汉字记忆方法

一画1．一——横hénɡ:古时用一根棍子表示数字一，具有指事和会意的意思。

2．丨——竖shù:上下直立，具有上下串通的含义。

3．丿——撇piě:象形。

4．丶——点diǎn:指事。

5．乙（、、乚）——折zhē:像草木弯曲生长的样子。

二画6．二——二字头èrzìtóu: 用两根木棍表示数字二。

7．十——十字头shízìtóu:古时在绳子上打一个结表示十个数，后来创字时，为了符合汉字方块形的要求，把绳上的圆点拉长了，此字表示:①像“十”样子的物体。

②表示计数十。

8．厂——厂字旁chǎnɡzìpánɡ:像山崖的形状，古人常在崖下居住与生活，故此字与居住、山石有关。

9．匚——三框sānkuānɡ:像装东西的器具，表示:①隐藏的地方。

②与筐等容器有关。

10．刂——立刀lìdāo:“刂”是由“刀”变来的，所以与刀、动刀有关。

11．卜( )——卜字边bǔzìbiān (占字头zìtóu):像龟甲上被火烤出的裂纹，用来占卜，故与占卜有关。

12．冂——同字框tónɡzìkuānɡ:“冂”与一定的范围有关，表示近郊、远界的意思。

13．亻——单立人dānlìrén: “亻”是由“人”变来的，“亻”像站着人的侧形，故此部首多与人有关。

14．八（丷）——八字头bāzìtóu (倒八字dàobāzì):指两物相背分开，故含有分开的意思。

15．人——人字头rénzìtóu:像正面站立的人形，故多与人有关。

16．入——入字旁rùzìpánɡ:表示从两条路汇成一条路进入的意思。

17．勹——包字头bāozìtóu:象形，像一个驼背人的样子，又像衣物包裹的形状，所以表示:①与人体曲形有关。

②具有包裹的含义。

18．刀——刀字旁dāozìpánɡ:像刀的样子，故与刀有关。

19．角字头jiǎozìtóu:此部首的名字是由像“刀”形而来的，但意思与刀无关，却与人或动物的变形有关，表示:①“人”、“爪”字的变形。

表示“人”时，像双腿跪地身体前倾的样子( )；表示“爪”时，像手侧面的样子。

②象形与动物头的样子有关。

20．几——几字底jīzìdǐ:像古时帝王盘坐时后面用来放手臂或茶点的茶几，常与摆放物品或祭祀食品的小桌子有关。

21．——风字框fēnɡzìkuānɡ:象形，像乱风或鸟飞时的样子。

22．儿——儿字底ér zìdǐ:是简化字，繁体字是“儿”，上面是小孩子的脸，下是小孩的身子，此字简化后，只剩下身子了，故与人有关。

23．亠——点横头diǎnhènɡtóu:象形，有时指人的头。

24．冫——两点水liǎnɡdiǎnshuǐ:像水滴的样子，指天气变冷时，将空气中的水分凝结在物体上，多与寒冷、凝结有关。

25．冖——秃宝盖tūbǎoɡài:像用布蒙盖的样子，故常与蒙盖的意思有关。

26．讠(言) ——言字旁yánzìpánɡ（言字底yánzìdǐ）:甲骨文“言”的字形，上面像舌，下面“口”表示嘴，整个字像张口伸舌讲话的样子。

“讠”是由“言”变来的，由于“言”太复杂，在古人书写时的草体就变成了“讠”。

故此部首多与说话、言语有关。

27．卩（）——单耳dān'ěr:“卩”像人曲膝而跪的样子，故常与跪坐，及腿脚的动作有关。

28．阝——左耳旁zuǒ'ěrpánɡ:像耳朵的样子，但“阝”是由“阜”变来的，所以多与地形地势的高低上下有关。

29．阝——右耳旁zuǒ'ěrpánɡ:右阝是由“邑”变来的，“邑”表示城池、城区，故此部首多与城郭、行政区域有关。

30．凵——凶字框xiōnɡzìkuānɡ:像一大坑的样子，多与张口、容器或下陷的地形有关。

31．力——力字旁lìzìpánɡ:象形，像犁的样子，有柄有尖，用来翻地，以此表示执犁耕作需要花费力气，与力气有关。

32．厶——私字儿sīzìr:“△”内有三个角，指放在角旮旯里的小东西，故与个人拥有有关。

33．又——又字旁yòuzìpánɡ:像右手的侧面的样子，故与手有关。

34．廴——建之jìànzhī:上部像褶皱的东西，下面一撇像被展平的样子，故具有引申、延长的意思。

35．匕——匕字旁bǐzìpánɡ: 象形，像饭勺或人坐着的样子。

要学会并记住生字，最好就是对每个生字的结构都有强烈的记忆印象。

对于一、二年级，主要强调笔划训练，因为这些低年级的学生没有很多汉字知识。

对三年级或更高年级，应强调利用简单字和偏旁来组字和记字，利用各种记忆法来学习汉字。

有三种记忆法。

第一种是结构记忆法。

即利用汉字的四种造字方法 -- 形象、指事、会意、形声 -- 来帮助记忆。

形象字是模仿所指事物的形体而造，所模仿事物都是具体的、有形的。

