美学作业
北语 19秋《美学》作业_1234
19秋《美学》作业_1一、单选题( 每题4分, 共16道小题, 总分值64分)1.克罗齐说:艺术即直觉,直觉即表现。
这一观点属于()。
A. 再现说B. 表现说C. 游戏说D. 模仿说答案:B q:80+500+92612.(),人们的审美活动开始区分出明确的美与丑的界限。
A. 原始社会B. 中世纪C. 近代D. 古典时代答案:D3.正式提出“崇高”概念并系统探讨的是()A. 爱迪生《论想象的快乐》B. 博克《论崇高与美两种观念的起源之哲学的研究》C. 康德《判断力批判》D. 朗吉弩斯《论崇高》答案:D4.提出的“创造有意味的形式说”被认为是“迄今为止”最好的关于艺术的定义。
A. 苏珊•朗格B. 柏格森C. 克莱夫•贝尔D. 卡西尔答案:C5.爱美是人的天性”的说法出自()A. 席勒B. 柏拉图C. 亚里土多德D. 尼采答案:C6.人类最早的审美活动有两个起源,一是巫术,一是()。
A. 生产活动中的“手艺”B. 理性思维C. 感性和情感D. 宗教活动答案:A7.黑格尔关于悲剧的解释有()和“永恒正义说”。
A. 性格冲突说B. 矛盾说C. 净化说D. 过失说答案:A8.关于符号形式的起源,“纯粹形式美说”从古希腊()就开始了。
A. 毕达哥拉斯学派B. 柏拉图学派C. 赫拉克利特学派D. 亚里士多德学派答案:A9.“巫术直观”作为前概念的生命活动的智慧功能,它本身就是()A. 现实的B. 物质的C. 诗性的D. 审美的答案:C10.法国著名的雕塑家罗丹的《欧米哀尔》是经典的审美的()的表现。
A. 崇高B. 力量C. 悲剧D. 丑答案:D11.在生活中时常会被眼前的景象、形象所震慑、吸引,而使你忘记了此外的一切,这种状态就是()A. 喜悦B. 美感C. 直觉D. 理性12.所谓(),就是显现形式的展开是按照时间方式展开和呈现的。
A. 空间样式B. 时间样式C. 语言样式D. 显现样式13.被称为“美学之父”的美学家是()A. 鲍姆嘉登B. 孟子C. 维柯D. 亚里士多德14.()的美不是传统意义上的美,而是另一种美——魅力或魔力。
艺术美学作业答案
11下面哪一位不是浙江人:()窗体顶端A、B、C、D、正确答案: C我的答案:C得分:分窗体底端2下面哪一部着作充分体现了作者具有诗人的灵性、哲学家的参悟以及美学家的审美:()窗体顶端A、B、C、D、正确答案: B我的答案:C得分:分窗体底端3下面哪一位是《人间词话》的作者:()窗体顶端A、B、C、D、正确答案: D我的答案:D得分:分窗体底端4下面关于王国维所处时代的描述不正确的一项是:()窗体顶端A、B、C、D、正确答案: A我的答案:A得分:分窗体底端5“时事在变,意象在变”是沈增植对晚清王朝的感叹。
()窗体顶端正确答案:×我的答案:×得分:分窗体底端6罗振玉既是中国现代农学的开拓者,又是中国近代考古学的奠基人。
()窗体顶端正确答案:√我的答案:√窗体底端21下面关于陈寅格描述不正确的一项是:()窗体顶端A、B、C、D、正确答案: D我的答案:D得分:分窗体底端2下面关于晏殊描述不正确的一项是:()窗体顶端A、B、C、D、正确答案: C我的答案:D得分:分窗体底端3“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”是下面哪一位的词:()窗体顶端A、B、C、D、正确答案: C我的答案:C得分:分窗体底端4金文专家容庚是王国维先生唯一的学生,其代表作《人间四月天》。
()窗体顶端正确答案:×我的答案:×得分:分窗体底端5吴宓和陈寅格是北大国学院四大导师的重要成员。
()窗体顶端正确答案:×我的答案:√窗体底端31刘再复先生对贵族精神的归纳不包括下面哪一项:()窗体顶端A、B、C、D、正确答案: B我的答案:B得分:分窗体底端2下面关于钱穆描述不正确的一项是:()窗体顶端A、B、C、D、正确答案: C我的答案:C得分:分窗体底端3下面哪一位不是清华国学院四大导师:()窗体顶端A、B、C、D、正确答案: A我的答案:A得分:分窗体底端4梁启超是中国现代汉语和现代音乐学先驱。
美学作业
一、名词术语(带*的作为平时的书面作业)(1)、鲍姆嘉通——最早使用美学这个术语作为一门科学名称,被称为“美学之父”的德国理性主义者。
(2)、美学——美学是关于审美现象的综合性的人文科学,是将以艺术活动为典范的现实审美活动作为研究对象的学问,是一门以人类生存实践为出发点,通过集中审视社会性的审美关系和历史性的审美活动,对审美主客体,审美形态,审美经验,艺术存在和审美及审美教育等进行思考,解释和论述的学科。
(3)、自然美——自然美是自然事物的美。
自然美是一定社会实践的产物。
(4)、意境——是我国美学思想中的一个重要范畴。
指在诗画戏曲以及园林等门类艺术中,借匠心独运的艺术手法熔铸成情景交融、虚实统一、能深刻表现宇宙生机或人生真谛,从而使审美主体之身心超越感性具体,进入无比广阔空间的那种艺术化意境体现艺术美,在艺术创造,欣赏和批评中,意境常被作为衡量一个艺术美的标准。
(5)、美是生活——俄国革命民主主义者车尔尼雪夫斯基对美所下的定义。
(6)、社会美——是指社会生活中的美,社会美是一种积极的肯定的生活形象。
(7)、艺术丑——指艺术作品的丑,艺术丑和艺术美是对应的。
