吉他教学方案计划课程教案(黄继永)
2024版年度吉他教学计划
强化左手手指独立性、扩展性和敏捷 性训练，减少移动时的多余动作。
2024/2/2
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复杂和弦转换技巧讲解
2024/2/2
常用和弦形态掌握
01
熟悉并掌握各种常用和弦的按法，如开放和弦、移动和弦等。
转换技巧训练
02
通过练习和弦之间的快速转换，培养双手的协调性和肌肉记忆。
难点突破与针对性练习
03
针对转换过程中的难点，如大跨度移动、手指定位等，进行专
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定期举办汇报演出活动
筹划主题音乐会
定期组织学员举办主题音 乐会，展示他们的学习成 果和演奏技巧。
2024/2/2
邀请亲友观摩
鼓励学员邀请自己的亲朋 好友前来观摩汇报演出， 增强他们的自信心和表演 欲望。
举办音乐比赛
通过举办音乐比赛，激发 学员的竞争意识和进取心， 同时为他们提供展示自我 的舞台。
2024/2/2
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教师团队专业素养提升途径探讨
2024/2/2
01
鼓励教师参加国内外吉他教育研讨会、大师班等活动，拓宽视 野，了解最新教学理念和技巧。
02
定期组织内部培训，分享教学经验和教育资源，提升教师团队
的整体教学水平。
邀请业界专家进行授课或指导，为教师提供与顶尖吉他手交流
03
学习的机会。
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优秀学员成果分享
2024/2/2
设立优秀学员展示区
在教室或网站上设立优秀学员展示区，展示他们的优秀演奏作品 和学习成果。
举办学员音乐会
组织优秀学员举办专场音乐会，让他们有机会展示自己的音乐才华 和演奏技巧。
邀请优秀学员分享经验
邀请表现突出的学员分享自己的学习经验和演奏心得，为其他学员 提供借鉴和启示。
吉他教学方案(五篇总结)
吉他教学方案（五篇总结）第一篇：教学目标与计划1.1 教学目标本课程旨在帮助学生掌握吉他的基本演奏技巧，包括正确的姿势、基本的和弦、节奏和简单的曲目。
通过本课程的学习，学生将能够：- 正确地持琴和拨弦- 学习和弦C、G、F、Am和Em- 掌握基本的节奏和拨弦技巧- 演奏简单的曲目，如《小星星》和《两只老虎》1.2 教学计划本课程共分为12个课时，每个课时45分钟。
课程安排如下：- 课时1-2：学习正确的姿势和持琴方法- 课时3-4：学习基本的和弦C、G、F、Am和Em- 课时5-6：练习和弦转换和节奏练习- 课时7-8：学习简单的曲目《小星星》和《两只老虎》- 课时9-10：复习和弦和曲目，进行小型演出- 课时11-12：学习更高级的技巧和曲目，进行期末演出第二篇：教学方法与技巧2.1 教学方法本课程采用集体教学和个别辅导相结合的方式。
在集体教学中，教师将教授基本的技巧和曲目，并进行示范。
个别辅导时，教师将针对学生的个人需求进行指导，帮助学生克服困难和提高演奏水平。
2.2 教学技巧- 使用图解和视频资料辅助教学，帮助学生更直观地理解吉他的结构和演奏技巧- 提供吉他演奏的音频和视频示范，供学生模仿和学习- 鼓励学生进行小组讨论和合作演奏，提高团队协作能力- 定期组织演出和比赛，增加学生的表演机会和自信心第三篇：教材与资源3.1 教材- 《吉他入门教程》- 《吉他演奏技巧》- 《吉他经典曲目集》3.2 资源- 网络吉他教学视频和音频资料- 吉他教学网站和论坛- 吉他演奏家和乐队的现场演出视频和音频资料第四篇：评估与反馈4.1 评估方法学生的学习进度和演奏水平将通过以下方式进行评估：- 课堂表现：学生的参与度和练习情况- 演出和比赛：学生的表演水平和合作能力- 期末考试：学生演奏自选曲目的表现4.2 反馈机制教师将定期向学生提供反馈，包括：- 课堂讲解和示范：教师将针对学生的演奏进行讲解和示范，指出学生的不足之处并提供改进方法- 演出和比赛评价：教师将评价学生的表演水平和合作能力，并提出改进建议- 期末考试评价：教师将评价学生的自选曲目演奏，并提供综合评价和建议第五篇：常见问题与解答5.1 吉他演奏的基本技巧有哪些？吉他演奏的基本技巧包括正确的姿势和持琴方法、和弦转换、拨弦技巧、节奏练习等。
吉他教学计划
吉他教学计划一、引言吉他作为一种受欢迎的乐器，拥有广泛的音乐风格和应用领域。
为了提供高质量的吉他教学，我们制定了这个吉他教学计划。
本计划旨在匡助学生从零基础开始学习吉他，逐步提高技巧和音乐理论知识，培养学生对吉他音乐的兴趣和热爱。
二、教学目标1. 学习吉他基本知识：弦乐器的构造、吉他的分类、吉他音域等。
2. 掌握吉他演奏技巧：正确的手指姿式、吉他演奏姿式、弹奏技巧等。
3. 学习吉他音乐理论：音符、音阶、和弦、节奏等基本知识。
4. 培养学生的音乐表达能力：通过演奏吉他，表达自己的情感和创造力。
5. 培养学生的团队合作能力：通过合奏和合唱，与他人合作演奏吉他音乐作品。
三、教学内容1. 吉他基础知识a. 吉他的构造：吉他的主要部件、琴弦的命名和调弦方法。
b. 吉他的分类：古典吉他、电吉他、民谣吉他等。
c. 吉他音域：吉他的音域范围和不同音域的应用。
2. 吉他演奏技巧a. 手指姿式：正确的手指位置和弹奏技巧。
b. 吉他演奏姿式：正确的坐姿或者站姿、吉他的放置方式。
c. 弹奏技巧：指弹、扫弦、滑弦、弹奏技巧的练习和应用。
3. 吉他音乐理论a. 音符和音阶：音符的命名、音符的时值、常用音阶的练习。
b. 和弦：常用和弦的构成、和弦的指法、和弦的练习和应用。
c. 节奏：常见的节奏型、节奏的练习和应用。
4. 吉他曲目学习a. 选取适合学生水平的曲目进行学习和演奏。
b. 分析曲目的结构和技巧要点，匡助学生掌握演奏技巧。
c. 演奏曲目时注重表达情感和音乐性。
5. 吉他合奏和合唱a. 学习合奏技巧：与其他吉他手合奏，协调演奏。
