关于国家博物馆社会教育功能的实践与探索
2024年博物馆社会实践报告
2024年博物馆社会实践报告一、引言____年，中国国家博物馆发布了《中国博物馆事业发展报告（____-____）》，这份报告标志着中国博物馆事业进入了快速发展的新时期。
十年过去了，我有幸参加了2024年博物馆社会实践活动，亲身感受到了中国博物馆事业取得的巨大成就。
本报告旨在总结和评估博物馆社会实践活动的过程和成果，并对未来的发展提出建议。
二、实践环节在本次博物馆实践活动中，我们参观了北京市著名的故宫博物院和中国国家博物馆。
故宫博物院作为世界上最大的宫殿建筑群，以其丰富的文化底蕴和独特的建筑风格吸引了无数游客。
我们在导游的带领下参观了几个主要的展览区域，如文华殿、太和殿、乾清宫等。
通过这些展览，我们了解到了中国古代帝王生活的方方面面，从建筑风格到居住环境，从宫廷娱乐到国家政务。
在中国国家博物馆，我们参观了多个展览，包括中国历史文化展、中国古代艺术展和特别展览等，这些展览生动地展示了中国悠久的历史和卓越的文化成就。
在参观过程中，我深深感受到博物馆的教育功能。
博物馆作为文化传承和教育普及的重要场所，通过展览和解说内容，向广大观众传递着知识和智慧。
在博物馆的陈列品前，我积极参与到解说活动中，帮助其他参观者了解历史和文化背景。
这种互动式的参观方式不仅丰富了我的知识，也提高了我与人沟通的能力。
三、成果评估本次博物馆社会实践活动取得了丰硕的成果。
首先，通过参观博物馆，我对中国历史和文化有了更深入的了解。
从古代建筑到传统艺术，从历史人物到社会风俗，我感受到了中国文化的丰富多彩。
其次，通过参与解说活动，我提高了自己的知识水平和表达能力。
与其他参观者交流，我不仅能够更加清晰地表达自己的观点，也能够更加理解和尊重他人的观点。
另外，在实践活动中，我还了解到了博物馆经营和管理的一些挑战。
博物馆在保护文化遗产、展示文物和提供教育服务的同时，也面临着人流量管理、文物保护和展览策划等方面的困扰。
例如，故宫博物院在游客过多的时候，往往难以保证游客的游览质量和文物的安全。
博物馆社会教育案例实例
案例背景
为了提高青少年对历史文化的兴趣和认知，培养其综合素质，中国 国家博物馆特别策划了“历史之旅”青少年教育项目。
案例目标
通过一系列有趣、互动的教育活动，引导青少年走进博物馆，深入 了解中国历史文化，培养其独立思考和探索的能力。
案例实施过程
1. 历史讲座
邀请历史专家为青少年讲解中 国历史上的重要事件和人物。
社会反响
故宫博物院的社会教育案例得到了广泛的社会认可和好评，许多观 众表示通过这些活动对中华优秀传统文化有了更深入的了解和认识。
影响力
故宫博物院的社会教育案例不仅在国内产生了影响，也在国际上产生 了广泛的影响，成为中华文化传播的重要窗口。
04 博物馆社会教育案例二： 中国国家博物馆
案例介绍
案例名称
案例的可操作性
展示效果
案例的展示效果应具有吸引力， 能够吸引观众的眼球，让他们愿
意驻足观看和学习。
讲解服务
提供专业的讲解服务，让观众能够 深入了解案例的历史背景、文化内 涵和意义价值。
配套设施
完善配套设施，如休息区、购物区 等，为观众提供舒适便捷的参观体 验。
03 博物馆社会教育案例一： 故宫博物院
古代瓷器展”等。
教育活动
故宫博物院开展了一系列教育活 动，如讲座、工作坊、亲子活动 等，以吸引不同年龄段的观众参
与。
互动体验
故宫博物院通过虚拟现实、增强 现实等技术手段，为观众提供了 沉浸式的互动体验，让观众更加
深入地了解文物背后的故事。
案例效果评估
观众数量
故宫博物院的展览和教育活动吸引了大量观众前来参观和学习，观 众数量逐年增长。
改进措施
参观博物馆社会实践报告范文（精选5篇）
参观博物馆社会实践报告范⽂（精选5篇）参观博物馆社会实践报告范⽂（精选5篇） ⾟苦的实践活动已经结束了，你梳理过这段时间的社会实践吗？这时需要好好地写⼀份实践报告总结⼀下了。
你想知道实践报告怎么写吗？以下是⼩编收集整理的参观博物馆社会实践报告范⽂（精选5篇），欢迎阅读，希望⼤家能够喜欢。
参观博物馆社会实践报告篇1 x⽉4⽇，杭州仍是热浪滚滚，风是热的，路是热的，所有的⼀切都是热的，我们xx中学同学们的⼼同样也是⽕热的，每位同学都积极参加了社会实践活动。
我、叶书畅还有孙⽂略⼀同来到杭州西湖博物馆做了志愿者。
根据⼯作的不同需要，我被分配到了前台，另两位同学在后台。
我和⼀位⼤哥哥负责告诉同学及家长场馆的活动流程并分发场馆的纪念品。
活动虽然只有短暂的⼀天，但我的感受颇多，五味陈杂。
喜 这天我感受最深的是“喜”。
虽然⼀天的⼯作有些⾟苦，但苦中有乐，帮助他⼈后收获的那种喜悦让我们⼲劲⼗⾜，不仅有学⽣到前台来参加活动，还有⼈到前台寻求帮助。
有⼀个看起来⼗分精神的⽼奶奶搀扶着⼀位⽼⼈来到了前台对我慢慢地说：“⼩伙⼦，你能帮我调⼀下吗?我要照相。
”说着就将她的⼿机递给我。
我仔细研究了⼀会⼉，始终没有调出摄相功能。
旁边的那位⼤哥哥看不下去了，⼀把夺过⼿机不到半分钟就倒腾出来。
⽼奶奶欣喜得接过⼿机，对我们说了声“谢谢两个⼩伙⼦。
”我看着她慢慢离开的⾝影，我的⼼中充满了欣喜。
忙 除了喜悦之外，“忙”使我感触最深，从上午九点到下午四点，其间⼀直都有同学参加活动，在⼈多时，好⼏位家长和同学的嘴巴在我⾯前不停地张开和闭上，我真恨不得⾃⼰有三头六臂来回答他们的问题，我感觉我的嘴巴都快要磨破了。
⼀天下来，我不仅忙，同样累。
我现在才体会到那些前台⼯作⼈员的⾟苦。
热 第三个感受是“热”。
外⾯骄阳似⽕，空调⼏乎没什么效果，并且场馆⾥⼈来⼈往，更是增添了⼏分热意。
我们⼤家的脸上都是汗⽔，就连头发也是湿湿的，但没有⼀个⼈理会，全⼼投⼊到⼯作中。
博物馆的文化教育功能与效果研究
