综合素质。
教育部还将加强对过关课教材的审查，确保内容科学合理、符合学生发展需求。
同时，教育部将积极推动过关课与学校课程的有机结合，打破传统学科间的壁垒，促进全面素质教育的实施。
此外，教育部还将加强过关课评价体系建设，确保评价结果客观公正、科学合理。
教育部还将在2024年积极推动过关课教学资源的共享和开放，促进教育资源的均衡化分配。
同时，教育部将进一步推动过关课课程内容和教学方法的创新，以适应时代发展的需求和学生的发展特点。
教育部还将加强与相关部门的合作，推动过关课改革与教育改革的深度融合，形成政府、学校、教师、家长和社会各方共同参与的局面。
最终，教育部将实现过关课全面推进，促进学生全面发展，推动教育事业不断提升。
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2024年学校区“新秀”教师过关课活动方案
2024年学校区“新秀”教师过关课活动方案活动主题：培养未来教育行业“新秀”教师活动时间：____年春季学期活动目的：1. 帮助新秀教师提高教学能力，增强教育教学实践能力；2. 加强新秀教师之间的交流与合作，形成学习共同体；3. 提升学校整体教学水平，提高学生学习成效。
活动内容：一、开展培训研讨活动1. 邀请教育专家进行专题讲座为新秀教师提供专业知识培训，邀请教育行业的专家进行专题讲座，让新秀教师了解教育教学的前沿动态、教学方法等，同时提供教育教学案例，让新秀教师学习先进的教学理念和方法。
2. 组织教学研讨会邀请新秀教师参加教学研讨会，通过分享教学经验和教学案例，互相交流和学习。
同时，组织专业教研组进行集体备课和教学实践研讨，加强教学团队的合作和交流。
二、实施课堂观摩活动1. 组织内部课堂观摩安排新秀教师进行课堂观摩，学习优秀教师的教学方法和技巧。
同时，新秀教师的课堂也可以被其他教师观摩，通过反馈和建议，帮助新秀教师不断提高自己的教学能力。
2. 邀请外部观摩邀请来自其他学校的优秀教师来校进行课堂观摩，为新秀教师提供更多的学习机会和教学启示。
同时，也可以邀请其他学校的新秀教师来校进行互动交流和观摩。
三、开展教学评课活动1. 组织内部教学评课组织专家对新秀教师的课堂进行评课，提供专业评价和建议，帮助新秀教师改进教学方法和教学内容。
2. 开展校际教学评课与其他学校联合，开展校际教学评课活动。
通过交流和互评，促进不同学校之间的教学改进和共同提高。
四、组织教学比赛和展示活动1. 教学比赛组织教学比赛，让新秀教师通过竞争展示自己的教学成果和教学魅力，激发他们的教学激情和创新能力。
2. 教学展示活动组织教学展示活动，新秀教师将自己的教学成果进行展示，展示自己的教学案例、学生作品等。
同时，也可以邀请其他学校的教师和家长进行参观和交流。
五、开设学科研修班开设学科研修班，针对不同学科开展深入学习研究，提供学科教学指导和专业知识培训，帮助新秀教师提升学科教学能力。
2024年高中高三青年教师过关课活动方案
2024年高中高三青年教师过关课活动方案活动名称：青年教师过关课活动方案活动宗旨：1.为青年教师提供一个展示教学成果的平台，促进专业成长和学科交流；2.提高青年教师的教学技能和教学能力，增强教师团队的整体素质；3.激发学生学习兴趣，提高学生的综合素质和能力。
活动目标：1.青年教师：通过参与过关课活动，提高教学水平和教学能力，树立良好的教育教学形象；2.学生：培养学生的创新思维和实践能力，提高学生的学习兴趣和学习效果；3.学校：促进学校教学改革和质量提升，推动学校内涵发展。
一、活动准备阶段1.确定活动日期和地点；2.制定活动方案和相关细则；3.选拔活动评委；4.组织青年教师报名参加活动；5.分配活动任务和教学资源，确保教学设备的供给；6.做好活动宣传，提高学生和家长的关注度；7.开展教学经验交流和示范课观摩。
二、活动实施阶段1.开展教学设计和备课指导（1）组织青年教师进行教学设计和备课，确保教学内容的有效性和学习效果；（2）设立备课指导小组，由校内资深教师担任指导老师，对青年教师的备课进行指导和辅导，提供教学资源和教学建议。