b. 学习合唱技巧：与其他乐器或者声乐合作演奏吉他音乐作品。
四、教学方法1. 理论教学：通过讲解、示范和练习，匡助学生掌握吉他音乐理论知识。
2. 实践演奏：学生在教师的指导下，进行吉他演奏练习和曲目学习。
3. 合奏和合唱：组织学生进行吉他合奏和合唱，培养团队合作能力。
4. 个别指导：根据学生的水平和需求，提供个别指导和辅导。
吉他教学计划
吉他教学计划一、引言吉他作为一种受欢迎的乐器，在现代社会中有着广泛的应用和传播。
因此，制定一个系统而又科学的吉他教学计划，不仅有助于提高学生的吉他技艺，也能激发他们对音乐的热爱和表达能力。
本文旨在设计一个完整的吉他教学计划，以帮助学生逐步提高吉他演奏技巧和音乐理论知识。
二、课程目标1. 帮助学生掌握基本的吉他演奏技巧，包括正确的姿势、弦的按弹、和弦的换位等。
2. 培养学生的音乐感知和旋律感，提升他们的音乐表达能力。
3. 加强学生的音乐理论知识，包括音符、节拍、调性等基本概念的理解和应用。
4. 培养学生的个人风格和创新能力，帮助他们能够独立进行吉他演奏和表演。
三、教学内容1. 初级阶段（第1-6周）a. 导论：吉他的起源和发展历程，了解吉他的基本结构和常见类型。
b. 基本姿势和手指训练：正确的坐姿或站姿，以及手指的基本训练方法。
c. 单音弹奏：学习吉他的音符和谱表，掌握基本的单音弹奏技巧。
d. 简单和弦：学习常用的吉他和弦形状和指法，练习和弦换位和和弦切换。
e. 弹唱练习：结合简单的歌曲进行弹唱练习，培养节奏感和演唱能力。
2. 中级阶段（第7-12周）a. 扫弦技巧：介绍扫弦和扫法的基本概念，锻炼吉他扫弦的技巧。
b. 节奏和弦：学习复杂的节奏和弦进行，如介绍常见的乐曲和流行歌曲示范。
c. 和弦进行和节拍：介绍和弦进行和节拍的基本概念，并通过练习加深理解。
d. 独奏练习：学习吉他的独奏技巧和曲目，强化个人风格和创新能力。
e. 吉他演奏技巧：介绍更高级的吉他演奏技巧，如颤音、连音和滑音等。
3. 高级阶段（第13-18周）a. 音乐理论进阶：学习更复杂的音乐理论知识，如和声、调性和音乐结构等。
b. 曲目演奏：学习吉他演奏中的经典曲目，如吉他协奏曲和独奏曲等。
c. 创作与编曲：引导学生进行吉他演奏的创作和编曲，培养他们的创新能力。
d. 演出实践：安排学生定期进行吉他演奏的集体或个人演出，提升他们的舞台表现能力。
吉他教学计划(精选)2024
引言：吉他是一种受欢迎且广泛使用的乐器，很多人对于学习吉他感兴趣，但是缺乏一个有效的教学计划。
因此，本文将提供一个精选的吉他教学计划，帮助初学者系统地学习吉他技巧，提高演奏水平。
概述：吉他教学计划的目标是使学生培养良好的吉他演奏技巧和音乐理论知识，通过学习不同类型的曲风和音乐风格，培养学生独特的演奏风格和创作能力。
本教学计划将通过五个大点展开阐述，包括基础技巧、和弦训练、指法练习、曲风学习和音乐理论。
正文内容：一、基础技巧1.了解吉他的基本部件和功能，如琴身、弦、品、琴头等。
2.学习正确的吉他姿势和手指的放置方法，以避免不必要的疲劳和伤害。
3.掌握基础的拨弦技巧，包括用拇指、食指和中指分别拨弦的方法。
4.练习基本的节奏感和准确的节拍，通过弹奏简单的音符和和弦进行训练。
5.学习基本的扫弦技巧和琶音演奏，以提高吉他的表现力和音乐感。
二、和弦训练1.学习基本的开放和弦，并通过弹唱简单的流行歌曲来巩固和弦的记忆。
2.练习音阶和弦的搭配，以加深对和弦音响的理解和运用能力。
3.研究和弦的种类和构造，包括大、小、七和弦等，理解和弦的音程关系和用法。
4.通过弹奏进行和弦转换的练习，提高在不同调式下的和弦演奏流畅性。
5.拓展和弦应用，学习一些特殊的和声进行以及改编和弦的技巧，培养创作潜力。
三、指法练习1.学习按弦的正确技巧，包括平指按弦、弯指按弦和滑指按弦等。
2.练习各种常见的音阶，如自然音阶、和声小调音阶和美洲音阶，以提高指法灵活性。
3.进行琶音和速弹技巧的练习，提高手指的独立性和速度。
4.学习泛音的产生和运用方法，丰富吉他演奏的音效和音乐表达。
5.通过弹奏技巧练习曲目，巩固并拓展吉他指法和演奏技能。
四、曲风学习1.选择几种不同的曲风，如古典、流行、摇滚、爵士等，了解其特点和基本套路。
2.学习该曲风下的典型曲目和演奏方式，通过模仿演奏家来掌握该曲风的技巧。
3.探索曲风背后的历史和文化背景，了解其发展和演变过程。
吉他教师工作计划
吉他教师工作计划第一部分：导言作为一名吉他教师，我的工作计划是确保学生在学习吉他的过程中得到最好的指导和支持。
我将致力于提供高质量的教学，并帮助学生充分发挥他们的音乐才能。
在这份工作计划中，我将详细介绍我的教学目标、课程安排、教学方法和评估方式。
我会持续关注学生的学习状况，不断调整教学方法，以确保他们的学习效果达到最佳状态。
第二部分：教学目标我的主要教学目标是让学生掌握吉他的基本技巧和理论知识，能够熟练演奏各种风格的音乐，并且能够表达自己的音乐想法。
我希望学生在我的教导下，能够发展出自己的音乐风格和个性，成为对音乐充满热情的吉他手。
第三部分：教学内容安排我的课程将涵盖吉他的基本功、乐理知识、演奏技巧、曲目演练和音乐创作等内容。
我会根据学生的水平和兴趣进行分级教学，以确保每个学生都在适合自己的学习轨道上前进。
第四部分：教学方法在教学方法方面，我将采用多种教学方式，包括示范演奏、音乐作品欣赏、理论讲解、乐谱阅读和实践演练等。
我会根据学生的个性和学习习惯，采用不同的教学策略，帮助他们更好地理解和掌握知识。
第五部分：评估方式在评估方面，我将采用定期的测验和作业来检查学生的学习进度。
此外，我还会定期安排演奏会和音乐作品展示，让学生有机会展示他们的成果，并接受他人的评价和指导。
第六部分：个性化教学我将尊重每个学生的个性和兴趣，为他们提供个性化的教学服务。
我会根据学生的特点和需求，量身定制教学内容和方法，帮助他们克服难点，提高学习效果。
第七部分：专业发展作为一名教师，我会不断提升自己的吉他演奏和教学技能。
我会参加专业培训课程，阅读相关的音乐教学书籍和资料，以便更好地为学生提供服务。