博物馆的文化教育功能与效果研究博物馆是人类文化遗产的集中地，是一个体现和传承文化、科技、历史、艺术等方面的重要场所。
同时，博物馆也是一个重要的文化教育载体，具有丰富的教育功能和价值。
本文将从博物馆的文化教育功能与效果两个方面进行研究和探讨。
一、博物馆的文化教育功能1、传承文化博物馆是人类文化遗产的重要承载者，每个博物馆都代表着一个国家和地区的历史和文化，承载着这个国家和地区的文化记忆和价值观，是国家文化的重要代表。
博物馆将收藏品进行分类展示和展览，使人们更好地了解和学习各种不同的文化，从而促进人们的文化认知和意识。
2、促进观众学习博物馆不仅可以展示文物，还可以设置相关的介绍和解释，使观众可以迅速了解文物的历史和重要性，同时也可以通过多种方式提供学习材料和互动环节，如科技馆和儿童博物馆中的科普展示和实验室，使博物馆的教育吸引力更大。
3、推动社会和文化交流博物馆具有促进不同文化之间的交流和多元文化的体现。
吸引世界各地的游客和专家学者来参观和研究博物馆中的藏品和展览，不仅有助于加深彼此理解和了解，还能促进各国文化间的交流和融合。
如博物馆举办文化节活动等，将促进文化联通和社交互动，加强国与国之间的友谊和交流。
二、博物馆的文化教育效果1、增长见识博物馆展示的丰富文物和艺术品，让人们了解到古代人们的文化、科技、历史等方面的成就和发展，更深刻地理解文化和历史的价值和内涵，丰富和拓宽了人们的知识和视野，增加了人们对世界的认识。
2、促进自我发展和成长博物馆提供的知识和信息，对人们的个人和职业发展均能产生影响。
博物馆中的展品可以帮助人们发现自身的人生方向，并提供各种学科和职业的背景知识和实践经验，以帮助人们判断他们吸引和适合的领域，以促进人们的成长和发展。
3、加强社会意识博物馆不仅能够展示各种文物、艺术品等，还能展示人类的文化、历史、社会制度等多方面的发展。
因此，博物馆可以帮助人们认识并强化社会的目标和理念，了解社会问题、实现社会进步、共享社会成果，从而调动人们对社会的参与和探索的兴趣。
博物馆社会实践报告心得：爱国主义教育的重要性
博物馆社会实践报告心得：爱国主义教育的重要性作为现代人，我们身处的时代已经远离了正统的传统文化，但对于各种文化遗产的保护和传承依旧不能松懈。
博物馆是我们了解历史文化、学习爱国主义的重要场所，也是对我们弘扬国家文化自信的一份助力。
而在参观博物馆过程中，我有了深刻的体会：爱国主义教育是非常重要的。
博物馆有丰富的馆藏和大量的资料，我们在参观过程中可以领略到不同地区不同历史时期的文化氛围，从典型实物展览到平面展板、多媒体展示等，每一种展览形式都会激发出我们对历史文化的探究热情。
在我参观的某个展区中，见到了一副精美的明清青花瓷盘，在解说员的讲解下我得知它是康熙年间定制的贺礼之一。
这件文物并不是因为物品本身有多异常，而是因为它所体现出来的历史文化背景。
无论其时代背景或制作工艺，都让我惊叹历史长河的巨流和中国传统文化的博大精深。
接下来我走进了革命历史展区，这里保存了大量的革命文物，包括毛泽东和周恩来等伟大领袖的实物遗物、各种革命时期的军用品、民间文化等。
在这些文物前，我们能够想象起那个年代的惊心动魄的斗争，不禁对革命烈士的英勇作战和重大战争胜利倍感敬佩。
这也让我们更加了解革命先辈是如何为了国家民族利益流血牺牲的，进而更加理解到爱国主义的深刻内涵。
博物馆的参观不仅让我们了解历史，还有一个重要的方面就是弘扬文化自信。
文化自信是指对本民族本国家文化的深刻认同和自豪感。
博物馆的展览是展现了本中华民族在历史长河中文化的发展和变革，每一件文物的背后都有着对中华民族文化传统的尊重和传承。
在博物馆参观中，我们可以更加深入对自己国家和民族的认识，从而逐渐培养出自己文化的自信心。
总结起来，博物馆是一个了解历史、深入文化、培养爱国主义情感的重要场所。
我们在博物馆的参观中有机会透过物品和文化了解那些过去的人和事，通过历史的探究更加深入对自己民族的认识，从而获得自己文化的自豪感和自信心。
因此，我们要尽可能多去参观博物馆，让自己感受到这些历史文物背后的历史背景和文化精髓。
2021年度最新参观博物馆社会实践报告范文五篇
2021年度最新参观博物馆社会实践报告范文五篇希望能够帮助到您。
参观博物馆社会实践报告(一)在我们班长的组织之下，我们于上个周末参观了**博物馆。
**博物馆创建于1958年，是集收藏、研究、陈列展览于一体的地方综合性博物馆(含全省唯一的一家少儿自然博物馆)。
下设办公室、考古部、保管部、陈列部、开放部、自然部、信息部、保卫部八个部门。
馆藏文物2万余件，其中国家一级文物27件(国宝级文物1件)、二级文物166件、三级文物3129件，国家一、二级保护动植物、化石标本103件。
其中良渚文化时期的玉器、春秋战国时期的原始青瓷器、宋元时期的漆器与瓷器以及明清时期的书画等，都是**博物馆颇具特色的馆藏文物精品。
**博物馆新馆于2006年12月落成，2007年4月28日正式向社会开放。
新馆地处市民广场西侧，建筑面积2万平方米，外观新颖、设施齐全、功能先进、富有时代气息。
总体建筑分为五层：地上四层，地下一层。
一层到三层为陈列展览区，地下室和四层为库房和办公区域。
新馆展区面积近10000平方米，主要陈列展览有：**历史文化陈列以**文物精品为特色，彰显地方文化底蕴;自然陈列是全省综合性博物馆中的特色展览;谢稚柳艺术馆展示谢稚柳先生的艺术生涯及艺术成就;刘国钧捐献红木家具陈列展陈稀有珍贵的整套红木家具。
同时可以承接各种不同类型和题材的临时展览。
