数控技术专业教学大纲

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《数控技术及装备》课程教学大纲

《数控技术及装备》课程教学大纲

《数控技术及装备》课程教学大纲适用于四年制本科机械设计制造及其自动化专业(建材机械方向)学分:1.5总学时:24理论学时:18 实验/实践学时:6/0一、课程的性质、任务和要求《数控技术及装备》是机械设计制造及其自动化专业的选修课程。

本课程共24学时,1.5学分。

《数控技术及装备》课程的主要任务是:通过该课程的学习,要求掌握数控加工技术的基础知识、数控加工编程技术(包括手工编程和计算机辅助编程技术)、熟悉数控机床的操作,重点掌握计算机数控装置硬件和软件结构、插补原理、刀具补偿原理;数控装置的驱动和位置检测原理。

熟悉数控机床的机械结构。

学习本课程后,应达到下列基本要求:1.正确设计被加工零件的数控加工工艺,正确的选择刀具、切削参数和数控机床。

2.正确编制被加工零件的数控加工程序。

3.熟悉数控机床的基本操作。

4.在掌握计算机数控装置的硬件和软件工作原理、伺服驱动系统、位置检测装置、数控机床机械结构的基础上,初步具有数控机械设计的能力。

二、本课程与其它课程的关系、主要参考教材本课程的先修课程:微机原理及应用、机械设计。

参考教材:[1]《数字控制技术与数控机床》,扬有君,机械工业出版社,1999[2]《现代数控技术及应用》,刘启中,机械工业出版社,2000[3]《伺服系统中的传感器》,曲家骐,机械工业出版社,2000[4]《数控机床》,易红,机械工业出版社,2005三、课程内容(一)数控技术概述主要内容:数控机床的基本概念,数控机床的特点,数控机床的工作原理及组成,数控机床的种类及应用范围,现代数控技术在机械制造中的应用和发展。