第八部分：结语在新的学年即将开始之际，我将按照上述工作计划，努力为学生提供优质的吉他教学服务，帮助他们实现音乐梦想，成为优秀的吉他手。
希望在我和学生共同努力下，我们的音乐之旅将会更加精彩！。
初中生吉他教学设计(2024)
2024/1/30
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回顾本次课程重点内容
吉他基础知识
学习吉他的构造、音域、 音阶等基本概念，为后续 学习打下基础。
2024/1/30
弹奏技巧
掌握基本的弹奏技巧，如 和弦按法、右手拨弦等， 培养学生初步的音乐表现 能力。
乐曲演奏
通过简单的乐曲演奏，让 学生将所学技巧应用于实 际演奏中，提高学习兴趣 和成就感。
选择建议
在选择独奏曲目时，应考虑学生的兴趣爱好、技术水平和演奏场合。同时，要 注意曲目的难易程度，确保学生在练习过程中能够逐步提高技巧。
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指弹技巧讲解与示范
指弹技巧
指弹是吉他演奏中的重要技巧，包括手指的独立运动、拨弦方式、力度控制等。 通过讲解与示范，学生能够掌握基本的指弹方法，为后续的独奏练习打下基础。
通过吉他教学，激发学生 对音乐的兴趣和爱好，提 高他们的音乐素养和审美 能力。
2024/1/30
掌握基本技能
使学生掌握吉他演奏的基 本技能，包括和弦、音阶 、节奏等，为进一步的吉 他学习打下基础。
促进身心发展
吉他演奏需要手、眼、耳 、脑等多方面的协调配合 ，有利于促进学生的身心 发展。
4
教学内容与安排
01
02
03
04
C、D、G、E、A等基本和弦 的构成与按法
F、Bm等难按和弦的简化按 法及技巧
和弦根音、三音、五音的概念 及其在吉他上的位置
示范演奏常用和弦，让学生观 察和模仿
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和弦转换技巧训练
01
和弦转换的基本原则和 方法
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02
同一把位内的和弦转换 练习
03
吉他教学流程设计方案
一、教学目标1. 让学生掌握吉他基本演奏技巧，如拨弦、按弦、扫弦等。
2. 使学生能够独立演奏简单的歌曲，提高音乐素养。
3. 培养学生的团队协作能力，提高课堂氛围。
二、教学对象1. 年龄：8-18岁，具有一定音乐基础或对吉他感兴趣的学生。
2. 学习时间：每周一次，每次1.5小时。
三、教学流程1. 课前准备（1）教师准备：提前备课，准备教学曲目、教学视频、教学课件等。
（2）学生准备：预习教学内容，准备好吉他。
2. 课堂导入（1）回顾上节课所学内容，检查学生的学习进度。
（2）讲解本节课的教学目标，让学生明确学习方向。
3. 教学内容（1）吉他基本演奏技巧：拨弦、按弦、扫弦等。
（2）歌曲学习：选择适合学生水平的歌曲，讲解歌曲结构、和弦、节奏等。
（3）示范演奏：教师演奏示范，让学生了解歌曲的演奏效果。
4. 实践练习（1）学生跟随教师示范，练习演奏技巧。
（2）分组练习：学生分组，互相监督，共同进步。
5. 课堂小结（1）回顾本节课所学内容，总结演奏技巧。
（2）布置课后作业：练习歌曲，巩固所学知识。
6. 课后辅导（1）教师解答学生在课堂上遇到的问题。
（2）鼓励学生互相交流，共同提高。
四、教学评价1. 学生演奏技巧的掌握程度。
2. 学生独立演奏歌曲的能力。
3. 学生在课堂上的表现，如积极性、互动性等。
五、教学总结1. 教师总结教学效果，调整教学内容和方法。
2. 学生总结学习成果，为下一阶段的学习做好准备。
3. 不断优化教学流程，提高教学质量。
吉他教学计划
吉他教学计划一、引言吉他作为一种受欢迎的乐器，对于许多音乐爱好者而言具有重要意义。
为了满足吉他学习者的需求，我们制定了一份详细的吉他教学计划。
本计划将提供全面的吉他教学内容和方法，旨在帮助学习者提高吉他演奏技巧和音乐理论知识。
二、教学目标1. 帮助学习者掌握基本的吉他演奏技巧，包括按弦、拨弦、换和弦等。
2. 培养学习者的音乐感知能力，使其能够准确地演奏各种音乐曲目。
3. 增强学习者的音乐理论知识，包括音阶、和弦、节奏等方面的学习。
4. 培养学习者的创造力和表演能力，使其能够自主演奏和表达音乐。
三、教学内容1. 基础知识a. 吉他的结构和部件介绍。
b. 吉他的调弦方法和注意事项。
c. 吉他演奏姿势和手指位置的正确技巧。
2. 吉他演奏技巧a. 单音弹奏技巧：学习如何准确地按弦和拨弦，包括使用拇指和其他手指的技巧。
b. 和弦演奏技巧：学习各种常用和弦的指法和换和弦的技巧。
c. 吉他演奏技巧的练习方法和技巧。
3. 音乐理论知识a. 音阶：学习各种常见音阶的构成和演奏方法。
b. 和弦：学习各种和弦的构成和演奏方法，包括主和弦、副和弦等。
c. 节奏：学习各种常用节奏的演奏和配合技巧。
4. 曲目学习a. 学习各种流行音乐、经典音乐和民谣等吉他曲目。
b. 分析曲目的结构和演奏要点，进行逐步学习和练习。
四、教学方法1. 理论与实践相结合：通过理论知识的讲解和实际演奏的练习相结合，帮助学习者更好地理解和掌握吉他技巧和音乐理论。
2. 个性化教学：根据学习者的水平和需求，制定个性化的教学计划和练习内容，帮助学习者在自己的节奏下进行学习。
3. 多媒体辅助教学：利用音频、视频等多媒体资源，为学习者提供更直观、生动的教学内容和示范演奏。
4. 互动式教学：通过小组讨论、合奏和表演等形式，鼓励学习者之间的互动和合作，提高学习者的学习兴趣和动力。
五、教学评估1. 日常评估：通过学习者的课堂表现、练习成果等方面进行日常评估，及时发现问题并进行指导和调整。
2024版民谣吉他教学计划(精选)
中级曲目弹奏技巧
2024/1/28
和弦转换与流畅性 在中级曲目中，和弦转换的速度和流畅性尤为重要。吉他 手需要熟练掌握各种和弦的按法，并在转换时保持节奏的 稳定和连贯。
