2006河南高考满分作文-绕树三匝,何枝可依_高考作文
2006中国年度最佳高考满分作文全国卷1_高中生
2006中国年度最佳高考满分作文全国卷1[原题回放] 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。
一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。
”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。
[文题诠释]2006年全国高考语文卷1的作文试题同前两年作文试题相比，既有继承又有革新。
首先，从命题思路来说，延续了去年考题的命题思路。
那就是：注重思辨，强调联系。
我们不妨把三年考题所体现出来的思维关系展示出来。
2004年考题：相信自己与听信别人的意见。
话题所体现的辩证关系是：全面客观，一分为二。
2005年考题所体现的关系是：偶然与必然，现象与本质。
2006年材料所体现出来的辩证关系是：主观与客观，表象与本质。
可以看出，在命制作文试题的时候，命题人首先考虑的是如何考出学生的思维水平。
实际上，这也正是检验一个学生作文水平高低的最佳手段。
其次，2006年考题与往年相比，也出现了一些新变化。
在连续考关系型话题作文之后，今年的考题变化成供材料自定立意作文。
相对于话题作文，这种作文形式从表面看似乎只是缺少了提供“话题”这一环节，实际上写作范围与以往话题作文有明显区别。
这种作文比话题作文范围更宽，根据材料内容，我们可以拟定好几个话题。
所以考生的写作自主权更大了。
也可以这样说，以前的考题是一个材料一个话题，今年的考题是一个材料，多个话题。
2006年高考语文优秀作文
高考语文(全国卷I)优秀作文集锦阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。
一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
一天，乌鸦觉得自己练得很棒，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀，也飞不起来。
结果被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。
”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱！”要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
(全国卷一)[作文]两棵花庭内有一棵花，之所以称为一棵花，是因为那是棵高大的槐树。
高高大大地立在蓝天下,清清爽爽地撑开一片天地来。
清晨的雾太浓，花便一嘟噜一嘟噜地拥着挤着。
花气太浓，浓成馥郁的白，又一丝丝一缕缕浸润在澄澈的风中，松疏有致地垂落下来，叮叮铛铛地摇成阳光中薄的风铃。
这样美的花，每个三月惹起多少孩子的欣悦与向往。
然而我的小表妹却说了："我要种棵一样的花。
""那乐乐要种什么花呢?"我逗她。
她在院中巡视一番后，指着角落里一个土灰的花盆说："喏，就它了。
"我一看，差点笑倒。
那是盆半死不活的文竹，被妈妈弃置一旁。
且莫说那细瘦绵软的茎，琐碎细小的叶和有气无力的气韵，单只文竹能不能开出花了，就够我的小表妹研究的了。
"不可能。
你要知道文竹是文竹，槐树是槐树，文竹永远成不了花。
"乐乐板着小脸，一声不吭。
独自一人呼哧呼哧地把花搬到自己的"势力范围"内。
从此，窗外是妖娆的槐树，窗内是病恹恹的文竹。
春天过去了。
杨树依依，细草茵茵，纸鸳飘飘，孩童笑闹。
只有我的小表妹一人制定养花计划，严格执行，决不偷懒。
2006年全国语文高考作文
2006年全国语文高考作文【篇一：2006年高考满分作文典型范文】高考满分作文典型范文高考满分作文典型范文阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。
一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。
结果被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。
