小学语文常考成语造句实例及文章分段分层小技巧
十个技巧让孩子的作文上个新台阶（四）：把成语拆开写
十个技巧让孩子的作文上个新台阶（四）：把成语拆开写前三讲，我们说了肖像描写、语言描写和心理描写，今天来说说文章的词句行文——文采的问题。
技巧四：把成语拆开写从小开始我们就积累了不少成语，放在一二年级，能在看图说话/写话的时候用上几个成语，那绝对是写作的好榜样。
可到了三四年级，随着作文字数要求的提高，随着表达中心思想、表达人物感情的要求的提出，随着对细节描写越来越高的要求，成语的使用，就成了一件很麻烦的事儿。
著名作家贾平凹曾经在教自己女儿写作文的时候，教她一个听起来很没道理的“道理”：不要用成语，把成语要表达的意思，拆开成一句话来写。
初听到这句话，觉得真是反其道而行之，仔细一琢磨，真是至理名言！多少孩子都在为“作文写不出”而痛苦，复杂的感情、情绪的微妙变化、事件的繁复推演，都被用那么一两个成语笼而统之地概括了，这文章还怎么写得长，写得出细节和味道？比如写天气好，“天高云淡”、“风和日丽”就是两个典型的害人精。
什么叫风和日丽？“春风和煦，拂过我的脸庞，暖暖的，痒痒的。
阳光灿烂地照着大地，让身边的一切都明媚起来，一扫我心头的阴霾。
”——这就叫风和日丽。
明明可以写出44个字，用了成语，4个没营养没新意的字就全概括了。
这文章哪里还好看得起来？！所以写作文其实不难，老老实实写出自己的“真情实感”，天气好，怎么个好法？你看到了什么，感受到了什么，调动感官去体验，然后用比喻拟人等等跟中方法写出来。
这样的训练才有用。
总是记着成语，文章写出来还是空空洞洞，什么细节都没有。
好了，给大家留个作业，自己试试手：用几句话来描写秋天时候，“天高云淡”的景色。
真会写文章的人，这么四个字的题目，就能写出满满一大篇来！。
小学生常用成语造句大全_精彩成语造句
小学生常用成语造句大全_精彩成语造句中国文化博大精深，学习语文更是一种乐趣，想要了解有关于语文方面的成语造句吗?下面是小编为大家带来的有关小学生常用成语造句大全_精彩成语造句，希望大家喜欢。
小学生常用成语造句1、学习中不可有守株待兔心理，没有什么是可以不劳而获的。
2、井底之蛙：妈妈对我说：要多读好书，才能有更多知识，不要做井底之蛙。
3、我们在学习的时候，不能急于求成，否则就会犯拔苗助长的错误。
4、暑假里，凯力哥哥带我去捞鱼，捞了半天，连一条小鱼也没捞到，真是徒劳无功啊!。
5、在晚托班，我做作业总是比吴梦飞快，因为我是专心致志的。
6、家长说的话小明都不听，真是不可救药。
7、井底之蛙：我们不要做井底之蛙这样的人。
8、熟能生巧：我折一只青蛙，折不好，经过多次的练习，我便折的又快又好了。
这就是熟能生巧的结果!9、半途而废：风车我总是做不好，当我想放弃的时候，我对我自己说：不要半途而废。
最后我终于做成了。
10、一个人做事情如果半途而废了，那这件事情就等于没做成。
11、我们作为学生一定要多读书，多看报，学习更多的知识，不要像青蛙那样坐井观天。
12、一鸣惊人：我做泥塑手工的时候，手眼并用，希望以后能当个泥塑家，一鸣惊人!13、一鸣惊人：小明平时写作业效率很低，今天半个小时就把全部作业做完了，真是一鸣惊人啊!14、小宝宝又哭又闹，哥哥给他讲道理，可是小宝宝不知道，真是对牛弹琴!15、熟能生巧：我弹琴弹到难的曲子时，妈妈鼓励我多练习，熟能生巧。
16、大家有灾难的时候，贪生怕死的人总是最先逃跑的那一个。
17、做错事的人用谎话来掩饰自己往往说话都是自相矛盾的18、人类请不要贪得无厌，否则最后的还是自己。
19、我们要多读书，多接触别的地方，不能做井底之蛙。
20、我们不能学狐狸狐假虎威，伤害别的小动物。
21、我有的时候喜欢狗，我有的时候又怕狗，这不是自相矛盾吗?22、我在电视上看见一名叔叔奋不顾身地抢救落水儿童。
23、小红和小文是同桌，小红语文成绩好，小文数学成绩好，他们互相取长补短，学习成绩不断在进步。
小学生常用的成语造句大全
【导语】造句是作⽂的起步，它贯穿于⼩学语⽂教学的全过程。
造句的宗旨是培养学⽣理解语⾔、运⽤语⾔的能⼒，学习造句应当多了解词意，并琢磨其在上下关联句⼦⾥的逻辑关系，⾃然合理地运⽤到句⼦⾥⾯。
下⾯是⽆忧考分享的⼩学⽣常⽤的成语造句⼤全。
欢迎阅读参考！【篇⼀】⼩学⽣常⽤的成语造句：爱不释⼿ 1、⼩青拿着这个漂亮的布娃娃，看了⼜看，爱不释⼿。
2、这些奇妙的⼩玩意⼉做得真是巧夺天⼯，令⼈爱不释⼿。
3、这本书让⼈读了⼜想读，爱不释⼿地仔细品味。
4、这些玻璃⼯艺品玲珑剔透，令⼈爱不释⼿。
5、这个东西漂亮极了，真叫我爱不释⼿。
6、同学的⽣⽇礼物真是别出⼼裁，令我爱不释⼿。
7、有些时候对于⼀本特别的书你就是爱不释⼿。
8、我是说，我对它爱不释⼿。
9、这本书写的真是扣⼈⼼弦，看得我爱不释⼿。
10、⼩明⼀边兴⾼采烈的唱着⼉歌⼀边拨弄着⼿中爱不释⼿的⽵蜻蜓！ 11、乔治对他的新萨克斯风爱不释⼿。
12、王⼤爷对他收藏的宝贝爱不释⼿。
13、这条项链⼩巧玲珑，令⼈爱不释⼿。
14、晓燕拿着刚买来的⼩提琴,爱不释⼿。
15、这部⼩说很有意义，简直使我爱不释⼿。
16、这本书真让⼈爱不释⼿。
17、他们都对那板爱不释⼿。
18、这本书让⼈读了⼜想读，爱不释⼿地仔细品味。
19、她来到街上，看见琳琅满⽬的商品，尤其是她最喜欢的发卡，各式各样的，每⼀件都能让她爱不释⼿。
20、这件⼩巧玲珑的⼯艺品花了他很多⼼⾎，做⼯看起来很精致，让⼈爱不释⼿。
【篇⼆】⼩学⽣常⽤的成语造句：兴⾼采烈 1、同学们欣喜若狂，全都兴⾼采烈地欢呼起来。
2、⼀张张⾯孔，都兴⾼采烈地泛起红光。
3、转眼秋天到了，我们兴⾼采烈加到学校开始新的学习。
当秋风扫过，树叶纷纷落下，有的像蝴蝶在空中飞舞，有的像黄莺展翅飞翔，还有的在空中轻盈地旋转，⼜飘飘摇摇地落下。
4、梨⼦穿上了⾦黄⾊的蓬蓬裙，兴⾼采烈地去参加舞会。
5、秋天，草坪上的草渐渐枯黄，天空中的⼤雁兴⾼采烈地唱着歌⼉向南⽅飞去。
小学语文造句与文章分段分层方法技巧
小学语文造句与文章分段分层方法技巧成语造句1.【悬崖勒马】释义：比喻到了危险的边缘，及时醒悟回头。
造句：一个人即使犯下再大错误只要能悬崖勒马，的我们都应该给他重新改过的机会。
2.【破镜重圆】释义：比喻夫妻失散或决裂后重新团聚与和好。
造句：相隔数十年后，他们虽然破镜重圆，但恍如隔世。
3.【暗箭伤人】释义：放冷箭伤害人。
比喻暗中进行伤人的行为或诡计。