我们是第一次来到这里,视野很开阔,我们从东大门入口,博物馆门前都是很宽阔的水面.进入馆内后我们领了票进入展馆:第一站**历史文化陈列馆.里面字画及各种古代的玉器,瓷器,石器及铜器等.展示出了**的悠久文化底蕴.在二楼展览的内容很丰富,有装米的船,富饶的鱼米之乡,西仓桥就是**的一个重要的码头.在近代以前人们都是靠水路来运输的.西仓桥是的现在是那么破旧让人无法想象以前她是城市的最繁华喧哗吧区域.看到了**的手工业梳子,在没有机械的时代做一把梳子要几十道工序吧.心灵手巧来形容这个地方的人民吧.还有织布业,也是**的特色产业.当然也有文化遗产**评书还有唱戏的吧.还有许多出土的雕刻.**这块人杰地灵的土地孕育的季札、萧统、唐荆川、赵翼、盛宣怀、瞿秋白等一批英才人杰.延陵、毗陵、晋陵、兰陵是不同历史时期**的称呼。
博物馆社会教育和服务的分众化
博物馆社会教育和服务的分众化摘要：随时时代的发展和进步，博物馆已经从最初的公益性文化服务机构开始有了较大的转变，其中最明显的是博物馆已经开始有了教育和服务的社会职能。
为了能够推动博物馆的社会教育和服务职能有效的实现，本文试着从市场营销、民众心理需求等方面来将博物馆的受众群体细分，让博物馆能够获得更好的发展。
关键词：博物馆；社会教育和服务；分众化一、博物馆社会教育与服务项目的实践与探索我国自2010年以来，发布了关于国家博物馆运作的相关文件，已经把博物馆的教育项目明确规定为重要考核目标，并在整个博物馆的考核指标内占比极重，甚至一度超过了藏品收集、学术研究等传统业务的考核，这是一个明确的信号，也就是说国际开始重视起了博物馆的社会教育职能。
2012年，重新新发布了更加详细的指导文件，极力推动博物馆进行教育项目的开发。
1.博物馆的专题讲座和论坛博物馆如果想要推行教育项目，最先应该开展的应是专题讲座和论坛，这两个项目和博物馆自身特点十分相吻合，博物馆可以根据馆内特点，结合各种藏品，组织推动相关教育项目。
到迄今为止，不少博物馆的专题讲座和论坛已经开始成熟运作，这种教育活动得到了广大群众的认可和喜爱。
2.与中小学合作开展教育项目博物馆的社会教育最主要的受众群体是青少年，大力推动博物馆和中小学合作，开展教育活动，是所有博物馆极为重视的。
许多博物馆和学校合作的项目已进行了深入规划，也实现了深度合作，这对于学生掌握了解文物、历史知识，增强民族自信心，有着重大的意义。
二、制约博物馆社会教育与服务项目发展的瓶颈问题和破解方法虽然我国博物馆和社会、学校的合作项目取得了令人瞩目的成绩，但和发达国家相比，国内的博物馆在社会教育和服务方面，还存在着较大的差距。
除了一些省会大型博物馆以外，国内还存在着众多中小型博物馆，不能满足参观者的学习需求，其主要原因为以下几个方面。
1.缺乏深入研究，学术支撑不足博物馆除了陈列展示藏品外，还需重视学术研究。
参观博物馆社会实践报告(六篇)
参观博物馆社会实践报告(六篇)参观博物馆社会实践报告篇一在参观博物馆的时候，感觉很无聊，很乏味，现在细想起来，才觉察，原来乏味中布满着对自然的新颖与渴望。
参观博物馆实践活动给我们这些生活在城市中的学生供应了很好与自然接触的时机，使我们能更便利的学习自然，学习更多从书本上学不到的学问。
通过这次实践活动，我增长了许多学问，是在增长中成长，但在实践过程中，我也表现出了学问大量缺乏，只会书本运用而不会实践运用等。
“艰辛知人生，实践长才能”。
通过这次社会实践活动，使我逐步了解了自然，开阔了视野，增长了才能，并在学问的海洋中认清了自己的位置，发觉了自己的缺乏，对自身能够进展客观评价。
这在无形中使我对自己有一个正确的定位，增加了我努力学习的信念和毅力。
我回到家后会更加珍惜在家学习的时间，努力把握更丰富的学问，并不断深入到实践中，检验自己的学问，为今后打下坚实的学问根底。
参观博物馆社会实践报告篇二实践参加者：xx实践地点：常州博物馆实践时间：xx实践主题：参观常州博物馆现将此次实践活动的有关状况报告如下：博物馆是一个国家一个民族历史文化的缩影，是一座城市的文化橱窗和精神象征，更是社会经济进展和文明程度的标志。
所以，当我们要走进一个城市，就必定要走进它的博物馆。
5月22日下午，我与舍友一同前去参观了位于常州市新北区民广场西侧的常州博物馆。
馆正面巨大的落地石柱与馆前方一片清亮、波光粼粼的水域相衬托，犹如倚靠在水边的竖琴一般，高雅却又新奇，有种任人思绪飘飞的建筑美感。
假如要用什么词汇来形容新博物馆的话，就是开阔、大气、敞亮，它的既能让你体会到新北区的新奇时代气息感，与此同时，又有一种文化厚重感将你融入其中。
据了解常州博物馆创立于1958年，是集保藏、讨论、陈设展览于一体的地方综合性博物馆。
馆藏文物2万余件，其中国家一级文物27件、二级文物166件、三级文物3129件，国家一、二级爱护动植物、化石标本103件。
其中良渚文化时期的玉器、春秋战国时期的原始青瓷器、宋元时期的漆器与瓷器以及明清时期的`书画等，都是常州博物馆颇具特色的馆藏文物精品。
参观博物馆社会实践心得体会范文大全
参观博物馆社会实践心得体会范文大全参观博物馆社会实践心得体会6篇在平日里，心中难免会有一些新的想法，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，这样可以不断更新自己的想法。
到底应如何写心得体会呢？以下是整理的参观博物馆社会实践心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
参观博物馆社会实践心得体会1听说国际会展中心有个展览，我花了十五块钱的门票进去了，换作平常我断断不会去看，这方面我的心情总是比较淡漠。
因为想进去发送请柬的缘故，我去了也只是晃了一圈，在同学细心观赏的时间里我就去工作，开始送出去的十份都是值得的，我看得出来他们迟早会去的。
下午时分，问到两个值班经理时碰了钉子，前者懒洋洋的应付我，后者像个心已经死了的人，他根本不想听我说话，挥手叫我离开。
之后，我不想再行动就回了学校。
