高中《信息技术基础》必修全套教案

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高中信息技术教案(教科版全套)

高中信息技术教案(教科版全套)信息技术必修信息技术基础教案任课教师：左尔古丽.沙的克1.1信息及其特征一、教学内容分析和设计：“信息及其特征”是教育科学出版社的高一《信息技术基础》第一章第一节的内容。

由于这个内容理论性较强，如果只是由教师来讲，学生可能会觉得枯燥，所以我准备在教师的引导下，举出现象，让学生进行探讨，然后归纳获得知识。

有不足之处由教师或学生来补充。

这样能让学生积极参与，活跃课堂气氛，既让学生学到知识，又培养了学生将学习与生活联系的习惯和自主学习的习惯。

二、教学对象分析：知识的获取者是刚刚升入高中的学生，按照人的成长认知规律，学生对知识的获取开始由感性认识提升到理性认识。

对于“信息”这一事物的认识，可以让他们从大量存在的现象中，发现并归纳出他们应该获得的知识。

老师在此过程中起着引导的作用。

三、教学目标：1、知识、技能目标：学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；举例说明信息的一般特征；培养学生分析问题、解决问题的能力。

2、过程、方法目标：培养学生从日常生活、学习中发现或归纳出新知识的能力。

3、情感态度与价值观目标：让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。

四、教学重点：1、信息特征的认识。

五、教学难点：信息的含义。

六、教学方法本节概念性强，实践性弱。

采用讲授法，讨论法。

教学过程谈话引入：同学们，信息技术这门课程，我们在初中阶段就已经学习。

那么下面请同学们说一说，什么是信息？在我们日常生活中，你认为哪些属于信息？（举例）生1：校园里铃声响，可以告诉我们信息：上课或下课。

生2：观看校运会，可以获得很多运动会赛场上的信息。

生3：从网上可以获得很多信息，如：学习资料、娱乐、新闻报导等。

生4：在报纸上可以了解国内外的信息。

……师：同学们举的例子非常好。

其实信息在我们日常生活周围无时不在，无处不有，当然，信息不仅存在于我们的周围，同样可以在我们身体内部找到它的影子，如，医生通过听诊器来感知我们的身体内部的变化以确定病因，因此我们可以说信息是用文字、数字、符号、图像、图形、声音、情景、状态等方式传播的内容。

高中信息技术基础(必修)教案广教版

高中信息技术基础(必修)教案广教版第一章：信息技术概述1.1 信息技术的基本概念信息与信息化的概念信息技术的定义与发展信息技术的应用领域1.2 信息处理的基本技术数据与信息的区别与联系数据采集、存储、传输、处理和应用的基本方法常用信息处理软件的使用方法1.3 信息技术的发展趋势信息技术发展的历史回顾当前信息技术发展的主要特点未来信息技术的发展趋势第二章：计算机基础知识2.1 计算机的基本概念计算机的定义、分类与发展计算机系统的组成与工作原理计算机的性能指标与选购常识2.2 操作系统的使用操作系统的概念与功能Windows操作系统的使用方法常用操作系统的比较与选择2.3 计算机的基本操作计算机硬件的认识与使用文件与文件夹的管理常用输入输出设备的使用方法第三章：网络与通信技术3.1 计算机网络的基本概念计算机网络的定义、分类与组成网络协议与网络模型网络设备的作用与使用方法3.2 互联网的基本使用互联网的概念、发展历史与服务功能浏览器的使用与网页制作电子邮件的发送与接收3.3 计算机通信技术计算机通信的概念与分类计算机通信的硬件设备网络通信协议与通信软件的使用第四章：程序设计与算法4.1 程序设计的基本概念程序与程序设计语言的概念程序设计的基本方法与步骤常见的程序设计语言及其特点4.2 算法与算法分析算法的定义与特性常见的算法设计与分析方法算法的评价与优化4.3 常用的程序设计工具与开发环境集成开发环境的概念与作用常见集成开发环境的使用方法程序调试与错误处理的基本方法第五章：数据库技术基础5.1 数据库的基本概念数据库与数据库系统的定义数据库管理系统的作用与使用方法数据库设计的基本步骤与方法5.2 关系数据库的基本操作关系数据库的概念与组成表的设计与创建数据的增删改查与数据维护5.3 数据库的基本应用数据库查询语句的使用视图与索引的概念与使用数据库的安全性与完整性控制第六章：多媒体技术基础6.1 多媒体技术的基本概念多媒体与多媒体技术的定义多媒体技术的关键特性与应用领域多媒体文件格式与压缩技术6.2 多媒体素材的采集与处理图像、音频、视频素材的采集方法图像与音频处理软件的使用技巧视频编辑与动画制作的基本方法6.3 多媒体应用案例解析多媒体演示文稿的制作与展示数字故事讲述与多媒体作品设计多媒体技术在教育、娱乐等领域的应用案例第七章：信息技术与信息安全7.1 信息安全的基本概念信息安全的内涵与重要性信息安全面临的威胁与防护措施信息加密与数字签名的原理与应用7.2 计算机病毒与恶意软件防范计算机病毒的概念、传播途径与危害防病毒软件的使用与维护系统安全策略的制定与实施7.3 网络隐私与法律伦理个人隐私权的保护网络法律法规与伦理规范信息技术应用中的道德与法律问题探讨第八章：与智能技术8.1 的基本概念的定义、发展历程与前景的主要研究领域与方法技术的应用案例8.2 机器学习与深度学习机器学习的基本原理与类型深度学习的基本概念与技术架构常见机器学习框架与工具的使用8.3 在日常生活中的应用智能家居系统的设计与实现智能语音与自然语言处理自动驾驶、智能医疗等领域的应用探索第九章：信息技术与社会发展9.1 信息技术对社会发展的影响信息技术对社会生产力的提升信息技术对经济结构的影响信息技术对人类生活方式的改变9.2 数字divide 与信息素养数字divide 的概念、成因与影响提升信息素养的途径与方法信息技术教育的重要性与策略9.3 信息技术产业与政策法规信息技术产业的发展现状与趋势国家相关政策法规的制定与实施信息技术产业的国际竞争与合作第十章：项目实践与创意设计10.1 信息技术项目的管理与实施项目管理的基本原理与方法信息技术项目的规划、执行与监控项目团队协作与沟通技巧10.2 创新思维与设计理念创新思维的方法与技巧设计理念在信息技术应用中的体现用户体验与交互设计的基本原则10.3 信息技术应用的案例分析成功案例的经验与教训实践中遇到的问题与解决方案信息技术应用的未来发展趋势探讨重点和难点解析重点环节1：信息与信息化的概念理解信息化的定义与发展阶段掌握信息化对个人、企业和社会的影响重点环节2：数据采集、存储、传输、处理和应用的基本方法学习数据的采集技术和工具理解数据存储的原理和方式掌握数据传输和处理的基本方法重点环节3：信息处理软件的使用方法熟悉常用信息处理软件的功能和操作学习软件的安装、配置和维护掌握软件的高级应用技巧重点环节4：信息技术发展的历史回顾和未来发展趋势回顾信息技术发展的主要历程和里程碑分析当前信息技术发展的主要特点和趋势探讨未来信息技术发展的可能方向重点环节5：计算机的基本概念和组成理解计算机的定义、分类和发展学习计算机系统的组成和工作原理掌握计算机性能指标和选购常识难点环节1：信息加密与数字签名的原理与应用理解信息加密的基本原理和方法学习数字签名的概念和应用场景掌握加密和数字签名软件的使用难点环节2：机器学习与深度学习理解机器学习的基本原理和类型学习深度学习的基本概念和技术架构掌握常见机器学习框架和工具的使用难点环节3：信息技术产业的发展现状与趋势分析信息技术产业的发展现状和问题学习相关政策法规的制定和实施探讨信息技术产业的发展趋势和挑战。

高中信息技术必修一全册教案

高中信息技术必修一全册教案第一章：计算机基础知识教学目标1. 了解计算机的基本概念和分类；2. 研究计算机的发展历程和应用领域；3. 掌握计算机硬件组成和工作原理；4. 理解计算机操作系统的作用和分类。

教学内容1. 计算机的定义和分类；2. 计算机的发展历程和应用领域；3. 计算机硬件组成和工作原理；4. 计算机操作系统的作用和分类。

教学方法1. 组织学生小组讨论，探讨计算机的应用领域；2. 展示计算机硬件的实物，让学生了解计算机的构造；3. 利用多媒体教具辅助讲解计算机工作原理；4. 分组进行操作系统的研究和比较。

教学技术1. 多媒体教具；2. 实物展示。

教学评价1. 学生参与讨论的活跃程度；2. 学生对计算机硬件组成和操作系统的理解程度；3. 学生通过小组研究掌握的知识；第二章：计算机网络教学目标1. 了解计算机网络的基本概念和分类；2. 研究计算机网络的发展历程和应用领域；3. 掌握计算机网络的工作原理和常见协议；4. 理解互联网的结构和功能。

教学内容1. 计算机网络的定义和分类；2. 计算机网络的发展历程和应用领域；3. 计算机网络的工作原理；4. 常见的网络协议；5. 互联网的结构和功能。

教学方法1. 利用多媒体教具介绍计算机网络的基本概念；2. 展示实例解释计算机网络的工作原理；3. 利用网络模拟软件进行实际操作；4. 分组进行互联网结构的分析和研究。

教学技术1. 多媒体教具；2. 网络模拟软件。

教学评价1. 学生对计算机网络基本概念的理解程度；2. 学生对计算机网络工作原理和常见协议的掌握程度；3. 学生通过互联网结构分析的研究成果。

第三章：信息安全与管理教学目标1. 了解信息安全的基本概念和分类；2. 研究信息安全的意义和风险；3. 掌握信息安全的保护措施和管理方法。

教学内容1. 信息安全的定义和分类；2. 信息安全的意义和风险；3. 信息安全的保护措施；4. 信息安全的管理方法。

高中《信息技术基础》必修全套教案

信息必修(一）课题：信息及其特征《信息技术基础》第一章第一节课时：1课时教学分析:1、教学内容分析：“信息及其特征”是教育科学出版社的高一《信息技术基础》第一章第一节的内容。

由于这个内容理论性较强，如果只是由教师来讲,学生可能会觉得枯燥,所以我准备在教师的引导下，举出现象，让学生进行探讨，然后归纳获得知识.有不足之处由教师或学生来补充.这样能让学生积极参与,活跃课堂气氛,既让学生学到知识,又培养了学生将学习与生活联系的习惯和自主学习的习惯。

2、学情分析：知识的获取者是刚刚升入高中的学生，按照人的成长认知规律,学生对知识的获取开始由感性认识提升到理性认识.对于“信息”这一事物的认识，可以让他们从大量存在的现象中，发现并归纳出他们应该获得的知识。

老师在此过程中起着引导的作用。

教学目标：1、知识、技能：能列举身边的各种信息，感受信息的丰富性;能列举说明信息的一般特征，对信息有较全面的认识。

2、过程、方法目标:培养学生从日常生活、学习中发现或归纳出新知识的能力。

教学重点与难点:信息与人类的关系；信息特征的认识.教学过程：一、教学导入：亲历感官剥夺——你能坚持多久？［游戏] 请几位同学和老师做实验。

等学生上来以后,让他面向墙壁静止等我的指令才能回头和说话。

让其他同学保持安静并出示一张纸板,上面写着:请大家保持安静,看看他能坚持多久？［提问]：为什么有的同学只能坚持几十秒钟，而有的同学坚持的时间稍长?［学生］：因为他耐力不行［学生]:因为被孤立，无法得到信息［总结]：由此可见，信息是人类生存的基本条件，今天我们来学习《信息技术这门课程》二、丰富多彩的信息观察下图，你能获得什么信息？［学生讨论］:2008年奥运会在北京举行;运动员比赛场景；奥林匹克运动会徽标；2008年奥运会口号。

