自己之歌
高中语文统编版选择性必修中册 第13课 自己之歌课件
⑤ 内涵丰富。 本诗是一支自由之歌，呼唤自由；它是一支平等之歌，提倡万物平等；它 是一支民主之歌，唤醒民主意识。丰富的内涵，让它成为世界文学史上璀璨的 星星，散发着不朽的生命和博爱之光。
课文探究
1.诗歌 第一节列举了各种属性的意象来表现自然造化的神奇，这些意象有什么 特点？有什么表达效果？
①“草叶”“蚂蚁”“一粒沙”“鹪鹩的卵”“雨蛙”“黑莓”，这些简单、 普通、平凡的事物都是大自然的精心之作，表现了万物平等的思想。 ②“极小的关节”与庞大的机器对比，“母牛低头啮草的样子”与石像对比， 强调自然的神奇远胜过人力；“小鼠的神奇”让“异教徒吃惊”一句，使表现 自然造化的神奇得到强化。
② 这首诗以大量的意象烘托“自己”，充分显现出“自己”无比的自信、无拘无束的 自由、强大的力量和澎湃的激情。在首节第五行，诗人以“我手掌上一个极小的关节” 与工业时代轰鸣的“机器”对比，以“机器”的“渺小”衬托出“自己”的强大。第二 节，诗人再一次以“自己”拥有了“ 远离”的自由，同时又具有“可以将任何东西召 来”的力量，显示出“自己”的自信，使“自己”进一步得到凸显。第三节，诗人更是 用了九个“徒然的”，衬托出“自己”的无所不能与无比强大，尾行又以“快速地跟随 着”和“升到了绝岩上的罅隙中的巢穴”，使诗歌对“自己”的凸显和强调几乎到了无 以复加的地步。
题目解说
《自之歌》是《草叶集》初版12 首诗中的 第一首，共52节，课文选的是第31 节。题目中的 “自己”是诗的歌咏对象，正如“大路”是惠特 曼诗歌《大路之歌》的歌咏对象一样。
写作背景
19 世纪上半叶，美国刚刚摆脱了英国的禁锢，获得独立，开始独立发展经济， 但是在某些方面还是依赖英国，比如文化方面还是没有自己的思想和特色文化。当 时以爱默生为首的美国超验主义者们提倡个性解放，鼓吹打破神学和外国教条主义 的束缚，在美国来一次文艺复兴。解放个性，就是要发现自己，对一个国家来说就 是要确立本民族自己的独立人格。在这样的历史要求下，惠特曼目睹和感受着美国 的独立、完善和发展，树立了自己的雄心，决定要通过本自己表现“特殊的时代和 环境、美国、民主”，为建立美国本土的文化和精神而努力，在美国百姓心中唱响 “自我之歌”。于是他的“我自己”便与其民族的“我自己”合而为一了。惠特曼 的诗歌从某种意义上讲，正是对这种时代精神作出的回应。
惠特曼《自己之歌》ppt课件
在后世却获得了应有的崇高 评价。 自由是《草叶集》的一大特点。
惠特曼
美国19世纪杰出的 浪漫主义民主诗人，其
《草叶集》代表着美国浪漫 主义文学的高峰。
他的诗体现了美国的民主 理想，反映了美国独 立战争和内战的重 大史实。
自己之歌
表达了诗人毕生的主要思想。 《自己之歌》作为《草叶集》的核心部分， 是人作为“自我”的独立宣言。这个“自我”是
，气边 液 欢 息的 和 树 ，黝 空 ， 黑气 在
大
我饰我但无气
疯，愿它臭并
狂赤意永味不
地裸走远的是
渴了到适物一
望全林宜质种
能身边于，芳
这，的我 香
样 有
我 去我 熏
自 掉爱 香
己 一它 之
。 切， 气
人
，
为
它
的
是
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屋 沉这我宇 醉种自和 。芬己房
芳呼间 的吸里 气到充 息这满 ，种了 要芳芳 使香香 我，， 沉我框 醉知架 ，道上 但它也 我，充 不我满 让欢了 自喜芳 己它香
教
毫 无 顾 忌 ， 以 一 种 原 始
不 论 是 善 是 恶 ， 我 将 随
但 绝 不 能 把 它 们 全 遗 忘
退 后 一 步 ， 满 足 于 现 在
条 和 学 派 且 暂 时 搁 开 ，
意，它
之们
所所
及已
，给
我
的
一
切
，
我
希 望 继 续 不 停 地 唱 下 去 直 到 死 亡 。
我 现 在 是 三 十 七 岁 了 ， 身 体 完 全 健 康 ，
13-3《自己之歌》课件 65张 2021-2022学年统编版高中语文选择性必修中册
• 这首诗的内容几乎包括了作者毕生的主要思想，是作者最 重要的诗歌之一。
• 这薄薄一册划时代的诗集受到了普遍的冷遇，只有爱默生 给诗人写了一封热情洋溢的信。惠特曼从这封信中得到巨 大的鼓舞。
• 《草叶集》是惠特曼诗集最重要的著作，得名于集中这样 的一句诗：“哪里有土，哪里有水，哪里就长着草。”诗 集中的诗歌便像是长满美国大地的芳草，生气蓬勃并散发 着诱人的芳香。它们是世界闻名的佳作，开创了美国民族 诗歌的新时代。
“我”：出身平凡，能量巨大