造句：这样一种恶毒的谎言简直是暗箭伤人。
4:.【铁杵磨针】释义：比喻只要有决心，肯下工夫，多么难的事情也能做成功。
造句：只要功夫深，铁杵磨成针，无论困难多大，他都能克服。
5.【纸上谈兵】释义：比喻不联系实际情况，空发议论。
指空谈理论不能解决问题。
造句：我认为，这需要在实践中不断摸索，不能纸上谈兵。
6.【指鹿为马】释义：指着鹿，说是马。
比喻故意颠倒黑白，混淆是非。
造句：真相只有一个，不能颠倒是非，指鹿为马。
7.【水滴石穿】释义：比喻虽然力量小，但只要坚持不懈，事情便会成功。
造句：成功，需要我们用水滴石穿一样的磨练造就。
8.【三人成虎】释义：比喻说的人多了，就能使人们把谣言当作事实。
造句：虽然谣言止于智者，但是三人成虎，亦能混淆视听。
9.【上行下效】释义：效:仿效,跟着学。
上面的人怎么做，下面的人就跟着怎么干。
造句：官吏廉明，上行下效，这个地方确实已经达到路不拾遗的境界。
10.【愚公移山】释义：比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争。
造句：做事如果有愚公移山的精神，遇到再大的困难也不怕。
11.【小心翼翼】释义：翼翼：严肃，谨慎的样子。
造句：他小心翼翼地把花瓶擦干净，然后轻轻地放在书桌上。
12.【焕然一新】释义：形容旧的面貌改变了，呈现出崭新的面貌。
造句：看到我们班焕然一新的精神面貌，校长脸上露出了欣慰的笑容。
13.【别具一格】释义：别：别处的，独特的。
造句：他写的这本书构思巧妙，别具一格。
14.【草木皆兵】释义：把山上的草木都当做敌兵。
形容人在惊慌时疑神疑鬼。
学习正确运用成语的例句
学习正确运用成语的例句成语是汉语中的一种重要表达方式，它具有简洁、形象、富有情趣的特点。
正确运用成语能够丰富语言表达，增强语言的艺术感染力。
然而，在日常使用中，很多人存在对成语理解不准确、用法错误的情况。
因此，学习正确运用成语的例句是提高语言表达能力的重要一环。
一、例句1：言过其实成语解释：指言辞过分夸大事实，与实际不符。
例句：他说自己在五年内能成为世界冠军，这明显是言过其实。
二、例句2：力不从心成语解释：指意愿远超过能力。
例句：虽然他有很多想法，但因为种种原因，一直力不从心。
三、例句3：胸有成竹成语解释：指做事前已有充分准备和把握。
例句：考试前，他已经仔细研究过试题，所以考试时胸有成竹。
四、例句4：百折不挠成语解释：指意志坚定，经过种种困难依然坚持不懈。
例句：他在追求自己的梦想道路上，一直百折不挠。
五、例句5：画蛇添足成语解释：指不必要的多此一举。
例句：他在作文中加入很多无关紧要的词句，实在是画蛇添足。
六、例句6：名落孙山成语解释：指考试等选拔中因成绩不合格而未能进入名次之列。
例句：他在数学竞赛中名落孙山，感到非常失落。
七、例句7：守株待兔成语解释：比喻不积极主动，只靠幸运来取得成就。
例句：他总是守株待兔，不愿主动积极寻求机会。
八、例句8：三思而后行成语解释：指在行动之前要多方面考虑，不轻易行动。
例句：在做出决定之前，我们应三思而后行。
九、例句9：捧腹大笑成语解释：形容笑声大且持久，非常开心。
例句：看了那个搞笑视频，他捧腹大笑了好半天。
十、例句10：背水一战成语解释：指在无路可退、只能努力奋战的情况下进行决战。
例句：面对困难的局面，他毅然决定背水一战。
以上是几个常用的成语及其正确运用的例句。
通过学习成语，我们不仅能够提高语言表达能力，还能够了解其中的文化内涵。
因此，希望大家在日常生活中多加积累和运用成语，提升自己的语言素养。
小学语文常考成语造句实例及病句修改技巧
小学语文常考成语造句实例及病句修改技巧1.【兴高采烈】释义：兴：兴致。
采：精神。
烈：旺盛。
形容非常高兴的神情。
造句：庆“六一”的游园活动中，同学们兴高采烈地玩了许多游戏。
2.【怒气冲冲】释义：冲冲：感情激动的样子。
形容非常生气。
造句：不知为什么，他怒气冲冲地走进了教室。
3.【聚精会神】释义：聚、会：聚集。
形容注意力非常集中。
造句：教室里同学们都在聚精会神地听老师讲课。
4.【自言自语】释义：自己和自己说话。
造句：在路口经常可以看到一个老人，坐在那里自言自语。
5.【千钧一发】释义：形容情况十分危急。
造句：就在要撞车的千钧一发的时候，司机紧急刹住了汽车。
6.【雨后春笋】释义：形容新生事物大量涌现。
造句：改革开放以来，工厂如雨后春笋般地不断涌现。
7.【琳琅满目】释义：比喻眼前出现了许多精美的事物。
造句：那里展出的的东西琳琅满目，使我们的眼睛应接不暇。
8.【顶天立地】释义：形容形象非常高大，气概豪迈。
造句：他大公无私，真是一个堂堂正正、顶天立地的男子汉。
9.【千方百计】释义：方：方法。
讲：办法。
想尽和用尽各种办法。
造句：老师千方百计调动我们的学习积极性。
10.【如饥似渴】释义：比喻要求很迫切，就像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。
造句：同学们如饥似渴地努力学习。
11.【小心翼翼】释义：翼翼：严肃，谨慎的样子。
造句：他小心翼翼地把花瓶擦干净，然后轻轻地放在书桌上。
12.【焕然一新】释义：形容旧的面貌改变了，呈现出崭新的面貌。
造句：看到我们班焕然一新的精神面貌，校长脸上露出了欣慰的笑容。
13.【别具一格】释义：别：别处的，独特的。
造句：他写的这本书构思巧妙，别具一格。
14.【草木皆兵】释义：把山上的草木都当做敌兵。
形容人在惊慌时疑神疑鬼。
造句：这一天大家都是惊疑不定，草木皆兵，迨及到了晚上，仍然毫无动静。
15.【赤膊上阵】释义：比喻亲身上场，不加掩饰地进行活动。
造句：他终于赤膊上阵，亲自出马了。
16.【乌合之众】释义：比喻临时杂凑的、毫无组织纪律的一群人。
二年级语文上册每课必须掌握的成语及造句
二年级语文上册每课必须掌握的成语及造句1、小蝌蚪找妈妈顶天立地：中华儿女个个是顶天立地的英雄汉。
活蹦乱跳：可爱活泼的小青蛙们在大如扇子的荷叶上活蹦乱跳。
2、我是什么依山傍水：常听奶奶讲，她的故乡是一座依山傍水的小城。
四海为家：为了生活，我们不得不到处奔波，四海为家。
3、植物妈妈有办法九牛一毛：他家的粮食多的是，拿出这么一点也就是九牛一毛。
见多识广：我们要立志要行万里路读万卷书，做一个见多识广的人！自力更生：人要学会自力更生，自己的事情自己做。
4、曹冲称象井底之蛙：我们应该用知识来充实自己，否则就会成为井底之蛙。