这天心里又活跃起来，我给以前有点关系的两家公司的部门经理打电话，说明我的意思。
他们都表示喜欢，还向我道谢。
我去后给他们办公室的人都留了，那天回来后感觉轻松自在。
之后好久都没出去，虽说久静思动一点都不假，不过强烈的日光照射让人心生畏惧。
怪我身体不好，坐公交晕车，每出去一次都难受得紧。
我深深地体验到身体是革命的本钱这句话了，所以坚持了半个月的晨跑，后来同伴要去上辅导课，早晨跑步便会迟到，我一个人觉得无趣便搁置下这项极有意义的运动。
读自己喜欢的书，写些日记，时间匆匆也许我什么也不曾抓住，但感觉学了一点，悟了一点。
也不枉我这个暑假不回家了，原本很想家，念叨着回家修整去，没想后来也这样半工作半修整状态地就过了一个暑假。
我心里当然感激引导我去博物馆的马老师，以及博物馆的指导老师不厌其烦的教导。
天性使然，我早知道我的工作不会达到自己的期望值，试过之后，也知道工作的过程、结果不像想象中那么好，也不像想象中那么差。
最重要，我选择了去博物馆，决定了尽心做事。
一段经历到头来都是过眼云烟，但是岁月更替之中多一点微薄的记忆也会减去些许人生的荒凉，有些希望的种子是不知不觉间埋下的。
如何更好地发挥博物馆的社会教育功能分析
如何更好地发挥博物馆的社会教育功能分析博物館，是一个国家和社会发展的缩影所在，它凝聚着国家的发展脉络和社会的人间百态，因此，对于博物馆，人们总是怀着好奇与学习的眼光去看待。
随着时代的进步，社会的发展，人类的精神文明也在不断地前进。
在这样的发展背景下，博物馆的社会教育功能越来越突出，人们对这一表现也越来越重视。
因此，如何更好地发展和发挥博物馆的社会教育功能，成为与此相关的工作人员不断研究探讨的关键所在。
标签：博物馆社会教育功能探究分析随着社会的不断进步发展，人们对于精神文明的建设越来越重视。
在这样的时代洪流之中，博物馆作为一个凝聚着历史与知识的储藏地，它自身的社会教育功能越来越凸显。
在这样的背景之下，与此相关的工作人员需要与时俱进，及时地了解人们的真正所需，并结合本馆的实际特色以及实际发展情况，不断地进行调整与改善，更好地发挥自身的社会教育功能，进而推动社会的发展。
一、博物馆教育的重要性一方面，博物馆作为一个开放性的场所，它所面对的对象是社会的大众。
因此，在实际的教育过程中，借助博物馆的参观，可以实现更大范围的教育推广，进行更多人的精神文明的建设。
另一方面，博物馆在进行社会教育的过程中，不仅有相关的解说资料，与此同时，还有实物以及影视资料的放映，这在一定程度上可以摆脱说教式的知识接收，进而激发人们的学习兴趣，更好地实现和推进教育功能的展开。
二、博物馆在发展过程中出现的问题1、解释过于专业化在实际的生活中，一些博物馆在对展品进行解说注释时，解释的内容过于专业化，这在一定程度上会对人们的理解产生很大的困扰。
因为，博物馆面对的参观者毕竟大部分都是非专业的人士，所以，过于专业化的内容，不仅不能贴近大众的日常生活，而且会让人们对展品产生距离感，无法完全欣赏和理解展品的价值与意义。
2、服务不周博物馆里的相关人员，在人们参观的过程中，不能为他们提供很好的服务指导，这在一定程度上也会影响博物馆社会教育功能的展开与实现。
博物馆教育功能的创新实践案例有哪些
博物馆教育功能的创新实践案例有哪些在当今社会，博物馆已不仅仅是收藏和展示文物的场所，更是承担着重要教育功能的文化机构。
随着时代的发展和科技的进步，博物馆在教育功能的实现上不断推陈出新，通过各种创新实践案例为观众带来了更丰富、更深入、更有趣的学习体验。
一、数字化展示与互动体验许多博物馆纷纷利用数字化技术，为观众打造了全新的展示和互动体验。
比如，故宫博物院推出的“数字故宫”项目，通过高清数字影像、虚拟现实（VR）和增强现实（AR）等技术，让观众仿佛穿越时空，身临其境地感受故宫的历史风貌和文化内涵。
在数字展厅中，观众可以通过 VR 设备“走进”故宫的宫殿，欣赏内部的精美装饰和文物；通过 AR 技术，让文物在手机屏幕上“活”起来，展示其制作工艺和背后的故事。
这种数字化的展示方式，打破了时间和空间的限制，让更多人能够接触和了解故宫的文化遗产。
二、主题式教育活动一些博物馆会根据特定的主题开展教育活动，以增强教育的针对性和深度。
例如，中国国家博物馆举办的“古代中国文明”主题教育活动，通过讲座、工作坊、导览等形式，系统地向观众介绍中国古代文明的发展历程。
在讲座中，邀请知名学者深入浅出地讲解古代文明的重要阶段和特点；工作坊则让观众亲手制作古代文物的模型，如青铜器、陶瓷等，从而更直观地了解古代工艺；导览活动则带领观众参观相关的文物展览，通过实物解读古代文明的辉煌。
三、跨学科教育项目博物馆还积极开展跨学科的教育项目，将历史、艺术、科学等多个学科领域融合在一起。
比如，上海科技馆的“生物万象”展览，不仅展示了生物的多样性和生态系统，还涉及到生物学、地理学、环境科学等多个学科的知识。
通过设置实验区、互动游戏等环节，让观众在探索中学习不同学科的知识，培养综合思考和解决问题的能力。
这种跨学科的教育方式，有助于观众打破学科界限，形成更全面的知识体系。
四、社区合作与教育拓展一些博物馆主动与社区合作，将教育服务延伸到社区。
比如，某地方博物馆与周边社区合作，开展“博物馆进社区”活动。
博物馆社会实践心得体会范文文档5篇
博物馆社会实践心得体会范文文档5篇博物馆社会实践心得体会范文文档1作为一个土生土长的-人，我对于-博物院从来都不陌生。
可是真正深入接触它、了解它，确是一直到大学一年级，参选-志愿讲解员才开始。
而在这个大一的暑假，我有幸加入了文学院“博物-·爱在奉献”-博物院志愿服务活动，再次以一名服务者的身份走进了-。
到现在我依然清楚的记得，在大一上学期第一次作为志愿讲解员进入-博物院时的我，是抱着怎样的一种既期待又忐忑、既自豪又紧张的复杂心情。