重点:数控机床的工作原理及组成(二)数控加工技术基础知识主要内容:数控加工的工艺处理,数控机床的刀具与工具系统,数控编程的基础知识。

重点:工艺处理(三)数控编程技术主要内容:数控车床编程,数控铣床和加工中心编程,数控加工的计算机辅助编程技术。

重点:数控编程(四)数控机床操作主要内容:数控系统面板,数控机床的操作模式,数控机床的对刀操作,刀具参数设置与自动换刀,数控机床的安全操作。

数控车工专业教学大纲

数控车工专业教学大纲

数控车工专业教学大纲数控车工专业教学大纲引言:数控车工专业是现代制造业中不可或缺的重要环节。

随着科技的发展和制造业的进步,数控车工技术的应用范围越来越广泛。

为了培养合格的数控车工人才,制定一份科学合理的教学大纲是必不可少的。

一、课程目标数控车工专业教学大纲的首要任务是明确课程目标。

数控车工专业的核心目标是培养学生掌握数控车床的操作技能,具备良好的数控编程能力和问题解决能力。

此外,还应培养学生具备良好的职业道德和团队合作精神,以适应现代制造业的发展需求。

二、课程设置数控车工专业教学大纲的课程设置应根据行业需求和学生的实际情况进行科学规划。

课程设置应包括基础理论课程、实践操作课程和综合应用课程。

基础理论课程包括数控技术原理、数控编程基础等;实践操作课程包括数控车床操作、数控编程实践等;综合应用课程包括数控车工工艺与设备、数控加工技术等。

通过这样的课程设置,学生可以全面掌握数控车工专业所需的知识和技能。

三、教学方法数控车工专业教学大纲应明确教学方法。

数控车工专业的教学方法应以理论与实践相结合为基础,注重培养学生的动手能力和实际应用能力。

教师可以采用讲授、实验、案例分析等多种教学方法,激发学生的学习兴趣和主动性。

同时,还应注重培养学生的创新意识和问题解决能力,引导学生进行实际生产环境下的模拟操作和实践应用。

四、教材选用数控车工专业教学大纲应明确教材选用原则。

教材选用应以权威性、实用性和适用性为基础,结合行业发展和技术更新的要求,选用最新的教材。

教材内容应全面、系统,既包括基础理论知识,也包括实践操作技能。

此外,还应鼓励教师根据实际情况,结合教学大纲的要求,编写适合本校本专业的教材。

五、教学评估数控车工专业教学大纲应明确教学评估方法。

教学评估应包括课堂表现评估和实践操作评估两个方面。

课堂表现评估可以采用平时成绩、课堂参与度等方式进行评估;实践操作评估可以采用实验成绩、实践操作能力考核等方式进行评估。

通过教学评估,可以客观地评价学生的学习情况和能力水平,及时发现问题并进行针对性的辅导和指导。

数控加工工艺教学大纲

数控加工工艺教学大纲

【高职教学大纲模板】XXX学院《数控加工工艺教学大纲》教学大纲专业:数控技术系部:机电工程系制定人:审定时间:XXX学院教务处制XXX学院机电工程系《数控加工工艺教学大纲》课程教学大纲(数控技术专业)(供参考)一、课程的性质与任务(一)本课程的性质《数控加工工艺》是数控技术专业的一门理论与实践紧密结合的专业必修课,其基础性内容以传统机械制造工艺为基础,密切结合数控加工的特点,是连接设计与制造的桥梁,是人材素质教育的必不可缺少的内容。

本课程为4学分,课内学时为72学时。

开设一学期。

主要目的和任务是培养学生三种基本能力和多种分析、思维能力和工程文化素质。

(二)本课程的任务1、三种基本能力:合理选择刀具、夹具和量具的基本能力;合理选择切削参数的基本能力;合理制定数控加工工艺规程的基本能力2、多种分析思维能力:零件定位自由度与定位误差的分析能力、刀具路径干涉分析能力、工艺路线的分析设计能力等。

3、工程文化素质:认真负责、严谨细致的工作态度和工作作风。

(三)本课程培养人才的定位主要针对机械加工制造单位的数控加工工艺制定人员岗位。

二、课程的基本要求l、理论知识要求(1)掌握金属切削加工的基本理论、方法和应用;了解数控机床运动与加工原理方面的基本知识,掌握选择切削参数、安排加工顺序和刀具选择的基本原则和方法。

(2)掌握六点定位的原理和定位误差的分析计算方法,会查阅切削用量手册和有关国家标准,养成严格遵守和执行有关国家标准的各项规定的良好习惯(3)掌握粗、精加工定位基准的选择原则和切削加工顺序安排的基本原则。

2、技能要求(1)能够较正确而熟练地根据零件图选择刀具、夹具和量具。

(2)能够根据零件加工精度要求选择切削参数。

(3)能够制定中等杂零件的数控加工刀具卡片和工序卡片。

3、养成认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。

三、课程内容(一)课程主要内容本课程共八单元。

0、绪论【教学目的与要求】数控加工工艺课程的研究对象、研究内容。

1.3.1-3 《数控加工技术》课程教学大纲

1.3.1-3 《数控加工技术》课程教学大纲

《数控加工技术》课程教学大纲课程名称:数控加工技术课程代码:70312011学时:96 (理论48学时,实践/操作48学时)学分:6学分先修课程:机械制图,机械加工工艺与装备适用专业:机械制造与自动化专业开课学期:第三学期开课系部:机电工程系一、课程性质和任务本课程是机械制造类专业的必修的专业骨干课程。

课程主要介绍数控加工工艺、数控机床程序编制和数控机床操作等内容。

这是一门综合性、实践性都非常强的专业课程。

通过本课程各个数学环节的学习,使学生掌握数控机床编程和工艺制定以及机床操作的基本理论和基本方法,具备对典型机床熟练操作和编程能力,为进一步从事数控机床工作必要的基础。

