(用)散文阅读之表达技巧
散文阅读四个技巧
散文阅读四个技巧散文阅读四要决散文一般分为叙事散文、抒情散文和议论散文三类。
怎样阅读散文呢?关键是抓住散文“形散而神不散”的特点研究文章的内容和写法,具体可以从以下四个方面着手:一、理清材料正因为散文取材自由广泛,古今中外、山川草木、花鸟虫鱼、各种人物及自然现象等等,无不是散文撷取的对象,所以,阅读散文时,就要知道一篇散文所写的是哪些具体材料,懂得作者怎样多角度、多层次地反映所要表达的内容。
比如,有的散文写人和事,阅读时要注意理清它所叙述的是怎样的人和物,然后再体会作者要表达的感情;有的散文是写景的,阅读这类文章就要弄清文中写的是什么景,哪些景,然后再综合考虑作者抒发的是什么感情。
例如鲁彦的《听潮》一文,作者紧紧抓住海潮的音响和大海景物变化的特征来描述景物,形象地勾画出三幅气象万千、波涛壮阔、气势磅礴的海潮图,构成了大海独特而完整的形象,通过对大海的描绘,抒发了作者对大海伟大力量的赞美之情。
二、找出线索一篇散文写了许多材料,怎样才能有机地把它们联结在一起呢?这主要靠线索。
有人把材料比作珍珠,把线索比作一条红线,散文就是用红线串起珍珠,这一比喻十分恰当。
阅读一篇散文,在理清材料后,就要考虑它怎样井井有条地表现文章的内容,这就要找出文章的线索。
例如,杨朔的散文《荔枝蜜》写了五件事,从内容上看,不尽是写蜜蜂,还写到农民;从感情上看,文章开头说不喜欢蜜蜂,后来又说喜欢,乍看起来,似乎文章的前后有矛盾,中间又相隔四、五十年,五件事难以缀合,可是,读完全文之后再细细体会,就觉得珠联璧合。
这其中的奥妙就在于作者巧用了线索。
这篇文章正是以感情为线索连贯了全文。
但必须注意的是,有的文章或用物、或用时间的推移、或用空间的转换作为线索,形式不一,阅读时应该加以辨别。
所以,必须明确一点:散文贵“散”,但又忌“散”。
三、找到文眼文眼是指文章中最能帮助读者理解作品内容的关键性的语句,它是散文“形不散”的具体表现。
例如,鲁迅的《从百草园到三味书屋》写的内容较多,阅读时难以把握,仅文章的第一部分就有8段,但这部分中起总揽作用的第一句话是“但那时却是我的乐园”。
高考散文阅读答题技巧及套路-散文阅读答题技巧及套路
高考散文阅读答题技巧及套路|散文阅读答题技巧及套路散文阅读答题技巧及套路 (1)、先读题后读文。
读题时注意从题干中找出题眼(即答题关键点),带着问题读文,使阅读具有明确的目标。
(2)、读文时,要注意整体把握文章的主要内容和中心意思。
(3)、准备答题时,必须再次细读题目,找准题眼。
(4)、答题时,具体题目涉及到相关段落,要对这些段落反复研读;如涉及全篇,则要再读全文。
散文阅读答题技巧及套路 (一)某句话在文中的作用:1、文首:开篇点题;渲染气氛(散文),埋下伏笔(记叙类文章),设置悬念(小说,但上海不会考),为下文作辅垫;总领下文;2、文中:承上启下;总领下文;总结上文;3、文末:点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)(二)修辞手法的作用:(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。
1、比喻、拟人:生动形象;答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。
2、排比:有气势、加强语气、一气呵成等;答题格式:强调了+对象+特性3;设问:引起读者注意和思考;答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考反问:强调,加强语气等;4、对比:强调了突出了5、反复:强调了加强语气(三)句子含义的解答:这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。
答题时,把它们所指的对象揭示出来,再疏通句子,就可以了。
(四)某句话中某个词换成另一个行吗为什么动词:不行。
因为该词准确生动具体地写出了形容词:不行。
因为该词生动形象地描写了副词(如都,大都,非常只有等):不行。
因为该词准确地说明了的情况(表程度,表限制,表时间,表范围等),换了后就变成,与事实不符。
(五)一句话中某两三个词的顺序能否调换为什么不能。
因为:(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致。
(2)该词与上文是一一对应的关系。
(3)这些词是递进关系,环环相扣,不能互换。
