六章庄子哲学41-PPT精选

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庄子简介及其思想与作品PPT课件

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里 的 极 限 思 想 。
截 其 半 , 万 世 不 竭 ” , 就 是 数
十 分 超 前 , 比 如 “ 一 尺 之 捶 ,
终 极 的 意 义 。 而 且 还 有 很 多 思
种 生 命 的 哲 学 , 他 的 思 考 也 具
边 上 来 反 思 人 生 , 他 的 哲 学 是
的 限 制 , 站 在 天 道 的 环 中 和 人

本 源 , 讲 天 道 自 然 无
道 ”
视 为 宇 宙 万 物
客 观 真 实 的 存 在 , 把
风 文
风 。 他
提 出 “

学 思 想 体 系 和 独 特 的
, 形 成 了 自 己 独 特 的
扬 了 老 子 和 道 家 的 思
庄 子 在 哲 学 上 继 承

之洋 鲁
作辟 迅
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莫Байду номын сангаас 度
"
能仪 评
庄子
• 庄子(约前369年—
前286年),庄氏,名周, 字子休(一说子沐), 楚庄王之后。战国时期 宋国蒙(今河南省商丘 市东北民权县,也有说 是安徽亳州蒙城人)人。 著名的思想家、哲学家、 文学家,是道家学派的 代表人物,老子哲学思 想的继承者和发展者, 先秦庄子学派的创始人。
学日 想 有一 生 态 他 人他 不 给庄 的 是
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时,失败也是伟大的, 所以不要放弃,坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日

《庄子》ppt课件

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庄子对后世文人的影响 归园田居· 其三 晋代 陶渊明 种豆南山下,草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽,带月荷锄归。 道狭草木长,夕露沾我衣。 衣沾不足惜,但使愿无违。
将进酒 唐 李白
君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回。君不 见,高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。人生得意须尽 欢,莫使金樽空对月。天生我材必有用,千金散尽还复 来。烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯。岑夫子,丹丘 生,将进酒,杯莫停。与君歌一曲,请君为我倾耳听。 钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不复醒。古来圣贤皆寂寞, 惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑。 主人何为言少钱,径须沽取对君酌。五花马,千金裘, 呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁!
《 庄 子 》 中 的 成 语 不 胜 枚 举
薪火相传
出自《内篇· 养生主》
“吾生也有涯,而知也无涯。以有涯随无 涯,殆己;已而为知者,殆而已矣。为善无近 名,为恶无近刑。缘督以为经,可以保身,可 以全生,可以养亲,可以尽年。” ……指穷于为薪,火传也,不知其尽也。
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白驹过隙 出自《外篇· 知北游》
”“傲骨虚心真力量,热肠冷眼大慈悲!”这 就是庄子,大爱庄子!
“偏多热血偏多骨,不悔真情不悔痴。
品味传统文化的魅力
1、知我者为我心忧,不知我者谓我何求? 2、昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。 3、死生契阔,与子成说。执子之手,与子偕老。 4、投我以木瓜,报之以琼瑶。 5、青青子衿,悠悠我心。纵我不往,子宁不嗣 音?青青子佩,悠悠我思。纵我不往,子宁不来?挑兮 达兮,在城阙兮。一日不见,如三月兮。 6、 蒹葭苍苍,白露为霜,所谓伊人,在水一方。 ——《诗经》
中国帝王政治秘籍里的经典表情——“且喜且怜之”。 ——韩信之死 飞鸟尽,良弓藏;狡兔死,走狗烹。

