背影练习题及答案
第14课 背影(基础训练)(解析版)
第14课背影【基础训练】一、选择题1．下列加点字注音全部正确的一项是（）A．差．使（chāi）狼藉．（jì）簌．簌（sù）浦．口（pǔ）B．迂．腐（yū）蹒跚．（shān）擦拭．（shì）橘．子（jú）C．颓．唐（tuí）举箸．（zhù）丧．事（sāng）交卸．（yù）D．游逛．（guàng）搀．扶（chān）赋．闲（fù）嘱．托（shǔ）【答案】B【详解】此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。
做注音题，要熟悉汉语拼音规则，同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。
A项有误，“藉”应读“jí”，C 项有误，“卸”应读“xiè”，D项有误，“嘱”应读“zhǔ”，故选B，2．下边加点字注音全部正确的一项是()A．琐屑．(xiè) 簌．簌(sù) 行．李(xínɡ ) 颇．(pō)B．丧．事(sān) 赋．闲(fù) 拣．定(jiǎn) 迂．(yū)C．妥帖．(tiē) 典质．(zhí) 栅．栏(shān) 攀．(bān)D．游逛．(guànɡ) 狼藉．(jiè) 颓．唐(tū) 搀．(chān)【答案】A【详解】此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。
做注音题，必须熟悉汉语拼音规则，同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。
B项应为丧事（sāng，，C 项应为典质（zhì），栅栏（zhà，，D项应为狼藉（jí，，3．下列词语书写无误的一项是。
（)A．笨拙题纲甘败下风铤而走险B．粗旷吞噬怨天尤人谈笑风生C．伎俩玷污虎视眈眈仗义执言D．颠覆针砭前扑后继惟妙惟肖【答案】C【详解】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。
初二课文背影练习题及答案
初二课文背影练习题及答案初二课文《背影》练习题及答案一、选择题1. 题目的主题是：A. 父爱深沉B. 母爱深沉C. 父母爱深沉D. 儿女观念深沉答案：A. 父爱深沉2. 小说的背景是：A. 外婆家B. 父亲工作的单位C. 学校D. 家中答案：D. 家中3. 故事的主要人物是：A. 小明和父亲B. 小明和母亲C. 父亲和母亲D. 小明和哥哥答案：A. 小明和父亲4. 小明跟父亲相处的态度是：A. 冷漠B. 温和C. 热情D. 不关心答案：A. 冷漠5. 故事中父亲离开时，小明是否表露出对父亲的怀念之情？A. 是B. 否答案：B. 否二、简答题1. 描述故事中父亲离家的原因。
答案：故事中父亲离家是因为工作的需要，他需要外出朝朝夕夕地工作来为家庭生计而努力。
2. 为什么小明对父亲离去并不在意？答案：小明并不在意父亲离去是因为他在成长的过程中逐渐对父亲产生了冷漠情感，他觉得父亲只是一个少得可怜的人，不重要。
3. 故事中父亲对小明有何期待？答案：父亲期待小明能够懂事、独立，并能明白父亲忙碌的原因，体谅他们对家庭的付出。
4. 小说最后父亲送给小明的书包暗示了什么？答案：父亲送给小明的书包暗示了他对小明的期望和关爱，并表达了他离开前想让小明读书念书的心愿。
三、综合题写一篇小短文，探讨父母对子女的期望和关爱。
答案（以下为展示文章）：在每个人的成长过程中，父母的期望和关爱是如此重要。
父母希望我们能够健康成长，有良好的教育和品德，他们不遗余力地为我们创造更好的条件和机会。
在《背影》这个故事中，父亲对小明的期望和关爱表现得深沉而无私。
父亲默默地工作，为家庭生计而奋斗，他为了儿女的未来操劳一切。
然而，小明在成长的过程中逐渐变得冷漠和不关心父亲，他只顾自己的小世界，对父亲的付出毫不在意。
对于这种情况，父亲并没有责怪过小明，相反，他依然默默地付出，给了小明一个温暖的背影。
父母对子女的期望和关爱是无私而深沉的。
他们希望我们能够健康快乐地成长，并能从他们的经验和教育中汲取智慧。
背影测试题及答案
