小学二年级上册健康教育教案
二年级上册健康教案
二年级上册健康教案【篇一：二年级上健康教案】第一课：个人卫生“五不要”教学目标：1、了解卫生“五不要”的内容，认识健康的重要性。
2、努力做到卫生“五不要”，培养良好的行为习惯。
教学重点：了解卫生“五不要”，认识健康的重要性教学难点：培养良好的行为习惯教具： ppt ，自带一小包食品课时： 1 课时教学过程：一、谈话导入。
1、举例：外出游玩后腹泻2、师：在公共场所人群比较多，有健康的人也有患各种疾病的人，疾病包括肝炎、肺结核等传染病。
如果自己卫生意识差，将会怎样？3、板书课题：个人卫生“五不要”二、学习新课。
（一）看一看：个人卫生“五不要”1、自由读课本第 2 页。
2、小组讨论：为什么要讲究个人卫生“五不要”，我们该怎么做？3、交流反馈。
⑴不随地吐痰。
痰、鼻涕落到地上经晒干或风干，细菌、病毒漂浮空中会传染给别人。
痰、鼻涕要吐在纸巾丢进废物桶。
⑵不乱扔乱倒垃圾，这个有碍环境美化、滋生细菌、“四害”繁殖，是非常不文明的行为，垃圾分类入垃圾箱。
⑶不乱涂乱画，这样会影响公共场所环境美化。
⑷不随地大小便。
粪便中带有许多病菌、病毒和寄生虫卵，会传染细菌。
⑸不吃过期、变质的食品。
①怎样识别过期变质的食品？②按照第 3 页的方法，观察你带来的小食品。
③交流反馈。
（二）读一读 p3 儿歌三、教师小结。
板书设计：个人卫生“五不要”不乱扔乱倒垃圾不乱涂乱画不随地吐痰不吃过期、变质的食品。
不随地大小便作业设计：学会识别过期变质的食品。
课后反思：第二课：健康要“四勤”教学目标：1、了解个人卫生常识“四勤”是非常好的健康行为习惯。
2、要学生养成讲卫生的好习惯并做到持之以恒。
教学重点：养成从小讲卫生的好习惯教学难点：如何落实并做到持之以恒教具： ppt课时： 1 课时教学过程：一、导入并揭题。
1、师：《小学生行为规范》明确规定：自尊自爱、注重仪表。
我们敬爱的周总理一生风度翩翩，仪表堪称楷模，为中外世人所敬仰。
2、今天我们就来学习《健康要“四勤”》。
小学二年级上册健康教育教案
小学二年级上册健康教育教案一、爱护耳、鼻、口1.耳朵、鼻子和口腔是人体的重要器官。
2.怎样保护自己的耳朵、鼻子和口腔？答：保护好耳朵、鼻子和口腔做到：①不挖耳朵，不抠鼻孔；②不把异物含在口里，不把小东西塞到耳朵和鼻孔了；③不掏耳屎，不扯别人的耳朵，不捏别人的鼻子；④擦鼻涕要用干净的纸巾或手帕。
⑤耳、鼻、口不舒服要请医生看。
二、保护眼睛1.眼睛是用来看东西的，要有良好的视力，就要爱护眼睛2.如何保护眼睛？答：保护眼睛要做到：①不用脏手揉眼睛，不与他人共用毛巾；②读书、写字、看书、看电视姿势要端正，距离要合适；③不在光线太强、太弱的地方看书，不要在车上看书，不要躺着看书、看电视；④不要玩烟花、鞭炮，以免损伤眼睛。
⑤有了眼病要及时请医生治疗。
三、养成良好的卫生习惯1.日常生活中要养成哪些卫生习惯？答：①餐具专用，分餐吃饭。
②洗漱用品不共用，脸盆脚盆要分清。
③晨饮一杯水。
④洗澡最好选淋浴。
四、注意饮食卫生1.一个人生病，很多是由于不注意饮食卫生造成的。
要防止生病就必须注意饮食卫生2.怎样注意饮食卫生？答：①碗筷要洗净、消毒；②不吃发霉、变质的食物；③生吃瓜果要洗净、去皮；④食物要防蝇、虫叮爬。
五、花草树木与人的健康1.花草树木与人的健康有哪些关系？答：①花草树木能吸附空气中的灰尘，减少污染；②植物的光合作用吸收二氧化碳，放出氧气，使空气更加清新；③花草树木还能调节气温，减少噪音，使我们生活的空间更舒适。
2.怎样爱护花草树木？答：不摘花，不踏草，不折树枝，不摇小树，不在树干上刻画。
六、预防溺水、触电和烧伤1.不要私自到池塘、水库、江边、海边玩耍或游泳游泳要有大人带领和指导2．遇到溺水者怎么办？3.水和金属能导电，不要用湿手触摸电器开关。
4.预防触电或电击伤的主要方法：①不要用湿手触摸电器开关，以免引起漏电和短路。
②电扇需移动时，要先关闭电源，不要用力扯着电线拔插头。
③不要玩电。
④不要在高压电设备周围玩耍。
小学二年级上册健康教育教案（2篇）
小学二年级上册健康教育教案第一课培养广泛的兴趣爱好教学目的：1）通过教学让学生了解到广泛的兴趣爱好对我们生活和学习有什么影响。
2）怎样才能培养广泛的兴趣爱好。
教学课时：1课时教学过程：一、引入新课二、广泛的兴趣爱好对我们生活和学习的影响以故事的形式罗列古今中外名人的各种兴趣爱好广泛的兴趣爱好可以使我们的开阔眼界，陶冶情操，增长知识，还能缓解由学习带来的紧张。
丰富多彩的兴趣爱好，不仅可以使我们的业余生活充满了乐趣，使他们工作起来精力充沛。
三、如何培养广泛的兴趣爱好1）要根据自己的实际情况选择一种或几种爱好，不能好高骛远。
2）培养广泛的兴趣爱好要持之以恒。
四、结合自身谈谈自己的爱好和兴趣是什么，为什么会喜欢它。
教学后记：通过教学让学生了解到广泛的兴趣爱好对我们生活和学习有什么影响。
怎样才能培养广泛的兴趣爱好。
小学二年级上册健康教育教案（2）教案主题：保持身体健康教学内容：健康饮食、良好卫生习惯、日常锻炼教学目标：1. 了解健康饮食的原则，认识到食物对身体健康的重要性。
2. 了解良好的卫生习惯对身体健康的影响，并养成良好的卫生习惯。
3. 了解日常锻炼对身体健康的益处，并养成良好的运动习惯。
教学准备：1. 教材：小学二年级上册《健康教育》2. 多媒体设备：投影仪、电视等3. 视频资料：相关与健康饮食、良好卫生习惯、日常锻炼有关的视频资料4. 图片或实物：健康食物、洁净的水、卫生用品、运动器材等教学过程：一、导入（10分钟）1. 呈现相关图片或实物，引起学生兴趣。
2. 利用多媒体设备播放相关视频资料介绍健康，激发学生对健康的兴趣。
3. 提出问题：你们觉得什么是健康？二、学习活动（30分钟）1. 健康饮食（1）引导学生回忆或说出一些健康食物，例如水果、蔬菜、牛奶等。
（2）播放与健康饮食相关的视频资料，引发学生对食物与健康的讨论。
（3）讲解健康饮食的原则，如多吃水果和蔬菜，少吃油炸食品和糖果等。