艺术丑是对艺术家创造性劳动的否定。
(8)、艺术美——指艺术作品的美。
艺术美来源于客观现实生活,但不等于生活,它是艺术家创造性劳动的产物。
(9)、形式美——是指生活、自然中各种形式因素的有规律的组合。
(10)、审美经验——亦称美感经验,简称美感。
它是在现实的审美关系、具体的审美活动中,与美(审美对象)同时生成和当下建构起来的、审美主体所呈现出来的存在方式和存在状态。
/指的就是人们在与对象的审美关系当中,构成并评价审美对象的过程。
(11)、审美教育——审美教育是以艺术和各种美的形式作为具体的媒介手段,通过审美活动展示审美对象丰富的价值意味,直接作用于受教育者的情感世界,从而潜移默化地塑造和优化人的心里结构,铸造完美人性,提升人生境界的一种又组织,有目的的定向教育方式。
北语网院20春《美学》作业_1答案
(单选)1:德国美学家()提出“性格冲突说”和“永恒正义说”对悲剧进行解释。
A:康德
B:黑格尔
C:克罗齐
D:胡塞尔
正确答案:B
(单选)2:德国哲学家鲍姆嘉登在1750年提出了“美学”这门研究“感性”的学科,并认为“美”就是()。
A:完善的感性
B:诗性智慧
C:和谐
D:自然的合目的性
正确答案:A
(单选)3:()是人自身的存在性展开的最基本样式。
A:时间样式
B:空间样式
C:语言样式
D:显现样式
正确答案:A
(单选)4:比利时的梅特林克、法国的萨特等具有存在主义倾向的悲剧家的悲剧作品属于()。
A:命运悲剧
B:性格悲剧
C:存在悲剧
正确答案:C
(单选)5:笑是对严肃的解除,是()的胜利。
A:感受力
B:理解力
C:亲和力
D:生命力
正确答案:D
(单选)6:人类审美活动迄今所形成的美感经验形态包括优美、崇高、()、悲剧、丑、荒诞。
A:和谐
B:滑稽
C:自然
D:喜剧
正确答案:D
(单选)7:审美活动与人类其他活动相比,其本性是()。
A:求真的活动。
美学作业
1、认识面 、 扩大的点形成了面,一根封闭的线造成了面。密集的点和线同样也能形成面。在形态学 中,面同样具有大小、形状、色彩、肌理等造型元素,同时面又是“形象”的呈现,因此面 即是“形”。 2、认识面的种类通常可划分为下述四大种类 、 (1)、几何形 几何形:也可称无机形,是用数学的构成方式,由直线或曲线,或直曲线相结合形 几何形 成的面。如正方形、三角形、梯形、菱形、圆形、五角形等,具有数理性的简洁、明快、冷 静和秩序感,被广泛地运用在建筑、实用器物等造型设计中。 (2)、有机形 有机形:是一种不可用数学方法求得的有机体的形态,富有自然发展,亦具有秩序 有机形 感和规律性,具有生命的韵律和纯朴的视觉特征。如自然界的鹅卵石、枫树叶和生物细胞、 瓜果外形,以及人的眼睛外形等都是有机形。 (3)、偶然性 偶然性:是指自然或人为偶然形成的形态,其结果无法被控制,如随意泼洒、滴落 偶然性 的墨迹或水迹,树叶上的虫眼等,具有一种不可重复的意外性和生动感。 (4)、不规则性 不规则性:是指人为创造的自由构成形,可随意地运用各种自由的、徒手的线性构 不规则性 成形态,具有很强的造型特征和鲜明的个性。 3、面的表情 、 面的表情呈现于不同的形态类型中,在二维的范围中,面的表情总是最丰富的,画面往 往随面(形象)的形状、虚实、大小、位置、色彩、肌理等变化而形成复杂的造型世界,它 是造型风格的具体体现。 在“面”中最具代表性的“直面”与“曲面”所呈现的表情:直面(一切由直线所形成 的面)具有稳重、刚毅的男性化特征、其特征程度随其诸因素的加强而加强。曲面(一切由 曲线所形成的面)具有动态、柔和的女性化特征,其特征程度随其诸因素的变化而加强(或 减弱
(2)对称与均衡 对称与均衡 均衡是在不对称中求平稳。均衡可分为调和均衡和对比均衡两大类,调和均衡是 指同形等量,即在中轴线两面所配列的图形的形状、大小、分量相等或相同。除图案 造型的均衡外,还有量的均衡、色的均衡,在标志图形设计时必须相应考虑,以追求 标志视觉张力。
美学原理作业及答案
美学原理作业及答案什么是美学(一)作业单选题(50分)1、王国维的作品不包括?(50.00分) A.《宋元戏曲考》B.《人间词话》C.《谈美》(√)D.《红楼梦评论》判断题(50分)1、西方美学是从鲍姆嘉通开始的。
(50.00分) 是否(√)什么是美学(三)作业单选题(50分)1、大学生为什么要学习美学?(50.00分) A.学习美学可以完善人格修养B.学习美学可以完善自身理论修养C.学习美学可以扩大知识视野D.以上说法都正确(√)判断题(50分)1、审美活动都属于艺术活动。
(50.00分)是否(√)“美”是什么(二)作业单选题(50分)1、以下不属于美学的学科性质的是?(50.00分) A.美学是一门人文学科B.美学是一门理论学科C.美学是一门心理学学科(√)D.美学是一门交叉学科判断题(50分)1、美只能存在于审美活动之中。
(50.00分)是(√) 否“美”是什么(四)作业单选题(50分)1、写意是中国绘画美学的概念,它与哪一家的美学有密切联系?(50.00分)A.儒家B.道家(√)C.佛家D.阴阳家判断题(50分)1、美并不是对任何人都是一样的。
(50.00分)是(√) 否美感的分析(二)作业单选题(50分)1、以下不属于“现量”的三种含义的是?(50.00分)A.现在B.存在(√)C.现成D.显现真实判断题(50分)1、梵高是荷兰的后印象派画家。