小题大做：本来是一句开玩笑的话,你却小题大做,当了真。
焕然一新：大扫除之后，教室的面貌焕然一新。
5、玲玲的画后悔莫及：他小时候由于贪玩而把学业荒废了，现在后悔莫及。
画龙点睛：我写的一篇普普通通的文章，被老师修改了一下，仿佛画龙点睛，一下子被发表出来了。
并肩作战：杨伟和东东并肩作战，终于胜利完成了学习任务。
6、一封信诚实守信：诚实守信是做人的根本，是世界上最美丽的花朵。
一笔勾销：过去的事就一笔勾销了吧,让我们重新做一对好朋友。
电闪雷鸣：每当电闪雷鸣的时候，我们就知道一场倾盆大雨即将来临。
7、妈妈睡了争先恐后：课堂上，同学们争先恐后地举手发言。
实事求是：我们不管做什么事,都要有实事求是的作风。
愁眉苦脸：妈妈是个乐观派，遇到什么难事也不见她愁眉苦脸。
识字1、场景歌春色满园：春暖花开的季节即将来临，那春色满园的美妙景色实在令人陶醉。
旗开得胜：就要考试了，祝大家旗开得胜，马到成功!2、树之歌轻松自如：我一下就把哑铃举过了头，显得很轻松自如。
出神入化：只见他提起笔，才几笔就出神入化地画出一匹马。
十年树木，百年树人。
（从小树到苍天大树,需要十年时间,而培养一个人才,则需要百年时间。
比喻培养人才是长久之计,也比喻培养人才很不容易。
）树高百尺，叶落归根。
（树长得再高,落叶还是要回到树根。
比喻离开故土时间再长,最终还是要回归故土。
小学语文文章分段分层小技巧
小学语文文章分段分层小技巧小学语文课堂上，预习课文经常都会有一个必做的题，给文章标出序号并尝试分段，概括出每小节或每段的文章大意。
很多同学经常是文章读完了，却不知道怎样去划分段落。
今天给大家分享一下怎样具体划分文章的段落及概括文章段落大意，希望对大家的学习有所帮助。
读书分割线划分文章段落的方法一、按事情发展的先后顺序分段、分层1.适用于什么种类的文章在写人记事的文章里，你为了写的清楚、明白，总要交代起因、经过和结果。
按照事情发展顺序分段，就是从文章中找出哪儿是起因，哪儿是经过，哪儿是结果，并把每一部分划分一个意义段。
这种分段方法适用于写事的记叙文，能清楚地看出事情发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果。
2.分段方法一般按“起因、经过、结果”分三段。
如果事情的经过特别长，要把“经过”分成“发展”和“高潮”两段。
那么比较长的记叙文就可以分四段。
要根据具体情况来划分。
二、按时间顺序分段、分层1.适用于哪种文章有的文章是按照时间先后顺序写的。
在叙述内容时，往往用一些表示时间顺序的词语或句子，找出这些语句，就可以划分段落。
这种分段方法适用于时间顺序十分清楚的记叙文，一眼就能看出时间词语很多，时间变化很清楚。
2.分段方法首先，把表示时间的词语全部找出来，然后进行归类，这样就可以分了。
比如，把表示“早上”的时间归为一段，表示“中午”的时间归为一段，表示“晚上”的时间归为一段。
春、夏、秋、冬更是典型的时间顺序。
凡此种种都要按时间顺序来分段。
三、按方位顺序分段、分层1.适用于什么类型的文章有的文章，随着故事情节的展开，故事的地点发生了变化。
这时，我们就按地点变换给文章分段。
访问记、参观记和游记，多用这种分段的方法。
适用于写景的文章，尤其是写参观或游览的文章。
这种文章的地点变化十分的清楚。
2.如何分段先把表示地点的词语都找出来，再进行归类，一个大的地点就是一段，地点变化了几次就分成几段。
四、按事物的不同方面分段、分层1.适用于什么文章有的文章为了介绍清楚事物，往往用了好些材料，从几个方面表现它的中心。
小学语文“成语”造句九
小学语文“成语”造句九用断章取义造句1、你这样子断章取义的去理解他的意思是不对的。
2、你在评论中所征引原著中的句章断章取义，是对原著的亵渎！3、我们对待任何事物都要理解全面，切不可断章取义。
4、对别人说的话千万莫要断章取义，这样总容易引起一些不必要误会。
5、读文章不能断章取义，必须联系上下文、背景、作者等多方面因数来看待文章。
用引人入胜造句长城的雄伟壮观真是引人入胜啊黄果山大瀑布的景色真是引人入胜啊今天我去参观了恐龙博物馆，真是引人入胜啊，看着满眼的湖光山色,真是引人入胜啊!老师讲的故事引人入胜。
简单明了！妈妈讲的故事精彩分层，我太入迷了，真是引人入胜呀！千年的古都风景秀丽引人入胜，举目尽是琼楼玉宇。
扇画小幅，苏州园林，格局很小，却总是那么引人入胜。
苏州园林，格局很小，却总是那么引人入胜。
用巧夺天工造句传统工艺麦秆画，巧夺天工，令人叹为观止。
她像浪漫的年轻画家画的伊甸园里的仙女一般，漫步在阳光下，一个朴实无华巧夺天工的绝代佳人。
饭店视野宽阔，环境优雅，苍树碧池，鸟语花香，硕大的奇石，巧夺天工的临夏砖雕，是集休闲度假、商务洽谈、文化娱乐为一体的理想之处。
他既不去欣赏象山的名胜，也不去访问那些深藏在盂买湾东南的神秘地窖；就连萨尔赛特岛上的冈艾里石窟这种巧夺天工的佛教建筑遗迹，他也不屑于去瞧一眼。
峡谷和瀑布的完美组合巧夺天工，其险峻、幽深为国内所罕见，尚无可比之例，珍稀度高。
用“一本正经”造句看着小强一本正经的样子，我忍不住笑了。
班长一本正经的告诉我，我的语文成绩在年级得了第一。
我正在一本正经的想如何用一本正经造句。
老师一本正经的走进教室给我们讲课。
看着孩子们在台上那副一本正经的样子，逗得大家无不开怀大笑。
爸爸说话总是一本正经。
用欣欣向荣造句1. 春天来了，到处洋溢着一片欣欣向荣的景象。
2. 自从总经理上任后，公司发生了翻天覆地的变化，经济上欣欣向荣，团队更加生机蓬勃3、我们祖国欣欣向荣，正沿着社会主义的康庄大道阔步前进。
小学语文：文章分段分层小技巧
小学语文：文章分段分层小技巧小学语文是我们学习语文的基础，而文章分段分层就是小学语文中的一个小技巧。
对于初学者来说，这可能是很难理解和应用的，但是，如果能够理解这个小技巧，将会对我们未来的学习和生活带来很大的帮助。
文章分段是指将文章从整体上分成若干段落，每段都表达一个完整的意思。
文章分段的目的是为了让读者更好地理解文章的内容，同时也更好地表达自己的观点。
分段的时候，我们需要根据文章的内容、结构和主题来进行整理。
比如，如果文章涉及到多个主题，我们可以根据这些主题，分成不同的段落，这样读者容易理解，也可以使文章更加严谨完整。
同时，文章分段还可以帮助我们更好地掌握文章的结构，更好地学习和记忆。
文章分层则是在分段的基础上，更进一步将文章分成若干层次，以达到更加详细和精确的表达目的。
