见义勇为事迹材料大全

见义勇为事迹材料大全
××××年12 月13 日下午3 时许，在江西中医药大学抚生校区附近，一名2 岁大的男童不慎掉入池塘。

孩子的母亲姜女士发现后立即跳入水中抱起孩子，但由于池塘内淤泥太厚，无法挪动，于是大声呼救。

危急时刻，正在附近自习的××同学闻讯赶来，毫不犹豫地跳入冰冷的池塘，奋力走到姜女士母子身边，将孩子接在手中，又一步一步艰难地朝岸边返回。

在随后赶来的同学帮助下，××抱着孩子好不容易上了岸。

此时，孩子已没有声响，生命体征基本消失。

×× 同学临危不乱，不顾浑身湿冷，半跪在地，运用所学急救知识紧急施救。

由于处置及时，孩子逐渐恢复了意识，成功得救。

这时，××悄悄地离开了现场。

经过医院治疗，溺水男童很快恢复了健康。

××，男，××××年1 月出生，江西省赣州市寻乌县人，江西中医药大学科技学院临床医学系20××级针灸推拿班学生。

他平日里乐于助人，热心公益志愿服务，看到需要帮助的人和事，总是热心帮忙，不遗余力，经常参加敬老院的义务劳动，关爱孤寡老人，与其他同学一道，尽心为老人服务，受到敬老院老人们的一致好评。

入学以来，勤奋好学，学习成绩优良，利用假期主动到医院见习，增强临床技能，丰富临床经验。

在群众最需要的关键时刻，他挺身而出，见义智为、临危不乱，点亮了一盏生命之灯，延续了一个家庭的希望，彰显了医学专业学生立志救死扶伤的高尚品德和仁心仁术，用
实际行动践行社会主义核心价值观、传播正能量，弘扬了中华民族的优良传统，展现了当代大学生向上向善、勇于担当、甘于奉献的良好精神风貌，是新时期大学生的优秀代表，是广大干部师生的学习榜样。

为进一步弘扬正气，传播社会正能量，引导广大师生积极培育和践行社会主义核心价值观，推进社会主义核心价值观融入教书育人全过程，经研究，省委教育工委、省教育厅决定在全省教育系统对严志飞同学乐于助人、勇救落水儿童的先进事迹予以通报表扬，并号召教育战线广大干部师生向严志飞同学学习，学习他乐于助人、勇于担当的高尚精神，学习他沉着冷静、见义智为的果敢行为，学习他乐于奉献、向上向善的优秀品质。

各地__ 门和各级各类学校要认真组织开展学习××同学先进事迹活动。

要把向××同学学习，同学习宣传身边的好人好事结合起来，同广泛开展学雷锋志愿服务活动结合起来，同践行社会主义核心价值观结合起来。

要精心组织开展“身边好人”设榜发布工作，通过“发布好人好事，传播核心价值”，发挥先进典型人物和事迹的示范效应，营造见贤思齐、崇德向善，从我做起、从现在做起、从点滴做起的良好氛围，引导大家牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，把对先进模范人物的仰慕转化为具体的行动，自觉践行社会主义核心价值观，坚定理想，刻苦学习，增长才干，甘于奉献，为全面
深化教育领域综合改革、全面打造江西教育升级版，为实现“发展升级、小康提速、绿色崛起、实干兴赣”作出新的更大贡献。

××，蛟河市天岗镇窝集口村小学校长。

20××年天岗镇教师，以他为骄傲!4 月30 日，他在汹涌刺骨的牤牛河水中舍己救人，谱写了一曲见义勇为的英雄之歌。

4 月30 日，是××救人的日子，也是所有临河百姓认识这位校长教师的日子。

当时曾目睹整个情形的××爱人说：“这个人真是好样的，了不起! 这水多急多深多凉啊，下水后即使活命也得做病，就算给再多的钱，估计一般的人也不敢前去施救! ”当得知××的身份是学校教师兼校长时，更是佩服的不得了，说：“老师就是不一样，道德水平就是高! ”
让我们把目光聚集在20××年4月30日下午4点30分⋯⋯
20 ××年是个多雨雪的年份。

4 月，多年不见的牤牛河桃花水充斥着尚仪河段宽阔河道。

××骑着摩托车行至天岗镇新桥北面上游50米左右，看见一个小女孩边跑边喊：“快救人啊! ”循声望去，见汹涌的河水里有两个人时而拼命挣扎着浮出水面，时而沉入水底，不时地喊着“救命”。