”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
绕树三匝，何枝可依? ?“月明星稀，乌鹊南飞。
绕树三匝，何枝可依?”这是曹孟德《短歌行》中的诗句。
?我们何不以此自问“何枝可依?”——问自己什么是适合自身的，找准自己的位置，找到自己的归附。
?老鹰凶猛、健壮，飞翔速度迅猛，从鹫峰顶上俯冲而下，捕获猎物，这是它生存的本领，是它依附的“枝头”。
而乌鸦生来弱小，却一味模仿老鹰，自然事倍功半，最后落入牧羊人手中，也是可以料想的。
诚然，它的精神是可嘉的，然而它却忘记了考虑自身的优点与弱点。
?找准自己的位置，找到适合自己依附的“枝头”，生命才能达到极致。
?一代先师孔子，初时以建立用“仁”治国的完美社会为志向，周游列国后没有成功，退而办学，他却成了很好的老师，弟子遍及天下，他也最终成为我国伟大的思想家、教育家。
可见，找到自己的“枝头”，生命的价值才能实现。
年少时因相貌不佳总被人取笑。
后来，在他的喜剧生涯中，这恰恰成为一种优势。
他演的无声喜剧电影，达到了“无声胜有声”的境界。
我们不能不说，的成功，离不开他正确认知自我并发挥了自身优势。
是美国某著名大学的一名学生，然而当他感到大学所教的并不适合自己时，便毅然离开学校，从事电脑、，终于积累了世界上无人能比的财富。
绕树三匝此枝可依作文600
绕树三匝此枝可依作文600
在市井的喧嚣之外，有棵老树默默站着。
哎，那树啊，真是岁
数大得让人惊讶，叶子多得跟什么似的。
阳光穿过叶子缝儿，地上
全是光斑，看得人心里都安静了。
嘿，那边有只小鸟，它找不到家啦，结果飞到了这棵老树这儿。
它绕着树飞了三圈，好像在问，“这是我家吗？”然后“啪”地就
停在了树枝上，开始“叽叽喳喳”地唱歌，好像特别高兴找到了地方。
树下面，一个旅人停下脚步，看着树，眼睛瞪得老大。
他坐在
树下的石头上，深吸一口气，说，“这空气真新鲜啊，还有树的味道！”他心里觉得，这树好像跟他有啥特别的联系。
他就那么坐着，啥也不想，感觉自己都快变成树的一部分了。
再远点儿，一群小孩跑过来，围着树跑啊跳啊，笑个不停。
他
们爬上爬下，好像这树就是他们的游乐场。
看他们笑得那么开心，
跟树在一起，真是一道美丽的风景。
时间就这么过着，这棵树啊，它看过太多事情了。
它就那么静
静地站在那里，给人们提供了一个休息的地方，一个可以放松心情的地方。
这树，真的就像人们心里的一个净土。
2006年全国卷高考作文
2006年全国卷高考作文【篇一：2006年高考作文全国卷一作文试题详解】2006年高考作文全国卷一作文试题详解作文试题阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。
一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。
”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
题目详解试题提供了一则乌鸦学老鹰抓羊的寓言故事，要求“全面理解材料”，立足材料的整体含意或“选择一个侧面、一个角度构思作文”。
从形式上看，这是一道材料作文题；但允许考生“自主确定立意，确定文体，确定标题”，又体现出话题作文的某些特点，使高考命题的稳定性有所延续。
面对这样的题目，认真研读材料，准确把握其寓意，无疑是写好作文的重要前提。
那么，这个故事包含哪些侧面(或者说角度)呢?其中的老鹰，未必是值得深究的对象；关键在于材料末尾牧羊人和孩子的两句话。
牧羊人称乌鸦为“忘记自己叫什么的鸟”，显然是在批评它不自量力、好高骛远、东施效颦，由此生发开来，自然是符合题意的。
而牧羊人的孩子“摸着乌鸦的羽毛”，表明了他对乌鸦的喜爱；他认为乌鸦“也很可爱啊”，这一评说，很可能让不少考生摸不着头脑——这乌鸦“可爱”在哪里?材料对乌鸦究竟持褒还是贬的态度?其实不难理解，这只乌鸦，它有着“鹰击长空”的追求，对于其“见贤思齐”的动机和“拼命练习”的行动，我们完全可以持肯定甚至欣赏的态度。
或者，不妨这样理解这个寓言：把牧羊人的说法视为世俗的、传统的观念，乌鸦效仿老鹰，本是违背客观规律的愚蠢之举，所以只落得个悲剧下场——与牧羊人之说产生共鸣的考生，可将乌鸦与“癞蛤蟆想吃天鹅肉”等联系起来构思作文；但另一方面，儿子的评价亦不无道理，不妨把他的话视为现代的、创新的、更为宽容的观点，把乌鸦当作悲剧英雄来尊重，从而更深入也更加丰富地理解题目内涵，写出高人一筹的精深之作。