(六)段意的概括归纳1.记叙类文章:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。
2023届高考语文知识积累散文阅读知识点整理(3)
2023届高考语文知识积累散文阅读知识点整理(3)五、鉴赏散文的表达技巧(一)结构技巧开门见山;首尾呼应;卒章显志;伏笔照应、层层深入、过渡铺垫、设置线索(时间、空间、情、理、物等);结构严密,完整匀称;烘托铺垫,前后照应;设置悬念,制造波澜;主次详略得当;材料典型、真实、新颖、有力等。
(二)艺术特征抑扬顿挫;虚实相生;动静结合;有张有弛;详略得当;波澜起伏等。
(三)构思技巧以小见大;线索;点面结合;悬念;意外等。
六、意蕴探究(一)语句哲理意义哲理意义是指文中简练的警句所表现出来的深刻含意。
它们是作者人生经验的总结,具有很强的思辨性和启发性。
分析句子哲理,必须紧紧抓住这个句子所处的语言环境,即产生该句的“土壤”。
隐喻意义隐喻意义就是作者使用比喻、象征、双关等手法时句子产生的临时含意。
分析句子的隐喻意义,必须抓住喻体、象征体等与本体的关系来进行。
(二)标题1.标题内涵探究第一步,理解标题的本义。
标题的本义一般指的是其字面义或常用义;在理解其本义的基础上,再考虑它的引申义。
第二步,明确标题的语境义。
要明确标题的语境义,必须找到相应的关键句。
第三步,探究标题的中心义。
标题的比喻义和象征义常常是文章所要揭示的中心。
答题前首先要对该文所表达的主题进行推敲,确定作者的写作意图;然后就可以在把握文章主题的基础上顺藤摸瓜,也就对标题的比喻义或象征义有了更加明确的认识。
第四步,提炼整合答案。
结合标题在文中的语境义提炼答案,借用文章中的关键句进一步印证标题含义往往会收到事半功倍之效;之后,按照要求,锤炼语言,整合答案。
2.标题设计原因探究第一步,明确标题表面义。
标题有时就是一个概念性名词或一个形象的短语,理解其表层含义是深入挖掘其中心义的前提。
标题的表面义就是标题中每个词语的含义的组合。
第二步,分析文章结构。
考虑文章的谋篇布局的匠心所在。
标题常常与文章的材料安排有关,有的就是文章的行文思路——线索。
第三步,概括文章内容。
初中语文散文阅读技巧
初中语文散文阅读技巧散文是作者把自己对生活的感悟或至深的生活经验,通过状物、记人、写景等方式表达出来。
所谓自我感悟,也就是对事物的特殊意义和美质的发现、认识。
接下来就让我们一起来了解初中语文散文阅读技巧,文章仅供大家的查阅!初中语文散文阅读技巧(一)散文阅读应注重的几个方面及考点1.把握文章内容,概括文章主题散文选材广泛,行文自由,表达的思想感情丰富多彩,所以准确把握文章的主题也是散文的考点之一,把握散文主题方法是:(1)找到文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语,从中概括文章主题。
(2)从所选的材料中概括,材料是为文章中心服务的,我们可以看文章所选的材料表达了作者什么样的观点、态度、感情,从中找到作者要表达的主题思想。
考题形式:直接概括全文或某一段落的主题或作者的思想感情。
答题要点:(1)能利用原文词语,尽可能使用。
(2)没有原文词语可利用时,要注意语言文字表达的准确性和层次性,要做到言简意赅又不漏掉答题点。
2.理清文章脉络,把握顺序作者为了表达自己的思想情感,会精心组织,选取材料;在表达上更是精益求精,特别注意词语在表达上的顺序,层次和分寸感。
散文中的顺序,一般包括:选取的材料顺序、段落顺序、句子顺序、词语顺序等。
比如,线索是作者选择材料的准绳,我们形象称之为线索。
是作者选择材料脉络或描写、记叙的脉络。
例如:《背影》以父亲的背影为线索;《藤野先生》以“我与藤野先生交往的过程”和“我的爱国思想感情”为线索等。
考题形式:直接问文章的线索是什么或说说作者选择材料的依据等。
答题要点:找到线索,根据提问灵活回答。
关键是能判断准线索。
(二).品味语言在散文阅读中,这是一个大的考点,更是考查的重点和难点。
可以包含很多小项,分析如下:(1)字词含义解释词语要根据该词语所在的语境来推断。
答题思路:①考虑文章或段落的主题,结合主题来答词语的含义;②根据词语前后语句的内容、含义来推断。
注意:如果知道该词语的原始意义解释,一定不要忽略词语在语境中的含义。
散文阅读之表达技巧教案教学文案
散文阅读之表达技巧教案散文阅读——表达技巧的鉴赏【学习目标】1.了解常见表达技巧及其表达效果2.掌握答题方法,规范答题步骤一、考点解读对散文表达技巧鉴赏的考查是常考点。
