高三鲁科版化学一轮复习专题无机化工流程题复习策略与解题方法指导

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高中化学第8章 第55讲 无机化工流程题的解题策略---2023年高考化学一轮复习(新高考)

高中化学第8章 第55讲 无机化工流程题的解题策略---2023年高考化学一轮复习(新高考)

第55讲无机化工流程题的解题策略复习目标 1.培养从试题提供的新信息中准确地提取实质性内容,并与已有知识块整合重组为新知识块的能力。

2.培养将实际问题分解,通过运用相关知识,采用分析、综合的方法,解决简单化学问题的能力。

3.培养将分析和解决问题的过程及成果用正确的化学术语及文字、图表、模型、图形等表达并做出解释的能力。

一、工业流程题的结构二、流程图中主要环节的分析1.核心反应——陌生方程式的书写关注箭头的指向:箭头指入→反应物,箭头指出→生成物。

(1)氧化还原反应:熟练应用氧化还原规律判断产物,并根据化合价升降相等配平。

(2)非氧化还原反应:结合物质性质和反应实际判断产物。

2.原料的预处理(1)溶解:通常用酸溶,如用硫酸、盐酸等。

水浸与水接触发生反应或溶解浸出固体加水(酸)溶解得到离子酸浸在酸溶液中反应,使可溶性金属离子进入溶液,不溶物通过过滤除去浸出率固体溶解后,离子在溶液中的含量的多少(2)灼烧、焙烧、煅烧:改变结构,使一些物质能溶解,并使一些杂质在高温下氧化、分解。

(3)审题时要“瞻前顾后”,注意物质性质及反应原理的前后联系。

3.常用的控制反应条件的方法(1)调节溶液的pH。

常用于使某些金属离子形成氢氧化物沉淀。

调节pH所需的物质一般应满足两点:①能与H+反应,使溶液pH增大;②不引入新杂质。

例如:若要除去Cu2+中混有的Fe3+,可加入CuO、CuCO3、Cu(OH)2、Cu2(OH)2CO3等物质来调节溶液的pH,不可加入NaOH溶液、氨水等。

(2)控制温度。

根据需要升温或降温,改变反应速率或使平衡向需要的方向移动。

(3)趁热过滤。

防止某物质降温时析出。

(4)冰水洗涤。

洗去晶体表面的杂质离子,并减少晶体在洗涤过程中的溶解损耗。

4.常用的提纯方法(1)水溶法:除去可溶性杂质。

(2)酸溶法:除去碱性杂质。

(3)碱溶法:除去酸性杂质。

(4)氧化剂或还原剂法:除去还原性或氧化性杂质。

(5)加热灼烧法:除去受热易分解或易挥发的杂质。

2023届高三化学高考备考一轮复习专题-无机化工流程解题方法指导课件

2023届高三化学高考备考一轮复习专题-无机化工流程解题方法指导课件
重要元素:Li、B、Al、Si、S、Cl、Br 、 Ti、Cr 、Mn、Fe、Cu、Zn、Pd
(4)其他常见考点
对综合生产效益的影响(原料成本、来源、再生,
能源成本,对设备的要求,环境保护)。
5.注重答案的文字叙述规范 (1)装置气密性的检查:封闭装置→操作产生压强差
(微热法、液差法)→压强差不变。
耗时长、能耗大。
(3) 若在实验室进行“趁热过滤”,可采取的措施是_____
___用__已__预__热__的__布___氏__漏__斗__趁__热__抽__滤_________(写出一种)。
(4) 若“母液”循环使用,可能出现的问题及其原因是___
_使__最__终__的__N__a_2_C_O_3_产__品__中__混__有___N_a_C_l_、__N_a_2_S_O_4_杂__质__;________ _原__因__:_“__母__液__”__中__含__有__的__离__子__有__N__a_+_、__C_O__23-_、__C__l-_、__S_O__24-_,__ _当__多__次__循__环__后__,__使__得__C_l_-_、__S_O__24-_浓__度__不__断__增__大__,__浓__缩_结__晶_。时
专题 无机化工流程题解题方法指导
1.无机化工流程题的特点: 能够以真实的工业生产过程为背景,体现能力立意的命 题为指导思想,能够综合考查学生各方面的基础知识及 将已有知识灵活应用在生产实际中解决问题的能力。 所以这类题成为近年来高考的必考题型。 这类题常呈现的形式:流程图、表格、图像
2022年9月18日星期日
热点 2 镁、铝及其矿物的开发利用
【例 2】 高纯氧化铝可用于制高压钠灯的陶瓷管。实 验室制取高纯氧化铝的流程如下:

高三化学高考备考一轮复习化工流程与无机框图题解题策略课件

高三化学高考备考一轮复习化工流程与无机框图题解题策略课件

Cl2
AgCl、BaSO4
消毒剂 潜艇氧来源 烘焙剂 补铁剂 制作印刷电路板
光照
加碱产生白色沉淀,迅速变成灰绿色,最终变成红褐色 加KSCN显血红色或加碱产生红褐色沉淀
与水反应产生气体的物质 与碱反应产生气体的物质
A O2 B H2O C A+Na2O2=B+C A D B D C A
B+C↑+D↑
分享答题规范注意点
一个苹果和一个苹果交换,每人仍然一个苹果 一种思想和一种思想交换,每人会有两种思想……
1 无机框图题
1.2 规范作答
1
化学用语
名称、符号、化学式、电子式、结构式
三注意
3
2
方程式
化学/离子方程式
单线桥/双线桥
答现象,还是结论
送你一个成功的故事
这是一个真实的故事。
一个中学的的篮球队,他们做了一个实验,把水平相似的队 员分为三个小组,告诉第一个小组停止练习自由投篮一个月;第 二组在一个月中每天下午在体育馆练习一小时;第三组在一个月 中每天在自己的想象中练习一个小时投篮。
Cl2 NaOH
Al 金单
Fe FeCl2 Fe Fe3+
Al Na+
问题探究
H2
HCl 金单
Cl2
Na 金单
Cl2 NaOH
Al 金单
Al
Fe FeCl2 Fe Fe3+
请回答下列问题:
Na+
(1)F的化学式为__A__lC__l3___。 (2)E的电子式为__H___C_l____。
(3)写出Y和D溶液反应的离子方程式: _____2_A_l_+__2_O_H__-_+__2_H__2O__=__2_A_l_O_2_-_+__3_H__2↑____。

高考化学一轮总复习 专题讲座1 无机化工流程题复习策略与解题方法指导课件

高考化学一轮总复习 专题讲座1 无机化工流程题复习策略与解题方法指导课件

反应生成盐和水,SiO2不和H2SO4反应,成为滤渣。(2)CaCO3和
溶液中的H2SO4反应生成CaSO4;如果pH偏高,一部分Al3+会转
化为Al(OH)3沉淀,离子方程式为3CaCO3+2Al3++3SO
2- 4

3H2O===2Al(OH)3+3CaSO4+3CO2↑。(3)热分解时,一部分亚
无机化工流程题的特点:
规律:主线主产品、分支副产品、回头为循环。 核心考点:物质的分离操作、除杂试剂的选择、生产条件的 控制。 (1)流程的呈现主要有以物质转化为主线,以操作过程为主 线,甚至有时候会以设备为主线。
(2)这类题常围绕以下几个知识点进行设问: ①反应速率与平衡理论的运用; 反应物颗粒大小:反应速率、原料的利用率等 温度:反应速率、物质的稳定性、物质的结晶等
(2)该流程需在无水条件下进行,第③步反应中 PF5 极易水解, 其产物为两种酸,写出 PF5 水解的化学方程式__________。
(3)第④步分离采用的方法是________;第⑤步分离尾气中的 HF、HCl 采用的方法是________。
(4)LiPF6 产品中通常混有少量 LiF。取样品 w g,测得 Li 的 物 质 的 量 为 n mol , 则 该 样 品 中 LiPF6 的 物 质 的 量 为 ________mol(用含 w、n 的代数式表示)。
(3)上述流程中经完全热分解放出的 SO2 量总是小于吸收的 SO2 量,其主要原因是________________________;与吸收 SO2 前的溶液相比,热分解后循环利用的溶液的 pH 将________(填 “增大”“减小”或“不变”)。
解析:(1)酸浸时能与H2SO4反应的是Al2O3,H2SO4与Al2O3

2024届高考一轮复习化学教案(鲁科版):无机化工流程题的解题策略

2024届高考一轮复习化学教案(鲁科版):无机化工流程题的解题策略

第53讲无机化工流程题的解题策略[复习目标] 1.培养从试题提供的新信息中准确地提取实质性内容,并与已有知识块整合重组为新知识块的能力。

2.培养将实际问题分解,通过运用相关知识,采用分析、综合的方法,解决简单化学问题的能力。

3.培养将分析和解决问题的过程及成果用正确的化学术语及文字、图表、模型、图形等表达并做出解释的能力。

(一)工业流程题的结构(二)流程图中主要环节的分析1.核心反应——陌生方程式的书写关注箭头的指向:箭头指入→反应物,箭头指出→生成物。

(1)氧化还原反应:熟练应用氧化还原规律判断产物,并根据化合价升降相等配平。

(2)非氧化还原反应:结合物质性质和反应实际判断产物。

2.原料的预处理(1)溶解:通常用酸溶,如用硫酸、盐酸等。

水浸与水接触发生反应或溶解浸出固体加水(酸)溶解得到离子酸浸在酸溶液中反应,使可溶性金属离子进入溶液,不溶物通过过滤除去浸出率固体溶解后,离子在溶液中的含量的多少(2)灼烧、焙烧、煅烧:改变结构,使一些物质能溶解,并使一些杂质在高温下氧化、分解。

(3)审题时要“瞻前顾后”,注意物质性质及反应原理的前后联系。

3.常用的控制反应条件的方法(1)调节溶液的pH。

常用于使某些金属离子形成氢氧化物沉淀。

调节pH所需的物质一般应满足两点:①能与H+反应,使溶液pH增大;②不引入新杂质。

例如:若要除去Cu2+中混有的Fe3+,可加入CuO、CuCO3、Cu(OH)2、Cu2(OH)2CO3等物质来调节溶液的pH,不可加入NaOH溶液、氨水等。

(2)控制温度。

根据需要升温或降温,改变反应速率或使平衡向需要的方向移动。

(3)趁热过滤。

防止某些物质降温时析出。

(4)冰水洗涤。

洗去晶体表面的杂质离子,并减少晶体在洗涤过程中的溶解损耗。

4.常用的分离方法(1)过滤:分离难溶物和易溶物,根据特殊需要采用趁热过滤或者抽滤等方法。

(2)萃取和分液:利用溶质在互不相溶的溶剂里的溶解度不同提取分离物质,如用CCl4或苯萃取溴水中的溴。

无机化工流程题的解题策略 鲁科版高中化学一轮复习PPT(配套doc练习)

