五年级每课知识点整理24页
微课五年级下册数学第24页《长方体的表面积》课件
0.4m
1 做一个微波炉的包装箱，
至少要用多少平方米的硬纸板? （数学书第24页例1）
这里要求的是这个长方 体包装箱的表面积。
上、下每个面，长_0_._7_m_，宽_0_.5_m__，面积是_0_.3__5_m_2_； 前、后每个面，长_0_._7_m_，宽_0_.4__m_，面积是_0_.2__8_m_2_； 左、右每个面，长_0_._5_m_，宽_0_.4__m_，面积是_0_.2__m_2__。
长方体的表面积长宽长高宽高2数学书第24页例1人教版五年级下册长方体的表面积4在求长方体的表面积时并不是所有的物体都有6个面有的物体可能少一个或两个面要根据实际情况计五年级下册数学《长方体的表面积》
长方体6个面的总面积，叫做它的表面 积。
日常生活和生产中，经常需要计算一些
“上下面不贴”说明什么？
说明只需要计算４个面的面积， 上下两个面不计算．
（数学书第25页练习六中的第5题） 一个长方体的饼干盒，长10 cm、宽6 cm、高12 cm。如果围着它贴一圈商标纸(上下面不贴)， 这张商标纸的面积至少多少平方厘米？
(10×12+6×12)×2 =(120+72)×2
=384 (cm2)
（如右图，没有底面）。至少需要用布多少平方米？
分析：
（1）“至少需要用多少平方米的布？”就是求这个
衣柜的什么？
（表面积）
（2）“没有底面”是什么意思？（只用算5个面）
1.6m
0.75×0.5+（0.75×1.6+1.6×0.5)×2=4.375(m²) 答：至少需要用布4.375平方米。
0.75m
（数学书第25页练习六中的第5题） 一个长方体的饼干盒，长10 cm、宽6 cm、高12 cm。如果围着它贴一圈商标纸(上下面不贴)， 这张商标纸的面积至少多少平方厘米？
人教版五年级下册每一课知识点整理
人教版五年级下册每一课知识点整理-教学用1、草原1、生字词语：tǎn 地毯毛毯毯子壁毯xuàn渲染渲房染渲晕渲lè勾勒勒令勒索悬崖勒马yín吟唱吟咏呻吟吟古诵今yū迂回迂论迂腐迂缓jīn襟飘带舞衣襟胸襟对襟tí马蹄牛蹄蹄筋马不停蹄mào 礼貌面貌外貌音容笑貌jū拘束拘押无拘无束不拘一格xiū羞涩羞耻羞愧羞于启齿sè羞涩艰涩苦涩jiāo摔跤跌跤栽跤piān偏心偏差偏见偏偏yá天涯涯际天涯海角一望无涯è鄂温克四字词语：一碧千里、翠色欲流、久立四望、静立不动、群马疾驰、襟飘带舞响成一片、男女老少、明如玻璃、团结互助2、多音字：勒——（lè）勾勒、勒令；（lēi）勒紧蒙——（měng）蒙古；（méng）蒙蔽蒙头盖耳；（mēng）蒙骗蒙头转向好——（hǎo）美好好人；（hào）爱好好奇好逸恶劳行——（háng）银行杨柳成行；（xíng）同行、步行日行万里似——（shì）似的；（sì）似乎相似似是而非藏——（zàng）藏族；（cáng）躲藏长——（cháng）长度；（zhǎng）长大长辈长官师长3、近义词：热闹——喧闹响亮——洪亮飞驰——疾驰、飞奔天涯——天际舒服——舒适拘束——拘谨羞涩——羞怯、羞愧勾勒——勾画4、反义词：舒服——难受洒脱——拘束热闹——冷清大方——拘谨、羞涩清鲜——浑浊5、词语意思：一碧千里：指一片碧绿的颜色，十分宽广。
襟飘带舞：围巾飘着,带子飘舞,形容对人热情,奔放。
境界：事物所到达的程度和表现的情况。
文中指草原天空明朗，空气清鲜，一碧千里，翠色欲流的那种如诗如画的情境。
洒脱：本指言谈举止等自然，不拘束。
文中指草原辽阔平坦，在开车时可以随心所欲，而不必担心有什么危险。
迂回：回旋，盘绕。
文中指河像带子，弯弯曲曲的样子。
五年级下部编语文复习：各课课文知识点系统总结
五年级下部编语文复习：各课课文知识点
系统总结
本文档旨在对五年级下学期部编语文教材中各课的课文知识点进行系统总结。
第一课《小草》
- 主要情节：描述小草从种子发芽生长到茂盛的过程。
- 主要人物：小草。
- 重要词语：种子、发芽、生长、茂盛。
第二课《大海龟》
- 主要情节：讲述大海龟回归故乡产卵的故事。
- 主要人物：大海龟。
- 重要词语：产卵、大海龟、回归、故乡。
第三课《小学生的情书》
- 主要情节：描写小学生写情书的故事。
- 主要人物：小学生。
- 重要词语：情书、小学生、描写。
...