（3）第三节列举了哪些意象？谁在逃跑在畏怯？它们在躲避或者畏怯什么？ 为什么是“徒然的”？这一节表达了诗人怎样的思想感情？
逃跑或畏怯是徒然的， 火成岩喷出了千年的烈火来反对我接近是徒然的， 爬虫退缩到它的灰质的硬壳下面去是徒然的， 事物远离开我并显出各种不同的形状是徒然的， 海洋停留在岩洞中，大的怪物惬卧在低处是徒然的， 鹰雕背负着青天翱翔是徒然的， 蝮蛇在藤蔓和木材中间溜过是徒然的， 麋鹿居住在树林的深处是徒然的， 尖嘴的海燕向北飘浮到拉布多是徒然的， 我快速地跟随着，我升到了绝岩上的罅隙中的巢穴。
解析：这里是运用比喻的写法，赞扬诗集中的诗歌的美，应继续顺着 “芳草”往下说，故选C。
2、下列各项中的文学常识的表述有误的一项是( )
A.惠特曼生于美国南方的一个奴隶主家庭,是美国著名诗人、人文主义者,创造了诗 歌的自由体,其代表作品是诗集《草叶集》。
B.《草叶集》得名于集中一句诗:“哪里有土,哪里有水,哪里就长着草。”它开创了美 国民族诗歌的新时代。
共同点：平凡微小，但都是造物者精心打造、完美、精工、神奇的杰作。
艺术手法：对比
情语：不会少于；同样地完美；精工的制作；显得渺小可怜；超越了等
《自己之歌》精品教案(统编版高二选择性必修中)共3篇
《自己之歌》精品教案(统编版高二选择性必修中)共3篇《自己之歌》精品教案(统编版高二选择性必修中)1《自己之歌》精品教案(统编版高二选择性必修中)本文主要介绍了《自己之歌》这篇文学作品的精品教案，旨在帮助高中学生更好地理解和掌握这部作品，提高文学素养和思辨能力。
本文首先介绍了《自己之歌》的背景和作者简介，再分别从文本解析、语言运用和深层阅读三个方面进行教学设计。
一、《自己之歌》的背景和作者简介《自己之歌》是美国黑人作家詹姆斯·鲍德温的小说，于1963年出版。
这部小说是鲍德温社会现实主义作品的代表之一，描写了一个美国东北部小镇上一个黑人青少年的成长故事。
作者詹姆斯·鲍德温(1924-1987)是美国文坛上著名的黑人作家、小说家、剧作家和散文家，以关注黑人文化和探讨种族问题而闻名。
他的作品多以黑人生活为背景，艺术手法具有强烈的现实主义风格，对美国社会问题和社会心理进行深刻探讨。
鲍德温被誉为“黑色文化先知”，在美国黑人文学和文化发展中产生了重要影响。
二、文本解析本部分主要从情节、人物和主题三个角度分析小说的文本内容。
1.情节分析小说《自己之歌》主要叙述了年轻的黑人男孩约翰·格林的成长经历以及他面对的各种困难和挑战。
约翰的母亲是一名福音教派的信徒，父亲则是赌博和酗酒的人。
父母的生活方式和相互关系给约翰的成长和性格造成一定的影响。
约翰自卑、脆弱、叛逆，心里不断想着自我逃避，希望自己能够“不同于别人”。
小说的主要情节集中在约翰成长的过程中，他在工作中认识了布克、钟维，之后遇到了奎加、艾西斯这对兄妹。
最后，他受到了小说家史黛芬·穆恩的邀请，踏上了文化之路。
整个故事通过约翰一步步成长，面对困难，逐渐认识到自己及自己所处的环境，并最终选择了真正的自我发展，刻画了一个复杂的人物形象。
2.人物分析小说的主要人物包括约翰、奎加、艾西斯、布克、钟维等。
约翰是小说的主人公，整个小说也主要是讲述他的成长故事。
13-3《自己之歌》课件 统编版高中语文选择性必修中册第四单元
3、第二节中的“我”有什么特点？
“我”是万物中的一员，但是“我 ”拥有对自然 万物的 支配权，可以离开他们,又可以将万物 召来。
4、第三节中连用九个“徒然”，有什么作用？
①“徒然”意思是“白白地，不 起作用”。诗人明白 地告 诉读者，一切的逃跑、畏怯、躲避 都毫无用处，不会得 到我 们想要的东西，不会达成我们 的目标。
观点二：《自己之歌》打破了当时的诗歌形式。当时美 国的文学主要跟随欧洲的文学潮流。然而，惠特曼是19世 纪美国的激进派民主主义者，在艺术上表现出积极的追求 和革新精神，在《自己之歌》里，惠特曼在借鉴欧洲传统 诗史的基础上，进行了更多的创新，它打破了传统诗歌的 形式，开创了“自由体”的诗歌形式。新事物的出现，必 会在开始时遭到一些人的批判，这也属于正常现象。
1
作者简介
惠特曼（1819-1892），美国诗 人。他出身农家，曾做过教师、编辑。 1838年至1839年期间，惠特曼主编报 纸《长岛人》。1855年《草叶集》第1 版问世，共收诗12首，最后出第9版时 共收诗383首。《草叶集》以“草叶” 命名，体现了诗人的民主思想。惠特曼 著有：《给一个遇到挫败的欧洲革命者》 《我听见美国在歌唱》等。