二、课程培养目标1.能力目标(1)能熟练使用常用数控车床、铣床加工测量工具;(2)对典型机床达到熟练操作的能力;(3)能较合理拟定加工方案,确定加工工艺;(4)能熟练编制中等复杂程度零件的加工程序。

;(5)能独立完成数控中级工等级工件的加工。

2.知识目标(1)正确拟定零件的数控加工工艺。

(2)掌握常用数控系统的编程方法。

(3)熟练地掌握数控铣床/加工中心零件加工程序编制。

(4)能正确选择切削刀具,并确定刀具参数。

(5)合理分析,并解决加工工程中出现的各种问题。

3.素质目标(1)培养学生热爱本专业,具有良好的职业道德,具有一丝不苟的工作作风、科学的工作态度。

增强安全生产和质量意识,明确产品质量对企业生存的重要性。

(2)培养解决实际问题的能力,能对加工过程中出现的各种问题正确处理。

在日常加工,和日常保养中正确和灵活运用理论知识,理论和实践相结合,培养学生的创造精神。

三、教学内容及学时安排本课程总学时96学时。

课程内容分为两大项目。

主要采取堂课讲授配合仿真软件和实际机床教学、讲练结合、现场认知实习、综合练习这种项目教学与工学交替的课程教学组织形式。

四、课程执行要求1.教学场地、设施要求在计算机房和数控机床实训室完成,要求配备仿真软件和数控车、加工中心。

数控技术 教学大纲

数控技术 教学大纲

数控技术教学大纲一、课程概述数控技术是现代制造业中的重要技术之一,本课程旨在培养学生掌握数控相关技术知识和操作能力,为其今后从事数控加工、编程、维护和管理工作奠定基础。

通过本课程的学习,学生将熟悉数控系统的组成和工作原理,掌握数控编程和操作的基本方法,培养工程实践能力和创新意识。

二、教学目标1. 理论知识层面:a. 了解数控技术的发展历程和应用领域;b. 掌握数控系统的组成和作用原理;c. 熟悉数控编程的基本概念和编写规范;d. 了解数控加工过程中的刀具选择和切削参数;e. 掌握数控机床操作和维护中常见问题的排除方法。

2.实践操作层面:a. 熟练掌握数控机床的操作技能;b. 能够根据工程图纸进行数控编程;c. 能够独立进行简单零件的数控加工;d. 具备数控机床的日常维护和故障排除能力;e. 能够根据实际工件需求进行工艺优化和质量控制。

三、教学内容1. 数控技术基础a. 数控技术的发展历程和应用领域介绍;b. 数控系统的组成和作用原理;c. 数控机床的分类和特点;d. 数控编程的基本概念和编写规范。

2. 数控编程a. 数控编程语言的介绍和使用方法;b. G代码和M代码的功能和作用;c. 工程图纸的解读和编程实践;d. 数控编程的常见错误和调试方法。

3. 数控加工工艺a. 刀具选择和切削参数的确定;b. 加工工艺的分析和优化;c. 数控加工中的常见问题和解决方案。

4. 数控机床操作和维护a. 数控机床的开机和关机操作;b. 数控机床的坐标系和工件坐标系;c. 数控机床的刀具装夹和换刀操作;d. 数控机床的日常维护和故障排除。

四、教学方法1. 理论教学:采用讲解、演示、讨论等方法,确保学生理解基本概念和原理。

2. 实践教学:利用实验室设备,指导学生进行数控机床的操作和编程实践。

3. 案例分析:结合实际工程案例,引导学生进行工艺分析和优化设计。

4. 学习辅助材料:提供相关教材、课件以及参考书目,供学生阅读和查阅。

数控机床教学大纲模板

数控机床教学大纲模板

一、课程背景随着我国制造业的快速发展,数控机床已成为现代制造业的重要基础设备。

为培养具备数控机床操作、维护和编程能力的专业人才,本课程旨在使学生掌握数控机床的基本原理、操作方法、编程技巧以及故障排除等方面的知识。

二、课程目标1. 理解数控机床的工作原理及组成;2. 掌握数控机床的操作方法和编程技巧;3. 具备数控机床的维护和故障排除能力;4. 培养学生的动手实践能力和创新意识。