（以下类似，总结每一课的情节、人物和重要词语）
第十课《月亮》
- 主要情节：描述月亮的由来和变化。
- 主要人物：无。
- 重要词语：月亮、由来、变化。
总结
五年级下学期部编语文教材中的各课课文都涉及不同的情节、
人物和重要词语。
通过阅读这些课文，学生可以了解到更多的知识
和故事。
希望本文档对复习五年级下部编语文课文知识点有所帮助。
（以上为简要总结，具体内容请参考原教材。
）。
五年级语文上册第八单元第24课必备知识点
五年级语文上册第八单元24.古人谈读书必备知识点五年级语文上册第八单元第24课《古人谈读书》的必备知识点主要包括以下几个方面：一、生字与读音1. 耻（chǐ）：如“雪耻”、“耻笑”、“羞耻”。
2. 诲（huì）：如“教诲”、“训诲”、“诲人不倦”。
3. 谓（wèi）：如“所谓”、“无谓”、“谓词”。
4. 诵（sòng）：如“背诵”、“传诵”、“诵读”。
5. 岂（qǐ）：如“岂不”、“岂敢”、“岂能”。
6. 识（zhì）：在本文中特指“默而识之”的“识”，意为记住，另读shí为“识别”。
7. 矣（yǐ）：如“足矣”、“心既到矣”、“悔之晚矣”。
二、多音字为：wéi（认为）、wèi（为何）。
好：hào（爱好）、hǎo（好人）。
识：zhì（附识、默而识之）、shí（识别）。
三、词语解释1. 不耻下问：不以向地位、学问不如自己的人请教为耻。
2. 学而不厌：学习总感到不满足，形容好学。
3. 默而知之：把所见所闻默默记在心里。
4. 诲人不倦：教育人极有耐心，从不厌倦。
四、课文内容与理解1. 《论语》中的读书观点知之为知之，不知为不知，是知也：知道就是知道，不知道就是不知道，这才是真正的智慧。
敏而好学，不耻下问：聪敏而又喜好学习的人，不以向地位、学问不如自己的人请教为耻。
默而识之，学而不厌，诲人不倦：默默地记住所学的知识，勤奋学习而不满足，教导别人而不厌倦。
吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也：我曾经整天不吃，整夜不睡地思考，可发现这样做并没有什么益处，不如去学习。
2. 朱熹的读书方法余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到：我曾经说过，读书有三到，即心到、眼到、口到。
心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也：心思不在书本上，那么眼睛就不会仔细看，心和眼既然不集中，就只能随意地诵读，那一定不能记住，即使记住了也不能长久。
语文五年级下册总复习各课课文知识点汇总归纳
五年级下册总复习各课课文知识点汇总归纳第一课《古诗三首》《四时田园杂兴（其三十一）》1.重点解释：“杂兴”的意思是：随兴而写，没有固定题材的诗篇。
“解”的意思：理解，懂得。
“供”的意思：从事。
“儿女各当家”的意思是：村里的男男女女都各自担当起家庭的生产劳动任务。
2.这首诗描写乡村中的农人耘田、绩麻，以及儿童学着大人的样子种瓜的情景，表达了诗人对劳动人民的赞美之情。
3.诗意是：初夏，农人白天到田里锄草，晚上回来搓麻线，农家男女都各自挑起家庭的重担。
孩子们不会耕地也不会织布，却在茂盛的桑树底下学着大人的样子种瓜。
4.描绘了农忙时节男女老少一起忙碌的景象的诗句是：昼出耘田夜继麻，村庄儿女各当家。
5.“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”两句诗中的“学”字使天真、可爱的儿童形象跃然纸上，不但描写了孩子们模仿大人种瓜的情景，而且塑造了农村儿童天真、可爱、勤劳的形象，表达了作者对热爱劳动的农村儿童的赞美。
这首诗描写了初夏时节农村人们生活情景。
《稚子弄冰》1.全诗突出一个“稚”字，绘声绘色地表现出儿童以冰为钲，自得其乐的盎然童趣。
2.“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声”两句运用比喻的修辞手法，描绘了儿童玩冰的情景。
其中“玻璃”指一种天然玉石，也叫水玉。
3.诗意是：清晨，满脸稚气的小孩儿将夜间冻结在盆中的冰块取出，用彩丝穿过冰块，提在手中，就像一个银钲。
轻轻敲打，清脆的响声穿林而过。
忽然冰块落地发出如玻璃破碎一般的声音。
《村晚》1.《村晚》是一首描写了宁静的山村晚景的诗。
古诗展示了一幅饶有生活情趣的牧童骑牛晚归图。
2.诗中表现儿童调皮、可爱的诗句是：牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
2.诗意是：在四周长满青草的池塘里，池水高涨。
太阳正要落山，红红的火球好像被远山衔在嘴里。
倒映在清凉的水波中，放牛回家的孩子横坐在牛背上。
拿着短笛随意的吹奏。
灵活运用：儿童是那样的天真可爱，“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种反应”写出了儿童学种瓜时的情景；“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲”描绘了小孩“脱冰做戏”，以冰为钲的情景；“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”描写了牧童骑在牛背上悠闲处在地吹笛的情景。
五年级上册英语第三单元24页课堂笔记
五年级上册英语第三单元24页课堂笔记示例文章篇一：《五年级上册英语第三单元24页课堂笔记大揭秘》嗨，小伙伴们！今天我想和你们分享一下我在五年级上册英语第三单元24页的课堂笔记。
那可真是充满了好多有趣的东西呢！在这一页上啊，首先映入眼帘的是一些新的单词。
比如说“sandwich”这个单词，哎呀，一看到它我就想到了美味的三明治。