《庄子》四则-完整PPT课件

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3、斗鸡能使“异鸡无敢应者,反走” 主要得益于什么?
• 没有骄傲自满之气,没有盛气凌人之势, 把浮躁和妄动收敛起来,把力量和气度凝 聚于内,貌似木鸡,看似呆气,其实是精 神内敛,修炼到家,具有大智若愚的灵气、 游刃有余的大气。
4、你认为这则寓言的寓意是什么?
• (1) 阐明“相反的两极在某种高度便相 互接近转化”道理:“大智若愚”、“大 巧若拙”、“大勇若怯”。
• 有人认为,“齐物论”就是齐是非、齐万 物、齐物我、合天人。
• 概括言之,“齐物论”就是一切 平等。
• 【原文】
• 昔者庄周梦为蝴蝶,栩栩然蝴蝶也。自喻适 志与!不知周也。俄然觉,则蘧蘧然周也。不 知周之梦为蝴蝶与? 蝴蝶之梦为周与?周与蝴 蝶则必有分矣。此之谓物化。
• 【译文】过去庄周梦见自己变成蝴蝶,很生动逼
十天后王又问:“鸡训练好了吗?”他说: “差不多了,现在即使其他鸡啼叫,也没有反 应了。看着它,好像木头鸡一样,精神全部收 敛,别的鸡没有敢应战的,转身逃跑了。”
再读课文,理清结构
• 1.默读课文,思考课文可以分为几个部分?
• 第一部分(第1句):故事的开端——养斗鸡。 • 第二部分(第2~5句):故事的发展——斗鸡的
• 泉水干涸了,鱼就共同困处在陆地上, 用湿气相互滋润,用唾沫相互沾湿,就 不如在江湖里彼此相忘而自在。与其称 誉尧(仁慈)而非难桀(斗狠),就不 如恩怨两忘而与大道化而为一。
“相濡以沫”寓意:
• 比喻在困境中的相依为命和互 相救助。但更多的使用时比喻夫 妻情感状态。
你怎么理解“不如相忘于江湖”?
庄子认为世间一切事物并无本质区别, 无论大小、贵贱、寿夭、生死、善恶、得 失、荣辱都是相对的。“祸兮福之所倚, 福兮祸之所伏。”

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庄子认为随着社会政治制度和文化的发展人类社会的不平等及争斗也会随之产生和激化社会政治制度和文化的发展也并不意味着人类社会是按照必然上升的进程前进
庄子
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• 庄子(约前369年—
前286年),庄氏,名 周,字子休(一说子 沐),楚庄王之后。 战国时期宋国蒙(今河 南省商丘市东北民权 县,也有说是安徽亳 州蒙城人)人。著名 的思想家、哲学家、 文学家,是道家学派 的代表人物,老子哲 学思想的继承者和发 . 展者,先秦庄子学派2
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4
相对主义的思想方式
• 第一 物无贵贱
• 第二 无是无非
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5
人生观
• 关于人与自然的认识
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ

关于人与社会的认识

关于生与死的认识

消极遁世的人生哲学
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6
社会批判精神
• 具体来说,可以从社会、人生、哲学三个层面对其批判思 想进行解读。
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7
• 《庄子》在哲学、文学上都有较高 研究价值。研究中国哲学,不能不 读《庄子》;研究中国文学,也不 能不读《庄子》。
庄子在哲学上继
承发扬了老子和道家
的思想,形成了自己
独特的哲学思想体系
和独特的学风文风。
他提出“道”是客观
真实的存在,把“道”
视为宇宙万物的本源,
.
3
政治思想
• 无为而治:庄子明确否定现实的社会政治制度以及文化生活,在政治上主张 不干涉主义和无政府主义,实行无为而治。庄子反对当时社会上实行的仁义 礼乐等社会道德与政治制度。庄子认为,随着社会政治制度和文化的发展, 人类社会的不平等及争斗也会随之产生和激化,社会政治制度和文化的发展 也并不意味着人类社会是按照必然上升的进程前进。他认为自然的本性是最 完善的,如果人为地加以改变,便会损害事物的本性,造成不幸和痛苦。统 治者应任社会的自然发展,不要加以人为的治理。

庄子的教育思想PPT课件作品

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所以庄子 是一个十分通达的人,在他主观的心境上实已
达到无所不通、无所不透的地步,人世间再没有什么东西可
以系缚他的心。名利不动,哀乐不入,置生死于度外,实乃
精神世界的超人。

