(教科版)二年级语文上册课件 神笔马良 1

1.以“假如”为题，写一篇小作文。
2.请小朋友们把有关神笔马良的故 事讲个家人或小伙伴们听一听吧！
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
一、填上合适的量词 一（ ）神笔 一（ ）公鸡 一（ ）摇钱树 一（ ）金光 一（ ）耕牛 一（ ）金山 一（ ）大船 一（ ）快马 一（ ）门 一（ ）图画 一（ ）故事 一（ ）水车
二、请将下列动物各自的叫声填到相应的括号里 咯咯 哞哞 呱呱 喔喔 咩咩 汪汪 叽叽 喵喵 吱吱 公鸡——（ ） 青蛙——（ ） 猫——（ ） 母鸡——（ ） 老鼠——（ ） 狗——（ ） 小鸡——（ ） 耕牛——（ ） 羊——（ ）
请同学们用自己的话说一 说马良得到神笔的原因。
孤儿马良，从小喜欢学画。 他没有钱买笔，就用树枝、树 根在地上、石壁上练画。
读课文回答问题：
马良用神笔都 做了哪些事情？
第一件事
为穷人画耕牛
第二件事
为穷人画水车
第三件事
• 画快马逃脱
第四件事
• 借画除贪财的皇帝
你觉得马良是个怎样的人？
• 关心穷人， 爱憎分明。
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(教科版)二年级语文上册 课件 神笔马良 1
教学目标
• 1．认识本课的2个生字。 • 2．能正确、较快地阅读课文，
并能一边读一边想，抓住重点词 语理解课文。 • 3．能读懂课文内容，知道神 笔“神”在哪里，马良用神笔为 穷人做了哪些好事。
读课文，思考：课文讲了一件什么事？
• 课文讲了爱画画 的孩子马良用神 笔救济贫民惩治 贪官的故事。
知识回顾：
1．按照段意给课文分段。 第一段（ ）：马良用心学画。 第二段（ ）：马良得到了神笔，并为穷
人画画。 第三段（ ）：马良用神笔画画惩罚财主。 第四段（ ）：
2．马良为大官画了哪些画，目的是什么？ 3．如果你也有神笔，你想画什么，说说原 因。
讨论：如果你有一枝神笔，你会 用来干什么？
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