六年级下册《期初复习》公开课教学设计

六年级下册《期初复习》公开课教学设计

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复习数和计算、比的知识

教学内容：

P1期初复习1—6题。

教学目标：

1、使同学进一步掌握分数四则计算的方法，能正确地进行分数四则混合运算，提高计算能力。

2、使同学进一步认识比的有关知识，能熟练地求比值和化简比，并提高同学判断推理的能力。

3、使同学进一步掌握小数、分数和百分数互化的方法，加深理解相互之间的联系。

教学重点：

进一步掌握分数四则计算的方法，能正确地进行分数四则混合运算，进一步掌握小数、分数和百分数互化的方法。

教学难点：

进一步认识比的有关知识，能熟练地求比值和化简比，并提高同学判断推理的能力。

教具准备：

小黑板

教学过程:

自我加减

一、揭示课题：

师：这学期将要学习新的知识，为了学好这些知识，我们先来复习过去学习过的分数四则运算和比的有关知识。

二、复习分数计算：

1、说出各式的得数。

1/5+2/5

3/4-1/2

2/3×5

3/4×2/3

6÷3/7

2、口算复习1

说一说是怎样想的？

3、做复习5

指名问各题的运算顺序。同学练在随堂本上，集体订正。

说一说哪一道题可以简算？

三、复习小数、分数和百分数的互化：

1、回忆互化方法：

同学小组讨论交流汇报。

2、做复习4：

同学填书，在表格中互化，进行小组检查。

四、复习比的知识：

1、复习比的意义：

师：什么叫比？比各局部的名称叫什么？什么叫比值？

你能用分数或倍数的关系说明下面的`意义吗？

白兔与灰兔只数的比是7：2；男生与女生人数的比是5：6。

2、做复习2

指名板演，分组练习，集体订正。

3、复习比的基本性质：

师：比的基本性质是什么？它有什么用处？

化简比：14：21

0.8：0.04

1/3：1/4

0.9：1/3

师：化简比的依据是什么？它和求比值有什么不同？

4、做复习6

提问判断结果，同学说明理由。

五、作业设计：

期初复习：3、5题。

六、板书设计：

复习数和计算、比的知识

1

2

3

4

5

6

七、我的课后反思：