主要题型有两类,一是小处设题,从句段切入考查修辞、语言效果和表现手法;二是从大处设题,从谋篇布局角度考查表达技巧。
题干的表述一般为(1)用了什么样的艺术手法(艺术技巧、表达技巧等)?(2)这样写有什么作用(或好处)?(3)结合上下文分析……的表达效果。
二、知识回顾1.什么是表达技巧?一般是指灵活运用一般写作原则、规律、方法所表现出来的具体而又特殊的艺术方法。
2.常见的表达技巧有哪些?详见《创新设计》p210--213(1)修辞手法:常见的修辞比喻、拟人、排比、反复、反问、对偶、夸张等。
(2)表达方式:①叙述的技巧,如顺序、倒叙、插叙、补叙;②描写的技巧,如人物描写、景物描写、事件描写、环境描写;③抒情技巧,如直接抒情、间接抒情;以及议论、说明的技巧。
(3)表现手法:如象征、对比、烘托、反衬、联想、想象,以及人称的变化等(4)行文技巧:开门见山、卒章显志、照应题目、首尾呼应、伏笔、铺垫等。
三、典型分析亲亲麦子(节选)张佐香看母亲割麦是一件赏心悦目的事。
镰刀闪着星月一般俏丽的锋芒。
母亲一手抡开镰刀,一手揽麦入怀。
镰刀贴着地皮,挥出一道优美的弧线。
瞬间,麦子便倒进母亲温暖的怀里。
顺手,母亲抽出一绺作要子,就势将麦子翻转过来,捆好。
麦捆从腋间滑落下来,躺在田垄上。
这一连串的动作一气呵成。
农民为麦子备好行囊,走进炊烟袅袅的村庄。
麦子收后的田野静静的。
母亲细心地寻找麦子,唯恐遗漏一粒,像在寻找土里的珍珠。
融入了阳光、雨露、汗水的麦粒,是大地之树结出的鲜亮的果子,是大地母亲分泌的乳汁,哺育着人类。
麦子是芸芸众生生命的基本元素,锻造着我们的灵魂。
本段主要运用了什么表达技巧,?请简要分析。
(6分)【方法小结】1规范答题步骤第一步:第二步:第三步:2.方法点拨:三大意识①审题意识(范围、角度、指向、要点)②文本意识(结合语境、结合主旨)③规范意识(分条解答,步骤完整)四、课堂精练(一)句段的考查梧桐树丰子恺①寓楼的窗前有好几株梧桐树。
散文阅读理解答题技巧和方法整理
让知识带有温度。
散文阅读理解答题技巧和方法整理(散文)写人写事都只是表面现象,从根本上说写的是情感体验。
下面是我为大家整理的散文阅读理解答题技巧和(方法),仅供参考,喜爱可以(保藏)共享一下哟!散文阅读答题方法1.明确全文主旨。
通过“题目、开头、结尾”三位一体找(文章)的主旨。
另外还要留意散文阅读的题目、文中谈论抒情性语句和有主旨倾向的重要(句子)。
审清题干,明确题目要求。
2.留意讨论关键语句。
“关键语句”通常指以下几种语句:(1)从结构上说,指那些结构比较简单,对理解文意有直接影响的语句。
(2)从作用上说,指那些能点明主旨的语句,或能显示脉络层次的关键性语句,即人们常说的“文眼”。
(3)从内容上说,指那些内涵较为丰富而且具有提示性或引导性的语句。
(4)从表达上说,指那些比较含蓄的有深层含义的语句。
(5)从语句特点上说,指那些在文中起重要作用的中心句、(总结)句、过渡句等。
3.找到题干在原文中的位置,大体确定作答范围。
散文阅读主观试题的答案一般与题干有着千丝万缕的联系,有的甚至就在题干的四周,准时找到题干所在的位置,就等于答对了该题的一半。
因此,落第1页/共3页千里之行,始于足下。
实好题干所在的位置,有利于顺藤摸瓜,精确地确定该题的大致作答范围,为做出试题的答案奠定良好的基础。
4.缩小范围,认真取舍,做出答案。
依据对应句中相关的重要信息,提炼概括答案。
可采纳自组语言表述法(问作用好处的题)、摘取语句组合法、合并同类法、取主去次法、去偏取正法、抽象法、抓中心句法(指出缘由、概括特性要点的题)等。
在进行现代文阅读训练时,许多人能依据题干要求,找到文章中的关键信息,并筛选出来。
高考散文阅读答题技巧及套路理清“思路”,整体把握。
任何一篇语文散文作品都有其特有的行文思路,把握了文章的行文思路,有助于我们对文章思想内容、情感主旨的把握。
要理清思路,可从以下方面入手:1.概括段意、划分层次,能理清思路。
2.捕获“线索”,能理清思路。
2025散文阅读——表达技巧
知识梳理
知识梳理 一、知识梳理
1表达方式
表达方式 记叙
描写 正面描写 侧面描写
内容 记叙人称:第一、第二、第三人称
记叙的详略 记叙的顺序:顺叙、倒叙、插叙、补叙
描写的顺序:远近高低等 描写的角度:视觉、听觉、嗅觉、味觉 描写的方式:动静、虚实、点面、白描
描写的色彩:明暗、冷暖 对比、衬托
知识梳理
• ⑧远远地看见一大片浓绿,我知道橘子林已经在望了,然而我们却忽然停了 下来,不是我要停下来,而是她要停下来,眼前的一个故事把她吸引住了。