无机化工流程题的解题策略 鲁科版高中化学一轮复习PPT(配套doc练习)
专题课堂五 无机化工流程题的解题策略
无机化工流程题实际上是考查学生运用化学反应原理及 相关实验知识等来解决工业生产中实际问题的能力。解此类
型题目的基本步骤是: 1.从题干中获取有用信息,了解生产的产品。 2.认真分析流程中的每一步骤:
(1)反应物是什么;(2)发生了什么反应;(3)产物是什么, 对产品有什么作用。 3.从问题中获取信息,帮助解题。
干燥,称重得固体质量为3.495 0 g。若该聚铁的主要成分为
[Fe(OH)(SO4)]n,则该聚铁样品中铁元素的质量分数为 ________。(假设杂质中不含铁元素和硫元素)
解析
SO2具有漂白性,能使品红退色,SO2有还原性,能被酸
性KMnO4溶液、溴水氧化,而使它们退色。溶液X为Fe2(SO4)3, 需加入还原剂将Fe3 还原为Fe2 ,又不带入杂质离子,故需加入
除去。只有这样才能明白每一步所加试剂或操作的目的。其
中,蒸发浓缩与冷却结晶方法都可以将溶液中的溶质以固体 形式析出,具体采用何种方法,主要取决于溶质的溶解度。
有的物质它的溶解度随温度的升高变化比较大,如 NH4NO3、KNO3等物质,在蒸发过程中比较难析出来,所以
要用冷却方法使它结晶。而有的物质它的溶解度随温度的升
- - +
答案
(1)2H++2e-===H2
(2)Fe(OH)3
Co2+(或 Co)
(3)NH4Cl
焙烧时 NH4Cl 分解产生 NH3 和 HCl 3H2O
△ (4)Co2O3+3H2=====2Co+
[应 用 体 验 ]
1.实验室利用硫酸厂烧渣(主要成分为铁的氧化物及少量
FeS、SiO2等)制备聚铁(碱式硫酸铁的聚合物)和绿矾 (FeSO4·7H2O),主要工质析出

鲁科版高考化学一轮复习第3章第15讲无机化工流程的解题策略课时学案

鲁科版高考化学一轮复习第3章第15讲无机化工流程的解题策略课时学案

第15讲无机化工流程的解题策略(能力课)1.以化工流程为载体掌握物质的性质、转化反应和反应条件的控制及产率的提高措施等。

2.以化工流程为载体掌握物质的分离、提纯原理、方法和仪器、操作等。

明确试题模式·建立思维模型1.明确试题模式图1图2图3图1箭头表示反应物加入同时生成物出来;图2箭头表示反应物分步加入和生成物出来;图3箭头表示循环反应。

2.建立思维模型——“三步审读”(1)审题干——明确原料成分和目的要求(2)审流程——明确各步转化原理和目的①看箭头:进入的是原料(即反应物);出去的是生成物(包括主产物和副产物)。

②看三线:主线主产品、分支副产品、回头为循环。

③找信息:明确反应条件和分离提纯方法。

④关注所加物质的可能作用:参与反应、提供反应氛围、满足定量要求。

(3)审问题——明确答什么①防止答非所问:要看清题目要求,按要求答题。

②规范表述:回答问题要准确全面,注意语言表达的规范性,特别是化学用语表示要准确、规范。

(2022·辽宁选择性考试)某工厂采用辉铋矿(主要成分为Bi2S3,含有FeS2、SiO2杂质)与软锰矿(主要成分为MnO2)联合焙烧法制备BiOCl和MnSO4,工艺流程如下:已知:①焙烧时过量的MnO2分解为Mn2O3,FeS2转变为Fe2O3;②金属活动性:Fe>(H)>Bi>Cu;③相关金属离子形成氢氧化物的pH范围如下:(1)为提高焙烧效率,可采取的措施为________。

a.进一步粉碎矿石b.鼓入适当过量的空气c.降低焙烧温度(2)Bi2S3在空气中单独焙烧生成Bi2O3,反应的化学方程式为_________________________________________________________________。

(3)“酸浸”中过量浓盐酸的作用为:①充分浸出Bi3+和Mn2+;②______________________________________________________________。