(50.00分)是(√) 否美和美感的社会性(一)作业单选题(50分)1、被园林家称为“园之魂”的是:(50.00分)A.假山B.水(不选这个)C.竹D.香正确答案: D判断题(50分)1、时间的距离和空间的距离有助于产生美感。
(50.00分)是(√) 否美和美感的社会性(三)作业单选题(50分)1、对审美活动产生决定性影响的是(50.00分)A.地理环境B.社会文化环境(√)C.审美对象D.审美主体判断题(50分)1、时尚是上层人士的特权(50.00分)是否(√)自然美(下)作业单选题(50分)1、以下说法错误的是?(50.00分)A.持肯定美学观点的人认为自然美不能按照等级区分。
美学专题作业答案(1)
美学专题作业答案一一、填空1.鲍姆加登2.美育书简人性的完善3.王国维现代美学4.80 客观论主观论主客观统一论5、美是生活6.叔本华7.文化语境8.姚鼐二、选择题1.A 2 .C 3 B 4. A 5.B 6.B 7.B 8.B三、判断正误1.美学的性质就是指美学的对象。
答:错。
因为性质指的是基本属性,而美学的对象是指美学研究的客体。
二者密切相关但却不是一回事。
美学的性质在于它是一门突出形象、具体、体验方式的人文学科,而美学的对象是人的感性的活生生的整体形象。
2.审美体验是神秘、不可知的。
答:错。
因为审美体验虽然是一种对于具体审美现象的深入独特的感性直觉方式,但它却不是凭空出现的,而是一种生活经验的特殊形态,只不过这种生活经验富于直觉特性,并且富含深意,因而具有特别的感染力,并非不可知。
3.人是社会美的中心,自然美是与人无关的美。
答:错。
这种说法只承认了人在社会美中的中心地位,而否定了自然美的实质也在于它在人类符号实践中所体现出来的价值。
即自然正是在人类的符号实践中成为独立的审美对象,获得了美的属性,成为人的自由的生命活力的符号。
自然美与人紧密相关,无法割裂。
4.“丑得如此精美”。
答:对。
因为艺术的“化丑为美”是艺术家征服丑的过程,其中一种重要的征服策略就是运用艺术符号的形式创造力量。
艺术家的活动是利用自然和现实提供的材料创造具有表现性的艺术符号,而艺术符号具有奇特的建构力量,经过这种创造性的建构,征服现实中的丑,可以使现实中的“丑”的东西获得美的形式,正是在这一意义上,“丑得如此精美”成立。
四、名词解释1.本质论美学本质论美学是指在古希腊时期形成的以追问美的本质为中心的美学传统。
其突出特征一是认定美的本质问题在美学中具有优先地位;二是主张本质问题存在于一切美学问题中,是美学的基础问题。
本质论美学是西方美学的发生期形态,对于后世美学产生了深远的影响。
其代表人物是柏拉图。
2.语言论美学语言论美学是指西方19世纪末期发生“语言论转向”以来盛行于20世纪的以语言问题为中心的美学,包括俄国形式主义、英美“新批评”、心理分析美学、分析美学、结构主义、后结构主义、存在主义和新历史主义等美学流派。
北语 20春《美学》作业_1234
20春《美学》作业_1一、单选题( 每题4分, 共15道小题, 总分值60分)1.德国美学家()提出“性格冲突说”和“永恒正义说”对悲剧进行解释。
A. 康德B. 黑格尔C. 克罗齐D. 胡塞尔答:B V:131;9666;29062.德国哲学家鲍姆嘉登在1750年提出了“美学”这门研究“感性”的学科,并认为“美”就是()。
A. 完善的感性B. 诗性智慧C. 和谐D. 自然的合目的性答:A3.()是人自身的存在性展开的最基本样式。
A. 时间样式B. 空间样式C. 语言样式D. 显现样式答:A4.比利时的梅特林克、法国的萨特等具有存在主义倾向的悲剧家的悲剧作品属于()。
A. 命运悲剧B. 性格悲剧C. 存在悲剧答:C5.笑是对严肃的解除,是()的胜利。
A. 感受力B. 理解力C. 亲和力D. 生命力答:D6.人类审美活动迄今所形成的美感经验形态包括优美、崇高、()、悲剧、丑、荒诞。
A. 和谐B. 滑稽C. 自然D. 喜剧答:D7.审美活动与人类其他活动相比,其本性是()。
A. 求真的活动B. 求善的活动C. 人的存在性境域的显现活动D. 人的本质的对象化答:C8.语言诞生的最初行为就是()。
A. 诗歌B. 命名C. 书法D. 篆刻答:B9.“得意而忘象,得象而忘言”是指艺术品接受过程中的那一阶段A. 观B. 品C. 悟D. 想答:C10.诗性智慧有两个基本原则,一个是以己度物的隐喻,另一个是()A. 以己度物的暗示B. 形象的隐喻C. 想象D. 形成想象性的类概念答:D11.我们通常所说的狭义的“美”,就是(),又被称做阴柔美、秀美或典雅美。
A. 崇高B. 喜悦C. 愉悦D. 优美12.一个在时间序列中呈现的东西,在空间中只能压缩为一个()才能呈现。
A. 思想B. 时间C. 体积D. 物13.“美是不依赖概念而作为一个普遍愉快的对象被表现出来的”,此话出自A. 康德B. 柏拉图C. 亚里士多德14.美学作为一门独立的学科,是由德国哲学家()于1750年首次提出来的A. 席勒B. 歌德C. 费希特D. 鲍姆嘉登15.物的()不仅是形式的承载者,还是人的存在性境域得以呈现、显现的奠基。
北语19秋《美学》作业3【满分答案】