2006年河北高考满分作文：绕树三匝 何枝可依
2006年河北高考满分作文：绕树三匝何枝可依“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？”这是曹孟德的诗文《短歌行》中的一句。
我们何不以此自问：“何枝可依？”问自己什么是适合自己的，找准自己的位置，找到自己的归附。
老鹰雄猛、健壮，飞翔速度迅猛，从鹫峰俯冲而下，捕获猎物，这是它生存的本领，是它依附的枝头。
而乌鸦生性弱小，却一味模仿老鹰，事倍功半，最后落入牧羊人手中，也是可以料想的。
诚然，它的精神是可嘉的，然而它却忘记了考虑自己的优点与弱点。
物如此，人亦然。
找准自己的位置，找到适合自己依附的枝头，生命才能达到极致。
一代先师孔子，初时以建立以“仁”治国的完美社会为志。
周游列国之后，终于没有成功，然而它却是很好的老师，孔子的弟子遍及天下，他也最终成为我国伟大的思想家、教育家。
由此可见，只有找到自己的枝头，生命的意义才能实现。
一代喜剧大师卓别林，年少时因相貌不佳总是成为别人的笑柄，然而，在他的喜剧生涯中这恰恰成为一种优势，他主演的无声喜剧电影达到了无声胜有声的境界。
这不得不说他那“不佳”的容貌促成了他“上佳”的表演。
世界首富比尔?盖茨，本是一名外国大学的学生，然而当他感觉到大学所教的内容并不适合自己时，便毅然离开学校，从事自己喜爱的电脑设计工作，最终积累了世界上无人能比的巨额财富。
社会在发展，可是道理却没有变，找准自己的位置，找到适合自己的枝头，生命才能闪光。
乌鸦敢于拼搏，乐于学习的精神固然值得赞赏，然而它不能认清自己的实力，不能量力而行，注定是要失败的。
“绕树三匝，何枝可依？”绕树三匝，并非枝枝可依！人不只需要勇于拼搏的精神，更应认清自己，只有二者具备，才有可能成功。
拥有自知与拼搏，光明就在眼前，在努力过后你会发现“绕树三匝，此枝可依”！。
高中语文满分作文范例及解析--绕树三匝,何枝可依？
阅读下面的材料，按要求作文。
一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。
一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻．爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。
结果被牧羊人抓住了，牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。
”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”要求：（1）根据上面的材料写一篇作文，题目自拟，文体自选（除诗歌、戏剧外）；（2）文中不得出现真实的人名、地名、校名；（3）字数不少于600字。
【答案解析】绕树三匝，何枝可依？“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？”这是曹孟德的诗文《短歌行》中的一句。
我们何不以此自问：“何枝可依？”问自己什么是适合自己的，找准自己的位置，找到自己的归附。
老鹰雄猛、健壮，飞翔速度迅猛，从鹫峰俯冲而下，捕获猎物，这是它生存的本领，是它依附的枝头。
而乌鸦生性弱小，却一味模仿老鹰，事倍功半，最后落入牧羊人手中，也是可以料想的。
诚然，它的精神是可嘉的，然而它却忘记了考虑自己的优点与弱点。
物如此，人亦然。
找准自己的位置，找到适合自己依附的枝头，生命才能达到极致。
一代先师孔子，初时以建立以“仁”治国的完美社会为志。
周游列国之后，终于没有成功，然而它却是很好的老师，孔子的弟子遍及天下，他也最终成为我国伟大的思想家、教育家。
由此可见，只有找到自己的枝头，生命的意义才能实现。
一代喜剧大师卓别林，年少时因相貌不佳总是成为别人的笑柄，然而，在他的喜剧生涯中这恰恰成为一种优势，他主演的无声喜剧电影达到了无声胜有声的境界。
这不得不说他那“不佳”的容貌促成了他“上佳”的表演。
世界首富比尔•盖茨，本是一名外国著名大学的学生，然而当他感觉到大学所教的内容并不适合自己时，便毅然离开学校，从事自己喜爱的电脑设计工作，最终积累了世界上无人能比的巨额财富。
