小班下学期安全教案

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小班下学期安全教案《清理打碎物品》

小班下学期安全教案《清理打碎物品》一、教学目标通过本次课程的学习，学生能够掌握以下技能：•了解什么是易碎物品，清理易碎物品的方法；•知晓打碎玻璃等物品的危险性；•学会正确处理已经打碎的物品。

二、教学准备•PPT课件或黑板、粉笔；•易碎玻璃等物品，供学生操作；•保护手套、拖把、扫帚等清理工具；•对学生进行安全提示的卡片或海报。

三、教学过程1. 导入环节*提问：我们家里有什么物品是很容易碎的？会有什么后果？让学生简单讨论并展示易碎物品。

2. 正文教学2.1 了解易碎物品•易碎物品是指用不多余的力量，就会破碎、破碎后会变成锋利的碎片或细小物品，如玻璃、陶瓷、镜子、复印纸、灯泡等。

•易碎物品使用注意事项：使用过程需要轻拿轻放，动作缓慢，防止发出撞击声。

2.2 清理易碎物品当摔碎物品时，千万不要急着动手捡拾。

首先，要找到保护自己的工具。

1.戴上手套：用保护手套包住双手，避免手指碰到尖锐部位受伤。

2.清理碎片：可以用扫帚或抹布将碎片和细小物品扫起来，并用手扫到扫箱里。

3.洒粉末：对于一些不好清理的碎物，可以在上面撒些粉末（如石灰）以便清理。

可以请学生观看PPT或演示教学，并自己尝试清理易碎物品。

2.3 避免打碎易碎物品•学生应该小心对待一些易碎物品，包括玻璃杯、玻璃窗、镜子以及其他放在高处不太稳定的东西。

•小学生在课堂或家中，不应该过多玩弄玻璃、陶瓷、金属类物品等易碎物品。

2.4 已经打碎的物品处理当我们发现有个人已经打碎了什么物品时，我们该怎么做呢？1.首先，我们需要确认儿童是否受伤，如果有流血等情况，需要迅速进行处理。

2.如果没有造成伤害等情况，我们需要进行确认散落的物品有多少，以及它们散落的范围有多大？3.安排围观的学生和施救者远离散落物品区域，避免不小心在步行过程中踩到小碎片。

4.要注意全面清理物品，光是走动和轻拢物品会扬起一些灰尘，这些灰尘里面含有一些有害微粒，会对人的健康造成影响。

3. 结束环节通过小组合作的形式，学生一起对今天的内容进行总结，并向老师汇报。

小班下学期安全教育教案20篇

小班下学期安全教育教案20篇《小班下学期安全教育教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班下学期安全教育教案20篇！（1）小班下学期安全教案《安全过马路》含反思活动目标：1.让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理2.知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。

3.让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。

4.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

5.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

活动准备：1.图片红绿灯、斑马线。

2、PPT3、儿歌《交通灯》活动过程：一、谈话，引入主题。

"小朋友们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么?"(幼儿讨论)二、第一次尝试：让幼儿知道过马路要注意安全，要看交通指示灯。

1.出示图片、PPT、提高幼儿兴趣。

"这是什么呀?(红绿灯)小朋友们见过吗?小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过?"(幼儿讨论)2.引导幼儿认识红绿灯(这个是红绿灯，（教案出自：快思.教案网）小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。

)3.引导幼儿讨论"你们知道要怎样看红绿灯吗?"(幼儿讨论)教师小结：由于马路上人多车多，所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯。

三、第二次尝试：让幼儿知道过马路要看着交通指示灯走斑马线。

1.引导幼儿认识斑马线"小朋友们看，这又是什么呀?你们有没有见过"2.引导幼儿讨论：过马路要怎样走?教师小结：过马路时要先看红路灯，红灯停，路灯走，还要走斑马线。