（4）与学生一起制定一周的健康饮食计划，并鼓励他们与家人一起实践。
二年级上册健康教育教案
二年级上册健康教育教案一、教学目标1. 让学生了解健康的重要性，树立健康意识。
3. 帮助学生学会保护自己，避免意外伤害。
二、教学内容1. 健康的重要性2. 生活习惯的培养3. 保护自己，避免意外伤害4. 心理健康与情绪调节5. 与人和谐相处三、教学重点与难点四、教学方法1. 采用讨论法、案例分析法、游戏法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2. 通过观看视频、图片，让学生更直观地了解健康知识。
3. 组织学生进行实践操作，培养学生的实际操作能力。
五、教学安排1. 第一课时：健康的重要性2. 第二课时：生活习惯的培养3. 第三课时：保护自己，避免意外伤害4. 第四课时：心理健康与情绪调节5. 第五课时：与人和谐相处六、教学评价1. 学生对健康重要性的理解程度。
3. 学生自我保护能力的提高。
4. 学生心理健康与情绪调节的能力。
5. 学生与人和谐相处的能力。
七、教学准备1. 准备相关的健康教育课件、视频、图片等教学资源。
2. 准备一些案例，用于分析和讨论。
3. 准备一些游戏和活动，用于实践操作。
八、教学过程1. 导入：通过一个有趣的游戏或故事，引起学生对健康的兴趣。
2. 新课导入：介绍本节课的主题，引导学生了解健康的重要性。
3. 案例分析：通过分析一些实际案例，让学生了解健康知识在实际生活中的应用。
4. 小组讨论：让学生分组讨论，分享彼此的健康生活习惯，互相学习。
5. 游戏环节：组织学生参与游戏，巩固所学知识，提高学生的实践能力。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调健康的重要性。
7. 作业布置：布置一些有关健康的作业，让学生课后巩固所学知识。
九、教学反思在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括学生的参与度、理解程度、实践能力等方面。
根据反思结果，调整教学方法和策略，以提高教学效果。
十、教学拓展1. 组织学生参加一些健康教育活动，如健康讲座、体检等。
2. 引导学生关注健康相关的书籍、网站等资源，拓宽学生的健康知识视野。
二年级上册健康教育教案
二年级上册健康教育教案《健康小卫士》一、教学目标1. 了解身体健康的重要性，培养爱护自己身体的意识。
2. 能够知道日常生活中如何保护自己的健康。
3. 掌握正确的洗手方法和饮食习惯。
4. 培养良好的生活习惯和健康意识。
二、教学内容1. 身体健康的重要性2. 日常生活中的健康保护3. 正确的洗手方法4. 营养均衡的饮食习惯5. 养成良好的生活习惯和健康意识三、教学重点和难点重点：身体健康的重要性，正确的洗手方法和饮食习惯。
难点：培养良好的生活习惯和健康意识。
四、教学方法1. 讲述：老师用通俗易懂的语言向学生介绍身体健康的重要性和日常生活中的健康保护方法。
2. 示范：老师向学生展示正确的洗手方法和饮食习惯，让学生参与其中，掌握正确的技能。
3. 游戏：通过互动游戏，让学生体验到良好的生活习惯和健康意识的重要性。
五、教学过程1. 互动讨论：引导学生讨论身体健康的重要性，了解自己身体的保护和维护需要关注哪些方面。
2. 讲述身体保护知识：向学生介绍洗手方法、饮食习惯等方面的知识，增强学生的健康意识。
3. 示范操作：老师向学生展示正确的洗手方法和饮食习惯，并要求学生模仿操作。
4. 游戏互动：开展小组游戏或个人游戏，让学生在游戏中体验良好的生活习惯和健康意识的重要性。
5. 总结：总结本节课的内容，巩固学生对身体健康的认识和保护方法。
六、教学反思通过本节课的教学，学生应该能够了解身体健康的重要性，掌握正确的洗手方法和饮食习惯，培养良好的生活习惯和健康意识。
同时，老师也应该在教学过程中不断引导学生，让他们明白保护自己身体健康的重要性，形成良好的生活习惯。
二年级上册《学习的乐趣》心理健康教育教案
二年级上册《学习的乐趣》心理健康教育教案一、教学目标1. 让学生认识到学习的重要性和乐趣，树立正确的学习观念。
3. 提高学生的时间管理能力，合理安排学习时间。
4. 培养学生与同学、老师积极沟通，寻求帮助的良好习惯。
二、教学内容1. 学习的重要性：通过故事、实例让学生认识到学习对于个人成长的意义。
2. 学习的乐趣：引导学生发现学习中的趣味，体验学习的快乐。
4. 时间管理：教育学生合理安排学习时间，提高学习效率。
5. 寻求帮助：培养学生遇到问题时，主动与同学、老师沟通，寻求帮助。
三、教学方法1. 采用故事导入、实例分析、小组讨论、游戏互动等形式进行教学。
2. 结合学生的实际生活，让学生在实践中感受学习的乐趣。
3. 利用小组合作，培养学生的团队协作能力。
四、教学步骤1. 导入：通过一个有趣的故事，引导学生进入学习主题。
2. 学习的重要性：讲解学习对个人成长的意义，让学生认识到学习的重要性。
3. 学习的乐趣：通过游戏、实例让学生体验学习的乐趣。
5. 时间管理：教授学生时间管理的方法，提高学习效率。
6. 寻求帮助：讲解如何遇到问题时，主动寻求帮助。
7. 总结：对本节课的内容进行总结，强调学习的重要性和乐趣。
五、课后作业1. 思考一下，自己在学习中遇到了哪些困难，如何解决？2. 制定一个属于自己的学习计划，合理安排学习时间。
3. 家长参与：请家长关注孩子的学习情况，鼓励孩子主动沟通、寻求帮助。
六、教学评估1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对学习乐趣的认同感。
2. 通过课后作业的完成情况，评估学生对学习计划和时间管理的掌握程度。
3. 收集家长反馈，了解学生在家中的学习态度和行为变化。
七、教学拓展1. 组织学习小组，让学生在课余时间互相帮助，共同进步。
2. 开展校园主题活动，如学习成果展示、学习经验分享会，增强学生的学习动力。
3. 与家长合作，建立学习支持体系，为学生提供更多的学习资源和机会。