看着馆藏的或古朴大气、或玲珑妙绝的古代珍宝，没人能不为我国古代辉煌的艺术成就以及繁荣文明赞叹、骄傲。
在瓷器馆、漆器馆为游客讲解的过程中，我也遇到过不少问题，例如文物的信息记忆偏差、相关知识严重不足等等。
但无论是馆内的工作人员还是观众们，都没有特别严厉责备或是批评我，而是细心的纠正我的错误、热情的鼓励我继续讲下去。
我想也是因为如此，我对博物馆的回忆始终夹杂着一股暖暖的亲切。
转眼间一年时间过去了，我在博物馆的志愿讲解也已经逐渐驾轻就熟，也正是这一份对南博的了解和自信，让我决心再次加入志愿服务。
而鉴于我在学生会新闻中心工作的经验，此次我主要负责的并不是志愿讲解，而是本次社会实践的新闻与宣传任务。
新闻任务听起来好像轻松，实则零碎而严谨，很多地方不能出一点差错。
在活动开始前，我们几位负责此项的同学就开小会讨论决定了活动横幅和展板的制作细节，并初步敲定了整个活动中需要新闻、摄影配合的具体安排。
人们常说：“计划赶不上变化”。
虽然活动中途对日程进行过调整，可幸运的是我们的计划都还是大致上按部就班的顺利实施了。
从最初的“开幕仪式”，到实践活动中期的“志愿讲解大赛”、“关爱残障人士——福利院讲解之行”等子活动，再到最后的“闭幕仪式”，我们的整个活动策划基本上得到了完美的真实展现。
-博物院的工作人员也对我们的工作表示了肯定，同时在南博的官方网站上也发布了很多我们的活动照片和新闻稿件。
参观博物馆实践报告
竭诚为您提供优质文档/双击可除参观博物馆实践报告篇一：关于参观国家博物馆的社会实践报告关于参观国家博物馆的社会实践报告姓名：常恒学校：北京市京源学校班级：初一（2）班学号：11242222这个暑假我和朋友们自主地游历了国家博物馆；实践的主题为参观国家博物馆；实践时间为20XX年8月6日；地点为国家博物馆。
下面是这次社会实践活动的具体情况：中国国家博物馆位于北京市中心天安门广场东侧，东长安街南侧，与人民大会堂东西相对称，是一座系统展示中华民族文化历史的综合性博物馆，也是世界上最大的博物馆之一。
国博藏品数量为100余万件，集收藏、研究、展览于一体。
20XX年3月1日国家博物馆新馆竣工。
中国国家博物馆简称国博，是历史与艺术并重，集收藏、展览、研究、考古、公共教育、文化交流于一体的综合性博物馆。
隶属于中华人民共和国文化部。
中国国家博物馆总建筑面积近20万平方米，藏品数量120余万件，展厅数量48个，是世界上单体建筑面积最大的博物馆，是中华文物收藏量最丰富的博物馆之一，整体规模在世界博物馆中位居前列，20XX年观众接待量达到537万人次，20XX年达到745万人次（当年全球第三），是全世界最受游客欢迎的博物馆之一。
20XX年2月在原中国历史博物馆和中国革命博物馆两馆合并的基础上组建成立。
中国国家博物馆是中国收藏本国古代、近代文物资料及研究历史科学和有关学术问题的机构，拥有一支专业的文物保护、修复队伍和国际一流的仪器设备。
国家博物馆的考古研究力量拥有水下考古、田野考古和航空遥感摄影考古的专门机构。
馆属水下考古研究中心是中国唯一的水下考古专业机构，具备一支专业的水下考古队伍和先进水平的技术设备，所属“中国水下考古培训基地”20XX年在广东省阳江市海陵岛。
独立发行刊物：《中国国家博物馆馆刊》（月刊）。
首先我们来到国家博物馆的复兴之路展厅，《复兴之路》是国家博物馆常年设置的基本陈列，展览涵盖的范围：从1840年到现在。
参观博物馆社会实践报告5篇
参观博物馆社会实践报告5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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国家博物馆社会实践周记
国家博物馆社会实践周记本周，我参加了国家博物馆的社会实践活动。
这是我第一次参观国家博物馆，也是第一次参与这样大型的实践活动。
通过这次实践，我对博物馆的运作和文物保护有了更深入的了解，同时也体会到了博物馆的教育功能和社会影响力。
实践的第一天，我们被安排参观了博物馆的馆藏文物和展陈。
国家博物馆的馆藏丰富多样，涵盖了中国历史上的各个重要时期和各个领域。
我们仔细观看了青铜器、玉器、陶瓷、字画等各类文物，了解了它们的历史背景和价值。
通过观看展陈，我深深感受到了中华文化的博大精深。
在观看展陈的过程中，我还注意到博物馆如何运用先进的展示技术，比如全息投影、虚拟现实等，使观众更加直观地了解文物。
实践的第二天，我们参加了博物馆的文物保护讲座和实践。
讲座介绍了博物馆如何保护珍贵的文物，包括环境保护、防灾防火、防盗等方面的工作。
我了解到，文物保护是一项非常严肃的任务，需要专业的人员和设备来保障。
在实践环节中，我们有幸近距离地观察到了文物修复师的工作。
他们用显微镜、放大镜等工具进行精细修复，让受损的文物重获新生。
这让我对文物保护更加钦佩，也更加懂得文物保护的重要性。
实践的第三天，我们参加了博物馆的公众讲解活动。
我和同伴们被安排在不同的展厅进行讲解，向观众介绍文物的历史和背景。
这是我第一次进行公众讲解，刚开始有些紧张。
但随着时间的推移，我逐渐适应了讲解的节奏和方式。
通过与观众的互动，我感受到了博物馆的教育功能，也了解到了观众对文物的热情和好奇。
这次公众讲解不仅锻炼了我的口头表达能力和沟通能力，还提升了我对文物知识的掌握程度。
通过这次实践，我对国家博物馆有了更全面的认识。
国家博物馆既是一个展览和保护文物的场所，也是一个传承和弘扬中华文化的平台。
国家博物馆所展示的文物，是中华民族宝贵的历史财富，也是我们传统文化的重要组成部分。
我深深感受到了文物的珍贵和文化的独特魅力。
国家博物馆的工作人员们不仅要做好文物保护和展览工作，还要向观众传授文化知识，提升观众的文化素养。
国家博物馆社会实践报告