《 庄子》一书今存33 篇,其中内篇7,外篇15, 杂篇11。一般认为内篇系 庄子自撰,外篇、杂篇皆 出自门人及后学之手。
庄子的文章想象奇幻, 构思巧妙,善用寓言和比 喻,文笔汪洋恣肆,具有 浪漫主义艺术风格。
• 司马迁在《史记》中说到: 世上熙熙皆为利来, 世上攘攘皆为利往。
拓展阅读
惠子相梁
惠子相梁,庄子往见之。或谓惠子曰: “庄子来,欲代子相。”于是惠子恐,搜于国 中,三日三夜。庄子往见之,曰:“南方有鸟, 其名鹓鶵,子知之乎?夫鹓鶵,发于南海,而 飞于北海;非梧桐不止,非练实不食,非醴泉 不饮。于是鸱得腐鼠,鹓鶵过之,仰而视之曰: ‘嚇!’今子欲以子之梁国而嚇我邪?”
(三)顺应自然本性的人生态度
在齐物论思想的指导下,庄子主张按 照人的自然本性来生活。在政治上他主 张“无为而治”的,他认为,帝王要 “以无为常”,“帝王无为而天下功” (《天道》)。在庄子看来,为人处世 应是不偏不倚的,不去伤害别人,也不 施舍,不与人争财物,自食其力。因此 他主张遵循“中道”,这样可以保身, 可以舍生,可以养亲,可以终年。他劝 人们“顺其自然”,不要以好恶损伤天 性,应听任自然变化。“顺其自然”反 映了庄子自我解脱的内心世界。
以你也不知道鱼快乐,这不全了?
这里有什么问题吗? 问题出在哪儿呢??
你怎那么糊涂?你不是问我 “安知鱼乐”吗?说明你已知道我
是知鱼快乐的,你不是明知故问 吗?不过,我还是告诉你吧,我
是在濠河岸上知道鱼快乐的。
对于每一事物既然不能证明其是、其 正确,也就同样不能证明其非、其不正 确。所以庄子以道观的视域,反对惟我 独尊,不承认有绝对的宇宙中心,反对 各是其是,各非其非,主观破除成见, 决不抹杀他人他物及各物各种学说的生 存空间,站在别人的立场去理解别人。

庄子哲学 ppt课件

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---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------1 / 25庄子哲学 ppt 课件1 莊子哲學 國防醫學院 通識教育中心 李開濟撰 12 目錄第一章 .人生的侷限與解脫第二章.生命哲學與生死觀 第三章.修養功夫論與精神境界 第四章.莊子「神」的定義 23 第五章.寓言中的哲理與處世智慧 第六章.評論儒家思想第七章.莊子留給後代的成語 第八章.人生哲學 3 4 《 莊子 》的特點 《莊子》一書共33篇︰ 內7篇,外15篇,雜11篇。

特質充滿智慧的反思。

2.對於儒家提出評論。

形塑一套完整的修養功夫論。

4 5 莊子其人 與楚威王、梁惠王、齊宣王同時,大約西元前370-270之間。

楚威王曾派遣使者以厚幣禮請他, 但不就。

5 6 莊子的個性 莊子熱愛生命,可以從觀察虫魚鳥獸的態度中得知。

空中的浮雲、大鵬鳥、小鳩雀、蝴蝶,地上爬的蛇、虫、獸類、殘廢的醜八怪,水裡游的白魚兒、大鯤、〃〃。

在莊子的眼中,世界是多采多姿的,生命是豐富且多變的。

6 7 《 莊子 》 內容結構 內容廣泛,包括︰孙宙論、形上學、知識論、倫理學,探討大自然中的天人關係和各種動物的現象,堪稱為自然哲學。

內有養生修行之道,故成為道家基本經典。

7 8 第一章人生的侷限與解脫是否有自我主體性存在?齊物論提出真宰與真君為真實的自我主體,但由於無形無相,心中感到懷疑,不見其形,有情而無形,這是一個困徬。

8 9 人生勞碌━ 自己做不了主齊物論一受其成形,不化以待盡,與物相刀相糜,其行進如馳而莫之能止,不亦微乎?終身役役不見其成功,苶然疲役不知其所歸,可不哀邪?人之生也固若是芒乎? 9 10 人生有限而願無窮養生主━ 吾生也有涯,而知也無涯。