• ⑨是在一堆破烂茅屋的前面,两个赶大车的人在给一匹马修理蹄子。
• ⑩我认识他们,我只是认识他们是属于这一种职业的人,而且他们还都是北 方人,都是我的乡亲。他们时常叫我感到那样子的可亲近,可信任。他们把内地 的货物运到边疆上出口,又把外边的货物运到内地,他们给抗战尽了不少的力量 ……他们两个正在忙着,他们一心一意地“对付”那匹马。你看,那匹马老老实 实地站着,不必拴,也不必笼,它的一对富有感情的
___孩__童__的__天__真__可__爱。
最后以景物描写和“我”对小岫的 ⑱段
心思的猜测作结。
本文的童趣往往通过细节体现出来,请指出三处这样的细节并简要分析。 解析:从题干要求找出三处体现“童趣”的细节可知,本题考查表达技巧 的鉴赏,先从文中梳理出富有儿童色彩的相关细节描写,然后分条作答。 参考答案:
• 先读懂文章
层次
内容梗概
小岫的性格特点
①~⑤段
开篇由小孩子引出“到橘子林去”的 话题,扣题并补充前因。
大人随口答应的事,小孩
会放在心上,说明孩子的 天真里有_信__守__承__诺_的天性。
“_我__”_带__小__岫__去__橘__子__林__途__中__所__见__所__感__。_ 两次说她心里只想着到橘 ⑥~⑦段 小__岫__一__心__想__去__橘__子__林__,__而__“_我__”_对__周__ 子林去,可以看出小岫的
高考语文散文阅读鉴赏表达特色题答题技巧
高考语文散文阅读鉴赏表达特色题答题技巧
高考语文散文阅读鉴赏题通常涉及以下几个方面的内容:主题、写作手法、情感表达、意境描绘等。
下面给出几个答题技巧:
1. 抓住主题:在阅读散文时,要仔细理解文章的中心思想,找到文章表达的主题。
通
常主题会在开头或结尾进行明确的表述,也可以通过作者的观点、情感态度等来推断
主题。
答题时,可以直接引用或概括文章中的关键句,阐述文章的主题,并配以相关的论证
材料。
2. 分析写作手法:散文常用的写作手法有比喻、夸张、倒装、排比等。
通过分析写作
手法,可以揭示作者所要表达的深层含义和情感。
答题时,可以列举文章中的几个写作手法,并解释其作用,如何强化了文章的主题,
塑造了主人公的形象等。
3. 揭示情感表达:散文往往以真情实感为基础,通过情感的表达构建起文章的情感世界。
要注意抓住文章中的情感变化,揭示作者的情感态度和情感效果。
答题时,可以引用文章中的描述细节或对话,解释其中的情感变化,并阐述其对整篇
文章的作用。
4. 解读意境描绘:散文常通过意境描写来表达作者的情感感受和思考。
要仔细品味文
章中的意境描绘,理解作者想要传达的意境和情感。
答题时,可以选择一段意境描写进行分析,在解读其情感表达的基础上,进一步说明
描写手法和意境效果。
总之,在回答高考语文散文阅读鉴赏题时,要紧扣文章的主题、写作手法、情感表达
和意境描绘等要素,通过分析和解读,准确理解作者的意图,可以提高答题的准确性
和深度。
此外,还要注意语言的准确性和表达的清晰度。
2024届高考语文复习:散文之内容概括、表达技巧+课件
4.因文而异法——借助不同的文体特点,概括文章主旨 (1)写人叙事散文。写人记事,应看其写了什么人,记
了什么事,表达了什么精神、人格; (2)写景状物散文。借景借物抒情,应看其写了什么景、
物,抒发了什么感情或阐发了什么哲理; (3)议论哲理散文。看通过摆事实讲道理,表明了什么
题型2:标题作用题
提问方式: 1. 为什么设这个标题 2. 更换标题好不好或哪一个合适
答题技巧
1.结构上 (1)线索:贯穿全文/悬念、吸引读者阅读兴趣 (2)修辞、手法的作用(比喻、拟人、象征、双关等) 2.内容上 (1)词语的含义,点明写作对象、概括文章主要内容 (2)人物与人物的关系(表明作品人物性格、表明作者的情感 与态度、作者情感的触发点) 3. 主旨上:与主旨的关系(点明中心、揭示主旨) 效果上:(题目本身特点) 4.生动形象、新颖含蓄、言简意丰、发人深思、引起读者阅读 兴趣。
题型二 特定信息概括题
“特定信息”
是指“原因”“结果”“作用”“意 义”“影响”“方式”“特点”等方面的 信息,这类信息的概括是高考散文阅读的 常考题型。
特定指向信息概括“三步骤” 第一步:审清题干,明确概括指向 这一步的关键是明确概括对象是什么以及指向对象的哪 一方面信息(原因、结果、作用、意义、影响、方式、特 点、情感等)。 第二步:厘清思路,检索概括区间 不论是概括哪类指向信息,要确保不遗漏要点,都必须厘 清全文思路,这样才能明确所要概括的信息在哪里。