高三高考化学复习 无机化工流程题复习策略与解题方法指导试题

高三高考化学复习 无机化工流程题复习策略与解题方法指导试题

现吨市安达阳光实验学校无机化工流程题复习策略与解题方法指导一、解题策略化工流程中常见的操作与名词化工流程题目在流程上一般分为3个过程:原料处理―→分离提纯―→获得产品(1)原料处理阶段的常见考点与常见名词①加快反速率②溶解:通常用酸溶,如用硫酸、盐酸、浓硫酸水浸:与水接触反或溶解浸出:固体加水(酸)溶解得到离子浸出率:固体溶解后,离子在溶液中含量的多少(更多转化)酸浸:在酸溶液中反使可溶性金属离子进入溶液,不溶物通过过滤除去的溶解过程③灼烧、焙烧、煅烧:改变结构,使一些物质能溶解,并使一些杂质高温下氧化、分解④控制反条件的方法(2)分离提纯阶段的常见考点①调pH值除杂a.控制溶液的酸碱性使其中某些金属离子形成氢氧化物沉淀例如:已知下列物质开始沉淀和沉淀完全时的pH如下表所示若要除去Mn2+提示:先用氧化剂把Fe2+氧化为Fe3+,再调溶液的pH到3.7。

b.调节pH所需的物质一般满足两点:能与H+反,使溶液pH值增大;不引入杂质。

例如:若要除去Cu2+溶液中混有的Fe3+,可加入CuO、Cu(OH)2、Cu2(OH)2CO3物质来调节溶液的pH值。

②试剂除杂③加热:加快反速率或促进平衡向某个方向移动如果在制备过程中出现一些受热易分解的物质或产物,则要注意对温度的控制。

如:侯氏制碱中的NaHCO3;还有如H2O2、Ca(HCO3)2、KMnO4、AgNO3、HNO3(浓)物质。

④降温:防止某物质在高温时会溶解(或分解)、为使化学平衡向着题目要求的方向移动⑤萃取(3)获得产品阶段的常见考点①洗涤(冰水、热水):洗去晶体表面的杂质离子,并减少晶体在洗涤过程中的溶解损耗。

②蒸发、反时的气体氛围抑制水解:如从溶液中析出FeCl3、AlCl3、MgCl2溶质时,在HCl的气流中加热,以防其水解。

③蒸发浓缩、冷却结晶:如除去KNO3中的少量NaCl。

④蒸发结晶、趁热过滤:如除去NaCl中的少量KNO3。

⑤重结晶(4)其他常见考点①化学方程式②仪器③计算④信息二、热点题型探究热点1 碱金属及其矿物的利用例1(2012·理综,32)难溶性杂卤石(K2SO4·MgSO4·2CaSO4·2H2O)属于“呆矿”,在水中存在如下平衡:K2SO4·MgSO4·2CaSO4·2H2O(s) 2Ca2++2K++Mg2++4SO2-4+2H2O为能充分利用钾资源,用饱和Ca(OH)2溶液溶浸杂卤石制备硫酸钾,工艺流程如下:(1)滤渣主要成分有________和________以及未溶杂卤石。

高考化学一轮复习 第三章 第6课时 无机化工流程题解题指导教案 鲁科版-鲁科版高三全册化学教案

高考化学一轮复习 第三章 第6课时 无机化工流程题解题指导教案 鲁科版-鲁科版高三全册化学教案

第6课时无机化工流程题解题指导[课型标签:题型课提能课]考点无机化工流程题解题指导1.题型解读无机化工流程题是以实际的工业生产过程为背景,以解决化学实际问题为思路设置问题,通常以流程图的形式呈现生产过程,有时还结合表格和图像提供多种信息。

试题的结构通常分为题头、流程和设问三部分。

题头一般是简单介绍该工艺生产的原材料和工艺生产的目的(包括副产品);流程部分主要用框图形式将原料到产品的主要生产工艺流程表示出来;设问主要是根据生产过程中涉及的化学知识来设置,从而组成一道完整的化学试题。

从要解决的问题看,这类试题通常有两个目的:一是从混合物中分离、提纯某种物质;二是利用某些物质制备另一物质。

2.过程解读3.答题指导(1)工艺流程题常见答题方向(2)物质成分确定方法①滤渣、滤液成分的确定要考虑样品中原料和杂质的成分在每一步骤中与每一种试剂反应的情况:a.反应过程中哪些物质(离子)消失了?b.所加试剂是否过量或离子间发生化学反应,又产生了哪些新离子?要考虑这些离子间是否会发生反应。

②循环物质的确定③副产品的判断4.解题要点(1)审题要点①了解生产目的、原料及产品;②了解题目提供的信息;③分析各步的反应条件、原理及物质成分;④理解物质分离、提纯、条件控制等操作的目的及要点。

(2)答题切入点①原料及产品的分离提纯;②生产目的及反应原理;③生产要求及反应条件;④有关产率、产量及组成的计算;⑤绿色化学。

题型一以物质制备为目的的工艺流程[典例1] (2019·全国Ⅰ卷)硼酸(H 3BO 3)是一种重要的化工原料,广泛应用于玻璃、医药、肥料等工业。

一种以硼镁矿(含Mg 2B 2O 5·H 2O 、SiO 2及少量Fe 2O 3、Al 2O 3)为原料生产硼酸及轻质氧化镁的工艺流程如下: 回答下列问题:(1)在95 ℃“溶浸”硼镁矿粉,产生的气体在“吸收”中反应的化学方程式为 。