（1）第一人称凸显宏大自我。诗歌以口语化的语言采撷自然 之物，随着奔放的激情、恣肆的想象而形成一种舒卷自如的旋律， 采用第一人称，以“我”作为主人公，更能在涌动的旺盛的生命 之力中凸显那个宏大的自我，抒发诗人质朴明朗的个人情感。
（2）意象组合唱响生命颂歌。草叶、蚂蚁、沙、鹪鹩、雨蛙、 黑莓、母牛、小鼠、片麻石、煤、藓苔、水果、谷粒、菜根、飞 鸟、走兽等来自大自然的渺小平凡的事物聚集在一起，唱响激情 澎湃的生命颂歌，是惠特曼内在生命精神的充分体现。诗人以个 体的生命感触全体的生命，以有限的生命覆盖无限的生命，以短 暂的生命把握宇宙生生不息的永恒生命。
《自己之歌》(节选)最后一节运用了反复和排比的艺术手法,结合作品对此加以赏析
《自己之歌》(节选)最后一节运用了反复和排比的艺术
手法,结合作品对此加以赏析
《自己之歌》(节选)最后一节：
我饮着朝霞酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱；
我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。
我总是仰望高空，对光明心驰神往；
我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。
而这些哲理，人类尚未完全领悟。
这一节运用了反复和排比的艺术手法。
“我饮着”、“听着”、“我婆娑起舞，芳草为我鼓掌”运用了排比的手法，强调了诗人与自然的合一，流露出诗人对大自然的敬畏之情，也体现了诗人对大自然的感激之情。
“我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。
”运用了反复的手法，强调了诗人追求光明、自立自强的精神品质，也体现了诗人对人类尚未完全领悟的哲理的感慨。
自己之歌诗歌鉴赏400字作文
自己之歌诗歌鉴赏400字作文《自己之歌》诗歌鉴赏。
哎，读这《自己之歌》真是让我感慨万分啊！诗里写的就是我，也是我身边的你和他。
首先啊，这诗里把人的内心写得太真实了！就像把心里那股劲
儿全倒出来了，有时候觉得特开心，有时候又挺迷茫的，这不就是
咱们每天的心情吗？
然后啊，有一段读起来特轻松，就像是春风吹过的感觉。
诗人
说自己像柳絮一样飘啊飘，自由自在的，这得多爽啊！我都想跟着
一起飘了。
再往后看，诗里又说了些挺深刻的东西。
它说每个人都是一座
孤岛，这话听着有点孤单，但仔细想想也对，咱们有时候不也觉得
自己挺孤独的吗？但又希望别人能懂咱们。
最后啊，这诗还特别赞了生命一把。
说生命就像一场大party，咱们都是主角！这话说得真给力，每次读到这里我都觉得浑身充满
了力量。
总的来说，《自己之歌》这诗写得真不错，每一段都有它独特的味道，读起来让人回味无穷。
《自己之歌(节选)》(教学课件)--高中语文人教统编版选择性必修中册
导入
1855年7月，纽约一个印刷厂的工人出版了诗集《草叶集》，他就是36岁 的惠特曼，初版只收录了12首诗，出版了一个星期，书店里一本也没有卖 掉，到第二年出增订版为止，仅卖了11本。当时，有个惠特曼最尊敬的最 有声望的人爱默生对惠特曼给予极高的评价。他说：“你正处在伟大的经 历的开端，我祝福你。”之后又经数年努力，《草叶集》增加了一些有名 的新诗，他终于在美国文坛上赢得了很高的声誉。
赞美万物 认识自我
任何力量都抹杀不了“我”与世界之间本 质的同一性
颂扬自我
这首诗选取了大量意象，描写了神奇的自然造化所展现出的生命之美，刻画了与自然 万物相融合、带有普遍意义的“大我"形象，体现了诗人尊重世间各种生命形态的人道 主义和民主主义的思想立场，表现了诗人对个体价值的赞美和对自由、开放、独立的 个性的追求。
并分析诗人通过这些意象表达了怎样的情感。
对比，诗人对这些自然 界中的事物倾注了无限
的热爱之情。在他的眼
我相信/一片草叶所需费的工程/不会少于星星， 特平点凡： 微小，一只蝼蚁、一粒沙/和一个鹪鹩的卵/都是同样地完美，
里，自然界中的任何一 分子,无论巨大和纤小， 都是来之不易、不容忽 视的，都有其价值，都
造物者精 雨蛙/也是造物者的一种精工的制作，
值得尊重和赞美，表达
心打造、 精工、神
藤蔓四延的黑莓/可以装饰/天堂里的/华屋。
了对自然之伟大与神奇 的歌颂。
奇的杰作 我手掌上/一个极小的关节/可以使所有的机器/都显得/渺小可怜！
母牛低头啮草的样子/超越了/任何的石像，
一个小鼠的神奇/足够使千千万万的异教徒/吃惊。
解读文题
“自己之歌”即写给自己的歌，惠特曼的代表 作之一，全诗共52节，这里节选的是第31节。题目 简明扼要，点明主旨：颂扬自我意识的觉醒，重视 个体的价值。
高二自己之歌原文