已有涯隨無涯,殆已。

《庄子》PPT课件

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2020年9月28日
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五、《庄子》的艺术成就
其文则汪洋辟阖,仪态万方,晚周诸子之 作,莫能先也。(鲁迅《汉文学史纲要》)
秦汉以来的一部文学史,差不多大半是在 他的影响下发生的。(郭沫若《鲁迅与庄 子》)
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(一)哲理与诗意的交融
《庄子》一书带有强烈的主观性和浓郁的 抒情性。
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子舆与子桑友,而霖雨十日。子舆曰:
“子桑殆病矣!”裹饭而往食之。至子桑
之门,则若歌若哭,鼓琴曰:“父邪!母
邪!天乎!人乎!”有不任其声而趋举其
诗焉。子舆入,曰:“子之歌诗,何故若
是?”曰:“吾思夫使我至此极者而弗得
也。父母岂欲吾贫哉?天无私覆,地无私
载,天地岂私贫我哉!求其为之而不得也。
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山木自寇也,膏火自煎也。桂可食,故伐
之;漆可用,故割之。人皆知有用之用, 而莫知无用之用也。 (《人间世》 )
偃鼠饮河,不过满腹;鹪鹩巢于深林,不 过一枝。归休乎君,予无所用天下为。
(《逍遥游》 )
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(三)采取安命与齐物的人生态度。
“不知吾所以然而然,命也。”
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三、《庄子》的注本
西晋郭象的《庄子注》,《庄子》最有影 响的注本,实为剽窃向秀的注释成果,刘 义庆《世说新语 • 文学》和房玄龄《晋书 • 郭象传》均有记载。
唐代成玄英有《南华真经注疏》。 清代郭庆藩有《庄子集释》。 今人陈鼓应有《庄子今注今译》。
2020年9月28日
人之生,气之聚也,聚则为生,散则为死。若 死生为徒,吾又何患!故万物一也,是其所美者 为神奇,其所恶者为臭腐;臭腐复化为神奇,神 奇复化为臭腐。故曰:“通天下一气耳”。 (《知北游》)

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篇章选读
《养生主》中的精彩内容,如“吾生也有涯,而知也无涯。以有涯随无涯,殆已!”等,展现庄子的养生 观念和人生智慧。
养生观念分享
《养生主》中提倡的养生观念,如顺应自然、节制欲望、注重内心修养等,引导学生关注身心健康,培养 正确的生活态度。
其他经典篇章选读及心得体会
其他经典篇章选读
除了以上三篇经典篇章外,还可以选取《庄子》中的其他篇章进行选读,如《人间世 》、《德充符》等,进一步感受庄子的哲学思想和文学魅力。
庄子的作品语言优美、意境深远,具有独特的艺术风格,展现了中国 古代浪漫主义文学的独特魅力。
幽默讽刺手法运用技巧
幽默诙谐的语言
庄子善于运用幽默诙谐的语言来表达思想,使得他的作品既深刻 又富有趣味性。
巧妙的讽刺手法
在讽刺时弊和社会现象时,庄子往往采用巧妙的讽刺手法,通过 夸张、对比等方式来揭示问题的本质。
心得体会
在选读其他经典篇章后,引导学生分享自己的心得体会和感悟,促进对庄子思想的理解和内 化。
06
总结回顾与拓展延伸
总结回顾
庄子的主要思想
无为而治、自然主义、相对论等。
庄子的代表作品
《逍遥游》、《齐物论》等,及其中的著名寓言故事。
拓展阅读材料推荐
《庄子今注今译》
对庄子原著的详细注释和翻译,适合初学者。
经典篇章选读及解读分享
《逍遥游》篇章选读及主题思想探讨
篇章选读
《逍遥游》中的经典段落,如“ 北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大, 不知其几千里也。”等,展示庄 子的文学才华和哲学思考。
主题思想探讨
《逍遥游》中表达的主题思想, 即追求自由、忘却名利、回归自 然等,引导学生思考人生的意义 和价值。
《养生主》篇章选读及养生观念分享