19秋《美学》作业3------------------------1.喜剧的特点包括:A.感受上让人笑B.具有可笑性C.有一个对“可笑”表示笑的旁观者正确答案:["A","B","C"]------------------------1.从艺术起源的角度界定艺术的学说是()A.符号说B.表现说C.游戏说D.教化说正确答案:["C"]2.将内在的情感和胸怀移注到外在的自然形象或表现形式之中,并在这种自然的或表现的形式中来反观自身,以获得美感。
这是A.表现B.隐喻D.比兴正确答案:["C"]3.技术是()产生的,它导致后来的技术化生产A.理性认识活动B.感性认识活动C.思维D.劳动正确答案:["A"]4.一个()的形成,意味着使一个事物凝固并突出出来。
A.时间B.空间C.片断D.思想正确答案:false5.“得意而忘象,得象而忘言”是指艺术品接受过程中的那一阶段A.观B.品C.悟正确答案:["C"]6.在巫术活动中,凡进入到人的活动范围的东西,都被呈现为生命活力的表征,就是()A.神话B.世界的象征化C.艺术D.生命自由正确答案:["B"]7.德国美学家()认为,人只有在自由的时候才游戏,也只有在游戏时才是自由的。
A.歌德B.席勒C.鲍姆嘉登D.黑格尔正确答案:["B"]8.在生活中时常会被眼前的景象、形象所震慑、吸引,而使你忘记了此外的一切,这种状态就是()A.喜悦C.直觉D.理性正确答案:["B"]9.王国维在《人间词语》中说:"诗人对宇宙人生,须入乎其内,又须出乎其外。
入乎其内,故能写之;出乎其外,故能观之"。
与这段话最切近的美论是( )A.美在形式B.美在关系C.美在生活D.美在距离正确答案:["D"]10.人类最早的审美活动有两个起源,一是巫术,一是()。
北语 20秋《美学》作业1234
20秋《美学》作业1一、单选题1.古希腊的()学派是最早开始思考美的。
A. 柏拉图B. 亚里士多德C. 毕达哥拉斯D. 伊壁鸠鲁答:C V:shenzhoucun2.爱美是人的天性”的说法出自()A. 席勒B. 柏拉图C. 亚里土多德D. 尼采答:C3.柏拉图的对话()是西方历史上第一篇企图给“美”下定义的文章A. 《伊壁鸠鲁篇》B. 《克力同篇》C. 《大希匹阿斯》D. 《斐多篇》答:C4.席勒是哪国诗人、美学家?A. 德国B. 法国C. 日本D. 美国答:A5.下列美学家中不主张模仿说的是()。
A. 柏拉图B. 亚里士多德C. 贺拉斯D. 席勒答:D6.()倾向构成了形式铸造的核心原则。
A. 多样统一B. 气韵生动C. 形神合一D. 格式塔答:D7.美学这门学科是由()在1750年提出来的。
A. 康德B. 鲍姆嘉登C. 维科D. 黑格尔答:B8.美学史上最早提出"美在数的和谐"的美学家是()。
A. 毕达哥拉斯B. 苏格拉底C. 柏拉图D. 亚里士多德答:A9.汉语“美学”一词来自()A. 德国B. 法国C. 日本D. 美国10.标志着美学作为一门独立学科正式建立的美学著作是()A. 柏拉图《大希庇阿斯篇》B. 维柯《新科学》C. 鲍姆加登《美学》D. 黑格尔《美学》11.德国哲学家鲍姆嘉登在1750年提出了“美学”这门研究“感性”的学科,并认为“美”就是()。
A. 完善的感性B. 诗性智慧C. 和谐D. 自然的合目的性12.美学发展经历的第一阶段是指()A. 审美意识的形成B. 审美观念的形成C. 美感的出现D. 联想的形成13.“美学就是人与现实的审美关系”这一主张最大的弊端是()A. 把美学锁定在“关系”上B. 过于宽泛C. 二元划分D. 美不是关系14.从根本上说,鲍姆加登把美学看作为一种A. 价值观B. 本体论C. 认识论D. 审美观15.诗性智慧有两个基本原则,一个是以己度物的隐喻,另一个是()A. 以己度物的暗示B. 形象的隐喻C. 想象D. 形成想象性的类概念二、多选题1.研究美学所适用的方法有()。
美学作业
美学作业1、结合具体的文学艺术作品或生活中的审美现象、审美活动。
谈一谈你对“美在意象”这个观点的认识。
美在意象,审美活动就是要在物理世界之外构建一个意象世界;意象世界照亮真实的世界,这个真实的世界就是中国美学所说的“自然”,它不是逻辑的“真”,而是存在的“真”,是一个充满生命的有情趣的世界。
而作为中国美学代表的国画的美,也就正是虚幻的意境美,就是美在意象。
宣纸上丹青妙手的寥寥几笔,勾勒出的画卷,不如西方画卷之写实,却美不胜收。
它的美,便是意象美,意境美。
所以,学国画的都知道,国画的精粹不在于画了多少,而在于留了多少白,去让人们想象。
美不是天生自在的,美离不开观赏者,而任何观赏者都带有创造性。
所以,审美意象是有差异的。
审美的时代差《诗经》中的名篇《关雎》长期以来被人们解释为咏后妃之德,而今天的人们早已把它看做一首爱情诗了。
不仅如此,从服饰上也可感受到时代的变迁。
满清时期,男子要求留长辫,着马蹄袖,女子着旗袍;民国时期,代之以中山装;而五四运动前后,男子则长衫西裤加围巾,女子则短褂长裙,这是反帝反封建、追求科学民主时代精神的体现。
新中国成立后,全国的衣料的主色调单调沉闷,以深色为主。
审美的民族差异。
审美的民族差异。
正如黑格尔所说:“如果我们看看欧洲以外各民族的艺术作品,例如他们的神像,这些都是作为崇高的值得崇拜的东西由他们想象出来的,而对于我们却会是最凶恶的偶像。