文章分层的方法通常包括从总结到细节、从一般到特殊、从重要到次要等等。
在分层的过程中，需要注意的是不能过分分层，否则会使文章失去重点和条理。
同时，我们也需要注意段落的跳跃，要保持一种条理性和连续性，使文章通顺地呈现在读者面前。
那么，具体来说，我们应该如何进行文章分段分层呢？第一步，我们需要理解文章的主题和结构，了解文章的主要内容和论点，这样有助于我们根据逻辑和主题分段。
比如，在论述一个问题的时候，我们可以将整个文章分成引言、主体和结论三个部分，每部分都有自己的论述和主题。
第二步，我们需要思考如何进行分层。
在进行分层时，一定要根据文章的主要目的，确定层级的数量和分布。
比如，在一篇阅读理解文章中，我们可以根据难度的大小，从单词、短语、句子、段落等层次来进行分层，以达到最好的理解效果。
第三步，我们需要保持层次之间的连贯性和统一性。
在文章分段和分层的过程中，我们不能过分分割或跳跃，否则会让读者感到困惑和不知所措。
所以，我们要注意各个部分之间的衔接，保持整篇文章的连贯性和流畅性，使读者易于理解和记忆。
最后，总体来说，文章分段分层是一种通用的表达技巧，无论是在学校中的写作、还是在日常生活中的表达，都可以找到它的应用场景。
小学语文文章分段分层答题技巧小技巧、简单易学实用
小学语文文章分段分层答题技巧小技巧、简单易学实用！按事物发展先后顺序划分一、适用于什么种类的文章在写人记事的文章里，你为了写得清楚、明白，总要交代起因、经过和结果。
按照事情发展顺序分段，就是从文章中找出哪儿是起因，哪儿是经过，哪儿是结果，并把每一部分划分一个意义段。
这种分段方法适用于写事的记叙文，能清楚地看出事情发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果。
二、分段方法一般按“起因、经过、结果”分三段。
如果事情的经过特别长，要把“经过”分成“发展”和“高潮” 两段，那么比较长的记叙文就可以分四段。
总之，可以根据具体情况来划分。
按时间顺序划分一、适用于哪种文章有的文章是按照时间先后顺序写的。
在叙述内容时，往往用一些表示时间顺序的词语或句子，找出这些语句，就可以划分段落。
这种分段方法适用于时间顺序十分清楚的记叙文，这样一眼就能看出写时间的词语很多，时间变化很清楚。
二、分段方法首先，把表示时间的词语全部找出来，然后进行归类，这样就可以分了。
比如，把表示“早上”的时间归为一段，表示“中午”的时间归为一段，表示“晚上”的时间归为一段。
“春、夏、秋、冬”更是典型的时间顺序。
凡此种种都要按时间顺序来分段。
按方位顺序划分一、适用于什么类型的文章有的文章随着故事情节的展开，故事的地点发生了变化。
这时，我们就按地点变换给文章分段。
访问记、参观记和游记，多用这种分段方法。
写景的文章，尤其是写参观或游览的文章，地点变化也十分清楚。
二、如何分段先把表示地点的词语都找出来，再进行归类，一个大的地点就是一段，地点变化了几次就分成几段。
按事物不同方面划分一、适用于什么文章有的文章为了介绍清楚事物，往往用了好些材料，从几个方面表现它的中心。
这样就可以按照所述的几方面来分段。
在分段以后，可以把内容相同的方面划分为一段。
适用于说明文，要说明某一种东西的文章。
二、如何分段一般来说这种文章会从几个方面来说明一种东西，不同的方面就一定要分开，有几个方面就分成几段。
成语造句大全200条
成语造句大全200条成语是汉语中的独特之处，它们既承载着深厚的文化内涵，又具有丰富的表达能力。
下面是一份包含200个常用成语的造句大全，让我们一起来学习和使用它们吧！一、时间类成语1.这个项目必须抓紧时间完成。
2.她已经一朝一夕地长大了。
3.我们需要及时行乐，不然时间就会悄悄溜走。
4.面对挑战，我们不能恋战，要积极主动解决问题。
5.虽然我们失败了，但是也许会有今非昔比的一天。
二、人物类成语1.他是一个大公无私的人，总是为别人考虑。
2.老师对我们要求很严格，真是一丝不苟。
3.她是一个心灵手巧的女生，什么手工活都能做。
4.他对这件事感到茫然无措，不知道该怎么办才好。
5.她非常喜欢运动，每天都精力充沛。
三、情感类成语1.当我听到这个好消息的时候，内心真是惊喜交加。
2.对于失败，我们不能气馁，要继续努力。
3.她的文章真是妙趣横生，让人忍不住笑出声。
4.他的发现简直天使下凡，为人类作出了重大贡献。
5.我们应该尊师重道，学会尊敬他人。
四、行为类成语1.她用自己的行动言传身教，深深感动了我们。
2.他总是跃跃欲试，敢于尝试新事物。
3.他的行为真是言过其实，连自己都没做到。
4.学校举办了一次义务劳动活动，大家积极参与。
5.在这个问题上，我们需要一言九鼎地表达自己的观点。
五、自然类成语1.看，太阳薄雾笼罩，好像披上了薄纱。
2.这个地方的自然风景真是美不胜收。
3.他的笑容就像春风得意。
4.这个湖水清澈见底，简直状元及第。
5.天空中有一片乌云，好像人心涣散了。
六、状态类成语1.她经历了很多困难，但是仍然乐观向上。
2.成功并不是光芒万丈，而是需要付出辛勤的努力。
3.面对挑战，我们不能畏首畏尾，要勇往直前。
4.他的创意简直智勇双全，无人能及。
5.这个项目中，我们需要同舟共济，才能取得成功。
七、事物类成语1.这次考试我们集思广益，一起讨论答案。
2.这件事让我大吃一惊，真是出乎意料。
3.她的说话方式总是委曲求全，不够坦诚。
4.我们需要等闲视之，不要过于在意别人的评论。
小学语文文章分段分层小技巧及标点符号误用实例解析
小学语文文章分段分层小技巧及标点符号误用实例解析按事物发展先后顺序划分一、适用于什么种类的文章在写人记事的文章里，你为了写得清楚、明白，总要交代起因、经过和结果。
按照事情发展顺序分段，就是从文章中找出哪儿是起因，哪儿是经过，哪儿是结果，并把每一部分划分一个意义段。
这种分段方法适用于写事的记叙文，能清楚地看出事情发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果。
二、分段方法一般按“起因、经过、结果”分三段。
如果事情的经过特别长，要把“经过”分成“发展”和“高潮”两段，那么比较长的记叙文就可以分四段。
总之，可以根据具体情况来划分。
按时间顺序划分一、适用于哪种文章有的文章是按照时间先后顺序写的。
在叙述内容时，往往用一些表示时间顺序的词语或句子，找出这些语句，就可以划分段落。