六年级下古典文学知识:庄子 全国通用 PPT

六年级下古典文学知识:庄子 全国通用 PPT
庄子
凌濛初?? (明)冯梦龙
庄子休鼓盆成大道
庄子,名周,字子休。战国时期宋国的哲学家、文学家。道家学派代表人物, 他们两个人合在一起,叫“老庄”,唐朝追封 “南华真人”,他的著作《庄子》这本 书,又被称为《南华经》。
“吾昔有见于中,口未能言。 今见《庄子》,得吾心矣!”
《庄子》擅长运用寓言故事、运用譬喻(比喻)来说明自己的主张。 望洋兴叹、庖丁解牛、井底之蛙、邯郸学步、 东施效颦、朝三暮四……
北冥有鱼,其名曰鲲。鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。鹏之 背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。
吾生也有涯,而知也无涯 。以有涯随无涯,殆已!
人生是有限的,但知识是无限的(没有边界的),用有限 的人生追求无辙,不知其不胜任也,是其才之美者也。《庄子 人间世》
【翻译】你不知道那个螳螂吗?舞起它那两把大刀式的胳臂,妄图挡住滚滚前进 的车轮。它不了解自己的力量是根本无法胜任的,却自以为是地认为自己的本领 很强大。
泉涸,鱼相与处于陆,相呴(xǔ)以湿,相濡以沫,不如相忘乎江湖。《庄子 大宗师》
【翻译】天久旱无雨,河水干涸了。许多鱼被困在河中滩地上,它们亲密地互相依靠 着,嘴巴一张一合地吐着唾沫,来润湿它们的身体(藉以延缓生命,等待大雨降临,倒 不如在江湖里彼此相忘。 这里暗喻世人应忘掉生死,而游于大道之乡。
形若槁(gǎo)骸(hái),心若死灰,真其实知,不以故自持。 【翻译】:形体如同枯骨,心如同死灰,真正纯实之知,不坚持故见。
下次再见
1.小说写菜大爷的儿子在外地工作, 多次提 出想接 老两口 过去一 块生活 ,这是 倒叙手 法,这 种写作 技巧的 运用, 避免了 平铺直 叙。 2.小说中两次写到菜大爷的菜“被一扫 而光”, 突出了 顾客对 菜大爷 的信任 ,说明 不管是 否绿色 环保, 只要是 菜大爷 卖的菜 ,顾客 都欢迎 。 3. 处在大数据时代的史学家们,只有 突破数 据带来 的无限 之境, 才有可 能避免 失去从 整体上 描述历 史的能 力。 4. 不同时期的重要作家倾其心力与才 力创作 出来的 时代精 品成了 经典, 经过了 时间淘 洗 5. 经过时间淘洗的经典之作,是不同 时期的 重要作 家倾其 心力与 才力创 作出来 的时代 精品 6. 经过不同时期淘洗的经典之作是重 要的时 代精品 ,不同 时期的 作家倾 尽了心 力与才 力 7. 作家在不同时期倾其心力与才力创 作出来 的经典 之作, 经过时 间淘洗 后成了 重要的 精品 8. 乡土社会维持秩序是礼,而非法, 亦非人 ,礼是 传统, 可以有 效地应 付其中 的生活 问题。 9. 文章在叙事抒情间穿插的议论警句 频出, 有对生 死的理 解,有 对人生 的领悟 ,这些 议论增 添了文 章的理 性之美 ,使之 更显厚 重。 10. 外婆带给我的种种“安静感”虽然内 涵不尽 相同, 但主要 是外婆 人格所 起的作 用,引 我思索 与成长 ,让我 更为勇 敢。