国家博物馆社会实践报告在社会实践活动中，我选择了国家博物馆作为实践地点。
国家博物馆是我国最重要的文化遗产保护机构之一，拥有丰富的艺术品和文物，对于了解中华文化的深厚积淀具有重要意义。
在实践中，我深入了解了博物馆的历史背景、组织架构以及文物保护的工作流程。
以下是我的实践报告：一、博物馆概述国家博物馆创立于1949年，是我国最早的博物馆之一。
博物馆展示了中华文明的发展历程，其中包括丰富多样的文物、艺术品和珍贵的历史文献。
作为一个全国性的博物馆，它不仅向公众提供展示和欣赏的机会，还承担着文物保护、研究和教育的重要职责。
二、博物馆组织架构国家博物馆的组织架构非常完善，涵盖了各个方面的职能部门。
其中，研究部门负责整理和研究文物，展览部门策划和组织展览活动，教育部门开展各类教育活动，同时还有财务、行政等职能部门。
这些部门协同合作，确保了博物馆的正常运营和文物保护工作的顺利进行。
三、文物保护工作流程文物保护是博物馆的重要职责之一。
在实践过程中，我了解到文物保护工作需要经过一系列严谨的流程。
首先，博物馆会对新进馆的文物进行审核并记录在册。
随后，专业的文物修复人员会进行修复和保护工作，确保文物的完好保存。
最后，博物馆会将文物分类和储存，以便日后的研究和展览。
四、博物馆的教育作用博物馆不仅仅是一个展示文物的场所，它在教育方面也起到了重要的作用。
通过举办各类讲座、展览解说和教育活动，博物馆向公众传播知识，培养人们对历史和艺术的兴趣。
在实践过程中，我参与了一场专门为学校组织的讲座，讲解了古代陶器的制作工艺和文化内涵。
通过与观众的互动交流，我深感博物馆在教育方面的重要性。
五、个人收获与感悟在这次社会实践活动中，我不仅仅学到了博物馆组织架构、文物保护的流程，更加深入地了解了中华文化的博大精深。
通过观看国家博物馆中的珍贵文物，我能够感受到中华文明的博大精深，也更加珍惜我们的民族文化遗产。
同时，这次实践活动也增强了我对社会责任的认识。
博物馆社会实践报告2000字
博物馆社会实践报告2000字近年来，博物馆在中国的发展越来越受到重视，成为了一个重要的文化交流平台。
我作为一名大学生，参加了学校组织的博物馆社会实践，有幸深入了解了一些国内博物馆的运营模式。
本文旨在通过这次实践的体验，回顾博物馆的历史演变，讨论博物馆的现状和未来发展方向，以及从中发掘出相关的教育价值。
一、博物馆的历史演变与现状1.1博物馆的演变博物馆一词源于英语“museum”，意为展览馆，起初是指学院或学会为保存和研究各种文物而设立的机构，是科学研究的场所。
古代中国的故宫博物院就是最早的博物馆之一。
随着社会的进步，博物馆充当起了更为复杂的角色，一些文物的追求者和收藏者们为了更好地展示文化，创建了为公众服务的博物馆。
这些博物馆将古代雕塑、历史画作、珍贵金属、复杂的陶器、各种器具、武器等藏品展示给大众，让大家有机会接触到更多的文化遗产和历史。
1.2博物馆现状中国的博物馆发展迅速，数量和规模不断增长。
例如，北京的国家博物馆，上海的上海博物馆和南京的紫禁城博物院等等。
这些博物馆在收藏和展示方面都拥有数量巨大和非常丰富的文物。
同时，全国各地博物馆不断追求创新，利用先进的展示技术和科技手段，展开系列丰富的活动，让市民能够更加轻松、有趣地了解文化和历史。
二、博物馆的未来发展方向博物馆不再仅仅是为了展示文化遗产和给人类社会提供信息传播和历史知识的场所，未来对博物馆的期望是可以更为深入地让观众了解文化，同时也为社会提供一个多元化、共享的文化空间。
因此，博物馆应该朝着以下几个方面发展：2.1与时俱进随着社会的不断变化和科技的高速发展，博物馆应该在更新管理员、收集物品和展示技术方面不断地追新求变。
只有这样才能在不断竞争的市场中突出重围，使得博物馆被更多人知道，并吸引更多的观众前来参观。
2.2多角度展示文化除了基础的展示外，博物馆还应该探索多元化的展示方式和角度。
例如，让著名艺术家来为展览加固，邀请名人主持文化讲座，让几位谈论文化的人充当讲解员等等。
博物馆社会实践报告
博物馆社会实践报告（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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博物馆实践教育心得体会
随着我国教育事业的发展，博物馆实践教育作为一种新型的教育方式，越来越受到广泛关注。
我有幸参加了博物馆实践教育活动，通过这次活动，我对博物馆实践教育有了更深刻的认识和理解。
以下是我对博物馆实践教育的心得体会。
一、博物馆实践教育的意义1. 培养学生的综合素质博物馆实践教育能够让学生在参观、学习、体验的过程中，全面提高自己的综合素质。
在博物馆中，学生可以接触到各种历史、文化、艺术等领域的知识，从而拓宽视野，增长见识。
2. 增强学生的社会责任感博物馆实践教育有助于培养学生的社会责任感。
在参观博物馆的过程中，学生能够了解国家的历史、文化、科技等方面的发展，从而激发他们为国家、为社会贡献力量的热情。
3. 培养学生的创新精神和实践能力博物馆实践教育能够培养学生的创新精神和实践能力。
在参观过程中，学生需要自己寻找、整理、分析信息，这有助于提高他们的自主学习能力和解决问题的能力。
4. 传承和弘扬中华优秀传统文化博物馆实践教育是传承和弘扬中华优秀传统文化的重要途径。
通过参观博物馆，学生可以了解我国悠久的历史、丰富的文化，增强民族自豪感。
二、博物馆实践教育的实施1. 选题与策划博物馆实践教育活动的选题要具有代表性和教育意义。
策划过程中，要充分考虑学生的年龄特点、兴趣爱好、认知水平等因素，确保活动内容丰富、形式多样。
2. 组织与实施博物馆实践教育活动需要组织严密、实施有序。