高二自己之歌原文我赞美我自己，歌唱我自己，我所讲的一切，将对你们也一样适合，因为属于我的每一个原子，也同样属于你。
我邀了我的灵魂同我一道闲游，我俯首下视，悠闲地观察一片夏天的草叶。
我的舌，我的血液中的每个原子，都是由这泥土，这空气构成，我在这里生长，我的父母在这里生长，他们的父母也同样在这里生长，我现在是三十七岁了，身体完全健康，希望继续不停地唱下去直到死亡。
教条和学派且暂时搁开，退后一步，满足于现在它们所已给我的一切，但绝不能把它们全遗忘，不论是善是恶，我将随意之所及，毫无顾忌，以一种原始的活力述说自然。
10我独自在遥远的荒山野外田猎，漫游而惊奇于我的轻快和昂扬，在天晚时选择了一个安全的地方过夜，烧起一把火，烤熟了刚猎获到的野味，我酣睡在集拢来的叶子上，我的狗和枪躺在我的身旁。
高张风帆的美国人的快船，冲过了闪电和急雨，我的眼睛凝望着陆地，我在船首上弯着腰，或者在舱面上欢快地叫笑。
水手们和拾蚌的人很早就起来等待着我，我将裤脚塞在靴筒里，上岸去玩得很痛快，那一天你真该和我们在一起，围绕着我们的野餐的小锅。
在远处的西边，我曾经看见猎人在露天举行的婚礼，新妇是一个红种女人，她的父亲和她的朋友们在旁边盘腿坐下，无声地吸着烟，他们都穿着鹿皮鞋，肩上披着大而厚的毡条，这个猎人慢悠悠地走在河岸上，差不多全身穿着皮衣，他的蓬松的胡子和卷发，遮盖了他的颈子，他用手牵着他的新妇，她睫毛很长，头上没有帽子，她的粗而直的头发，披拂在她的丰满的四肢上，一直到了她的脚胫。
逃亡的黑奴来到我的屋子的前面站着，我听见他在摘取木桩上的小枝，从厨房的半截的弹簧门我看见他是那样无力而尪弱，我走到他所坐着的木头边领他进来，对他加以安抚，我满满地盛了一桶水让他洗涤他的汗垢的身体和负伤的两脚，我给他一间由我的住屋进去的屋子，给他一些干净的粗布衣服，我现在还清楚记得他的转动着的眼珠和他的局促不安的样子，记得涂了些药膏在他的颈上和踝骨的疮痕上面，他和我住了一个星期，在他复元，和到北方去以前，我让他在桌子旁边紧靠我坐着，我的火枪则斜放在屋子的一角。
13.3《自己之歌》教学设计统编版高中语文选择性必修中册.doc
【新教材教学设计】《自己之歌》教学设计课题《自己之歌》课型公开课章节单元第4章（单元）第2节（课）教学目标思维发展与提升：领悟诗歌中旺盛的生命之力以及“自我”的独特含义。
审美鉴赏与创造：鉴赏诗歌选取的独特意象，以及诗歌开阔宏大的意境。
教学重点领悟诗歌中旺盛的生命之力以及“自我”的独特含义。
教学难点鉴赏诗歌选取的独特意象，以及诗歌开阔宏大的意境。
学情分析学生对诗歌这种文学样式较为喜欢，现代诗内容学生也比较感兴趣，学习起来难度不大。
教法学法诵读法，探究法教学过程教师活动学生活动1、导入新课学生阅读益学案课前准备部分的作者介绍及诗歌创作背景，据此谈谈对诗歌题目的理解。
明确：自己之歌诗歌歌颂的对象、中心2、强调字音鹪鹩（jiāo liáo）藤蔓（wàn）啮草（niè）召来（zhào）藓苔（xiǎn tái）畏怯（qiè）罅隙（xià）解读题目。
在诗歌对应位置标出正确读音3、诵读学生通过齐读、自由朗读等，初步体悟诗歌内容，并找出自己比较喜欢的或感触较深的诗句反复诵读。
4、诗歌鉴赏①第一节教师提问：在第一节中诗人选取了哪些意象？这些意象有什么共同点？教师提问：在第一节中，诗人选取了这么多平凡微小但又神奇完美的意象，这与诗歌的题目《自己之歌》有何关系？明确：第一节运用类比和对比手法突出“自己”的形象。
诗人选取了草叶等渺小的事物来类比“自己”，又以“草叶”等小事物与“星星”等大事物进行对比，以突出“自己”虽小却与大的事物同样完美。
自己：渺小但神奇完美②第二节教师提问：这一节诗人列举了哪些意象？诗人把“我”和这些意象并提有何意义？明确：意象有片麻石、煤、藓苔、水果、谷粒、可食的菜根、全身装饰着飞鸟和走兽等。
意义：“我”作为一个人，与世间各种生命形态有着亲缘关系。
我来自于自然，与自然界密不可分。
抒发了对世间千姿百态生命的尊重，讴歌生命之美。
教师提问：这一节的最后一句写出了我的什么特点？自己：平凡但能量巨大③第三节教师提问：根据诗歌内容来看，是谁在逃跑或者畏怯？明确：爬虫、事物、海洋等自然万物。
《自己之歌》PPT课件
13 第 第四单元
课 自己之歌（节选）
素养目标
1. 了解惠特曼、《草叶集》以及《自己之 歌》（节选）的创作背景。 2. 分析诗歌在意象选择上的独特之处，明 确诗歌“扩张—返回”的结构特点，品味 诗人宏阔、质朴、明朗的诗风。 3. 领悟诗歌中“我”的丰富含义，理解 “我”与世间万物相融合的关系，领悟诗 歌主旨。
阅读链接