20XX河南高考满分作文：绕树三匝,何枝可
2006河南高考满分作文：绕树三匝，何枝可依“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？”这是曹孟德的诗文《短歌行》中的一句。
我们何不以此自问：“何枝可依？”问自己什么是适合自己的，找准自己的位置，找到自己的归附。
老鹰雄猛、健壮，飞翔速度迅猛，从鹫峰俯冲而下，捕获猎物，这是它生存的本领，是它依附的枝头。
而乌鸦生性弱小，却一味模仿老鹰，事倍功半，最后落入牧羊人手中，也是可以料想的。
诚然，它的精神是可嘉的，然而它却忘记了考虑自己的优点与弱点。
物如此，人亦然。
找准自己的位置，找到适合自己依附的枝头，生命才能达到极致。
一代先师孔子，初时以建立以“仁”治国的完美社会为志。
周游列国之后，终于没有成功，然而它却是很好的老师，孔子的弟子遍及天下，他也最终成为我国伟大的思想家、教育家。
由此可见，只有找到自己的枝头，生命的意义才能实现。
一代喜剧大师卓别林，年少时因相貌不佳总是成为别人的笑柄，然而，在他的喜剧生涯中这恰恰成为一种优势，他主演的无声喜剧电影达到了无声胜有声的境界。
这不得不说他那“不佳”的容貌促成了他“上佳”的表演。
世界首富比尔?盖茨，本是一名外国大学的学生，然而当他感觉到大学所教的内容并不适合自己时，便毅然离开学校，从事自己喜爱的工作，最终积累了世界上无人能比的巨额财富。
社会在发展，可是道理却没有变，找准自己的位置，找到适合自己的枝头，生命才能闪光。
乌鸦敢于拼搏，乐于学习的精神固然值得赞赏，然而它不能认清自己的实力，不能量力而行，注定是要失败的。
“绕树三匝，何枝可依？”绕树三匝，并非枝枝可依！人不只需要勇于拼搏的精神，更应认清自己，只有二者具备，才有可能成功。
拥有自知与拼搏，光明就在眼前，在努力过后你会发现“绕树三匝，此枝可依”！[名师点评]这篇满分作文立意准确，事例典型，富有文化意蕴。
一、本文根据题目材料准确提炼出“认清自己，勇于拼搏”的主题，围绕这一主题，展开议论。
文中，为突出主旨，作者多次点题，确保了文章中心鲜明，体现了考场作文的根本要求。
800字励志类高考命题作文：绕树三匝何枝可依
800字励志类高考命题作文：绕树三匝何枝可依【作文一】绕树三匝何枝可依生活就像一棵参天大树，我们总是需要依靠某些事物来支撑自己前行，这就好比是绕树三匝。
而何种枝干才能够成为我们的依靠呢？对此，我认为坚定信念、自强不息和与人为善是三种最佳的选择。
坚定信念是我们绕树三匝所需的第一环。
当困难和挫折丛生时，信念就如一盏明灯，照亮前行的路途。
在人生的匍匐前行中，我们总会碰到许多放弃的诱惑，但如果我们没有坚定的信念，那么就无法度过困难的曲折之路。
正如李白所言：“天生我材必有用”，只有坚定地相信自己是有能力成功的，我们才能够持之以恒地追求目标，终有一天驶向成功的彼岸。
第二个枝干是自强不息。
人生道路充满了荆棘与艰辛，只有不断地奋发进取，才能踏上成功的康庄大道。
自强不息是一种积极向上的人生态度，是一种永不停息的努力精神。
通过锲而不舍的努力，我们才能够充实自己的才华，提升自己的能力，最终获得成功的机会。
张海迪就是一个典型的例子。
他从小就患有肢体残疾，但他始终坚信自己能够超越困难，通过不断奋斗，最终在残奥会上成为一名多面手运动员，向世人展示了自己的无限魅力。
与人为善是我们绕树三匝最后的关键所在。
在现实生活中，我们不可能独立成长，需要与他人携手前行。
与人为善不仅能够提高自己的人际关系，还能够获得他人的帮助和理解。
与人为善也是一种无私的行为，让我们忘记自己，关心他人，给予他人帮助，帮助别人成功也是自己成功的一种途径。
因此，与人为善的态度是我们成功的重要支撑。
绕树三匝，何枝可依？答案只有一个：坚定信念、自强不息和与人为善。
只有这样，我们才能够在人生的舞台上展现最美的景色。
让我们时刻牢记这三匝，脚踏实地，继续前行！【作文二】绕树三匝何枝可依生活有时如同迷宫，我们在其中寻求出路。
然而，到底何种事物才能成为我们奋力前行的依靠呢？在我看来，信心、毅力和智慧是我们绕树三匝所需的最佳枝干。
信心是我们绕树三匝的第一支枝。
信心是一种不容小觑的力量，它能够让我们永远坚持下去，助我们克服各种困难。