背影测试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 朱自清的《背影》中，父亲为儿子买橘子时，是在哪个车站？A. 北京站B. 上海站C. 南京站D. 徐州站答案：C2. 在《背影》这篇文章中，作者描述父亲的背影时，用到了哪些细节？A. 父亲的衣着和动作B. 父亲的言语和表情C. 父亲的年龄和身高D. 父亲的衣着、动作和言语答案：A3. 《背影》中，父亲给儿子买橘子时，儿子的心情如何？A. 兴奋B. 悲伤C. 愤怒D. 无动于衷答案：B4. 《背影》这篇文章主要表达了作者对父亲的什么情感？A. 敬爱B. 厌恶C. 恐惧D. 疏远答案：A5. 在《背影》中，作者通过描述父亲的背影，想要传达的深层含义是什么？A. 父亲的勤劳B. 父亲的节俭C. 父亲的爱D. 父亲的严厉答案：C二、填空题（每题2分，共10分）1. 《背影》这篇文章的作者是________。
答案：朱自清2. 文章中，父亲的背影让作者感到________。
答案：温暖和感动3. 父亲给儿子买橘子时，儿子的心情是________。
答案：悲伤和不舍4. 文章通过________这一细节，展现了父爱的伟大。
答案：父亲为儿子买橘子5. 《背影》这篇文章主要表达了作者对父亲的________。
答案：敬爱和怀念三、简答题（每题5分，共10分）1. 请简述《背影》中父亲的形象特点。
答案：在《背影》中，父亲的形象特点是勤劳、节俭、慈爱和无私。
他为了儿子的学业不惜辛苦，甚至在车站为儿子买橘子，体现了他对儿子深沉的爱。
2. 《背影》这篇文章给你的启示是什么？答案：《背影》这篇文章启示我们要珍惜和感激父母的爱，理解他们的辛劳和付出，同时也要学习他们无私的奉献精神，将这份爱传递给下一代。
结束语：通过以上试题及答案的练习，希望大家能够更深入地理解《背影》这篇文章的内涵，感悟父爱的伟大，并在实际生活中学会感恩和回报。
部编版八年级语文上册第13课《背影》课后练习题(附答案)
部编版八年级语文上册第13课《背影》课后练习题（附答案）基础导练1.根据拼音写汉字或给下列加点字注音。
(1)交卸．（） (2)狼jí（） (3)妥．帖（） (4)tuí 唐（）(5)琐xiè（） (6)晶莹．（） (7)踌躇．．（） (8)pán shān（）2.根据意思写出相应的词语。
(1)乱七八糟的样子。
________ (2)凄惨暗淡，不景气。
________(3)看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。
________(4)感情聚积在心里不得发泄。
________(5)细小而繁多（的事）。
________ (6)不幸的事接连发生。
________3.选词填空A.惨淡B.凄惨C.暗淡(1)这些日子，家中光景很是（），一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。
A.牢靠B.妥帖C.可靠(2)父亲终于不放心，怕茶房不（）；颇踌躇了一会。
4.根据课文内容，下列句子说法正确的一项是（）A.朱自清，字佩弦，江苏扬州人，著名的散文家、诗人、学者、革命家。
代表作品有《背影》《春》等。
B.《背影》一文中共提到“背影”三次，其中重点描写了父亲离开车站时的“背影”。
C.《背影》一文开始写“背影”，指出最难忘的就是父亲的背影。
但后面展开写家庭情况，跟主题没有关系。
所以第2、3自然段可以删去。
D.《背影》一文集中表现了父子之间相爱相怜的真挚情感。
5.照样子，以“勤奋”开头，写一个句式相同的句子。
例：多思是钥匙，是指南。
没有它，就不能打开知识宝库的大门，就不能驶出无知的海洋。
勤奋，。
，，。
能力提升6.写作。
每个人都最熟悉亲人的特征，试写写你的一位亲人的特征。
至少运用两种修辞手法；300字左右。
7.阅读下文，回答问题。
我有一位好朋友，很苦恼，因为他与父亲的关系很僵，父子俩常面对面地坐着，一两个小时没一句话可说。
朋友认为父亲不理解他，换句时máo（）的话来说，就是父子之间存在着很深的代沟。
背影练习题答案
背影练习题答案《背影》是朱自清先生的一篇著名散文，通过描述父亲送他上火车的背影，表达了对父亲深沉的爱和对家庭的眷恋。