这种分段方法适用于时间顺序十分清楚的记叙文，这样一眼就能看出写时间的词语很多，时间变化很清楚。
二、分段方法首先，把表示时间的词语全部找出来，然后进行归类，这样就可以分了。
比如，把表示“早上”的时间归为一段，表示“中午”的时间归为一段，表示“晚上”的时间归为一段。
“春、夏、秋、冬”更是典型的时间顺序。
凡此种种都要按时间顺序来分段。
按方位顺序划分一、适用于什么类型的文章有的文章随着故事情节的展开，故事的地点发生了变化。
这时，我们就按地点变换给文章分段。
访问记、参观记和游记，多用这种分段方法。
写景的文章，尤其是写参观或游览的文章，地点变化也十分清楚。
二、如何分段先把表示地点的词语都找出来，再进行归类，一个大的地点就是一段，地点变化了几次就分成几段。
按事物不同方面划分一、适用于什么文章有的文章为了介绍清楚事物，往往用了好些材料，从几个方面表现它的中心。
这样就可以按照所述的几方面来分段。
在分段以后，可以把内容相同的方面划分为一段。
适用于说明文，要说明某一种东西的文章。
二、如何分段一般来说这种文章会从几个方面来说明一种东西，不同的方面就一定要分开，有几个方面就分成几段。
小学语文文章分段分层小技巧,原来如此简单
小学语文文章分段分层小技巧，原来如此简单！建议为孩子收藏！划分段落小学语文课堂上，预习课文经常都会有一个必做的题，给文章标出序号并尝试分段，概括出每小节或每段的文章大意。
很多同学文章读完了，却不知道怎样去划分段落。
今天就给大家分享一下怎样具体划分文章的段落及概括文章段落大意，希望对大家的学习有所帮助。
划分文章段落的方法◎按事情发展的先后顺序分段、分层一、适用于什么种类的文章。
在写人记事的文章里，你为了写得清楚、明白，总要交代起因、经过和结果。
按照事情发展顺序分段，就是从文章中找出哪儿是起因，哪儿是经过，哪儿是结果，并把每一部分划分一个意义段。
这种分段方法适用于写事的记叙文，能清楚地看出事情发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果。
二、分段方法一般按“起因、经过、结果”分三段。
如果事情的经过特别长，要把“经过”分成“发展”和“高潮”两段。
那么比较长的记叙文就可以分四段。
要根据具体情况来划分。
◎按时间顺序分段、分层一、适用于哪种文章。
有的文章是按照时间先后顺序写的。
在叙述内容时，往往用一些表示时间顺序的词语或句子，找出这些语句，就可以划分段落。
这种分段方法适用于时间顺序十分清楚的记叙文，一眼就能看出时间词语很多，时间变化很清楚。
二、分段方法。
首先，把表示时间的词语全部找出来，然后进行归类，这样就可以分了。
比如，把表示“早上”的时间归为一段，表示“中午”的时间归为一段，表示“晚上”的时间归为一段。
春、夏、秋、冬更是典型的时间顺序。
凡此种种都要按时间顺序来分段。
◎按方位顺序分段、分层一、适用于什么类型的文章。
有的文章，随着故事情节的展开，故事的地点发生了变化。
这时，我们就按地点变换给文章分段。
访问记、参观记和游记，多用这种分段的方法。
适用于写景的文章，尤其是写参观或游览的文章。
这种文章的地点变化十分清楚。
二、如何分段。
先把表示地点的词语都找出来，再进行归类，一个大的地点就是一段，地点变化了几次就分成几段。
成语的造句与运用技巧
成语的造句与运用技巧成语是汉语中的一种特殊词类，它由一组具有固定词序和词义的词语构成，具有丰富的意境和语言表达能力。
在日常交流和写作中，恰当运用成语可以增加文章的文采和情趣。
本文将探讨成语的造句与运用技巧。
一、成语造句的基本要求1. 语境适宜：成语造句要符合上下文的逻辑关系，使句子意义明确。
2. 词序正确：成语通常有固定的词序，应正确运用。
3. 意义贴切：成语的意义要与句子主题相关，增强表达效果。
二、成语用于修辞手法1. 比喻手法：通过成语的意象来进行比喻，增强表达的形象性和感染力。
例如：“美如画”、“一言九鼎”等。
2. 排比手法：运用相似或对比的成语进行排比，增强语言的冲击力。
例如：“欲穷千里目，更上一层楼”、“欢天喜地，愁云惨雾”等。
3. 对仗手法：成语的结构特点使其适合用于对仗的修辞手法，增加句子的韵律感。
例如：“默默无闻，音容笑貌”、“物是人非，事事伤悼”等。
三、成语运用的注意事项1. 避免刻意堆砌：成语虽有独特魅力，但过多堆砌容易显得生硬不自然。
应根据具体语境，适度运用成语。
2. 注重成语的典故：部分成语有深厚的典故背景，了解并正确运用典故，能增加文章的文化内涵。
3. 成语用法的灵活性：单个成语在不同语境中有不同的用法和含义，要善于发现和灵活运用。
4. 反复推敲：文章撰写完成后，要对成语的运用进行反复推敲，保证语义准确，逻辑通顺。
四、成语造句与运用技巧示例1. 利用成语的意境：凭借成语的形象特点来进行描写和修饰，使句子更生动有趣。
例如：“阳光洒在湖面上，如诗如画。
”2. 成语的引用和转化：将成语的意义进行转化和巧妙引用，使句子更富有创意和独特性。
例如：“他们一直在为圆梦而努力，始终相信：路漫漫其修远兮。
”3. 成语的对比运用：通过对比不同成语的意义和用法，凸显文章的观点和表达。
例如：“他遇到困难从不气馁，始终坚持着‘十年树木，百年树人’的信念。
”4. 成语和故事的结合：结合成语的典故和相关故事，进行巧妙运用，增加文章的趣味和文化内涵。
小学生成语造句大全(130句)
小学生成语造句大全（130句）小学生成语造句大全1、获益匪浅：这绝对是能让你我都获益匪浅的一项合作2、惟妙惟肖：这幅画上的几只小猫画得惟妙惟肖，好像一叫这会跑出来似的。
3、迫不及待：他那迫不及待的样子，引起了一阵哄堂大笑。
4、自作自受：他今天落到这样的下场，完全是自作自受。
5、兴高采烈：庆"六一"的游园活动中，同学们兴高采烈地玩了许多游戏。
6、郑人买履：我们做任何事情时都要根据实际情况，灵活处理，否则就会闹郑人买履的笑话。
7、赞叹不已：看到他写了漂亮的毛笔字，大家赞叹不已。
8、见贤思齐：见贤思齐是说好的榜样对自己的震撼，驱使自己努力赶上9、焕然一新：看到我们班焕然一新的精神面貌，校长脸上露出了欣慰的笑容。
10、初出茅庐：他虽然初出茅庐，工作起来却是有条有理。
11、马到功成：朋友要去参加考试我发自内心的祝她马到功成。
12、别具一格：他写的这本书构思巧妙，别具一格。
13、顶天立地：他大公无私，真是一个堂堂正正、顶天立地的男子汉。