那两片面包中间夹着各种各样的东西，像火腿啊、生菜啊、番茄啊，就像一个小小的食物城堡，各种食材在里面开大会呢。
每次读到这个单词，我的肚子都好像在咕咕叫，好像在说“我想吃三明治啦”。
还有“salad”这个单词，沙拉嘛。
我就会想到那些五颜六色的蔬菜和水果堆在一起，就像一幅美丽的画。
有翠绿的黄瓜，红红的小番茄，白白的洋葱，就像是一群不同颜色的小精灵在一个盘子里聚会。
这让我想起有一次我和妈妈一起做沙拉，我问妈妈：“妈妈，沙拉是不是世界上最健康又好吃的东西呀？”妈妈笑着说：“嗯，它很健康，但好不好吃要看个人口味哦。
”那时候我觉得做沙拉就像在玩一个有趣的游戏，把不同的食材组合在一起。
再看看这页上的句子。
有一句是关于询问某人想要吃什么的。
“What would you like to eat?”哇，这可太实用了。
我就想到在餐厅里，服务员叔叔或者阿姨就会这样问客人。
就像我上次和爸爸妈妈去餐厅，服务员走过来，脸上带着微笑问我们：“What would you like to eat?”爸爸说：“I'd like a steak.”（我想要一份牛排。
）我就想，哇，爸爸可真酷，牛排看起来就很有力量的样子。
我呢，就大声说：“I'd like a sandwich and a salad.”（我想要一个三明治和一份沙拉。
）服务员阿姨还夸我英语说得好呢，我心里可高兴了，就像吃了蜜一样甜。
这页上还有一些关于食物的描述呢。
比如说某个食物是“delicious”（美味的）。
这让我想起有一次我吃了奶奶做的饺子，那味道，真是“delicious”极了。
小学语文五年级上册第24课《月迹》知识点汇总
小学语文五年级上册第24课《月迹》知识点汇总知识点一、我会认组词悄：qiǎo（悄悄、悄然、静悄悄）累：léi（累赘、硕果累累、果实累累）袅：niǎo （袅袅、袅娜、袅绕）嫦：cháng（嫦娥、月里嫦娥、嫦娥奔月）娥：é（宫娥、嫦娥、嫦娥下凡）嫉：jí （嫉妒、嫉恨、嫉恶）妒：dù（嫉妒、妒火、妒恨）瓷：cí（瓷器、瓷盆、陶瓷）二、多音字累：léi （果实累累）lěi （长年累月）lèi （劳累）屏：bǐn g （屏气凝神）píng（屏风）三、近义词新鲜一一新奇常常一一经常满足一一知足踪迹痕迹款款一一慢慢兴趣兴致满盈充满疑心怀疑漂亮美丽羡慕艳羡嫉妒妒忌争执争吵面面相觑一一瞠目结舌无边无际一一一一望无际四、反义词新鮮一一陈旧疑心一一信任漂亮一一丑陋争执一一和解粗糙光滑灿烂暗淡清清晰晰一一模模糊糊五、理解词语悄没声儿：形容没有声音或声音很低。
满盈：全部占满、充满。
屏住气：暂时抑止呼吸；有意地闭住气。
踪迹：行动所留的痕迹。
款款：慢慢地。
踪迹：行动所留的痕迹。
累累：本文中指接连成串的样子。
面面相觑：你看我，我看你，形容大家因惊惧或不知所措而互相望着，都不说话。
倏忽：很快地；忽然。
袅袅：形容烟气缭绕上升。
羡慕：看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。
嫉妒：对才能、名誉、地位或境遇等胜过自己的人心怀怨恨。
争执：争论中固执己见，不肯相让。
粗糙：（质料）不精细；不光滑。
掬：两手捧（东西）。
七、句子解析1.我们这些孩子，什么都觉得新鲜，又常常什么都觉得不满足。
在孩子们的眼里，世界上的万事万物都是那么新鲜好玩，他们对任何事物都充满好奇，心里有无数个为什么，总想打破砂锅问到底，所以，对孩子们来说，什么都是新鲜的，什么都让他们觉得不满足。
2.中秋的夜里，我们在院子里盼着月亮，好久却不见出来，便坐回中堂里，放了竹窗帘儿闷着，缠奶奶说故事。
5年级语文上册24超详细笔记
五年级上册语文第24课笔记一、课文主题本文主要描述了主人公（XXX）的一次冒险经历，通过这个故事，向我们展示了一个勇敢、机智、善于思考的少年形象。
同时，文章也传递了一个积极向上的信息：面对困难时，我们要勇敢地去面对，用智慧和勇气去解决问题。
二、生字词汇1. 毯：tǎn，毛毯、地毯、毯子。
2. 渲：xuàn，渲染。
3. 勒：lè，勾勒、勒索。
4. 吟：yín，吟唱、吟诵。
5. 迂：yū，迂回、迂腐。
6. 襟：jīn，衣襟、胸襟。
7. 蹄：tí，马蹄、蹄筋。
8. 貌：mào，礼貌、容貌。
9. 拘：jū，拘束、拘留。
10. 羞：xiū，羞涩、害羞。
11. 涩：sè，羞涩、苦涩。
12. 跤：jiāo，摔跤、跌跤。
13. 偏：piān，偏爱、偏见。
14. 涯：yá，天涯、生涯。
三、重点句子解析1. “XXX就像一只灵活的小猴子，爬上了树梢。
”这句话运用了比喻的修辞手法，形象地描绘了XXX敏捷的身手。
2. “他瞪大了眼睛，紧张地盯着前方的动静。
”这句话通过描写XXX的神态，展现了他内心的紧张和警惕。
3. “突然，一阵清风吹过，树叶沙沙作响。
”这句话通过环境描写，烘托出紧张的氛围。
四、段落大意本文主要可以分为三个部分：1. 第一部分（第1自然段）：描述了故事发生的背景和主人公的冒险原因。
2. 第二部分（第2~4自然段）：详细描绘了主人公的冒险过程和所遇到的困难。
3. 第三部分（第5自然段）：讲述了主人公如何克服困难并取得成功的经历。
五、中心思想本文主要表达了面对困难时要勇敢地去面对，用智慧和勇气去解决问题的中心思想。
通过主人公的冒险经历，告诉我们只有勇敢面对困难，才能取得成功。
同时，文章也强调了智慧的重要性，告诉我们只有通过思考才能找到解决问题的最佳方法。
六、写作特点1. 运用比喻、拟人等修辞手法，形象地描绘了人物和场景。
2. 通过环境描写烘托出紧张的氛围。
人教精通版英语五年级上册Unit 1 词汇详解课件(24页)
词汇详解
pron.（代词） 你的；
你们的
【发音】y发 。 【形近词】four 四 【例句】This is your maths book.