三、课程内容1. 课程概述1.1 数控机床的发展历程1.2 数控机床的应用领域1.3 数控机床的分类2. 数控机床基本原理2.1 数控机床的工作原理2.2 数控机床的控制系统2.3 数控机床的伺服系统2.4 数控机床的驱动系统3. 数控机床的组成与结构3.1 数控机床的主机部分3.2 数控机床的数控系统3.3 数控机床的伺服系统3.4 数控机床的辅助系统4. 数控机床的操作与编程4.1 数控机床的操作面板4.2 数控机床的操作步骤4.3 数控机床的编程方法4.4 数控机床的编程实例5. 数控机床的维护与故障排除5.1 数控机床的日常维护5.2 数控机床的故障诊断5.3 数控机床的故障排除5.4 数控机床的维修保养6. 数控机床的编程软件与应用6.1 数控机床编程软件的功能6.2 数控机床编程软件的使用方法6.3 数控机床编程软件的实例分析7. 数控机床的加工工艺与质量保证 7.1 数控机床的加工工艺7.2 数控机床的加工质量7.3 数控机床的加工精度7.4 数控机床的加工成本控制8. 数控机床的发展趋势与展望8.1 数控机床的技术发展趋势8.2 数控机床的应用前景8.3 数控机床的发展方向四、教学方法与考核方式1. 教学方法1.1 讲授法:教师讲解理论知识,使学生掌握基本概念和原理;1.2 案例分析法:通过实际案例,引导学生分析问题、解决问题;1.3 实践操作法:学生动手操作数控机床,提高实际操作能力;1.4 讨论法:组织学生讨论问题,激发学生的创新思维。

《数控加工技术》课程教学大纲-课程标准-最全最新

《数控加工技术》课程教学大纲-课程标准-最全最新

《数控加工技术》课程教学大纲学时:64学分:4适用专业及学制:三年制高职机械制造及自动化专业模具设计与制造全日制编制:数控教研室审定:数控技术专业建设指导委员会批准日期:2020一、制定依据本课程是机械制造及自动化专业的专业必修课程。

本大纲依据《数控加工岗位职业标准》和《数控技术应用专业人才培养质量标准》而制定。

二、课程教学目标1.熟悉数控机床的性能,功用,基本组成和工作过程,掌握数控机床的控制方式和分类方法;2.熟悉数控机床的运动与坐标系的确定方法,掌握机床坐标系和工件坐标系的意义;3. 掌握常用准备功能指令、辅助功能指令,能编写较复杂程度零件的数控加工程序;4.熟悉数控车床的基本结构、加工特点、编程特点,掌握数控车削编程的基本指令,会根据要求编制简单的回转体零件的加工程序;5. 熟悉数控铣床(加工中心)的基本结构、加工特点、编程特点,掌握数控铣削编程的基本指令,会根据要求编制铣面、铣轮廓等简单的加工程序;6.能阅读和理解零件数控加工程序,并能利用一定的数控加工仿真软件,编辑、调试零件数控加工程序;7. 能根据零件图样要求,数控加工工艺过程及工序内容,按指定的数控系统编程指令与格式编制数控加工程序,形成程序清单;8. 能熟练操控常用的典型数控设备,并能根据数控加工工艺方案和程序清单实现零件的数控加工,完成零件的几何量检测与质量分析,填写检测报告。

三、课程教学单元及学时安排四、课程教学设计1.整体教学设计知识基础:本课程遵循学生职业能力培养的基本规律,基于典型工作任务及其工作过程集结知识内容、设计了3个学习情境,完成《数控技术应用》课程的学习。