3.幼儿学习儿歌：交通灯，会说话。

黄灯说，请注意。

红灯说，快停下。

绿灯说，请走吧。

牢记他们说的话。

按照红黄绿行动。

做个文明好娃娃。

教学反思幼儿在活动过程中，情绪比较高，感到特别新奇，因为他们是农村幼儿，他们对城市的交通规则了解较少。

(本文.来源：快思.教案网)特别在后面的游戏活动中，他们把刚学的交通法规得以运用，有很大的成就感，并且这些交通规则在他们心中已根深蒂固。

小班下学期安全教案《自己物品自己用》

小班下学期安全教案《自己物品自己用》一、教学目标1.学习如何安全地使用自己的物品。

2.掌握自己的物品需要妥善保存的方法。

3.开始培养学生自理能力，提高学生保管自己物品的意识。

二、教学准备1.教具：学生自己的物品。

2.课堂布置：学生自己的物品展览区。

三、教学过程导入环节•教师先向学生介绍本节课的主题：《自己物品自己用》。

•引导学生回忆上学期所学习的《安全锁具》课程，从而引导学生认识到保管物品的重要性。

•让学生想一想，自己的物品都有哪些，应该如何对待。

学习环节1.学习交流阶段•让学生拿出自己喜欢的物品，向全班展示。

•让学生想一想，自己的物品应该如何使用，如何保管。

•学生自由交流，讲述自己使用物品的经验和感受。

2.知识讲解阶段•根据学生的经验和感受，讲解如何使用和保管各类物品。

•强调安全保障措施，如将自己的物品藏于固定位置，避免随意乱放，防止丢失等。

实践环节1.安全操作实践•让学生将自己的物品用正确的方法操作，强调物品使用时的安全措施。

•提醒学生千万不要模仿电影、动画等中危险的行为。

2.自理能力实践•让学生自己负责清点物品，思考如何更好的保存自己的物品，培养学生的自理能力。

•强调课间自主管理意识，不将自己的物品交给他人保管，防止被损坏或者遗失。

总结环节•教师引导全班讨论自己都学到了哪些内容。

•让学生记下自己学习到的安全知识要点，并提醒他们珍惜自己的物品。

四、教学反思本节课的教学重点在于启发学生关注和保护自己的物品，在实践中培养学生的自理能力，提高学生的自我保护意识。

通过实践环节，学生自主掌握保管物品的方法，增强了安全实践操作意识。

同时教师还讲授了学生应对日常生活中不可预知意外情况的正确方法和技能，为今后的生活提前做好了安全预防措施。

总的来说，本节课所传授的知识也为以后更深入学习安全教育奠定了基础。

小班下学期安全教案《安全用电器》6篇

小班下学期安全教案《安全用电器》小班下学期安全教案《安全用电器》精选6篇（一）安全教案-安全使用电器教案目标：1. 培养学生正确使用电器的意识和能力。

2. 了解电器的危险和安全使用的方法。

3. 培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。

教具准备：1. PPT演示或海报贴图：电器的种类、危险和安全使用方法。

2. 安全电器样本：电熨斗、电风扇等等。

3. 安全插座、插线板样本。

4. 一些电器的故障或危险状况的图片。

活动一：电器危险与安全知识讲解1. 展示PPT或海报，介绍电器的种类、危险和安全使用方法。

2. 介绍电器的危险情况，如插头插座烧坏、电线老化、过载等。

3. 强调电器使用时要远离水源、禁止触摸插座和电器等重要安全注意事项。

活动二：安全用电器小组讨论1. 将学生分为小组，每组选取一个常见电器进行讨论。

2. 小组讨论电器的使用注意事项和安全问题，并整理成文档或简报。

3. 每个小组选择一名代表，向全班分享讨论结果。

活动三：电器维修与安全解决方案1. 展示一些电器的故障或危险状况的图片。

2. 指导学生分析故障原因，并提出相应的解决方案。

3. 小组合作，完成一份关于常见电器故障、危险及解决方案的手册。

活动四：安全用电器展示和演示1. 每个小组准备一个电器样本，并展示如何安全使用这个电器。

2. 学生之间互相演示正确的使用电器的方法，同学之间互相提供建议和反馈。

活动五：安全用电器学习总结1. 让学生回顾他们在本节课中学到的安全知识和技能。

2. 让学生思考在日常生活中如何用电更安全，提出自己的建议和想法。

参考评估：1. 小组讨论和分享结果的质量。

2. 学生对危险情况的认识和解决方案的有效性。

3. 学生对安全使用电器的理解和实践能力。

教学延伸：1. 可以组织学生实地考察家中电器设备的安全问题，并提出改进措施。

2. 可以邀请家长或专业人士到班级进行电器安全知识讲座或演示活动。

小班下学期安全教案《安全用电器》精选6篇（二）教案名称：安全过马路教案时间：下学期适用对象：小班幼儿教学目标：1. 培养幼儿对过马路时的安全意识和自我保护能力。

幼儿园小班安全教案(15篇)

幼儿园小班安全教案(15篇)幼儿园小班安全教案1活动目标：1、幼儿了解基本的防火、救火常识，增强幼儿的防火意识。

2、指导幼儿练习钻的动作，提高幼儿的平衡能力，并训练幼儿动作的协调性。

活动准备：1、消防员的'照片，消防录像2、消防员救火图片一幅，场景布置“家禽、家畜、野兽”的家（包括字卡），3、钻洞四个，平衡木四条，“哭声、电话铃声、消防车声”录音磁带。

活动过程：一、交流收集的照片，引导幼儿回想消防员了不起的地方，引起兴趣。

二、探索消防员的工作与人们的关系1、观看录像。

2、讨论（1）为什么会起火？（2）如果你是消防员，你会怎么救火？（3）消防员是怎么做的？3、再次观看录像（1）说说你们怕不怕火？为什么？（2）消防员怕不怕火？你认为他是个怎样的人？4、小结三、游戏“小小消防员”1、警报声响，师：动物王国发生火灾，需要大家去帮忙救火。

引入活动，激发幼儿参与游戏的兴趣。

讨论：怎样将小动物救出来？2、出示图片，让幼儿了解基本的救火常识。

教师演示用“水”救“火”（用字卡演示），讨论：除了水，还能用什么救火？幼儿园小班安全教案2《我的小手》一、活动目标：1、知道爱护小手，不玩尖利的东西。

2、知道手划破后简单的处理和保护方法。

3、知道哪些东西尖利不能玩二、活动准备：1、手受伤的小熊玩具2、挂图三、活动领域：1、语言领域2、健康领域四、活动过程：1.出示小熊玩具，通过故事导入：师：“今天小熊在玩的时候可不小心了，弄伤了自己的.手，它自己很疼，都快哭了！”2、教师组织幼儿讨论：师：这个小熊的手怎么啦？（出血了）好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了）什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。