这是你的数学书。 【联想】my 我的 our 我们的 【加法记忆】 you
你；你们 + r
your 你的；你们的
词汇详解
n.（名词） 名字
Байду номын сангаас
【发音】a发 。
【形近词】game 游戏
pron.（代词） 你；你们
【同音字母】Uu
【例句】What would you like? 你想要什么？
【联想】she 她 he 他 I 我
【对比记忆】
you
your
主格、宾格
形容词性 物主代词
你；你们
你的；你们的
词汇详解
prep.（介词） 从
【发音】o发 。 【形近词】form 表格 【短语】be/come from 来自
【加法记忆】
W
+
hat
帽子；礼帽
what
什么
词汇详解
v.（动词） 是
【发音】s发 。 【形近词】in 在……里面 it 它 【例句】That is a seal. 那是一只海豹。 【联想】am 是 are 是
【口诀记忆】 我（I）用 am，你（you）用 are，
is 跟着他（he）、她（she）、它（it）。
【例句】My name is Tony. 我的名字是托尼。
【拓展】name v. (动词) 给……命名
【拼读记忆】 n
+
am 是
+
e
name 名字
词汇详解
n.（名词） 城市
人教版五年级每课知识点
人教版五年级每课知识点人教版五年级的课程内容涵盖了语文、数学、英语、科学等多个学科，每个学科都有其独特的知识点。
以下是一些五年级每课的知识点概述：语文1. 阅读能力：提高阅读理解能力，学会通过上下文理解词语的意思。
2. 写作技巧：学习写作的基本结构，如何组织文章，以及如何使用恰当的修辞手法。
3. 古诗文：学习经典古诗文，理解其意境和表达的情感。
4. 现代文阅读：通过阅读现代文，培养学生的思辨能力和文化素养。
数学1. 小数的运算：掌握小数的加减乘除运算规则。
2. 分数的应用：理解分数的意义，学习分数的加减法。
3. 面积和体积：学习计算平面图形和立体图形的面积和体积。
4. 统计与概率：初步了解数据收集、整理和分析的基本方法。
英语1. 词汇积累：学习日常生活相关的词汇，增加词汇量。
2. 语法结构：掌握基本的英语语法规则，如时态、语态等。
3. 听力理解：通过听力练习，提高对英语口语的理解能力。
4. 口语表达：练习日常对话，提高英语口语交流能力。
科学1. 植物的生长：了解植物的生长过程和需要的条件。
2. 简单机械：学习杠杆、滑轮等简单机械的原理和应用。
3. 物质的性质：探索不同物质的物理和化学性质。
4. 环境与生态：了解人类活动对环境的影响，培养环保意识。
社会1. 中国历史：学习中国历史上的重要事件和人物。
2. 地理知识：了解中国的地理特点和行政区划。
3. 社会制度：初步认识社会的基本制度和规则。
体育与健康1. 基本运动技能：学习基本的体育活动，如跑步、跳远等。
2. 健康知识：了解个人卫生和健康饮食的重要性。
3. 团队协作：通过体育活动，培养团队精神和合作能力。
艺术1. 音乐欣赏：培养音乐欣赏能力，理解不同音乐风格。
2. 绘画与手工：学习基本的绘画技巧和手工制作，激发创造力。
信息技术1. 计算机操作：学习基本的计算机操作技能，如文件管理、文字处理等。
2. 网络安全：了解网络安全的重要性，学习如何安全上网。
五年级下册语文总复习：各课知识点全面梳理
五年级下册语文总复习：各课知识点全面梳理第一单元：人与自然1.1 《草原》- 字词积累：掌握“辽阔、草原、勾勒”等词语。
- 句子理解：理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”的深层含义。
- 文章结构：把握文章的总分总结构。
1.2 《丝绸之路》- 历史知识：了解丝绸之路的历史背景和重要意义。
- 地理知识：掌握丝绸之路途径的地区。
第二单元：生活中的科学2.1 《将相和》- 成语学习：掌握“负荆请罪、同心协力”等成语。
- 人物描写：分析文章中对人物的动作、语言、神态的描写。
2.2 《景阳冈英雄》- 故事情节：掌握故事的主要情节。
- 人物性格：分析主人公武松的性格特点。
第三单元：民间故事3.1 《万年牢》- 故事梗概：了解故事的基本情节。
- 道德教育：把握故事中的道德教育意义。
3.2 《草船借箭》- 历史背景：了解草船借箭的历史背景。
- 策略分析：分析诸葛亮的借箭策略。
第四单元：古典文学4.1 《古诗两首》- 诗词理解：理解两首古诗的意境和情感。
- 诗词背诵：熟练背诵两首古诗。
4.2 《两小儿辩日》- 文章内容：掌握文章的内容和主旨。
- 辩论技巧：了解两小儿辩论的方法和技巧。
第五单元：人与社会5.1 《长城》- 历史知识：了解长城的历史和文化意义。
- 地理知识：掌握长城的地理位置和特点。
5.2 《鲸》- 科学知识：了解鲸的生活习性和特点。
- 环保意识：培养对海洋生物保护的意识。
第六单元：综合性学习6.1 《遨游太空》- 科学知识：了解太空的基本知识。
- 创新思维：培养对太空探索的兴趣和想象力。
6.2 《我爱你，中国》- 爱国教育：加强学生的爱国情感。
- 语文综合运用：提高学生的综合语文能力。
以上就是五年级下册语文的总复习内容，希望同学们通过全面梳理各课知识点，能够更好地掌握本学期的语文学习内容。
五年级下部编语文：各课课文知识点全盘复习
五年级下部编语文：各课课文知识点全盘复习第一课《草原》知识点1. 生字词：草原、翠色、渲染、勾勒、小丘、线条、柔美、境界、静态、动态、渲染、勾勒。