以数控车削加工设备,数控镗铣加工设备,数控电火花加工设备及典型零件为载体,完成设备功能,结构,控制及应用等知识的传授,每个学情境就是一个工作任务,教、学、做有机融合,把理论学习和实践训练贯穿始终。

2.单元教学设计学习情境1:数控机床加工程序编制基础10学时1、数控设备概述 2学时数控设备的基本概念,数控设备基本组成,数控设备的工作原理和特点,数控设备的分类,数控设备的主要性能指标;数控设备在国民经济中的地位和作用,数控设备的现状和发展。

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数控技术专业教学计划(Digital Control Technology)(专业代码:580103)(高中三年制)甘肃畜牧工程职业技术学院机械工程系二〇〇六年六月甘肃畜牧工程职业技术学院数控技术专业教学计划(Technological speciality of numerical control)(专业代码:580103)根据教育部《关于制订高等职业学校教学计划的原则性意见》和省教育厅《关于制订指导性教学计划的通知》精神,以“面向现代化、面向世界、面向未来”的科学发展观为指导,在吸收和借鉴兄弟院校成功经验的基础上,积极探索普通高等职业教育特色的教学模式,科学合理地构建高职课程体系,树立现代教育观念,按照有利于学生综合职业技能、全面素质的培养和提高,有利于学生创新精神、创业意识、实践能力的增减和提高的要求,结合社会对数控技术专业人才需求情况以及数控技术专业的发展特点,特制订本教学计划。

一、招生对象与学制:1.招生对象:高中毕业生或同等学力者2.学习期限:三年二、培养目标与业务范围(一)培养目标本专业主要培养德、智、体全面发展,面向第一线从事机电一体化或计算机控制设备使用、维护与技术管理工作的高等技术应用型专门人才。

该专业的学生具有现代制造技术的基本知识和观念,能够较好地胜任数控加工、电气(以数字控制为主)系统制作与调试的实际技术工作。

(二)人才规格1.德育方面毕业生具有正确的政治方向、一定的思想水平和道德情操、良好的职业道德和职业素质。

具备高等职业技术人才的文化基础,掌握本专业所必须的专业理论、知识与技能,具备较强的技术综合实现能力和技术规范实施能力,能适应市场经济和技术发展的需要。

2.智育方面:(1)从事复杂的机电一体化(尤其是计算机控制)设备和生产线的操作、调整、维护与技术管理工作;(2)从事制作、调试一般电气控制设备、数控装置(含计算机控制系统)工作;(3)从事数控加工,(含一般机械加工)工艺规程编制、CAD/CAM应用和数控加工编程,中高档数控设备操作、调整和日常保养工作;(4)从事现代制造业的现场生产技术管理工作。

(5)电工的中级技能;(6)操作、日常保养常用数控机床和其它数控设备的中级技能;(7)维护、管理机电一体化设备和数控设备的基本能力;(8)设计、制作调试一般电气控制设备,制作调试简单数字控制装置的基本能力;(9)选用一般机械装置,对机械设备进行简单数控改造的初步能力;(10)编制数控加工(含一般机械加工)工艺规程、加工程序的中等能力。

从事数控加工(含一般机械加工)的现场技术管理和简单工装设计制造的初步能力;3.体美方面:培养学生具有一定的体育卫生知识、运动技能、一定的美学知识和健康的审美意识,身体健康,体魄强健,能承担建设祖国和保卫祖国的光荣任务。

4.具备一定的英语阅读与翻译能力,能听、说基本的英语日常会话。

通过教育部规定的大学四级英语考试;应用计算机处理文字、图表、数据和信息,设计机械和电气图样,编制数控加工程序的能力。

通过教育部的计算机二级考试、劳动部高级数控工艺员和高级车工(或钳工、铣工、电焊工等)的技能鉴定。

三、教学活动时间分配1.本计划理论教学66周;实践教学59周;考核5周,主要实践环节包括入学教育1周,毕业教育1周,军训1周;公益劳动5周,教学实习34周,岗前实训17周。