在活动前，要对学生进行充分培训，使其了解博物馆的基本情况、参观流程等。
活动过程中，要安排专人负责讲解、引导，确保学生能够全面、深入地了解博物馆。
3. 互动与体验博物馆实践教育要注重互动与体验。
在参观过程中，可以设置互动环节，如模拟考古、手工制作等，让学生亲身体验博物馆文化，提高学习兴趣。
4. 评价与反馈博物馆实践教育活动的评价与反馈至关重要。
活动结束后，要对学生的表现进行评价，总结经验教训，为今后活动的开展提供借鉴。
三、博物馆实践教育的成效1. 提高学生的综合素质通过博物馆实践教育，学生的综合素质得到了显著提高。
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关于国家博物馆社会教育功能的实践与探索关于国家博物馆社会教育功能的实践与探索党的十八大报告在总结过去工作的时候指出：我国文化建设迈上新台阶。
公共文化服务体系建设取得重大进展，文化产业快速发展，人民精神文化生活更加丰富多彩。
国家博物馆正是因循了十八大精神，以建馆百年为新起点，以继承和传播中华文化，积极开展社会公益性文化教育为己任，进行了有益的探索和实践。
一、博物馆社会教育功能的内涵与现状十八大报告指出：文化是民族的血脉，是人民的精神家园。
全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴，必须推动社会主义文化大发展大繁荣，兴起社会主义文化建设新高潮，提高国家文化软实力，发挥文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的作用。
十八大报告的论述，指明了博物馆作为传播和解读历史文化知识、优秀民族传统文化的载体,无疑要在面向大众开放，为研究、教育、欣赏之目的，征集、保护、研究传播并展示人类及人类环境的见证物的同时，必须发挥文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的作用。
亦即社会教育功能。
博物馆是进行社会教育实践活动的主体(教育主体)。
通过自己的活动实施一定的教育影响，促进观众即受教育者的身心发展。
因此，教育是博物馆服务社会最主要的职能和手段。
一座好的博物馆，必定是面向公众开放、提供知识与思想的场所。
这是近现代以来人类对博物馆的一个普遍共识。
如何有效的教育並吸引公众，也正是国博人不懈的追求。
为此，国家博物馆设有专门的社会教育宣传部，下设开放服务工作室、宣教服务工作室、影视制作工作室、影剧院管理科，可以说是博物馆对广大观众实施教育活动的主要实施者之一，也是教育目标、内容、方法和组织形式的制定者和实践者之一。
那么观众就是受教育者，是博物馆进行社会教育活动的对象。
社会教育实践活动的实施手段和方法，包括教育工具、教育内容、教育方法、教育组织形式等。
经过改扩建以后的国家博物馆，无论从整体建筑，展品数量、质量以及人才引进等方面都取得了令人瞩目的成绩，在社会教育项目的>策划、组织和实施中，积极弘扬和培育民族精神，充分发挥博物馆重要文化基础阵地的作用，做了可贵的实践。
1、百年国博纪念活动让公众更加认知博物馆20xx年7月是国家博物馆为建馆一百周年。
为了纪念国博，宣传国博，国家博物馆举办了一系列纪念活动，并高调亮相媒体。
国博社教部与央视联手合拍摄了六集大型人文纪录片《国脉——中国国家博物馆100年》，于2013年1月1日20时在中央电视台科教频道连续播出，该片以详实的史料和许许多多弥足珍贵的镜头，展现了国博走过的沧桑之路；与此同时，《中国国家博物馆百年简史》及《纪念国博百年考古文集》也在此期间正式出版，国博百年纪念邮票也上市发行，在这值得纪念的时刻，国家博物馆还适时推出了众多各类大展，意大利文艺复兴名画展“佛罗伦萨与文艺复兴。
此外，来自世界知名博物馆的馆长数十人齐聚北京祝贺中国国家博物馆百年，并举行论坛，研讨世界范围内博物馆事业发展面临的机遇和挑战。
围绕国博百年的纪念活动前后开展了近一年的时间，确确实实取得了良好的社会效益，使得公众再一次通过关注博物馆，而深情的回望历史，回望祖国，凝聚思考，展望未来。
2、《复兴之路》基本陈列展激励公众--实干托起中国梦《复兴之路》基本陈列展是国家博物馆改扩建以后推出的第一个大型基本陈列和爱国主义教育阵地，陈列展通过1280多件珍贵文物好870多张珍贵历史照片，回顾了1840年鸦片战争以来100多年间中国人民为实现民族复兴而进行的种种探索，是目前唯一一个全面展示中华民族复兴宏大主题的陈列展。
《复兴之路》开展以来，北京和全国有超过100万人观看了展览。
习近平总书记和其他中央领导同志来到国家博物馆，参观大型展览《复兴之路》并发表重要讲话，重温中华民族所经历的苦难与辉煌，回顾中国共产党90多年的奋斗与探索，在历史、现实与未来的交汇点上，传递出中国共产党人将牢记使命、不忘责任，团结带领全国各族人民实现伟大中国梦想的坚定决心和信心。
吕章申馆长为习近平等中央领导同志作讲解员。
参观结束后，习近平总书记对我馆提出了殷切的期望：希望国家博物馆办得更好，《复兴之路》基本陈列办得更好。
3、《国博讲堂》历史与艺术并重，让大师与观众面对面十八大报告指出：要坚持以人民为中心的创作导向，提高文化产品质量，为人民提供更好更多精神食粮。
正是基于此，20xx年6月，《国博讲堂》恢复开讲。
《国博讲堂》是国家博物馆举办的面向社会公众开放的学术讲座平台。
它以“历史与艺术并重”为举办宗旨，分为历史、艺术和文物考古三大系列。
诚邀有兴趣的听众参加《国博讲堂》的学术讲座活动。
国博讲堂让一大批名家大师和民族文化代表人物与观众面对面，主讲专家为相关领域的著名学者包括国内外专家、艺术家考古学家、历史学家等；讲堂听众由团体和社会听众两部分构成。