2. 重点句子：那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样。
3. 课文理解：通过描绘草原的美丽景色，表达了作者对大自然的热爱和赞美之情。
第二课《古诗十九首》知识点1. 生字词：离别、相逢、夜夜、年年、思君、泪满、江南、楼台、落花、人独立、微雨、燕双飞。
2. 重点句子：夜夜除非，好梦留人睡。
3. 课文理解：通过对离别的描写，表达了诗人对友人的思念之情。
第三课《春日》知识点1. 生字词：春日、阳光、花草、鸟儿、杨柳、春风、桃花、梨花、杏花、万紫千红、争奇斗艳。
2. 重点句子：等闲识得东风面，万紫千红总是春。
3. 课文理解：描绘了春日的美景，表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。
第四课《鸟的天堂》知识点1. 生字词：鸟的天堂、群鸟、欢腾、飞翔、跳跃、歌唱、树梢、晨光、夕阳、欢乐、自由。
2. 重点句子：鸟儿在树上欢腾，在空中飞翔，在树梢跳跃，在枝头歌唱。
3. 课文理解：通过对鸟儿的描写，表达了作者对大自然的热爱和对生命的尊重。
第五课《冬阳童年骆驼队》知识点1. 生字词：冬阳、童年、骆驼队、队长、骆驼、沙漠、远方、母亲、父亲、家乡、思念。
2. 重点句子：骆驼队队长说：“我们的家乡在远方，我们要一直走向远方。
”3. 课文理解：通过讲述童年时与骆驼队的经历，表达了作者对家乡的思念和对远方的向往。
第六课《海上日出》知识点1. 生字词：海上、日出、霞光、海面、金边、红霞、太阳、光芒、壮观、自然。
2. 重点句子：太阳慢慢升起，霞光映照在海面上，形成了金边红霞的壮观景象。
3. 课文理解：通过对海上日出的描写，表达了作者对大自然的赞美和对生活的热爱。
第七课《荷花》知识点1. 生字词：荷花、池塘、碧绿、花瓣、荷叶、露珠、清香、美丽、优雅、风姿。
2. 重点句子：荷花盛开时，花瓣碧绿，荷叶翠绿，露珠晶莹，清香四溢。
人教版语文五年级上册24课笔记
人教版语文五年级上册24课——《少年闰土》课程笔记一、课文背景及作者简介《少年闰土》节选自鲁迅1921年写的短篇小说《故乡》。
这篇文章以鲁迅的家乡绍兴为背景，通过描绘闰土这一生动形象的少年，展示了旧社会农村生活的面貌。
鲁迅，原名周树人，是中国现代文学的奠基人，他的作品具有强烈的现实意义和批判精神。
二、生字生词解析本课生字包括：扭、胯、厨、套、猬、畜、窜等。
生词有：明晃晃、稀奇等。
学生在掌握这些生字生词时，需要注意它们的读音、写法以及含义。
三、重点句子讲解“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
”这段话通过生动的描绘，展示了闰土勇敢、机智的形象。
“啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。
他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
”这段话表达了“我”对闰土的羡慕和钦佩之情，也反映了“我”对自己所处环境的不满和对外面世界的向往。
四、段落大意概括本文共分为X个部分：第一部分（第1自然段）：写“我”记忆中的闰土勇敢机巧。
第二部分（第2-3自然段）：写“我”和闰土是主仆，他来“我”家帮忙，所以“我”和他认识了。
第三部分（第4-6自然段）：“我”第一次跟闰土见面，他很怕羞，但我们很快就熟识了。
第四部分（第7-18自然段）：写闰土给“我”讲捕鸟，捡贝壳，看瓜刺猹和看跳鱼儿四件事，刻画出一个朴实、健康、活泼、机灵、勇敢的农村少年的形象。
五、中心思想总结《少年闰土》通过描绘闰土这一生动形象的少年和他在海边的生活，展示了旧社会农村生活的面貌。
文章表达了“我”对闰土的羡慕和钦佩之情，也反映了“我”对自己所处环境的不满和对外面世界的向往。
通过这篇文章，读者可以深刻感受到鲁迅对家乡和童年生活的怀念之情。
六、读后感想与体会读完《少年闰土》，我对鲁迅笔下的闰土深感敬佩。
五年级上册数学课件24一49页
五年级上册数学课件24一49页摘要：一、前言二、五年级上册数学课件简介1.课件概述2.课件适用年级和课程3.课件的主要内容三、课件24-49页内容解析1.24-29页：四则运算基本概念与方法1.加法与减法2.乘法与除法2.30-39页：分数的初步认识1.分数的概念与性质2.分数的运算3.40-49页：小数的初步认识1.小数的概念与性质2.小数的运算四、如何利用课件进行有效教学1.教师备课与课件使用2.学生学习与互动3.教学反馈与调整五、总结与展望正文：一、前言随着科技的发展，现代教育越来越离不开多媒体教学手段。
其中，数学课件作为一种辅助教学工具，能够有效提高学生的学习兴趣和效果。
本文将以五年级上册数学课件24-49页为例，对其内容进行详细解析，并探讨如何利用课件进行有效教学。
二、五年级上册数学课件简介1.课件概述：本课件针对五年级上册数学课程进行设计，旨在帮助学生更好地理解和掌握课程内容。
2.课件适用年级和课程：本课件适用于五年级上册的数学课程，涵盖了四则运算、分数和小数等知识点。
3.课件的主要内容：本课件共包含26页内容，分为四部分，分别是四则运算基本概念与方法、分数的初步认识、小数的初步认识以及如何利用课件进行有效教学。
三、课件24-49页内容解析1.24-29页：四则运算基本概念与方法1.1 加法与减法：这部分内容主要介绍了加法和减法的基本概念、运算定律以及计算方法。