他们的音乐在我们听来会是最可怕的噪音,反之,我们的雕刻、图画和音乐在他们看来也会是无意义的或是丑陋的。
”审美的阶级差异。
《水浒传》向我们带来的情感是“造反有理”,反应了广大农民的审美愿望和理想。
而在《荡寇志》中却把农民的形象刻画得如此丑陋,成为“贼寇”。
在中国历史上,也不乏这样的例子,“楚王好细腰,宫中多饿死”,楚灵王喜好细腰,无论男女凡是腰围粗大就厌恶,于是从宫中到朝廷都软带紧束,后来就遍及全国。
这种好腰之风之所以能够蔓延开来,是与权贵们鄙视劳动,沉溺于奢华的生活,迎合权贵分不开的。
北语 20春《美学》作业_1234
20春《美学》作业_1一、单选题(每题4分,共15道小题,总分值60分)1。
德国美学家()提出“性格冲突说”和“永恒正义说"对悲剧进行解释。
A. 康德B. 黑格尔C. 克罗齐D。
胡塞尔答:B V:131;9666;29062。
德国哲学家鲍姆嘉登在1750年提出了“美学”这门研究“感性”的学科,并认为“美”就是( )。
A. 完善的感性B。
诗性智慧C. 和谐D. 自然的合目的性答:A3.()是人自身的存在性展开的最基本样式。
A. 时间样式B。
空间样式C. 语言样式D. 显现样式答:A4.比利时的梅特林克、法国的萨特等具有存在主义倾向的悲剧家的悲剧作品属于()。
A。
命运悲剧B. 性格悲剧C. 存在悲剧答:C5。
笑是对严肃的解除,是()的胜利.A. 感受力B。
理解力C。
亲和力D. 生命力答:D6.人类审美活动迄今所形成的美感经验形态包括优美、崇高、( )、悲剧、丑、荒诞.A. 和谐B。
滑稽C。
自然D。
喜剧答:D7.审美活动与人类其他活动相比,其本性是().A。
求真的活动B。
求善的活动C。
人的存在性境域的显现活动D。
人的本质的对象化答:C8.语言诞生的最初行为就是( ).A. 诗歌B。
命名C. 书法D. 篆刻答:B9。
“得意而忘象,得象而忘言”是指艺术品接受过程中的那一阶段A。
观B。
品C。
悟D. 想答:C10。
诗性智慧有两个基本原则,一个是以己度物的隐喻,另一个是()A。
以己度物的暗示B. 形象的隐喻C. 想象D。
形成想象性的类概念答:D11.我们通常所说的狭义的“美”,就是(),又被称做阴柔美、秀美或典雅美.A. 崇高B。
喜悦C. 愉悦D。
优美12.一个在时间序列中呈现的东西,在空间中只能压缩为一个()才能呈现.A。
思想B. 时间C. 体积D. 物13。
“美是不依赖概念而作为一个普遍愉快的对象被表现出来的”,此话出自A. 康德B. 柏拉图C。
亚里士多德D. 黑格尔14.美学作为一门独立的学科,是由德国哲学家()于1750年首次提出来的A. 席勒B。
美学专题作业及答案和复习题
美学专题作业1.22009年07月12日星期日 20:39一、填空题1.就美学的内容而言,基本上包括(美学理论)、(美学史)和(门类美学)三个部分。
2美论、美感论和美的形态论构成了美学理论的“骨干”。
3艺术美论、审美论和美育论构成了美学理论的丰满的“血肉”。
4.人通过劳动培养了自身精神能力的专注性,并且在不同方面发展了自身的感观的特性,包括概括性、联系性、情感性和创造性。
5.审美关系是合目的性与合规律性_的统一;是_真_与__善_的统一。
6.人同世界的精神关系,我们可以把它分作三种:认识关系、功利关系_和审美关系。
二、名词解释1.美学:哲学的一个分支,论述美和美的事物,尤指对审美鉴赏力的判断。
2.审美直觉:审美直觉是人们在长期的社会实践活动中逐渐形成的、建立在审美观察和审美体验之上的高级的审美感知能力,是一种以主观的情感体验去观照自然和现实,让审美对象激发主体的情感,又将主体的情感溶入审美对象之中的表象运动。
3.美感:美感指具体的审美感受,即美感的心理结构及其运动形式,它表现为主体在欣赏美的对象时综合的心理反应。
4.审美个性:审美个性是通过群体的审美意识的渗入和个体审美心理结构的形成而展现丰富的、多样的审美特征。
三、判断正误并简要说明理由:1.“美在于客观形式”。
答:此观点错误。
这种观点只是对美作了一些经验性的描述和归纳,缺乏普遍意义。
因为美是人类生产劳动实践的产物。
在劳动实践中,对象对人的自由本质的肯定,或者说人的本质力量的对象化,才体现了美的本质。
2.“美在于人的自然生理—心理基础”。
答:此观点错误。
这种观点主要是用精神分析美学,它最基本的主张就是强调人的无意识和本能冲动在艺术创造与审美活动中的决定作用和深层动因,它对事物、现实、感性只是从客体的或主观的形式去理解。
四、简答题:1.简述黑格尔关于美的基本观点。
(1)从内容与形式的辨证统一考察美;(2)从历史主义方法出发去考察美的本质(3)从以“劳动”为中介的主体和对象统一出发去考察美。
北语 20秋《美学》作业1.2.3.4全套
20秋《美学》作业1、2、3、4全套20秋《美学》作业1一、多选题共1题,5分1.艺术品的存在方式有:A艺术品作为显现的介质而存在B艺术品作为自足独立的“有意味的形式”而存在C艺术品作为流传而存在D艺术品是文化传播的一种手段答案:ABC二、单选题共19题,95分1.主张美学的研究对象是艺术的代表人物是()A歌德B席勒C鲍姆嘉登D黑格尔答案:D2.对喜剧的解释中,“失望说’是德国哲学家() 的观点A康德B黑格尔C克罗齐D胡塞尔答案:A3.艺术品的接受的本性是( )A读者接受作品思想的教育B读者按照自己的主观理解对作品主题的把握C理解作者灌注到作品中的思想D读者投射自己的生命于作品之中,并形成生命的意义生成事件答案:D4.技术是() 产生的,它导致后来的技术化生产A理性认识活动B感性认识活动C思维D劳动答案:A5.德国美学家( )认为,人只有在自由的时候才游戏,也只有在游戏时才是自由的。
