一笑阅读理解及答案参考
期末模拟卷(1)-2024-2025学年语文统编版六年级上册(含答案解析)
2024-2025学年语文（统编版） 6年级上册期末模拟测试01分值：100分；考试时间：90分钟学校:___________姓名：___________班级：___________学号：___________第一部分积累与运用（40 分）一、选择题（每题2分，共10分）1．下列诗句前后衔接不正确的一项（）A．儿童相见不相识，笑问客从何处来。
B．等闲识得东风面，望湖楼下水如天。
C．千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
2．[古诗解析]下列说法不正确的一项是（）A．《望天门山》的作者是唐朝诗人李白。
B．《望洞庭》这首诗的后两句运用了拟人的修辞手法。
C．《早发白帝城》这首诗中的“千里江陵一日还”写出了小舟行驶速度之快。
D．《赠刘景文》一诗中“最是橙黄橘绿时”写出了秋天硕果累累的丰收景象。
3．下列依次填入句子横线处的词语，最恰当的一项是（）①报复①抱负①幽雅①优雅①骤然①陡然（1）这里花木繁茂，环境_________，真适合度假！正想着，从小径深处走来一位举止_________的女子。
（2）伟大的_________里，从来就不包括_________别人。
（3）一场暴雨_________降临，令人猝不及防。
雨过天晴，你会_________发现，天空是如此洁净。
A．①①①①①①B．①①①①①①C．①①①①①①D．①①①①①①4．对下侧书法作品的欣赏，错误的一项是（）A．这是宋代著名书法家柳公权《玄秘塔碑》中的作品。
B．采用的是楷书字体。
C．书法瘦硬挺拔，骨力遒劲。
D．“颜筋柳骨”之“柳骨”指的是该书法家的书法特点。
5．下面说法错误的一项是（）A．鲁迅一生创作了很多作品，如《呐喊》《彷徨》《骆驼祥子》，课文《少年闰土》节选自他的小说《故乡》B．鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。
他是伟大的文学家、思想家、革命家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人C．鲁迅以笔为武器，战斗了一生，被誉为“民族魂”D．“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。
四年级语文阅读理解解题技巧专题练习(及答案)
一、阅读理解1．阅读下面的文字，完成下面小题。
“十几年前，一个人对我笑了一笑，我当时不懂得什么，只觉得她笑得很好……”寥寥数语，却使我觉得自己的某个部位被触动了一下，那是我与微笑的一段缘。
初三毕业前，我曾与几位同学去一所师范专科学校面试。
朗诵和唱歌都顺利过关后，我来到一间很大的练功房外，准备进行最后一项测试——舞蹈。
我趴在窗台上，打量着这间练功房:它很宽敞，地板用蜡打得光亮。
可是这宽敞让我觉得压抑、孤独；这光使我紧张的、局促，手心的渐渐渗出了汗。
我不敢去注视前排的考官，他们的眼镜所反射出的光晕严厉而让人怯于正视，于是我注意到了那个正站在地板中央翩翩起舞的考生，她舞步轻盈，动作优雅——哦!她摔倒了!在跳到一个高难度动作时摔倒了，多么可惜!她脸红了，然后站起来向考官深深掬了一躬，转身离开。
下一个就是我，而她的失败，令本已紧张异常的我更加惴惴不安。
可是当我们在练功房门口擦肩而过的一刹那，她抬起头给了我一个灿烂的微笑，鼻翼微皱，嘴角稍稍上扬，没有丝毫怯懦与沮丧的微笑，那笑是如此纯美。
当我站在那宽敞的练功房里，站在那光亮的地板的正中央时，我已不再紧张压抑，却充满了信心与力量。
我边唱边跳，歌声与舞步是如此地和谐，而展现在我眼前的始终是那个灿烂、纯美的微笑。
几天后，我以很高的分数接到了这所学校的面试合格证，我笑了，为那个微笑而笑了。
虽然最终我没有去那所学校，但那个微笑一直留在我心里。
微笑，对于我们每个人来说是再简单不过的了。
把你的灿烂散发到周围，让微笑去告诉身边的朋友:“我只想在你的理想和希望中为你增添一份鼓励；我只想在你的生活出现疲惫和失意的时侯，带给你一点力量和希冀。
”至真、至善、至美是微笑。
（1）根据下面的意思，从文中找出相关的词语填在括号里。
①)形容因害怕或担心而不安。
________②说得很少，但很有说服力。
________（2）第三自然段通过对练功房的________描写，烘托出“我”更加 ________的心理。
《笑》阅读理解及答案
《笑》阅读理解及答案《笑》阅读理解及答案笑，也是一种运动，不断地变化发展。
笑的声音有大有小；有远有近；有高有低；有粗有细；有速有慢；有真有假；有聪明的，有笨拙的；有柔和的，有粗暴的；有爽朗的，有娇嫩的；有现实的，有浪漫的；有冷笑，有热情的。
笑，如此等等，不一而足，这是笑的辩证法。
笑有笑的哲学。
笑的本质，是精神愉快。