高中信息技术基础(必修)教案广教版

高中信息技术基础(必修)教案广教版第一章：计算机基础知识1.1 计算机概述了解计算机的发展历程和计算机的特点理解计算机的硬件和软件组成1.2 计算机的硬件组成学习计算机的主机、显示器、键盘、鼠标等硬件设备掌握计算机的开机、关机操作1.3 计算机的软件组成学习操作系统的基本功能和使用方法了解计算机的文件管理第二章：文字处理软件的使用2.1 文字处理软件的基本操作学习启动和退出文字处理软件掌握文本的输入、编辑、复制、粘贴等功能2.2 格式化文本学习设置字体、字号、颜色、对齐方式等格式化操作掌握段落的格式化，如行间距、段间距等2.3 制作表格和插入图片学习在文字处理软件中插入表格和调整表格样式了解如何插入图片、调整图片大小和位置第三章：电子表格软件的使用3.1 电子表格软件的基本操作学习启动和退出电子表格软件掌握单元格的选定、数据输入、编辑等功能3.2 单元格的基本操作学习单元格的合并、拆分、格式化等操作掌握单元格中数据的排序和筛选3.3 公式和函数的使用学习公式的输入和编辑掌握常用函数的使用，如求和、平均值、最大值等第四章：演示文稿软件的使用4.1 演示文稿软件的基本操作学习启动和退出演示文稿软件掌握幻灯片的插入、编辑、删除等操作4.2 幻灯片的设计和制作学习选择和应用模板、背景、字体等设计元素掌握插入图片、图表、动画等元素4.3 演示文稿的播放和展示学习幻灯片的切换、动画效果的设置掌握演示文稿的保存、打开和打印第五章：计算机网络基础5.1 计算机网络概述了解计算机网络的定义、功能和分类学习网络拓扑结构、网络协议等基本概念5.2 互联网的使用学习浏览器的基本操作，如网页浏览、搜索等掌握电子邮件的基本使用方法5.3 网络安全了解计算机病毒的防治和网络安全的保护措施学习如何保护个人信息和隐私第六章：信息处理与素养6.1 信息检索与利用学习使用搜索引擎高效检索信息掌握信息的筛选、评估和合理利用6.2 信息伦理与法律了解计算机相关的法律法规认识信息伦理问题，如知识产权、隐私保护等6.3 信息技术与生活探索信息技术在日常生活、学习中的应用理解信息技术对个人和社会的影响第七章：程序设计基础7.1 程序设计概念了解程序设计的基本概念，如算法、编程语言等学习简单的逻辑结构和编程思路7.2 常见编程语言简介学习一种或多种编程语言的基础语法掌握基本的编程步骤和调试方法7.3 算法与问题解决学习常用的算法思想和方法运用编程语言解决简单的实际问题第八章：数据库基础8.1 数据库概述了解数据库的基本概念和作用学习数据库的组成和数据模型8.2 数据库操作学习数据库的创建、表的设计、数据的增删改查掌握简单的关系运算和SQL语言8.3 数据库应用实例探索数据库在实际应用中的案例了解数据库的安全性和性能优化第九章：信息系统与数字化生活9.1 信息系统概述了解信息系统的定义、结构和组成学习信息系统的开发和管理方法9.2 数字化生活探索信息技术在生活中的应用，如智能家居、电子商务等理解数字化生活对个人行为和社会结构的影响9.3 信息安全与隐私保护学习信息系统的安全策略和措施认识数字化生活中面临的安全威胁和应对方法第十章：综合实践与探索10.1 信息技术项目实践完成一个信息技术相关的项目，如网站建设、软件开发等学习项目规划、实施、测试和评估的方法10.2 信息技术竞赛与研究了解信息技术竞赛的种类和内容学习如何进行科学研究和发表研究成果10.3 信息技术在未来探讨信息技术的未来发展趋势理解作为信息技术用户和创造者的责任与挑战重点和难点解析重点环节1：计算机硬件和软件组成硬件组成：主机、显示器、键盘、鼠标等硬件设备的开关机操作软件组成：操作系统的基本功能和使用方法，文件管理的理解重点环节2：文字处理软件的基本操作文本输入、编辑、复制、粘贴等基本功能的掌握字体、字号、颜色、对齐方式等格式化操作的格式化文本制作表格和插入图片的方法重点环节3：电子表格软件的基本操作单元格的选定、数据输入、编辑等基本功能的掌握单元格的合并、拆分、格式化等操作的单元格的基本操作数据的排序和筛选的使用重点环节4：演示文稿软件的基本操作幻灯片的插入、编辑、删除等基本功能的掌握选择和应用模板、背景、字体等设计元素的设计和制作幻灯片幻灯片的切换、动画效果的设置的演示文稿的播放和展示重点环节5：计算机网络基础计算机网络的定义、功能和分类的理解网络拓扑结构、网络协议等基本概念的学习浏览器的基本操作，如网页浏览、搜索等互联网的使用难点环节6：信息处理与素养信息检索与利用的技巧和策略信息伦理与法律的法律法规的认知信息技术与生活应用的探索难点环节7：程序设计基础程序设计的基本概念的理解常见编程语言的基础语法的学习算法与问题解决的逻辑结构和编程思路难点环节8：数据库基础数据库的基本概念和作用的理解数据库的创建、表的设计、数据的增删改查的操作简单的关系运算和SQL语言的学习难点环节9：信息系统与数字化生活信息系统的定义、结构和组成的理解数字化生活应用的探索信息安全与隐私保护的安全策略和措施的认知难点环节10：综合实践与探索信息技术项目实践的规划、实施、测试和评估的方法信息技术竞赛与研究的类型和内容的了解信息技术在未来发展趋势的理解。