八、教学反思1. 教师需定期反思教学方法的有效性，根据学生的反馈调整教学策略。
小学二年级健康教育教案上册
小学二年级健康教育教案上册小学二年级健康教育教案上册一、教学目标1. 了解身体的基本结构和功能。
2. 掌握身体的健康保护方法，能够正确洗手、刷牙、穿戴、饮食习惯等。
3. 培养学生的健康意识和正确的卫生习惯。
4. 培养学生的自我保护能力。
二、教学重点1. 身体的基本结构和功能。
2. 健康保护方法。
3. 健康意识和卫生习惯。
三、教学内容1. 身体的基本结构和功能（1）身体的基本结构：头、颈、躯干、四肢。
（2）身体的基本功能：呼吸、消化、循环、排泄、运动、感觉。
2. 健康保护方法（1）洗手：洗手前、洗手时应该注意哪些事项，正确的洗手方法。
（2）刷牙：刷牙前、刷牙时应该注意哪些事项，正确的刷牙方法。
（3）穿戴：注意保暖、松紧度合适、颜色搭配等。
（4）饮食习惯：吃早餐、不能暴饮暴食、不乱吃零食等。
3. 健康意识和卫生习惯（1）培养健康意识：了解健康的重要性，知道如何保护自己的身体健康。
（2）养成卫生习惯：保持环境干净，不随地吐痰、乱扔垃圾等。
四、教学方法1. 授课讲解。
2. 情境模拟。
3. 讨论交流。
4. 观察指导。
五、教学评价1. 考查学生的知识掌握情况。
2. 观察学生的实际操作能力。
3. 评估学生的运用能力，如学生在日常生活中是否能够养成健康的生活习惯等。
六、教学活动设计1. 洗手、刷牙实际操作：教师为学生示范正确洗手、刷牙的方法，并组织学生实际操作。
2. 看图判断：教师出示生活环境中不卫生的图片，要求学生发表自己的看法并解决方法。
3. 视频欣赏：教师选取相关内容的视频让学生观看，并引导学生谈论其中的健康问题。
4. 讲解复述：教师讲解相关知识点，然后要求学生复述内容，提高学生的综合能力。
七、教学反思本教案按照小学二年级的年龄特征制定，内容更贴近学生的生活实际，注重知识点的实际操作，更符合学生的认知方式。
教学反思时应考虑到教案中的教学评价，从评价中反思教学方法的适应性、科学性与实用性，并做出调整以便更好的适应学生的特点，以达到与学生平衡发展的目的。
健康教育教案二年级
健康教育教案二年级一、教学目标通过本课的学习，学生将能够：1. 了解健康教育的重要性；2. 掌握个人卫生的基本知识和技能；3. 培养良好的健康习惯；4. 能够正确使用急救知识。
二、教学内容1. 为什么要学习健康教育？- 健康教育的重要性；- 健康教育对个人和社会的影响。
2. 个人卫生的基本知识和技能- 个人卫生的重要性；- 每日洗手的正确方法；- 牙齿清洁的正确方法；- 如何预防感冒；- 如何正确咳嗽和打喷嚏。
3. 培养良好的健康习惯- 规律作息的重要性；- 健康饮食的基本原则；- 运动的好处和正确方法；- 合适的休息和放松方法。
4. 急救知识- 创伤的处理；- 烧烫伤的急救方法；- 肩周炎的预防和急救；- 骨折的处理；- 心肺复苏术的基本知识。
三、教学步骤1. 课堂导入通过引导学生讨论，了解健康教育的重要性和意义。
引导学生分享他们对健康的理解和对健康的需求。
2. 个人卫生的基本知识和技能讲解个人卫生的重要性，并向学生介绍每日洗手、牙齿清洁、咳嗽和打喷嚏的正确方法。
通过演示和实际操作，让学生掌握正确的个人卫生技能。
3. 培养良好的健康习惯讲解规律作息、健康饮食和适度运动的重要性。
向学生介绍合理的作息时间表、均衡的饮食原则和适合他们年龄的运动方式。
鼓励学生记录自己的作息和饮食情况，并进行反思。
4. 急救知识引导学生了解常见的创伤、烧烫伤、肩周炎、骨折和心肺复苏等问题，并向他们介绍相应的急救方法。
通过案例分析和小组讨论，培养学生的急救意识和能力。
5. 课堂总结和反思引导学生回顾本课的重点内容，并进行课堂总结和反思。
鼓励学生自主学习和实践健康知识，培养他们的健康意识和自我管理能力。
四、教学评价方式1. 学生课堂表现评价：包括课堂参与、问题回答、实践操作等；2. 学生综合评价：通过作业和小组活动等方式进行评价；3. 学生自我评价：鼓励学生对自己的学习进行自我评价，提出改进意见。
五、教学资源准备1. 教学课件：包括健康教育的重要性、个人卫生的基本知识和技能、培养良好的健康习惯、急救知识等内容的课件；2. 视频资源：准备与健康教育相关的视频资源，可以在课堂中播放。
小学二年级上册心理健康教育《学习的乐趣》教案
小学二年级上册《心理健康教育》教案第1课学习的乐趣一、教学目标1.激发学生对知识探究的好奇心和兴趣。
2.让学生从学习中体验到收获与成功的快乐。
3.引导学生乐于学习。
二、教学重难点教学重点：让学生体验到学习的乐趣，从而培养他们学习的兴趣和动机。
教学难点：通过学习，让学生快乐学习。
三、教学准备多媒体课件、故事视频、白纸、彩笔等。
四、教学课时1-2课时。
五、教学过程1.“活动角”用本部分的谜语作为本课的导人，让孩子们猜一猜谜语的答案是什么，激发起学生的好奇心和兴趣。
2.“故事会”（1)教师引导学生观察“故事会”中版块的图片。
（2)请几名学生讲解图片所表达的内容。
（3)由观察图片逐步联系到学生自己，引导学生说说自己类似的经历。
3.“聊天室”（1)由上第（3)个问题过渡到“聊天室”版块的内容，让学生表达在喜欢和不喜欢的学科学习过程中的状态。
（2)教师引导学习成功的主要秘诀：把学习当作一件快乐的事，并且要相信自己一定可以学得很好。
4.活动运用（1)请同学们来体验一个游戏：将双臂伸直，平举在胸前，身体不能晃动，坚持5分钟，看谁能坚持到最后。
（2)请同学们分享各自的感受，包括没有坚持完或坚持到最后的感受。
（3)教师小结：学习过程中，我们会体会到苦与乐两种主观感受，同学们在学习过程中哪种体会更多呢？从而导入“实践园”版块的内容。
5.完成“实践园”引导学生完成“实践园”板块中的表格，并进行分享交流。
教师总结：我们要学的知识和技能有很多，爱学习过程中总会遇到一些困难，只要我们主动想办法，就能克服困难，解除烦恼。
正是因为学习中有收获、有快乐，所以才能激励着我们有足够的意志力去取得成功。