笑的现象，是让笑容、笑声伴随着你的生活。
笑的形式，多种多样，千姿百态，无时不有，无处不有。
笑的内容，丰富多采，包括人的一生。
笑话、笑料的题材，比比皆是，可以汇编成专集。
笑有笑的医学。
笑能治病。
神经衰弱的人，要多笑。
笑可以消除肌肉过分紧张的状况，防止疼痛。
笑也有一个限度，适可而止，有高血压和患有心肌梗塞毛病的病人，不宜大笑。
笑有笑的心理学。
各行各业的人，对于笑都有他们自己的看法，都有他们的心理特点。
售货员对顾客一笑，这笑是有礼貌的笑，使顾客感到温暖。
笑有笑的政治学。
做政治思想工作的人，非有笑容不可，不能板着面孔。
笑有笑的教育学。
孔子说“学而时习之不亦说乎!”这是孔子勉励他的门生要勤奋学习。
读书是一件快乐的事。
我们在学校里，常常听到读书声，夹着笑声。
笑有笑的艺术。
演员的.笑，笑得那样惬意，那样开心，所以，人们在看喜剧、滑稽戏和马戏等表演时，剧场里总笑声满座。
笑有笑的文学，相声就是笑的文学。
笑有笑的诗歌。
在春节期间，<人民日报》发表了有笑的诗。
其内容是：“当你撕下、1981年的第一张日历，你笑了，笑了，笑得这样甜蜜，是坚信：青春的树越长越葱茏?是祝愿，生命的花愈开愈艳丽?呵!在祖国新年建设的宏图中，你的笑一定是浓浓的春色一笔……”1．请从第一段中找出两组反义词，写在下面。
（1）＿＿＿＿（2）＿＿＿＿2．“笑的，多种多样，千姿百态”，请你举例说明“笑的形式”。
3．选文是如何说明“笑能治病”的？4．“学而时习之，不亦说乎”出自《论语》，说明读书是一件快乐的事。
《论语》中还有一句话，说到与远方朋友相见，也是一件快乐的事，你能把原文写出来吗？5．选文语言有什么特点？请举例说明？【参考答案】1．（1）大、小（2）远、近（3）高、低（4）粗、细（5）快、慢等等。
2020北京西城初二(上)期末语文含答案
2020北京西城初二（上）期末语文 2020.11. 本试卷共10页，共五道大题，26道小题。
满分100分。
考试时间120分钟。
2. 在试卷和答题卡上准确填写学校、班级、姓名和学号。
3. 试题答案一律填写在答题卡上，在试卷上作答无效。
4. 在答题卡上，选择题须用2B铅笔将选中项涂黑涂满，其他试题用黑色字迹签字笔作答。
5. 考试结束时，将本试卷、答题卡一并交回。
一．基础·运用（共15分）篆刻是一门集书法、绘画、雕刻于一体的古老艺术，它以美寓意，以美养心。
为了让同学们深入了解篆刻艺术，学校开展了形式多样的语文学习活动，请你完成下列任务。
1.今年的世界文化遗产日，古钟博物馆推出了篆刻展。
参观前，同学们查找了对篆刻的介绍。
阅读下面文字，完成（1）-（3）题。
（共6分）“篆刻”一词原为书写篆字和精心为文，本指作赋修辞时雕章琢句，后来逐渐演变成镌．刻印章这一艺术的名称。
篆刻艺术迄今已有三千多年的发展历史，古印可谓不jì其数【甲】不同时期都有其代表性的印章【乙】先秦时期的古玺大开大合，秦印苍劲俊秀，汉印庄严雄浑，唐宋官印屈曲盘旋……可谓○1。
篆刻艺术在明清两代好手如林，○2：明代的文彭被人奉为“篆刻之祖”，他的篆章秀丽典雅，最具特色，开创了皖派；与文彭齐名的何震，被誉为“法古而不泥古”的集大成者，创立了徽派；清代中叶篆刻艺术进入兴盛时期，影响最大、成就最高的是丁敬和邓石如，他们借古开今，成为浙派的开创者。
篆刻艺术在漫长的发展过程中，形成了厚重的文化传统，承载着中华优秀传统文化的精髓．。
它rónɡ万千气象于方寸之间，体现了中国艺术家们的审美情趣，具有鲜明的中国文化特质。
中国篆刻于2009年被列入《人类非物质文化遗产代表作名录》。
（1）以上文段中加点字的读音和根据拼音填入的汉字全都正确的一项是（）（2分）A.“镌”的读音为“juàn”“jì”应写成“计”B.“镌”的读音为“juān”“jì”应写成“记”C.“髓”的读音为“suǐ”“rónɡ”应写成“融”D.“髓”的读音为“su픓rónɡ”应写成“溶”（２）以上文段中画横线处填入的词语最恰当的一项是（）（２分）A.○1处应填“巧妙绝伦”○2处应填“各成流派”B.○1处应填“异彩纷呈”○2处应填“惟妙惟肖”C.○1处应填“巧妙绝伦”○2处应填“惟妙惟肖”D.○1处应填“异彩纷呈”○2处应填“各成流派”（３）在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（）（2分）A.【甲】逗号【乙】句号B.【甲】句号【乙】冒号C.【甲】冒号【乙】逗号D.【甲】逗号【乙】冒号2．同学们在展览中看到一枚古朴的印章（见右图）。
二年级阅读理解题20套(带答案)及解析
二年级阅读理解题 20 套（带答案）及解析一、二年级语文下册阅读理解训练1 ．读下面的话，然后完成练习。
受伤的小鸟在放学回家的路上，我发现了一只受伤的小鸟。
看着它可怜的样子，便把它捡回了家。