1.2 乘法与除法：这部分内容主要介绍了乘法和除法的基本概念、运算定律以及计算方法。
2.30-39页：分数的初步认识2.1 分数的概念与性质：这部分内容主要介绍了分数的概念、组成、性质以及分数与整数的关系。
2.2 分数的运算：这部分内容主要介绍了分数的加法、减法、乘法和除法运算方法。
3.40-49页：小数的初步认识3.1 小数的概念与性质：这部分内容主要介绍了小数的概念、性质以及小数与分数的关系。
3.2 小数的运算：这部分内容主要介绍了小数的加法、减法、乘法和除法运算方法。
部编人教版小学语文五年级上册知识点24 月迹
第一部分（1～2）写中秋夜晚，我们盼望月亮的到来。 第二部分（3～23）写我们到院子里观月议月、到河中寻月的过程。 第三部分（24）写我们在沙滩寻找月亮，并发表感慨。
课文解析
结构梳理 主题概况
《月迹》是一篇充满了童心与童趣的散文，从孩子的视角去发现月迹、感受月迹，写出了童年的丰富多彩 与纯洁天真 。
24 月迹
作者
贾平凹 1952生。陕西人。当代著名作家。 代表作品《丑石》《静虚村记》《夜游龙潭记》等
我会写
词语积累（叠词）
满满的 红红的 呆呆的 水汪汪 蓝晶晶 红彤彤 纷纷扬扬 风风火火 冷冷清清
理解词语
面面相觑：你看我，我看你，不知道如何是好。形容人们因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话。觑，看。 他俩犯错后，站到教室外面面相觑，不知道怎么办。
嫉妒：对才能、名誉、地位或境遇等胜过自己的人心怀怨恨。 与其嫉妒一个人的才华，不如自己勤奋的学习。
倏忽：指很快地，忽而间 锨刃儿：铁锨的锋利部位
整体感知
文章写了什么时间、什么地点、什么人的什么事情？
时间：中秋的夜里 地点：中堂里、院子里、院子外 人物：奶奶、我和弟妹
五年级语文上册素材24《月迹》知识点教学设计院图文解读 部编版
部编版小学语文教学资料，请参考使用！部编五上语文24《月迹》知识点+图文解读知识点多音字：屏：bǐng屏住píng屏幕累：léi累累硕果lèi劳累lěi积累词语解释：款款：慢慢地。
踪迹：行动所留的痕迹。
累累：本文中指接连成串的样子。
面面相觑：你看我，我看你，形容大家因惊惧或不知所措而互相望着，都不说话。
倏忽：很快地；忽然。
袅袅：形容烟气缭绕上升。
羡慕：看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。
嫉妒：对才能、名誉、地位或境遇等胜过自己的人心怀怨恨。
争执：争论中固执己见，不肯相让。
掬：两手捧（东西）。
反义词：盈——亏争执——和解粗糙——光滑灿烂——暗淡近义词：满足——满意踪迹——痕迹嫉妒——妒忌争执——争吵兴趣——兴致无边无际——一望无垠词语积累：（粗粗）的桂树（累累）的骨朵儿（细细）的河水（无边无际）的天空课文主题：本文通过记叙一场有情趣的寻月活动，展现了月的神秘与美好，赞扬了孩子们美丽纯洁的心灵，表达了孩子们追求美好事物的纯真愿望。
同时告诉人们：对光明、美好的事物，只要执着努力地追求，人人都能拥有。
课内问题：1、请用一句话概括本文的主要内容。
答：本文写了中秋夜里，“我”和弟弟妹妹寻找月亮的故事。
2、默读课文，说说月亮的足迹都出现在哪里。
答：月亮的足迹出现在：竹窗帘儿里、穿衣镜上、院子里、葡萄叶儿上、瓷花盆儿上、爷爷的锨刃儿上、河水里、弟弟妹妹的眼睛里、“我”的眼睛里。
3、文中的“月亮”有什么象征意义？答：文中的月亮象征着一切美好的事物。
作者含蓄地告诉人们：对光明、美好的事物，只要执着努力地追求，人人都能拥有。
教学设计教学目标1. 会认“袅、嫦”等7个生字，掌握“累”这个多音字。
2.理清文章思路，把握主要内容，划分文章的段落3.品读文章优美且富有童趣的语言，欣赏月之美。
4.感悟并学习作者那份追求美好事物的情怀。
教学重点1.给文章划分段落。
2.品读文章优美且富有童趣的语言，欣赏月之美。
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五年级下册每课知识点整理培养良好的学习习惯：自主修改作文、多种渠道学习语文第一单元1春光染绿我们双脚1、课文描绘了植树活动给荒山带来的巨变，表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心。
体现了少年儿童热爱自然、保护环境的意识。
2、我国的植树节：3月12日。
3、植树造林的好处：①净化空气②防止水土流失③调节气温④降低噪音4、植树造林的公益用语：①保护树木就是保护自己。
②森林是氧气的制造工厂。
2暖流1、暖流：江主席到南开大学看望师生员工，使大家心中充满温暖的感觉。
2、《滕王阁序》中的千古名句：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
作者是唐朝诗人王勃。
他和当时的杨炯、卢照邻、骆宾王并称为“初唐四杰”。
我背过王勃的诗句：海内存知己，天涯若比邻。
3、《水调歌头中秋》的作者是宋代文学家苏轼。
这首词中的千古留传的名句是：但愿人长久，千里共婵娟。
这里的婵娟指的是月亮。
4、评价江主席：学识渊博、和蔼可亲、关心青年学生。
3只拣儿童多处行1、冰心，原名谢婉莹，代表作《寄小读者》《春水》《繁星》2、解释带点的字①解：儿童不解（jiě）春何在：懂，明白；使出浑身解（xiè）数：本领，手段；押解（jiè）：押送犯人或财物。
②成千盈百：满。