(思想感情)
练一练:《粮食》
概括全文主旨,并联系现实谈谈你的看法。
①文章充满温情地叙写了农业时代粮食与人的血肉联系,并以之 与大机器时代粮食生产、消费方式进行对比,表明了粮食是我们 生命的源头和全部,表达了应珍爱粮食、尊重自然、敬畏生命的 思想感情。(主旨)
散文的阅读方法及技巧
散文的阅读方法及技巧
散文是一种自由、灵活的文学体裁,它不像小说那样有情节和人物,也不像诗歌那样有格律和押韵。
阅读散文需要一些方法和技巧,以便更好地理解和欣赏作者的思想和感受。
以下是一些散文的阅读方法及技巧:
1. 了解散文的特点:散文的特点是“形散神不散”,也就是说,散文的结构比较自由,但主题思想是集中的。
阅读散文时,要注意把握文章的主题和中心思想,理解作者想要表达的情感和观点。
2. 注意文章的结构:虽然散文的结构比较自由,但一般来说,散文都有一个开头、中间和结尾。
开头通常是引出话题或点明主题,中间是展开叙述或论述,结尾是总结全文或点明中心。
阅读散文时,要注意文章的结构安排,理解作者的思路和逻辑。
3. 品味语言艺术:散文的语言通常比较优美、生动、形象,富有感染力和表现力。
阅读散文时,要注意品味作者的语言艺术,欣赏其用词、造句、修辞等方面的技巧和特色。
4. 注意文章的细节:散文往往通过细节来表现生活的真实和情感的细腻。
阅读散文时,要注意文章中的细节描写,理解作者通过这些细节想要表达的意义和感受。
5. 多读多思考:阅读散文需要耐心和细心,需要多读几遍,反复品味和思考。
同时,也可以多读一些不同类型和风格的散文,扩大自己的阅读面和视野。
阅读散文需要注意文章的主题和中心思想、结构安排、语言艺术、细节描写等方面,同时要多读多思考,提高自己的阅读理解能力和欣赏水平。
记叙文(散文)阅读技巧
记叙文(散文)阅读技巧
记叙文(散文)是一种以叙述、描写为主要表达方式,以写人、记事、状物为主要内容的文体。
阅读记叙文(散文)可以从以下几个方面入手:
1. 理清文章结构:记叙文(散文)通常会按照一定的时间、空间或逻辑顺序来组织文章。
在阅读时,要注意找出文章的线索,理清文章的结构层次,这样有助于理解文章的主旨和作者的写作意图。
2. 分析人物形象:记叙文(散文)往往会通过对人物的外貌、语言、动作、心理等方面的描写来塑造人物形象。
阅读时要关注这些描写,分析人物的性格特点和精神品质,从而更好地理解文章的主题。
3. 把握文章主题:记叙文(散文)的主题通常是通过具体的事件、场景或人物来体现的。
在阅读过程中,要注意体会作者对事件的态度和感受,理解作者想要表达的思想感情,从而把握文章的主题。
4. 赏析语言艺术:记叙文(散文)的语言往往具有优美、生动、形象的特点。
在阅读时,要注意品味文中的好词好句,分析作者运用的修辞手法、表达方式等,感受语言的魅力。
5. 联系生活实际:记叙文(散文)中的很多内容都来源于生活,阅读时可以结合自己的生活经验和感受,与作者产生共鸣,这样能够更好地理解文章的内涵。
6. 勤做读书笔记:在阅读过程中,可以将自己的感悟、理解、评价等记录下来,这有助于加深对文章的印象,也方便日后复习和回顾。
总之,阅读记叙文(散文)需要我们细心品味、用心感悟,通过不断地阅读和积累,提高自己的阅读理解能力和文学素养。
散文阅读答题技巧及套路
散文阅读答题技巧及套路散文阅读答题技巧及套路1.知识模式(储备)(1)、首句(段)——统领全文,提纲挈领,引出下文,为后文铺垫,埋下伏笔。
尾句(段)——总结全文,深化主题,照应上文,前后呼应,言有尽而意无穷。
转承句(段)——承上启下,过渡,承接上文,引出下文。
中心句(段)——点明中心,揭示主旨。
点睛句(段)——点明全文中心,统领下文;句子含意深刻,耐人寻味,读后能给人以启迪。
情感句(段)——抒发强烈内在情感,直抒胸臆。
矛盾句(段)——从字面上看自相矛盾,但却寄寓了深刻的用意。
揭示深刻内涵,表达深刻见解。
(2)、散文主体材料及穿插性材料作用:主体材料可更好地表现主旨;穿插性材料对主体性材料起着补充、丰富、拓展的作用,行文更活泼,曲折有致,丰富或深化主旨。
2、思维模式(1)、位置定位。
句段在文中、段中的位置不同,其作用不同。
材料所在段落的范围。
这些都是答作用题首先要思考的。
(2)、把握句段、材料的基本内容,以此作答,这是前提。
(3)、抓住句段及材料在上下文中的关联作用。
即使题干上没有要求说“具体”作用,在答题中也切不可笼统回答“承上启下”。
(4)、根据不同文本的内容安排,有时还要结合表现手法所起的作用考虑结构作用。