14、大打出手：他们原本是好朋友，想不到竟为了一件小事而大打出手。
15、人定胜天：母亲告诉我"人定胜天"的道理，叫我别害怕失败。
16、欣欣向荣：我们的祖国到处是一派欣欣向荣、生机勃勃的新气象。
17、寸草不生：我们要把寸草不生的大沙漠改造成造福人民的绿洲18、同心协力：只要我们同心协力，就一定能战胜困难。
19、如鲠在喉：我知道真象，但又不克不及说出来，真是如鲠在喉呀。
20、祸国殃民：如去岁兖州之变，西报指斥疆臣，谓其祸国殃民，肉不足以啖狗彘。
21、卷土重来：这次角逐虽则表现不佳，但我决定明天卷土重来。
22、无济于事：遇事需当机立断，任何犹豫和怯懦都是无济于事的。
23、坚持不懈：他努力工作，坚持不懈，深受老板器重24、车水马龙：节日里，大街上车水马龙，热闹极了。
25、人声鼎沸：工地上，人声鼎沸，一派繁忙紧张的.景象。
26、莘莘学子：这书院有许多莘莘学子。
二年级语文题成语与造句
二年级语文题成语与造句成语与造句成语是汉语中的一种特殊表达方式，它具有一定的固定词序和固定意义，并且在日常交流中经常被使用。
成语的灵活运用可以使文章更加生动有趣，增加表达的深度与广度。
在语文学习中，二年级的学生也开始接触与运用成语。
本文将向大家介绍一些常见的成语，并且给出相应的造句，供大家参考借鉴。
1. 捧腹大笑作为一个形象的成语，捧腹大笑用来形容人非常开心，笑得非常大声，甚至连腹部都会因为笑得太过夸张而感到疼痛。
例如：看着喜剧电影，小明捧腹大笑。
2. 眼前一亮这是一个用来形容看到令人惊喜或者非常喜欢的事物时，眼睛感到明亮的成语。
例如：小红在花店看到了一束美丽的鲜花，顿时眼前一亮。
3. 走马观花这个成语用来形容人匆忙地看一看，没有细细欣赏或者详细了解。
例如：小明只是走马观花地看了看书，不知道书里写了什么。
4. 掌上明珠形容女儿是父母亲的珍贵财富。
例如：小明的父母把他视为掌上明珠，非常疼爱他。
5. 画蛇添足用来形容做一些不必要的多余动作，反而弄巧成拙。
例如：小王告诉小红怎样画蛇添足，结果画得一团糟。
6. 说一不二形容说话的人一旦做决定就不再改变，非常坚决。
例如：老师说一不二，所以我们要按照他的要求来完成作业。
7. 亡羊补牢用来形容事情发生了失误或者出了问题后及时补救，以防止进一步损失。
例如：小明在画画时发现颜色涂错了，所以他亡羊补牢，及时将错误改正过来。
8. 守株待兔这个成语来源于一个寓言故事，用来讽刺那些不努力而只依赖运气的人。
例如：小李每天只是守株待兔，从不主动去寻找机会。
9. 安居乐业用来形容一个人生活安定，工作满意，过得幸福快乐。
例如：在自己喜欢的工作岗位上，小红过着安居乐业的生活。
10. 一箭双雕用来形容一举两得的情况，即达到了两个目标。
例如：小明在比赛中既获得了冠军又创造了新纪录，真是一箭双雕。
以上是一些常见的成语及其造句，希望可以帮助二年级的小朋友们更好地理解和运用成语，使自己的语文能力得到提高。
小学语文级上成语总结及造句范例 (一)
小学语文级上成语总结及造句范例 (一)本文旨在针对小学语文级上常见的成语进行总结，并且提供相应的造句范例，帮助小学生更好地理解和掌握这些成语，提高语文水平。
一、“三人成虎”这是一个广为流传的成语，意思是虚假的言论说多了，便会被视作真实的事实。
其实，大家都明白三个人的话并不能构成虎，也就是说，被人家说成是虎，就是一件非常可笑的事情。
造句范例：你不能因为别人说了三次，就把一个毫无根据的传言当成真相。
你要学会思考，不要被“三人成虎”的陷阱所迷惑。
二、“刻舟求剑”这个成语的故事可能有些孩子们并不熟悉，但是这个成语的含义相信不少同学们都知道：指不识时务的固执和守旧。
造句范例：虽然以前船上有一把剑，但是它现在早已落水淹没，而你还在江边站着刻舟子，这就是所谓的“刻舟求剑”，你需要及时意识到自己的错误，采取正确的行动。
三、“画蛇添足”这又是一句常用的成语，指的是多此一举，或在不需要做什么的情况下，额外做了一些没有必要的事情。
造句范例：你已经用黑色的笔画好了蛇的形状，现在再用红色的笔去勾边，那就是画蛇添足了。
四、“杀鸡焉用牛刀”这句话的意思是说不必用过度的手段去解决一个小问题，也就是说，用牛刀杀鸡显然是不必要的。
所以，我们不能因为小小的问题而采用过分的手段去解决它。
造句范例：只有少量的切肉需要处理，你为什么要用大刀呢？那不是“杀鸡焉用牛刀”吗？五、“豁然开朗”这个成语的意思是指突然顿悟，原本迷雾重重的心中豁然开朗。
造句范例：在紧张备考的日子里，我功课越来越好，理解越来越深入，此时我对这门学科的理解已经“豁然开朗”。
本文只列举了五个小学语文级上经常出现的成语及其造句范例，相信对同学们的学习会有所帮助。
在学习语文的同时，我们需要了解成语背后的文化，也要注重练习造句和应用。
希望同学们坚持学习，积极掌握这些成语，提高自己的语文水平。
小学语文常用成语大全及造句
小学语文常用成语大全及造句成语在古代汉语与现代汉语的传承上占有重要的地位,它是汉语词汇系统中重要而又极富特色的组成部分。
以下是小编为大家精心整理的小学语文常用成语及造句，欢迎大家阅读，供您参考。
小学语文常用成语及造句1：1.孜孜不倦：勤勉不知疲倦。
他~的钻研学问。
2.坚持不懈：坚持到底不松懈。
他努力工作，~，深受老板器重.3.变本加厉：变得比原来更加严重.事隔二年，他的坏习惯不但没有改，反而~。
4.饱读诗书：读了很多诗书。
王老师~，知识渊博，同学们都很尊重他。
5.反败为胜：从失败转为胜利。
下午的篮球赛，有了亮亮的上场，才~。
6.响彻云霄：声响透过云层，形容声音非常响亮。
我们的歌声~。
7.汗流浃背：形容出汗多，背上的衣服都湿透了。
哥哥打完篮球，回家时总是~的。
8.锦上添花：比喻美上加美，好上加好。
家里已经有了电视机，现在又买了电脑，真是~。
9.气喘如牛：比喻气喘得很厉害。
他刚跑完400米，就~的问：「我是第一名吧?」10.能跑善钻：形容动作灵活。
小强的动作很敏捷，~，这次比赛应该是稳操胜券。
小学语文常用成语及造句2:1.狂吠不已：狗不停地叫。
狗见到陌生人时，往往会~。
2.提高警觉：要有敏锐的感觉。
在陌生的地方，夜间外出要~，尽量结伴而行。
3.呼朋引伴：招呼朋友，吸引伙伴。
鸟儿们在和煦的春风中~，唱出宛转的曲子。
4.大打出手：比喻逞凶打人或殴斗。
他们原本是好朋友，想不到竟为了一件小事而~。
5.千变万化：形容变化极多。