3、形容人多的成语：座无隙地、座无虚席、人山人海、人头攒动、摩肩接踵。
4、用“魔术匣子”比喻颐和园。
用“小天使”比喻孩子，这样写出了孩子们很多，很可爱。
表达了冰心对孩子的喜爱之情。
5、用“喷花的飞泉”比喻大海棠树，这样写突出了花开得多、密、美，使人感受到海棠树的生机勃勃和春光的饱满与烂漫。
6、作者写儿童为什么还要写海棠花？答：这是借花喻人的手法，写花是为了写儿童，对花的赞美就是对儿童的赞美，因为儿童和花儿一样的烂漫，一样的生机勃勃。
4早1、《早》一课写了三味书屋的陈设，对蜡梅花的赞美，鲁迅的桌上早字的来历。
教育人们要珍惜时间，学习鲁迅时时早、事事早的精神。
2、鲁迅，原名周树人，他笔下的人物形象有：阿Q、孔乙己、祥林嫂、闰土等。
3、写三味书屋的陈设是按照方位的顺序来写的。
4、作者写鲁迅，为什么还要写梅花？这是借物喻人的写法，鲁迅先生一生的品德正像蜡梅一样冰清玉洁。
蜡梅开得最早，鲁迅先生也时时早、事事早。
5、鲁迅先生在书桌上刻下了一个小小的“早”字，实际上是说：鲁迅先生在心里刻下了一个坚定的信念，那就是时时早、事事早。
6、“要珍惜清晨，要珍惜春天”与这句相关的俗语：一日之计在于晨，一年之计在于春。
7、形容时间飞快的成语：光阴似箭、日月如梭、斗转星移、白驹过隙。
8、珍惜时间的名言：①一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
②花有重开日，人无再少年。
9、鲁迅先生珍惜时间的名言：①时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的。
②哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上。
5古诗两首《游园不值》一、填空。
1、《游园不值》的作者是宋代诗人叶绍翁。
2、题目中的“值”是逢，遇到的意思。
题目意思是：游园没遇到主人，不能进去观赏。
3、前两句“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
”是叙事，作者的心情是扫兴。
后两句“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
”由眼前的“一枝红杏”想到了满园春色。
此时作者的心情是欣喜、快慰。
4、这首诗中的千古名句是：“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
”这两句蕴含的哲理是：任何新生的事物都是无法阻挡的，它总会冲破阻力向前发展的。
5、你还知道的哲理诗句：①不识庐山真面目，只缘身在此山中。
②欲穷千里目，更上一层楼。
③小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
④野火烧不尽，春风吹又生。
二、解释重点词，翻译诗句。
1、重点词；①应：应该。
②怜：爱惜。
③印：本义为痕迹，这里引申为动词，意思是踏坏。
④小扣：轻轻地敲，缓缓地敲。
⑤柴扉：柴门。
⑥苍苔：绿色的苔藓。
⑦屐齿：古人穿的一种皮面木底鞋，底下有一齿支撑。
2、翻译诗句：①应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
应该是主人爱惜这里的青苔，怕我木屐下面的齿踏坏了，我轻轻地敲了很长时间的柴门，都没有人来开门。
②春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
满园的春色是关不住的，因为当我抬头看时，看到园里的一只红杏，已经伸到墙外来了。
《宿新市徐公店》一、填空1、《宿新市徐公店》作者是宋代诗人杨万里。
2、诗的前两句写田园春景，后两句写儿童活动。
前两句是静态描写，后两句是动态描写。
表达了诗人对美丽田园春色的赞美和对乡村儿童的喜爱之情。
3、诗中描写的景物有篱落、小径、树木、菜花、黄蝶、儿童。
从“树头花落”可知是“暮春时节”。
4、写儿童的诗句：①儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
②童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
5、写春天的诗句：①迟日江山丽，春风花草香。
②等闲识得东风面，万紫千红总是春。
二、解释词语，翻译句子。
1、词语①宿：住宿。
②篱落：篱笆。
③疏疏：稀疏。
④径：小路。
⑤未：没有。
⑥阴：树阴。
⑦走：跑。
2、句子①篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
稀疏的篱笆旁一条小路一直延伸到深处，路旁树上的花儿已经凋谢了，但新叶刚刚长出，没有形成树阴。
②儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
儿童奔跑着追赶黄蝴蝶，可是黄蝴蝶飞入菜花丛中，找不到了。
练习11、创作字谜的规律有：①运用形象化的描述。
②用了“转转盘”的方法，巧妙地借用了偏旁表义的造字规律。
③一半描写字形，一半影射字义。
2、漂（piǎo）白3、《丝丝春雨》是一首散文诗，作者是著名词作家石祥。
他的作品有《十五的月亮》《望星空》。
第二单元6梦圆飞天1、课文记叙了“神舟5号”飞船载着航天员杨利伟首次飞行太空的过程，时间是2003年10月15日。
2、课文按照“神舟5号”飞船升空的顺序写的，分为：送行、发射、问候、梦圆四个部分。