这类手法的作用还有“对比”“衬托”等。
3、答题模式结构上:常见的表现手法1.承上启下:既承接了上文……,又引起了下文……,由……过渡到……(物人,景情,事理),由……转而写到……2.引起下文:为下文写……埋下伏笔,为下文写……张本,为……进行了铺垫,呼应下文……,奠定了文章的感情基调3.总结上文:呼应上文……,点明了全文的主旨,并进一步……,卒章显志,表达了……4.线索:贯穿全文的线索,在文中x次出现,层层递进,逐层深入,把……感情推向高潮内容上:是为了写什么或为了说明什么(主要内容或主题),抒发了……情感,表现手法、用得比较生动的词句及其表达效果(2)、关于引文(引述、穿插性材料)在原文中的作用的答题模式。
散文的修辞手法和表达技巧
散文的修辞手法和表达技巧散文作为一种以散文体形式展现的文学作品,具有丰富多样的修辞手法和表达技巧。
这些手法和技巧可以帮助作者更好地传达信息,增强作品的艺术感染力。
本文将探讨一些常见的散文修辞手法和表达技巧。
一、比喻与象征比喻是散文中常见的修辞手法之一。
通过将一个事物与另一个事物进行类比,可以丰富作品的意象,增强读者的感知体验。
比如,作者可以比喻黄昏的天空如同一幅油画,将读者带入作品的情境中。
类似地,象征也是一种常用的修辞手法。
通过运用象征,作者可以以符号的方式表达某种意义,使读者更深刻地理解作品的主题。
比如,一只自由的鸟常常被用来象征自由和梦想。
二、铺陈与省略铺陈是指对某一事物进行详尽的描绘和叙述。
通过展开描述细节,作者可以使作品更加生动鲜活。
阅读者可以通过丰富的细节构建自己的意象。
然而,过多的铺陈也可能让作品显得冗长。
省略则相反,就是有意地从作品中删除某些信息。
省略可以通过模糊描写或者断片的叙述来实现,给读者留下一定的想象空间。
适度的省略可以使作品更加诗意和思考性,激发读者的联想。
三、对比与对照对比是一种常用的修辞技巧,通过将两个或多个事物进行比较,突显它们之间的差异或相似之处。
对比可以增加作品的张力,引起读者的思考。
比如,作者可以通过对比一个人的童年和成年时期的变化,来表达时间的流转和成长的感悟。
对照则是对两个事物进行并列的描述,通过比较展现它们之间的联系。
对照可以帮助读者更好地掌握作品的内涵。
比如,通过对照一个城市的忙碌与郊外的宁静,作者可以表达现代都市生活的困惑与追求。
四、夸张与反语夸张是一种夸大事物特征的修辞手法。
通过夸张,作者可以渲染情境,给读者一种强烈的感受。
夸张可以使作品更具戏剧性和感染力。
比如,作者可以夸张地描绘一个人的表情,将读者带入情感的深渊。
反语则是一种用反面意义表达事物的修辞手法。
通过反语,作者可以传达自己的情感态度和思考。
反语可以使作品更具冲击力和独特性。
例如,作者可以用“丧失信心的成功”来形容一个人在追求梦想过程中的挫折和失意。
《散文阅读之表达技巧》课件
请简析《荷塘月色》的行文线索。
考查要点:线索
鉴赏角度(二)——表达方式
表达方式包括记叙、描写、抒情、议论、说明五种,散文中常见 的是前四种。不同类型的散文中所选用的表达方式各有侧重。
记叙是散文写作中最基本、最常见的一种表达方式,指作者对人物 记叙 的经历、事件的发展变化过程和场景、空间的转换所作的必要的交
代和说明,多采用平实的陈述性语句。
描写是用色彩鲜明、立体感强、生动形象的文字语言把表述对象的 描写 状态生动、具体地描绘出来,给人以栩栩如生、身临其境之感。
赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使事 物人格化,从而收到形象生动的效果。
突出特征,揭示本质,给读者留下鲜明而强烈的 印象。
条理清晰,节奏鲜明,增强语势对偶形式整齐, 音韵和谐,互相映衬,互为补充。
强调某种意思,强烈抒情,富有感染力。 自问自答,引人注意,启发思考。 态度鲜明,加强语气,强烈抒情。
以最经济、最简省的笔墨勾勒出鲜明生动的形象。往往寥寥 几笔就能起到突出事物神韵的效果。
表现手法
特点或作用
联想,就是由一事物想到另一事物的心理过程;想象,就是在
联想 原有感性形象的基础上创造出新形象的过程。联想和想象经常
想象 在一起使用,可以使文章内容更为丰富,形象更加丰满、生动,
增强文章的艺术表现力。
➢备考关键能力: 理解“艺术手法”(表达技巧)、表现手法、修辞手法、表
达方式等概念。
散文的阅读方法及技巧
散文的阅读方法及技巧散文是一种文学体裁,有着独特的魅力和表现形式。