因为这些东西很尖，很锋利。

）3、启发幼儿回忆：师：自己的手有没有被划破过，手划破了疼不疼。

4、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。

（平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。

）师：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。

安全有道,健康无忧——幼儿园小班下学期安全教育教案

安全有道，健康无忧——幼儿园小班下学期安全教育教案幼儿园小班下学期安全教育教案的文章安全教育是幼儿教育中非常重要的一部分。

幼儿是从事事物的感性认识开始的，因此，在幼儿园中开展的安全教育必须要深入浅出，注重实践，培养幼儿对安全的自我保护意识和能力。

在下学期，我们将会根据幼儿园小班的特点，制定一些可行的安全教育教案。

一、安全意识教育1、明确幼儿在校园内行为规范在幼儿园内，幼儿需要和其他小朋友、老师一起玩耍，需要遵守相应的行为规范。

我们将会以游戏的方式，教导幼儿们在校园内的行为规范，例如：手拉手不乱跑，轮流出环节，不能搬动大型器具等。

2、学习基本的防拐骗知识幼儿往往很好奇，总喜欢去尝试新事物。

在外出活动中，幼儿可能会被拐骗，因此教导幼儿如何防范拐骗是至关重要的。

我们将会为幼儿制作绘本，配合相应的课件，教导幼儿如何辨别陌生人的恶意和如何保护自己。

二、防火安全教育1、演示防火器材的使用方法在防火安全教育中，可通过演示防火器材的使用方法，培养幼儿们对火灾的警惕性和自我保护的能力，让幼儿们了解各类防火器材的具体使用方法，包括灭火器、灭火毯、消防栓等。

2、培养幼儿的安全自救能力在火灾发生时，需要幼儿结合实际知道如何安全自救。

我们可以通过演示如何排除路障、如何躲避烟雾及防止窗户自己关上等方法，培养幼儿的自我保护能力。

三、食品安全教育1、建立健康的食品消费观念我们将会告诉幼儿们什么样的食品是好的、有营养的。

同时，我们还需要制定“不吃零食”的规定，让幼儿们学会合理的食品消费观念。

2、学习食品的正确存储方式在食品安全教育中，我们还需要告诉幼儿们食品的正确存储方式，避免食品变质。

在生活细节中，告诉幼儿学会洗手、防止飞沫污染等。

四、交通安全教育1、交通安全教育常识在城市交通中，我们将会帮助幼儿认识红绿灯、斑马线以及交通标志的含义，让幼儿们能够在安全的环境下行走。

2、安全出行技巧上下楼梯、通过斑马线等行为其实是有一定技巧和注意事项的。

幼儿园小班下学期安全教案《注意吃饭安全》

幼儿园小班下学期安全教案《注意吃饭安全》一、教学目标2.提高幼儿的自我保护意识，避免饮食过程中发生意外。

3.培养幼儿合作、分享的良好品质。

二、教学内容1.饮食安全知识3.自我保护意识三、教学重点与难点2.教学难点：培养幼儿的自我保护意识。

四、教学过程1.导入教师出示一颗糖果，引导幼儿讨论：这颗糖果可以吃吗？为什么？2.基本饮食安全知识教师通过图片、实物等，向幼儿介绍食物的来源、食品安全标识、保质期等基本知识。

讨论如何判断食物是否变质，如何清洗双手等。

教师通过故事、儿歌等形式，引导幼儿了解吃饭的礼仪，如：排队等候、细嚼慢咽、不挑食等。

讨论如何保持餐桌整洁，如何与合作吃饭的同伴分享食物。

4.自我保护意识教师通过案例分析，让幼儿了解吃饭过程中可能发生的意外，如：噎食、烫伤等。

讨论如何避免这些意外，如：吃饭时不玩耍、不说话等。

学习简单的急救知识，如：海姆立克急救法。

5.实践环节教师观察并指导幼儿，及时纠正不良行为。

教师针对活动过程中的不足，提出改进意见。

五、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对饮食安全知识的掌握情况。

2.关注幼儿在实践环节的表现，评价他们的自我保护意识和合作能力。

3.结合家长反馈，了解幼儿在家庭中的饮食行为表现。

六、教学拓展1.开展饮食安全主题班会，让幼儿进一步了解饮食安全知识。

2.组织家长参与饮食安全教育活动，共同关注幼儿的饮食健康。

3.结合季节特点，开展相应的饮食安全教育，如：夏季防暑降温、冬季防寒保暖等。

重难点补充：1.教学重点：教师出示一颗糖果，引导幼儿讨论。

教师：“小朋友们，你们看看这糖果，它看起来很好吃，但是你们知道吗？不是所有的糖果我们都可以吃的哦。

”幼儿：“为什么不能吃啊？”教师：“对啊，为什么不能吃呢？因为我们不知道这糖果是从哪里来的，它有没有过保质期，所以我们不能随便吃陌生的食物。

”教师通过图片、实物等，向幼儿介绍食物的来源、食品安全标识、保质期等基本知识。

小班第二学期幼儿安全教案100篇

小班第二学期幼儿安全教案100篇《小班第二学期幼儿安全教案100篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班安全优秀教案《上下楼梯的安全》含反思活动目标1、懂得安全上下楼梯的道理，知道不能在楼梯上玩耍和滑扶梯的危险性。

2、学习上下楼梯的正确方法。

3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

活动重难点1、活动重点：教会幼儿上下楼梯的正确方法。

2、活动难点：让幼儿懂得上下楼梯安全的道理，培养幼儿安全意识。

活动准备1、物质准备：跳跳虎玩具、幼儿上下楼梯的照片、上下楼梯视频。

2、经验准备：幼儿上下楼梯的已有经验。

活动过程1、导入活动，激发兴趣。

(1)教师出示跳跳虎玩具，让幼儿猜想它会做什么。

(2)教师绘声绘色地讲述故事《调皮的跳跳虎》来吸引孩子的注意力。

(3)提问：“故事中的跳跳虎是怎么受伤的?”，“平时我们上下楼梯要注意什么?”2、观看视频，让小朋友学习如何上下楼梯。

(1)教师提问：“视频中的小朋友是怎样上下楼梯的?”，“巧虎超人告诉小朋友们什么?”(2)教师小结：我们在上下楼梯时靠右走，集体上下楼梯时要照顾前后，排好队，一步一步两脚交替走，不要急不要挤。