庄子及其思想 PPT课件

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二、《庄子》的主要思想
主要思想; 1、自由观——逍遥游。就是绝对自由,这种绝对自由 是庄周幻想出来的,是不依赖外界任何事物的绝对自 由。不仅如此,还必须摆脱自己身心的牵制,做到无 已,只有做到无已,才是天地间的至人、神人、圣人。 无忧无虑、无为无能,无祸无患。
“北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也。化 而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也。怒而飞, 其翼若垂天之云。是鸟也,海运则将徙于南冥。南冥 者,天池也。”
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完!
谢谢
他也提出了人生有价值的东西,庄子最害伯的,或最深
致悲哀的是精神之死,不是形体之死。宗教观念是身体已
死而灵魂不死,而庄子提的是身体存在而灵魂已死。所以
在《田子方》明确说:“哀莫大于心死,而身死次之”可
见,庄子注重的是心死的问题,他害怕没有追求,害怕心
早死于身。
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(三)、庄子的无神论思想
周代,春秋时期天命神鬼的观念很深,庄子毅然发起对 传统观念的冲击是特别可贵的。首先,庄子把“天”剥夺 过来,赋予自然的含义,在《大宗师》中谈到了“天”的 问题。说,知道大自然的作用,知道人的作用,是最高的 知识。知道自然的作用,是懂得宇宙万物的形成;知道人 的作用,即是懂得人的智慧限度,不去汲汲求知,注意养 护精神,享受自然赋予的寿命,这是极高明的智慧。《庄 子大宗师》中所说的“天”实际上是自然,而不是具有人 格化的有意志的“天”或“神”。
《庄子·逍遥游》
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2、人生观——主张养生,做到无过无不及,注重于善 与恶之间,使自己的精力和身体不受损害。——为人 处世,不把名利放在眼里,无所作为且做到不留痕迹, 让人挑剔不出毛病来。与世无争,不用技巧,不用权 谋。“山中直树被人砍,人出头地受攻击”,“驼背 人,不服役,不征赋,得施舍”
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❖ 第一节 道论
❖ 关于庄子的“道”,我们可以从本体论和宇 宙生成论的角度加以理解。
❖ 一、道是宇宙的本原、本体,是宇宙万物产 生的根据
❖ 庄子曰:“夫道有情有信,无为无形;可 传而不可受,可得而不可见;自本自根,未 有天地,自古以固存;神鬼神帝,生天生地; 在太极之先而不为高,在六极之下而不为深, 先天地生而不为久,长于上古而不为老。”
❖ 庄子曰:“今彼神明至精,与彼百化。物 已死生方圆,莫知其根也。扁然而万物,自 古以固存。六合为巨,未离其内;秋豪为小, 待之成体;天下莫不沉浮,终身不故;阴阳 四时运行,各得其序。惛然若亡而存,油然 不形而神,万物畜而不知。此之谓本根,可 以观于天矣。”(《知北游》)
❖ 庄子曰:“且道者,万物之所由也。庶物 失之者死,得之者生。为事逆之则败,顺之 则成。故道之所在,圣人尊之。”(《渔父》)
❖ 泰清问乎无穷,曰:“子知道乎?”无穷曰: “吾不知。”又问乎无为。无为曰:“吾知 道。”曰:“子之知道,亦有数乎?”曰: “有。”曰:“其数若何?”无为曰:“吾 知道之可以贵,可以贱,可以约,可以散, 此吾所以知道之数也。”泰清以之言也问乎 无始,曰:“若是,则无穷之弗知与无为之 知,孰是而孰非乎?”无始曰:“不知深矣, 知之浅矣;弗知内矣,知之外矣。”于是泰 清仰而叹曰: “弗知乃知
❖ 乎!知乃不知乎!孰知不知之知?”无始曰: “道不可闻,闻而非也;道不可见,见而非 也;道不可言,言而非也!知形形之不形乎! 道不当名。”无始曰:“有问道而应之者, 不知道也;虽问道者,亦未闻道。道无问, 问无应。无问问之,是问穷也;无应应之, 是无内也。以无内待问穷,若是者,外不观 乎宇宙,内不知乎大初。是以不过乎昆仑, 不游乎太虚。”(《知北游》)
❖ 庄子曰:“庄周……独与天地精神往来,而 不敖倪于万物。不谴是非,以与世俗 处。……上与造物者游,而下与外死生、无 终始者为友。’”(《天下》)
❖ 第二节 理想人格论
❖ 一、“以道为师”与“坐忘”、“心斋”
❖ “以道为师”(《大宗师》篇名释义):
❖ 道是一无终无始的大生命,万物的生命即 是宇宙大生命的发用流行。人们通过人性、 人格的修养去体验大道、接近大道,可以使 人们超越对于生命的执着和对外在功名利禄 的系缚,从而可以到达“廖天一”,即与道 同一的境界。
❖ “知(智)北游于玄水之上,登隐弅之丘, 而适遭无为谓焉。知谓无为谓曰:‘予欲有 问乎若:何思何虑则知道?何处何服则安道? 何从何道则得道?’三问而无为谓不答也。 非不答,不知答也。知不得问,反于白水之 南,登狐阕之上,而睹狂屈焉。知以之言也 问乎狂屈。狂屈曰:‘唉!予知之,将语 若。’中欲言而忘其所欲言。知不得问,反 于帝宫,见黄帝而问焉。黄帝曰:‘无思无 虑始知道,无处无服始安道,无从无道始得 道。’知问黄帝曰:‘我与若知之,彼与彼 不知也,
❖ “坐忘”:即通过暂时与世俗世界绝缘,忘却
知识、智力、礼乐、仁义,甚至我们的身躯,达到 精神的绝对自由。核心是超脱于认知心、功利心、 主客对立、分别妄执,因为这些东西妨碍了心灵的 自由,妨碍了灵台明觉,即心对“道”的体悟与回 归。
❖ 其孰是邪?’黄帝曰:‘彼无为谓真是也, 狂屈似之;我与汝终不近也。夫知者不言, 言者不知,故圣人行不言之教。’”(《知北
游》)