(2)“滤渣1”的主要成分有 。

(鲁科)高考化学(全国)一轮总复习课件:第四章专题课时4无机化工流程

(鲁科)高考化学(全国)一轮总复习课件:第四章专题课时4无机化工流程
(4)沉钴这一步,反应物为 CoSO4、NH4HCO3,生成物中有 CoCO3 必然产生大量 H+,而 HCO3-与 H+又不能大量共存,继续反应产生 CO2。此题容易忽视 HCO- 3 与 H+的继续反应,澄清了这些问题, 再利用质量守恒定律,就能顺利写出化学方程式。
微题型一
微题型二
(5)依据充电时正极的物质变化,可写出放电时的电极反应: Li1-xCoO2+xe-+xLi+===LiCoO2 依据负极充电的电极反应,写出放电时电极反应 LixC6-xe-===6C+xLi+,以上两个电极反应相加,即得总方 程式。 (6)“放电处理”的一个重要目的是“回收锂”,Li+要沉积正 极。解答这一问题的关键是Li+怎样沉积在正极上的。放电时, 离子运动的方向是“正向正,负向负”。 从流程的最终产物上很容易找到回收的金属化合物:Al(OH)3、 CoCO3、Li2SO4。
灼烧 使固体在高温下充分分解、氧化或改变结构等。如煅 (煅烧) 烧石灰石、高岭土、硫铁矿
向固体中加入适当溶剂或溶液,使其中可溶性的物质 浸取
溶解,包括水浸取、酸溶、碱溶、醇溶等
浸出率
溶解的物质占原物质的百分含量
微题型一
微题型二
酸浸
在酸性溶液中使可溶性金属离子进入溶液,不溶物通过过 滤除去的过程
水浸 过滤 滴定
微题型一
微题型二
思维提示 (1)依据化合价代数和等于零可计算 Co 的化合价为+3 价。
(2)由正极碱浸后的物质变化流程可知,滤液中获取 Al(OH)3,滤渣 再经一系列变化得 Li2SO4、CoSO4,可推知正极碱浸时只有铝被 NaOH 溶解。 (3)碱浸后所得滤渣 LiCoO2 中 Co 的化合价为+3 价,而酸浸后生 成 CoSO4 中 Co 的化合价为+2 价,显然 H2O2 是还原剂,氧化产 物只能是 O2;又 H2O2 具有不稳定性,受热易分解,也属于氧化还 原反应。

第32讲 无机化工流程题的解题策略(课件)-2024年高考化学一轮复习(新教材新高考)

第32讲 无机化工流程题的解题策略(课件)-2024年高考化学一轮复习(新教材新高考)

氧化。
稿定PPT
2.化工流程氧化还原反应方程式的稿解定P答PT,措海施量素材持续更
第1步:根据题干信息或流程图,新款判,适断上合千你氧款化模剂板选、择还总原有一剂、氧化产物、还原产物
第2步:按“氧化剂+还原剂-还原产物+氧化产物”写出方程式,根据氧化还原反应
的守恒规律配平氧化剂、还原剂、还原产物、氧化产物的相应化学计量数。
2024
高考一轮复习
第32讲 无机化工流 程题的解题策略
授课:×××
目录
CONTENTS

复习目标

网络构建

知识梳理 题型归纳

真题感悟
内容索引
考情分析
考点要求
考题统计
以物质制备为目 的工艺流程题
2023全国乙卷27题,14分 2022全国甲卷26题,14分
2021全国甲卷26题,14分
以混合物的分离 2023新课标卷26题,14分 、提纯为目的的 2022全国乙卷26题,14分
02
工艺流程题的类型
夯基·必备基础知识 知识点1 以物质制备为目的工艺流程题
1.工艺流程中的常见专业术语
研磨、雾 化
释义
将块状或颗粒状的物质磨成粉末或将液体分散成微小液滴,增大反应物 接触面积,以加快反应速率或使反应更充分
灼烧(煅烧)
使固体在高温下分解或改变结构、使杂质高温氧化、分解等。如煅烧石 灰石、高岭土、硫铁矿
浸取
酸浸 浸出率 滴定 酸作用 碱作用
向固体中加入适当溶剂或溶液,使其中可溶性的物质溶解,包括水浸取 、酸溶、碱溶、醇溶稿等定PPT 在酸性溶液中使可溶稿性定P金PT,属海离量子素材进持入续溶更液,不溶物通过过滤除去的过程 固体溶解后,离子在新溶,上液千中款的模板含选量择的总有多一少 定量测定,可用于某款种适合未你知浓度物质的物质的量浓度的测定 溶解、去氧化物(膜)、抑制某些金属离子的水解、除去杂质离子等 去油污、去铝片氧化膜,溶解铝、二氧化硅、调节pH、促进水解(沉淀)

高考化学一轮复习 专题讲座二 无机化工流程题解题方法指导

高考化学一轮复习 专题讲座二 无机化工流程题解题方法指导

专题讲座二无机化工流程题解题方法指导一、解题策略化工流程中常见的操作与名词化工流程题目在流程上一般分为3个过程:原料处理―→分离提纯―→获得产品(1)原料处理阶段的常见考点与常见名词①加快反应速率②溶解:通常用酸溶,如用硫酸、盐酸、浓硫酸等水浸:与水接触反应或溶解浸出:固体加水(酸)溶解得到离子浸出率:固体溶解后,离子在溶液中含量的多少(更多转化)酸浸:在酸溶液中反应使可溶性金属离子进入溶液,不溶物通过过滤除去的溶解过程③灼烧、焙烧、煅烧:改变结构,使一些物质能溶解,并使一些杂质高温下氧化、分解④控制反应条件的方法(2)分离提纯阶段的常见考点①调pH值除杂a.控制溶液的酸碱性使其中某些金属离子形成氢氧化物沉淀例如:已知下列物质开始沉淀和沉淀完全时的pH如下表所示物质开始沉淀沉淀完全Fe(OH)3 2.7 3.7Fe(OH)27.6 9.6Mn(OH)28.3 9.8若要除去Mn2+溶液中含有的Fe2+,应该怎样做?提示:先用氧化剂把Fe2+氧化为Fe3+,再调溶液的pH到3.7。