二年级上册心理健康教案【4篇】
二年级上册心理健康教案【4篇】二年级上册心理健康教案篇一教学目标：1.学生能够认识到自己的优点和长处。
2.学生会通过表扬自己提升自信和自尊。
3.学生能够成为一个爱自己、自信的少年。
教学重点：教育学生通过表扬自己提升自信和自尊。
教学难点：引导学生去寻找自己的优点和长处。
教学方法：讲授法、示范法、小组合作学习法。
教学环节：一、导入教师跟学生们讲述了自信和自尊是什么，然后带领学生讨论自信和自尊的重要性。
二、让学生夸夸自己1.教师给学生详细讲解优点和长处的概念，并示范如何夸夸自己。
2.学生一起列举出可能的优点和长处，鼓励他们告诉自己别人可能没有发现的东西。
3.学生分成小组，互相夸夸自己的优点和长处，并分享自己的收获和感受。
4.学生将自己列举的优点和长处写在卡片上放到墙上，这样，整个班级都知道彼此的优点和长处。
三、教师给学生些表扬。
1.老师先夸夸自己的一个优点或长处，再向学生展示如何在不伤害其他人的情况下表扬自己。
2.老师鼓励学生夸奖别人，以增加大家的公正和正面情绪。
3.老师给学生一些表扬，并请他们说出表扬的感受和所想要改掉的缺点，以提高学生的热情和自信。
四、解决问题，回答问题1.老师问学生自信和自尊的好处是什么，鼓励他们表达自己的观点。
2.老师问学生在日常生活中有哪些难以克服的自我怀疑和焦虑，并给予展示和解决方案。
五、总结1. 老师与学生一起回忆这节课的'重点和收获，然后再次鼓励学生要多夸夸自己，以提高自信和自尊。
2. 教师与学生强调了重要性，鼓励学生在日常生活中持续夸夸自己，并鼓励他们去夸夸别人。
六、拓展延伸为了帮助学生在日常生活中持续夸夸自己，教师可以通过一些拓展延伸活动来进一步巩固这个概念。
1. 制作优点小卡片教师可以让学生制作自己的优点小卡片，将自己的优点写在卡片上。
学生可以在学校或家里将这些卡片用夹子与相框挂起，作为自我夸奖的一种方式。
2. 组织自我夸奖比赛教师可以组织一个自我夸奖比赛，要求学生准备一份自我介绍，让他们在介绍过程中夸夸自己，展现自己的自信和自尊。
二年级健康教育上册教案
二年级健康教育上册教案
《二年级健康教育上册教案》
一、教学内容：健康饮食
二、教学目标：
1. 知道什么是健康饮食，了解各种食物对身体的影响；
2. 掌握基本的健康饮食知识，学会选择健康的食物；
3. 培养良好的饮食习惯，养成健康的生活方式。
三、教学重点：
1. 了解各种食物对身体的影响；
2. 掌握基本的健康饮食知识。
四、教学难点：
1. 区分健康食物和不健康食物；
2. 培养良好的饮食习惯。
五、教学准备：
1. 教师准备食物图片或实物；
2. 准备好与健康饮食相关的故事或视频。
六、教学过程：
1. 导入活动：可通过与学生讨论或播放相关视频引入健康饮食的话题。
2. 概念讲解：教师向学生介绍健康饮食的概念，让他们了解各种食物对身体的影响。
3. 分类讨论：教师展示各种食物的图片或实物，让学生分辨健康食物和不健康食物，并进行分类讨论。
4. 案例分享：教师可通过分享案例或故事，让学生了解健康饮食对身体健康的重要性。
5. 游戏活动：设计一些有趣的游戏，让学生在游戏中学习健康饮食知识。
6. 总结提问：教师对学生进行健康饮食知识的总结，并提出相关问题，引导学生进行思考和回答。
七、教学延伸：
1. 家庭作业：要求学生与家长一起制定健康饮食计划，并在家中实践；
2. 课外拓展：鼓励学生通过阅读、观看相关视频等方式拓展健康饮食知识。
八、教学反思：教师可对教学过程进行反思，总结教学中的不足之处，并对以后的教学进行调整和改进。
以上就是二年级健康教育上册教案的具体内容，希望能够帮助老师们更好地开展健康教育教学活动。
小学二年级上册心理健康教育《我和我的同伴》教案
小学二年级上册心理健康教育《我和我的同伴》教案一、教学目标知识与技能1. 让学生了解同伴关系的概念，认识到同伴之间相互依存、相互影响。
2. 培养学生在与同伴交往中的沟通技巧，学会倾听、理解、尊重他人。
3. 引导学生认识到同伴间的友谊，学会关心、关爱同伴。
过程与方法1. 通过观察、讨论、实践等方式，让学生学会与同伴沟通、交流。
2. 利用角色扮演、小组合作等方法，培养学生的团队协作能力。
3. 运用案例分析、小组讨论等方式，引导学生学会换位思考，理解同伴的需求。
情感态度与价值观1. 培养学生热爱生活、积极向上的心态，增强自信心。
2. 使学生认识到与同伴和谐相处的重要性，树立良好的同伴观念。
3. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质，提升人际交往能力。
二、教学内容第一课时：认识同伴关系1. 导入：讲解同伴关系的概念，让学生认识到同伴之间相互依存、相互影响。
2. 活动一：观察同伴特点，培养学生发现同伴的优点，增进彼此了解。
3. 活动二：讨论同伴间的互助合作，引导学生学会与同伴共同解决问题。
第二课时：学会沟通技巧1. 导入：讲解沟通的重要性，让学生认识到有效沟通在同伴关系中的作用。
2. 活动一：角色扮演，模拟同伴间的沟通场景，培养学生学会倾听、理解、尊重他人。
3. 活动二：小组合作，探讨沟通技巧，引导学生运用到实际生活中。
第三课时：同伴间的友谊1. 导入：讲解友谊的意义，让学生认识到同伴间友谊的重要性。
2. 活动一：案例分析，讨论如何呵护友谊，培养学生学会关心、关爱同伴。
3. 活动二：小组讨论，分享同伴间的感人故事，增进学生对友谊的认识。
第四课时：换位思考，理解同伴1. 导入：讲解换位思考的意义，让学生认识到理解同伴的重要性。
2. 活动一：角色扮演，模拟同伴间的冲突，培养学生学会换位思考，理解同伴的需求。
3. 活动二：小组合作，探讨解决冲突的方法，引导学生运用到实际生活中。
三、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂活动中的积极性、主动性。
二年级上册健康教育计划教案