教科版高中信息技术教案全套教案

教科版信息技术必修信息技术基础教案1.1信息及其特征一、教学内容分析和设计：“信息及其特征”是教育科学出版社的高一《信息技术基础》第一章第一节的内容。

有不足之处由教师或学生来补充。

这样能让学生积极参与，活跃课堂气氛，既让学生学到知识，又培养了学生将学习与生活联系的习惯和自主学习的习惯。

二、教学对象分析：知识的获取者是刚刚升入高中的学生，按照人的成长认知规律，学生对知识的获取开始由感性认识提升到理性认识。

对于“信息”这一事物的认识，可以让他们从大量存在的现象中，发现并归纳出他们应该获得的知识。

老师在此过程中起着引导的作用。

2、过程、方法目标：培养学生从日常生活、学习中发现或归纳出新知识的能力。

四、教学重点：1、信息特征的认识。

五、教学难点：信息的含义。

六、教学方法本节概念性强，实践性弱。

采用讲授法，讨论法。

教学过程谈话引入：同学们，信息技术这门课程，我们在初中阶段就已经学习。

那么下面请同学们说一说，什么是信息？在我们日常生活中，你认为哪些属于信息？（举例）生1：校园里铃声响，可以告诉我们信息：上课或下课。

生2：观看校运会，可以获得很多运动会赛场上的信息。

生3：从网上可以获得很多信息，如：学习资料、娱乐、新闻报导等。

生4：在报纸上可以了解国内外的信息。

……师：同学们举的例子非常好。

高中信息技术教案五篇-最新范文

高中信息技术教案五篇-最新范文教学是一种创造性劳动.写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现.无忧考网小编整理了高中信息技术教案五篇,希望对你有帮助!《搜索引擎的使用》教材版本: 教育科学出版社《信息技术基础》模块: 必修,第二章第二节搜索引擎的使用适用年级:高一因特网是一个丰富的资源宝库,要使学生充分利用因特网为自己服务,需要教师积极的引导,更需要掌握信息搜索的基本方法,才能享用到自己终身受益的信息.为此,我精心安排了“搜索引擎的使用”这节课,希望学生真正学到搜索信息的方法和技巧.一、教学内容分析本节课采用的教材是普通高中课程标准实验教科书《信息技术基础》,讲授的内容为第二章第二节:因特网信息的查找中的“搜索引擎的使用”.这一内容在全书中位置很重要,获取准确、有效的信息是处理、加工信息的基础.对学生而言,涉足因特网是他学习知识的另一个重要途径.二、学生分析通过平时的调查分析,我们学生的整体水平相对较低.全班70人,能够熟练上网浏览、查找、下载信息的也就有几个人,还有一小部分经常打游戏,大部分同学只会简单的打字、文字处理、画图等.鉴于此,上课的过程中教师一定要积极的引导,由简单到复杂,逐步深入.三、教学目标1. 使学生了解搜索引擎的含义及其分类.2. 使学生学会用搜索引擎查找到符合需要的信息.3. 使学生能够调动自己的主动性、发挥集体精神共同进步.四、教学重、难点重点:会用全文、目录搜索引擎查找信息.难点:关键词的选择和搜索技巧.五、教学策略的选择由于我们这里客观条件受经济因素的制约,学生的整体水平比较低,高一的新生实际水平也就停留在打打字,玩纸牌的水平上.所以,在设计教学时,内容涉及的尽量少,以简单的任务为引子,使学生切实能够学会通过因特网找到所需的信息.再者,由于上网机会少,而因特网上的信息又是丰富多彩、复杂多变,学生很难通过一两节课就会熟练应用,教学基本方法还是先讲,精讲.安排任务上,要有层次,防止出现有的同学找不到,有的却转移视线,只关注娱乐、新闻或游戏.六、教学过程（一）引入新课T:同学们好,“神舟六号”升空这一爆炸性新闻我们大家都肯定听说过了吧,或者看到了相关的图片、文字、视频信息吧,下面我找同学说一下自己是通过什么媒体了解的这方面的信息？S:有的同学说,有电视、报纸、广播等.有的同学还说通过手机短信、因特网.T:提问:凡是通过因特网了解到这方面信息的同学请举手.S:一个班70个人,只有2、3个同学举手.T:那么我们这节课就来看一下怎么样通过因特网来查看有关的信息.首先,大家要知道在因特网上查找信息也有它自己的工具,那就是搜索引擎.（设计思路）考虑到学生上网的机会比较少,可能会查找信息,技术上勉强过关.但对搜索引擎这一知识点不一定了解,搜索引擎的分类及常见的网站这些信息学生有必要掌握.屏幕转播:全文搜索引擎Baidu 、Google目录索引类搜索引擎Sina 、Sohu 、Yahoo元搜索引擎InfoSpace、Dogpile、Vivisimo 、搜网我们这节课重点学习的是全文搜索引擎,以baidu为例.（二）全文搜索引擎的使用启动IE,输入,百度网就是我们要学习的一种搜索引擎,我们以神舟六号为搜寻目标来看看怎么查找到相关的信息.首先,大家注意观察百度网的主要界面,非常简洁,把你要查询的信息的主题用一个词组来表示,也就是关键词,输入到相应的搜索框里面,然后单击“百度搜索”按钮.来看看查询结果,搜索到相关的网页多少篇,用时零点多少秒,可见速度之快呀.在结果网页中选择一个看上去比较合适的,单击打开,浏览信息.通过几个简单网页的浏览,引导学生注意观察找到的信息,有相关的新闻报道、图片、专题信息.如果我们只要相关的发射时间、图片或资料,怎么办？（设计思路）通过一个有代表性信息的查找,让学生从直观上了解怎么快速查找到需求的信息.从而产生查找东西的浓厚兴趣,更进一步的提问,让学生明白查找到准确有效的信息还要动动脑筋,还要有耐心.S:大部分同学摇头.T:告诉大家一个秘密,如要查找神舟六号的发射时间,要在神舟六号和发射时间这两个关键词之间加上一个空格再搜索,一定要注意关键词要简短精悍.给学生简单演示即可.布置今天的任务:十运会今天的金牌榜少数民族的服饰文化（以一个民族为例,如:藏族）（设计思路）让学生查找金牌榜的问题,主要目的是让学生注意审视信息的真伪和信息的时效性,不要简单的以为找到了就万事大吉,同时,也好关注一下我们的国家大事,激发爱国热情.设置第二个任务,一是为了了解我们丰富的民族文化；二个也是完成作业中的一部分,因为学生一般没有课余时间来上网.S:学生练习.T:教师通过巡视,分析常见的问题.1.地址栏不见了部分同学在打开IE后,不知道在什么地方输入网络地址.可能的原因一个是地址栏和其他工具栏重叠在一栏中,用鼠标拖动下来即可.另个是地址栏隐藏了,可以从查看菜单下工具栏项下启动.2.“转到”按钮不见了有的同学想不到用ENTER键来实现网络链接.3.关键词输入繁琐关键词的选择应该能够代表要查找信息的主题,尽量用词组,不要用一句话来代表,如果表达的意思复杂要使用空格将各个关键词分开.4.找到的信息不够准确和预想的差不多,有的学生找到的信息可能是几天前的,不是今天的金牌榜.还有的没找到比较详细的描述服饰文化的页面,只是一张图片或一段文字,就不继续找了.S:部分学生展示自己搜索到的比较符合要求的网页,教师给予适当的评价.（设计思路）教师及时的分析问题,是帮助学生发现并改正错误的时机,也是提高学生搜索能力的催化剂.学生演示找到的比较好的网页信息,对其他学生是个督促,别人能做到的,我也行.同时,对得到表扬的同学也是鼓励,最起码自己的学习状况还有老师关注,还有好多同学关心,所以会更加努力的.（三）目录索引类搜索引擎的使用T:通过学习全文搜索引擎,大家可以看出,它是通过从因特网上提取的各个网站的信息而建立的索引数据库,当用户查询时,它在库中检索出符合条件的记录,以网页文字为主.目录索引类的搜索引擎,它的工作原理是将因特网上的信息按照目录分类,建立索引数据库供人们分类查找,常见的新浪、搜狐、雅虎、网易的搜索引擎,下面我们以搜狐为例给大家介绍怎么查找十运会的相关信息.教师演示:在IE地址栏里输入,打开搜狐主页,找到搜索引擎,让学生注意观察新的网页界面.从分类目录中,找到总目录体育健身（由学生来选择）,再找子目录,一步步向下找,直到打开有关十运会的网页.给学生布置任务:1.查找社会文化中关于民俗/神话方面的优秀网站.2.请描述“信息高速公路”的含义.3.清华同方台式机的最新报价.4.查找一款爱国者品牌的价格在900元左右的电子词典.5.国务院于哪年发布了《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》.6.请解说成语故事:“刮目相看”、“ 约法三章”.参考网站:S:学生自由练习,将搜索到的页面添加到收藏夹.（设计思路）对于目录类的搜索引擎,没有给学生固定的任务,因为这种方法容易,但查找麻烦；提供多个任务让学生自由选择,目的就是不局限于一种搜索引擎,让学生自主探究任务,发现问题自己想办法尽量解决,锻炼自学能力；同时,拥有更多的自由时间,学生可以查找自己感兴趣的一些信息,满足其好奇心,也可以相互讨论交流经验；提供搜网的目的,让学生了解有关搜索引擎的知识,扩大认知范围.T:教师巡视课堂,积极引导.提问学生本节课学到的一些知识点.教师总结:我们主要学习了两类搜索引擎的使用方法,在学习过程中大家要善于总结两类搜索引擎的区别,总结搜索信息的技巧,以便我们更好地查找信息.1.全文搜索引擎找到的相关信息量大,很难一次找到恰好符合我们需求的信息,需要你不断更换关键词,反复搜索.目录索引相当来说,查找的信息一般比较准确,但要求大家要不厌其烦地一步步地找.2.两类搜索方法大家不要割裂开来,要综合起来看,它们的功能也越来越向综合性方向发展,比如Google、Sina、Yahoo既有目录查找,也有关键词查找.遇到搜索不到的情况,除了更换关键词外,还要多尝试其他的搜索引擎网站,要善于总结搜索技巧,我们下节课重点学习.3.另外,在学习过程中,同学们都能发挥集体的力量,相互协作,非常好.如果你收藏了比较好的网页文件,也尽量传到教师机上指定的文件夹内,分享给大家.七、教学反思1.本节课教学目标比较明确,教学任务的安排基本合理,各个层次水平的学生都学有所获.2.在教学设计的过程中遇到搜索不到情况,应该积极鼓励学生,使他有信心继续搜索下去,找到自己需要的东西,才能体现因特网的优势和自己的能力,找到自信.3.在教学任务的安排上,要体现一定的层次,使学生各尽其能,多劳多得.4.有关搜索引擎的一些常用网址应该提前传输到学生桌面上或者板书在黑板上,方便学生使用.5.信息的搜索是学生应该掌握的基本功.本节课的教学效果是否达到？如何评价学生的学习情况？除了课堂上教师的观察指导和部分学生任务的展示外,还应该由小组长进行监督执行,因为学生之间相对容易交流,这样才能确保绝大多数同学熟练应用.《表格数据的图形化》学习目标:知识技能目标:掌握图表的制作方法；认识图表的适应范围,并能根据图表分析数据.过程与方法:帮助学生建立数据之间的图形关系,发现事物的性质及变化规律,培养学生处理信息的能力.情感态度与价值观:培养学生实践操作能力、自主学习、合作探究及分析问题解决问题的能力.教学重点:表格数据的图表制作方法及步骤.教学难点:（1）图表类型、数据源的选择；（2）图表数据分析.学习内容:一、自主学习内容:在淘宝各省销售额表中完成制作嵌入式图表:数据区域:A1:B36图表类型:簇状柱形图；数据系列产生在:列；图表标题:淘宝各省销售额；不显示图例.1.在研讨任务1中完成制作嵌入式图表:数据区域:A3:B10；图表类型:簇状柱形图；数据系列产生在:列；图表标题:“”淘宝商品分类销售额；分类（X）轴:项目分类分类（Y）轴:销售额（亿）不显示图例.2. 在研讨任务2中制作嵌入式图表:数据区域:A3,B9；图表类型:饼图；数据系列产生在:列；图表标题:淘宝消费者年龄分布图；不显示图例.3. 在研讨任务3中制作嵌入式图表:数据区域:A3:B12；图表类型:折线图；数据系列产生在:列；图表标题:“”支付宝交易额；不显示图例.二、扩展学习内容:1.在sheet1中完成制作嵌入式图表:图表类型:簇状柱形图；图表标题:城市年平均气温对比；数据源:A1:A13和D1:D13 ；系列产生在:列；显示图例.2.在sheet2中制作嵌入式图表:数据区域:A2:E2和A5:E5；图表类型:三维簇状柱形图；数据系列产生在行；图表标题:成绩表；不显示图例.《程序设计》【教学目标】1．能力目标求100以内偶数和的算法设计思想,并将算法的设计思想用流程图表示出来.2．过程与方法利用现实生活中不断重复做某件事的例子以及假设围棋挑战赛的过程来梳理学生的思路,让学生学会从此类生活实际中提炼出循环求值的思想方法,即算法思想.培养学生分析问题、解决问题的能力,让学生学会在面对问题时能梳理出解决问题的清晰思路,设计出解决某个问题的有限步骤,从而理解计算机是如何解决、处理某种问题的.3．情境与价值观让学生全心投入到学习当中,与其他同学积极合作交流,探索出解决问题的方案.培养学生良好的思维习惯,提高他们的思维能力与创新能力,养成良好的学习态度与学习方法.在课堂上创设相应情境,以激发学生对学习的兴趣.努力营造一个轻松的、充满乐趣的课堂学习环境,让学生在课堂上放飞思维的翅膀,体会到学习的愉快.【教学重点、难点】教学重点:确立求100以内偶数和的算法设计思想,并将此算法设计思想用流程图表示出来.教学难点:上述算法问题同样是本课教学的难点.另外,如何把人解决问题的思路、步骤用计算机语言描述出来也是本课的难点之一.【教学对象】高二年级的学生,他们已具备了一定的计算机基础,分析和解决问题的能力也逐渐成熟,对顺序结构、分支结构、循环结构等知识也有了一定的理解.因此,对于如何将解决问题的思路转化成流程图,学生已有一定的基础,但可能还不很熟练,教师在课堂上要作进一步引导.【教学策略及教法设计】利用现实生活中不断重复做某事的事件,引导学生去探索求100以内偶数和的方法.在讲解解题方法时,我认为不宜直接把现成的算法告诉学生,而应该让学生自己去经历整个探究过程.在完成这个任务的过程中,教师的启发引导起到了非常关键的作用.求100以内某些数的和,从表面看来只是一个简单的数学问题.在思考的过程中,我们可以利用探索到的规律及平时所学的数学方法顺利求得答案.而计算机与人不同,它解决问题的关键,就是要把人解决问题的思维过程用计算机语言描述出来.这是计算机程序设计教学的一个重点,需要教师在教学过程中逐步引导和训练学生,使学生逐渐学会分析问题,求得解决问题的方法与步骤.本案例运用设想的围棋挑战赛的实例引导学生分析,逐步引出求100以内偶数和的算法设计思想.【教学过程】一、情境创设师:今天在座的有50多位同学,假设今天都去参加围棋挑战赛,而我们要挑战的人就是围棋九段高手常昊,如果有同学挑战成功,那可就名扬天下,成为新一代围棋国手了.师（引导）:大家思考,通常这个过程会是怎么样的？教师根据学生对问题的回答进行分析.引导学生往挑战赛的模式上想,提示学生可将过程简要地列出来.师生:围棋挑战赛的过程可以描述为:确定挑战的人数；挑战者和常昊对阵较量；一旦挑战成功,挑战者就可以成为新一代围棋国手；步骤（2）（3）重复执行,直到最后一个挑战者.师:在挑战赛的过程中,我们看到步骤（2）（3）是要重复做的,所以我们应该怎么做？生:重复部分要用循环结构来实现.师:这个步骤重复到什么时候结束呢？由学生讨论怎么确定循环的次数,很明显,已知的挑战者个数是判断循环结束的条件.根据讨论的结果,最后师生共同得出围棋挑战赛的算法和流程图（如图1）.以围棋挑战赛的例子启发学生,求出100以内偶数和的算法.师:根据此问题的特点,我们可以将问题细化为两种情况.100以内所有数的和的算法.师（引导）:现在我们先来求100以内所有数的和,应该怎么办？师生共同分析比较挑战赛赛程与此问题的异同,得出此问题的解决步骤:设定一个变量sum表示和,初值为0；再设定一个计数变量I,从1开始计数,同时它代表要相加的数；I和sum相加,和保存在变量sum中I累加I大于100时输出sum的值,否则继续执行③④求100个数中所有偶数的算法师（引导）:100以内的数相加的和我们已经能求出来了,但是我们只要100以内的偶数相加的和,那么怎么找出符合条件的偶数呢？生:偶数是能被2整除的自然数,我们可以将符合这个条件的数找出来.师生讨论得出的寻找偶数的步骤:①判断数I除以2是否余数为0②和变量sum与数I相加得到新的和③I累加,再次执行①得出求100以内偶数和的算法师（引导）:100以内的数相加我们已求出算法,偶数也找出来了,能求100以内偶数的和了吗？具体算法应该是怎样的呢？生:能,将（2）中的语句放到（1）的循环语句中执行就可以了.师生最终讨论得出的算法如下:在教学过程中需要注意的问题:让学生讨论各变量的定义与作用,如sum表示和,I既是计数变量又可以是用来求值的自然数.因为循环次数已知,要加入一个循环控制变量I来计数,当I累加到满足条件的次数后退出循环.小结回顾以上案例,看似将某个问题转化为计算机语言描述算法是一个难以理解的过程,但是,思路来源于生活,借助生活当中常见事例的解决方式,我们也可以很清晰地理解并得出计算机解决问题的过程.《动画的制作》【学习目标】1、掌握动画的分类.2、学习二维动画的制作过程和方法.【学习重点】制作二维动画的过程和方法.【学习难点】动画制作过程中各种参数的设置.【预习导学】1、从空间角度来划分,动画可分为二维动画和三维动画.如果动画的画面称为二维动画,二维动画画面构图,二维动画的文件格式有如果动画的画面是就是三维动画,三维动画增加了还具有三维动画的文件格式为 .2、制作二维动画的软件很多,其中代表性的是Macromedia公司的.动画采用了技术,可以,它具有特点,被广泛应用于 .3、用Flash制作动画有两种基本方法:一种是,另一种是.【合作探究】一、讨论二维动画和三维动画各有什么表现特点？二、两种动画制作方法的比较1、逐帧制作:2、中间帧自动生成:三、制作遮罩（Mask）动画在Flash中设为遮罩的层可以将其下一层的内容隐藏起来,再下一层的内容将透过遮罩层填充颜色形状或文本对象显示出来.演示动画并分析制作方法5.2 动画的制作（一）导学案四、文件格式1、fla格式:2、swf格式:【实践探究】探究任务:制作遮罩动画要求:1、仿照课堂实例制作遮罩动画,保存成swf格式.2、改变“背景”图层的形状,观察遮罩动画的效果.【交流评价】交流制作心得,有哪些值得改进的地方.【提交作业】《日新月异的信息技术》【教学过程】导入新课投影展示几个信息技术的例子,激发学生的兴趣新课教学一、信息技术概念信息技术主要是指利用电子计算机和现代通信手段实现获取信息、传递信息、存储信息、处理信息和显示信息等的相关技术.二、信息技术的发展历史1．五次信息技术革命:⑴语言的使用人口超过100万的语言有140多种,其中汉语的使用人口最多,约占世界人口的五分之一.•所以,汉语是联合国指定的六种工作语言之一,另外五种语言是英语、俄语、德语、法语和西班牙语.有些语言则只为几千乃至几百人使用,如美洲的土著印第安语,中国的鄂伦春语、赫哲语.⑵文字的创造文字是在语言的基础上诞生的,是社会发展到一定阶段的产物.人类语言的起源,距今至少有上百万年,人类最早的文字诞生到今天,最多也不过五六千年.中国文字的发展,经过秦统一中国后,连续对汉字进行简化、整理,使汉字逐渐走向规范化.汉字的发展,大致可分为古文、篆书、隶书、楷书等四个阶段的演变过程.其中,篆书又有大篆、小篆之分；隶书则有秦隶、汉隶之别.由此可知,历任何一种新的字体,都是经过长期演变逐渐形成的.总体来说,楷书形成后,中国文字已基本定型.⑶印刷术的发明我国是印刷术的发源地,世界上许多国家的印刷术,都是在我国印刷术直接或间接的影响下发展起来的.印刷术的发明,对人类文化的传播、发展起了重大作用.印刷术和造纸术、指南针、火药并称为我国古代科技的四大发明.它的发明和推广应用,对人类文明和社会进步,产生了巨大的推动作用,因而被称为「文明之母」.⑷电报、电话、广播、电视的发明和普及电报:1844年5月24日,在座无虚席的国会大厦里,莫尔斯用他那激动得有些颤抖的双手,操纵着他倾十余年心血研制成功的电报机,向巴尔的摩发出了人类历的第一份电报:“上帝创造了何等奇迹!”1912年“泰坦尼克”号撞到冰山后,发出电报“SOS,速来,我们撞上了冰山.”几英里之外的“加利福尼亚”号客轮本应能够救起数百条生命,但是这条船上的报务员不值班,因此没有收到这条信息.从此以后,所有的轮船都开始了全天候的无线电信号监听.电话:1892年纽约芝加哥的电话线路开通.电话发明人贝尔第一个试音:“喂,芝加哥”,这一历史性声音被记录下来.电视:经过长时间的艰苦奋斗和无数次失败之后,贝尔德终于用电信号将人的形象搬上了屏幕.1929年,英国广播公司允许贝尔德公司开展公共电视广播业务.30年代以后,贝尔德又转向了彩色电视的研究,并有所成就.⑸计算机技术与现代通信技术的普及应用第一代:1946-1956年.第二代:1957-1963年.第三代:1964-1981年.第四代:1982-1989年三、信息的发展趋势⑴越来越友好的人机界面.⑵越来越个性化的功能设计.⑶越来越来高的性能价格比.四、合理利用信息技术面对信息技术的发展,我们要客观认识、扬长避短、合理而充分地发挥信息技术的作用.上网对中学生的影响利大于弊,还是弊大于利？小结1．每一次信息技术革命都推动了人类社会向更高层次发展.2．信息技术包含计算机和网络技术.3．不只有五次信息技术革命,它随着时代的变化,生产力的发展,不断有新事物的产生.练习1．汉字的发展,大致可分哪四个阶段？2．计算机的发展经历的四个阶段？3．如何合理利用信息技术为我们服务？高中信息技术教案五篇.doc下载Word文档到电脑,方便收藏和打印[全文共9265字]编辑推荐:下载Word文档。