这只小鸟长着一张又长又尖的嘴巴，头上有一小撮（cuo红色的毛，背上、尾巴上的羽毛是黑色的，腹（ff1部的羽毛是灰色的，可好看了！妈妈下班回来看见了小鸟，高兴地告诉表说：“这是一只啄木鸟，它能够捕食树洞里的害虫，人们称它‘树医生’。
”我听了，心想：“原来是一只益鸟啊！等我把它的伤养好后，一定送它回大自然，让它继续给树治病。
”（1 ）这篇短文有__________ 个自然段。
（2 ）受伤的小鸟是一只 __________ ，人们称它___________ 。
（3 ）按短文填空。
__________ 的嘴巴受伤的 _______________________ 的样子黑色的 _____________（4 ）如果你发现了这样一只受伤的小鸟，你会怎么做?为什么?【答案】（1 ）2（2 ）啄木鸟；树医生（3 ）又长又尖；小鸟；可怜；羽毛（4 ）略【解析】2 ．阅读回答问题。
蜻蜓老师一只小猫在河边钓鱼。
他钓了半天，一条小鱼也没钓到。
妈妈说他太爱动了，鱼儿都被他吓跑了。
就在小猫再次把鱼竿伸向河心时，发生了一件奇妙的事。
一只红红的小蜻蜓悄无声息地停落在小猫的鱼竿上。
她那透明的翅膀，圆鼓鼓的脑袋，细长的身子一动不动，仿佛原先就是长在鱼竿上的。
小猫屏住气，也一动不动，生怕把小蜻蜓惊飞了。
不知过了多久，小蜻蜓早已经悄悄飞走了，可是小猫还是静静地坐着。
这时，河里的浮标动了。
小猫把鱼竿一甩，一条银白色的鱼儿在半空中扑腾着。
这天，小猫钓到了好多鱼，当妈妈叫他回家的时候，望着满桶的鱼大吃一惊，妈妈问他是怎么一回事。
小猫高兴地说：“我找到了一位老师。
”（1 ）短文一共有__________ 个自然段，第一段共有 _________ 句话。
（2 ）从短文中找到合适的词语再填一填。
微微一笑阅读答案
微微一笑阅读答案一个人百分之七八十的天性隐含于神色之间。
下面是收集的《微微一笑》的阅读题目及其参考答案以供大家学习。
春花秋月都很美，但再美也美不过人在快乐时的莞尔一笑。
清水出芙蓉，天然去雕饰，开心的微笑最为悦目。
平日，我们的身份可能是顾客，是旅客，是游客，是看客，在各种场合承受微笑效劳。
空姐、导游、效劳员、模特儿和封面女郎个个训练有素，她们出于职业习惯，随时随地都能摆个POSE，和盘托出愉快的神情，这样的微笑可说是社会大环境中的“空气清新剂”，让人如沐春风。
人生的大快乐通常要凭智慧、爱心、技巧、勇敢和幸运获得。
我们在运动赛场上见到的胜利者多半是集五者于一身的天之骄子，他们展示出快乐的极致之美，最能打动人，也最能感染人。
塞莱斯十七岁就摘取了法国网球公开赛桂冠，而后，她在网坛刮起一股所向披靡的狂飙，令网坛玉女格拉芙相形见绌，甚至黯然失色。
别看塞莱斯球风强悍无比，每击一球她都会发出震耳欲聋、令对手心胆俱寒的叫声。
但取胜后，她总是快步走到球网前，等待那位拍下称臣的失败者，伸出手，与之紧紧一握。
她不曾得意忘形地将球拍抛到空中或将网球击向看台，她只是冲观众微微一笑，那么娴静，那么谦和，取胜的快乐中没有一丁点骄狂。
1992年，塞莱斯在德国网球公开赛上意外地被格拉芙的男球迷用水果刀刺伤后背，她的运动生涯几乎就此终结。
好在三年的时间抚平了她身心所受的创伤，钟爱她的球迷又有幸重睹这位网球天才的英姿。
尽管她久疏战阵，已不复当年之勇，但她一如既往地微笑。
只要想一想她曾遭遇过的噩梦，你就会觉得这未曾减色的微笑包含了她对网球运动超乎寻常的热爱，也包含了她对观众和对手发自内心的敬忱。
在网球爱好者眼中，塞莱斯的微笑不像蒙娜丽莎的微笑那么神秘，却比蒙娜丽莎的微笑更为祥和。
此外，“金色轰炸机”克林斯曼和“飞人”乔丹的微笑也特别值得欣赏，他们都是习惯于取胜的胜利者，笑容中居然没有丝毫张狂，纯属情感的自然流露，当他们微笑时，全世界成千上万的球迷曾无比舒畅。
现代文阅读理解训练5篇含答案
现代文阅读练习（一）阅读下面的文章，完成各题。
风景①从这个角度望出去，拇指和食指框住的镜头里，左边是小区里栉比的高楼，右边是起伏的群峰，刚下了一些小雪，灰秃秃的山顶上，多了些白色的点缀。
好一幅美丽的水墨素描！小翠陶醉在这美丽的风景中。
②妈妈的责骂声把小翠从沉醉中惊醒，仔细一听，是骂热力公司的，这么冷的天，居然一大早就没了暖气。
小翠伸手拽了拽搭在身上的毛毯，拿起桌上的报纸，一则启事吸引了她，市里要举办“泉市好人”西展，获奖作品将雕刻进广场的“泉市好人碑林”里。
小翠怦然心动，立即决定参加这次比赛，画谁呢？她想了想，一时半会儿没有理想的人选。
③她继续构思她的画作，忽然，一高一矮两个人，从远处径直走进了她手指框住的风景里。
她有些气恼，她想画一幅雪景，送给福利院的佳佳。
那是初中二年级的时候，学校组织去福利院做公益时认识的一个患有先天性心脏病的孩子，他特别喜欢画画，从那时起，小翠就常常去教他，有好一阵子没去了，正好送一幅雪景图给他。
④两人走到窗外，钩开地上的井盖。
猫着腰向井里看，矮个子回身打开工具包，取出一条皮裤子，两人似乎在争执什么，矮个子穿上了那条肥肥的裤子，下到井里，高个子拿着手电朝里照着，吆喝着，和井下的矮子联络着。