以下是50条关于散文的阅读方法及技巧,并对每一条进行详细描述:1. 了解作者:在阅读散文之前,了解作者的背景和写作风格,能帮助读者更好地理解作品。
2. 关注情感表达:散文常常以情感为主题,读者应该留心作者的情感表达,从中感受其中蕴含的情感共鸣。
3. 抓住精彩段落:散文中常有一些精彩的段落,读者可以留意这些段落,品味其中的语言之美。
4. 注重细节描写:细致的细节描写是散文的特点之一,读者应该注意那些精心描绘的细节,从中感受作者的观察力和表现力。
5. 善于想象:散文常常以抒情的方式描绘景物或事物,读者可以借助想象力,还原作者所描绘的场景或情感。
6. 关注文学意义:散文中常蕴含着一定的文学意义,读者应注意作品中蕴含的寓意和象征。
7. 把握主题思想:每篇散文都有着自己的主题和思想,读者应该努力把握这些主题思想,理解作者的创作意图。
8. 琢磨修辞手法:散文中常常运用各种修辞手法,如比喻、拟人、排比等,读者可以留意这些修辞手法,品味其中的表达之美。
9. 注意结构布局:散文的结构和布局往往能反映出作者的思维逻辑,读者应该注意作品的结构,理解其中的布局和脉络。
10. 理清篇章脉络:散文通常分为多个篇章,读者应该理清每个篇章之间的脉络,把握作品整体的发展和结构。
11. 注重节奏韵律:散文的语言常常有着独特的节奏韵律,读者可以注意作品中的语言节奏,感受其中的音乐之美。
12. 多角度解读:同一篇散文可以有多种不同的解读角度,读者应该从不同角度去解读作品,拓展对其理解的深度和广度。
13. 理解历史文化:某些散文作品可能涉及到历史文化背景,读者应该了解相关的历史文化知识,以增进对作品的理解。
14. 品味悠久传统:中国散文有着悠久的传统,读者可以通过品味古典散文,了解传统文化的魅力和影响。
15. 关注当代作品:读者也应该留意当代散文作品,理解当代文学的发展和变化,感受现代生活的文学表达。
《散文的表达技巧》课件
通过记叙、描写、议论等方式来抒发感情。
议论技巧
立论
对某一事件或现象提出自己的看 法,并加以论证。
驳论
针对别人的观点进行
选材
选材是散文创作的基础,好的选材能够为散文的立意提供有 力的支撑。在选材时,要注重材料的典型性和真实性,选取 那些能够深刻反映生活、情感和思想的材料。
能够达到整体的艺术效果。
情感真挚
作品情感是否真实、深沉,是否 能够打动读者的心灵,引起读者
的情感共鸣。
插叙
在叙述过程中,由于某种需要,暂时把叙述的线索中断一下,插入有关的另一段内容。
描写技巧
01
02
03
人物描写
包括肖像描写、心理描写 、行动描写、语言描写等 。
景物描写
包括静态与动态、客观与 主观、反衬与对比等描写 。
细节描写
对人物、环境、物件等的 具体描绘。
抒情技巧
直接抒情
作者直接倾诉自己的感情。
立意
立意是散文的灵魂,好的立意能够使读者产生共鸣和思考。 在立意时,要注重独特性和深刻性,力求从不同的角度和层 面展现生活的意义和价值。
结构与布局
结构
结构是散文的骨架,好的结构能够 使文章层次分明、逻辑清晰。在构建 结构时,要注重合理性和严谨性,使 文章能够自然流畅地展开。
布局
布局是散文的脉络,好的布局能够使 文章重点突出、详略得当。在布局时 ,要注重整体性和协调性,使文章在 形式上呈现出和谐统一的美感。
表达自由
散文的表达方式非常 自由,可以灵活运用 记叙、描写、抒情和 议论等手法,语言风 格也可以根据作者的 个人喜好和作品的需
要进行选择。
情感真挚
散文注重表达作者的 情感和思想,情感真 挚、深沉,容易引起 读者的共鸣和思考。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
表现手法
借景抒情 融情于景 借物抒情
作用 可以使情感的抒发含蓄蕴藉,意味悠长. 借物抒情的方法,使外物与感情相统一, 使感情有所依托
备注及举例
文章主旨是景与 人的相通处 外物的特点与作 者的感情引起共 鸣的地方,往往就 是文章的主旨
托物言志
借物说理能够把不容易讲清楚的抽象 如《我的空中 道理深入浅出的说明,使道理说得生动 楼阁》 而具体,更有说服力
描写角度:正面描写、侧面描写 描写人物的方法:语言、动作、神态、心理、外貌 描写景物的角度:视觉、听觉、味觉、触觉
描写景物的方法:动静结合(以动写静)、概括与 具体相结合、由远到近(或由近到远)、虚实结合 点面结合、明暗结合、正侧结合、声色结合
三、抒情 直接抒情 间接抒情 直抒胸臆,淋漓尽致 寓情于景,物事含蓄
表现手法 象征 联想 想象
作用
具有暗示的作用,运用象征能够引起读者联想,加 深读者对文章情感和哲理的理解.