高中《信息技术基础》必修教案

高中《信息技术基础》必修全套教案第一章：计算机基础知识1.1 计算机概述了解计算机的发展历程理解计算机的基本原理掌握计算机的分类及应用领域1.2 计算机硬件熟悉计算机的硬件组成部分掌握中央处理器（CPU）的功能和工作原理理解存储器的作用和分类1.3 计算机软件理解软件的概念和分类掌握操作系统的作用及常见操作系统了解程序设计语言的发展和应用第二章：操作系统及其应用2.1 操作系统概述理解操作系统的作用和功能掌握操作系统的分类及特点熟悉常见操作系统的发展和应用2.2 Windows操作系统学习Windows操作系统的安装和启动熟悉Windows操作系统的界面及基本操作掌握文件管理、系统设置和常用软件的使用2.3 Linux操作系统了解Linux操作系统的发展和特点学习Linux操作系统的安装和启动熟悉Linux操作系统的界面及基本操作第三章：计算机网络基础3.1 计算机网络概述理解计算机网络的定义和功能掌握计算机网络的分类及特点熟悉计算机网络的发展和应用3.2 网络通信协议学习网络通信协议的概念和作用掌握TCP/IP协议的工作原理及应用了解其他常见网络协议的特点和应用3.3 互联网应用掌握互联网的基本应用类型及特点学习浏览器的使用及搜索引擎的技巧了解电子邮件的发送和接收方法第四章：文字处理软件4.1 文字处理概述理解文字处理软件的作用和功能掌握文字处理软件的界面及基本操作熟悉文档的创建、编辑和保存方法4.2 Microsoft Word学习Microsoft Word的界面及基本操作掌握文档编辑、格式设置和排版技巧熟悉表格制作、插入图片和引用引用文献的方法4.3 其他文字处理软件了解其他常见文字处理软件的特点和功能学习如何在不同软件间进行文档的转换和共享第五章：电子表格软件5.1 电子表格概述理解电子表格软件的作用和功能掌握电子表格软件的界面及基本操作熟悉工作表的创建、编辑和保存方法5.2 Microsoft Excel学习Microsoft Excel的界面及基本操作掌握单元格编辑、数据格式设置和公式运用技巧熟悉数据排序、筛选和分类汇总的方法5.3 其他电子表格软件了解其他常见电子表格软件的特点和功能学习如何在不同软件间进行表格的转换和共享第六章：演示文稿软件6.1 演示文稿概述理解演示文稿软件的作用和功能掌握演示文稿软件的界面及基本操作熟悉演示文稿的创建、编辑和保存方法6.2 Microsoft PowerPoint学习Microsoft PowerPoint的界面及基本操作掌握幻灯片编辑、动画效果设置和切换技巧熟悉演示文稿的播放和放映方法6.3 其他演示文稿软件了解其他常见演示文稿软件的特点和功能学习如何在不同软件间进行文稿的转换和共享第七章：数据库基础7.1 数据库概述理解数据库的概念和功能掌握数据库的分类及特点熟悉数据库的发展和应用7.2 数据库管理系统学习数据库管理系统的概念和作用掌握SQL语言的基本操作及应用了解常见数据库管理系统的发展和应用7.3 数据库应用掌握数据库的设计和创建方法学习数据库的查询、更新和维护技巧熟悉数据库在实际应用中的案例和解决方案第八章：程序设计基础8.1 程序设计概述理解程序设计的概念和意义掌握程序设计的基本原则和方法熟悉程序设计的应用和发展8.2 编程语言及工具学习常见编程语言的特点和应用掌握编程语言的编译和调试工具了解编程语言的发展趋势和新技术8.3 算法与数据结构理解算法的作用和重要性学习常见算法的实现和分析方法掌握基本数据结构的概念和应用第九章：信息处理与办公自动化9.1 信息处理概述理解信息处理的意义和目的掌握信息处理的方法和技巧熟悉信息处理的工具和软件9.2 办公自动化概述理解办公自动化的概念和作用掌握办公自动化设备的使用和维护熟悉办公自动化软件的应用和解决方案9.3 信息处理与办公自动化实例学习信息处理在实际工作中的应用案例掌握办公自动化在企业和社会中的应用实例第十章：信息技术与社会10.1 信息技术概述理解信息技术的发展和影响掌握信息技术的应用领域和趋势熟悉信息技术对社会的改变和挑战10.2 信息安全学习信息安全的概念和重要性掌握信息安全的防护措施和技术了解信息安全的发展趋势和挑战10.3 信息技术与伦理理解信息技术伦理的概念和原则学习信息技术伦理的规范和法规掌握信息技术伦理在实际生活中的应用和解决方案第十一章：多媒体技术基础11.1 多媒体概述理解多媒体的概念和特点掌握多媒体技术的应用领域熟悉多媒体元素（文本、图像、音频、视频）的编辑和处理11.2 多媒体软件与工具学习常用的多媒体软件及其功能掌握多媒体编辑工具的使用方法了解多媒体制作流程和技巧11.3 多媒体编程理解多媒体编程的基本概念学习多媒体编程语言和API的使用掌握多媒体应用程序的设计和开发方法第十二章：计算机辅助设计与制造12.1 计算机辅助设计（CAD）理解CAD的概念和应用领域掌握CAD软件的基本操作和功能熟悉CAD图纸的创建和编辑方法12.2 计算机辅助制造（CAM）学习CAM的概念和作用掌握CAM系统的特点和应用了解CAM与CAD的集成技术12.3 产品生命周期管理（PLM）理解PLM的基本原理和流程掌握PLM软件的工具和功能熟悉PLM在制造业中的应用案例第十三章：网络编程与分布式计算13.1 网络编程基础理解网络编程的概念和重要性学习网络编程的基本技术和协议掌握网络应用程序的开发方法和技巧13.2 分布式计算概述理解分布式计算的概念和特点掌握分布式系统的架构和算法熟悉分布式计算技术在云计算中的应用13.3 云计算与大数据学习云计算的基本原理和架构掌握大数据的处理技术和应用了解云计算和大数据在现代社会中的影响和发展第十四章：与机器学习14.1 概述理解的概念和发展历程掌握的应用领域和挑战熟悉的基本技术和方法14.2 机器学习与深度学习学习机器学习的基本原理和算法掌握深度学习的方法和应用了解在未来技术发展中的角色14.3 编程实践理解编程的基本概念学习编程语言和框架的使用掌握应用程序的设计和开发方法第十五章：信息技术与创新15.1 信息技术的创新趋势理解信息技术发展的驱动因素掌握新兴技术（如物联网、区块链）的应用熟悉信息技术在未来创新中的角色15.2 信息技术与创业学习信息技术在创业领域的应用掌握创业计划书的编写和商业模式的设计了解创业过程中的风险管理和融资技巧15.3 信息技术与可持续发展理解信息技术对可持续发展的影响学习信息技术在环境保护和资源管理中的应用掌握信息技术在促进社会可持续发展中的作用重点和难点解析本文主要介绍了高中《信息技术基础》必修全套教案，涵盖计算机基础知识、操作系统及其应用、计算机网络基础、文字处理软件、电子表格软件、演示文稿软件、数据库基础、程序设计基础、信息处理与办公自动化、信息技术与社会、多媒体技术基础、计算机辅助设计与制造、网络编程与分布式计算、与机器学习、信息技术与创新等十五个章节。