《草叶集》 《草叶集》是美国文学史上第一部具有美国民族气派和民族风格的诗集。 诗集以“草叶”为名，是因为草叶代表着生活在底层的、普通的美国民众。 《草叶集》共收有诗歌 300 余首，热情地讴歌了民主和自由。其选材广泛， 内容丰富，既有对美国民主自由的歌颂、对农奴制度的抨击，也有对美国壮 丽河山和普通民众的热情赞美，体现了诗人所处年代的“美国精神”。在形 式上它创造了“自由体”，打破了传统的诗歌格律，以断句作为韵律的基础， 节奏自由奔放、汪洋恣肆，具有一泻千里的气势和无所不包的容量。
诗歌的后半部分转入反面的对照，随后列举了众多事物，或象征着可能破坏生命的巨 大自然力，如“火成岩”“海洋”“大的怪物”，或是暂时还与“我”相异的生命存在， 如居住在树林深处的麋鹿、向远方迁徙的海燕，无论是威胁“我”还是疏远“我”，都损 害不了“我”的存在——“逃跑或畏怯是徒然的”。因为生命自身不停向前的进程，“我” 与世界之间本质上的同一性，都是必然的事实，任何力量想要抹杀这些事实都是“徒然” 的。
课文探究
1.全文可分为三个部分？每部分的内容是什么？
第一部分（第1节）：热情歌颂生命之美，展现出诗人人道主义和民主主义的 思想立场。 第二部分（第2节）：交代“我”与自然高度融合，传递万物融合的思想。 第三部分（第3节）：任何力量都抹杀不了“我”与世界之间本质上的同一性。
13.3《自己之歌(节选)》课件统编版选必修中册
与“自己”形象性质类似的意象 “自己”面对逆境时所用的意象
草叶、蚂蚁、沙、鹪鹩的卵、
雨蛙、黑莓、手掌上极小的关节、火成岩、爬虫、事物、海洋、
低头啮草的母牛、小鼠、片麻石、大的怪物、鹰雕、蝮蛇、麋鹿、
煤、藓苔、水果、谷粒、
海燕
可食的菜根
读懂意象，理解情感
思考：诗歌在意象的选取上有什么特点?寄托了诗人怎样的情感？
读懂意象，理解情感
思考：诗人为什么选取这样的意象？
明确：
①诗人出身于农民，是当时美国最广大的社会底层民众中的一员；而诗中这些 具有自然属性的、平常的意象，也正是大自然中的普通事物。诗人选择的这些 意象与他的生活相吻合。
②诗歌抒发的情感，代表的是美国广大社会底层民众的情感，这样的意象使诗 歌具有浓厚的自然气息和生活力息，使广大民众对诗中的“我”产生自然的代 入感，使他们更容易接受诗歌所表达的感情并产生共鸣，唤醒他们内心的生命 激情，引导他们追求民主、自由，推动时代发展。
诗行的节奏和用词造句与散文十分相近，没有用规律的韵脚，语言浑厚无华； ④诗中运用大量排比句安排节奏，笔力纵横，充满激情。
拓展积累 《自己之歌（节选）》第一人称的作用
①.容易拉近与读者距离，使读者进入“我”这个角色。 ②.便于抒发情感，进行详细心理描写。 ③.使文章更具真实性，故事性（曲折性或波折性）， 更生动形象，使读者能更具体地体会作者心情。 ④.通过对“我”的详细描写，来唤醒读者内心的感受 和思考。 ⑤.使故事情节叙述杂而不乱，情感更加动人。
资料链接
《草叶集》是美国诗人惠特曼的代表作，是美国文 学史上第一部具有美国民族气派和民族风格的诗集。它首 创了一代诗风，对美国诗坛产生过很大的影响。《草叶集》 共收有诗歌300余首，首次出版于1855年。诗集得名于 集中这样的一句诗：“哪里有土，哪里有水，哪里就长着 草。”
《自己之歌》的艺术特色探究
惠特曼是美国著名的诗人，擅长运用含蓄委婉的语言来抒发自己的情感、展现作品的主题。
《自己之歌》是惠特曼创作的一首小诗。
在这首诗歌中，诗人精心撷取了多个意象，表达了对自己的赞美之情。
从表面上看，诗人似乎是在赞美自己；实际上，他是想通过诗中的“自己”来展现另一个不同于自己的“大我”，借此讴歌创造新世界的美国民众。
接下来，笔者就谈谈这首诗的艺术特色。
一、意象丰富在诗歌中，“我”反复出现。
诗人似乎只是在写“我”。
仔细品读，我们就会发现他写的其实并非自己。
“我看出我是和片麻石、水果、谷粒、可食的菜根教材解析JIAO JIE XI教析JIE XI混合在一起，并且全身装饰着飞鸟和走兽，虽然有很好的理由远离了过去的一切，但需要的时候我又可以将任何东西召来。
”为了表现诗歌的主题，诗人选取了大量的事物作为诗歌的意象，包括“片麻石”“谷粒”“草叶”“蚂蚁”“沙”“黑莓”“母牛”“小鼠”等，上述意象都有一个共同的特征，那就是它们都极其平凡，都是生活中非常常见的事物，一般难以引起人们的注意。
“我”和片麻石、煤、藓苔等平凡事物“混合在一起”，说明“我”是平凡的；“装饰着飞鸟和走兽”，说明“我”是追求自由的。
诗人在诗作中将“我”与这些平凡的事物放在同等的位置上，揭示了一个道理：自己与普通的事物之间并无区别，都是“造物主的一种精工的制作”，“我”并不比世上其他的事物要高贵，而其他的事物也不能超越“我”。