二年级上册健康教育计划教案一、教学目标2. 过程与方法：通过讲解、示范、实践等方式，使学生掌握基本的健康知识和技能，提高自我保健能力。
3. 情感态度价值观：培养学生尊重生命、关注健康的意识，养成积极的生活态度和健康的生活方式。
二、教学内容1. 第一周：认识健康饮食教学重点：了解食物的营养成分，学会合理搭配膳食。
2. 第二周：个人卫生教学重点：掌握个人卫生的基本知识。
教学内容：讲解个人卫生的重要性，教授洗手、刷牙、洗脸等基本卫生习惯。
3. 第三周：锻炼身体教学重点：了解锻炼身体的好处，学会简单的运动方法。
教学内容：介绍锻炼身体的重要性，教授跑步、跳绳、做操等简单的运动方法。
4. 第四周：保护眼睛教学重点：了解保护眼睛的重要性，学会正确的用眼方法。
5. 第五周：心理健康教学重点：了解心理健康的重要性，学会调节情绪的方法。
三、教学方法1. 采用讲解法，让学生了解健康知识。
2. 采用示范法，教授基本的健康技能。
4. 采用讨论法，引导学生思考和探索，提高自我保健能力。
四、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，了解学生对健康知识的兴趣和积极性。
2. 学生作业完成情况：检查学生课后作业，了解学生对课堂所学知识的掌握程度。
3. 学生实践表现：观察学生在日常生活中的行为表现，评估学生对健康生活习惯的践行情况。
4. 学生综合素质评价：从知识、技能、态度三个方面对学生进行综合评价，全面了解学生的成长进步。
五、教学时间安排1. 第一周：2课时2. 第二周：2课时3. 第三周：2课时4. 第四周：2课时5. 第五周：2课时六、第六周：预防感冒教学重点：了解感冒的成因和预防方法。
教学内容：介绍感冒的成因，教授预防感冒的方法，如勤洗手、加强锻炼等。
七、第七周：安全常识教学重点：掌握基本的安全知识。
教学内容：讲解安全的重要性，教授如何避免意外伤害，如遵守交通规则、不玩危险游戏等。
八、第八周：睡眠健康九、第九周：学会感恩教学重点：培养学生的感恩心态。
小学二年级上册心理健康教育《我是朋友的好伙伴》教案
小学二年级上册心理健康教育《我是朋友的好伙伴》教案一、教学目标通过本节课的研究，使学生能够：1. 了解朋友的定义和朋友间的基本互动；2. 掌握一些促进友谊发展的基本技巧；3. 培养良好的人际关系和合作意识；4. 培养学生的爱心、友善、宽容的品格。
二、教学内容1. 朋友的定义和朋友间的基本互动；2. 友谊发展的基本技巧；3. 人际关系和合作意识的培养；4. 品格培养：爱心、友善、宽容。
三、教学重点1. 学生理解朋友的定义和朋友间的基本互动；2. 学生掌握促进友谊发展的基本技巧。
四、教学方法1. 情景教学法：通过角色扮演和小组活动等形式，让学生在情景中体验和演练朋友间的交往和合作；2. 互动教学法：通过提问、讨论等互动形式，激发学生的思维和表达能力；3. 游戏教学法：通过游戏的方式，增加研究的趣味性和参与度。
五、教学步骤1. 导入：通过生动的故事或图片，引导学生思考什么是朋友，并讨论朋友间的基本互动；2. 正文：- 分组活动：以小组为单位，进行角色扮演，模拟朋友间的交往情景，培养学生合作和沟通的能力；- 互动讨论：引导学生讨论友谊发展的基本技巧，例如倾听、尊重、分享等；- 游戏活动：组织一些友谊游戏，让学生在游戏中体验友谊的乐趣和合作的重要性。
3. 总结：通过集体讨论或小结，总结本节课所学的内容，并强调良好的人际关系和品格培养的重要性；4. 作业布置：布置一些与友谊相关的作业，例如写一份感谢信给朋友或讲述一个友谊故事等。
六、教学评价1. 观察学生在角色扮演和小组活动中的表现，评价学生的合作和沟通能力；2. 对学生的互动参与和思维表达进行评价；3. 收集学生作业并评价其完成情况。
七、教学资源1. 课件：包含朋友的定义和朋友间互动的图片和漫画等；2. 角色扮演卡片：用于分组活动中模拟角色扮演的情景；3. 游戏道具：用于友谊游戏的进行。
八、教学延伸可以通过邀请学生的家长或其他学生的分享，扩展对友谊的认识和理解，进一步加深学生的友谊体验和感悟。
小学二年级健康教育课教案
小学二年级健康教育课教案
《小学二年级健康教育课教案》
一、教学目标
1. 了解身体的基本构造
2. 掌握简单的卫生常识
3. 培养良好的生活习惯
二、教学重点
1. 认识身体的基本构造
2. 学习简单的卫生常识
三、教学难点
1. 培养良好的生活习惯
四、教学准备
1. 图片、模型、幻灯片等教学辅助材料
2. 给小朋友准备一些关于身体卫生的小礼物
五、教学过程
1. 通过图片和模型向学生介绍身体的基本构造，包括头部、身体、四肢等部位的名称和功能。
2. 通过幻灯片向学生介绍一些简单的卫生常识，比如洗手、刷牙、戴口罩等。
3. 引导学生讨论良好的生活习惯，比如早睡早起、多运动、多吃水果蔬菜等。
4. 组织学生进行一些小游戏或活动，比如模拟洗手流程、对卫
生常识进行问答等。
六、教学反思
本次教学中，学生的参与度较高，通过互动和游戏提升了学生对于身体健康的重视程度。
但也发现部分学生在生活习惯方面存在问题，需要加强家庭和学校的协作，共同培养学生良好的生活习惯。
(完整)二年级上册心理健康教育教案
第一课：说说我自己教学目标：知识与技能:指导学生通过他人的反馈和评价增进对自我的了解。
过程与方法:培养学生的观察力和善于发现问题的能力。
情感态度与价值观;帮助学生了解每个人都有自己的个性。
教学重难点：学生客观的了解自己、接纳自己、肯定自己。
教学过程：一、准备活动：我的个性教师说明：每个人都有自己的个性，而个性决定每个人的做事方式，让我们先试着了解自己的个性。
1、教师请同学翻开学生用书第1、2页。
2、教师逐一解释、说明书上各形容词的含义。
3、引导学生在学生用书上找出符合自己个性的形容词，并将相应的圆圈涂上不同的颜色;如果没有适合自己的，可以再空白的圆圈中填写。
4、教师说明接下来的活动方式：(1)请学生在班上找到一位平时与自己交往较多的同学，担任自己的“见证人”。
(2)交换学生用书，让“见证人”根据对“我”的了解，试着对自己填写和选择的内容进行客观的评价。