b.调节pH所需的物质一般应满足两点:能与H+反应,使溶液pH值增大;不引入新杂质。

例如:若要除去Cu2+溶液中混有的Fe3+,可加入CuO、Cu(OH)2、Cu2(OH)2CO3等物质来调节溶液的pH值。

②试剂除杂③加热:加快反应速率或促进平衡向某个方向移动如果在制备过程中出现一些受热易分解的物质或产物,则要注意对温度的控制。

如:侯氏制碱中的NaHCO3;还有如H2O2、Ca(HCO3)2、KMnO4、AgNO3、HNO3(浓)等物质。

④降温:防止某物质在高温时会溶解(或分解)、为使化学平衡向着题目要求的方向移动⑤萃取(3)获得产品阶段的常见考点①洗涤(冰水、热水):洗去晶体表面的杂质离子,并减少晶体在洗涤过程中的溶解损耗。

②蒸发、反应时的气体氛围抑制水解:如从溶液中析出FeCl3、AlCl3、MgCl2等溶质时,应在HCl的气流中加热,以防其水解。

高考化学一轮复习第3章常见金属及其化合物专题讲座二无机化工流程题解题方法指导试题鲁科版

高考化学一轮复习第3章常见金属及其化合物专题讲座二无机化工流程题解题方法指导试题鲁科版

无机化工流程题解题方法指导一、解题策略化工流程中常见的操作与名词化工流程题目在流程上一般分为3个过程:原料处理―→分离提纯―→获得产品(1)原料处理阶段的常见考点与常见名词①加快反应速率②溶解:通常用酸溶,如用硫酸、盐酸、浓硫酸等水浸:与水接触反应或溶解浸出:固体加水(酸)溶解得到离子浸出率:固体溶解后,离子在溶液中含量的多少(更多转化)酸浸:在酸溶液中反应使可溶性金属离子进入溶液,不溶物通过过滤除去的溶解过程③灼烧、焙烧、煅烧:改变结构,使一些物质能溶解,并使一些杂质高温下氧化、分解④控制反应条件的方法(2)分离提纯阶段的常见考点①调pH值除杂a.控制溶液的酸碱性使其中某些金属离子形成氢氧化物沉淀例如,已知下列物质开始沉淀和沉淀完全时的pH如下表所示:若要除去Mn2+提示:先用氧化剂把Fe2+氧化为Fe3+,再调溶液的pH到3.7。

b.调节pH所需的物质一般应满足两点:能与H+反应,使溶液pH值增大;不引入新杂质。

例如,若要除去Cu2+溶液中混有的Fe3+,可加入CuO、Cu(OH)2、Cu2(OH)2CO3等物质来调节溶液的pH值。

②试剂除杂③加热:加快反应速率或促进平衡向某个方向移动如果在制备过程中出现一些受热易分解的物质或产物,则要注意对温度的控制。

如侯氏制碱中的NaHCO3、H2O2、Ca(HCO3)2、KMnO4、AgNO3、HNO3(浓)等物质。

④降温:防止某物质在高温时会溶解(或分解)、为使化学平衡向着题目要求的方向移动⑤萃取(3)获得产品阶段的常见考点①洗涤(冰水、热水):洗去晶体表面的杂质离子,并减少晶体在洗涤过程中的溶解损耗。

②蒸发、反应时的气体氛围抑制水解:如从溶液中析出FeCl3、AlCl3、MgCl2等溶质时,应在HCl的气流中加热,以防其水解。

③蒸发浓缩、冷却结晶:如除去KNO3中的少量NaCl。

④蒸发结晶、趁热过滤:如除去NaCl中的少量KNO3。

⑤重结晶。

(4)其他常见考点①化学方程式②实验仪器③计算④信息二、热点题型探究热点1 碱金属及其矿物的开发利用[例1] 难溶性杂卤石(K2SO4·MgSO4·2CaSO4·2H2O)属于“呆矿”,在水中存在如下平衡:K 2SO4·MgSO4·2CaSO4·2H22++2K++Mg2++4SO2-4+2H2O为能充分利用钾资源,用饱和Ca(OH)2溶液溶浸杂卤石制备硫酸钾,工艺流程如下:(1)滤渣主要成分有________和________以及未溶杂卤石。

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专题讲座二无机化工流程题复习策略与解题方法指导一、解题策略化工流程中常见的操作与名词化工流程题目在流程上一般分为3个过程:错误!―→错误!―→错误!(1)原料处理阶段的常见考点与常见名词1加快反应速率2溶解:通常用酸溶。