2.全学程总学时3362学时,其中课堂讲授1387学时,实验实习实训及其它1975学时,两者之比为约1:1.4教学时间分配见附表1四、课程设置与学时分配1.本专业全学程共开设35门课。

其中基础课13门(必修课7门、选修课6门);专业础课9门(必修课9门);专业课13门(必修课8门、选修课5门)。

文化课与专业课的比例约为4:6。

2.课程设置及时间安排见附表3。

五、主要课程说明本专业课程设置分为必修课和选修课两大类。

必修课为本专业学生必须学习的课程,含文化基础课、专业课和集中实践环节;选修课主要根据学生就业开设相应的实用课程。

(一)基础课1. 思想政治理论课(112学时)本课程主要包括《毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论》、《思想品德修养与法律基础》二门课程。

本课程是高职学生的必修课,充分认识毛泽东思想是中国共产党人在长期奋斗中坚持马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的第一个理论成果;掌握邓小平理论和三个代表重要思想的理论概述,深刻领会邓小平理论和三个代表重要思想的意义;了解现行的法律法规基本内容,做到知法、懂法、守法,增强法律意识,树立法制观念,提高辨别是非的能力;培养学生优良的思想品质、崇高的理想和正确的人生观,为学生走向社会、从事社会实践,做一个合格的社会主义建设者打下良好的思想基础。

同时兼讲《马克思主义基本原理概论》和《中国近现代史纲要》部分内容。

2.形势与政策(20学时)本课程以课堂专题讲授与辅导讨论有机结合为主要形式。

通过学习使学生加强对国际和国内形势宏观、科学的认识,并从中学到科学分析形势的方法。

讲授中要求紧密结合学生的思想实际,着重针对学生关注的热点、难点问题而展开,力求贴近学生,增强针对性,讲求实效性。

3.体育与健康(132学时)本课程通过体育基础理论和基本技能的传授和有效的体育实践,全面增强学生体质,促进学生身心的健康发展。

使学生喜爱体育,掌握锻炼身体的基本方法,养成体育锻炼的习惯;培养学生勇敢顽强的精神,公平竞争的态度,以及乐观、自信、进取的心理品质。

4.大学语文(64学时)本课程主要讲授两部分,一部分以阅读为主,精选古今中外公认的文学名篇,另一部分以写作为主系统介绍写作知识。

使学生学会欣赏文学名篇和掌握阅读方法与技巧,并提高学生的读写能力。

5.高等数学(116学时)本课程主要讲授极限与连续、一元函数微分学、积分学,向量代数与空间解析几何,多元函数微分学,二重积分,无穷级数,常微分方程等。

通过教学,进一步提高学生的数学素养,培养学生的高等数学运算、空间想象、数形结合、思维和实际应用能力,为学习专业课和走向社会打下基础。

6.大学英语(116学时)本课程是一门基础课。

以培养学生外语应用能力为教学重点,同时传授必要的语言知识。

通过教学,对学生进行听、说、读写的语言训练;培养学生较强的阅读与本专业有关的外语技术资料的能力,听说能力和基本的书写外语信函等应用文的能力,为学生进一步提高外语使用能力打好基础。

7.计算机应用基础(64学时,计算机实训1周)主要讲授计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用,掌握计算机操作的基本技能、具有文字处理能力,数据处理能力,信息获取、整理、加工能力,网上交互能力,为以后学习和工作打下基础。