2.展示过关课（1）每位参赛青年教师准备一节过关课，包括教学设计、教学资源和讲授内容；（2）活动期间，每天安排若干个过关课展示，每节课约45分钟；（3）过关课展示采用开放式座谈方式，考评老师和观摩教师进行互动交流；（4）过关课的评分标准包括教学设计、教学过程、教学效果和教学反思等。
3.评选优秀过关课（1）活动结束后，评委根据评分标准对每节过关课进行评选；（2）评选出若干优秀过关课，颁发优秀过关课证书和奖金；（3）对其他参赛者给予参与奖和教育教学经验反馈，促进其教育教学进一步提高。
三、活动总结阶段1.组织教学经验交流会（1）邀请活动评委和参赛教师共同参与教学经验交流会；（2）教师就过关课的设计、教学方法和教学反思等进行分享和讨论。
2.撰写活动总结报告（1）由活动组委会撰写活动总结报告，总结活动成效和经验教训；（2）报告以电子形式发送给所有参与活动的教师，供其参考和借鉴。
高效课堂“过关课”实施方案
高效课堂“过关课”实施方案高效课堂“过关课”实施方案（精选5篇）为了确保工作或事情能有条不紊地开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是在案前得出的方法计划。
优秀的方案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的高效课堂“过关课”实施方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
高效课堂“过关课”实施方案篇1一、组织机构1、领导小组2、评委组成员：验评组、各学科教研组长备课组长二、实施方案（一）抽课方式1、教务处本着每日随机抽取两节不同教师的课，每周至少抽取三个学科8-12名教师的课，每月至少抽取到三个年级9个学科的课的原则进行随机抽课。
2、教务处每日8点前公示当日听课时间（第几节课），听课年级，听课学科，被听课教师。
（二）听课要求1、每日验评组及各教研组长按教务处的公示准时到相应班级听课，由教务处负责发、收评分表。
每节课至少要有两名验评组成员，四名教研组长或备课组长参加并评分。
2、所有教师积极听课，并参与打分，教务处做好听课登记，作为教师周听课数的依据。
（三）评课原则1、评委组严格按照《高效课堂评分要求》对所听课教师的课堂进行量化打分，要求全程听课拉开档次打分，并注明本节课的优缺点。
2、教务处对验评组、教研组长、其它听课教师的课堂打分分别求平均，并按照验评组评分占50%，教研组长评分占30%，其它听课老师评分占20%的比例得出教师课堂的最终得分。
3、得分在90分以上的课定为“名师预备课”全校推广，该上课教师作为新一届高效课堂名师候选人。
得分在70-90分的课定为“过关课”，教务处备案。
70分以下的课定为“低效课”，教务处备案，并在年终考评中扣该教师考核1分。
该教师在本月内继续接受随机听课，若还未过关加扣该教师年终考评2分，直至过关。
4、每节课的课堂得分均落实到该教师个人、所在学科组、所在年级组的月考评中去。
5、教务处每天下午将当日听课教师的课堂得分及课堂优缺点汇总并公示。
三、相关用表1 《安武六中“过关课”评价细则及评分表》见附表一2 《高效课堂“过关课”公示表》见附表二3 《高效课堂“过关课”听课登记表》见附表三高效课堂“过关课”实施方案篇2一、指导思想以新课程理论为指导，以县教育局《关于规范办学行为，深化教学改革，提高教学质量的意见》为依据，以实施目标化、规范化、精细化、科学化管理为保证，以构建课堂教学模式为手段，以促进教师专业化成长为支撑，突出重点，深化研究，切实解决影响课堂教学效益提高的根本问题，促进我校教学质量的稳步提高。
课前过关实施方案设计
课前过关实施方案设计一、背景分析。
在学生的学习过程中，课前过关是一个非常重要的环节，它可以帮助学生预习，提前了解课程内容，为课堂学习打下良好的基础。
因此，设计一个科学合理的课前过关实施方案对于教学质量的提高至关重要。