拨弦与扫弦技巧 中级曲目中常常运用到拨弦和扫弦技巧，吉他手需要掌握 正确的拨弦和扫弦方法，以营造出丰富的音色和层次感。
滑音与装饰音处理 滑音和装饰音是民谣吉他演奏中常用的技巧，它们能够为 乐曲增添色彩和情感。中级吉他手需要学会在适当的时机 运用这些技巧，以增强乐曲的表现力。
民谣吉他教学计划(精选2024)
2024/1/28
1
目录
2024/1/28
• 课程介绍与目标 • 基础知识与技能培养 • 初级曲目学习与练习 • 中级曲目学习与练习 • 高级曲目学习与挑战 • 演奏技巧提升与风格拓展 • 学员成果展示与评价
2
01
课程介绍与目标
2024/1/28
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民谣吉他概述
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2024/1/28
和声与伴奏编排
深入了解和声学原理，学习如何为高级曲目编排伴奏， 运用和弦进行、转位等技巧进行丰富的和声表现。
情感表达与演绎
通过学习和理解曲目的背景和情感内涵，培养 学生在弹奏时能够准确传达曲目的情感，形成 个性化的演绎风格。
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高级曲目挑战与突破
2024/1/28
曲目分段与重点攻克
录音与反思
定期录制自己的演奏，并仔细聆听。 通过对比原曲和自己的演奏，找出 不足之处，以便进行针对性的改进。
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高级曲目学习与挑战
2024/1/28
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高级曲目选择及特点
经典民谣曲目
选择具有代表性和广泛认可的经 典民谣曲目，如《浪子回头》、 《小幸运》等，这些曲目通常具 有独特的旋律和情感表达。
吉他艺术教案设计方案模板
一、课程名称：吉他基础教程二、课程目标：1. 让学生掌握吉他基本构造和演奏姿势。
2. 熟悉吉他基本和弦，并能独立演奏简单的歌曲。
3. 培养学生对音乐节奏的感知和音乐素养。
4. 增强学生的团队协作能力和创造力。
三、教学对象：初中、高中学生四、教学时长：每周2课时，共16周五、教学资源：1. 吉他若干把2. 吉他教材3. 录音机、音响设备4. 吉他教学软件六、教学过程：第一周：吉他基本构造和演奏姿势1. 教师讲解吉他基本构造，如琴颈、琴头、琴弦等。
2. 学生跟随教师学习正确的吉他演奏姿势。
3. 学生进行吉他基本姿势的练习。
第二周：吉他基本和弦1. 教师讲解吉他基本和弦的构成和名称。
2. 学生跟随教师学习和弦的弹奏方法。
3. 学生进行和弦的练习。
第三周：和弦转换1. 教师讲解和弦转换的技巧。
2. 学生跟随教师学习和弦转换的练习。
3. 学生进行和弦转换的练习。
第四周：简单歌曲演奏1. 教师挑选一首适合学生水平的简单歌曲。
2. 学生跟随教师学习歌曲的弹奏。
3. 学生进行歌曲的弹奏练习。
第五周：节奏训练1. 教师讲解音乐节奏的基本知识。
2. 学生跟随教师进行节奏练习。
3. 学生进行节奏练习的展示。
第六周：吉他教学软件使用1. 教师讲解吉他教学软件的使用方法。
2. 学生跟随教师学习使用吉他教学软件。
3. 学生进行吉他教学软件的练习。
第七周至第十六周：歌曲演奏与技巧提升1. 教师挑选适合学生水平的歌曲，进行教学和练习。
2. 学生跟随教师学习歌曲的弹奏技巧。
3. 学生进行歌曲的弹奏练习和展示。
七、教学评价：1. 学生吉他基本姿势的掌握程度。
2. 学生和弦弹奏的准确性。
3. 学生歌曲演奏的熟练度。
4. 学生音乐节奏的感知能力。
八、教学总结：1. 对学生在吉他学习过程中的优点和不足进行总结。
2. 针对学生的不足，提出改进建议。
3. 鼓励学生在课后继续练习，提高吉他演奏水平。
九、课后作业：1. 学生每天进行吉他练习，巩固所学知识。
吉他音乐教师教学工作计划
一、教学目标1. 培养学生对吉他音乐的兴趣和爱好，提高他们的音乐素养。
2. 使学生掌握吉他演奏的基本技巧，包括右手拨弦、左手按弦、和弦转换等。
3. 培养学生的音乐欣赏能力，使他们能够理解和感受吉他音乐的内涵。
4. 提高学生的音乐表达能力，使他们能够通过吉他演奏表达自己的情感和思想。
二、教学对象及课程安排1. 教学对象：年龄在8岁以上，对吉他音乐感兴趣的学生。
2. 课程安排：每周一次课，每次课1.5小时，共分为16周。
三、教学内容1. 吉他基本知识：吉他构造、吉他种类、吉他保养等。
2. 吉他演奏技巧：右手拨弦、左手按弦、和弦转换、节奏感训练等。
3. 吉他曲目学习：经典吉他曲目、民谣吉他曲目、流行吉他曲目等。
4. 音乐欣赏与评析：吉他音乐作品欣赏、吉他演奏家介绍、吉他音乐风格解析等。
四、教学进度安排第1-2周：介绍吉他基本知识，让学生了解吉他及其种类。
第3-4周：学习右手拨弦技巧，掌握基本节奏。
第5-6周：学习左手按弦技巧，掌握和弦转换。
第7-8周：学习吉他曲目，提高演奏水平。
第9-10周：音乐欣赏与评析，了解吉他音乐风格。
第11-12周：复习巩固所学内容，提高演奏水平。
第13-14周：学习新的吉他曲目，拓展演奏范围。
第15-16周：总结所学内容，准备期末音乐会。
五、教学方法1. 课堂讲解：通过生动形象的语言，讲解吉他演奏技巧和音乐知识。
2. 实践操作：让学生亲自练习吉他演奏，及时纠正错误。
3. 视频教学：利用视频展示吉他演奏技巧和曲目示范。
4. 互动教学：鼓励学生提问、交流，提高他们的学习积极性。
六、教学评价1. 定期考核：通过演奏考试，检验学生的学习成果。
2. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、纪律性和进步情况。
3. 家长反馈：了解学生在家庭中的学习情况，及时调整教学策略。
七、教学资源1. 教材：选用适合吉他初学者的教材，如《吉他入门教程》等。
2. 教学设备：吉他、音响设备、视频播放设备等。