❖ 庄子曰:“关尹、老聃……建之于常无有, 主之以太一;以懦弱谦下为表,以空虚不毁 万物为实。……常宽容于物,不削于人,可 谓至极。 关尹、老聃乎,古之博大真人 哉!’”(《天下》)
❖ 庄子曰:“夫道,于大不终,于小不遗, 故万物备。广广乎其无不容也,渊渊乎其不 可测也。”(《天道》)

❖ “东郭子问于庄子曰:‘所谓道,恶乎在?’ 庄子曰:‘无所不在。’东郭子曰:‘期而 后可。’庄子曰:‘在蝼蚁。’曰:‘何其 下邪?’曰:‘在稊稗。’曰:‘何其愈下 邪?’曰:‘在瓦甓。’曰:‘何其愈甚 邪?’曰:‘在屎溺。’”(知北游》)
(《大宗师》)
❖ 庄子曰:“有先天地生者,物邪?物物者 非物。物出不得先物也,犹其有物也。犹其 有物也无已。”(《知北游》)

❖ 庄子曰:“有始也者,有未始有始也者,有 未始有夫未始有始也者。有有也者,有无也 者,有未始有无也者,有未始有夫未始有无 也者。俄而有无矣,而未知有无之果孰有孰 无也。”(《齐物论》)
❖ 三、道是一个整体,其特性为“通”
❖ 庄子曰:“夫道未始有封,言未始有常,为 是而有畛也。”(《齐物论》)
❖ 庄子曰:“物固有所然,物固有所可。无 物不然,无物不可。故为是举莛与楹,厉与 西施,恢恑憰怪,道通为一。其分也,成也; 其成也,毁也。凡物无成与毁,复通为一。”
(《齐物论》)
❖ 四、道是不可感知与言说的,但可以用生 命来体征
六章庄子哲学41-PPT精选
据《史记·老子韩非列传》记载:楚威 王闻庄周贤,使使厚币迎之,许以为相。 庄周笑谓楚使者曰:“千金,重利;卿 相,尊位也。子独不见郊祭之牺牛乎? 养食之数岁,衣以文绣,以入大庙。当 是之时,虽欲为孤豚,岂可得乎?子亟 去,无污我。我宁游戏污渎之中自快, 无为有国者所羁,终身不仕,以快吾志 焉。”
《庄子》一书现存33篇,分内篇、外篇和 杂篇。其中,内篇7,外篇15,杂篇11。从 语言风格上看,以“寓言”、 “重言”和 “卮言”(被称为“三言”)为主要表达形 式,故《庄子》中有“寓言十九,重言十七, 卮言日出,和以天倪”的说法。意思是:寓 言的可信性有十分之九,重言的可信性有十 分之七,认识逐渐加深的卮言与日俱进地说 出来,可以逐步达到与自然的和谐一致。
❖ 庄子曰:“夫昭昭生于冥冥,有伦生于无 形,精神生于道,形本生于精,而万物以形 相生。……天不得不高,地不得不广,日月 不得不行,万物不得不昌。此其道与!”
(《知北游》)
❖ 二、道具有包容性和普遍性
❖ 庄子曰:“夫道覆载万物者也,洋洋乎大 哉!君子不可以不刳心焉。无为为之之谓天, 无为言之之谓德,爱人利物之谓仁,不同同 之之谓大,行不崖异之谓宽,有万不同之谓 富。”(《天地》)
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