二、目标设定。
1. 帮助学生在课前对即将学习的知识有一个初步的了解；2. 激发学生的学习兴趣，增强学习动力；3. 提高学生的学习效率和学习成绩。
三、实施方案设计。
1. 制定课前过关内容。
根据课程内容和教学大纲，确定每节课的课前过关内容，包括重点知识点、难点、案例分析等，确保内容的全面性和针对性。
2. 设计课前过关形式。
可以采用课前阅读、预习讨论、小组合作、思维导图等形式，让学生通过不同的方式对知识进行消化和理解，激发学生的学习兴趣。
3. 提供课前过关材料。
为了帮助学生更好地完成课前过关，可以提供相关的阅读材料、视频资料、网络资源等，让学生可以通过多种渠道获取知识。
4. 定期跟踪评估。
建立课前过关的评估机制，定期对学生的课前过关情况进行跟踪评估，及时发现问题并加以解决，确保课前过关的效果。
四、实施步骤。
1. 教师布置课前过关任务，明确任务要求和完成时间；2. 学生进行课前过关学习，阅读相关材料，做好预习准备；3. 学生可以通过小组讨论、思维导图等形式进行知识整合和交流；4. 教师进行课前过关效果评估，及时反馈学生的学习情况。
五、实施效果评估。
1. 学生的课前过关作业完成情况；2. 学生在课堂上的表现和参与度；3. 学生的学习成绩和知识掌握情况。
六、总结与展望。
课前过关实施方案的设计和实施需要与时俱进，不断完善和改进。
通过对实施效果的评估和总结，可以发现问题并加以解决，进一步提高课前过关的效果，为学生的学习提供更好的支持和帮助。
以上就是课前过关实施方案的设计，希望能够对教师们在教学实践中有所帮助，为学生的学习提供更好的支持和指导。
教师过关课实施方案
教师过关课实施方案
教师是教育教学工作中的中坚力量，其教学质量直接关系到学生的学习效果和未来发展。
因此，制定一套科学可行的教师过关课实施方案对于提高教学质量和学生学习效果至关重要。
下面，将就教师过关课实施方案进行探讨。
首先，教师过关课实施方案的核心是教学内容的设计。
教师应该根据学科特点和学生实际情况，合理安排教学内容，注重知识的系统性和完整性，确保教学内容的科学性和前瞻性。
同时，教师还应该注重教学内容的灵活性和针对性，根据学生的学习情况进行调整和补充，确保教学内容能够贴近学生的实际需求。
其次，教师过关课实施方案需要注重教学方法的选择。
教师应该根据教学内容的特点和学生的学习特点，灵活选择教学方法，注重启发式教学和互动式教学，激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果。
同时，教师还应该注重多媒体教学手段的运用，利用现代化教学设备，提高教学效率和趣味性。
再次，教师过关课实施方案需要注重教学环境的营造。
教师应该在课堂教学中营造积极向上的氛围，激发学生的学习热情和求知欲，让学生在良好的教学环境中感受到知识的魅力，增强学习的主动性和创造性。
最后，教师过关课实施方案需要注重教学评价的完善。
教师应该建立科学合理的教学评价体系，注重对学生学习情况的及时跟踪和评价，及时发现学生的学习问题和困惑，采取针对性措施加以解决，确保教学效果的最大化。
总之，教师过关课实施方案的制定对于提高教学质量和学生学习效果具有重要意义。
教师应该根据自身的教学特点和学生的实际需求，制定一套科学合理的教师过关课实施方案，不断提高教学水平，为学生的全面发展和未来发展奠定坚实的基础。
2023青年教师过关课活动方案(八篇)
2023青年教师过关课活动方案(八篇)第一篇：2023青年教师过关课活动方案一、指导思想：为深化教学研究，增强课堂教学效益，锐意改革创新，提高教学质量；为保证我校能快速持续地健康发展，培养、锻炼青年教师并促其迅速成长为学校教育教学工作的中坚力量。
二、参与对象：今年调入七小的全体教师，本组教师参与听课和评课。
三、过关课内容：本学期各教师所授课程，具体内容自行选择。
四、时间与教师安排五、活动要求：1、各教研组长为该组本次活动的第一责任人，要认真组织全组教师参与活动，要充分发挥集体智慧，对讲课教师进行指导。