如：人、母、大、女、目、耳、手、口、日、月、山、水、川、火、云、雨、牛、羊、马、鸟、虫、鱼、虎、木、米、竹、刀、斗、门、豆、网、井、田等。

这些字中的大部分稍加解释即可理解，引起兴趣，增强记忆。

其中有些有点牵强，或经过变迁字形已变化太大，那就不必勉强。

指事字则表现比较抽象的概念。

如：一、二、三表示数字，上、下表示方位，刀上加点成刃，木下加横表示本（树根），木上加横表示末（树枝）。

稍加解释也容易理解。

当然，像本末这种字的概念对初学者来讲可能不太容易，不必勉强。

形象字和指事字多为独体字，数量不多，但用于构成大量的复体字，所以很值得重视。

会意字由两个或两个以上的汉字部件组合而成，其意义由这些部件来表达。

如明由日和月组成，日月都明亮。

形声字也由两个或两个以上的汉字部件组合而成，有的部件代表发音（声符），有的部件代表意义（意符），有的部件已简化为偏旁。

声符和意符的上下、左右、内外相对位置并不固定。

如：飘（左声右意）、漂（左意右声）。

又如：江、河、等。

形声字占汉字80%以上。

很多声符现在已无法代表发音。

但仍然有一半（40%）的形声字的声符和意符现在仍然好理解，这部分应当充分利用。

形声字的声符是其他三种字（形象字、指事字、会意字）所没有的，有了声符，汉字的三要素（音、形、义）得已充分体现，对帮助记忆极为有利。

常见的声符有：很狠的右边、拨波的右边、种钟的右边等。

形声字的意符只能表达范围，而不能表达具体事物。

常见的意符有：人和单人旁（亻）表示人和动作，如他们付代；女表示女性，如妈奶姐妹；口表示吃喝唱喊语言；心和竖心旁（忄）表示思想感情；目表示眼睛看相；月（肉）表示身体部位，如胳膊脚腿脑；手和提手旁（扌）表示动作，如打拍提排推拉拿；足表示脚及其动作，如跳跃跑踢；虫表示昆虫及低等动物，如蚂蚁蛇虾；鸟表示飞禽类，如鸡鸭鹅鹰；鱼表示水生动物，如鲜鲤鲨；反犬旁（犭）表示走兽动物，如猫狗狼狮；金和金字旁（钅）表示金属，如金银铜铁钉钩；木表示树木，如树枝森林；水和三点水（氵）与水有关，如江河湖海浮漂游泳；火和火字底（灬）与火有关，如烧焦煮黑；土表示土地；草头（艹）表示植物，如花草菜茶；日表示星日时间明暗；石表示矿岩；山表示峰岭；绞丝旁（纟），表示纺织；病字壳（疒）表示疾病疼痛；走和走之旁（辶）表示走跑，如逃迎远近赶；言和言字旁（讠）表示语言，如讲话说语；食和食字旁（饣）表示食物，如饭饱饥饿；以上所列26个单字及相关偏旁出现于60% 的汉字里，非掌握不可。

从这里可见掌握形声字的重要性。

第二种是联想记忆法。

这种记忆法是根据汉字的形状引发各种联想，从而引起学生共鸣，加强印象，加深记忆。

可以是形态上的联想，也可以是动作上的联想。

例如，在教大的时候，两手向水平方向伸直，加上双腿张开，人体成大字。

教小的时候，两手下垂，但略往外斜展，双脚并拢，人体成小字。

白安妮老师 (Anne Bingham) 在教双语班时做了一些尝试，请看她的总结，里边有更多的例子。

第三种是重复记忆法。

结构记忆法是帮我们理解汉字结构的记忆法，适用于大约50%的汉字。

联想记忆法是我们创造的记忆法，希望通过集体的努力，能适用于20%的汉字。

剩下的30%的汉字只能靠重复记忆。

重复记忆虽然有时等同于死记硬背，但应用得当，仍然可以取得实效。

《标准中文》每课的生字一般不超过10个，即依赖重复记忆法的生字一般不超过3个。

这是个小数目，不至于造成太大的负担。

其实，绝大多数的汉字是复体字，由两个或两个以上的独体字或偏旁组成。

虽然有一半的复体字已无法根据原来的形声或指意来理解，但是，它们仍然是复体字，构成复体字的独体字或偏旁为记忆提供了极大的方便。

例如：碧字原是形声字，原意为玉石的颜色，14笔，由三部件组成：玉石白。

玉石表意，白表音。

且不说白现在已无法表音，其他的解释也不易为初学者所理解。

因此，不如简单重复几遍“王白石”有效。

不必记14笔及其顺序。

同理，赢字也可分成“亡口月贝凡”来记，而不必记17笔。

记忆需要重复才有效。

根据研究，重复的次数需要六次才有效。

重复还需要时间间隔。

除了课堂上分几次重复外，还应当在不同日重复。

因此，温习学过的生字很重要。

其实，当同偏旁，同音，类似结构的字出现时，是温习学过的字的好机会。

独体字组成绝大多数汉字。

因此，这些字数量不多，在一两百之间，必须记住。

以上说过，很多独体字是形象字和指事字，记忆有所根据。

此外，还可以自己创造联想记忆法来帮助记忆。

即使结构记忆法和联想记忆法都用不上，仍然可以用重复记忆法记住。