高中《信息技术基础》必修教案

高中《信息技术基础》必修全套教案第一章：信息技术概述1.1 信息与信息技术教学目标：了解信息的定义和特性，理解信息技术的概念和应用领域。

教学内容：信息的定义、特性，信息技术的种类和应用。

教学方法：讲授、案例分析、小组讨论。

1.2 信息技术的发展教学目标：了解信息技术的发展历程，认识信息技术的发展趋势。

教学内容：信息技术的发展历程，当前的信息技术发展状况，未来发展趋势。

教学方法：讲授、历史资料分析、预测未来。

第二章：计算机硬件和软件2.1 计算机硬件教学目标：了解计算机硬件的基本组成，认识常见的计算机硬件设备。

教学内容：计算机硬件的组成，主机的结构，外设的种类。

教学方法：实物展示、讲解、小组讨论。

2.2 计算机软件教学目标：了解计算机软件的基本概念，认识常见的计算机软件类型。

教学内容：软件的定义，系统软件和应用软件的分类，软件的获取和安装。

教学方法：讲授、案例分析、小组讨论。

第三章：操作系统3.1 操作系统的基本概念教学目标：了解操作系统的作用和功能，认识常见的操作系统。

教学内容：操作系统的定义、作用、功能，常见的操作系统类型。

教学方法：讲授、案例分析、小组讨论。

3.2 窗口操作系统的基本操作教学目标：学会窗口操作系统的基本操作，掌握文件管理、应用程序的使用。

教学内容：窗口操作系统的启动、退出，桌面环境的使用，文件和应用程序的基本操作。

教学方法：讲解、示范、实践操作、小组练习。

第四章：计算机网络基础4.1 计算机网络的概述教学目标：了解计算机网络的定义、功能和应用，认识计算机网络的组成。

教学内容：计算机网络的定义、功能和应用，计算机网络的组成，网络拓扑结构。

教学方法：讲授、案例分析、小组讨论。

4.2 互联网的基本使用教学目标：学会使用互联网，掌握浏览网页、搜索信息、收发电子邮件的基本方法。

教学内容：互联网的使用方法，浏览器的使用，搜索引擎的使用，电子邮件的基本操作。

教学方法：讲解、示范、实践操作、小组练习。

【高中《信息技术基础》必修全套教案】信息技术基础必修

《【高中《信息技术基础》必修全套教案】信息技术基础必修》摘要：《信息技术基础》节课课教学分析、教学容分析“信息及其特征”是教育科学出版社高《信息技术基础》节容，（）概括而论你觉得几件分别是什么容（、图片、声音或其他容）（）猜想下每件具体容，问题、算法是什么信息必修() 课题信息及其特征《信息技术基础》节课课教学分析、教学容分析“信息及其特征”是教育科学出版社高《信息技术基础》节容由这容理论性较强如只是由教师讲学生可能会觉得枯燥所以我准备教师引导下举出现象让学生进行探讨然归纳获得知识有不足处由教师或学生补充这样能让学生积极参与活跃课堂气氛既让学生学到知识又培养了学生将学习与生活系习惯和主学习习惯、学情分析知识获取者是刚刚升入高学生按照人成长认知规律学生对知识获取开始由感性认识提升到理性认识对“信息”这事物认识可以让他们从量存现象发现并归纳出他们应该获得知识老师程起着引导作用教学目标、知识、技能能列举身边各种信息感受信息丰富性;能列举说明信息般特征对信息有较全面认识、程、方法目标培养学生从日常生活、学习发现或归纳出新知识能力3、情感态与价值观目标让学生理信息技术对日常生活和学习重要作用激发对信息技术强烈知欲养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动态教学重与难信息与人类关系；信息特征认识教学程、教学导入亲历感官剥夺——你能坚持多久？ [游戏] 请几位学和老师做实验等学生上以让他面向墙壁静止等我指令才能回头和说话让其他学保持安静并出示张纸板上面写着请保持安静看看他能坚持多久？ [提问]什么有学只能坚持几十秒钟而有学坚持稍长？ [学生]因他耐力不行 [学生]因被孤立无法得到信息 [总结]由可见信息是人类生存基条件今天我们学习《信息技术这门课程》二、丰富多彩信息观察下图你能获得什么信息？ [学生讨论]008年奥运会北京举行；运动员比赛场景；奥林匹克运动会徽标；008年奥运会口[ 结]其实信息我们日常生活周围无不无处不有信息概念信息是事物运动状态及其状态变化方式 [学生活动]请几位学举出天获得了哪些信息？通什么方式获得？三、信息般特征、体依附性主题活动我们周围存信息,刊上依附纸张,颜色依附物体表面,老师讲课声音依附空气,表情依附我们脸皮而存还有很多信息学们能举出其他现象吗？生（讨论）我们体重依附身体音乐依附光盘……师有没有信息是不依附任何体而存呢？生（讨论）不到师这说明了什么？⑴信息不能独立存要依附定裁体⑵信息可以依附不体如交通信息既可通信灯显示也可以警察手势传递；写教案即可以手写也可以用电脑写⑶体形式多样有印刷形、缩微型、机器型、声像型、络型⑷体依附性具有可存储、可传递、可换特、价值性主题活动用投影显示“朝鲜战争与兰德咨询公司故事”故事朝鲜战争前兰德公司向美国国防部推销份密报告其主题词只有7要价50万美元美国国防部认是敲诈不予理睬结“错误错误地与错误敌人进行了场错误战争”战争结束国防部才想起那份报告要看追悔莫急学生讨论那7是什么？” 答案"国将出兵朝鲜"(学生充分讨论) 由故事充分体现了信息什么特征？⑴信息不能直接提供给人们物质要但能满足人们精神生活要；⑵信息可以促进物质、能量生产和使用如G⑶信息可以增值⑷信息只有被人们利用才能体现出其价值3、效性主题活动3台风“维达”给我们带伤痕依然存有关台风“维达”天气预报当对我们十分有用但是现对我们还有用吗？流行歌曲和现流行歌曲喜欢哪种？学生讨论①信息只有满足“价值”条件才具有效性②信息效性不受、空限制③信息某特定刻状态会随着推移而变化、共享性①信息可以被次性或多次或利用；②r实现全球信息共享③信息共享不会丢失、改变课堂结、信息丰富多彩二、信息般特征、传递性、共享性 3、价值相对性、效性课题日新月异信息技术《信息技术基础》二节）课课教学分析、教学容分析学生了信息概念特征以及作用基础上主要介绍信息技术历史发展趋势并分析信息技术对社会发展科技进步以及人生活学习影响、学情分析信息技术基础（必修）课程面对是高年级学生该年级学生思维敏捷、有定独立思维能力接受知识能力较强具有定学能力课堂教学引导学生主探究性学习让他们课堂上能够善发现问题分析问题问题；从而提高学生信息能力教学目标、知识与技能列举信息技术应用实例初步了信息技术发展历史和发展趋势；、情感态和价值观 ()认识到社会和生产实践推动了信息技术飞速发展又推动人类学习、生活方式深刻变革了社会发展和科技进步相作用()让学生体验信息技术蕴含化涵激发学生对信息技术知欲形成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动态教学重、难信息技术发展历史和发展趋势；如何合理使用信息技术教学程、新课导入用投影显示下面图片教师活动请学们沿着箭头方向观察上面图片发现有什么变化？能反映出什么信息？学生活动学生观察图片分组讨论各发现和发表己见教师活动以上图片展现了信息技术发展历程那信息技术发展历了怎样历程呢？下面我们就和学们起共探究这问题二、信息技术发展历史教师活动信息技术切与信息获取、加工、表达、交流、管理和评价等有关技术都可以称信息技术可以说有了人类就有了信息技术人类历史上发生了五次信息技术革命学生活动边看边听讲学做准备教师活动给学生5分钟看上6页容完成下面表格容历史阶段特重要标志传播方式存储方式阶段语言使用二阶段创造三阶段印刷术发明四阶段电报、电话等普及五阶段计算机技术与现代通信技术普及应用学生活动分组讨论填写表格教师活动与学生起完成上面表格及拨、纠正学生填表存错误和问题三、信息技术发展趋势、越越友人机界面教师活动越越友人机界面实际上是从操作系统这成面上讲讲和区别（简单介绍）实际上是kr（磁盘操作系统）简称顾名思义这是基磁盘管理操作系统用是G——鼠标图形用户界面人机交图形化用户界面设计以可视化图形方式呈现交举例子建立名件夹学生活动听讲做相关笔记、较性价比教师活动请学们观察下面表(教材九页表3)抽部分学生掌握情况学生活动研表反映信息抽学生研情况从张表你看出了什么问题？师生结年份越越性能越越价格越越低四、合理使用信息技术教师活动信息技术众化与人性化发展趋势必然给我们日常学习、工作、生活带全面深刻影响我们可以憧憬美设计美但信息技术也有消极面如日趋泛滥络病毒、色情图片、垃圾信息……那我们应该怎样合理地使用信息技术呢？下面请学们分组由讨论提炼组观要有例证材学生活动分组讨论各组进行激烈讨论提炼组观整理例证组观材教师活动请各组发表组观及相关佐证材并和其它组共讨论各组提出观师生结刚才各组讨论我们应该怎样合理使用信息技术？（师生共结）五、课任教师活动请学课准备下面材以备下节课用、利用因特“学生上利与弊”有关（如有可能可以进行些辩论主要是看定）、利用因特有关“虚拟现实技术”、“语音技术”、“智能代理技术”等相关并进行随堂提问检学生学习情况课题信息获取般程教学目标、了信息获取般程学会根据问题确定信息和信息并选择适当方法获取信息、能够剖析信息获取程各环节培养学生分析、比较、规划和归纳能力3、使学生能利用信息技术交流思想开展合作日常生活、学习实际问题尝试规划信息获取具体方案、学会并进行评价体验信息技术蕴含化涵形成和保持对信息技术知欲养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动态教学重、难重信息获取般程分析和信息获取方案确定难分析信息获取般程教学设计思路信息获取般程引入通（信息与信息技术）学习我们知道信息我们人类劳动和生活重要性也知道了信息技术工具发展日新月异对我们生活影响（例部手机挽救了8名乘客生命）那么我们该如何有效地获取己要信息呢？这就是我们二信息获取要问题学生（分钟）课上关杨叔子院士年轻咸宁“劳动锻炼”插队劳动猪菜故事讨论①杨院士是如何出色、超额完成任？②这故事反映了什么问题？③如是要你完成这任你又会怎么做？（请桌学组成探究组讨论分钟给出可能答案）学生讨论学生分组讨论教师提问（抽选几组）答案①像杨院士那样直接将猪赶到现场进行观察；②通寻问别人；③从认识猪菜；④其他思考如今已是世纪了信息技术高发达了像电视、络这些媒体已进入千万户了那么这种情况下你会怎么做呢？（学们课思考）结通这故事说明了①有效获取信息可以实际问题②日常生活我们要不断地获取信息——信息获取是我们问题起讨论国庆节快到了你远方朋友告诉你说国庆节期要到盐城旅游希望你能他安排些相关事宜那么你会通哪些渠道了诸如列车车次、飞机航班刻、汽车客运票价、旅行、天气状况等信息呢？从简单例子说起——了信息获取般程学生课3页——刘蕾获取周日郊区天气情况信息（分钟）学生交流①请学们用己语言表述刘蕾是如何获取周日天气情况信息②写出她获取这信息所有可能途径（①看电视；②报纸；③天气预报信息台；④上询；⑤手机、灵通编辑短信）教师刘蕾对系列可能获取周日天气情况信息进行了判断及选择终选择了拨打信息台方式从而通电话到了她所要天气信息——天气晴由我们上升到理论高对信息获取般程进行归纳如下图分析要获取周日郊区天气信息——定位信息；比较各种获取天气信息渠道选择信息台——选择信息；拨打电话询天气预报信息——确定信息获取方法获取信息；如信息获取不成功或获取信息不合适则要调整程重新获取信息——评价信息和调整程剖析信息获取各环节学生请学们先课页“” （分钟）——李峥参与学校组织“奥运我心”知识竞赛他收集与奥运会有关知识信息请学们参照刘蕾获取天气情况流程图试着画出李峥获取奥运知识信息流程图学生交流每组派出位学到白板前展示己画流程图请其他组学对已板演作品进行评价并相交流教师、定位信息包括围（）、地围(r)、地域围() 信息包括所要信息和要表现以下几方面①围；②地域围；③容围也就是说“获取什么什么地方什么样信息”准确定位信息处确保信息有效性和针对性可以减少信息获取工作量提高信息获取效率请学们定位上面两例子信息（①刘蕾获取周日郊区天气预报信息；②李峥获取奥运会历史上各种信息）、选择信息信息技术发展五次革命使信息变得丰富多样参考5“表信息分类”并结合上面三例说明杨叔子、刘蕾和李峥都考虑了哪些信息？请学们表述前面三例子涉及到信息附信息致可分以下四类①献型信息②口头型信息（人型信息）③电子型信息④实物型信息（现场信息）不信息还相结合、相补充、共发展可根据我们并结合我们实际情况些不合适信息再从方便、性价比信息开始尝试如达到目则再做选择3、确定信息获取方法由信息多样性样也定了信息获取方法多样性①现场观察法②问卷调法③访谈法④检法（献检、络检）⑤实验法、评价信息以先前所确定信息（信息数量、信息适用性、信息体形式、信息可信、信息效）依据对获取信息进行评价评价信息是有效获取信息非常重要步骤它直接涉及到信息获取效益其实获取信息程就直评价及挑选即评价贯穿整信息获取程如不合我们要就作重新调整思考因特上有我们要丰富多彩信息现我们利用因特获取信息已越越广泛了那么作信息接受者我们该如何客观地评价因特上量信息呢？可以从以下几角评价、信息权威性；（主办者、作者、页制作和发布机构等信息）、信息准确性；（是否通畅、统计表或图片是否清晰易、、组织或人科学性等） 3、信息客观性；（主办者、主要投者、作者所属机构利益与容是否有关等）、信息效性（页或档创建日期、发布日期、修改日期等）总结 ()、我们获取信息渠道主要有直接获取信息和接获取信息这两类到火车看列车刻表、到景售票处询问票价等都是种直接获取信息方式而上、打电话、听广播、看电视等等都是接获取信息方式、直接获取信息主要是通眼、耳、鼻、舌、身等感官直接与事物接触使事物面貌和特征脑留下印象例学们化学实验课上亲动手做还原氢气实验通己感官直接获取相关信息、接获取信息用科学分析研究方法鉴别和挖掘出隐藏表象背信息例到火星上探险由人类暂不能到达火星我们运用现代化通讯设备利用机器人到火星采集样再进行科学研究通常情况下我们常会使用直接和接相结合方法获取信息除了老师讲这例子以外学们还能举出些直接和接相结合获取信息例子吗？（二）、获取信息具体方式通人与人沟通获取信息通籍和报刊等获取信息通广播、电视获取信息通影视获取信息通电子物获取信息利用数设备获取信息利用因特获取信息课题§ 引擎课教学分析因特信息这节是教科版二信息获取重要组成部分信息社会面对纷繁复杂信息能够高效地获取有用信息支持己学习和工作是新世纪青少年学生必须具备信息素养信息社会重要特征便是信息数化、络化从络上快速高效地获取信息越越成人们学习工作技能节通体验络信息操作与应用培养学生掌握利用络获取信息程和方法学生学习、生活和发展提供教学目标、熟悉国际连r基（）和常用功能（信息、l、）了常用引擎雅虎、易、新浪、狐、北天和专业工具ggl、、等、能使用络提供引擎有用信息并能够对到信息进行加工、处理和交流；培养学生主发现、主探究学习方法和创新精神；合作学习学会共享、交流协作、使学生合作识和合作能力得到提高3、加强络安全防识认清上信息精华和糟粕做遵守络道德民教学重掌握引擎目录类、全使得络高效地获取信息成可能教学难难快速——使用询关键和特殊功能缩围提高信息准确率教学容、教育科学出版社《信息技术基础（必修）》二节教学配套光盘；、教师提供络和练习题教学程全引擎、目录引擎、引入新课示教学提出问题）信息代获取信息途径有哪些？（请学们列举二））如何络高效快捷获得要信息？（上提供引擎）示教学）图片我喜欢动物——狗图片保存到我机器并且设置桌面背景（学们观察我操作步骤））浏览器访问GGL窗口输入关键“高数学”展示结（观察新出现页面）——众多链接（打开其浏览） 3）缩围窗口再加入关键“函数练习题” 观察页面结与前次是否样）高级功能使用、任驱动主学习你知道奥运会历史吗？试试组成员交流探讨如何利用因特学生组探上机操作老师巡回了学生已有络信息水平然让先到学汇报己结和所使用方法老师带领总结出常用络信息方法、直接访问页、使用引擎 3、询线数据库●想想以上三类信息方法我们平用多是哪类方法？你知道什么吗？学生回答老师评●学学什么是引擎？有哪些分类？（利用老师提供）师生总结常用引擎狐新浪易雅虎引擎分类①全引擎代表性有Ggl、也称“关键词询”②目录引类引擎代表性有狐、新浪、易等另外还有种元引擎然通浏览上述几页面进步加深学生对这两种引擎理和区别突破难5、反馈信息发展性给老师发封l要写下这节课收获及不足发送到教师信箱教学反思整合体现教学容身整合通奥运会历史相关并分类总结、修改加工完成任程练习了工具使用并将和图片加以保存、处理、修改整理加强了络安全教育课设计以认识论建构主义理论指导试图让学生完成课题程熟悉课堂容（如何使用上高效率获得所信息）认识论两种观客观主义和建构主义客观主义教育理念知识灌输；建构主义教育理念理依赖人验建构主义学习观学习是种建构程——开放知识链；学习是种活动程——社会协商程；学习目性——学以致用学习愿性学习必须处丰富情景教师作用不是提供答案而是提供示、教练和咨询教师主导学生主体双主教学模式课题§ 技巧二课教学分析上节课我们学习了引擎相关知识知道了信息丰富多样信息获取方法也多种多样而利用计算机络获取信息越越广泛怎样更从络获取信息呢？这就是这节课容——技巧这是普通高课程标准实验教材《信息技术基础》二二节容是学习了引擎安排容学生对部分容已具有定基础他们动手能力强对理论知识也具有定理能力、接受能力而且对因特这信息充满兴趣教学目标、使学生会利用引擎有效获取信息；、培养学生创新能力；培养学生主学习能力、协作学习能力；培养学生信息处理能力； 3、提高学生学习信息技术课兴趣；教学重因特引擎技巧；教学难引擎分类（部分知识比较抽象教学很难使具体化、形象化）；技巧应用（技巧应用设计有效目标教学设计有困难）；教学设计思路了让学生掌握节课两教学难我分别采用了情景导学法、任驱动法、分层次教学法助学生消化节课容引起学生兴趣发挥学生主体作用体现教师主导作用教学容、教育科学出版社《信息技术基础（必修模块）》二节教学光盘；、教师提供络和练习题教学程技巧（任驱动法）●赛赛比赛规则老师完题目组成员分别利用不络信息方法询问题答案先到高声喊出己组别并举手示老师汇报己询结答对者给所组平分加十分抢答答错者（包括抢答不遵守规则者）扣十分其他组继续抢答整比赛结束得分高组优胜组老师事先选能充分体现引擎使用策略与技巧题目●想想组成员交流比赛程己利用络信息体会想想如何才能使用引擎准确快速地到己要信息并推举组代表总结发言师生共总结出引擎使用技巧、关键词选择重要(用逻辑 r ) 逻辑运算“非”作用是排除某项容出现检结般引擎用“”（减）代表逻辑运算“非”使用“”前要留空格而“”则紧跟要排除关键词不能再加空格如检关键词“奥林匹克运动会足球”表示检含有“奥林匹克运动会”但不包括“足球”页可以让学生分别用关键词“奥林匹克运动会足球”和“奥林匹克运动会足球”进行检比较这两关键词区别、不要局限引擎3、强制方法——加英双引●练练（）给出任通络有关我国各民族历史化方面；“国饺子化”“秋节历”等相关容；让学生启动浏览器完成任任是课堂教学“导火线”从任出发可激发学生学习兴趣与知欲望使学生掌握知识并能加以运用（）分析任掌握定技巧有助我们更快更准确到要信息首先应确定目标然选择方式确定引擎关键词可输入多但要提炼细化条件必要用逻辑命令要不要用无效关键词养成良习惯通任分析可引导学生理清问题实质（3）学生练习限定让学生完成前面练习学生练习程指导学生参照教材进行主探究学习独立完成任充分发挥学生主体作用有困难学生可主学习能力强学生助培养学生合作学习能力让学生完成任程将节课重容逐步消化吸收3、结因特是丰富信息宝库使用引擎可以到我们所按其工作方式可分全引擎也称“关键词询”和目录引类引擎使用引擎是还要掌握定技巧能更方便但也有可能不到你要信息因特信息也是有限还要我们不断扩充和完善通简单归纳总结加深学生理和记忆可助学生建立比较完整知识结构提出要可调动学生进步发现和探究、思考练习介绍“技巧”通实践提高己水平；有关高英语、数学、物理等学科学习教学反思节课我充分发挥了学生主体作用和教师主导作用培养了学生探究学习能力和主学习能力通任完成提高了学生信息处理能力和对信息技术课兴趣附赛赛题目、据史籍记“端午”词早出现____、西游记花山今天哪里____ 3、有关“神奇电脑” 、“再别康桥”英译稿或者相关容课题§3 件及其类型课教学分析节容是教育科学出版社《信息技术基础》教材二“信息获取”三节“件下”节容教学对象是高学生节容看似非常简单学生容易忽视但节知识是课程非常基础和重要容学生掌握坏对以新知识学习有着直接影响虽然学生初有信息课但学生真正认识电脑没有几人初学生上了高其信息技术识层次不齐这就要教师有计划培养学生信息技术识“下件”这新名词学生不理可能会产生疑问什么是件？什么要下件？我应该下什么样件？下件应放哪里？课是学生能够顺利、快捷操作下件基础也是形成学生“了熟悉——基技能——综合运用”这合理知识链必要环节。