(3)“见证人”如果认为自己确实具有某种个性，就在书上的选项旁画“√”，“见证人”对不认同的个性不做标记。
(4)互相说一说对彼此的看法。
5、学生开始活动。
6、引导学生思考：别人眼中的“我”和自己眼中的“我”有哪些相同的地方，哪些不同的地方?教师小结：认识自我有很多途径，自我评价和他人反馈都能让我们对自己的个性特点了解的更深刻。
二、发展活动：不同的我和你教师说明：世界上没有完全相同的两个人，面对同样的问题时，我妈可能会出于不同的原因而选择不同的答案。
1、教师说明活动进行方式：(1)教师将先后提出2个问题，并各提供3个选择答案。
(2)学生根据自己选择答案的序号，站到相应的小组周围。
2、教师提出第一个问题，学生选择答案并站到与答案序号相应的小组桌旁。
3、教师请学生观察并思考：(1)仔细看看，有哪些人现在与你站在一起。
(2)在刚才的回答中，你和同组人的答案都一样吗?为什么每个人的选择都不一样呢?4、教师说明：我们再用另外一个题目来试试看，会不会还跟同样的人选择同一个答案。
人教版小学健康二年级上册健康教案全册
人教版小学健康二年级上册健康教案全册第一课健康的定义与特点教学目标- 了解健康的定义和特点- 掌握健康与生活的关系教学重点- 掌握健康的定义- 掌握健康的特点教学内容1. 健康的定义- 健康是指人们身体健康、心理健康、社交健康的状态。
只有身心合一，生理、心理、社交各方面发展良好，才能体现健康的真正含义。
2. 健康的特点- 全面性：健康是指身体、心理、社交各方面的健康状况。
只有全面发展，才能保持身心健康。
- 相互关联性：身体健康、心理健康、社交健康相互关联，彼此影响。
当一个方面出现问题时，其他方面也会受到影响。
- 可塑性：健康可以通过积极的生活方式和行为惯的养成来改善和提升。
每个人都有机会通过自己的努力来保持和提升健康水平。
- 养成性：养成良好的生活惯和行为惯对于维护健康至关重要。
只有坚持健康的生活方式，才能保持身心的健康状态。
教学活动1. 讨论- 引导学生讨论健康的含义和特点，并举例说明身体、心理、社交方面的健康状况。
2. 观看视频- 展示相关健康教育视频，帮助学生更加直观地理解健康的定义和特点。
3. 分组讨论- 将学生分成小组，让每个小组选择一个特定的健康问题，讨论该问题对身体、心理、社交方面的影响，并提出相应的解决方案。
4. 游戏互动- 设计健康知识问答游戏，让学生在游戏中巩固对健康定义和特点的理解。
教学评价- 教师观察学生的讨论和互动情况，评价学生是否能准确理解和应用健康的定义和特点。
- 学生提出的解决方案是否符合健康的原则和要求。
第二课身体的基本构造教学目标- 了解身体的基本构造和器官的作用- 掌握保护身体的方法和注意事项教学重点- 掌握身体的基本构造- 掌握保护身体的方法和注意事项教学内容1. 身体的基本构造- 人的身体由头部、身体和四肢组成。
头部包括脑部、眼睛、鼻子、口和耳朵等器官；身体包括胸部、腹部和背部等部位；四肢包括上肢和下肢。
2. 器官的作用- 脑部：控制思维、感觉和动作等。
二年级上册《小学健康教育》全册教案(苏少版)
二年级上册《小学健康教育》全册教案(苏少版)第一章：认识自己的身体教学目标：1. 让学生了解自己的身体结构，知道身体各个部位的名称和功能。
2. 培养学生爱护自己身体，注意个人卫生的良好习惯。
教学内容：1. 人体的主要部位及功能。
2. 个人卫生的重要性。
教学活动：1. 让学生通过镜子观察自己的身体，说出各个部位的名称。
2. 引导学生了解各个部位的功能，如手可以用来写字、做事，脚可以用来走路等。
3. 讨论个人卫生的重要性，如每天洗澡、刷牙等。
作业：1. 学生回家后，向父母介绍自己身体的各个部位及功能。
2. 制定一个个人卫生计划，如每天洗澡、刷牙等。
第二章：营养与健康教学目标：1. 让学生了解食物的营养成分，知道健康饮食的重要性。
教学内容：1. 食物的营养成分。
2. 健康饮食的重要性。
教学活动：1. 让学生通过图片或实物了解常见食物的营养成分。
2. 引导学生了解均衡饮食的重要性，如多吃蔬菜、水果，少吃零食等。
3. 讨论如何制定合理的饮食计划。
作业：1. 学生回家后，向父母了解家庭成员的饮食习惯，讨论是否健康。
2. 制定一个合理的饮食计划，如每天吃多少蔬菜、水果等。
第三章：保护自己教学目标：1. 让学生了解如何保护自己，避免受到伤害。
2. 培养学生遵守规则，保护自己的意识。
教学内容：1. 保护自己的方法。
2. 遵守规则的重要性。
教学活动：1. 让学生通过故事或情景剧了解保护自己的方法，如过马路要看红绿灯，不跟陌生人走等。
2. 引导学生了解遵守规则的重要性，如遵守学校的纪律，不欺负同学等。
3. 讨论如何在日常生活中保护自己。
作业：1. 学生回家后，向父母介绍保护自己的方法。
2. 制定一个遵守规则的计划，如在学校不欺负同学，按时完成作业等。
第四章：情绪管理教学目标：1. 让学生了解自己的情绪，知道如何管理自己的情绪。
2. 培养学生积极面对生活，乐观向上的态度。
教学内容：1. 情绪的种类及表现。
2. 情绪管理的方法。
二年级健康教育上册教案
二年级健康教育上册教案第一章：认识我们的身体教学目标：1. 让学生了解自己身体的各个部位和功能。
教学内容：1. 人体基本部位：头、脸、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、手、脚等。
2. 人体主要器官：心脏、肺、肝、胃、肾脏等。
3. 人体功能：运动、呼吸、消化、排泄、感知等。
教学活动：1. 学生自我介绍，认识自己的身体部位。
2. 老师讲解人体器官的功能和重要性。
3. 学生演示如何正确洗手和刷牙。
第二章：营养与健康教学目标：1. 让学生了解营养对身体健康的重要性。
教学内容：1. 基本营养素：蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质等。
2. 均衡饮食：五谷杂粮、蔬菜水果、肉类蛋类、奶制品等。