吉他教学计划
吉他教学计划一、项目背景吉他作为一种受欢迎的乐器，深受泛博音乐爱好者的爱慕。
为了满足学员对吉他教学的需求，我们决定开展吉他教学计划。
二、项目目标1. 提供高质量的吉他教学，匡助学员掌握吉他演奏技巧；2. 培养学员的音乐素质和表演能力；3. 激发学员对音乐的兴趣，培养他们的音乐创造力；4. 通过吉他教学，促进学员的个人发展和综合能力提升。
三、教学内容1. 基础知识教学：包括吉他的结构、音名、弦的认识等；2. 弹奏技巧教学：教授各种弹奏技巧，如和弦、扫弦、琶音等；3. 曲目教学：根据学员不同水平和需求，教授不同难度的曲目，包括经典乐曲、流行歌曲等；4. 音乐理论教学：教授基本的音乐理论知识，如音阶、节拍、节奏等；5. 吉他演奏技巧训练：通过练习吉他演奏技巧，提高学员的演奏水平；6. 合奏训练：组织学员进行合奏训练，培养学员的合作能力和团队意识。
四、教学方法1. 理论与实践相结合：理论知识与实际演奏相结合，让学员更好地理解和应用所学知识；2. 分级教学：根据学员的水平和需求，制定不同的教学计划，实施分级教学；3. 个性化教学：针对学员的特点和需求，采取个别辅导和指导，匡助学员解决问题；4. 多媒体教学：利用多媒体技术，辅助教学，提高教学效果；5. 实践演奏：鼓励学员积极参预演奏活动，提高演奏技巧和舞台表现能力。
五、教学计划1. 基础课程：包括吉他的基本知识、弹奏技巧、曲目教学等，为学员打下坚实的基础；2. 进阶课程：进一步提高学员的演奏水平，教授更高难度的曲目和技巧；3. 创作课程：培养学员的音乐创造力，教授吉他创作技巧和方法；4. 演出课程：组织学员进行演出训练，提高学员的舞台表现能力；5. 集体课程：组织学员进行集体课程，培养学员的合作能力和团队意识。
六、教学资源1. 教材：精选吉他教材，包括教学指南、乐谱等；2. 多媒体设备：提供多媒体设备，辅助教学；3. 乐器：提供吉他乐器，供学员使用；4. 演出场地：提供演出场地，组织学员进行演出；5. 教师团队：拥有经验丰富的吉他教师团队，为学员提供专业指导。
吉他教学及教案设计模板
一、课程名称：吉他基础教学二、课程目标：1. 让学生掌握吉他基本演奏技巧；2. 让学生能够独立演奏简单的曲目；3. 培养学生对音乐的理解和欣赏能力。
三、教学对象：吉他初学者四、教学时间：每周一次，每次1.5小时五、教学器材：吉他、吉他教材、节拍器、录音设备六、教学流程：1. 课程导入（5分钟）- 向学生介绍吉他历史、种类及演奏方法；- 鼓励学生积极参与课堂互动。
2. 吉他基本知识讲解（10分钟）- 吉他的结构、各部件名称及功能；- 音阶、和弦、节奏等基本音乐理论。
3. 吉他基本技巧练习（30分钟）- 指法练习：左手按弦、右手拨弦；- 节奏练习：拍手、打拍子；- 和弦转换练习：和弦的构成、转换技巧。
4. 简单曲目教学（20分钟）- 选择适合初学者的曲目，如《小星星》、《欢乐颂》等； - 分步骤讲解曲目演奏技巧，并带领学生一起练习。
5. 形成性评价（5分钟）- 学生自评：总结自己在课堂上的收获和不足；- 教师评价：针对学生的表现进行点评和指导。
6. 课堂小结（5分钟）- 总结本节课所学内容；- 鼓励学生在课后继续练习。
七、教案设计：1. 教学内容：- 吉他基本知识：吉他结构、音阶、和弦、节奏；- 吉他基本技巧：指法、节奏、和弦转换；- 简单曲目：选择适合初学者的曲目进行教学。
2. 教学方法：- 讲授法：讲解吉他基本知识、技巧；- 练习法：通过实际操作让学生掌握吉他演奏技巧；- 演示法：教师现场演奏，让学生直观感受吉他音色和演奏技巧。
3. 教学评价：- 形成性评价：关注学生在课堂上的表现，及时调整教学策略； - 总结性评价：在课程结束后，对学生的学习成果进行评价。
4. 教学进度安排：- 第1-2周：吉他基本知识、指法练习；- 第3-4周：节奏练习、和弦转换；- 第5-6周：简单曲目教学。
八、教学反思：1. 关注学生的学习需求，根据学生的掌握程度调整教学内容；2. 注重学生的实际操作，鼓励学生在课堂上多练习；3. 不断丰富教学内容，提高学生的音乐素养。
吉他教学教案设计模板
一、课程名称：吉他基础教学二、课程目标：1. 让学生掌握吉他基本演奏姿势和技巧。
2. 让学生学会弹奏简单的吉他曲目。
3. 培养学生对音乐的理解和欣赏能力。
三、课程内容：1. 吉他基本构造及保养2. 吉他基本演奏姿势3. 吉他基本和弦及指法4. 吉他简单曲目演奏5. 吉他演奏技巧与练习四、教学时间：8周，每周2课时五、教学对象：初学者六、教学环境：吉他教室，音响设备七、教学工具：吉他、吉他教材、教学PPT、练习曲谱八、教学步骤：第一周：1. 介绍吉他基本构造及保养，让学生了解吉他的组成部分和保养方法。
2. 教授吉他基本演奏姿势，包括坐姿、站姿、手型等。
3. 分组练习，让学生熟悉吉他基本演奏姿势。
第二周：1. 介绍吉他基本和弦及指法，包括大调、小调、五声音阶等。
2. 通过练习，让学生掌握和弦的转换和指法。
3. 分组练习，让学生熟悉和弦的弹奏。
第三周：1. 教授吉他简单曲目演奏，如《小星星》、《欢乐颂》等。
2. 通过演奏练习，让学生熟悉曲目的节奏和旋律。
3. 分组练习，让学生独立演奏简单曲目。
第四周：1. 教授吉他演奏技巧，如拨弦、扫弦、颤音等。
2. 通过练习，让学生掌握吉他演奏技巧。
3. 分组练习，让学生熟悉演奏技巧。
第五周：1. 介绍吉他演奏中的音乐理论知识，如节奏、旋律、和声等。
2. 通过讲解，让学生了解音乐理论知识在吉他演奏中的应用。
3. 分组练习，让学生在演奏中运用音乐理论知识。
第六周：1. 教授吉他曲目《两只老虎》的演奏，让学生进一步巩固所学知识。
2. 通过演奏练习，让学生熟悉曲目的节奏和旋律。
3. 分组练习，让学生独立演奏《两只老虎》。
第七周：1. 教授吉他曲目《童年的回忆》的演奏，让学生在演奏中感受音乐的魅力。
2. 通过演奏练习，让学生熟悉曲目的节奏和旋律。
3. 分组练习，让学生独立演奏《童年的回忆》。
第八周：1. 举办吉他演奏会，让学生展示所学成果。