信息技术教案(必修)完整教科书

信息技术教案(必修)完整教科书第一章：信息技术基础1.1 信息技术概述介绍信息技术的概念、发展历程和应用领域讲解信息、数据、信息资源、信息技术的基本概念讨论信息技术的对社会发展的影响1.2 信息素养介绍信息素养的定义、重要性讲解如何提高信息素养，包括信息检索、评估、利用等第二章：计算机硬件2.1 计算机硬件概述介绍计算机硬件的分类、性能指标讲解计算机的工作原理2.2 常见计算机硬件设备介绍中央处理器（CPU）、内存、硬盘、显卡等硬件设备的作用和性能指标讲解计算机组装和维护的基本知识第三章：计算机软件3.1 计算机软件概述介绍计算机软件的分类、性能指标讲解计算机软件的安装、使用和维护3.2 操作系统介绍操作系统的概念、功能、分类讲解Windows、Linux、macOS等常见操作系统的使用方法第四章：计算机网络4.1 计算机网络概述介绍计算机网络的定义、分类、性能指标讲解计算机网络的基本组成，包括传输介质、网络设备、网络协议等4.2 互联网应用介绍互联网的基本概念、发展历程讲解常见的互联网应用，包括浏览网页、发送电子邮件、即时通讯、网络购物等第五章：信息安全5.1 信息安全概述介绍信息安全的概念、目标、威胁讲解信息安全的基本策略，包括物理安全、网络安全、数据安全等5.2 计算机病毒与防范介绍计算机病毒的概念、传播途径、危害讲解如何防范计算机病毒，包括使用杀毒软件、更新操作系统和软件等第六章：文字处理软件6.1 文字处理软件概述介绍文字处理软件的功能、分类讲解如何使用文字处理软件进行文字录入、编辑、排版等操作6.2 Microsoft Word的使用介绍Microsoft Word的界面布局、功能按钮讲解如何在Word中创建、编辑、格式化文档，插入图片、表格、图表等对象第七章：电子表格软件7.1 电子表格软件概述介绍电子表格软件的功能、分类讲解电子表格软件的基本操作，包括数据录入、编辑、公式函数应用等7.2 Microsoft Excel的使用介绍Microsoft Excel的界面布局、功能按钮讲解如何在Excel中创建、编辑、格式化表格，进行数据排序、筛选、分析等操作第八章：演示文稿软件8.1 演示文稿软件概述介绍演示文稿软件的功能、分类讲解如何制作、编辑、展示演示文稿8.2 Microsoft PowerPoint的使用介绍Microsoft PowerPoint的界面布局、功能按钮讲解如何在PowerPoint中创建、编辑、设计幻灯片，添加动画、过渡效果等元素第九章：数据库基础9.1 数据库概述介绍数据库的概念、分类、性能指标讲解数据库管理系统的作用、功能9.2 数据库的基本操作介绍数据库的创建、表的创建、数据的录入与查询等基本操作讲解如何使用SQL语句进行数据操作第十章：程序设计基础10.1 程序设计概述介绍程序设计的概念、方法、过程讲解程序设计的基本原则，包括算法、编码、测试等10.2 常见编程语言及其应用介绍Python、Java、C++等常见编程语言的特点、语法讲解如何使用编程语言编写简单的程序，实现计算、输出等功能第十一章：多媒体技术基础11.1 多媒体技术概述介绍多媒体技术的概念、特点、应用领域讲解多媒体的基本元素，包括文本、图像、音频、视频等11.2 多媒体软件与硬件介绍多媒体软件的分类、功能讲解多媒体硬件设备的选择、使用与维护第十二章：网络与通信技术12.1 网络通信技术概述介绍网络通信技术的概念、发展历程、标准讲解网络协议、网络架构、网络设备的作用与功能12.2 互联网应用与网络安全介绍互联网应用的分类、发展现状讲解网络安全的基本概念、威胁与防范措施第十三章：与大数据13.1 概述介绍的概念、发展历程、应用领域讲解的基本技术，包括机器学习、深度学习等13.2 大数据技术概述介绍大数据的概念、特点、应用领域讲解大数据的处理技术、分析方法与工具第十四章：信息系统开发与管理14.1 信息系统开发概述介绍信息系统开发的概念、过程、方法讲解需求分析、系统设计、编码、测试等开发环节14.2 信息系统项目管理介绍项目管理的基本概念、方法、工具讲解项目规划、组织、执行、监控与收尾的过程第十五章：信息技术的伦理与法律问题15.1 信息技术伦理概述介绍信息技术伦理的概念、原则、问题讲解信息技术伦理在实际应用中的重要性15.2 信息技术法律问题介绍信息技术法律的概念、内容、作用讲解知识产权保护、隐私权保护、网络安全法等法律问题重点和难点解析第一章至第五章重点是信息技术的基本概念、信息素养、计算机硬件、软件、网络和信息安全。