其中与“启蒙的艺术”大型展览同步进行的“启蒙之对话”'启蒙与近现代'系列讲座先后进行了五讲，中外专家共同探讨启蒙运动与知识文化之间的关联以及对知识文化的深入影响；启蒙运动对近现代社会的影响，包括启蒙的利弊以及启蒙的现世和未来等等，展示了东西方文化的碰撞。
到目前为止，《国博讲堂》已举办和拟定举办过博讲堂19场，听众超过万余人。
4、设立观众体验区注重青少年教育青少年天性活泼，好奇、体验、求知构成了这个阶段最显著的特点，但中国现行的学校教育忽略了应该多教会青少年立足社会的基本技能，以及正确地欣赏“美”、体验“快乐”。
个性和创造力明显缺失。
国家博物馆所设立的观众体验区正是让青少年走进博物馆，给他们开辟另一个课堂，尊重青少年的感受心理、审美趣味和认知特点，与青少年对话、交流和互动。
激发青少年的参与意识，引导青少年感受博物馆的氛围，逐步养成参观习惯，进而实现博物馆与青少年的相互认知，建立良好的互动关系，帮助他们去认知历史、认知祖先，认知真善美的真谛。
比如：音乐与美术、舞蹈、游戏、文学、戏剧等等不同的艺术形式的结合，使年轻观众能够从多个艺术领域，多个层面接受艺术的熏陶，提高整体艺术素养，培养高尚的情操和健全的人格。
实践证明：把展览内容与亲身实践融为一体，动静结合的互动体验形式会吸引青年群体观众。
通过与展览互动的形式感和现场感，不仅深化了展品乃至整个陈列的艺术性，而且使得整个展览形象变得更加鲜活生动、更具感染力，使青少年在深入了解展览内容的同时潜隐默化地受到了多重艺术的熏陶，给观众得到全新立体式的艺术体验。
例如，印刷术和造纸术都是我国古代四大发明之一，为人类文化的传播与保存做出了重大贡献。
观众体验区印制版画这个活动的设计，就是结合了国家博物馆中《古代中国》的展览内容，使体验者利用这两大著名的发明，学会版画的印制过程，并且能够印制出具有特色的版画。
在学习知识的同时，激发体验者的动手与创造潜能。
还比如在体验活动的制作环节，安排体验者亲自动手设计、制作邮票、制作徽章。
据统计，目前国家博物馆在观众体验区设置美术、音乐、科技、考古等体验项目有6大类，青少年阳光活动课程设置14项，体验活动近50余个，二、博物馆社会教育功能的探索与深化十八大报告指出：建设社会主义文化强国，关键是增强全民族文化创造活力。
要深化文化体制改革，解放和发展文化生产力，发扬学术民主、艺术民主，为人民提供广阔文化舞台，让一切文化创造源泉充分涌流，开创全民族文化创造活力持续迸发、社会文化生活更加丰富多彩、人民基本文化权益得到更好保障、人民思想道德素质和科学文化素质全面提高、中华文化国际影响力不断增强的新局面。
十八大关于“建设社会主义文化强国”的精辟阐述，为国家博物馆社会教育功能的深化提出了更高的要求。
为此，我们可以从以下几个方面改进和提高我们的社教工作。
1、进一步扩大博物馆参观群体和社会教育的受众面。
博物馆是非营利的永久性机构，对公众开放，为社会发展提供服务。
为了使公益性博物馆得到最大限度的利用和普及，应该着力借助大众传媒；学校、、单位、社区、家庭的配合；旅行社团的合作等渠道，发掘和延伸博物馆社会教育功能。
特别是重视和想办法使城市化的博物馆向农村和农民工开放和普及，这个教育普及的空间真是太大了，当然，难度也是大的。
如同一个来自农村的家长参观了国家博物馆后留言那样：“真是开阔了眼界，增长了见识。
我是外地农村的，如果我小时候，有人带我去这些地方，该多好啊！”。
这位观众的话从某种程度上说，颇具代表性。
他从一个侧面反映了我们国家博物馆在观众普及广度和范围上有所偏失，这同西方国家存在很大差距。
对于博物馆来说，参观群体的数量和范围越多、越广，则博物馆的利用率和教育面则越高、越广。
可以在馆内经常性的搞一些观众有奖现场主题观后感比赛；观众有奖博物馆调查问卷；还可利用特有的节日和纪念日，宣传、组织参观博物馆。
例如每年一度的“国际博物馆日”，就可以藉此大做文章，大势宣传，推出主题；还有诸如“六一”儿童节、“五四”青年节、“重阳”老年节、“七一”、“十一”等节日都可以利用之不同特点，提升公众对博物馆的参观人数和关注度。
应当拍摄国博系列影视作品，以国博本身、国博藏品、国博展览、国博特展、国博专家等为题材，拍摄系列影视作品，全面系统介绍国博。
从而，“为人民提供广阔文化舞台，让一切文化创造源泉充分涌流，开创全民族文化创造活力持续迸发、社会文化生活更加丰富多彩、人民基本文化权益得到更好保障、人民思想道德素质和科学文化素质全面提高、中华文化国际影响力不断增强的新局面。
”承担起博物馆应有的社会教育责任。
2、进一步增强博物馆对青少年的教育功能。
国家博物馆的建馆职能是，为适应构建公共文化服务体系和建设学习型社会的需要，国家博物馆要建设成为广大公众特别是青少年学习历史和文化知识、接受爱国主义教育和接受审美教育与文明熏陶的生动课堂。
青少年是有待开发的潜能市场，这个群体关乎国家的未来。
为了不让更多的孩子和家长留下“从未看过博物馆”的遗憾，国家博物馆和国博人有义务承当起这份社会教育的责任。
为青少年开辟和利用好第二课堂。
可以通过沟通学校、共青团、学生会渠道，等，来鼓励中小学生、大学生集体参观博物馆；可以通过开展座谈会、文博知识竞赛方式等，来调动青少年关注博物馆；还可以利用增强现有观众公共体验区资源的利用率，最好免去提前申请环节，如同电影院循环放映形式一样，直接和随时参加体验活动，这将大大方便参观者，尤其是外地参观者的参与；同时，通过开辟公众体验区，如同开辟了第二课堂，给青少年观众以趣味性、多样性的全新体验，调动青少年观众参观和参与的积极性，某些活动亦可尝试收费体验。
一位从杭州来北京的老师看完国博后说：我觉得《瓷之韵》（大英博物馆瓷器）和《文艺复兴名家名作展》非常不错，不出国门，就可看到外国著名博物馆的珍品。
打算周六带学生来。
3、进一步塑造充满活力面向未来的国家博物馆。