3、学习儿歌，掌握上下楼梯的正确方法。

(1)教师边做动作边教，帮助幼儿记忆。

教师：“请小朋友们跟我念，并做动作，看看谁做得好，做得好的孩子都会得到老师的神秘礼物哦。

”(2)个别、小组、集体交替学习儿歌，掌握上下楼梯方法。

4、游戏实践体验，提升经验。

(1)游戏《闯关小卫士》①教师：“今天老师要带大家去一个好玩的地方《智慧乐园》，你们想去吗? 。

屈，老师.教案.网出处。

可是，在去《智慧乐园》的路上有很多的上下楼梯大冒险，如果你上下楼梯的方法不正确，那就不可以到达《智慧乐园》啦，我们先看看图片上的小朋友谁能顺利到达《智慧乐园》”。

②出示幼儿上下楼梯的图片，让幼儿说一说谁对谁不对。

小班下学期安全教案《这些物品不安全》

小班下学期安全教案《这些物品不安全》第一课节：引入目标：让学生明白某些物品可能存在的安全隐患。

教具：图片、小道具（如电线、打火机、药品等）步骤：1. 介绍本堂课的主题：“这些物品不安全”，询问学生对物品安全的看法。

2. 展示或出示图片和小道具，提问学生对这些物品的了解和认识。

3. 引导学生讨论这些物品的潜在安全隐患，并解释为什么它们不安全。

4. 以互动的方式，让学生参与到讨论中，鼓励学生提出自己的想法和观点。

5. 总结本节课的主要观点，强调对这些不安全物品的警惕和避免使用。

第二课节：电线的安全使用目标：教会学生正确使用电线以避免电击和火灾。

教具：绳子、电线步骤：1. 出示绳子和电线，让学生观察两者的相似之处并引出“电线”的概念。

2. 介绍电线的基本知识，包括导电性、绝缘材料等。

强调电线可以传输电能，但也有可能导致火灾或电击事故。

3. 指导学生学习正确使用电线的方法，如不随意拆解电线、不将电线接在水源附近、不将电线拖拉过锋利的物体等。

4. 通过游戏或实践操作的方式，让学生练习使用电线的正确方法。

5. 结合实例，讲解电线的使用注意事项，并跟学生进行互动讨论。

第三课节：打火机的危险性目标：让学生了解打火机的危险性及正确使用方法。

教具：打火机、绝缘胶带步骤：1. 出示打火机，与学生一起观察其外观和结构。

2. 讲解打火机的工作原理和危险性，强调打火机可以造成火灾和烧伤。

3. 指导学生分辨和避免不安全的打火机使用情况，如损坏的打火机、与易燃物接触等。

4. 让学生通过实践练习使用打火机，但在实验中使用绝缘胶带遮住打火机的火花部分，确保安全性。

5. 结合实例，讨论如何正确使用打火机，并鼓励学生分享自己的观点和经验。

6. 总结本节课的主要内容，并着重强调正确使用打火机的重要性。

第四课节：危险药品的妥善存放目标：教会学生正确妥善存放危险药品。

教具：药品瓶、标志牌步骤：1. 出示药品瓶，引导学生观察药品瓶上的标志和说明。

小班下学期安全教案《动物园》

小班下学期安全教案《动物园》一、教学目标1.让幼儿了解去动物园时应该注意的安全事项。

2.培养幼儿遵守公共秩序、爱护动物的良好习惯。

3.提高幼儿的自我保护意识，预防安全事故的发生。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握去动物园时应遵守的安全规则。

2.教学难点：培养幼儿自觉遵守规则，提高自我保护意识。

三、教学准备1.课件：动物园场景图片、动画视频等。

2.实物：动物模型、头饰等。

3.安全标识牌。

四、教学过程1.导入教师出示动物园场景图片，引导幼儿说出他们认识的动物。

教师提问：“你们去过动物园吗？在动物园里都看到了什么？”2.讲解动物园安全知识（1）遵守参观秩序，不拥挤、不插队。

（2）听从工作人员的指挥，不随意触摸动物。

（3）不爬栏杆、不扔垃圾、不破坏公共设施。

（4）遇到紧急情况，要听从工作人员的安排，有序撤离。

3.角色扮演教师邀请几名幼儿扮演动物园工作人员、游客等角色，进行角色扮演。

通过角色扮演，让幼儿亲身体验遵守规则的重要性。

4.安全标识牌制作教师发放安全标识牌，引导幼儿在标识牌上画出自己认为的安全标志。

教师协助幼儿完成安全标识牌的制作，并讲解每个标识牌的含义。

5.游戏活动教师组织幼儿进行“找不同”游戏，通过观察图片，找出不安全行为。

教师提问：“你们在图片中发现了哪些不安全行为？我们应该怎么做？”教师提问：“通过今天的学习，你们认为在动物园最重要的是什么？”五、教学延伸1.家庭作业：让家长协助幼儿制作一份关于动物园安全的宣传海报。