高中信息技术基础(必修)教案广教版

高中信息技术基础(必修)教案广教版第一章：信息技术概述教学目标：1. 了解信息技术的概念、发展历程和应用领域。

2. 掌握信息技术的五种基本能力：信息获取、加工处理、表达交流、管理和评价。

3. 培养学生的信息素养，提高他们利用信息技术解决实际问题的能力。

教学内容：1. 信息技术的概念与发展历程2. 信息技术的应用领域3. 信息技术的五种基本能力4. 信息素养的培养教学活动：1. 导入：讲解信息技术的概念，引导学生思考信息技术在日常生活中的应用。

2. 讲解：详细介绍信息技术的五种基本能力，结合实际案例进行分析。

3. 讨论：分组讨论如何培养学生的信息素养，每组提出具体措施。

4. 总结：总结本节课的主要内容，布置课后作业。

第二章：计算机基础知识教学目标：1. 了解计算机的发展历程、分类和硬件组成。

2. 掌握计算机的基本操作，包括开关机、使用输入设备、输出设备等。

3. 熟悉计算机的文件管理，掌握文件的基本操作。

1. 计算机的发展历程与分类2. 计算机的硬件组成3. 计算机的基本操作4. 计算机的文件管理教学活动：1. 讲解：讲解计算机的发展历程、分类和硬件组成，展示相关图片或视频。

2. 实践：学生分组进行计算机基本操作的实践，如开关机、使用输入设备、输出设备等。

3. 讲解：讲解计算机的文件管理，演示文件的基本操作。

4. 实践：学生进行文件管理的实践，掌握文件的基本操作。

5. 总结：总结本节课的主要内容，布置课后作业。

第三章：操作系统及其应用教学目标：1. 了解操作系统的概念、功能和常见类型。

2. 掌握Windows操作系统的使用方法，包括桌面环境、基本操作、系统设置等。

3. 熟悉常用软件的使用，提高学生的实际操作能力。

教学内容：1. 操作系统的概念、功能和常见类型2. Windows操作系统的使用方法3. 常用软件的使用1. 讲解：讲解操作系统的概念、功能和常见类型，展示相关图片或视频。

2. 实践：学生分组进行Windows操作系统的实践，熟悉桌面环境、基本操作、系统设置等。

新课改高中信息技术教案(必修模块)

新课改高中信息技术教案（必修模块全套）第一章：信息技术概述1.1 信息与信息技术教学目标：了解信息的定义和特征，理解信息技术的概念和应用。

教学内容：信息的定义、特征、分类；信息技术的概念、发展历程和应用领域。

教学方法：讲授、案例分析、小组讨论。

1.2 信息技术对生活的影响教学目标：认识信息技术对生活的影响，理解信息时代的基本特征。

教学内容：信息技术在生活中的应用，信息时代的社会变革，信息素养的重要性。

教学方法：讲授、小组讨论、个人反思。

第二章：计算机基础2.1 计算机概述教学目标：了解计算机的发展历程，理解计算机的基本工作原理。

教学内容：计算机的发展历程，计算机的硬件和软件组成，计算机的工作原理。

教学方法：讲授、实物展示、小组讨论。

2.2 计算机的使用教学目标：学会正确使用计算机，掌握基本的计算机操作。

教学内容：计算机的开关机，鼠标和键盘的使用，常用的计算机操作。

教学方法：演示、实践、个人练习。

第三章：网络与通信3.1 计算机网络基础教学目标：了解计算机网络的概念，理解网络协议的作用。

教学内容：计算机网络的定义，网络协议的分类和作用，常见的网络设备。

教学方法：讲授、案例分析、小组讨论。

3.2 互联网的应用教学目标：了解互联网的基本应用，学会安全使用互联网。

教学内容：互联网的基本应用，网络安全知识，网络素养的培养。

教学方法：讲授、实践、小组讨论。

第四章：电子表格4.1 电子表格软件的使用教学目标：学会使用电子表格软件，掌握基本的数据处理功能。

教学内容：电子表格软件的基本操作，数据录入和编辑，数据排序和筛选。

教学方法：演示、实践、个人练习。

4.2 数据分析与可视化教学目标：学会利用电子表格进行数据分析，掌握数据可视化的方法。

教学内容：电子表格的数据分析功能，图表的类型和制作方法，数据可视化的原则。

教学方法：演示、实践、小组讨论。

第五章：程序设计基础5.1 程序设计概述教学目标：了解程序设计的概念，理解编程的重要性。

信息技术教案(必修)完整教科书

信息技术教案（必修）第一章：信息技术基础1.1 信息技术概述了解信息技术的定义和发展历程掌握信息技术的应用领域和作用1.2 计算机硬件和软件学习计算机硬件的基本组成和功能了解计算机软件的分类和作用1.3 操作系统的基本使用学习操作系统的功能和种类掌握操作系统的基本操作和文件管理第二章：文字处理2.1 文字处理软件的基本使用学习文字处理软件的界面和工具栏掌握文本的输入、编辑和格式设置2.2 制作文档学习文档的排版和样式设置掌握表格的制作和插入图片、图表的方法2.3 文档的输出和共享学习打印文档和保存文档的方法掌握文档的分享和传输技巧第三章：电子表格3.1 电子表格软件的基本使用学习电子表格软件的界面和功能键掌握单元格的选定、编辑和格式设置3.2 数据分析和处理学习数据的排序、筛选和分类汇总掌握图表的插入和数据可视化的方法3.3 公式和函数的应用学习公式的输入和编辑掌握常用函数的使用和自定义函数的创建第四章：演示制作4.1 演示软件的基本使用学习演示软件的界面和幻灯片制作掌握幻灯片的编辑和布局设置4.2 插入多媒体元素学习插入图片、图表、视频和音频的方法掌握多媒体元素的格式设置和动画效果添加4.3 演示的播放和分享学习演示的切换、播放和放映设置掌握演示的保存、分享和传输技巧第五章：网络与通信5.1 计算机网络基础学习计算机网络的组成和功能掌握局域网和互联网的连接方法5.2 浏览器和搜索引擎的使用学习浏览器的安装和设置掌握搜索引擎的搜索技巧和信息检索方法5.3 电子邮件的基本使用学习电子邮件的申请和账户设置掌握邮件的发送、接收和管理方法第六章：数据库基础6.1 数据库概述了解数据库的基本概念、发展历程和应用领域掌握数据库系统的组成和关系型数据库的基本原理6.2 数据库的基本操作学习数据库的创建、表的创建和数据类型设置掌握SQL语言的基本命令和数据库的增删改查操作6.3 数据库的应用学习数据库的连接和查询方法掌握数据库在实际应用场景中的使用和优化技巧第七章：程序设计基础7.1 程序设计概述了解程序设计的概念、方法和过程掌握常用的编程语言和开发工具7.2 算法和流程图学习算法的概念和设计方法掌握流程图的绘制和算法描述7.3 简单的编程实践学习编程语言的基本语法和数据结构完成一些简单的程序设计和调试实践第八章：多媒体技术8.1 多媒体概述了解多媒体的概念、特性和应用领域掌握多媒体技术的组成和基本原理8.2 多媒体素材的编辑和处理学习图像、音频和视频的编辑和处理软件掌握多媒体素材的格式转换、剪辑和效果添加8.3 多媒体作品的制作学习多媒体Authoring 工具的使用掌握多媒体作品的规划、设计和管理方法第九章：信息安全与伦理9.1 信息安全概述了解信息安全的基本概念和威胁因素掌握信息加密、身份认证和防火墙等安全技术9.2 计算机病毒与防范学习计算机病毒的原理和传播途径掌握病毒防范和清除的方法和技巧9.3 信息技术伦理了解信息技术伦理的基本原则和规范学习网络安全法律、法规和知识产权保护知识第十章：项目实践10.1 项目实践概述了解项目实践的目的和意义掌握项目实践的流程和项目管理方法10.2 项目计划与实施学习项目计划的制定和任务分配掌握项目实施的方法和技巧掌握项目评价的方法和指标体系重点和难点解析重点环节1：信息技术的定义和发展历程解析：信息技术的发展迅速，理解其定义和发展历程对于学生建立信息技术知识体系至关重要。

高中信息技术基础必修教案广教

高中信息技术基础必修教案广教第一章：计算机基础知识1.1 计算机概述了解计算机的发展历程理解计算机的定义和工作原理掌握计算机的分类和应用领域1.2 计算机硬件熟悉计算机硬件的组成和功能了解常见的外设设备及其作用学习计算机的性能指标和选购技巧1.3 计算机软件理解软件的概念和分类掌握操作系统的基本功能和使用方法了解计算机病毒的防范措施第二章：文字处理软件2.1 文字处理基础学习Word的基本操作和界面布局掌握文本的输入、编辑和格式设置熟悉表格的创建和编辑2.2 排版与打印学习Word的排版技巧，如分栏、分页、插入页码等掌握文档的美观设置，如字体、颜色、背景等了解打印设置和打印预览2.3 图文混排学习插入和编辑图片、形状、图表等对象掌握文本框的使用和排版了解艺术字的插入和编辑第三章：电子表格软件3.1 电子表格基础学习Excel的基本操作和界面布局掌握单元格的选取、编辑和格式设置熟悉工作表的创建和管理3.2 数据处理与分析学习数据的排序、筛选和汇总掌握公式和函数的使用，如求和、平均值等了解数据透视表的创建和应用3.3 图表与数据可视化学习创建和编辑各种图表，如柱状图、折线图等掌握图表的格式设置和数据更新了解数据透视图的创建和应用第四章：演示文稿软件4.1 演示文稿基础学习PowerPoint的基本操作和界面布局掌握幻灯片的创建、编辑和排序熟悉演示文稿的视图模式4.2 幻灯片设计学习插入和编辑图片、图表、媒体等对象掌握幻灯片的布局和排版技巧了解动画和过渡效果的设置4.3 演示文稿表演学习演示文稿的放映和控制掌握演讲者的备注和排练计时了解演示文稿的共享和导出第五章：网络与信息安全5.1 计算机网络基础学习计算机网络的定义、功能和分类掌握局域网和广域网的组成和连接方式了解互联网的基本概念和应用领域5.2 网络通信协议学习TCP/IP协议的作用和结构掌握IP地址、子网掩码和网关的概念和配置了解域名系统DNS的工作原理5.3 信息安全学习计算机病毒的概念、传播途径和防范措施掌握个人信息保护和隐私权的重要性了解网络攻击手段和安全防护措施第六章：编程基础6.1 编程语言概述了解编程语言的定义、作用和发展历程掌握常见编程语言的特点和应用领域学习编程语言的选择和基本语法6.2 算法与流程图学习算法的概念和重要性掌握算法的表示方法和设计技巧了解流程图的绘制和算法分析6.3 简单编程实践学习使用一种编程语言进行简单的程序设计掌握编程的基本步骤和调试技巧了解编程规范和代码注释的重要性第七章：数据库基础7.1 数据库概述了解数据库的定义、功能和应用领域掌握数据库管理系统的基本概念和作用学习常见数据库管理系统的特点和选择7.2 表的设计与操作学习表的定义、结构和设计原则掌握表的创建、修改和删除操作了解表的数据插入、查询和更新7.3 数据库的应用学习简单数据库应用程序的创建和运行掌握SQL语言的基本命令和应用了解数据库的安全性和性能优化第八章：多媒体技术8.1 多媒体概述了解多媒体的定义、特点和应用领域掌握多媒体技术的组成部分和关键技术学习多媒体文件格式和播放器的基本概念8.2 音频和视频处理学习音频和视频文件的基本操作和格式转换掌握音频和视频编辑软件的使用技巧了解多媒体素材的版权保护和合法使用8.3 动画和图像处理学习动画制作软件的基本操作和动画原理掌握图像处理软件的使用技巧，如剪切、合成等了解多媒体作品的设计和制作流程第九章：与机器学习9.1 概述了解的定义、发展和应用领域掌握的基本技术和方法学习语言和工具的基本概念9.2 机器学习与深度学习学习机器学习的定义、类型和算法掌握深度学习的基本原理和网络结构了解机器学习应用案例和实际应用9.3 编程实践学习使用编程语言和工具进行简单程序设计掌握编程的基本步骤和调试技巧了解编程规范和代码注释的重要性第十章：信息素养与伦理10.1 信息素养概述了解信息素养的定义、重要性及其培养方法掌握信息检索、评估和合理利用的基本技巧学习信息安全和个人隐私保护的相关知识10.2 网络伦理与法律掌握网络伦理的基本原则和规范了解网络法律、法规和知识产权保护的相关内容学习在网络环境中负责任地使用信息资源10.3 信息技术与社会了解信息技术对社会发展、教育和个人生活的影响掌握数字divide、信息公开和信息技术普及的意义学习如何为社会的可持续发展贡献自己的力量重点和难点解析重点环节一：计算机硬件硬件组成和功能：重点掌握主机、外设等硬件设备的组成及其功能。