在诗人看来，世间的万物都是平等的，并无高低贵贱之分。
这充分展现了诗人所具有的民主、平等的意识。
“但需要的时候我又可以将任何东西召来。
”“我”虽然尊重世间的万物，却也会根据自己的需求对其进行改造和创新。
诗人的这种观点非常新颖，展现了19世纪美国人民的精神面貌，赞美了他们努力拼搏、开拓创新的精神。
二、手法独特惠特曼认为诗的内容是模糊的，主张用含蓄、迂回的方式将读者带入特殊的意境之中。
在《自己之歌》中，诗人运用了象征、对比等手法，增强了诗歌的表达效果。
惠特曼《自己之歌》原文注释、译文及赏析
《自己之歌》是美国19世纪杰出的民主诗人华尔特·惠特曼的作品。
诗人认为诗是一种内在的、捉摸不着的东西，他强调要以含蓄、迂回的暗示手法将读者带入主题或思想的氛围。
此诗也正体现了这一特点。
英文版本I celebrate myself, and sing myself,all I say to you, as appropriate, for every atom belonging to me,also belongs to you.And invite my soul with me around,I bow down, leisurely observation of a piece of summer grass.My tongue, every atom of my blood, are from this earth, the air,I grow up here, my parents grow here, their parents also grow here,I am now thirty-seven years old, the body is healthy,hope to continue to keep on singing till death.Dogma and school in abeyance,step back, satisfied now they already gave me everything,but never put them all forgotten,whether it is good or evil, I will be free of, no scruples,with a primitive energy natural.汉语译文我赞美我自己，歌唱我自己，我所讲的一切，将对你们也一样适合，因为属于我的每一个原子，也同样属于你。
《自己之歌(节选)》-统编版高中语文选择性必修中册
逃跑或畏怯 侧 面 表 现 我 的 强 大 而 无 所 不 能 ， 以 及 我 和 自 然 的 不
可分割。我可以飞越大地，任意东西，不受时空限
是徒然的，
制，甚至和宇宙融为一
的浪漫乐观。
体
，
表
现
出
一
种
火“惠成特曼岩式喷” 出了千年的烈火来反对我接近是徒然的，
爬虫退缩到它的灰质的硬壳下面去是徒然的，
事物远离开我并显出各种不同的形状是徒然的，
憧憬。
蝮蛇在藤蔓和木材中间溜过是徒然的，
麋鹿居住在树林的深处是徒然的，
尖嘴的海燕向北飘浮到拉布多是徒然的，
我快速地跟随着，我升到了绝岩上的罅隙中的巢穴。
四、归纳概括
请简要概括诗歌三个小节的主要内容
第1节：我相信万物，赞美万物。 第2节：我自己平凡，能量巨大。 第3节：我不受拘束，无所不能。
【诗歌主题】
他有“美国诗歌之父”之称。他的创作对欧美诗歌 的发展影响极大。
《自己之歌》
《草叶集》初版的开卷之作。此诗揭示了“草叶”的意义： 自然界最平凡、最普通的草，有广大的生活天地和强劲的生命 力量，它“在宽广的地方和狭窄的地方都一样发芽，在黑人和 白人中都一样地生长”。
惠特曼认为草是他的形象，他的“意向的旗帜，由代表希 望的碧绿物质所织成”，他要用“如同草一样朴实”的语言讴 歌祖国和人民。在诗人心目中，不朽的草象征不朽的人民，正 在发展中的美国、自由和民主的理想。
国这个时期的激进民主主义者，在艺术上表现出积极的追求 和革新精神。在《自己之歌》里，他在借鉴欧洲传统史诗的 基础上，进行了更多的创新，开创了“自由体”的诗歌形式， 这种开拓创新精神是难能可贵的。新事物的出现，必定在开 始时遭到大家的批判，但时间会证明一切。
自己之歌读后感
《自己之歌》读后感《自己之歌》是一部充满深刻哲理和人生智慧的诗歌作品，通过诗人对自我和世界的探索，展现了人类内心深处的渴望和追求。
读完这部作品，我深受启发，对人生意义和自我价值有了更深刻的认识。