天上的云，会随着气候的改变而~，人们看云往往可以识天气。
6.五花八门：比喻变化多端或花样繁多。
这次趣味运动会的项目~，妙趣横生，太棒了。
7.风吹草动：比喻轻微的动荡或变动。
敌人吃了败仗后，成了惊弓之鸟，一有~就惊惶逃窜。
8.生生不息：不停地繁衍生息。
我们伟大的中华民族就在中国这片神奇的土地上~、代代相传。
9.欣欣向荣：草木生机旺盛的样子，比喻事业蓬勃发展，兴旺昌盛。
我们的祖国到处是一派~、生机勃勃的新气象。
小学语文常用成语解析造句与技巧
小学语文常用成语解析造句与技巧1.爱不释手：形容对某种东西喜爱得舍不得放下。
《西游记》这本书有趣极了，叫人看了～。
2.爱屋及乌：比喻爱一个人连带地爱与他有关系的人或事物。
祖父最疼爱大哥，～，连带也把大哥的女儿当心肝宝贝。
3.按部就班：指依着一定的次序，按着一定的步骤来计划行事。
你不肯～地学习，想要一步登天，难怪最后什么也学不成。
4.百年树人：比喻培养人才是长久大计。
教育是～的大计，各国政府都投下大量人力、财力在教育事业上。
5.百折不挠：形容意志坚强，遇到任何挫折都不退缩或屈服。
阿辉凭着～的精神，历经多次挫折，终于开创了自己的事业。
6.班门弄斧：比喻不自量力，在专家或行家面前卖弄本事。
有时用来表示自谦。
我这篇小说，在各位作家面前，只是～之作，还请大家多指教。
7.半途而废：指事情做到一半便停止。
做任何事一定要有恒心，千万不可～。
8.包罗万象：内容丰富，形形色色，应有尽有。
人们都爱到这家购物中心购物，因为这里的货物～，应有尽有。
9.闭门造车：比喻人的行为与现实情况脱节。
作家想要写一部好作品，就不能～，必须去体验生活。
10.变本加厉：比喻变得比原来更加厉害。
小文时常偷同学的钱，后来还～，偷老师的钱，结果被学校开除了。
11.标新立异：作出新奇、独特的事，和别人不一样。
她为了表现自己，整天在装扮上～，浪费了不少时间和金钱。
12.别出心裁：表示新奇的、与众不同的手法。
李明设计的服装～，在本地服装界十分突出，所以很受消费者欢迎。
13.宾至如归：形容招待客人周到、殷勤，使客人感到温暖。
这家酒店服务周到，让人有～之感。
14.不耻下问：指乐意向那些学问、地位比自己低的人请教与学习，一点也不觉得羞耻。
老师虚心地向一位工友请教，同学都很敬佩她这种～的精神。
15.不攻自破：形容说话靠不住，不用攻击，自己就站不住脚了。
当我们以行动证明自己的行为时，谣言便～了。
事实是客观存在的，谎言在事实面前将～。
16.不可救药：比喻情况严重到无法挽救。
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小学语文常考成语造句实例及文章分段分层小技巧1.【兴高采烈】释义：兴：兴致。
采：精神。
烈：旺盛。
形容非常高兴的神情。
造句：庆“六一”的游园活动中，同学们兴高采烈地玩了许多游戏。
2.【怒气冲冲】释义：冲冲：感情激动的样子。
形容非常生气。
造句：不知为什么，他怒气冲冲地走进了教室。
3.【聚精会神】释义：聚、会：聚集。
形容注意力非常集中。
造句：教室里同学们都在聚精会神地听老师讲课。
4.【自言自语】释义：自己和自己说话。
造句：在路口经常可以看到一个老人，坐在那里自言自语。
5.【千钧一发】释义：形容情况十分危急。
造句：就在要撞车的千钧一发的时候，司机紧急刹住了汽车。
6.【雨后春笋】释义：形容新生事物大量涌现。
造句：改革开放以来，工厂如雨后春笋般地不断涌现。
7.【琳琅满目】释义：比喻眼前出现了许多精美的事物。
造句：那里展出的的东西琳琅满目，使我们的眼睛应接不暇。
8.【顶天立地】释义：形容形象非常高大，气概豪迈。
造句：他大公无私，真是一个堂堂正正、顶天立地的男子汉。
9.【千方百计】释义：方：方法。
讲：办法。
想尽和用尽各种办法。
造句：老师千方百计调动我们的学习积极性。
10.【如饥似渴】释义：比喻要求很迫切，就像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。
造句：同学们如饥似渴地努力学习。
11.【小心翼翼】释义：翼翼：严肃，谨慎的样子。
造句：他小心翼翼地把花瓶擦干净，然后轻轻地放在书桌上。
12.【焕然一新】释义：形容旧的面貌改变了，呈现出崭新的面貌。
造句：看到我们班焕然一新的精神面貌，校长脸上露出了欣慰的笑容。
13.【别具一格】释义：别：别处的，独特的。
造句：他写的这本书构思巧妙，别具一格。
14.【草木皆兵】释义：把山上的草木都当做敌兵。
形容人在惊慌时疑神疑鬼。
造句：这一天大家都是惊疑不定，草木皆兵，迨及到了晚上，仍然毫无动静。
15.【赤膊上阵】释义：比喻亲身上场，不加掩饰地进行活动。
造句：他终于赤膊上阵，亲自出马了。
16.【乌合之众】释义：比喻临时杂凑的、毫无组织纪律的一群人。
造句：外边虽有些人，也是乌合之众，不相统摄。
17.【四面楚歌】释义：比喻陷入四面受敌、孤立无援的境地。
造句：在这四面楚歌里，凭你怎样伶牙俐齿，也只得服从了。
18.【用兵如神】释义：调兵遣将如同神人。
形容善于指挥作战。
造句：三国时期的诸葛亮神机妙算，用兵如神啊。
19.【有勇无谋】释义：指做事或打仗只是猛打猛冲，缺乏计划，不讲策略。
造句：毕丰有勇无谋，极贪酒色，不恤下人，喽罗尽皆离心。
20.【坚壁清野】释义：对付强敌入入侵的一种方法。
使敌人既攻不下据点，又抢不到物资。
造句：不许出战，只是坚壁清野，待这干贼寇粮尽力弛，方可追他。
21.【首尾乖互】释义：相互违背，前后自相矛盾。
造句：你这人说话这样首尾乖互，叫我怎么信任你。
22.【引颈受戮】释义：戮：杀。
伸长脖子等待被杀。
指不作抵抗而等死。
造句：犯人知道自己罪责难逃，只有引颈受戮了。
23.【衣不曳地】释义：曳，拖动。
衣服不沾地，比喻非常忙碌。
造句：这几天工作太多了，他都已经衣不曳地了。
24.【水洁冰清】释义：像冰水一样洁白清净。
形容人品高洁或文笔雅致。
造句：她是这样一个水洁冰清的人，怎么会和那些坏人在一起。
25.【如鲠在喉】释义：鱼骨头卡在喉咙里。
比喻心理有话没有说出来，非常难受。
造句：我知道真象，但又不能说出来，真是如鲠在喉呀。
26.【仰事俯畜】释义：上要侍奉父母，下要养活妻儿。
泛指维持一家生活。
造句：爸爸每天起早摊黑，仰事俯畜，非常辛苦。
27.【为恶不悛】释义：坚持作恶，不肯悔改。
造句：这个人为恶不悛，终究要受到法律的制裁。