3. 不良饮食习惯：挑食、偏食、暴饮暴食等。
教学活动：1. 学生了解各种食物所含的营养素。
2. 老师讲解均衡饮食的重要性。
第三章：预防疾病，保护健康教学目标：1. 让学生了解预防疾病的方法。
教学内容：1. 个人卫生：勤洗手、勤洗澡、保持衣物干净等。
3. 锻炼：每天进行适量的体育锻炼。
教学活动：1. 学生演示正确的个人卫生习惯。
2. 老师讲解睡眠和锻炼对健康的重要性。
3. 学生分享自己的锻炼方法和睡眠习惯。
第四章：心理健康教学目标：1. 让学生了解心理健康的重要性。
2. 培养学生积极向上的心态，学会调节自己的情绪。
教学内容：1. 情绪：喜、怒、哀、乐等基本情绪。
2. 调节情绪的方法：倾诉、转移注意力、深呼吸等。
3. 与同伴友好相处，学会合作与分享。
教学活动：1. 学生分享自己的情绪变化和调节方法。
2. 老师讲解心理健康的重要性。
3. 学生进行团队游戏，培养合作意识。
第五章：安全常识教学目标：1. 让学生了解日常生活中的一些安全常识。
2. 培养学生遵守规则，保护自己的安全意识。
教学内容：1. 交通安全：遵守交通规则，不在路上玩耍。
2. 防火安全：不玩火，不接触危险物品。
3. 用电安全：不随意触摸电源插座，遵守用电规则。
教学活动：1. 学生分享自己了解的安全常识。
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小学二年级上册健康教育教案第一课兴趣是求知的动力一、教学目的帮助学生了解兴趣是学习的动力，引导学生在学习、生活中培养广泛的兴趣。
二、教学准备字谜答案扇形的小苹果找座位图四组数学口算机录音机配乐录音带三、教学过程1．导入教师：今天我们先来听一段录音故事。
（播放麦克斯韦小时候的故事配乐录音）2．学文明理提问：谁来说说小小的麦克斯韦为什么喜欢提出许多问题？/ （学回答后教师小结）教师：同学们说得很好，麦克斯韦对什么事情都好奇，都想知道究竟，这是一种学习的兴趣。
正是因为有了这种学习的兴趣，麦克斯韦最后城为了英国著名的科学家。
许多有成就的人，他们从小对自己身边的事物有极大的兴趣。
衣同学们看看书上还为我们介绍了其他的人。
（学生自己阅读课文中有关达尔文及严文井的故事）教师：听了刚才的故事，看了书中的课文，请同学们说说看书的想法。
（学生自由发言）3．活动明理26/ 1）请同学们分组说说自己的兴趣是什么？说完后再选一名代（1表给全班同学说说你们组的发言情况。
）做个放松小游戏（2将学生猜请学生猜。
出示课前准备好的字谜条幅粘贴在黑板上，并为猜中答案的学生发一颗智慧星。
中的答案随时粘贴在字谜的旁边，（3）谁来帮助苹果娃娃晴”等文字的苹果贴在黑板分别将扇形的填字游戏及写有“青、上，谁给苹果娃娃找到座位，就请谁把苹果娃娃带到他的座位上。
（4）开个小擂台赛分别出示口算比赛题，每次两名同学比赛，看谁能当擂主，教师为擂主颁发证书。
）想想自己最感兴趣的课有哪些？把它填在书中的表格中，5（想填写完后再想一想自己为什么会喜欢这些课？对自己不喜欢的课，个办法使自己对这样的课有兴趣。
最好能将这个办法写在表格后面。
4．总结全课你们同学们喜欢今天的学习吗？大家的回答和笑脸告诉了老师。
其实我们的学习都能像今天的学习这样使你有兴很喜欢这样的学习。
趣。
请同学们回家后问问自己的家长，他们的学习兴趣，并请你的家长和你一起动脑筋，找一找培养学习兴趣的好方法。
分钟）咨询台[]（10~`12（二）．我们生活在一个温暖的集体中，同学之间团结友爱，互帮互 1助，共同进步。
那么，你有没有想过，你能为这个集体做点什么呢？26/ 2．班上的小干部是热心为班集体服务的人，你想想，他们平时 2 都做了哪些工作呢？通过回答，引导学生认识到，小干部是为大家、为班级服务的，是需要奉献精神的。
．如果你当班干部，你还会做到哪些呢？3 教师可让个别同学在黑板培养责任感，激发学生的主人翁精神，上填。
4．教师总结：你真是一个有责任心的人啊！分钟）（三）[活动区]（18~201 ．先想一想书上的问题，作好发言的准备。
人小组，让每个学生在组内发表竞选演说。
2将学生分成 2．4-5 4．推选名同学参加班上的竞选。
3．班级竞选（每人上台发表竞选演说，每人时间控制在两分钟 4以内）。
分钟）实践园（四）[]（3-4．班主任在班上开展轮流担任班干部的活动，让每个学生都有 1 机会担任一天的班干部。
．请你先想一想，你觉得你愿做些什么工作？请大家认真填写 2 课内表格。
上学前的准备第二课26/ 3分钟）（（一） [档案馆]4-6 出示课件：《快开学了……》快开学了，苗苗同学静静地坐在书桌旁，检查自己的暑假作业，回顾自己的暑假生活，正打算写一份暑假报告。
开学前一天，他去学校报到，向老师询问了开学要做哪些准备，并用笔记在笔记本上，回家后，苗苗开始了开学前的准备工作。
（8-10分钟）（二）[咨询台]．教师：暑假快结束了，苗苗同学在做什么？侈赞同他的做法 1 吗？上学前，你是怎么准备的？出示投影。
．即将开学了，侈准备好了吗？如果临近开学你的生活中政治 2 家下列事项，请在括号内打上“！”。
快开学了，还和父母在外地旅游。
（） A 晚上看电视看到深夜，第二天早上起不了床。
（） B ） C暑假作业还有一大半没做完。
（） D不清楚开学时间，也懒得打电话问同学。
（E希望暑假继续延长，继续玩下去。
（）妈妈要你写新学期的打算，你觉得没必要。
（） F ） J时间过得太快了，暑假里好像什么也没做。
（ H明天就要形式学了，书包、学具都没准备。
（）学生对应自己的实际情况做出自我判断。
．教师总结：如果你有上面的情况，请赶快改正。
如果没有，326/ 4那么我们就一起高高兴兴地迎接新学期吧！ [ （三）活动区]（16-18分钟） 1．学生分小组交流暑假里的收获，教师用微笑给予鼓励与肯定。
2．教师出示“拾贝园”的纸板。
3．学生把自己在暑假获得的成果用各种形式展现在纸板上。
．学生畅谈新学期的计划（教师应让不同学习层次的学生都有 4发言的机会）。
5．教师摄像，同学播放。