2.课后活动：组织幼儿参观动物园，实践所学安全知识。

六、教学反思本次教学活动通过讲解、角色扮演、游戏等多种形式，让幼儿掌握了在动物园时应注意的安全事项。

在教学过程中，教师注重引导幼儿主动参与，培养幼儿的自我保护意识。

但在实际操作中，仍有部分幼儿对安全规则的理解不够深入，需要在今后的教学中加强巩固。

同时，教师应与家长密切配合，共同关注幼儿的安全教育。

重难点补充：一、教学重点教师通过互动问答，确保幼儿理解遵守规则的必要性，例如：“小朋友们，如果大家都不排队，会发生什么事呢？对，可能会有人挤到前面去，这样就不公平了，还可能会摔倒。

小班下学期安全教案《这些物品不安全》(二篇)

小班下学期安全教案《这些物品不安全》小班安全教育教案：这些物品不安全活动目标：1、知道家里哪些物品是不适合玩耍的。

能对各种行为进行正确判断，并简单地说明理由。

2、在选择玩具时会考虑到安全因素，有初步的自我保护意识。

活动准备：1、两个分别贴有笑脸标志和哭脸标志的塑料筐。

2、收集生活中的玩具、图书、饮料瓶等幼儿能玩的物品以及生活中常见的干燥剂、电池等不能给幼儿玩的物品。

3、教学挂图和幼儿用书。

活动过程：1、谈话导入。

教师：小朋友们，在幼儿园里、在家里有一些东西是不能随便玩的，你知道有哪些东西部能玩的吗？2、出示挂图，引导幼儿观察挂图中的各种行为。

教师:图中的小朋友在家里玩什么呢，请你想一想他们做得对吗？为什么？3、与幼儿讨论挂图中的内容。

（1）教师：这个小朋友发现食品袋里还有一个小袋子。

小朋友猜一猜这个小袋子里装的使什么？可以吃吗？（2）这两个小朋友正在看书，他们是怎么看书的？他们做得对吗？（3）玩电动汽车和飞机的小朋友在干什么？他把飞机里的电池拆下来做什么？他做得对吗？这两个小朋友发现了小药瓶，瓶子里有什么？他们做得对吗？为什么？教师小结：在我们的生活中，有些物品时不安全的。

食品袋中的干燥剂有毒，不能用嘴巴咬。

小药瓶里面还有没倒干净的药，这些药可不能随便吃。

如果看书，可以坐下，好好的看。

玩玩具拆下的电池也不能随便放，应该放到专门的回收电池的地方。

4、游戏“分分类”，巩固幼儿对安全物品和不安全物品的认识。

（1）教师：老师这里有很多东西，这些东西都是安全的吗？哪些东西小朋友可以玩耍或者使用呢？今天老师要和小朋友玩一个分类的游戏，在桌面有两个塑料筐，一个上面贴着笑脸标志，我们把安全的可以玩的东西放进这个有笑脸的塑料筐里。

另一个框子上贴着哭脸标志，我们把不安全的不可以玩耍或者使用的东西放进这个有哭脸的塑料筐里。

（2）教师：我们一起来看一看，找对它们的家了吗？小班下学期安全教案《这些物品不安全》（二）【教案标题】：小班下学期安全教案《这些物品不安全》【教学目标】：1. 了解哪些常见物品可能会对自身安全造成威胁；2. 学会正确识别并妥善处理这些不安全的物品；3. 培养良好的安全意识和自我保护能力。

小班下学期安全教案(通用20篇)

小班下学期安全教案（通用20篇）小班下学期安全教案 1活动目标：1、认识红绿灯、斑马线，了解它们的作用。

2、知道十字路口的交通规则：红灯停，绿灯行，行人过马路要走斑马线。

3、学习初步的安全保护知识，提高安全自保能力。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、培养幼儿自我保护能力。

活动准备：场地布置、红绿灯标牌一个、图片活动过程：1、导入：幼儿观看图片1（一辆撞坏的汽车），引起幼儿注意①提问：发生了什么事？猜猜可能是怎么发生的？②出示图片2（十字路口）寻找原因：这是哪里？途中的汽车有没有遵守交通规则？从哪里看出来？③车上的人可能怎样了？④小结：发生交通事故，轻则受点小伤，严重的`话可能会死亡的。

那我们怎样做才不会发生交通事故呢？2、认识交通标志①出示图片（信号灯）：这是什么？看见红灯怎么样？看见绿灯怎么样？看见黄灯呢？②出示图片（人行横道线）：这是什么？它有什么作用？③提问：如何过马路？走在什么线上？过马路时要怎么做才安全？汽车看见红灯应该停在什么地方？④用儿歌小结：红绿灯大马路，宽又宽，警察叔叔站中间。

红灯亮了停一停，绿灯亮了往前行。

3、游戏《红绿灯》①交代游戏规则：老师扮成交警叔叔，出示红绿灯标志，幼儿扮演行人和司机。

②师幼一起进行游戏。

4、小结我们都要遵守交通规则，每次都能高高兴兴出门，平平安安回家。

教学反思：通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识经验扩展丰富，对幼儿进行安全教育，增强了幼儿的自我保护意识，提高了幼儿应对安全事件的能力。