⑤过了一会儿，矮个子从井口探出了头，和高个子交流着井下的情况，然后又钻下去了。
高个子从背包里取了几样工具，一件一件递给井下的矮子个，那矮个子也一会儿探出头来取工具。
一会儿又探出来放工具，矮个子终于从井下爬上来了，那条皮裤已经湿到膝盖以上，小翠惊讶地发现，皮裤上，丝丝粪便往下流淌，小翠感到一股恶臭从胃里猛地冒上来…⑥矮个子脱下皮裤，那高个子在一旁帮忙，两人讨论着什么，他们把那些工具装入口袋里，走出了小翠的视野，那幅“素描”再一次跃入小翠的眼帘，朝阳柔柔的抚慰着远处的山、美丽的楼。
⑦“热力公司的人要挨家挨户供热冲洗管道！真是的，自己供不好暖，居然麻烦我们！” 妈妈骂骂咧咧进了屋，小翠没有回应妈妈，皮裤的湿冷和恶臭，又浮现在他脑海。
笑阅读及答案参考
笑阅读及答案参考雨声渐渐地住了，窗帘后隐隐地透过清光来。
推开窗户一看，呀！凉云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁地动着。
真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清美的图画！凭窗站了一会儿，微微的觉得凉意侵人。
转过身来，突然眼花缭乱，屋子里的别的东西都隐在光云里；一片幽辉，只浸着墙上画中的安琪儿。
这白衣的安琪儿，抱着花儿，扬着翅儿，向着我微微地笑。
这笑容仿佛在哪儿看见过似的，什么时候，我曾我不知不觉的便坐在窗口下想，默默的想。
严闭的心幕，慢慢的拉开了，涌出五年前的一个印象。
条很长的古道。
驴脚下的泥，兀自滑滑的。
田沟里的水，潺潺的流着。
近村的绿树，都笼在湿烟里。
弓儿似的新月，挂在树梢。
一边走着，似乎道旁有一个孩子，抱着一堆灿白的东西。
驴儿过去了，无意中回头一看。
他抱着花儿，赤着脚儿，向着我微微的笑。
这笑容又仿佛是哪儿看见过似的！我仍是想默默的想。
又现出一重心幕来，也慢慢的拉开了，涌出十年前的一个印象。
—茅檐下的雨水，一滴一滴的落到衣上来。
土阶边的水泡儿，泛来泛去的乱转。
门前的麦垅和葡萄架子，都濯得新黄嫩绿的非常鲜丽。
一会儿好容易雨晴了，连忙走下坡儿去。
迎头看见月儿从海面上来了，猛然记得有件东西忘下了，站住了，回过头来。
这茅屋里的老妇人—她倚着门儿，抱着花儿，向着我微微地笑。
这同样微妙的神情，好似游丝一般，飘飘漾漾的合了拢来，绾在一起。
容，一时融化在爱的调和里看不清楚了。
阅读训练一、写出四个带有想字的四字词语。
二、为以下加点字注音。
兀自（）绾起（）潺潺（）三、笑有很多种，请你在下面写出五种类型的笑。
四、三个笑容指的是哪三个笑容？五、作者是在什么时候站在窗前的？（）A．白天 B、黄昏 C. 夜晚六、以下句子是比喻句的请打 radic;1、一边走着，似乎道旁有一个孩子。
2、映着月儿，似乎萤光千点，闪闪烁烁地动着。
3、弓儿似的新月，挂在树梢。
4、这笑容仿佛在哪儿看见过似的。
七、哪两个自然段是回忆性的文字，这两段内容有什么共同点？知识积累下面的句子写得很美，读一读。
2020年上海民办永昌学校中学部高三语文月考试卷及参考答案
2020年上海民办永昌学校中学部高三语文月考试卷及参考答案一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：5月5日，在海南文昌航天发射场首次发射的长征五号B运载火箭成功将新一代载人飞船试验船和柔性充气式货物返回舱试验舱送入太空轨道。
5月8日，新一代载人飞船试验船返回舱成功返回。
空间站阶段飞行任务的首战告捷，充分证明长征五号B运载火箭可担当空间站建造主力火箭的重任，为全面实现我国载人航天工程第三步发展战略奠定了坚实基础。
航天事业向来是一个国家追求创新发展的缩影。
上世纪90年代以来，从发射载人飞船将航天员送入太空，到太空出舱、发射空间实验室，中国载人航天工程如今已走到第三步，即“建造空间站，解决有较大规模的、长期有人照料的空间应用问题”。
（摘编自《人民日报》2020年5月6日）材料二：（摘编自《世界各国的主流现役运载火箭全面大比拼》）材料三：长征五号运载火箭的设计没有太多经验可以直接拿来，12项核心关键技术，247项关键技术，接近100％的技术创新，从设想逐步走进现实。
高可靠性、低成本、无毒无污染、高适应性、高安全性……长五火箭跻身国际最先进火箭之列，起步于设计理念的先进。
大火箭之大。
实现大运载能力，一靠大发动机，一靠大结构。
火箭要么“长高”，要么“长胖”，太高就变得细长，结构强度减弱，所以大直径变成了必须突破的屏障。
设计师的难题在于，不仅要大，还要轻。
火箭设计师将重量一边省给燃料，一边省给载荷，箭体自身则越轻越好。
为了给箭体减重，设计师通过智能减载、优化结构、更换材料、创新工艺等措施，最终成功为火箭减重。
大火箭之力。
长五火箭与其他长征火箭相比最明显的差异当属助推器的斜头锥。