以下是针对《背影》的练习题及答案：一、选择题1. 《背影》的作者是谁？A. 鲁迅B. 朱自清C. 老舍D. 巴金答案：B2. 《背影》这篇文章主要表达了作者对谁的感情？A. 母亲B. 父亲C. 兄弟D. 朋友答案：B3. 文章中，作者的父亲在送作者上火车时做了哪些事情？A. 买了橘子B. 买了车票C. 买了火车票D. 买了站台票答案：A4. 在《背影》中，作者对父亲的背影有怎样的描述？A. 瘦削而高大B. 矮小而肥胖C. 笔直而挺拔D. 弯曲而佝偻答案：D二、填空题1. “我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
” 这段话描述的是_________。
答案：父亲的背影2. 文章中，作者提到自己“眼泪很快地流下来了”，这是因为_________。
答案：感动于父亲深沉的爱三、简答题1. 请简述《背影》中父亲送作者上火车的情景。
答案：在《背影》中，作者描述了父亲送他上火车的情景。
父亲戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，买了橘子后，艰难地穿过铁道，爬上月台。
作者在火车上看着父亲的背影，感到深深的感动和不舍。
2. 你从《背影》中读出了哪些情感？答案：《背影》中，作者通过细腻的描写，表达了对父亲深沉的爱和对家庭的眷恋。
父亲的背影，尤其是他艰难地爬上月台的情景，让作者感到了父爱的沉重和伟大。
同时，作者的眼泪也表达了他对父亲即将离去的不舍和对家庭的思念。
四、论述题1. 论述《背影》中父亲形象的特点及其对作者的影响。
答案：《背影》中的父亲形象具有深沉、慈爱、坚强的特点。
父亲在送别儿子时，尽管年迈体弱，却依然尽力为儿子做最后的事情，如买橘子等。
他的背影，尤其是艰难地爬上月台的情景，给作者留下了深刻的印象，让作者感受到了父爱的深沉和伟大。
中考语文阅读理解《背影》含答案
中考语文阅读理解《背影》含答案阅读《背影》，完成下面小题。
背影①下午五点多，工地上依旧忙得热火朝天，老秦总是最后一个离开工地，他得收集散落在工地四处的工具，这活在老秦当小工时就已经做了，一做就做到了现在。
按理，如今已是师傅级别的老秦完全可以让小工去做，但他却说：“随手的活，没事。
”所以，在傍晚工人们都下工后寂静、空旷的工地上，那最后一个弯着腰在建筑群中游动的背影，准是老秦无疑。
②工地上，很难看到工人的正面，大多数时间看到的都是他们忙碌的背影，魁梧的、瘦小的，站着的、弯着的，甚至趴着的，姿态千奇百怪。
老秦说：“背影看得多了，也就跟认人长相似的，知道谁是谁。
”但在我眼里，这些穿着同一色工作服的工人几乎都一个样。
不过，老秦的背影我肯定是不会认错的。
老秦是西安人，西安有秦岭，他的姓我一下就记住了。
老秦的背影也好记，他的背上靠右的地方长了一个小山峰，就是我们常说的驼背。
老秦生得瘦小，最小号的工作服穿在他身上也显得松松垮垮的，所以，老秦的背影我一看就知道。
③刚到工地时，老秦在后勤干活。
老秦是跟着老乡出来打工的，老秦不会技术，在工地只能当小工，但做小工是靠力气吃饭的，老秦长得矮小，看着也没多少力气。
工头说：“先在厨房帮忙干点杂活吧。
”老秦告诉我，要不是他的老乡跟工头熟，估计工头也不会收留他。
其实不是的，工头告诉我，他留下老秦是看中他的善良和勤劳。
工头说，老秦来面试那天，他还同时面试了三个人。
就在工地临时会议室里，因为刚开过会，桌子上堆满了杂物。
在面试的四个人中，只有老秦收拾了杂物，用抹布擦了桌子。
还有，看着提着水桶进来打扫的阿姨很吃力的样子，又是老秦帮忙提了进来。
这些细节、这些背影，一直在打电话的工头都一一看在了眼里。
④去工地上干活是老秦自己提出来的，他对工头说：“别看我人小，还是有点蛮力的。
”工头听后笑了，说：“嗨，看不出来嘛。
”老秦说：“真的，你就让我干一阵看看吧。
”老秦偷偷告诉我，去工地上干活才能学到技术，只要好好学，总有一天他可以做大工的活。
朱自清《背影》考试练习题附含答案！
朱自清《背影》考试练习题附含答案！展开全文《背影》阅读及答案我们过了江，进了车站。
我买票，他忙着照看行李。
行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。
他便又忙着和他们讲价钱。