通过真实的案例，我向幼儿进行生动形象的讲述，幼儿精力集中，记忆深刻，发言积极踊跃。

课件、图片的运用，吸引孩子的注意力，对幼儿进行了深刻的教育。

用孩子喜欢的情景表演，选择孩子身边熟悉的生活情景为题材，让幼儿进行热烈的讨论，取得很好的效果。

小班下学期安全教案 2活动目标：1、教育幼儿懂得安全乘坐自行车的重要意义。

2、学习乘坐自行车的正确方法。

活动准备：1、教师自绘《芸芸小脚受伤了》图片(一)、(二)。

幼儿园小班下学期安全主题教案7篇

幼儿园小班下学期安全主题教案7篇幼儿园小班下学期安全主题教案篇1活动内容：我该怎么办。

活动背景：《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。

”也就是说，儿童的安全是一切发展的保障，只有在儿童生命健全的基础上才能保证其身心健康发展。

又是一年开学季，开学的第一课我们选择了和幼儿生活息息相关的安全常识进行教育，把一些简单的安全防护知识教给幼儿，增强幼儿的安全防护意识，学习保护自己的技能和方法，以便处理生活中可能出现的一些紧急情况。

活动目标：1、让幼儿懂得一些基本的自我保护常识，对幼儿加强安全知识教育。

2、培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。

活动准备：情境表演“小明在家”、独自在家的各种图片。

活动过程：1、引入“突然遇到事情怎么办”的话题，加强幼儿的安全保护教育。

生活中突然遇到事情的时候，你会怎么办?(不惊慌、不害怕、尽力想办法解决问题)你们遇到过什么事，当时你是怎样的?想过什么办法解决。

让幼儿各自讨论，并把经历与其他幼儿分享。

2、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。

(1)两位老师进行情境表演，让幼儿看情境表演，学会“家里突然来了陌生人”的处理办法。

你认为小明这样做对吗?当你一个人在家里，有人敲门，如果这个人你不认识，你该怎么办?如果这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么办?教师小结：小明和机灵，遇到有陌生人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁。

现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小朋友们也要当心。

对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。

3、让幼儿了解一些基本的发生危险的应变措施和方法。

“发生火警(触电、受伤、溺水等)时你有什么办法?惊慌失措有帮助吗?”在此过程中引导幼儿知道火警、急救、匪警等的电话号码。

4、教师总结。

教育遇到突发事件，应沉者、有信心，做任何事情都要先用脑子想一下，相信自己能办好。

幼儿园小班下学期安全主题教案篇2活动目标：1.知道在走廊、楼梯上戏闹的危险性。

幼儿园小班下学期安全教案《动物园》

幼儿园小班下学期安全教案《动物园》一、教学目标1.让幼儿了解去动物园时应遵守的安全规则。

2.培养幼儿遵守公共秩序，爱护动物的良好习惯。

3.提高幼儿的自我保护意识。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握去动物园时应遵守的安全规则。

2.教学难点：培养幼儿自觉遵守公共秩序，爱护动物的良好习惯。

三、教学准备1.图片：动物园的各种动物。

2.视频资料：去动物园的安全注意事项。

3.小卡片：写有各种安全规则的卡片。

四、教学过程1.导入（1）教师带领幼儿唱儿歌《动物园》。

（2）教师出示动物园的图片，引导幼儿说出图片中的动物。

2.基本环节（1）观看视频资料教师播放去动物园的安全注意事项视频，让幼儿了解去动物园时应遵守的安全规则。

（2）讨论安全规则教师引导幼儿讨论去动物园时应注意的安全事项，如：不随意喂食动物、不触摸笼子、不乱扔垃圾等。

（3）游戏环节教师组织幼儿进行“找安全规则”游戏，将写有安全规则的小卡片藏在教室的各个角落，让幼儿找到并读出来。

3.实践环节（1）角色扮演教师组织幼儿进行角色扮演，模拟去动物园的场景，让幼儿亲身体验遵守安全规则的重要性。

（2）情景模拟教师设置不同场景，让幼儿在模拟场景中运用所学的安全规则，如：喂食动物、触摸笼子等。

（1）教师与幼儿一起回顾本节课所学内容，让幼儿再次巩固安全规则。

（2）教师引导幼儿反思自己在日常生活中是否遵守了安全规则，以及如何改正不良习惯。

五、教学延伸1.家园共育教师与家长沟通，让家长了解本节课的教学内容，协助家长在生活中引导幼儿遵守安全规则。

2.环保教育教师结合本节课内容，引导幼儿关注环保，教育幼儿爱护动物，保护环境。

六、教学反思本节课通过观看视频、讨论、游戏等多种形式，让幼儿了解去动物园时应遵守的安全规则，培养了幼儿遵守公共秩序、爱护动物的良好习惯。

在教学过程中，教师应注重引导幼儿主动参与，让幼儿在实践环节中亲身体验安全规则的重要性。

同时，教师还需关注幼儿在生活中的表现，及时与家长沟通，共同促进幼儿良好习惯的养成。

小班第二学期安全教育教案20篇

小班第二学期安全教育教案20篇《小班第二学期安全教育教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班第二学期安全教育教案20篇！（1）小班下学期安全教案《困在车里怎么办》含反思小班安全教育教案：困在车里，怎么办？活动目标：1、在互动式情景表演中思考各种被锁在车里时的自救方法。

2、能大胆地提出自己的想法。

3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

活动准备：1、排演情景表演，教师扮演妞妞（背旅行包、戴太阳镜）、配班教师扮演教师。

2、教学挂图和幼儿用书。

活动过程：1、情景表演导入活动。

（1）妞妞（背着包走到座位上，坐下，自言自语）：春游真好玩，老师，我们这是要回幼儿园了吗？（2）配班教师：是啊，坐稳了，我们要出发了。

（3）妞妞（打哈欠）：哦，我要美美地睡一觉。

（4）配班教师：到幼儿园了，我们下车了！（5）旁白：妞妞仍然在睡觉，嘴里发出呼噜声。

（6）旁白：所有的小朋友都下车以后......（7）妞妞：啊！怎么人都走了？我要下车，咦？车门锁上了！（8）妞妞面向小朋友：小朋友们，你们帮我想想办法，我该怎么办呢？2、引导幼儿帮妞妞想办法，并讨论各种方法的可行性。