2. 通过演奏会，让学生在实战中提高吉他演奏水平。
吉他教学教案(黄继永)
六盘水市钟山区钟山小学民谣吉他兴趣小组教案六盘水市钟山区钟山小学2018年3月12日第1课时吉他入门知识一、吉他的分类1、古典吉他出自宫廷乐器，据说是鲁特琴的衍生乐器。
琴身系手工打造，指板平、宽。
琴弦是尼龙弦，上弦方式特殊。
音色唯美、圆润。
2、民谣吉他来自古典吉他，变更为12～14品的大共鸣箱吉他，微窄的指板和略有弧度的指板面使演奏更加轻松。
琴弦都为钢、合金弦，较硬。
音色清脆悦耳，穿透力强，音量大于古典琴，金属感厚重。
3、夏威夷吉他现代电吉他的祖先，演奏时平放，以金属滑棒和金属拨片为工具。
自带很小的共鸣箱，声音必须要有放大器扩大。
4、电吉他是民谣吉他和夏威夷电吉他的改版升级，分有共鸣箱和单体琴两种。
声音来自琴弦震动切割磁场产生的电流再放大形成，设备需要放大器。
因音乐表现力的不同，被制作成各类不同的型号与样式。
周边设备庞大，如效果器、放大器等。
经过周边设备可以使吉他出现各种不同种类的音色，可塑性强，表现力随个人爱好而定。
演奏可使用拨片、滑棒甚至是电钻等工具创造更多效果。
吉他弦的记号琴头朝上，面对吉他指板，从右往左（从细到粗）数分别是1、2、3、4、5、6弦。
吉他的“品”琴头朝上，面对吉他指板，从上往下数，每一格就是一品，一般的吉他从琴枕到琴身为止有12品，民谣吉他从琴枕到琴身为止一般有14品。
一般会在第5、7品上印有一个点，在12品印有两个点，便于记忆。
三、持琴姿势1.将右腿放在左腿上。
2.将琴箱最凹处放在右腿上，琴箱背部抵在身体右胸处。
3.将琴头抬起，高度超过琴箱，与水平方向成30°~45°左右。
4.将右手小臂后三分之一处放置在琴箱最凸部位，右手腕放松，手自然垂直与琴弦呈十字交叉状，也可略微倾斜。
5.右手拇指放在音孔区的5弦上，食指，中指，无名指放在第3、2、1弦上方（不要碰弦），右手腕弓起，与手掌，手指呈一条弧线。
6.提起左手，拇指放置琴颈背部，其余各指放在指板上，用指尖以垂直的姿势放在指板上，掌心不要碰琴颈背部，但有时会根据需要而有所改变。
2024年吉他授课教案
第三节：
课程内容：
（一）学会a小调音阶；
（二）加深对于右手i、m交替指法的理解和运用；
（三）小横按。
作业：
（一）《马车夫舞曲》五至八小节；
（二）《爱的罗曼史》五至八小节。
第四节：
课程内容：
（一）对音程有初步认识；
（二）左手手指独立性的练习（交叉和横向的爬格子）；
（三）右手2/4，3/4，4/4等几种节拍的琶音练习；
（二）琶音训练。
作业：
（一）《马车夫舞曲》全曲；
（二）《小行板a小调》第一段。
第七节：
课程内容：
（一）和弦转换；
（二）左手圆滑音（击勾弦）。
作业：
（一）自选C调歌曲弹唱；
（二）《连音华尔兹》；
（三）《中板》。
第八节：
课程内容：
（一）G调音阶；
（二）琶音练习；
作业：
（一）《小行板a小调》全曲；
（二）《摇篮曲》；
四、认识音符
（四）教学内容
1、认识吉他第3弦上的音符。
2、初步掌握第3弦与第1、2弦的音符综合练习。
3、诱导听力训练、培养乐感。
重点：第3弦上的音符与第1、2弦上音符的结合、低把位琴品的手指指序控制。难点：保留指的到位率。
五、认识音符
（五）教学内容
1、认识吉他第4弦和第5弦上的音符。
吉他教学及教案设计方案
一、教学目标1. 让学生掌握吉他基本演奏技巧，包括拨弦、按弦、扫弦等。
2. 培养学生对音乐节奏和旋律的感知能力。
3. 增强学生的音乐欣赏能力和审美情趣。
4. 提高学生的音乐表现力和创造力。
二、教学对象1. 年龄段：12-18岁2. 学历要求：初中以上3. 音乐基础：无三、教学时间1. 总课时：20课时2. 每课时：45分钟四、教学内容1. 吉他基本知识2. 吉他演奏技巧3. 简单歌曲弹唱4. 音乐欣赏与创作五、教案设计方案第一课时：吉他基本知识1. 导入- 介绍吉他及吉他文化- 展示吉他图片和视频，激发学生学习兴趣2. 教学内容- 吉他的结构及各部分名称- 吉他的持琴姿势- 吉他的调音方法3. 实践环节- 学生跟随教师学习吉他持琴姿势- 学生练习吉他调音4. 总结与作业- 总结本节课所学内容- 布置课后练习吉他持琴姿势和调音第二课时：吉他演奏技巧（一）1. 导入- 回顾上一节课所学内容- 引入吉他演奏技巧2. 教学内容- 拨弦技巧：右手拨弦方法、拨弦力度控制 - 按弦技巧：左手按弦方法、按弦力度控制3. 实践环节- 学生跟随教师学习右手拨弦技巧- 学生跟随教师学习左手按弦技巧4. 总结与作业- 总结本节课所学内容- 布置课后练习右手拨弦和左手按弦技巧第三课时：吉他演奏技巧（二）1. 导入- 回顾上一节课所学内容- 引入吉他演奏技巧（扫弦）2. 教学内容- 扫弦技巧：右手扫弦方法、扫弦节奏控制3. 实践环节- 学生跟随教师学习右手扫弦技巧- 学生练习扫弦节奏4. 总结与作业- 总结本节课所学内容- 布置课后练习右手扫弦技巧第四课时：简单歌曲弹唱1. 导入- 回顾上一节课所学内容- 引入简单歌曲弹唱2. 教学内容- 选择一首简单歌曲，学习歌曲的弹唱技巧 - 分析歌曲的节奏、旋律、和弦等元素3. 实践环节- 学生跟随教师学习歌曲弹唱- 学生分组练习歌曲弹唱4. 总结与作业- 总结本节课所学内容- 布置课后练习歌曲弹唱第五课时：音乐欣赏与创作1. 导入- 回顾上一节课所学内容- 引入音乐欣赏与创作2. 教学内容- 分析一首经典吉他曲目，讲解其创作背景、音乐元素等- 学生尝试创作简单的吉他曲目3. 实践环节- 学生分组讨论经典吉他曲目- 学生尝试创作吉他曲目4. 总结与作业- 总结本节课所学内容- 布置课后练习音乐欣赏与创作后续课时可根据学生掌握情况调整教学内容和进度，逐步提高学生的吉他演奏水平。
学校吉他活动方案
学校吉他活动方案一、活动背景与意义吉他是一种受欢迎的乐器，学习吉他不仅可以培养学生的音乐才能，提升音乐修养，还能增强学生的集体协作能力和自主学习能力。
为了促进学生对音乐的兴趣和爱好，提高音乐活动的质量，我们决定开展吉他活动。