【高考作文】绕树三匝何枝可依
【高考作文】绕树三匝何枝可依自古以来，人们便对树木有着深深的眷恋和敬畏之情。
树木是大自然的礼物，它们生长于大地之间，孕育着无尽的生命力。
而在这众多的树木中，有一种特殊的情感经历，让我对它们充满敬意与喜爱。
那就是"绕树三匝何枝可依"。
这句话取自唐代李白的《上李邕之维扬见过李使君》一文中，意思是绕到树的第三圈，任何一根枝条都无法依靠。
它形容的是一种无依无靠、孤独无助的境地。
这里的“绕树三匝”可以理解为我们寻找安全和力量的过程，所以一定是存在可依赖的枝条的。
在现实生活中，我们经历了无数的绕树三匝，寻求着心灵的港湾和爱的支撑。
这时，我们需要的并不是万能的异树，而是自己的力量和勇气。
当我们在绕树三匝时，我们才能触摸到自己的内心深处，才能真正了解自己的需求和能力。
在这个过程中，我们会遇到各种各样的困难和挑战，但只有在最困难的时刻才能变得更加强大。
正如古人所说：“骏马是在绝路上产生的，强者是在逆境中锻造的。
”所以我们应该积极面对绕树三匝，不畏艰难险阻，不放弃追求。
在学习上，我们也经历着绕树三匝的过程。
无论是掌握一门新的知识，还是攻克一道难题，我们都需要付出艰辛的努力和坚持不懈的精神。
而只有经历了绕树三匝的过程，我们才能真正理解、掌握知识的真谛。
正如孔子所言：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”在学习的道路上，我们需要通过不断的沉淀和实践，才能将知识真正变成自己的能力和素养，才能更好地应对未来的挑战。
而在人际交往中，我们也需要绕树三匝。
人际关系是社会生活中不可或缺的一部分，它既对我们的成长和发展有着重要的影响，也是我们生活中的一种力量和支撑。
要建立起良好的人际关系并不是一件容易的事情。
我们需要通过与他人的交流和相处，才能真正了解彼此，建立起信任和合作。
在这个过程中，我们可能会遇到冷漠、误解和困难，但我们不能因此而退缩，而是要坚持下去，直到找到那个可以依靠的支撑点。
绕树三匝何枝可依。
当我们绕到树的第三圈时，我们会发现，其实我们内心一直都有一颗支撑自己的小树苗。
【高考作文】绕树三匝何枝可依
【高考作文】绕树三匝何枝可依在大校园里，有一棵气势非凡的大树，它高耸入云，犹如一面庄严的旗帜，它骄傲而自豪地站在这里，似乎在警醒着迷失的行人，告诉他们要有坚定的信念和不屈的精神。
每当我走在它的旁边时，总有一种强烈的喜欢，想要拥抱它，与它亲近，然后再借助它高耸的枝桠，远眺一幅壮丽的画卷。
我曾经在树下安静的坐了很久，仿佛我呆在这里，与大树成了无话不谈的朋友。
它的枝干宽阔有力，好像在告诉人们只有坚定的信仰和意志才能支持着世间的种种。
我跟着它的枝桠一路上望去，突然眼前豁然开朗，像发现了新世界一样，五颜六色，璀璨夺目。
然后我就想，我也要活出自己的独特风采，才能生命不息的航行，抵达自己的目的地。
然而，令人遗憾的是，这棵树旁边却常常出现垃圾堆，真是堪比人类的软弱无力。
它们贪婪的占据着它旁边的空间，挑战着它的尊严。
我看到了这一切，我的心情变得沉重，我意识到，宇宙之大，万物其一，我们的生活环境却是如此脆弱。
我们应该好好保护这颗树，好好保护自己的生命空间。
如果我们没有做到，那么我们将会付出惨重的代价。
因此，保护环境，拥抱大自然，是我们每个人应该做的事情。
我们要尽量减少环境污染，让那棵气势非凡的大树保持着它独特的风格，为我们带来世间最美丽、最安宁的景色。
如果我们能够积极参与到环保中来，对于我们的未来，在美好中充实，在充实中经验，在经验中成长，在成长中超越!最后，让我与这棵大树告别，我们一路有缘，愿你的生命之路，也因美好的缘份而成为更美，更高，更远，更能磨练出我们心中最坚定的目标和坚不可摧的精神，让我们一同努力，为美好的未来做出贡献。
800字励志类高考命题作文：绕树三匝何枝可依
800字励志类高考命题作文：绕树三匝何枝可依作为一名即将面临高考的学生，我时常会感到迷茫和无助。
备战高考的漫长征程，仿佛是一棵密林，让我不知所措。
不过，在这里，我想分享一句古诗：“绕树三匝何枝可依，不挂机杼自成丝”。
这句诗，说的是绕树三匝，何枝可依？这棵树不知多少人叶落归根，可他依然伫立在原地，面对狂风暴雨，孤独前行。