研制之初，长五火箭总体与助推器分系统最终定下包括斜头锥、前捆绑主传力、助推主支撑等全新技术在内的助推器方案，但这些关键技术在国内还是空白。
斜头锥和前捆绑传力，使得助推器从内而外成为一个非对称结构，箭体非对称结构比对称结构的设计更为复杂。
【单元测试】部编版语文三年级上册第六单元分层训练A卷(基础篇)-(含解析)
【单元测试】部编版语文三年级上册第六单元分层训练A卷（基础篇）积累运用。
基础训练营。
1．下列四组词语中，带点字注音有误的一组是()A．树梢．(shāo)玫瑰．(gui)B．富饶．(ráo)装载．(zài)C．脑袋．(dɑi)海滨．(bīn)D．胳臂．(bì)浸．入(jìn)2．下列四组字中不全是形声字的一组是（）A．请情清晴B．鲤鲫鲨鲍C．乱甜辞舔D．妈蚂吗玛3．给加点字选择正确的解释。
（填序号）【深】①从上到下或从外到里的距离大。
①距离开始的时间很久。
（1）海水有深．有浅。
( )（2）夜深．了，老师还在工作。
( )【封】①封闭。
①量词，用于封起来的东西。
（3）他收到远方同学的一封．信。
( )（4）密密层层的枝叶把森林封．得严严实实的。
( )4．读拼音，写词语。
ɡū dúbǎo ɡuìxià tiān yào cáihǎi bīn nǎo dai shì xiàn zhuānɡ zài5．加偏旁组成新字，再组词。
舌____( ) ____( )见____( ) ____( )欠____( ) ____( )戋____( ) ____( )6．在括号里填上合适的词语。
( )的物产( )的山河( )的条纹( )的天空( )的海洋( )的宝库7．把词语补充完整，再根据语境选词填空。
各( )各( )( )( )摇摇成群( )( )( )( )辈辈( )光( )瑰丽( )( )（1）霞光把天空映得_____________，构成了一幅壮丽的图景。
（2）_____________的蜜蜂在花丛中飞上飞下，忙个不停。
8．判断下列句子主要运用的修辞手法。
（1）西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
( )（2）小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
( )（3）松鼠有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。
《一笑》阅读题及答案
《一笑》阅读题及答案篇一：一笑阅读答案①齐白石老先生有一句座右铭：人誉之，一笑；人骂之，一笑。
②人生于天地之间，有人称赞，就一定会有人诋毁。
这就像天气一样，有晴就有阴，有阳光普照，就难免有阴雨绵绵。
这道理也许人人都懂，但真正能做到齐老那两笑，并不容易。
③别人夸奖，自然欢喜，高帽子谁不愿意戴呀!清代大才子袁枚，少年聪慧，秉赋过人，二三十岁就官拜七品县令。
赴任之前，袁枚去向他的老恩师清乾隆年间的名臣尹文端辞行。
尹文端问：你此去赴任，都准备了些什么?袁枚老老实实地回答：学生也没有准备什么，就准备了一百顶高帽子。
尹文端一听就有些不高兴，说你年纪轻轻，怎么能搞这一套，还是要讲究勤政务实呀!但袁枚说，老师你有所不知，如今社会上的人大都喜欢戴高帽子，像您老人家这样不喜欢戴高帽子的人真是凤毛麟角呀!尹文端听罢此言，很是受用。
袁枚不愧为才子，对世事洞明如镜，在不知不觉中，就将一顶高帽子送给了尹文端。
④连自以为高明的尹文端，都做不到人誉之，一笑，何况普通人呢。
如果一个人真正能做到人誉之，一笑，那么他无论做什么都能够了然于心，淡然处世，其人生境界就已经有了一定的高度了。
⑤更进一步，如果能够做到人骂之，一笑，那就更是了不得。
⑥有一段时期，释迦牟尼经常遭到一个人的嫉妒和谩骂。
对此，释迦牟尼并没有恶语相向给予回击。
他心平气和，一笑了之。
直到有一天，这个人终于骂累了。
这时，释迦牟尼微笑着问他：我的朋友，当一个人送东西给别人，别人不接受时，那么这个东西属于谁呢? 这个人不假思索地答道：当然是属于送东西的人自己了。
释迦牟尼又问：这个人闻听此言，一时语塞。
从此，他再也不敢谩骂释迦牟尼了。
⑦面对突如其来的诽谤和指责，释迦牟尼不为所动，表现出了少有的冷静与清醒。
他不理睬，也不还击，不给对方以可乘之机。
而是以他慈悲宽大的胸怀，让指责无处落脚，将谩骂化解于无形，让对方最终自惭形秽，败下阵来，而且，搬起石头砸自己的脚。
⑧面对无聊的诽谤与谩骂，有时候，一笑其实就是最有力的还击。
2020年中考语文议论文阅读《带点笑容》练习及答案
带点笑容罗兰①一位台大工学院的教授曾经在闲谈中对我说，他每次上课(特别是给新生上课)，一定面带笑容。
他不但面笑容，而且尽量用说笑话的方式来讲话，使得满室笑声不绝。
他说，这样做是为了消除一般学生对理工科目的畏惧心理。