．对每个发言的学生给予鼓励，同时要求其他学生督查他们今 6 后的言任是否一致。
7．教师总结：为了明天更好地学习，请做好上学前的准备。
分钟）（6-8实践园（四）[] 1．学生自行设计课堂剧的角色。
2．学生自秆设计课堂剧的情节。
．出示课堂剧简介投影。
3 ．学生自荐表演。
4．教师扮演新学期姐姐与学生招手、握手，热情欢迎学生投入 5 新学年的怀抱。
第三课爸妈，我能行！26/ 5档案馆[]（6-8分钟）（一） 1．读一读《小丽的故事》。
．看图引导归纳： 2 小丽为什么会自卑？ A．B．小丽为什么会高兴？分钟）（8-10] （二）[咨询台 1．了解小丽的故事后，你想对小丽说些什么？要正确地认识教师引导学生认识到每个人既有长处，也有不足，和评价自己。
/ 2．从小丽的故事中，结合自身实际，你又想到了什么？．同桌讨论。
A 全班共同交流。
B．分钟）][活动区（8-10 （三）的调查内容，要求每个学生在空白处．指导学生完成[活动区]1填写自己在家里最行一方面。
2 ．学生在小组内进行交流，交推选一名同学参加全班的交流。
3．教师引导学生着重谈一谈自己在家里做得最好的一方面。
分钟）（（四） [实践园]10-12 ．记者采访 1你会说些什么？同时面对全班同学进行采访。
根据记者的提问，又想对爸爸妈妈说些什么呢？．读儿歌226/ 6教师总结：同学们，每个人都有自己的长处和不足，要正确地认识和评价自己，现在侈认识到自己还是个不错的人吧，大胆地说声：“爸妈，我能行！”我能帮助他第四课[档案馆]（4-6分钟）（一）．放录音故事《雪山遇险》，学生看插图。
1 ．介绍故事中的大概内容。
2其中一突然发生了意外，两名登山运动员正在攀登陡峭的雪山，冒着生另一名运动员为了救这名运动员，名运动员快要掉下山去了，命危险，将受伤运动员拴在自己身上，奋力向上攀登。
在这句运动员的帮助下，他俩终于成功地登上了雪山项。
（5-7分钟）[ （二）咨询台] 1．设问在一名运动员遇到危险时，是谁帮助了他？结果怎样？A如果这名运动员没有得到他人的帮助，结果又会怎样？ B 2 ．移情训练体会运动员当时的让学生想像以前自己需要别人帮助时的情景，心情。
．学“老师寄语”326/ 7使他走出困境，我们应伸出援助之手帮助他，当别人遇到困难时，助人为乐，这是一种美德。
（（三）[活动区]15-17分钟） 1．学生分组，高矮个搭配为一组。
2．讲比赛规则。
他们俩是不是都能摘小猴子肚子饿了一定要吃桃子才行。
但是，到桃子呢？大家可帮他想办法（高帮矮），其他同学喝彩。
3．学生做游戏。
分钟）]（8-10实践园（四）[ ．看图回答。
1 ．如有时间可选其中个别情境表演。
2我的座位第五课（（一） [档案馆]6-8分钟）人的小组。
教师引导学生看图，学生1．教师可将学生分成4-6 分组讲座以理解图画的内容。
故事大意：小雨碰到了困难，不知该怎么办，由于小雨平时和大家相处得很好，大家都来帮她想办法，安慰她。
小雨看到这么多人帮助她，高兴地笑了。
．分组讨论：小雨为什么笑了？226/ 83．教师总结：是邻座的友好让小雨感到了身处集体的快乐。
分钟）（（二） [咨询台]6-8 的位子。
1．让学生在教室平面图上找到自己的邻座（前后左右）．请学生讲述自己和邻座的友谊及相关的快乐故事，重新体会2集体生活的快乐。
（（三）[活动区]8-10分钟）1 教师引导学生看图，小组讨论故事的内容。
．幅图中主人公的行为可能会导致哪些不21-3．全班讨论想像第良后果？为什么主人翁坐在这么多同学中间却没有人愿意全班讨论：3．理他？为什么他不受大家欢迎？教师总结：集体生活中，与邻座的交往要遵守一定的纪律规 4．否则会成不受欢不能因为自己的自由而影响别人的学习和生活，范。
迎的人。
分钟）（（四） [实践园]12-14．全班共同讨论，订立邻座之间的交往规则，如谦让友爱、不1妨碍别的同学的学习、不招他人、不欺侮弱小的同学等。
．全班表决，所有的学生表决通过后，将有关的规则记录在课2本上。
．教师提醒每位学生都应自觉遵守共同制订的规则。
3认识别人的课）第十一课 1511小学二年级心理健康教育教案（到脸26/ 9分钟）（2-4（一）[档案馆]那个人不但没有赔礼道小丽被一个骑车的人撞了一下，中午上学时，歉，反倒说小丽没长眼睛，这下，小丽正坐在教室里生着气呢。
没料到铅笔断他拿出书本和铅笔准备写作业，小刚哼着歌进了教室，了。
于是他找坐在旁边的小丽借铅笔。
小丽没理他。
小刚继续向小丽借笔。
小丽火了，大声对小刚说：“讨厌！你没见我正生气呀！”小刚愣了一下也生气了，冲着小丽说：“小气鬼！” 5-8分钟）[咨询台]（（二）教师引导学生讨论交流：小刚为什么没借到铅笔，是小丽小气吗？教师总结：我们如果会从别人脸上的表情，知道别人当时的心情，那你们会识别别人脸上的表情吗？么大家在一起时就能减少许多的误会。
分钟）]（10-12（三）[活动区说出让学生仔细观察交流后，教师先出示一些画有人物表情的面具，教师再让学生在书上给人物的表情找出自己已能够识别的人物表情。
相对应的情绪，并连线。
分钟）13-15实践园]（[（四）．做一做1看谁模仿得小组成员互评，学生对着小镜子子学做不同的面部表情，学习感知别人最像。
学生用所模仿的表情说一句配合这种表情的话，的情绪。
．说一说2学生通过观察图中人物处在当时情景中个情景画面。
4课件分别展示26/ 10的表情神态，猜测人物当时的情绪。
教师奖励学生一枚“知心小天如果理解是正确的，学生做出猜测后，使”的徽标。
学习的乐趣第十二课 8-10分钟）档案馆]（（一）[．先请出班上各科学习都很好的一名同学，其他同学可以自由地问1你为什么学习那么好？你有什么方法如：一些关于学习方面的问题。
被请出的同学回答学生呢？你在学习的过程中感到过苦恼吗？等等。
提出的问题。
．看看书中的小林同学学习成功的主要秘决：把学习当作一件快乐2 的事，并且始终相信自己一定可以学得很好。
8-10分钟）]（二）[咨询台（把学习当人选我们带来了回忆一下，我们现在学习了哪些方面秘决：什么好处呢？是否体会到了学习后的乐趣呢？将自己的真实感受填写在咨询台中。