二、活动目标1.培养学生对吉他的兴趣和热爱，提高音乐修养和艺术素养。
2.培养学生的音乐才能，提高吉他演奏的技巧和表达能力。
3.培养学生的团队合作精神，增强集体意识和集体荣誉感。
4.培养学生的自主学习能力和创新精神。
三、活动内容与安排1.吉他课程安排开设吉他课程，每周一次，每次1个小时。
课程内容包括基础乐理知识、吉他演奏技巧和曲目学习等。
课程内容将根据学生的学习情况和兴趣进行调整。
2.吉他团队排练每周开展一次吉他团队排练，时间为1个小时。
排练内容包括吉他曲目练习和调整、合奏训练等。
团队排练旨在培养学生的团队合作能力和音乐表达能力。
3.吉他表演定期组织吉他表演，展示学生的成果。
表演形式可以是班级集体表演、个人独奏或小组合奏等。
除了在学校举办的音乐会上演出外，还可以组织学校内外交流演出。
4.吉他比赛组织吉他比赛，增强学生的比赛意识和竞争力。
比赛可以分为个人赛和团体赛两个阶段。
比赛将邀请专业吉他演奏家作为评委，并为获奖选手颁发奖品和证书。
5.吉他讲座和专家指导邀请专业吉他演奏家举办吉他讲座，分享吉他演奏技巧和经验。
举办专题讲座和讲座比赛，增加学生对吉他的了解和学习兴趣。
四、活动保障措施1.配备专业的吉他教师和辅导员，为学生提供专业的指导和辅导。
2.配置专业的吉他乐器和设备，提供良好的学习和演奏环境。
3.组建吉他活动筹备小组，负责活动的组织和安排工作。
4.校内外资源整合，邀请专业音乐演奏家和教育专家参与吉他活动。
五、活动评估与总结1.定期对活动进行评估，以了解学生的学习情况和活动效果。
2.学生参与活动后进行问卷调查，了解学生对活动的满意度和改进建议。
3.活动结束后，组织总结会议，总结活动经验和不足，改进下一次活动计划。
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六盘水市钟山区钟山小学民谣吉他兴趣小组教案六盘水市钟山区钟山小学2018年3月12日第1课时吉他入门知识一、吉他的分类1、古典吉他出自宫廷乐器，据说是鲁特琴的衍生乐器。
琴身系手工打造，指板平、宽。
琴弦是尼龙弦，上弦方式特殊。
音色唯美、圆润。
2、民谣吉他来自古典吉他，变更为12～14品的大共鸣箱吉他，微窄的指板和略有弧度的指板面使演奏更加轻松。
琴弦都为钢、合金弦，较硬。
音色清脆悦耳，穿透力强，音量大于古典琴，金属感厚重。
3、夏威夷吉他现代电吉他的祖先，演奏时平放，以金属滑棒和金属拨片为工具。
自带很小的共鸣箱，声音必须要有放大器扩大。
4、电吉他是民谣吉他和夏威夷电吉他的改版升级，分有共鸣箱和单体琴两种。
声音来自琴弦震动切割磁场产生的电流再放大形成，设备需要放大器。
因音乐表现力的不同，被制作成各类不同的型号与样式。
周边设备庞大，如效果器、放大器等。
经过周边设备可以使吉他出现各种不同种类的音色，可塑性强，表现力随个人爱好而定。
演奏可使用拨片、滑棒甚至是电钻等工具创造更多效果。
二、吉他的结构吉他弦的记号琴头朝上，面对吉他指板，从右往左（从细到粗）数分别是1、2、3、4、5、6弦。
吉他的“品”琴头朝上，面对吉他指板，从上往下数，每一格就是一品，一般的吉他从琴枕到琴身为止有12品，民谣吉他从琴枕到琴身为止一般有14品。
一般会在第5、7品上印有一个点，在12品印有两个点，便于记忆。
三、持琴姿势1.将右腿放在左腿上。
2.将琴箱最凹处放在右腿上，琴箱背部抵在身体右胸处。
3.将琴头抬起，高度超过琴箱，与水平方向成30°~45°左右。
4.将右手小臂后三分之一处放置在琴箱最凸部位，右手腕放松，手自然垂直与琴弦呈十字交叉状，也可略微倾斜。
5.右手拇指放在音孔区的5弦上，食指，中指，无名指放在第3、2、1弦上方（不要碰弦），右手腕弓起，与手掌，手指呈一条弧线。
6.提起左手，拇指放置琴颈背部，其余各指放在指板上，用指尖以垂直的姿势放在指板上，掌心不要碰琴颈背部，但有时会根据需要而有所改变。
7.民谣吉他持琴姿势也常常采用站立的姿势。
无论是坐着还是站立持琴，都要以双手自然放松为基本的要求。
注意：持琴姿势还有许多种，同学们可以观察MTV中的吉他手姿势进行模仿，但在初学阶段一般用坐姿，暂时不要用其他姿势。
四、手指记号1、右手指代号p（pulgar的简写）——拇指i（indice的简写）——食指m（medio的简写）——中指a（anular的简写）——无名指ch（chico的简写）——小指，不常用2、左手指代号1——食指2——中指3——无名指4——小指注意：在六线谱中用1、2、4、5、6表示，而在和弦图中则用①②③④⑤⑥表示。
五、练习（1）1.把右手拇指放在第6弦上，轻轻靠住，暂时作为支撑点，食指（i）、中指（m）、无名指（a）分别放在第3、2、1弦上方（不要碰弦）。
2.按照手指a、m、i的顺序轻轻勾3、2、1弦，勾弦时注意用力均匀，向手心方向勾。
3.这是弹吉他的第一步，请用心练习，要练到闭上眼睛都能弹得准。
4.左手暂时不要练习，下一节将讲左手的练习和左右手的配合练习。
信之吉他基础教程第2、3课时吉他入门知识乐音体系教学目标：学习、认识音的产生、性质、时值。
重点难点：音的分组，音的时值，各休止符时值。
教学方法：讲解法、讨论法、练习法等。
1、音的产生：由于物体的震动而产生。
2、音的性质：高低（振动频率）、强弱（振幅大小）、长短（时值）音色。
4、音列与音级（1）乐音体系：乐音中使用的有固定音高的音的总和，称为“乐音体系”。
（2）音列：将乐音按高低次序排列起来，称为“音列”。
（3）音级：音列中的每一个音均称为“音级”。
5、音的分组：A2---- c5A2C1 C c c1c2c3c4c5大字二组—大字一组—大字组—小字组—小字一组—小字二组—小字三组—小字四组—小字五组（低音区）（中音区）（高音区）共有七种完整的，两组不完整的。
第4、5课时吉他六线谱六线谱是把吉他的六根弦对应地划出六条平行的横线来表示两手演奏的位置和动作（即指法），而不是记录的音的高低，但它与简谱或五线谱结合对照起来使用时非常方便，既能表示音高，又能表示指法。