②“剥下科学严肃、冷硬、令人生畏的外衣，显出它内在的、原有的、，真正的趣味和美感！”这是这位名教授的教学方法和教学宗旨。
③他说，本来科学是非常美妙、非常有趣的一种东西，可惜当初真正“通”的人太少，以致因为他们的不通，而不能把科学的真正面月很轻易地传授与人，而使科学蒙受了冤屈，成了深奥难解、令人不敢接近的东西。
④笑容是消除隔膜的媒介。
我一向畏惧数理科学，相信这就是因为它们最初和我见面时，没有“面带笑容”的缘故。
由此想来，文学、艺术、音乐之使人乐于接近，也不外是因为它们多少都带了一点或隐或现的笑容吧！A 。
⑤笑容还是增进感情的媒介。
笑容好比机器上的润滑油，可以减轻摩擦，使齿轮与齿轮之问的运转灵活，又犹如桌椅脚下的胶垫，可以缓和锐角，增加彼此之间的和睦与协调。
B 。
⑥当我和朋友在谈话之间，偶尔意见友生冲突时，我喜欢停止谈话，用笑容来听他的滔滔雄辩。
我认为这是最好的消灭争执而又不伤和气的办法。
⑦而且我更相信，即使在你争却或抗议的时候，如果你仍能使自己面上点笑容，这争辩抗议也会很容易地变成了提醒与解释。
减少了对方的敌意和反感，增加了胜利的机会。
⑧笑容不但能表现在面貌上，而且能表现在里。
⑨也许我是因为职业的关系，做播音员做久了，对声音特别敏感。
有好几次，接听电话时，因为对方声音里缺少笑容，被我误认为他很忙，或一面打电话，一面为办公桌上的公事在发烦，使我不敢和他多谈下去。
而当我草草结束谈话，请他快去忙公事的时候，他才惊奇地问我：“为什么这样匆促？你不是有事要商量吗？”⑩我这才知道，他并不忙，也没有为公事发烦，他只是以为我看不见他的表情，因此省掉了笑容而已。
⑪还有一次，一位很熟的朋友，因为她在电话里的声音没有笑容，而使我以为她在生气。
部编版五年级语文上册期中测试卷(及参考答案)
部编版五年级语文上册期中测试卷（及参考答案)班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、看拼音，写词语。
zhān fáng yí shìzūn zhòng jùn mǎmián yányāo he tàng shāng kòu zhùbí tìpíng yōng二、给下列多音字选择正确的读音打“√”。
1．这些恶．（èwù）人真令人可恶．（è wù）。
2．性格倔强．（qiǎnɡ jiànɡ）的刘伯承勉强．（qiǎnɡjiànɡ）一笑，说：“我一直在数你的刀数。
”3．张磊同学参加了学校成语大王擂．（lèi léi）台赛，比赛时，班上同学都为张磊擂．（lèi léi）鼓助威。
三、比一比，再组词。
招（_______）梢（_______）桦（_______）腾（_______）妨（_______）昭（_______）哨（_______）哗（_______）滕（_______）防（_______）四、把词语补充完整，然后归类。
牵（______）挂（______）（______）（______）失色（______）（______）不休（______）（______）不绝得意（______）（______）失（______）落（______）（______）耳（______）聋（______）心（______）血1.带有人体器官名称或部位的四字词语：_____________________________2.描写人物神态的四字词语：_______________________________________3.形容人说话的四字词语：_________________________________________五、选择恰当的关联词语填空。
八年级上册语文阅读理解
⼋年级上册语⽂阅读理解 要想学好语⽂这门课程，练习是必不可少的环节。
下⾯是店铺收集整理的⼋年级上册语⽂阅读理解题⽬及其参考答案以供⼤家学习。
⼋年级上册语⽂阅读理解(⼀) 故事是层林在放学回家的路上就酝酿好的。
见到爸爸后，层林脸上现出惊愕和夸张的神情：“爸，我班发⽣了⼀件惊天动地的⼤事，想不想听?” 爸爸紧板着脸惊问：“别卖关⼦了，出了什么惊天动地的⼤事?” 层林搬个凳⼦坐在爸爸⾯前，开始讲：“我们班有个叫林⼦的，这次期中考试数学只考了59分，他就想⾃⼰把59分改成69或89。
” 爸爸⼀脸严肃地说：“考试不及格就该受批评、写检讨、挨板⼦，改动分数弄虚作假是错上加错。
” “林⼦⼀想，也是这个道理啊，就没有改分数。
他拿出纸和笔，偷偷钻进地窖⾥写检讨去了。
” 爸爸恨恨地说：“他这样做还算懂事，不过写检讨为啥要钻地窖啊?” “不藏起来写检讨，他怕爸爸见了不问青红皂⽩就修理他呀。
” “接着说。
” “开饭了，爸爸和妈妈喊破喉咙也没喊到林⼦，就四处找起来。
看到地窖的盖⼦掀开了，爸爸⼼中⼀惊，忙钻进地窖。
你猜结果会怎样?” “结果⼀定是暴跳如雷的爸爸揪出林⼦后，痛打⼀顿。
” “林⼦蹲在地窖⾥写检讨，那⼉缺氧，林⼦就昏过去了。
”层林讲到这⾥，长叹⼀声，不讲了。