A歌德B席勒C鲍姆嘉登D黑格尔答案:席勒6.就审美活动而言,( ) 才是其核心。
A表达B思考C显现D怀疑答案:C7.“巫术直观”是前认识的,前概念的和前思维的,这可以称作( )A逻辑思维B美学思维C理性思维D原始思维答案:D8.作为美学范畴的悲剧是指A戏剧艺术的一种类型B日常生活中的各种悲哀的事件C悲痛的情感D一种美的特殊表现形态答案:D9.审美活动与人类其他活动相比,其本性是( ) 。
A求真的活动B求善的活动C人的存在性境域的显现活动D人的本质的对象化答案:C10.( )活动就是人依据自己的智力对自身和世界进行的评价和解释。
A直觉活动B道德实践活动C认知判断活动D生产或经济实践活动答案:C11.中世纪的( )认为“美”是“分享了来自神那里的理性”A朗吉弩斯B但丁C普罗提诺D奥古斯丁答案:C12.美学这门学科是由( ) 在1750年提出来的。
A康德B鲍姆嘉登C维科D黑格尔答案:B13.汉语“美学”一词来自()A德国B法国C日本D美国答案:C14.正式提出”崇高" 概念并系统探讨的是( )A爱迪生《论想象的快乐》B博克《论崇高与美两种观念的起源之哲学的研究》C康德《判断力批判》D朗吉弩斯《论崇高》答案:D15.“历史的必然要求和这个要求的实际上不可能实现之间的悲剧性冲突”这个论断的提出者是( )A马克思B黑格尔C恩格斯D鲁迅答案:C16.对喜剧的解释中,第一个提出“鄙夷说”来解释戏剧的,是( )A黑格尔B海德格尔C亚里士多德D柏拉图答案:C17.被称为”美学之父”的美学家是( )A鲍姆嘉登B孟子C维柯D亚里士多德答案:A18.爱美是人的天性”的说法出自( )A席勒B柏拉图C亚理士多德D尼采答案:C19.从( ) , 我们可以看到审美活动在原始符号活动起源中的根基A神话B历史C绘画D语言的诞生答案:D20秋《美学》作业2三、多选题共1题,5分2.现形式的展开样式就是在介质的奠基基础上所形成的更高层次的展开。
美学作业
10工程 100103400120 孙烁赟1.中西方对宇宙之美的欣赏有什么区别(1)从美的形式来说:西方人认为宇宙美是空间上的积累与时间上的绵延,相互交替,所造成的时空复合结构;而中国人只在于抒发空间之广,时间之短暂,从而发出感慨:人太渺小,人生短暂,从而珍惜人生的想法。
(2)从美的产生和出现来说:西方人认为有无数的原子在虚空中运动,相互结合,构成万物,遂成宇宙,后来发展出了比例说,就有了宇宙是总体的和谐的说法;中国人认为宇宙美是和人的审美活动、和天地万物的和谐协调一致的。
在这一点上,中西的看法基本一致。
中西方对于宇宙美有两种截然不同的观点,它们来源于各个国家的文化底蕴的不同:①、西方人讲究精细,喜欢从特殊的方法开始研究,而且思维比较开放,喜欢从小处着手,从微观角度进行分析,虽然短时间对于研究没有帮助,但时间一长,则可能会有突破;东方人讲究大略,看问题比较宏观、整体,由于涉及的面太广,一时对问题的研究不会有太大的进展。
②、西方人看问题比较实际,而东方人看问题比较笼统。
另外,①、人的历史文化积累下来的关于宇宙的种种神话和传说。
②、用天文望远镜观赏宇宙的人的心理素质、个性特征和文化修养也对欣赏宇宙美景有一定影响。
2.分析“自在之美”和“自为之美”的差别两者最大的区别在于即“事物本身的美和一个事物适宜于其他事物的美”:前者是事物本身的美,是自在之美;后者是事物适合使用者的美,是自为之美。
自为之美总是包含着效用的因素,而自在之美就没有这些因素;自在之美是绝对的,自为之美是相对的,因为同一个事物可能符合这一种效用。
古希腊先哲毕达哥拉斯惊讶地发现1234之和等于10,手指和脚趾各长10根就算完美,缺1就是缺憾。
古希腊的盲诗人荷马就很喜欢10这样的数,他的史诗里的特洛伊战争延续了10年,俄底修斯在外漂泊了10年。
宇宙万事万物常常被人发现它的完美。
斗转星移,月明星稀,自然构成如同数字一样,是如此契合规律,符合比例。
北语20春《美学》作业1正确答案
(多选题)1: 研究美学所适用的方法有()
A: 哲学的方法
B: 语言学的方法
C: 符号学的方法
D: 心理学的方法
正确答案: A,B,C,D
(单选题)2: ()就是非理性的意志自主表现条件下所形成的美感经验形态。
A: 美
B: 丑
C: 荒诞
D: 喜剧
正确答案: B
(单选题)3: 笑是对严肃的解除,是()的胜利。
A: 感受力
B: 理解力
C: 亲和力
D: 生命力
正确答案: D
(单选题)4: 将人与对象的关系性体验所形成的品质转接或附加到关系中的对象上,这在心理活动中叫做()
A: 移情
B: 潜意识
C: 超我
D: 投射
正确答案: D
(单选题)5: 德国哲学家鲍姆嘉登在1750年提出了“美学”这门研究“感性”的学科,并认为“美”就是()。
A: 完善的感性
B: 诗性智慧
C: 和谐
D: 自然的合目的性
正确答案: A