28.【无补于时】释义：对事情没有什么益处。
造句：现在不努力学习，等将来后悔了也无补于时了。
29.【有脚书厨】释义：戏称记闻精确、知识渊博的人。
造句：他勤学善思、知识广博，真是个有脚书厨呀。
30.【一字一珠】释义：形容歌声婉转圆润。
也比喻文章优美、辞藻华。
造句：这样的文章真是一字一珠，看上几遍，还是回味无穷。
31.【倾盆大雨】释义：倾盆：倒盆，大雨倾注的样子。
形容雨大而急。
造句：大家冒着倾盆大雨奋勇堵住决口。
32.【人定胜天】释义：比喻人力可以战胜自然。
造句：妈妈告诉我人定胜天的道理，叫我别害怕失败。
33.【有志竟成】释义：有坚定的志向，只要努力从事，一定可以成功的意思。
造句：哥哥相信有志竟成，只要努力用功，一定可以考上第一志愿的学校。
34.【良药苦口】释义：比喻直言劝戒批评的话，虽然听起来不舒服，但对人却是有益的。
造句：奶奶说药虽然很苦，但良药苦口，为了病能快好，还是要喝下去。
35.【悬梁刺股】释义：形容人勤奋苦学。
造句：月考就要到了，我决心效法古人悬梁刺股的精神来准备。
36.【问心无愧】释义：反省自问，心里没有丝毫惭愧。
造句：作人不求荣华富贵，只求问心无愧37.【滥竽充数】释义：指没有本领充本领。
造句：南郭先生在皇宫乐队里滥竽充数，最后落荒而逃。
38.【目不转睛】释义：盯着看某样物体，眼睛不转动，形容十分专注。
造句：上课的时候，我总是倾听老师的没一句话，目不转睛的看着老师的每一个动作。
39.【咄咄逼人】释义：形容气势汹汹，盛气凌人使人难堪。
造句：他咄咄逼人的话语气得她一句话都说不出来。
40.【马到成功】释义：用以祝贺人成功迅速而容易。
造句：朋友要去参加考试我衷心的祝她马到成功。
41.【悬崖勒马】释义：比喻到了危险的边缘，及时醒悟回头。
造句：一个人即使犯下再大的错误只要能悬崖勒马，我们都应该给他重新改过的机会。
42.【破镜重圆】释义：比喻夫妻失散或决裂后重新团聚与和好。
造句：相隔数十年后，他们虽然破镜重圆，但恍如隔世。
43.【暗箭伤人】释义：放冷箭伤害人。
比喻暗中进行伤人的行为或诡计。
造句：这样一种恶毒的谎言简直是暗箭伤人。
44:.【铁杵磨针】释义：比喻只要有决心，肯下工夫，多么难的事情也能做成功。
造句：只要功夫深，铁杵磨成针，无论困难多大，他都能克服。
45.【纸上谈兵】释义：比喻不联系实际情况，空发议论。
指空谈理论不能解决问题。
造句：我认为，这需要在实践中不断摸索，不能纸上谈兵。
46.【指鹿为马】释义：指着鹿，说是马。
比喻故意颠倒黑白，混淆是非。
造句：真相只有一个，不能颠倒是非，指鹿为马。
47.【水滴石穿】释义：比喻虽然力量小，但只要坚持不懈，事情便会成功。
造句：成功，需要我们用水滴石穿一样的磨练造就。
48.【三人成虎】释义：比喻说的人多了，就能使人们把谣言当作事实。
造句：虽然谣言止于智者，但是三人成虎，亦能混淆视听。
49.【上行下效】释义：效:仿效,跟着学。
上面的人怎么做，下面的人就跟着怎么干。
造句：官吏廉明，上行下效，这个地方确实已经达到路不拾遗的境界。
50.【愚公移山】释义：比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争。
造句：做事如果有愚公移山的精神，遇到再大的困难也不怕。
小学语文文章分段分层小技巧按事物发展先后顺序划分一、适用于什么种类的文章在写人记事的文章里，你为了写得清楚、明白，总要交代起因、经过和结果。
按照事情发展顺序分段，就是从文章中找出哪儿是起因，哪儿是经过，哪儿是结果，并把每一部分划分一个意义段。
这种分段方法适用于写事的记叙文，能清楚地看出事情发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果。
二、分段方法一般按“起因、经过、结果”分三段。
如果事情的经过特别长，要把“经过”分成“发展”和“高潮”两段，那么比较长的记叙文就可以分四段。
总之，可以根据具体情况来划分。
按时间顺序划分一、适用于哪种文章有的文章是按照时间先后顺序写的。
在叙述内容时，往往用一些表示时间顺序的词语或句子，找出这些语句，就可以划分段落。
这种分段方法适用于时间顺序十分清楚的记叙文，这样一眼就能看出写时间的词语很多，时间变化很清楚。
二、分段方法首先，把表示时间的词语全部找出来，然后进行归类，这样就可以分了。
比如，把表示“早上”的时间归为一段，表示“中午”的时间归为一段，表示“晚上”的时间归为一段。
“春、夏、秋、冬”更是典型的时间顺序。
凡此种种都要按时间顺序来分段。
按方位顺序划分一、适用于什么类型的文章有的文章随着故事情节的展开，故事的地点发生了变化。
这时，我们就按地点变换给文章分段。
访问记、参观记和游记，多用这种分段方法。
写景的文章，尤其是写参观或游览的文章，地点变化也十分清楚。
二、如何分段先把表示地点的词语都找出来，再进行归类，一个大的地点就是一段，地点变化了几次就分成几段。
按事物不同方面划分一、适用于什么文章有的文章为了介绍清楚事物，往往用了好些材料，从几个方面表现它的中心。
这样就可以按照所述的几方面来分段。
在分段以后，可以把内容相同的方面划分为一段。
适用于说明文，要说明某一种东西的文章。
二、如何分段一般来说这种文章会从几个方面来说明一种东西，不同的方面就一定要分开，有几个方面就分成几段。
按“关系”划分按“总分总”的关系分段，或按“活动前、活动时、活动后”的顺序分段。
一、适用于哪些种类的文章有的文章，在开头先总的概括介绍一下要写的内容，然后再一一叙述事情，最后又进行总结。
这就是“总起—分述—总结”的文章，我们可以按照“总分总”结构的方法分段，它适用于按“总分总”和“活动前—活动时—活动后”这种顺序进行写作的文章。
二、如何分段第一自然段为一大段，最后一自然段为一大段，中间全部合为一大段。
于是分成三个大段，也就是我们常说的“老三段”。
概括文章大意的方法1.学会摘句法：A 总分结构的段落，概括段意抓住总写句。
B 承上启下的过渡句，其中承上部分往往是上一段的段意，启下部分往往是下一段的段意。
C 要摘录几句才能概括段意时，要对句子作适当压缩。
2.采用层意归并法：适用于层与层之间是并列关系时，可以将这几层的意思合并起来讲述。
3.选取主要意思：在一段中写到几个内容，其中有主要内容，也有次要内容，在概括这类段落的段意时，就要对这些内容进行筛选，选取主要内容作为段意，删去次要内容。