(二)专业课8.机械制图与CAD(142学时,机械测绘1周,CAD实训1周)了解有关制图、公差配合及表面质量的国家主要基本标准。

掌握组合体的画图与看图(含点线面投影、投影变换和基本形体投影)方法、各种图表达方法的基本知识。

了解展开图、轴测图和透视图的初步画法和阴影的使用。

掌握机械类标准件和常用件、基本零件图和装配图的绘图和看图,能看懂简单的建筑施工图、结构施工图、室内给排水、暖通和电气工程图。

掌握使用绘图仪器及工具进行手工制图和描图的基本能力,能徒手绘制简单草图。

了解计算机绘图原理的基本知识,能正确使用微机及其绘图设备,运用一种绘图软件绘制工程图样和进行图样的修改、编辑。

掌握基本的图样、文档管理知识,能够用有关软件进行图档管理。

9.电气技术基础(42学时)本课程是一门综合专门化课程。

主要讲授交直流电路、磁路的基本原理和基本规律,以及交流电机、变压器的工作原理与结构、常用电工仪表的基本工作原理等内容。

培养学生掌握交直流电路的基本分析方法,交流电动机起动、正反转、制动和有级变速的主要方法及常用启动器的选用:初步掌握一阶动态电路和非正弦周期性交流电的基本概念。

训练学生熟练使用常见的电工仪表,具有接线、查线、处理简单故障的能力。

10.金属工艺学(42学时,金工实训5 周)本课程的主要任务是使学生熟悉常用工程材料的性能特点、选用原则。

了解铸造、压力加工、焊接的工艺基础知识,改善工程材料的力学性能的常用处用处理方法。

11.电子技术基础(60学时,电子工艺实训1周或课程设计1周)本课程是一门综合专门化课程。

主要讲授交、直流放大器、运算放大器、正弦振荡器、直流稳压电源、开关电源、组合逻辑电路、时序电路、脉冲的产生及整形电路、以及常用的半导体传感器件等内容。

对元件的微观性能及分立元件电路原理只做定性了解,培养学生熟悉常用电子原器件的特性参数并能合理选用,尤其是典型及新型集成器件或组件的应用,了解可编程逻辑阵列(如GAL等),熟悉常用的电子仪器、仪表的性能和使用方法,具有一般电子电路装配、调试、测试和分析故障的初步能力。

12.机械工程学(100学时,课程设计2周)本课程是一门综合专门化课程。

主要讲授静力学的基本计算与分析方法、材料的变形与强度的概念、改善材料机械性能的处理方法。

结合典型的通用机械零件讲授基本要求、设计原理和强度计算、校核方法、相关的公差与技术要求的确定、材料选择、热处理或表面处理规范制定等内容。

教育学生能用运动学、动力学的初步知识,认识物体和常用机构的机械运动基本规律、工作条件要求。

学会正确选用常用的商品化标准件和通用机械部件。

能初步指出一般机械零件的毛坯形成方法、结构工艺合理性。

具备运用计算机辅助设计机械零部件和简单机械传动装置和查阅、运用有关资料的能力。

13.液压与气动技术(60学时,课程实训1周)本课程是一门综合专门化课程。

主要讲授流体传动的基本知识、液压和气动的元件、基本回路及典型传动系统,机床及数控机床用定时定量润滑装置等内容。

培养学生能根据使用说明书分析、调试设备的液压或气动传动系统工作状态,具有查找、排除故障和维护系统的初步能力。

14.电气控制技术(40学时,机床电路安装1周,电气控制课程设计1周)本课程是一门综合化课程。

主要讲授电气系统中的断续量的逻辑控制,应用继电器、接触器、各种行程开关、接近开关等常用电器及PLC控制装置,进行基本控制电路、控制系统的设计,制作、调试。

能对实际应用中的典型控制电路进行认识分析、故障查找和排除。

本专业主要培养德、智、体全面发展,面向第一线从事机电一体化或计算机控制设备使用、维护与技术管理的高等技术应用型专门人才,该专业的学生具有现代制造技术的基本知识和观念,也能够较好地胜任数控加工,电气(以数字控制为主)系统制作与调试的实际技术工作。

15.单片机原理与应用(40学时,课程设计1周)本课程是一门专门化课程。

主要讲授单片机的基本组成、原理、指令系统、存储器、接口技术与接口芯片等内容。

使学生了解微处理器、存储器和接口电路的结构及其工作原理:掌握硬件连接的一般方法。

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