初中数学竞赛教程
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初中数学竞赛教程
七年级
第一讲 有理数(一)
一、【能力训练点】
1、正负数,数轴,相反数,有理数等概念。
2、有理数的两种分类:
3、有理数的本质定义,能表成m n
(0,,n m n ≠互质)。 4、性质:① 顺序性(可比较大小);
② 四则运算的封闭性(0不作除数); ③ 稠密性:任意两个有理数间都存在无数
个有理数。
5、绝对值的意义与性质:
① (0)
||(0)a a a a a ≥⎧=⎨-≤⎩
② 非负性 2
(||0,0)a a ≥≥
③ 非负数的性质: i )非负数的和仍为非
负数。ii )几个非负数的和为0,则他们都为0。 二、【典型例题解析】:
1. 如果m 是大于1的有理数,那么m 一定小于它的( )
A.相反数
B.倒数
C.绝对值
D.平
方
2.已知两数a 、b 互为相反数,c 、d 互为倒数,x 的绝
对值是2,求2
2006
2007
()()()x a b cd x a b cd -+++++-的值。
3.如果在数轴上表示a 、b 两上实数点的位置,如下图所示,那么||||a b a b -++化简的结果等于( )
A.2a
B.
2a
- C.0
D.2b
4.有3个有理数a,b,c ,两两不等,那么,,
a b b c c a
b c c a a b
------中有几个负数?
5.设三个互不相等的有理数,既可表示为1,,a b a +的形式式,又可表示为0,b a
,b 的形式,求2006
2007
a
b +。
6.三个有理数,,a b c 的积为负数,和为正数,且
||||||||||||a b c ab bc ac X a b c ab bc ac
=
+++++则3
21
ax
bx cx +++的值是多少?
7.若,,a b c 为整数,且2007
2007||
||1
a b c a -+-=,试求||||||
c a a b b c -+-+-的值。
第二讲 有理数(二)
一、【能力训练点】:
1、绝对值的几何意义
① |||0|a a =-表示数a 对应的点到原点的距离。②
||a b -表示数a 、b 对应的两点间的距离。
2、利用绝对值的代数、几何意义化简绝对值。 二、【典型例题解析】:
1.若20a -≤≤,化简|2||2|a a ++- 2.试化简|1||2|x x +--
3.若|5||2|7x x ++-=,求x 的取值范围。
4.已知()|1||2||3||2002|f x x x x x =-+-+-++-求()f x 的最小值。
5.若|1|a b ++与2
(1)a b -+互为相反数,求321a b +-的值。
6.如果0abc ≠,求||||||
a b c a b c
++
的值。
7.x 是什么样的有理数时 |(2)(4)||2||4|x x x x -+-=-+-等式成立?
第三讲 有理数(三)
一、【能力训练点】:
1、运算的分级与运算顺序;
2、有理数的加、减、乘、除及乘方运算的法则。
3、巧算的一般性技巧: ① 凑整(凑0); ② 巧用分配律 ③ 去、添括号法则; ④ 裂项法
4、综合运用有理数的知识解有关问题。 二、【典型例题解析】:
1.计算:237970.71 6.6 2.20.7 3.31173118
⨯-⨯-÷+⨯+÷
2.111111111
1
(1)()(1)23
1996234
199723
1997
---
-
⨯++++
-----
1111
()2341996
⨯+++
+
3.计算:22222222
21314112131411
n n S n ++++=+++
+----
4.比较123424816
2n
n
n S
=
+++++
与2的大小。
5.计算(1)1111142870130208++++ (2)22
2
1335
99101
++
+
⨯⨯⨯
第四讲 代数式(一)
一、【能力训练点】:
(1)列代数式; (2)代数式的意义; (3)代数式的求值(整体代入法) 二、【典型例题解析】: 1.求代数式的值:
(1)已知25a b a b -=+,求代数式2(2)3()
2a b a b a b a b -++
+-的值。
(2)已知2
25
x y ++的值是7,求代数式2
364
x y
++的值。
(3)已知113b a -=,求222a b ab
a b ab
---+的值。
(4)已知:当1x =时,代数式3
1Px qx ++的值为2007,求当1x =-时,代数式3
1Px qx ++的值。
(5)已知等式(27)(38)810A B x A B x -+-=+对一切x 都成立,求A 、B 的值。