我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。
他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。
他嘱我路上小心，夜里警醒些，不要受凉。
又嘱托茶房好好照应我。
我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！我说道：“爸爸，你走吧。
”他望车外看了看说：“我买几个橘子去。
你就在此地，不要走动。
”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。
走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。
父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。
我本来要去的，他不肯，只好让他去。
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
他用两手（）着上面，两脚再向上（）；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
我赶紧拭干了泪。
怕他看见，也怕别人看见。
我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。
过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。
到这边时，我赶紧去（）他。
他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。
于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。
过一会儿说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。
他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。
”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
12.这两段写父亲送别我的情景，其中写了父亲的以下行为：（2分）照看行李—→ 讲价钱—→ 拣定椅子—→ 嘱咐我路上小心—→—→—→ 买橘子—→告别离去13．文中括号内应填入的动词恰当的是( ) （1分）A. 吊缩拉B. 攀勾搀C. 攀缩搀D. 吊勾扶14.对文中划线句的理解正确的是（）（2分）A．“扑扑身上的泥土”是因为刚才爬月台时蹭了一身土，父亲喜欢洁净，所以扑扑身上的泥土以后心里就轻松了。
背影的练习题答案
背影的练习题答案背影是一篇散文作品，是中国现代散文的经典之作。
这篇文章讲述了一个男孩离家上学的情景，以及父亲在送别时的背影和不舍的眼神。
接下来，我们将根据这篇文章的内容，给出一些练习题的答案，来对文章进行深入的解读和分析。
一、选择题1. 以下哪个词语最能概括整篇文章的主题？A.离别B.背影C.父爱D.成长答案：C.父爱解析：整篇文章围绕着父爱展开，通过描写父亲送别时的背影，表达了父亲深深的爱和不舍之情。
2. 作者通过以下哪种方式来表达父亲深深的爱和不舍之情？A.描写父亲的背影和眼神B.描写作者与父亲的对话C.描写父亲的工作和付出D.描写作者与兄弟姐妹的相处答案：A.描写父亲的背影和眼神解析：文章中通过描写父亲送别时背影的细节，以及父亲眼神中的不舍和关切，生动地展示了父亲深深的爱和不舍之情。
3. 以下哪个词语最能描述作者对父亲的感受？A.感动B.愧疚C.惋惜D.依赖答案：C.惋惜解析：文章中作者通过回忆和描写，表达了自己对父亲的惋惜之情，对自己曾经的过失和不懂事感到深深的后悔和内疚。
二、简答题1. 背影这篇文章主要通过哪些手法来表达父爱？答案：这篇文章主要通过描写细节和表达情感的方式来表达父爱。
作者通过细腻的描写，如“背影中的我”、“白发温柔的撩动着”的形象，以及父亲眼神中的不舍和关切，展示了父亲深深的爱和关爱之情。