（1）教师继续扮演妞妞提问：谁有好办法能帮助我从车里出去？①可能的回答一：打电话。

②妞妞：我手里又没电话，还有什么办法能让别人知道？③可能的回答二：大声地叫人。

④妞妞：关在车里叫喊，外面听得见吗？⑤妞妞：还有什么办法能让别人知道？快动脑筋帮我想想办法！（2）幼儿每想出一种办法，教师可以尝试后引导幼儿发现这种方法的可行性。

3、引导幼儿看挂图，拓展幼儿的思维，了解解决问题的多种途径。

（1）教师：刚才我们小朋友想的方法都很好，书上还有什么好办法呢？我们一起来看看吧。

妞妞还想出了什么好办法？按车喇叭的方法真好。

喇叭的声音真大，很容易让别人发现车里的妞妞，把她救出来。

（2）教师小结：不小心被锁在车里后，可以按车喇叭，引起别人的注意，让大人来救自己。

【精选】小班安全教案100篇(31篇)

【精选】小班安全教案100篇(31篇)小班安全教案100篇(一)：幼儿园小班安全教案：交通安全设计意图：城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，明白遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自我。

设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应当遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。

由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动资料不能过于繁杂，而应简单明确。

为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。

我采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，并请家长在平时参与教育活动，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和本事。

活动目标：了解行人在马路上应当遵守的一些交通规则，构成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护本事。

活动准备：1、幼儿有与成人一齐外出的经验。

2、有关模拟游戏的情景创设。

3、课件《看望兔奶奶》。

活动过程：1、边观看课件(一)边讨论。

(1)兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。

半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上。

她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。

蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。

(2)为什么兔宝宝差点被车撞到(3)教师归纳：兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍，差点被车撞上。

这样太危险了，不管什么情景我们都不能在马路上玩。

2、边观看课件(二)边讨论。

(1)兔妈妈和兔宝宝继续往前走。

奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。

(2)兔妈妈为什么要拉住兔宝宝过马路应当走哪里(3)教师归纳：过马路要走斑马线。

(4)十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都能够走呢什么时候能够走(5)教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。

(6)兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。

幼儿园小班安全教案通用15篇

幼儿园小班安全教案通用15篇幼儿园小班安全教案11、训练爬、跑等动作技能。

2、练习遇到火险时的.自救方法，提高自我保护意识和安全意识。

游戏准备：1、经验准备：幼儿了解防火的相关知识，知道如何自救。

2、物质准备：地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等，小锤子2个，鼓1个。

游戏玩法：把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏。

游戏规则：1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。

2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。

延伸活动：可在游戏后开展真正的防火演习活动幼儿园小班安全教案21、活动目标：1、学会正确的方法滑滑梯。

2、初步养成安全意识。

3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

4、遵守行为规则，不做“禁止”的事。

2、活动准备：1、儿歌《滑滑梯》准备2、小鸡头饰数个，卡纸做的小虫子若干个，2个滑滑梯3、活动过程：1、教师扮演鸡妈妈，小朋友们扮演小鸡。

鸡妈妈带着鸡宝宝区草地玩。

鸡妈妈:孩子们，今天天气真好，妈妈带你们一起到草地上捉虫子，好么？（老师和孩子们边念儿歌《滑滑梯》边走出教室，来到操场上的滑梯边。

）鸡妈妈：孩子们,你们看，这有一座山，草地在山的那边，我们要翻过这座山才能到草地上玩，你会爬么？（请一个小朋友试着滑滑梯）鸡妈妈：孩子们，你们看他滑的好不好？他是怎么滑的？（教室根据这个小朋友滑的情况进行引导，如果那个地方滑的不好，就请另一个小朋友再去滑，最后进行总结。

）鸡妈妈总结：这座山一边是楼梯一边是滑梯，从楼梯这边上的时候，要双手扶好楼梯的两边把手，眼镜看着楼梯，一层一层的往上爬，爬到楼顶后，慢慢坐下，双手扶着滑梯两边，两腿并拢，在慢慢往下滑。

2、鸡宝宝和鸡妈妈一起滑滑梯。

鸡妈妈：你们会过这座山么？我们现在一个一个爬过山去草地上捉虫子吧。

小班下学期安全教案《安全过马路》

小班下学期安全教案：《安全过马路》1. 教学目标通过本教案的安排和实施，旨在帮助小班学生：•了解马路安全知识，提高自我防范能力；•学习基本安全规则，掌握正确过马路的方法；•强化学生交通意识，自觉保护自己的安全；•培养学生的观察力、想象力和判断能力。

2. 教学内容本次安全教育主要以“如何安全过马路”为主题，内容包括：•认识红绿灯和斑马线；•了解行人应该如何在马路上行走；•学会在路口和斑马线处等候过马路；•掌握在行走过程中如何保持安全意识。

3. 教学过程（1）认识红绿灯和斑马线师生讨论生活中的红绿灯、斑马线、天桥及地下通道等，教师解释红绿灯的含义（红灯停，绿灯行，黄灯等待），并教会学生如何辨认红绿灯和不同类型的斑马线。