2024版《信息技术基础》(浙教版)全套教案

如Microsoft Office、WPS Office等，用于文字处理、表格制作、幻灯片演示等日常办公任务。使用技巧包括快捷键操作、模板应用和协同编辑等。
图像处理软件
如Adobe Photoshop、GIMP等，用于图像编辑、美化、合成等任务。使用技巧包括图层管理、滤镜应用和色彩调整等。
视频编辑软件
互联网发展阶段经历了从军事应用到科研应用，再到商业应用的转变过程。
互联网现状
3
已成为全球范围内最大的信息交流平台，涵盖了各种应用和服务，如电子邮件、万维网、社交媒体、电子商务等。
2024/1/24
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网络安全与防范策略
01 02
网络安全定义
网络安全是指网络系统的硬件、软件及其系统中的数据受到保护，不因偶然的或者恶意的原因而遭到破坏、更改、泄露，确保系统连续可靠正常地运行，网络服务不中断。
01
创建、打开、保存和关闭工作簿；
工作表的基本操作
02
选择、重命名、复制和删除工作表；
数据的输入与编辑
03
输入数据、修改数据、删除数据等；
18
Excel电子表格处理软件应用
格式化工作表
设置单元格格式、调整行高和列宽等；
公式与函数的应用
使用公式计算数据、使用函数处理数据等； 2024/1/24
数据排序与筛选
窗体设计
通过Access的窗体设计功能，创建用户友好的数据输入和输出界面。
Access简介
Access是Microsoft Office系列软件中的一个数据库管理系统，具有界面友好、易学易用、功能强大等特点。
2024/1/24
报表设计
使用Access的报表设计功能，创建各种统计报表，对数据进行汇总和分析。

高中信息技术基础(必修)教案广教版

高中信息技术基础(必修)教案广教版第一章：计算机基础知识1.1 计算机概述了解计算机的发展历程掌握计算机的基本组成原理理解计算机的分类及应用领域1.2 计算机硬件熟悉计算机硬件系统的组成掌握中央处理器（CPU）的功能和工作原理了解内存、硬盘、显示器等外部设备的功能1.3 计算机软件理解软件的概念和分类掌握操作系统的基本功能和使用方法了解应用软件的种类及作用第二章：文字处理软件2.1 文字处理基础学习文字处理软件的基本操作掌握文本的输入、编辑和排版技巧熟悉文档的管理和打印设置2.2 表格和图片处理学习使用表格功能进行数据整理和分析掌握插入和编辑图片、形状等图形元素的方法了解图文混排的相关技巧2.3 高级排版技巧学习使用公式编辑器插入数学公式掌握文档的引用和脚注功能了解文档目录的创建和更新方法第三章：电子表格软件3.1 电子表格基础熟悉电子表格软件的基本操作掌握单元格的选定、编辑和格式设置学习数据排序和筛选功能3.2 数据分析和可视化掌握电子表格中的数据统计和分析方法学习使用图表进行数据可视化了解数据透视表和数据透视图的功能3.3 电子表格在实际应用中的案例学习使用电子表格进行财务预算和数据分析掌握电子表格在生物学、化学等学科中的应用了解电子表格在其他领域的应用案例第四章：演示文稿制作4.1 演示文稿基础学习演示文稿软件的基本操作掌握幻灯片的制作、编辑和排版技巧熟悉演示文稿的切换和动画效果设置4.2 素材的插入和编辑学习插入和编辑文本、图片、图表等素材掌握插入音频和视频文件的方法了解超和动作按钮的使用技巧4.3 演示文稿的展示和发布学习演示文稿的放映和调试技巧掌握演示文稿的打包和分享方法了解演示文稿在不同设备上的展示效果优化第五章：网络基础与应用5.1 计算机网络概述理解计算机网络的定义和分类掌握网络拓扑结构和发展趋势了解网络协议及其分层模型5.2 互联网的基本应用学习浏览器的使用和网页搜索技巧掌握电子邮件的发送和接收方法了解即时通讯和社交媒体的应用5.3 网络安全与道德法规学习网络安全的基本概念和措施掌握防范网络病毒和黑客攻击的方法了解网络道德和相关的法律法规第六章：编程基础6.1 编程语言概述了解编程语言的分类和特点掌握一种编程语言的基本语法理解编程语言在实际应用中的重要性6.2 算法与数据结构学习算法的概念和分类掌握常见排序和查找算法了解数据结构的基本类型及其应用6.3 简单的编程实践学习使用编程语言编写简单的程序掌握调试和运行程序的方法了解编程在解决实际问题中的应用第七章：数据库基础7.1 数据库概述理解数据库的基本概念和分类掌握数据库管理系统的基本功能了解数据库设计的原则和方法7.2 数据表的创建和管理学习使用数据库管理系统创建和修改数据表掌握数据表的查询和统计方法了解数据表之间的关系和约束7.3 数据库的应用实例学习使用数据库进行学生信息管理掌握商品信息查询和库存管理的方法了解数据库在其他领域的应用案例第八章：多媒体技术基础8.1 多媒体概述理解多媒体的概念和特性掌握多媒体文件格式和压缩技术了解多媒体技术在各个领域的应用8.2 音频和视频处理学习音频和视频文件的基本操作掌握音频和视频的剪辑、合成和效果处理方法了解多媒体制作工具和应用程序的使用8.3 动画制作和网页设计学习动画制作的基本原理和方法掌握二维和三维动画制作工具的使用了解网页设计的基本原则和技巧第九章：信息素养与伦理9.1 信息素养概述理解信息素养的定义和内涵掌握信息检索和评估的方法了解信息素养在学习和生活中的重要性9.2 网络伦理与法律学习网络伦理的基本原则和规范掌握网络安全和隐私保护的方法了解相关的法律法规和道德规范9.3 信息技术与可持续发展学习信息技术在可持续发展中的应用掌握绿色信息和低碳技术的概念了解信息技术产业的发展趋势第十章：信息技术应用案例分析10.1 信息技术在教育领域的应用分析信息技术在教育教学中的作用和影响了解信息化教学资源和教学方法掌握远程教育和网络教学的基本原理10.2 信息技术在企业中的应用学习信息技术在企业管理中的作用和价值掌握企业信息化建设和运营的方法了解信息技术在市场营销和产品创新中的应用10.3 信息技术在生活中的应用分析信息技术在日常生活中的影响和改变了解智能家居、移动支付等应用案例掌握信息安全和个人隐私保护的方法重点解析1. 计算机基础知识：理解计算机的发展历程、组成原理及应用领域。

高中《信息技术基础》必修教案

高中《信息技术基础》必修全套教案第一章：信息技术概述1.1 信息与信息技术教学目标：让学生理解信息与信息技术的概念，掌握信息处理的基本方法。

教学内容：信息的定义、特性，信息技术的种类及应用。

1.2 信息技术的发展教学目标：让学生了解信息技术的发展历程，认识信息技术对人类社会的影响。

教学内容：信息技术的发展阶段，信息技术在各领域的应用，信息技术的发展趋势。

1.3 信息素养教学目标：培养学生提高信息素养，使学生能够自觉地运用信息技术解决问题。

教学内容：信息素养的内涵，提高信息素养的方法，信息伦理与法律。

第二章：计算机基础知识2.1 计算机概述教学目标：让学生了解计算机的基本概念，掌握计算机的基本组成及工作原理。

教学内容：计算机的定义、发展，计算机的硬件和软件组成，计算机的工作原理。

2.2 操作系统的使用教学目标：使学生熟练掌握操作系统的使用方法，包括文件管理、系统设置等。

教学内容：Windows操作系统的使用，常用操作系统的比较。

2.3 计算机硬件教学目标：让学生了解计算机硬件的组成，掌握硬件设备的选择与维护方法。

教学内容：计算机硬件设备的种类与性能，硬件选购与维护技巧。

第三章：网络与通信3.1 计算机网络基础教学目标：让学生理解计算机网络的概念，掌握网络的基本结构及工作原理。

教学内容：计算机网络的定义、发展，网络的硬件与软件组成，网络协议。

3.2 互联网应用教学目标：使学生熟练掌握互联网的基本应用，包括浏览、搜索、交流等。

教学内容：互联网的基本应用，网络安全与隐私保护。

3.3 计算机通信技术教学目标：让学生了解计算机通信技术的基本原理，掌握通信设备的选择与使用方法。

教学内容：计算机通信技术的基础，通信设备的种类与性能，通信设备的选购与维护。

第四章：电子表格与数据处理4.1 电子表格软件的使用教学目标：让学生熟练掌握电子表格软件的使用，进行数据录入、编辑、分析等。

教学内容：电子表格软件的基本操作，公式与函数的应用，数据分析与可视化。

高中信息技术教案(优秀8篇)

高中信息技术教案(优秀8篇)高中信息技术教案篇一在学生了解信息的概念及一般特征的基础上，本节课主要介绍信息技术的历史，以及发展趋势，并分析信息技术对社会的发展，科技进步以及个人生活学习的影响。

信息技术基础（必修）课程面对的是高一年级的新生，该年级的学生至少初中三年都接触过信息技术课，大多学生思维敏捷、动手能力强，有独立的思维能力，接受知识能力较强，具有一定的自学能力。

在课堂教学中需引导学生自主探究性的学习，让他们在课堂上能够善于发现问题，分析问题，解决问题；从而提高学生的信息能力。

1、知识与技能目标：了解信息技术的定义、发展历程及各种信息技术之间的关系。

2、过程与方法目标：培养学生利用信息和信息技术解决问题的能力。

3、情感态度与价值观目标：通过对身边的信息技术的发掘和对信息技术的历史的探索，让学生能够了解信息技术的内容、应用和发展，激发学生学习信息技术的兴趣，初步培养学生合理使用信息技术的意识和习惯。

2、各种信息技术之间的关系。

本节课主要采用以下方法：讲授法、讨论法、探究法、提问法、引导法，师生一起小结等等。

教学过程：复习：提问：信息的四个特征？新课导入。

教师活动：学生1：手机。

学生2：利用手机的微弱信号，发出求救信息才得以脱险。

师生一起总结：这段材料说明信息及其信息技术对我们人类的重要性。

高中信息技术教案篇二一、教材分析：《信息发布》是教育科学出版社的普通高中《信息技术基础(必修)》第六单元“信息集成与信息交流”第二节内容(教材的第110页至1壹五页)，本节是信息集成的延续，集成的信息是需要通过发布才能实现其价值的。

本节包含两部分内容：“信息发布的类型”和“网络信息的发布”。

第一部分有两个实践活动，第二部分主要介绍网站发布的一般过程及常用发布软件的介绍。

二、学生分析：通过前面几章的学习学生掌握了信息的获取方式，信息的文本及表格图形加工方式，通过本章第一节的学习，学生掌握了如何利用frontpage软件制作网页和站点，学生对如何把自己制作的网站发布到因特网上表现出了浓厚的兴趣。