爸爸急问：“林⼦昏过去了?抢救过来没有?” “像他这样不争⽓的⼉⼦，抢救不过来也好，免得爸妈整天为他操⼼了。
” “瞎说!……喂，你快给我讲讲结果怎样了?” 层林不紧不慢地说：“爸爸将林⼦放在通风的地⽅，林⼦⼀会⼉就醒了。
醒过来的林⼦找出他写的检讨书，低声给爸爸念了起来：‘亲爱的爸爸，真的很对不起，我愧对你的养育之恩，这次数学只考了59分。
爸爸，我已是14岁的中学⽣了，请你别再随便骂我、打我了，我发誓今后⼀定刻苦学习，努⼒将成绩提上去。
’”讲到这⾥，层林问：“如果你是林⼦的爸爸，会怎么做?” 层林爸爸陷⼊了深思。
层林接着讲：“林⼦爸爸听到这⾥，眼中涌出了泪花。
历年初中语文中考从一个微笑开始阅读复习题及答案
从一个微笑开始刘心武又是一年春柳绿。
春光烂熳，心里却丝丝忧郁绞缠，问依依垂柳，怎么办？不要害怕开始，生活总把我们送到起点，勇敢些，请现出一个微笑，迎上前！一些固有的格局被打破了，现出一些陌生的局面，对面是何人？周遭何冷然？心慌慌，真想退回到从前；但是日历不能倒翻，当一个人在自己的屋里，无妨对镜沉思，从现出一个微笑开始，让自信、自爱、自持从外向内，在心头凝结为坦然。
是的，眼前将会有更多的变数、更多的失落、更多的背叛，也会有更多的疑惑、更多的烦恼、更多的辛酸；但是我们带着心中的微笑，穿过世事的云烟，就可能沉着应变。
努力耕耘，收获果实，并提升认知，强健心弦，迎向幸福的彼岸。
地球上的生灵中，惟有人会微笑。
群体的微笑构筑和平，他人的微笑达成理解，自我的微笑则是心灵的净化剂。
忘记微笑是一种严重的生命疾患，一个不会微笑的人可能拥有名誉、地位和金钱，却一定不会有内心的宁静和真正的幸福，他的生命中必有隐蔽的遗憾。
我们往往因成功而狂喜不已，或往往因挫折而痛不欲生。
当然，开怀大笑与嚎啕大哭都是生命的自然悸动，然而我们千万不要将微笑遗忘，惟有微笑能使我们享受到生命底蕴的醇味，超越悲欢。
他人的微笑，真伪难辨。
但即使是虚伪的微笑，也不必怒目相视，仍可报之以粲然一笑；即使是阴冷的奸笑，也无妨还之以笑颜。
微笑战斗，强似哀兵必胜，那微笑是给予对手的饱含怜悯的批判。
微笑毋庸学习，生而俱会，然而微笑的能力却有可能退化。
倘若一个人完全丧失了微笑的心绪，那么，他应该像防癌一样，赶快采取措施，甚至对镜自视，把心底的温柔、顾念、自惜、自信丝丝缕缕捡拾回来，从一个最淡的微笑开始，重构自己灵魂的免疫系统，再次将胸怀拓宽。
微笑吧！在每一个清晨，向着天边第一缕阳光；在每一个春天，面对着地上第一棵新草；在每一个起点，遥望着也许还看不到的地平线……相信吧，从一个微笑开始，那就离成功很近，离幸福不远。
18．开头说“又是一年春柳绿”，将人们惯用的“春草”改成了“春柳”，这是为什么？（4分）答：19．“群体的微笑……心灵的净化剂”一句有什么特点和作用？从语言表达和表述对象的排列这两个方面来概括说明。
《一笑》阅读题及答案
一笑》阅读题及答案篇一：一笑阅读答案①齐白石老先生有一句座右铭：人誉之，一笑；人骂之，一笑。
②人生于天地之间，有人称赞，就一定会有人诋毁。
这就像天气一样，有晴就有阴，有阳光普照，就难免有阴雨绵绵。
这道理也许人人都懂，但真正能做到齐老那两笑，并不容易。
③别人夸奖，自然欢喜，高帽子谁不愿意戴呀！清代大才子袁枚, 少年聪慧，秉赋过人，二三十岁就官拜七品县令。
赴任之前，袁枚去向他的老恩师清乾隆年间的名臣尹文端辞行。
尹文端问：你此去赴任，都准备了些什么?袁枚老老实实地回答：学生也没有准备什么，就准备了一百顶高帽子。
尹文端一听就有些不高兴，说你年纪轻轻，怎么能搞这一套，还是要讲究勤政务实呀！但袁枚说，老师你有所不知，如今社会上的人大都喜欢戴高帽子，像您老人家这样不喜欢戴高帽子的人真是凤毛麟角呀！尹文端听罢此言，很是受用。
袁枚不愧为才子，对世事洞明如镜，在不知不觉中，就将一顶高帽子送给了尹文端。
④连自以为高明的尹文端，都做不到人誉之，一笑，何况普通人呢。
如果一个人真正能做到人誉之，一笑，那么他无论做什么都能够了然于心，淡然处世，其人生境界就已经有了一定的高度了。
⑤更进一步，如果能够做到人骂之，一笑，那就更是了不得。
⑥有一段时期，释迦牟尼经常遭到一个人的嫉妒和谩骂。
对此，释迦牟尼并没有恶语相向给予回击。
他心平气和，一笑了之。
直到有一天，这个人终于骂累了。
这时，释迦牟尼微笑着问他：我的朋友，当一个人送东西给别人，别人不接受时，那么这个东西属于谁呢? 这个人不假思索地答道：当然是属于送东西的人自己了。
释迦牟尼又问：这个人闻听此言，一时语塞。
从此，他再也不敢谩骂释迦牟尼了。
⑦面对突如其来的诽谤和指责，释迦牟尼不为所动，表现出了少有的冷静与清醒。
他不理睬，也不还击，不给对方以可乘之机。
而是以他慈悲宽大的胸怀，让指责无处落脚，将谩骂化解于无形，让对方最终自惭形秽，败下阵来，而且，搬起石头砸自己的脚。
⑧面对无聊的诽谤与谩骂，有时候，一笑其实就是最有力的还击。
《借你一个微笑》阅读题及答案
