青岛版科学五年级下册课件设计科学滑轮

滑轮与我们的生活
梳理知识、再生疑问
梳理知识、再生疑问
梳理知识、再生疑问
创新、应用
桔槔（jié gāo） 杠杆
巢车 滑车
创新、应用
2008年北京残奥会 开幕式上，残疾人 运动员—侯斌坐着 轮椅，凭借滑轮和 绳索，靠自己的双 手将自己提升到39 米高的半空点燃主 火炬 。他用自己的 顽强不屈向人们展 示了残奥会的谛:“用 残存的机能挑战生 命极限。”
1. 实验过程分工明确；组装实验器材时，注 意安全。 2. 测力计使用正确，读数准确。 3. 学会使用实验小技巧。
汇报、交流
定滑轮的作用
实验数据 钩码重力
实验次数
1
2
3
拉力
钩码运动 拉力方向 方向
我的发现：
汇报、交流
动滑轮的作用
实验数据 钩码重力
实验次数
1
2
3
拉力
钩码运动 拉力方向 方向
我的发现：
20 滑轮
动手尝试、挑战自己
小组合作:用一根细绳、一个滑轮借助
铁架台，把钩码升到高处，你能想出几 种方法？赶紧试一下吧！
找出不同
合作探究滑轮的作用
小组合作设计实验步骤： 实验记录
滑轮Biblioteka Baidu验记录单
实验数据 实验次数
钩码重力
拉力
1
2
3
我的发现：
钩码运动 方向
拉力方向
合作探究滑轮的作用
实验中应该注意的问题：
创新、应用
研究、实践、创新
找出你学习用品或者生活用品中 不合你心意的地方，试着利用今天 学习的滑轮知识来改进一下，并写 出你的设计方案。
向科学家一样思考
没有大胆的猜想， 就没有伟大的发 现。
——牛顿