然而，这位诗人并不伤心，因为他看到了女红手工，这么简易的张挂，何枝可依？为什么不挂机杼自成丝呢？于是他开心地说，我不要任何支杖来支撑我的内心，我用我自己的能力独立支撑起自己的梦想。
这句诗十分有启示意义，让我想到了自己的高中生活。
数学化学物理这门课程上，我也曾频频挂科，想要退缩，但是我没有放弃，我知道坚持才能战胜困难。
我开始在这些科目上多花时间，多锻炼自己。
因为没有支杖支撑我的学业，所以我要用自己的努力坚持下去。
一次考试，我的数学考了个好成绩，我兴奋地对自己说：“我能行，我是有能力的！”从这以后，我对学习的自信心越来越强了，我开始着手复习其他科目，有更多的信心来面对未来。
正如一棵树，它没有任何支杖，依然可以支撑树干，一个人也可以独自面对各种挑战，从而实现自己的梦想。
正如女红手工，何枝可依？做好自己，便可以登高自律，成就辉煌。
“绕树三匝，何枝可依”，用简短的语言反映了人们的人生观，带领我们了解如何迎接自己的梦想，并克服一切困难。
这种精神需要我们始终坚持，努力打拼，细心研究学习，才能取得最好的成绩。
现在高考临近，我知道我需要多花费这段时间，进行刻苦的备战。
这个时候，正是我们展现自己成长的时候，如何用自己的力量实现自己的目标。
我们不需要任何东西，只要高峰在前，不必彷徨，全力以赴，正由此迎来后面的一切繁荣。
最后，我想说“绕树三匝何枝可依，不挂机杼自成丝”这句诗语中所蕴藏的深刻概念，值得我们好好思考。
因为它将会在我们的人生旅途中，扮演一个重要的角色，永远激励着我们坚持自己的梦想，一步步走向冠军之路。
【高考作文】绕树三匝何枝可依
【高考作文】绕树三匝何枝可依每一次高考，都是一场年轻人生命的决战，顶尖的学生们几乎要为整个青春时光的辛勤努力铸就华章。
我也清楚地记得，那个梦寐以求的高考结果发布的日子，迎来了我一生中最为重要的时刻。
飞速流淌的光阴中，高考怎样通过升高我的目标，让我成为一位助人为乐的优秀人呢？高考如同家树，其实是我成长的筐篮，让我发现了自己的优点与缺点，使我能够面对困境，努力克服，成为更好的自我。
高考让我拥有了方向感。
在高中的学习过程中，我不断地成长。
我在这个过程中做了不少试错，经历了许多不成功，这也让我想明白了自己未来的方向。
高考的要求非常明确，是激发我们奋发向前的动力。
在准备高考的过程中，我发现自己擅长数学和英语，这也成为我大学专业选择的重要依据。
通过高考，我知道了自己真正的兴趣和擅长的领域，为我的未来规划提供了有力的支撑。
高考让我学会了认真应对挑战。
这是一场严峻的考试，而我只有一次机会展示自己的成果。
在这场考试里，我充分发挥了自己的能力和潜力。
我参加了备考班，每天坚持进行模拟考试，在这个过程中积累了大量的经验和知识，提高了自己的应对能力。
我还制定了详细的备考计划，并按计划完成每一项任务。
这让我深刻地意识到，面对挑战时，只有脚踏实地、专心努力，才能取得好的成绩。
最重要的是，高考让我明白了成绩不是唯一的评价标准。
高考是一张试卷，而我是一个人，还有着更多的特点与价值。
通过高考，我认识到了自己的不足之处。
高考的失败并不意味着我自己是一个失败的人，它只是告诉我自己还需要更多的努力和学习。
我在高考后积极寻找新的方向和目标，继续努力追求自己的梦想。
我参加了社会实践活动，积极参与志愿者服务，帮助他人，并且还自己学习了一些技能，丰富了自己的经验和知识储备。
在我看来，高考只是我们成长道路上的一个转折点。
虽然它对我们的人生具有重大意义，甚至决定了我们未来所面临的机会和选择，但高考只是我们人生中的一个重要经历，不是我们人生的全部。
无论是成功还是失败，我们都应该勇敢面对，坚强自信。
【高考作文】绕树三匝何枝可依
【高考作文】绕树三匝何枝可依人生，就像一棵大树，我们在这棵大树下生长，伴随着树枝的扶持，将这些经验、故事和感悟绕树三匝，积淀成生命中的珍贵财富。
那么，何枝可依呢？或许，这三匝树枝就是家庭、友情和爱情。
家庭是我们生命中最坚实的支撑。
它是我们最初的归宿，是无法取代的温暖。
在家庭里，我们得到了父母的呵护、支持和关爱。
父母用他们的双肩为我们撑起了整个天空，给予了我们无尽的力量和支持。
正是家庭，使得我们有了勇敢面对外界世界的勇气，有了对生活充满信心的勇气。
有了温馨的家庭，我们才能在世界上四处游荡，最后总能回到家的港湾中。
家庭，是我们生命中最温暖、最美好的地方。
友情，也是我们生命中重要的一部分。