备注及举例
比喻系字句修辞 象征系篇章修辞
联想和想象可以使文章写得具体、生动、 形象. 是用各种手段对环境、场面、人物、事件 等作多方面的浓墨重彩(反复、排比)的 描写,想比较实在;想象 比较虚幻.联想,想到 就可以;想象要塑造 具体形象.
渲染
对比与对照 能够有力地显示事物的差异,突出事物的特 衬托或烘托 可以强调作者要表达的情感,增强语气,使意
义明显.
抑扬
突出强调作者肯定(先抑后扬)或否定(先扬 后抑)的观点.
1.对比,不分主次,彼此 并重.衬托,主次分明, 被衬托的事物是主体, 是作者主要描述的人 或事. 2.对比与衬托都是两 个事物之间的关系,而 抑扬是对一个事物的 两种态度.
二、描写
总体来说,描写有以下一些作用:①再现自然 风光。②描绘人物的外貌及内心世界。③交代人 物活动的自然及社会环境。 1.人物肖像、动作描写:更好展现人物的内心 世界、性格特征。 2.景物描写:具体描写自然风光,营造一种气 氛,烘托人物的情感和思想。 3.环境、场面描写:交代人物活动的背景,写 明事件发生的时间和地点,渲染气氛,更好地表 现人物。 4.人物对话描写:刻画人物性格,反映人物心 理活动,促进故事情节的发展。也可描摹人物的 语态,收到一种特殊的效果。
常用修辞方法的基本作用
①比喻——使语言形象生动,增加语言色彩。 ②拟人——把事物当人写,使语言形象生动。 ③夸张——为突出某一事物或强调某一感受。 ④排比——增强语言气势,加强表达效果。 ⑤对偶——使语言简练工整。 ⑥引用——增强语言说服力。 ⑦设问——引起读者注意、思考。
⑧反问——起强调作用,增强肯定(否定)语 气。 ⑨对比——突出其中一种事物或其特点。 ⑩反复——突出思想,强调感情,分清层次,加强 节奏感,增强旋律美 ⑾反语——表示人与人之间的亲昵感情;揭露批 判,辛辣讽刺,幽默有趣,使文章富有战斗性 ⑿顶真——环环紧扣,引人入胜 ⒀通感——启人联想,耐人寻味 ⒁双关——使表达含蓄曲折,生活活泼,增强文 章的表现力
是一种 “动”与 “静”之间的衬托,用 “动” 如《雨中登泰 衬 “静”,或用 “静”衬 “动” 山》
动静结合
散文阅读
之表达技巧
从表达方式角度:
表达方式:记叙、描写、 抒情、议论、说明
一、记叙
第一、人称 1.第一人称:叙述亲切自然,能自由 地表达思想感情,给读者以真实生动之 感。 2.第二人称:增强文章的抒情性和亲 切感,便于感情交流。 3.第三人称:能比较直接地展现丰富 多彩的生活,不受时间和空间限制,反 映现实比较灵活自由。
四、议论
叙后议论 画龙点睛,点明主旨 比喻论证 生动形象,通俗易懂 1.开头或结尾的议论往往是文章的主旨,在开 头有时是引起话题,在结尾是对主题总结。在段 落的开头或结尾,往往是段落的中心。
2.文章中间的议论,常起过渡、引出主旨的作用。
五、说明 说明顺序:时间顺序、空间顺序、 逻辑顺序
说明方法:举例子、列数字、打比方、 作比较、下定义、分类别、作诠释、摹 状貌、引用
第二、叙述方式 1.顺叙:能按某一顺序(时间或空间) 较清楚地进行记叙。 2.倒叙:造成悬念,引人入胜。 3.插叙:对主要情节或中心事件做必 要的铺垫照应,补充说明,使情节更加 完整,结构更加严密,内容更加充实丰 满。 4.补叙:对上文内容加以补充解释, 对下文做某些交代。 5.平叙:(指叙述两件或多件同时发生 的事)使头绪清楚,照应得体。