如用硫酸、盐酸、浓硫酸等水浸:与水接触反应或溶解浸出:固体加水(酸)溶解得到离子浸出率:固体溶解后,离子在溶液中含量的多少(更多转化)酸浸:在酸溶液中反应使可溶性金属离子进入溶液,不溶物通过过滤除去的溶解过程3灼烧、焙烧、煅烧:改变结构,使一些物质能溶解,并使一些杂质高温下氧化、分解4控制反应条件的方法(2)分离提纯阶段的常见考点1调pH值除杂a.控制溶液的酸碱性使其某些金属离子形成氢氧化物沉淀若要除去Mn2+2+提示:先用氧化剂把Fe2+氧化为Fe3+,再调溶液的pH到3.7。

b.调节pH所需的物质一般应满足两点:能与H+反应,使溶液pH值增大;不引入新杂质。

例如:若要除去Cu2+溶液中混有的Fe3+,可加入CuO、Cu(OH)2、Cu2(OH)2CO3等物质来调节溶液的pH值。

2试剂除杂3加热:加快反应速率或促进平衡向某个方向移动如果在制备过程中出现一些受热易分解的物质或产物,则要注意对温度的控制。

如:侯氏制碱中的NaHCO3;还有如H2O2、Ca(HCO3)2、KMnO4、AgNO3、HNO3(浓)等物质。

4降温:防止某物质在高温时会溶解(或分解)、为使化学平衡向着题目要求的方向移动5萃取(3)获得产品阶段的常见考点1洗涤(冰水、热水)洗去晶体表面的杂质离子,并减少晶体在洗涤过程中的溶解损耗。

2蒸发、反应时的气体氛围抑制水解:如从溶液中析出FeCl3、AlCl3、MgCl2等溶质时,应在HCl 的气流中加热,以防其水解。

3蒸发浓缩、冷却结晶:如除去KNO3中的少量NaCl。

4蒸发结晶、趁热过滤:如除去NaCl中的少量KNO3。

5重结晶(4)其他常见考点1化学方程式2实验仪器3计算4信息二、热点题型探究热点1碱金属及其矿物的开发利用例1(2012·广东理综,32)难溶性杂卤石(K2SO4·MgSO4·2CaSO4·2H2O)属于“呆矿”,在水中存在如下平衡:K2SO4·MgSO4·2CaSO4·2H2O(s)2Ca2++2K++Mg2++4SO错误!+2H2O为能充分利用钾资源,用饱和Ca(OH)2溶液溶浸杂卤石制备硫酸钾,工艺流程如下:(1)滤渣主要成分有________和________以及未溶杂卤石。

(2)用化学平衡移动原理解释Ca(OH)2溶液能溶解杂卤石浸出K+的原因:_____________。

(3)“除杂”环节中,先加入________溶液,经搅拌等操作后,过滤,再加入__________溶液调滤液pH至中性。

(4)不同温度下,K+的浸出浓度与溶浸时间的关系见右图。

由图可得,随着温度升高,1________________,2__________________。

(5)有人以可溶性碳酸盐为溶浸剂,则溶浸过程中会发生:CaSO4(s)+CO错误!CaCO3(s)+SO错误!已知298 K时,K sp(CaCO3)=2.80×10—9mol2·L—2,K sp(CaSO4)=4.90×10—5mol 2·L—2,求此温度下该反应的平衡常数K(计算结果保留三位有效数字)。

解析解题时,要依据制备K2SO4的工艺流程,结合物质的分离与提纯的原则进行分析。

(1)杂卤石中加入Ca(OH)2溶液,Mg2+与OH—结合生成Mg(OH)2沉淀,CaSO4微溶于水,过滤后,滤渣中含有Mg(OH)2、CaSO4及未溶解的杂卤石。

(2)加入Ca(OH)2溶液,Mg2+与OH—结合生成Mg(OH)2沉淀,使c(Mg2+)减小,杂卤石的溶解平衡正向移动,同时c(Ca2+)与c(SO错误!)均增大,从而析出CaSO4沉淀,K+留在滤液中。

(3)滤液中含有Ca2+、OH—,可先加入过量K2CO3溶液,除去Ca2+,过滤后,再加入稀H2SO 调节溶液的pH至中性。

4(4)由图可知,随着温度升高,溶浸平衡向右移动,K+的溶浸速率增大。

(5)CaSO4(s)+CO错误!CaCO3(s)+SO错误!的平衡常数K=错误!。

CaCO3(s)、CaSO(s)分别存在溶解平衡:CaCO3(s)Ca2+(aq)+CO错误!(aq),CaSO4(s)Ca24+(aq)+SO错误!(aq),则有K sp(CaCO3)=c(Ca2+)·c(CO错误!)=2.80×10—9mol2·L—2,K sp(CaSO4)=c(Ca2+)·c(SO错误!)=4.90×10—5mol2·L—2,那么K=错误!=错误!=错误!=错误!=1.75×104。

答案(1)Mg(OH)2CaSO4(2)加入Ca(OH)2溶液,Mg2+与OH—结合生成Mg(OH)2沉淀,Mg2+浓度减小,平衡正向移动,K+增多(3)K2CO3H2SO4(4)1溶浸平衡向右移动2K+的溶浸速率增大(5)CaSO4(s)+CO错误!CaCO3(s)+SO错误!的平衡常数K=错误!,据K sp(CaSO4)、K sp(CaCO3)可知,c(SO错误!)=错误!,c(CO错误!)=错误!,则有K=错误!=错误!=错误!=1.75×104。