在我们逐渐长大的过程中，朋友成了我们生活中非常重要的支撑。
他们懂得我们心中的苦楚，托我们生活中的波折。
他们用浓浓的情谊守护着我们的成长之路。
朋友是我们生命中不可或缺的一部分，他们给予我们了无尽的关心、理解和支持。
在面对形形色色的困难时，朋友是我们坚实的依靠；在面对充满挑战的未来时，朋友是我们永远不会放弃的陪伴。
在人生的旅途中，友情用它的温暖，舒缓了我们无数次的疲惫和孤独，让我们看到了生命的希望和美好。
友情，更是我们生命中不可或缺的三匝树枝。
爱情，就像一股暖流，涌动在我们心间。
它似一股暖流，涌动在我们心间。
它的温暖，似一片夕阳，在我们生命的旅途中为我们温暖，使我们常乐于坚守。
爱情，总是那么过往心头，仿若那棵大树，它承载着我们的悲欢离合，承载着我们荒废又充实的生命。
爱人为我们的人生带来了无数次的喜悦和美好，它也让我们肩负着家庭责任，关照爱人和孩子的稍许辛劳。
爱情，是我们生命中的最美好的感情，它给予了我们结婚生活，成就了我们幸福家庭。
爱情，更是我们生命中不可或缺的三匝树枝。
于是，绕树三匝何枝可依呢？或许这三匝树枝就是家庭、友情和爱情。
有了温馨的家庭，我们才能在世界上四处游荡，最后总能回到家的港湾中。
有了朋友，我们在面对形形色色的困难时，总有了坚实的依靠，有了充满希望的信心。
绕树三匝，何枝可依作文
绕树三匝，何枝可依作文绕树三匝，何枝可依作文(5篇)在日常生活或是工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的绕树三匝，何枝可依作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
绕树三匝，何枝可依作文1“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？”这是曹孟德的诗文《短歌行》中的诗句。
我们何不以此自问，“何枝可依？”问自己什么是适合自己的，找准自己的位置，找到自己的归属。
老鹰凶猛、健壮，飞翔速度迅猛，从鹫峰顶俯冲而下，捕获猎物，这是它生存的本领，是它依附的枝头。
而乌鸦生本弱小，却一味模仿老鹰，事倍功半，最后落入牧羊人手中，也是可以料想的。
诚然它的精神是可嘉的，然而它却忘记了考虑自身的优点与弱点。
物犹如此，人亦然。
找准自己的位置，找到适合自己依附的枝头，生命才能达到极致。
一代先师孔子，初时以建立以“仁”治国的完美社会为志，周游列国之后，终于没有成功。
然而他却是很好的老师，孔子的弟子遍及天下，他也最终成为我国伟大的思想家、教育家。
找到自己的枝头，生命的意义才能实现。
一代喜剧大师卓别林，年少时因相貌不佳，总是成为别人的笑柄。
在他的喜剧生涯中这恰恰成为了一种优势，他演的无声喜剧电影，达到了无声胜有声的境界。
这不得不说，他那逗人乐的容貌有一定的功劳。
世界首富比尔?盖茨，本是美国著名学府哈佛大学的学生，然而当他感到大学所教的并不适合自己时，便毅然离开学校，从事电脑设计，最终积累了巨额的财富。
社会在发展，然而道理却没有变，找准自己的位置，找到适合自己的那个枝头，生命才能闪光。
乌鸦勇于拼搏，喜爱学习的精神固然是值得学习的。
然而它没有认清自己，最终是要以失败告终的。
“绕树三匝，何枝可依”，“绕树三匝”并非枝枝可依。
人不只需要勇于拼搏的精神，更应认清自己，只有二者兼备，才有可能成功。
2006年全国卷Ⅰ高考满分作文绕树三匝何枝可依
2006年全国卷Ⅰ高考满分作文绕树三匝何枝可依绕树三匝，何枝可依？“月明星稀，乌鹊南飞。
绕树三匝，何枝可依？”这是曹孟德《短歌行》中的诗句。
我们何不以此自问“何枝可依？”——问起自己什么是适合自身的，找准自己的位置，找到自己的归附。
老鹰凶猛、健壮，飞翔速度迅猛，从鹫峰顶上俯冲而下以，捕获猎物，这是它苟延残喘的本领，是它依附的“枝头”。
而乌鸦生来弱小，却一味模仿老鹰，自然事倍功半，最后落入牧羊人手中，也是可以料想的。
诚然，它的精神是可嘉的，然而它却忘记了考虑因为自身的优点与弱点。
物犹如此，人亦然。
找准自己的位置，找到适合自己依附的“枝头”，生命才能达到极致。
一代先师孔子，初时以建立用“仁”治国的完美社会为志向，周游列国后没有成功，退而办学。
他成了很好的老师，弟子遍及天下，也最终有望成为我国伟大的思想家、教育家。
可见，找到自己的“枝头”，生命的实用价值才能实现。