3、解释括号里的字：寒风凛（冽）：寒冷。
亮如白（昼）：白天。
朝（夕）相处：日落的时候。
肃然（伫）立：长时间地站立。
直指苍（穹）：天空。
清晰可（辨）：分别，明察。
4、“神舟”号飞船知识。
2006年“神舟6号”宇航员：费俊龙、聂海胜。
2008年“神舟7号”，宇航员刘伯明、景海鹏、翟志刚，其中翟志刚第一个实现了中国人太空行走。
5、紧张的成语：心惊肉跳、胆战心惊、惴惴不安。
6、激动的成语：欣喜若狂、欢呼雀跃、欢天喜地。
7火星——地球的“孪生兄弟”1、“家常便饭”本义是指很平常，经常发生的意思。
在课文中是说太阳系内无数大大小小四处游荡的碎片，彼此碰撞是随时随地都可能发生的事，很平常。
2、集体大逃亡：是用形象的手法，写出了由于火星引力小，使火星表面液态水蒸发成大量气体离开火星的样子。
3、“孪生兄弟”本来是指同一胎出生的兄弟。
课文中是指地球和火星。
并由此推测：火星和地球一样有水和生命的存在。
4、火星上水有两种来源：一是陨石和彗星带来的。
二是潜藏在一些矿物质中的。
5、这兄弟俩长得太像了，同样有南极、北极，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多。
6、太阳系八大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
8神奇的克隆1、本文是一篇介绍克隆的说明文。
常用的说明方法有：举例子、打比方、列数字、作比较。
2、课文以西游记中的故事开头，作用是激发读者阅读兴趣，初步体会克隆的奇妙。
3、有性繁殖：高等动物通过雄性和雌性的生殖细胞结合来繁殖后代。
无性繁殖：不经过两性细胞结合而直接繁衍后代，也叫克隆。
4、本课中特殊词语的含义：①“制造”克隆②“配件”人体器官③“装配”移植。
5、许多植物有先天克隆的本领，如柳树、仙人掌、马铃薯等。
1996年世界上有了第一只克隆羊，名叫“多利”。
6、外来词：①克隆②沙发③咖啡④夹克7、目前，克隆技术怎样造福人类：①培育高质优产的农植物。
②培育大量的品质优良的家畜，提高饲养效率。
③挽救濒危物种，调节生态平衡。
④用于医学，使人类生命更美好。
练习21、与“看”有关的字通常有“目”“见”等偏旁，如：瞅、瞪、盯、瞧；观、览、视、觑2、解释括号里的字：威风（凛凛）：凛凛，威严的样子。
3、处之泰然近义词是临危不惧。
第三单元9海伦凯勒1、海伦凯勒是美国女学者，她的一生写了14部著作，代表作《假如给我三天光明》，被美国《时代周刊》评为20世纪美国十大英雄偶像。
2、引号的一般作用：①直接引用②着重强调的对象③特殊含义。
课文中的“泥土”“种子”加引号，作用是着重强调的对象；课文中的“说话”“看”加引号作用是特殊含义。
3、表示勤奋学习的成语：手不释卷、废寝忘食、悬梁刺股、夜以继日。
4、如（）似（）：如胶似漆、如花似玉、如狼似虎、如花似锦。
5、海伦的名言：只要朝着阳光，便不会看见阴影。
6、“倾诉”的意思是完全说出心里的意思。
7、“倾注”的意思是指感情、力量等集中到一个目标上。
课文是说海伦一心扑到残疾人事业上。
10二泉映月1、《二泉映月》是一首二胡曲，作者阿炳，原名华彦钧，民间音乐家。
他还创作的乐曲有二胡《听松》《寒春风曲》琵琶曲《大浪淘沙》《昭君出塞》。
2、描写音乐的成语：高山流水、余音绕梁、不绝如缕、天籁之音。
3、描写音乐的诗句：此曲只应天上有，人间能得几回闻。
4、（饱）经风霜：饱：充分。
5、“渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……”这句话写出了阿炳不屈服于命运的抗争心声，更是劳苦大众的心声，也是师父的心声。
6、“他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光……”这句话表现了阿炳的悲苦恨怒，表达了他对美好事物的喜爱，对美好生活的向往。
11郑和远航1、郑和：中国航海家，被封为“三保太监”，他的历史功绩是七下西洋。
2、你还知道的航海家有：哥伦布、麦哲伦等。
3、评价郑和：镇定自若、临危不惧、勇敢智慧。
4、民族英雄：郑和、郑成功、文天祥、于谦。
5、课文重点写了郑和第一次远航，分为扬帆起航、友好交往、战胜风险三个部分。
6、解释括号里的字。
严阵以（待）：等待。
化险为（夷）平坦、平安。
扶老（携）幼：拉着、带领。
惊叹不（已）：停止。
12司马迁发愤写《史记》1、司马迁说：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
”即人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。
“固”意思是本来。
“或”意思是有的。
“重于泰山”意思是意义重大，这样的历史人物有岳飞、文天祥等。
“轻于鸿毛”意思是：毫无意义，这样的历史人物有秦桧、汪精卫等。
2、《史记》被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
3、《史记》中的故事：《背水一战》《卧薪尝胆》《陈胜吴广起义》《指鹿为马》4、司马迁是复姓，还知道的复姓有：公孙、欧阳、皇甫、诸葛。
5、司马迁悲愤交加，悲的是自己一心为国，却落得如此下场；愤的是自己替李将军辩护是为了朝廷，却遭遇奇耻大辱。
6、出自《史记》的成语：四面楚歌、约法三章、指鹿为马、门可罗雀、卧薪尝胆。
13精读与略读1、精读与略读是两种不同的阅读方法。