(单选题)6: 主张美学的研究对象是艺术,因此,美学就是艺术哲学。
持这一主张的代表人物是
A: 柏拉图
B: 黑格尔
C: 普罗提诺
D: 康德
正确答案: B。
美学作业
单项选择题第1题鲍姆嘉登认为,美学的研究对象是____。
A、感性认识B、审美意识C、审美关系D、知、情、意正确答案:A 您的答案:A第2题美学作为一门独立学科诞生于____。
A、1725年B、1735年C、1740年D、1750年正确答案:D 您的答案:D第3题人与客观世界的审美关系属于____。
A、认识关系B、伦理关系C、精神关系D、实用关系正确答案:C 您的答案:C第4题19世纪中叶以前,哲学方法一直是美学研究的____。
A、主要方法B、具体方法C、次要方法D、综合方法正确答案:A 您的答案:A第5题美学研究的问题是____。
A、人对现实的审美关系问题B、美的规律的问题C、美感问题D、美的本质问题正确答案:D 您的答案:D第6题在西方美学史上,最早提出“理念说”的是____。
A、苏格拉底B、柏拉图C、普罗提诺D、黑格尔正确答案:B 您的答案:B第7题“美丽地描绘一副面孔”与“一副美丽的面孔”分别指的是____。
A、自然美与艺术美B、艺术美与自然美C、自然美与现实美D、艺术美与现实美正确答案:B 您的答案:B第8题车尔尼雪夫斯基“美是生活”的命题强调的是____。
A、艺术美高于自然美B、自然美高于艺术美C、美与生活的差异性D、生活的辩证法正确答案:B 您的答案:B第9题在说明“不识庐山真面目,只缘身在此山中”这一现象时,最合理的解释是____。
A、美在无意识B、美在愉快C、美在距离D、美在形式正确答案:C 您的答案:C第10题在美的观念上,“完美皆备于我”这种说法所体现的美学主张是____。
A、美是主观的B、美是客观的C、美是主客观的统一D、美是客观性与社会性的统一正确答案:A 您的答案:A第11题从动物的快感到人的美感进化历程的根本前提是____。
A、以模仿动物为美B、工具的制造和使用C、对祖先动物形象的反感D、性的选择正确答案:B 您的答案:B第12题“燕山雪花大如席”所用的想象的形式是____。
美学作业
艺术概论与美学作业1、实用的审美特征有哪些?答:A、实用性与审美性,显然,任何实用艺术首先应当具实用性,如建筑应使人们在居住时感到舒适方便,实用工艺品应使人们在使用时感到称心如意,实用性是审美性的基础,审美性反过来也可以增强实用性二者相互促进,缺一不可,密不可分,共同构成了实用艺术的基本原则和特征。
B、表现性与形式美,表现性是实用艺术一个重要的特征,也构成了它与戏剧、小说、电影等再现艺术的根本区别。
表现性与形式美密不可分,形式是表现性的外在表现,表现性是形式美的内在灵魂。
C、民族性与时代性,实用艺术的民族性与时代性二者有机的结合在一起,使得实用艺术品既有浓郁的民族气息和民族特色,又有鲜明的时代风格。
2、造型艺术美学特征有哪些?答:A、造型性与直观性,造型艺术最基本的特征就是造型性,直观性使造型艺术比其它任何艺术都更加讲究视觉美感。
B、瞬间性与永固性,抓住事物变化过程中最精彩的瞬间形象将它用物质材料和语言艺术固定下来,这就是造型艺术瞬间的特点,我们又有了瞬间特点的同时,也具有了永固性的特点,造型一旦被创作出来,也就同时被物质材料固定下来,供人们欣赏,并百年流传!C、再现性与表现性,造型艺术中的摄影可以最逼真的在现实生活中的人物,事物景物,造型艺术同样可以通过艺术作品来表现艺术家的思想,这就是造型艺术的表现性。
3、表情艺术的审美特征有哪些?答:C、抒情性与表现性,音乐、舞蹈最基本的属性石抒情,另外,它们还长于表现创作主体的情感情绪,具有强烈的感染力和表现力。
B、表演性与形象性,没有表演就没有音乐、舞蹈,音乐、表演又是通过各种姿态、表情、造型,尤其是动作来表现作家的思想情感,这就是形象性。
C、节奏性与韵律性,在音乐中节奏是最基本也是最重要的表现手段舞蹈动作的起伏变化,不仅可以表达一定的内容和一定的情感,同时也可以形成舞蹈的韵律美。
4、语言艺术的审美特征有哪些?答:A、间接性与广阔性,文学形象是人的视觉触觉和听觉不能直接感受的,它需要读者凭借自身的生活经验和文学修养,在阅读过程中,通过积极活跃的联想和想象,在自己的头脑中呈现活生生的形象画面来,这就是间接性,语言具有广泛的表现能力,用语言来表现现实的生活,几乎很少受到时间、空间的限制,这就是其广阔性。
美学原理作业题汇总
美学历史及20 世纪中国美学概况1【单选题】集中反映朱光潜先生致力于中西美学融合的是()。
A、《诗论》B、《西方美学史》C、《美学散步》D、《判断力批判》我的答案:A2【单选题】“以美育代宗教”的说法是由谁提出的?()A、王国维B、梁启超C、鲁迅D、蔡元培3【单选题】宗白华的美学立足点是()。
A、西方形而上学B、西方美学C、中国形而上学D、中国美学4【判断题】宗白华认为西方形而上学属于唯理的体系,目的在于了解世界的基本结构。
我的答案:“ 5【判断题】美学由德国哲学家最先提出。
()我的答案:“美学研究的对象及学科性质1【单选题】下列属于审美活动领域的是()。
A、自然美B、社会美C、科学美D、以上都有2 【单选题】()不属于文化大综合内容。
A、东方文化和西方文化的综合B、人文学科和自然学科的结合C、19 世纪学科精神和20 世纪学科精神的结合D、以上都不对4【判断题】存在一种外在于人的实体化的美。