一代喜剧大师卓别林，年少时因相貌不佳菲律宾人总被人取笑。
后来，在他的喜剧生涯中会，这恰恰有望成为一种优势。
他演的无声喜剧电影，达到了“无声胜有声”的境界。
我们不能不说，事业的成功，离不开他正确认知自我并发挥了自身优势。
世界首富比尔?盖茨，本是美国某师生著名大学的一名学生，然而当他感到大学所教的并不适合自己时，便毅然离开学校，从事电脑研发、设计，终于积累了世界上无人能比的财富。
社会在发展，然而道理仍旧没有变，找准自己的位置，找到适合自己的“枝头”，生命才能绽放光彩。
乌鸦勇于拼搏、喜爱学习的精神，固然是值得肯定的，然而它不会认清自己，注定是要以失败告终的。
“绕树三匝，何枝可依？”绕树三匝，并非枝枝可依。
人不只需要勇于拼搏勇于的精神，更应认清自己，只有二者俱备，又有可能走向成功。
拥有自知与拼搏，光明就在你的眼前，在努力过后，你会发现——“绕树三匝，此枝可依！”点评作者提到引用曹孟德的诗句作为标题并贯串全文，贴切自然，古朴典雅，是构思上的一大亮点；阐发观点时，事理结合，旁征博引，孔子、卓别林、比尔?盖茨等实例涉及古今中外，具有很高的说服力。
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2006河南高考满分作文:绕树三匝，何枝可
依
“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？”这是曹孟德的诗文《短歌行》中的一句。
我们何不以此自问：“何枝可依？”问自己什么是适合自己的，找准自己的位置，找到自己的归附。
老鹰雄猛、健壮，飞翔速度迅猛，从鹫峰俯冲而下，捕获猎物，这是它生存的本领，是它依附的枝头。
而乌鸦生性弱小，却一味模仿老鹰，事倍功半，最后落入牧羊人手中，也是可以料想的。
诚然，它的精神是可嘉的，然而它却忘记了考虑自己的优点与弱点。
物如此，人亦然。
找准自己的位置，找到适合自己依附的枝头，生命才能达到极致。
一代先师孔子，初时以建立以“仁”治国的完美社会为志。
周游列国之后，终于没有成功，然而它却是很好的老师，孔子的弟子遍及天下，他也最终成为我国伟大的思想家、教育家。
由此可见，只有找到自己的枝头，生命的意义才能实现。
一代喜剧大师卓别林，年少时因相貌不佳总是成为别人的笑柄，然而，在他的喜剧生涯中这恰恰成为一种优势，他主演的无声喜剧电影达到了无声胜有声的境界。
这不得不说他那“不佳”的容貌促成了他“上佳”的表演。
世界首富比尔?盖茨，本是一名外国著名大学的学生，然而当他感觉到大学所教的内容并不适合自己时，便毅然离开学校，从事自己喜爱的电脑设计工作，最终积累了世界上无人能比的巨额财富。
社会在发展，可是道理却没有变，找准自己的位置，找到适合自己的枝头，生命才能闪光。
乌鸦敢于拼搏，乐于学习的精神固然值得赞赏，然而它不能认清自己的实力，不能量力而行，注定是要失败的。
“绕树三匝，何枝可依？”绕树三匝，并非枝枝可依！
人不只需要勇于拼搏的精神，更应认清自己，只有二者具备，才有可能成功。
拥有自知与拼搏，光明就在眼前，在努力过后你会发现“绕树三匝，此枝可依”！
[名师点评]
这篇满分作文立意准确，事例典型，富有文化意蕴。
一、本文根据题目材料准确提炼出“认清自己，勇于拼搏”的主题，围绕这一主题，展开议论。
文中，为突出主旨，作者多次点题，确保了文章中心鲜明，体现了考场作文的根本要求。
二、事例典型，层次清晰。
为论证主题，作者精心选择孔子、卓别林、比尔?盖茨等中外名人事例为论据，多层次多角度进行论证，使得文章内容充实丰满。
三、文章根据材料中“乌鸦”意象展开联想，引出曹操名句，并由此再次联想，反复咏诵，由开头“绕树三匝，何枝可依”的
疑问引发思考，到最后的“绕树三匝，此枝可依”，做出有力的回答。
诗句的巧妙引用、活用增添了文章的文化韵味。
[亮点透析]
基础等级内容充实围绕“认清自己，勇于拼搏”，多方举例，论证有力，丰富了文章的内涵。
结构完整文章开篇结尾均以曹操诗句“绕树三匝，何枝可依”为中心，由问到回答，首尾照应，中间举三例进行论证，层次分明，结构严谨。
发展等级深刻透过现象深入本质能由表入里，由浅入深，对寓言故事的深层含义进行了全面的揭示，透过现象挖掘出了本质。
有文采句式灵活，善于引用文章语言简练，善用短句，对诗句的引用能做到灵活、变化，内蕴深厚。