方法技巧要求用理论回答的试题,应采用“四段论法”:改变了什么条件(或是什么条件)→根据什么理论→有什么变化→得出什么结论。

迁移应用1KNO3是重要的化工产品,下面是一种已获得专利的KNO3制备方法的主要步骤:(1)反应Ⅰ中,CaSO4与NH4HCO3的物质的量之比为1∶2,该反应的化学方程式为_____。

(2)反应Ⅱ需在干态、加热的条件下进行,加热的目的是_________________________;从反应Ⅳ所得混合物中分离出CaSO4的方法是趁热过滤,趁热过滤的目的是____________________________________________________________________。

(3)检验反应Ⅱ所得K2SO4中是否混有KCl的方法是:取少量K2SO4样品溶解于水,________________________________________________________________________。

(4)整个流程中,可循环利用的物质除(NH4)2SO4外,还有________(填化学式)。

答案(1)CaSO4+2NH4HCO3===CaCO3↓+(NH4)2SO4+H2O+CO2↑(2)加快化学反应速率,分离NH4Cl与K2SO4防止KNO3结晶,提高KNO3的产率(3)加入Ba(NO3)2溶液至不再产生沉淀,静置,向上层清液中滴加AgNO3溶液,若有沉淀生成,说明K2SO4中混有KCl(4)CaSO4、KNO3热点2镁、铝及其矿物的开发利用例2铝是重要的金属材料,铝土矿(主要成分是Al2O3和少量的SiO2、Fe2O3杂质)是工业上制取铝的原料。

实验室模拟工业上以铝土矿为原料制取Al2(SO4)3和铵明矾晶体[NH4Al(SO4)2·12H2O]的工艺流程如图所示:请回答下列问题:(1)固体a的化学式为________,Ⅲ中通入足量CO2气体发生反应的离子方程式为________________________________________________________________________。

(2)由Ⅴ制取铵明矾溶液的化学方程式为________,从铵明矾溶液中获得铵明矾晶体的实验操作依次为(填操作名称)________、冷却结晶、过滤洗涤。

(3)以1000 kg含氧化铝36%的铝土矿为原料制取Al2(SO4)3,需消耗质量分数98%的硫酸(密度1.84g·cm—3)________ L(保留一位小数)。

(4)若同时制取铵明矾和硫酸铝,通过控制硫酸的用量调节两种产品的产量。

若欲使制得的铵明矾和硫酸铝的物质的量之比为1∶1,则投料时铝土矿中的Al2O3和H2SO4的物质的量之比为________。

解析(1)铝土矿中Al2O3和Fe2O3能溶于盐酸,SiO2不溶于盐酸,所以固体a的化学式为SiO 。

Al2O3溶于烧碱生成Na[Al(OH)4]溶液,在其中通入CO2生成Al(OH)3沉淀。

2(2)Al(OH)3分解生成Al2O3,Al2O3与稀硫酸、氨气反应生成铵明矾溶液。

(3)m(Al2O3)=1000 kg×36%=360 kg,m(H2SO4)=错误!kg=1037.6 kg,需消耗质量分数98%的硫酸(密度1.84g·cm—3)为错误!=575.4×103mL=575.4L。

(4)设制得的Al2(SO4)3和NH4Al(SO4)2·12H2O的物质的量都是1mol,则Al3+共3mol,SO错误!共5mol,根据铝元素和SO错误!守恒原理可得,加入Al2O3和H2SO4的物质的量之比为错误!∶5=3∶10。

答案(1)SiO2[Al(OH)4]—+CO2===HCO错误!+Al(OH)3↓(2)Al2O3+4H2SO4+2NH3===2NH4Al(SO4)2+3H2O 蒸发浓缩(3)575.4(4)3∶10方法技巧首尾分析法:对一些线型流程工艺(从原料到产品为一条龙生产工序)试题,首先对比分析生产流程示意图中的第一种物质(原材料)与最后一种物质(产品),从对比分析中找出原料与产品之间的关系,弄清生产流程过程中原料转化为产品的基本原理和除杂、分离提纯产品的化工工艺,然后再结合题设的问题,逐一推敲解答。

关键在于认真对比分析原料与产品的组成,从中找出将原料转化为产品和除去原材料中所包含的杂质的基本原理和所采用的工艺生产措施。

当把生产的主线弄清楚了,围绕生产主线所设计的系列问题也就可以解答了。

迁移应用2镁及其合金是一种用途很广的金属材料,目前世界上60%的镁是从海水中提取的。

某学校课外兴趣小组从海水晒盐后的盐卤(主要含Na+、Mg2+、Cl—、Br—等)中模拟工业生产来提取镁,主要过程如下:回答下列问题:(1)工业上从盐卤中获取Mg(OH)2用石灰乳而不用NaOH溶液的原因是___________。

(2)从过程1得到的Mg(OH)2沉淀中混有少量的Ca(OH)2,除去少量Ca(OH)2的方法是先将沉淀加入到盛有________溶液的烧杯中,充分搅拌后经________、______(填操作方法)可得纯净的Mg(OH)2。

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