××忙把车停下，冲到河边伸手去拉他，可水势太急，他们根本无法靠近岸边，眼看着他们被急流冲向下
游。

当时，××即便跳下去也无法救他们上来，他想：必须要在这300 多米长的河道内想办法施救，否则，到了南北两河交汇处，他们就没希望了。

于是，××骑车向下游奔去，边行边喊救人，边搜寻施救的长杆或什么东西。

当他到桥下一户人家门前时，落水者正好被冲到桥下的浅滩处，只见一人边拖住已经失去知觉的人，边喊：“快救命啊! ”
××见状，对他们大喊：“坚持一下，我找绳子救你们! ”回头就跑向河边的住户院落里急喊：“有人吗?快找绳子救人”。

众人听说纷纷找出绳子连接。

这时，一位大嫂喊：“这有大绳。

”他一看，这大绳足有五六十米，便冲过去，抱起大绳冲到桥面上，这时已围拢来好多人。

众人将绳子顺到落水人跟前，他一把抓住绳子，大家这才松了一口气，终于稳住了他们。

这时，相继来了许多好心人参与救人。

众人拉着绳子让那人拉
住绳子向岸边走，那人摇摇头，连说话的力气都没有了，意思是走不了。

是啊! 今年春，阳气转换的迟，这冰凉的河水寒冷刺骨，经过这十多分钟煎熬，落水者已经冻僵了。

短时间内不把他们的营救上岸，当那个清醒的人也支持不住时，那两条鲜活的生命，后果将不堪设想。

“把绳子递给我! ”不识水性且着急救人的××，拉着绳子，涉过没腰深，近10 米宽的急流，来到河中浅滩与他们汇合。

他用那一米八十多的高大身躯，站在迎水面抵挡住湍急的水流，他感觉脚下的砂石不停地被河水冲走。

事不疑迟，他靠大绳的牵引，先抓住昏迷的那个人，艰难地把他拖到岸边。

好心人拦了一辆出租车，将他送到天
岗镇卫生院抢救。

××随后又义不容辞地返身涉入急流，扶住另一个落水者脱离险境，安全到岸。

第二天，被救者才知道××一时心急，为救他们手机都被河水侵蚀报废了。

就买了水果，带着1000 元钱，到家感谢救命恩人，王国良拒绝了他们的赔偿。

才知晓他们是因车速过快冲进路边的河里的。

5 月5 日，被救者将一面写有“见义勇为品德高尚”的锦旗送到天岗中心小学。

在这场施救中，××不顾个人安危，奋不顾身地跳入寒冷急流，凭着果敢，凭着机智，凭着见义勇为、舍己救人的伟大精神支撑，救起了危在旦夕的生命。

他以实际行动诠释了一名教师的人性光辉，让我们目睹了光荣的人民教师的壮举。

壮举绝非偶然。

熟悉他的乡民们都知道，他曾在上世纪九十年代，在被洪水冲塌的稻草垛下救过小女孩儿; 在邻居家失火时冲锋陷阵。

××舍己救人，这是他的本性所至!
英雄教师也不可能在瞬间塑造而成。

笔者见证了他从清苦的民
办教师成为时代楷模的轨迹。

后勤总务工作的两大特点就是服务性和被动性，在深入开展工作的基础上，xx 在发现问题、解决问题的过程中勤于思考并不断创新，实现后勤服务变被动为主动，进而全面提高服务水平。

xx 局属下网点xx 个，每年又不断有新员工入局，旧员工离开，营业工装管理非常繁琐。

为提高服装利用率，节省公费开支，他不仅做好日常工装请领、发放登记工作，还对全局的工装情况做了一次摸查统计工作，从工装种类、数量到工装尺码、领用时间、新旧程度等做了详细纪录，做到心中有底。

每当营业员提出领购的需求时，他能及时判断是否需要重新购置或者局内调配即可。

离局员工交还的工装，他甚至亲自洗过确保干净再归入仓库保管以备下次发放。

厉行节约是xx 同志的一贯优良品质。

他凭着自身良好的维修功底，义务承担起了办公用具、车辆故障的检测、维修工作。

xx 部的激光打印机碳粉用完了，他不怕麻烦，认真研究原本只能重新购
置的硒鼓，自己添加碳粉，从而节省重新购置硒鼓的费用几百元。

办公用面包车的转向灯总成系统出现故障，车辆维修站检查后说是一个铜片损坏而需更换整个总成系统，花费需上千元，xx 利用废旧物资按照规格要求自己动手制作了一枚铜片，解决了问题。

公家的摩托车发生漏油现象，他不嫌脏累，亲自动手修补漏洞，从而省下要换油箱的几百元。

几年来，仅是可以计算的费用，他就为公家省下了近万元，小
事更是不计其数。

职工群众们亲切的称呼他为“ x 师傅”，有了困难都主动向“ x 师傅”说。

xx 同志就是靠这种任劳任怨的工作态度、认真细致的服务作风、多能高效的工作素质赢得了大家的交口称赞和满腔谢意，得到了领导的信任和同事的认可，在平凡的工作岗位上写下了不平凡的光辉业绩。

内容仅供参考。