（2）学会在马路上行走教师利用道路交通工具模型和道路线路模型，让学生模拟在马路上行走，并指导学生注意事项：在行走时自觉走在人行道上，不要在车道上行走，遇到急转弯路段不要奔跑，依次通过狭窄地段，等等。

（3）学会在路口和斑马线处等候过马路教师以视频、动图等方式向学生介绍在路口等候和在斑马线处等候的正确姿态和姿势。

训练学生说：“红灯亮了，我们要停下来等待”。

引导学生从红灯、斑马线等方面认识“安全”，养成等待的意识。

（4）过马路小游戏教师组织小游戏，让学生模拟在马路上行走和等候过斑马线等，师生一起玩，巩固学生所学的交通安全知识。

同时，老师在游戏中适时进行讲解，指导学生掌握正确过马路的方法。

（5）安全意识强化通过画画、剪纸等类型的手工活动，让学生创作“安全过马路”的图画和海报等，同时编排小短剧表演，让学生充分感受在不同情况下的“安全过马路”要点，进一步强化学生的安全意识。

4. 教学评估在教学过程中，学生的重点知识点掌握情况将被老师实时监控和评估。

老师将随时根据学生的掌握情况进行教学过程的调整和优化，发现学生存在的问题、缺陷，为学生创造更好的学习环境。

5. 教学总结安全教育是一项长期而复杂的工作，学校和家庭都必须共同努力，促进青少年安全、健康、快乐成长。

小班下学期安全教案《阳台上的安全》

小班下学期安全教案《阳台上的安全》
一、教学目标：
1. 通过学习，学生了解阳台上的安全注意事项，掌握在阳台上的正确行为。

2. 培养学生的自我保护意识和安全意识，提高他们的安全素养。

二、教学重点：
1. 学生能够正确理解阳台上的安全知识。

2. 学生能够做到阳台上的正确行为。

三、教学难点：
学生能够培养自我保护的意识，保证阳台上的安全。

四、教学方法：
讲述法、示范法、情景模拟法。

五、教学步骤：
1. 导入：通过提问，引出学生对于阳台上的认识。

例如问学生阳台有哪些用途，阳台上有哪些危险等。

2. 介绍阳台上的危险：让学生说说阳台上的危险，并将学生的回答进行总结，介绍阳台上的主要危险，如高处坠落、阳台栏杆不牢固等。

3. 介绍阳台上的安全知识：讲解阳台上的安全知识，如不要爬上栏杆、不要站在椅子上、不要往下抛物品等。

4. 引导学生掌握正确的阳台行为：通过示范和讲解，让学生掌握正确的阳台行为，如站在栏杆内侧、不要弯腰伸手去抓远处的物品等。

5. 进行情景模拟：让学生分组进行情景模拟，模拟在阳台上的正确行为和错误行为，并进行讨论和总结。

6. 总结归纳：让学生总结阳台上的安全知识和正确行为，并进行小结。

六、教学资源：
课件、实物模型、图片、视频等。

七、教学延伸：
1. 让学生回去之后，观察阳台上的安全状况，并向家长进行安全宣传，提醒他们注意阳台上的安全问题。

2. 组织学生写一篇关于阳台上的安全知识的小作文，加深他们对于阳台安全的理解和认识。

小班下学期安全教案《安全教育》

小班下学期安全教案《安全教育》一、教育目标：1. 通过安全教育，培养学生的安全意识和自我保护能力。

2. 培养学生正确的安全行为习惯和应对突发事件的能力。

3. 提高学生对常见安全事故的预防和处理能力。

4. 培养学生责任心和团队合作精神，促进安全文化的形成。

二、教学内容：1.日常生活安全教育：（1）交通安全：学生学习和掌握各种交通信号的含义，了解行人过马路的注意事项，学习正确使用人行横道和过街设施。

（2）食品安全：学生了解食物的选择和储存方法，学会判断食物是否新鲜，学习使用餐具和洗手的正确方式。

（3）饮用水安全：学生了解饮用水的来源和处理方法，学会正确使用公共饮水设施。

（4）火灾安全：学生了解火灾的危害，学习使用灭火器和报警装置的方法，学会正确逃生和报警的流程。

（5）游泳安全：学生了解游泳的基本知识和安全规则，学会正确使用救生设备，掌握自转和救人的方法。

2.突发事件应对教育：（1）自然灾害：学生了解地震、台风、洪水等自然灾害的特点和应对方法，学习在灾害发生时的自救和互救技能。

（2）校园安全：学生学习应对火灾、地震和其他突发事件的紧急逃生和求助方法，了解学校的安全疏散路线和避险区域。

（3）疾病防控：学生了解常见传染病的预防措施和个人卫生习惯，学会正确洗手、咳嗽、打喷嚏的方法。

（4）网络安全：学生学习如何安全使用互联网，了解网络诈骗和侵犯个人隐私的防范方法，学会保护个人信息和避免上当受骗。

（5）校园暴力和性别教育：学生学习如何预防和应对校园暴力，了解性别平等和尊重他人的意识。

三、教学方法：1. 互动讨论：引导学生参与讨论，发表自己的观点和想法。

2. 观察实践：安排学生参观实践活动，了解实际情况并加以总结。

3. 游戏活动：通过游戏的方式培养学生的安全意识和自救能力。

4. 视听教材：使用多媒体设备播放相关视频，帮助学生更直观地理解和记忆学习内容。

5. 实操练习：组织学生进行模拟演练，提高其应对突发事件的能力。