2、积极采用学生自主、合作、探究的学习方式，摒弃教师主宰课堂的“满堂灌”，充分激发学生学习的兴趣及内在动力，使学生主动参与，独立思考，积极探索，养成良好的习惯。
3、创设良好的课堂气氛，为学生提供积极参与课堂的空间与情景，注重培养学生的兴趣，体验学习的成功感。
4、充分体现扎实的教学基本功，板书工整，条理清楚，声音洪亮，教态得体，语言有较强的逻辑性和感染力等。
5、有较强的驾驭课堂的能力，备课充分，知识点讲解到位，教学流程安排合理，课堂节奏舒缓有致。
6、书写备课教案和说课稿，主评教师的评课稿，交于教务处。
第二篇：2023青年教师过关课活动方案一、活动目的：经过前半个学期的教学探讨，为提高新教师的教学水平，展示我校教师的风采，发现和培养新教师，以促进他们专业化成长。
根据教学工作计划定于第十四周进行新教师过关课展示，现制定如下方案：二、组织机构：组长：__、副组长：__、__、__、__、三、活动对象和时间：1、本学期为被帮扶教师确定为本次施教对象。
2、比赛时间：第十六周星期二至星期五上午第一、二节课。
四、活动要求：1、施教教师所教内容为本册教学内容，内容自选。
2、施教教师在本班级执教，作好精心的准备，尽可能使用多媒体教学，赛出好成绩。
3、同级同科的教师、结对帮扶指导教师必须参加听课。
五、具体安排：施教日期上课时间班级教师姓名听课人员星期二上午第一节五（7）__五年级语文教师11月29日星期二上午第二节一（1）__一年级语文教师星期三上午第一节一（5）__一年级语文教师11月30日星期三上午第二节四（6）__四年级语文教师星期四上午第一节三（2）__三年级语文教师12月1日星期四上午第二节二（5）__二年级语文教师星期五上午第一节三（5）__三年级语文教师12月2日数学组和英语组：六、评委：__、__、__、__、王波张建海刘晓英（曾桂长负责统计分数）七、其它说明：1、说明：各施教教师的评分结果将记录在个人业务档案中，是考核、专业成长的重要数据。
新老师过关课实施方案
新老师过关课实施方案一、前言。
作为一名新老师，怎样才能更好地适应教学工作并取得好的成绩呢？如何能够更快地融入学校的教学环境，让学生更好地接受自己的教学呢？本文将针对这些问题提出一些实施方案，帮助新老师顺利过关。
二、了解学校教学环境。
首先，新老师需要尽快了解学校的教学环境。
可以通过与学校领导、老师们的交流，了解学校的教学理念、教学方式、学生特点等。
同时，可以通过观摩其他老师的课堂，了解学校的教学氛围，以便更好地融入其中。
三、与学生建立良好关系。
新老师应该尽快与学生建立良好的关系。
可以通过与学生交流、了解他们的兴趣爱好、学习习惯等，以便更好地调整自己的教学方式，让学生更好地接受自己的教学。
四、制定教学计划。
新老师需要制定自己的教学计划。
可以根据学校的教学大纲和自己的教学特点，合理安排每节课的内容和教学方法，确保教学目标的达成。
五、注重课堂管理。
在教学过程中，新老师需要注重课堂管理。
可以通过建立良好的纪律和规则，让学生明确自己的教学要求，保持课堂秩序，确保教学效果。
六、加强教学能力提升。
作为新老师，需要不断提升自己的教学能力。
可以通过参加教师培训、听取老师们的建议和意见，不断改进自己的教学方法，提高自己的教学水平。
七、与同事合作。
新老师可以与同事合作，共同探讨教学问题，互相交流经验，相互支持，共同进步。
八、总结反思。
每节课结束后，新老师需要及时总结反思自己的教学过程，找出不足之处，不断改进，以提高自己的教学水平。
九、结语。
通过以上实施方案的落实，相信新老师们一定能够更好地适应教学工作，顺利过关。
希望新老师们能够在教学工作中取得好的成绩，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
祝愿新老师们在教学岗位上取得更大的成功！。
2023年人人上过关课实施方案