如下图所示：第1弦————————————————————第2弦————————————————————第3弦————————————————————第4弦————————————————————第5弦——————————————————————————————————————第6弦——六线谱对吉他常用的演奏方式（独奏、分解伴奏和漫弹节奏）分别用如下方式记录：独奏（旋律）记谱：在六条线上写上阿拉伯数字。
六线谱中的数字表示吉他的品格，写在线上的数字表示左手按第几品，数字所在的线即右手应弹的弦。
————————————————０—第1弦空弦——第2弦第1品—————————————１——————第3弦空弦——————————０—————————第4弦第2品———————２————————————第5弦第3品————３————————————————３————————————————第6弦第3品——分解和弦伴奏记谱：在六线上画“X”，此时六线谱上方往往有关于左手按和弦的指法图或标记表示。
那么你就用左手按好和弦，“X”表示用右手指弹响其所在的弦。
————X ——X ——X ——————————同时弹第1、2、3弦————X ——X ——X ——————————————X ——X ——X ———————————————————————————————————————————————————X ——————————————————只弹第6弦扫弦节奏记谱：在六条线上画“↑”、“↓”等符号，此时六线谱上方也往往有关于左手指法的提示。
有时候，上述几种记谱法会在同一首六线谱中出现。
——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————从第6到第1弦一齐扫从第1到第6弦一齐扫只扫3~1弦●注：六线谱中使用的附点、延音线记号和用法与简谱、五线谱基本相同。
第6、7吉他的C大调音阶—————————————————————————————０—１—３——————————————————————————０—１—３————————————————————————————０—２————————————————————————————０—２—３——————————————————————————０—２—３——————————————————————————０—１—３———————————————————————————————３．４．５．６．７．１２３４５６７１２３４５一、C大调音阶指法左手空弦（0）不用按，第1品用1（食指）按，第2品用2（中指）按，第3品用3（无名指）按，第4品用4（小指）按。
本节课程只练习C大调的基础音阶，所以4（小指）不用按弦。
右手一般第6~4弦用P（拇指）弹，第3、2、1弦用i（食指）、m （中指）、a（无名指）弹。
二、左手如何按弦左手按弦的两个基本要求：⑴立起来：是指从手臂、手腕、手背到各指形成一个圆弧后，手指的末关节要尽量以垂直于指板的方向立起来用指尖顶端向下按弦。
如果末关节不能垂直按弦，不但会用力较大，左手容易疲劳和紧张，还常会把琴弦推向或拉向旁边导致音准偏差。
一般来说2、3指很容易做到立起来，1、4指不容易立得很好。
而且1、4指由于生理关系常会向内收拢使立起来更加困难，但是也要尽量立起来按弦以高标准要求自己。
久而久之会逐渐改善直至完全立起来，请大家勤加练习。
人的生理机能的可塑性是很大的，几乎任何一个训练有素的吉他演奏家和吉他手都能各指立得很好。
从这些小的细节上也常能看出一个人所受训练和教育的规范及严格程度。
⑵到位：吉他是一件发音技术要求很高的乐器，同时吉他也很容易出现杂音。
除了右手技术不正确常会导致音量微弱，音色单薄和大量杂音以外，左手按弦位置不正确也常会产生大量杂音，使本来充满魅力，惹人喜爱的吉他变成令人生厌，噪杂不堪的“噪音乐器”。
左手按弦到位是指每一次按弦时都应尽量靠近品柱，但又不要使手指挨到品柱甚至按到品柱上，这样右手才能以最小的力量获得最好的声音。
在初学阶段就应提高要求，养成严格和精确的按弦习惯。
三、练习按照左右手的指法，弹奏C大调音阶，注意左右手的配合。
可以自由组合音，弹奏自己喜欢的旋律，也可以弹我们的招生纸上的三首曲，你将会体会到吉他的无穷乐趣。
注：通过本节的练习，左手手指会疼痛，这种疼痛一般会持续两周，这时候一定要坚持（不少人就是怕痛而不学吉他的），等到手指头磨出茧来就好了。
注意千万别把指头弄破了，如果太痛的话休息一下再弹。
等掉完皮，手指头长出茧来就不痛了。
第8、9课时拍子节奏教学目标：学习、认识节奏、节拍，学习音值组合法，掌握节拍的正确划分。
教学重难点：2/4、3/4、4/4拍的节，音值组合法。
教学方法：讲解法、讨论法、练习法等。
教学时数：2课时教学内容：1、节奏、节拍的概念（1）节奏：音乐中，音的长短、强弱有组织的进行，叫做节奏。
（2）节拍：音乐中，强拍与若拍有规律地循环（或交替），叫做节拍。
2、拍子与拍号（1）拍：以某种时值的音符表示的节拍单位，叫做“拍”。
（2）拍子：将“拍”按照一定的强弱规律组织起来叫做“拍子”。
（3）小节：是计算乐句、乐段和整首乐曲长度的常用单位。
（4）小节线和终止线（5）拍号、拍号的写法及读法、拍号的意义（6）两种古老的拍号：4/4拍、2/2拍。
3、拍子的类型（1）单拍子：特点是只有强拍和弱拍（2）复拍子：在单牌子的基础上增加了次强拍。
（3）混合拍子：由不同的单拍子，按照不同的次序组合。
4、散拍子与变拍子（1）散拍子：一种不受固定节拍限制，而且速度比较自由的节拍，叫做“散拍子”，在我国戏曲及说唱音乐中称为“散板”。
（用“サ”标记）（2）变拍子：音乐中，两种或两种以上的拍子交替出现，叫做“变拍子”。
（3）变拍子的标记：可以并列标出；也可以只在曲首标明主要拍子。
5、击拍与指挥图式（1）击拍法：（2）指挥法：6、切分音（1）关于强拍、强位；弱拍、弱位的介绍（2）切分音（3）切分节奏7、音值组合法（1）单拍子，复拍子及混合拍子的音值组合法①单位拍等于或大于四分音符的音值组合法A、按“拍”组合音群。
B、固定节奏型用固定方式记写，如附点节奏、切分节奏等。