《自己之歌》中的经典语句很多，以下是对其中一些语句的解读：“我是自我生成的。
在我心中，没有任何决定，没有任何影响。
” 这句话是诗人对自己的肯定和认同，强调了自我创造和独立思考的重要性。
他认为每个人都是独特的，应该独立思考、勇敢追求自己的梦想和目标。
“我饮下晚香玉的苦愁，秋菊的蜜酒。
” 这句话表达了诗人对人生的深刻体验和感悟。
他认为人生充满了苦难和挑战，但同时也充满了美好和机遇。
只有勇敢地面对人生的挑战和机遇，才能真正地成长和进步。
“我有一颗要承载一切事物的心。
” 这句话表达了诗人的雄心壮志和远大抱负。
他认为每个人都应该有一颗宽广的心胸，勇敢地承担起自己的责任和使命，为社会和人类做出贡献。
“我饮下星群，唱出宇宙之歌。
” 这句话体现了诗人对自然和宇宙的敬畏和热爱。
他认为人类应该与自然和谐相处，珍惜自然和宇宙的恩赐，同时也要勇敢地探索宇宙的奥秘和无限的可能性。
《自己之歌》中的经典语句都是诗人对人生、自我和宇宙的深刻思考和感悟。
这些语句不仅展现了诗人的智慧和哲理，也激发了读者对人生意义和自我价值的思考。
通过解读这些经典语句，我们可以更好地理解作品所传递的思想内涵和社会意义，为自己的人生道路提供宝贵的启示和指引。
这部作品的主题聚焦于个体生命的成长和自我价值的实现。
诗人通过对自我经历的反思和总结，表达了对个体生命独特性的尊重和认同。
他认为，每个人都有自己独特的价值和使命，只有通过不断地自我探索和成长，才能实现自己的潜能和价值。
这种思想对我产生了深刻的启示，让我更加关注自我成长和内心的修炼，努力成为更好的自己。
作品中所展现的人生态度积极向上，充满了对未来的希望和憧憬。
诗人坚信，通过不断地努力和奋斗，人类能够创造出更美好的未来。
《自己之歌》超级精品ppt课件
3.怎样理解本文第三段中“逃跑或畏怯是徒然的”这 句话?
这句话要结合三段之间的关系来理解。在这三段的表述中, 诗人笔下的“我”不仅是讲述者,更是宇宙万物乃至宇宙本身。 第一段中的“我”可化身为世间万物,第二段中,世间万物又可 汇集而为“我”。在这种万物即“我”、“我”即万物的关系 中,“我”既是物,又是资产阶级“平等、自由、民主”思想的 象征。在诗人看来,这种思想同时又是凌驾于具体的“物”之 上的规则,是万物的共性。世间万物都要遵循这种规则,所以具 体的“物”以其各种方式“反对”“退缩”“远离”“变形” 等,都是“徒然”的。
学习目标
语言建构与运用 了解惠特曼的创作成就及其在世界文 学史上的地位，学习诗歌中对比、排比等修辞手法的 运用效果。 思维发展与提升 理解诗歌的意象、意境，把握诗歌的 感情。 审美鉴赏与创造 鉴赏诗歌的意境美、情感美。 文化传承与理解体会 感受诗歌中涌动的旺盛的生命力 和诗歌中凸显出的宏大的自我，树立自我意识，重视 对个体价值的审视与思考。 教学重点 诗歌意象选择的特点和寄托的感情。
鉴赏第一节
从这首诗的第一节来看，作者是如何感知大自然的？ 作者对自然界的土地、山川、草木倾注了无限的
热爱之情，在他的眼里，自然和宇宙都蕴涵着上帝的 存在，因此，在自然界中的任何一分子，无论巨大还 是纤小，都折射出无限的神圣性。作者笔触细腻，从 大自然的一草一木、一沙一石，从看似细小的景物里 抒发伟大的情感。
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1．下面的红色字注音：
讴歌( ) 哀悼( ) 呼吁( ) 聋瞆( )
昊天( ) 诅咒( ) 阴霾( ) 振翮( )
不屑( ) 俯首( ) 热忱( ) 暂时( )
熏香( ) 赤裸( ) 松散( ) 嫩绿( )
A．泰戈尔 B．巴尔扎克 C．莎士比亚 D．惠特曼
________________
参考答案
1. 讴歌(ōu) 哀悼(dào) 呼吁(yù) 聋瞆(kuì)
昊天(hào) 诅咒(zhòu) 阴霾(mái) 振翮(hé)
(二)惠特曼：《自己之歌》(选二)
1、作家
惠特曼(Walt Whitman 1819-1892)，美国诗人，代表作有《草叶集》等。他喜欢游荡、冥想，喜欢大自然的美景；但是他更喜欢城市和大街小巷，喜欢歌剧、舞蹈、演讲术，喜欢阅读荷马、希腊悲剧以及但丁、莎士比亚的作品。南北战争期间，惠特曼作为一个坚定的民主战士，显示了他的深刻的人道主义本色。内战后期，他写有悼念林肯的名篇——《啊，船长，我的船长哟!》《最近紫丁香在庭院里开放的时候》。
黝黑( ) 细腻( ) 过滤( ) 呼天抢地( )
2．下面材料中提到的这个人物是( )