2023年人人上过关课实施方案一、项目背景和目标过去几十年来，中国的教育体制一直致力于培养学生的知识和智力能力，而忽视了学生的实践和综合能力的培养。
然而，实践和综合能力在当今社会中变得越来越重要，因此我们需要改变教育的方式，以更好地满足学生的需求和社会的需求。
本方案的目标是在2023年实施《人人上过关课》项目，旨在帮助每个学生养成实践和综合能力，以应对现实生活中的各种挑战和问题。
通过该项目的实施，我们的期望是培养具备综合素质的全面发展的人才。
二、项目内容和方式1. 课程设置：《人人上过关课》项目将在学校课程中增加新的课程，重点培养学生的实践和综合能力。
课程包括但不限于语言表达、沟通能力、创新思维、问题解决、社交技巧、领导力等。
2. 参与方式：学生将在每学年内选修一门《人人上过关课》课程，并参与相关实践活动。
该课程将通过线上和线下教学相结合的方式进行。
线上教学将提供视频教学、在线讨论和在线测评等教学资源。
线下教学将组织实践活动、团队合作项目和社区服务等。
3. 教学资源和支持：教师将接受针对《人人上过关课》的培训，以确保他们有能力教授该课程。
学校将为教师提供相关教学资源和支持，包括教学材料、教学设备和在线教育平台等。
三、项目管理和评估1. 项目管理：学校将设立相关部门负责《人人上过关课》项目的管理和协调工作，确保课程的顺利实施。
该部门将制定具体的工作计划和时间表，并监督课程的教学质量和学生的学习效果。
2. 项目评估：通过制定评估指标和评估方法，对《人人上过关课》项目进行定期评估并反馈结果。
评估内容包括学生的学习情况、课程的教学效果和实践活动的效果等。
评估结果将用于改进课程和教学方法，以提高学生的学习效果。
四、资源投入和预期成果1. 资源投入：为了成功实施《人人上过关课》项目，学校需要投入适当的物质和人力资源。
资金将用于培训教师、购买教学资源和设备、组织实践活动和评估等。
2. 预期成果：通过《人人上过关课》项目的实施，我们预计能够培养具备实践和综合能力的学生，他们能够有效地应对各种挑战和问题。
校过关课实施方案
校过关课实施方案一、背景分析。
近年来，随着教育体制改革的不断深化，学校教育的质量和效益受到了更加严格的监督和评估。
校过关课作为学校教育的重要组成部分，其实施方案的设计和落实显得尤为重要。
因此，本文将就校过关课的实施方案进行详细阐述，以期为相关教育工作者提供一定的参考和借鉴。
二、目标设定。
1. 提高教师教学水平，增强教师专业发展动力。
2. 增强学生学习兴趣，提高学生学习效果。
3. 促进学校教育教学改革，推动学校整体发展。
三、实施方案。
1. 制定详细的教学计划。
校过关课的实施需要制定详细的教学计划，明确教学目标、教学内容、教学方法和评价方式，确保教学过程有条不紊地进行。
2. 加强教师培训。
学校应该加强对教师的培训，提高教师的教学水平和专业发展动力，使其能够更好地应对校过关课的教学任务。
3. 创设良好的教学环境。
学校应该创设良好的教学环境，包括教室设施的完善、教学资源的丰富和学生学习氛围的营造，以促进学生的学习兴趣和学习效果。
4. 强化评价机制。
学校应该建立完善的评价机制，对校过关课的教学效果进行及时、全面的评估，为教师和学生提供有效的反馈，促进教育教学改革的持续发展。
四、实施效果。
通过以上实施方案的落实，校过关课的实施效果将会得到显著提升。
教师的教学水平和专业发展动力将得到有效提高，学生的学习兴趣和学习效果将得到明显增强，学校的教育教学改革和整体发展将得到有效推动。
五、总结。
校过关课的实施方案的设计和落实是学校教育工作中的一项重要任务。
通过本文对校过关课实施方案的详细阐述，希望能够为相关教育工作者提供一定的参考和借鉴，促进学校教育教学工作的不断完善和提高。
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开展“人人过关课”活动实施方案
为深入贯彻海南教体局教研室文件精神，不断提高全体教师的课堂教学效率，促进学校教学质量的提升，营造良好的教师教研、学生自主探究的教学氛围。