()X5【判断题】美只能存在于审美活动之中。
()2为什么与如何学习美学1【单选题】京剧的意象世界,主要依靠()表现出来。
A、场景B、剧情C、技艺D、演员我的答案:D2 【单选题】写意是中国绘画美学的概念,它与哪一家的美学有密切联系?()A、儒家B、道家C、佛家D、阴阳家我的答案: B 3【单选题】以下说法中不正确的是()。
A、京剧是角儿的艺术B、《形而上学》的作者是亚里士多德C、东汉刘安著有《淮南子》D、审美活动对于人类精神活动是绝对必要的我的答案: C 得分:20.0 分4【单选题】审美活动的核心是()。
A、美好事物B、审美经验C、人生体验D、以上都不对我的答案: B 得分:20.0 分5【判断题】学习美学的必要性只是是美学的学科性质决定的。
()X关于美的本质的讨论1【单选题】改革开放后第一本美学原理的教材《美学概论》是由谁主编的?()A、朱光潜B、周扬C、李泽厚D、王朝闻我的答案:D得分:20.0分2 【单选题】下列不属于古希腊式美的因素的是()。
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浅谈音乐中的崇高美
崇高,是审美范畴中的一种,又称壮美,与优美相对。
是存在于人类生活中的一种特殊审美对象,是物质形式、精神品质或二者兼有的特别伟大、出众的现象。
崇高首先指那些数量、体积和力量无比众多、巨大和有威力的自然现象和人类创造的许多伟大的工程、建筑。
其次,它还包括大量社会现象,如道德风貌、思想行为都超群出众、令人敬仰的优秀人物;人类的集体创举等。
经验派美学继承者伯克,第一次对美和崇高做了较为清晰的区分。
他指出崇高和美这两个观念的起源完全不同,并进一步确定了崇高与美在客观性质上的差别。
康德还把崇高分为数学的崇高和力学的崇高两大类。
在他的思想中,数学的崇高指的是体积的无限大,力学的崇高则是巨大的威力。
在康德看来,不管是数量上的崇高(如大海、崇山峻岭等),还是力量上的崇高(如雷电、火山等),都是对象的“无形式”,是人的想象力受到压迫(产生痛感)时,理性的力量被激发出来产生一种抵抗力,从而去“支配”崇高对象。
人在这种理性对崇高现象的“支配”中产生自我尊严感。
崇高的对象在自然界(也包括一些社会现象),但本质却在人的主观心灵里。
因为崇高感和人的理性观念(亦称道德观念)密切相关,所以人要能欣赏崇高,必须具有相当的道德修养水平。
今天,我想结合自己生活中的审美体验,谈一谈音乐中的崇高美。
音乐是最适于表现崇高美的艺术形态之一,歌德曾说:“音乐占有理性接近不了的崇高的一面。
音乐能支配所有的东西,放射出不可言喻的感化来。
”音乐所具有的影响人的精神世界的巨大力量,在崇高美中得到了充分的体现。
音乐表现崇高的方式主要在于音响材料的使用及其布局和具有崇高的风格的思想内容相结合。
具体来说,表现崇高的音乐作品具有以下四个方面的特点:第一,伟大而深刻的思想。
具有伟大而深刻的思想是音乐表现崇高的最主要的条件。
这一点在音乐作品中主要有两种表达方式,即在音乐标题中以比较大的词汇做出提示,然后贯彻体现在、音乐作品中,如贝多芬第三交响曲《英雄》、第五交响曲《命运》,刘炽的歌曲《祖国颂》等作品;或者是标题中并不出现导向崇高的词汇,而在音乐作品中体现出来,如冼星海的《黄河大合唱》、贝多芬第九交响曲《欢乐颂》等音乐作品。
第二,充沛的情感。
音乐是最善于表达情感的艺术,它能够表达人的各种各样的感情。
‘音乐中所表现出的强烈激情可以使人心潮澎湃,热血沸腾,激起人们产生出强烈的崇高感。
如:柴可夫斯基的《降h小调第一钢琴协奏曲》所体现出的巨大力量以及强烈的激情,使作品充满了崇高的感情,从而体现出激动人心的巨大魅力。
需要注意的是,音乐中所表现出来的崇高美不仅可以体现在具有强烈激情的气势恢宏、格调高昂的音乐作品中,也可以体现在充满真挚、美好感情的轻柔、虔诚、真诚的音乐作品中,如舒伯特的歌曲《圣母颂》。
在这首歌曲中,满怀虔敬与憧憬的崇高美支配着一切,发自肺腑的歌声感人至深,充分地表达出了对圣母的祈求。
第三,严密的音乐结构布局。
这主要包括粗线条而朴素的旋律进行,稳重的和声或复调织体以及规整的曲式结构,比如勃拉姆斯的《第一交响曲》。
这首交响曲在创作手法上靠近古典乐派的传统,具有上面所描述的形式特征,显示了勃拉姆斯所特有的浓郁厚重的崇高风格。
另外,像贝多芬的第五钢琴协奏曲《皇帝》、奠扎特的交响曲《朱庇特》等都具有上述的特点。
第四,庞大的结构。
大型的曲式结构更适宜于表现人与社会实践作斗争而达到胜利的崇高感。
如贝多芬的第九交响曲《合唱》,全曲共分为四个乐章,演奏长达一个多小时,作曲家通过器乐和声乐的多种表达方式细致而深刻地表达了通过苦难和斗争达到欢乐的发展过程可以说,这部交响曲所采用的庞大结构是和所表现的崇高主题相吻合的,正是因为人的生存和斗争的复杂性,才导致了这部交响曲的结构前所未有的扩大,奏响了贝多芬共和理想的最强音。
以上简要地分析说明了崇高表现在音乐当中的一些形式的和内容的特征。
一般来说,音乐中的崇高美主要依赖于上述特征的相互配合以得到比较充分地体现。
但是也有一些音乐作品并不都具有上述的特点,如舒伯特的歌曲《圣母颂》就不具有庞大的结构,对于这些作品要做具体的分析,不都将以上特征生搬硬套。