有人问丘吉尔：“你认为印度和______哪一个更重要?”当时，印度是英国在海外的最大的殖民地，丘吉尔斩钉截铁地回答道：“我宁愿丢掉五十个印度，也不愿失去一个他!”是的，任何一个民族或者说任何一个有出息的民族，都不会忘记自己民族乃至整个人类历史上出现的精神导师，都会如饥似渴地从他们那里不断汲取精神养料以滋补民族的灵魂。
3、《自己之歌》(选二)课文分析
《自己之歌》共有52节。课文节选的是前两节。第一节是诗歌的引子，作者向世人宣布了他创作诗歌的主旨——抛却世俗，自由放歌。这就是为自己的创作奠定了一个出发点，也为读者理解全诗提供了一把钥匙。第二节承接上文，继续表达作者这样的观点和态度。两节在表达的思想情感上较为一致，我们下面集中谈诗歌中的几个问题：
1)“我”的含义
首先，“我”即惠特曼本人。诗中写道“我现在是三十七岁了，身体完全健康”，从这里看，“我”是真实的、具体的，即作者本人。
但通过“我所讲的一切，将于你们也一样适合”等句子，我们又发现：“我”超越了诗人本身，代表了“你”“你们”，甚至就是“你”“你们”，与“你”“你们”是同一的。诗歌中出现的“你”“你们”在大部分地方出现代表的都是他人、大众、人类。也就是说诗人的自我不是一个渺小狭窄的小我，而是和他人相通的大我。“我”不仅仅是“我”，是美国民众的一分子，又可以代表大众，代表所有人。由此可知，诗人不仅仅对自我有高度的肯定，更是以不曾有的方式和激情在歌唱美国民众的价值。甚至从广义上讲，是对人类这一万物之灵的颂扬。
3．诗人运用比喻和象征的手法，把美国比喻成一艘航船，把维护国家统一和废奴战争比喻成一段艰险的航程。
4．在第1节中，用的是第三人称“他”，第2节中用的是第二人称“你”，第3节中又用第三人称“他”。在第2节中，反复出现的“你”表现诗人的极度悲伤，既为胜利而欢呼，同时又为船长的倒下而悲痛，时而叙述，时而呼告，喊出了自己的悲伤。全诗3节在人称的转换中，诗人纵情地倾吐了自己对领袖的崇敬与怀念之情。
总之，诗作的“我”是具体的又是抽象的，是个别的又是普遍的，是具象的又是象征的。“我”的身份具有双重性、复合性和变化性，这是我们在阅读诗作时需要注意的。
2)关于“灵魂”
惠特曼在第一节中用舒缓、宽松的口气说：“我邀了我的灵魂”。诗人认为“我”(肉体)充满了生命的活力，也不乏灵魂所具备的高贵。而灵魂是能游离于身体之外的，有时能成为“自己”的主体或代表，它是独立的；同时他相信灵魂和肉体是不可分割的，健康而完美的自我应当是心灵与肉体、头脑与感官和谐发展的自我。因此他邀请自己的灵魂，与他一起去享受共同遨游天地、俯瞰社会、冥想人生的乐趣。这种肉体和灵魂表现出的平等与融合并相互依恋的神秘主义境界使惠特曼的诗歌呈现出浓重的浪漫主义色彩。
3)关于“一片夏天的草叶”
当诗人在尽情享受大自然美丽的同时，他首先看到的是一片草叶。遨游于广阔宏大的天地，却又聚焦于一片微小、普通、丝毫没有奇异与神秘色彩的叶子，而诗人似乎由此进入一种沉思。这种独特的视角不能不引人思考，“夏天的草叶”作为一个特殊意象不能不一起重视。
惠特曼热爱草叶这“用希望织成的绿色物质”；他热爱它那普普通通的性格；他热爱“这草叶”，因为它“在宽广或狭窄的地带都能长出新叶，在黑人中间和白人中间一样能够生长”，因为它“生长于一切有土地有水的地方”，因为它“是沐浴着全球的共同空气”；在惠特曼看来，这草叶像似“一种统一的象形文字”，因为它是那么“简单和清晰，没有丝毫的神秘”。在惠特曼眼里，草叶象征着希望和生命力，不论高山平地，不论地方宽窄，他都能扎根、生长；草叶是发展的象征，它自发性地生长、繁殖，不需要人们的照料、栽培。正因为如此，惠特曼选择以“草叶”作为他诗集的名字。
2、关于《草叶集》
1855年《草叶集》的第1版问世，共收诗12首，最后出第9版时共收诗383首。其中最长的一首是《自己之歌》，全诗共1336行。这首诗的内容几乎包括了作者毕生的主要思想，是作者最重要的诗歌之一。诗中多次提到了草叶：草叶象征着一切平凡、普通的东西和平凡的普通人。这册划时代的诗集受到了当时社会普遍的冷遇，但在后世却获得了应有的崇高评价。
5．间隔反复的手法。通过多次间隔反复，想表明在胜利到来之际悼死去的伟大领袖，人们无法接受这个事实，但又不得不接受这个事实，在反复咏叹中渲染并加剧了全诗的悲剧气氛。同时，这样的反复也保持了悲怆情感抒发的一致性和沉重性，体现了诗人情感由浅入深，层层推进。
===========================================俯首(fǔ) 热忱(chén) 暂时(zàn)
熏香(xūn) 赤裸(luǒ) 松散(sǎn) 嫩绿(nèn)
黝黑(yǒu) 细腻(nì) 过滤(lǜ) 呼天抢地(qiāng)
2．C. 莎士比亚。注意丘吉尔的国籍