我校定于2012年9月---2012年12月开展“人人过关课”活动。
在总结经验的基础上，为使活动能够在扎实、有效、持久、常态下开展，特制订以下方案。
一、指导思想
我校“以教导学，以学定教”为课堂教学改革理念；以全面提升教师专业化素质为目标，以提高常态下课堂效率为宗旨，按照“立足岗位、全员参与，互评互议、提升素质”的工作思路，以“学高为师，身正为范”的师德师风建设为导向，以规范的制度建设为保障，大力提高教师的教育教学能力，全面实施素质教育，推进我校教育均衡、公平、可持续发展。
二、活动目标
开展“人人过关课”是教师岗位大练兵活动的一项重要措施。
此项活动将以过关课、公开课为载体，突出“新理念、新课程、新技术”，深化课改思想，提高教师在新课改背景下实施素质教育的能力，切实引导广大教师深入探讨课堂教学改革，钻研教材教法，努力打造高效课堂，提高教育教学质量，真正做到让学生自学探究、归纳总结、学练结合、发展创新，切实打造我校教师师德高尚、教法多样、学法多样、展示多样、教研一体、创新发展的课改标兵。
三、采取的流程
我校开展“人人过关课”活动采取的流程是：提出申请---统一安排---按时授课---授课教师反思---验评总结---形成反思材料。
四、组织领导
为使此项活动有计划、有组织、有管理，成立我校“人人过关课”活动领导小组。
组长：任宝忠
副组长：曲召祥
组员：王军平王继云顾海燕谢淑琴高永莉
田二兰李爱俊刘宝军张凤桃万增香
高玲环尹桂香巩志花
五、活动范围、活动内容及活动要求
（一）参加过关课活动人员
任课的所有教师
（二）活动内容
全体教师过关。
（三）活动要求
1.教师要深入钻研课标、教材，深入了解学生学情，仔细备课，认真上好每一节课。
2.各教研组长协助年级组长按照本组教师的要求安排过关课，且每周不超过四人次。
六、活动过程
（一）准备阶段
1.主要内容：
（1）制定开展“人人过关课”活动实施方案；
（2）选出评价小组成员；
（3）开发过关课课堂评价表；
（4）合理安排过关课计划
（5）制定不能过关的课的改进措施。
2.具体工作
（1）制定活动实施方案。
（2）加强教学保障工作。
（3）积极调动广大教师参与活动积极性。
（4）选出评价小组成员。
（5）开发过关课课堂评价表。
（6）合理安排过关课计划
（7）制定不能过关的课的改进措施。
3.考核验收：
（1）课改评价小组成员熟悉教案、学案。
（2）由课改评价小组成员深入课堂进行听课。
（3）由授课教师进行说课和自评。
（4）课改评价小组成员集体评课。
（5）生成反思材料和改进措施。
（6）不能过关再学习，再培训。
（二）活动阶段
1.教师在年级组处报名；
2.年级组长协助教研组长安排过关课时间；
4.学校安排相关人员负责录像与组织教师听课；
5.积极评课，给授课教师反馈评课信息；
6.授课教师需交讲课教案及课后成反思材料；
7.录像制作、反思材料总结存档。
（三）总结阶段
全面进行活动总结
七、保障措施
1统一思想，提高认识。
“人人过关课”活动是我校为加强教师队伍建设，提高教师整体素质的重大措施，是在新课改背景下转换教师教育教学思想的重要活动。
各位教师应该充分认识本次活动的重要意义，狠抓落实。
做到人人都参与、个个有收获，达到互相评议，共同提高。
2.加强领导，认真组织。
按照我校统一要求，结合个人实际情况，边学习边过关。
3.抓实抓细。
要做好教师课堂教学的评价和反思，提炼经验，避免流于形式、走过场。
要切实保障“人人过关课”活动顺利开展。
4.搞好宣传，营造氛围。
要通过形式多样的宣传活动，努力为过关可活动营造良好的氛围。
各科任教师要及时发现、总结、推广过关课活动中涌现出的先进典型，使活动全面深入地开展。
5.注重反思，常抓不懈。
在活动过程中，要及时认真总结，针对活动中发现的问题，制定整改措施，加快课堂教学改革的步伐，大力推进素质教育，促进教育教学质量的不断提高。
2012.9
乌海市二十二中教务处
开展“人人过关课”活动实施方案
乌海市二十二中小学教务
2012.9。