《借你一个微笑》阅读题及答案《借你一个微笑》阅读题及答案在各个领域，我们都离不开阅读答案，借助阅读答案我们可以分析自己学习过程中的得与失。
大家知道什么样的阅读答案才是规范的吗？以下是小编帮大家整理的《借你一个微笑》阅读题及答案，仅供参考，欢迎大家阅读。
《借你一个微笑》①李俊是个性格内向的学生，阅完的试卷一发下，我发现他眉头又锁到一起了，他只得了58分。
②一个从来不及格的学生，自信心有多差就不用说了。
③我合上教案而无表情地走出了教室，李俊跟了上来，他喉头动了一下，然后眼泪就要掉下来了。
我站住，等他说话。
同学们也围了上来，他的脸涨得通红。
我静静地站着，希望他能开口，但他的嘴唇好像紧紧锁住了似的。
④他递过一张纸条：老师，我的物理太差，您能不能每天放学后为我补一个小时的课？⑤我可以马上答应他，但面对这样的一个学生我决定迂回一下。
我牵着他的手到僻静处说：老师答应你的要求，可这两天我太忙，你等等好不好？他有些失望，但还是点点头。
我知道他中计了，接着说，你必须先借一样东西给我！他着急起来，可还是说不出一句话。
⑥你每天借给我一个微笑，好不好？⑦这个要求太出乎他的意料，他很困惑地看着我。
我耐心地等待着，他终于眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷。
⑧第二天上课，我注意到李俊抬头注视我，我微笑着，但他把脸避开了，显然他还不习惯对我回应。
我让全班一起朗读例题，然后再让他重读一遍。
他没有感觉我为难他，大大方方地站起来读了。
也许想起了昨天对我的承诺，读完后，很困难地对我笑了笑。
见他这样，我心生一计，又给他设置了一道障碍。
我说，你复述一下题目的要求，这回他为难得快要哭了。
不少同学对他的无能表现很不耐烦，七嘴八舌地争着说起来，我制止住了大家。
他终于张口了，语无伦次。
我笑着让他坐下。
⑨他开始和同学来往了，一起上厕所，回教室这样过了好长一段时间，我都没提为他补习的事。
一天下课李俊又拦住我，我知道他要干什么，很幽默地向他摊开手。
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一笑阅读理解及答案参考
一笑
①齐白石老先生有一句座右铭：人誉之，一笑;人骂之，一笑。
②人生于天地之间，有人称赞，就一定会有人诋毁。
这就像天气一样，有晴就有阴，有阳光普照，就难免有阴雨绵绵。
这道理也许人人都懂，但真正能做到齐老那两笑，并不容易。
③别人夸奖，自然欢喜，高帽子谁不愿意戴呀!清代大才子袁枚，少年聪慧，秉赋过人，二三十岁就官拜七品县令。
赴任之前，袁枚去向他的老恩师清乾隆年间的名臣尹文端辞行。
尹文端问：你此去赴任，都准备了些什么?袁枚老老实实地回答：学生也没有准备什么，就准备了一百顶高帽子。
尹文端一听就有些不高兴，说你年纪轻轻，怎么能搞这一套，还是要讲究勤政务实呀!但袁枚说，老师你有所不知，如今社会上的人大都喜欢戴高帽子，像您老人家这样不喜欢戴高帽子的人真是凤毛麟角呀!尹文端听罢此言，很是受用。
袁枚不愧为才子，对世事洞明如镜，在不知不觉中，就将一顶高帽子送给了尹文端。
④连自以为高明的尹文端，都做不到人誉之，一笑，何况普通人呢。
如果一个人真正能做到人誉之，一笑，那么他无论做什么都能够了然于心，淡然处世，其人生境界就已经有了一定的高度了。
⑤更进一步，如果能够做到人骂之，一笑，那就更是了不得。
⑥有一段时期，释迦牟尼经常遭到一个人的嫉妒和谩骂。
对此，释迦牟尼并没有恶语相向给予回击。
他心平气和，一笑了之。
直到有一天，这个人终于骂累了。
这时，释迦牟尼微笑着问他：我的朋友，
当一个人送东西给别人，别人不接受时，那么这个东西属于谁呢?这
个人不假思索地答道：当然是属于送东西的人自己了。
释迦牟尼又问：这个人闻听此言，一时语塞。
从此，他再也不敢谩骂释迦牟尼了。
⑦面对突如其来的诽谤和指责，释迦牟尼不为所动，表现出了
少有的冷静与清醒。
他不理睬，也不还击，不给对方以可乘之机。
而是以他慈悲宽大的胸怀，让指责无处落脚，将谩骂化解于无形，让对方最终自惭形秽，败下阵来，而且，搬起石头砸自己的脚。
⑧面对无聊的诽谤与谩骂，有时候，一笑其实就是最有力的还击。
1.这篇选文作者表达的主要观点是什么?(2分)
2.联系前后文，将第⑥段中释迦牟尼的问话写在下面的横线。
(1分)
3.说说本文采用的两个事例在论证角度上有什么不同?(2分)
4.联系自己的学习生活实际，谈谈你获得了怎样的启示?(2分)
参考答案：
1.人誉之，一笑;人骂之，一笑(笑对别人的赞誉与谩骂)。
2.那么谩骂又属于谁呢?
3.第一个从反面举例论证，第二个从正面举例论证，形成鲜明
的对比论证，有力的证明了观点。
4.在学习上取得进步，获得奖励时，得到师长的夸赞、同学的
羡慕，往往会沾沾自喜;在生活中遭到别人的误解、讥讽、中伤和诽
谤，自己会痛苦不堪、狂暴回击。
现在我终于明白：真正的智者，笑对荣辱。