2. 你觉得父亲为什么会在送别时流露出不舍的眼神？答案：父亲在送别时流露出不舍的眼神，是因为他深深地爱护和关心自己的孩子，对孩子的成长和前程充满期望。
他知道离别意味着孩子将踏上新的生活阶段，他也意识到自己的角色将由孩子身边的依靠转变为支持者。
这种转变让父亲感到舍不得，也让他心生愧疚和惋惜。
三、短文题请写一篇短文，谈谈你对《背影》这篇文章的理解和感受。
答案（仅供参考）：《背影》这篇文章真实地展现了父爱的伟大和深情。
通过描写父亲送别时的背影和眼神，使我深深地感受到了家人之间那份无私的爱和牵挂。
《背影》课后练习及参考答案
《背影》课后练习及参考答案1、给下列加点字注音。
①簌簌()②赋闲()③举箸()④惦记()⑤迂腐()⑥橘子()3、根据意思写词语。
①细小而繁多的事。
()②感情聚积在心里不得发泄。
()③因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。
()2、把下列四字短语填写完整。
①____不单行②满院狼____③变卖____质④____目伤怀⑤不能自____⑥____多不便3、选出加线成语运用不当的一项是()A、五月的油城，鲜花盛开，姹紫嫣红，十分绚丽。
B、日本厚生省某某某务官森冈正宏公然称日本二战甲级战犯“在日本国内已经不是罪人”，如此信口雌黄，实在令人吃惊。
C、有个别学生上网成瘾，执迷不悟，浪费了大好年华。
D、高速公路上，南来北往的汽车滔滔不绝。
【语言表达训练】5、把题目“背影”改为“车站送别”、“买橘子”好不好?为什么?6、据报载，《背影》有可能落选鄂教版教材。
原因是学生反对，理由为“父亲”翻越栏杆，不遵守交通规则。
对此，你有何看法?7、文中的我当年已二十岁了，且北京已来往过两三次但父亲还是亲自送我，你对父亲的这种行为是否赞成?为什么?8、仿照下面的句子，结合本文内容，在横线上续写一个句子。
如果说母爱是母亲手上“临行密密缝”的衣裳，那么父爱就是_________________________。
【课内同步阅读】阅读下列语段，完成11—17题。
近几年，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。
他少年出外谋生，某某某支持，做了许多大事。
哪知老境如此颓唐!他触目伤怀，自然情不能自已。
情郁之中，自然要发之于外;家庭琐屑便往往触他之怒。
他待我渐渐不同往日。
但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。
我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。
”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。
唉!我不知何时再能与他相见!11、解释句中的词。
《背影》课后习题及答案
《背影》课后习题及答案A、父亲的差(chāi)使成绩差(chā) 差(chà)异大B、奔丧(sāng)回家办丧(sāng)事丧(sàng)失立场C、铺(pū)好座位反对铺(pū)张铺张临时搭铺(pù)D、他是一个胖(pàng)子肥胖 (pàng) 心宽体胖(pán)E、还(huán)了亏空你还(huán)是那样他还(hái)真行2、以下没有错别字的一项为哪一项( )A、情郁于衷勾留锁悄颓唐B、触目伤怀踌蹰掂记螨跚C、满院狼藉橘子捡定历害D、不能自已赋闲栅栏惨淡3、解释以下画线字：⑴不能自已_______ ⑵颇踌躇_______⑶拭干眼泪________ ⑷触目伤怀_________⑸变卖典质_______ ⑹琐屑________⑺举箸提笔________ ⑻得行些小费________⑼情郁于中_______ ⑽迂_____________4、揣摩句子含义，选择正确答案：⑴父亲说，“事已至此，不必难受，好在天无绝人之路!”( )A、表现父亲意志顽强。
B、表现父亲爱护、劝慰儿子。
C、表现父亲的乐观精神。
D、示意已经找到生活出路。
⑵唉，我现在想想，那时真是太聪慧了。
( )A、因自己聪慧而沾沾自喜。
B、反语，懊悔自己太笨。
C、恨自己未能体会父亲的深情。
D、觉得自己聪慧过头了反而不好。
⑶他触目伤怀，自然情不能自已。
情郁于中，自然要发之于怀。
( )A、父亲的脾气越来越坏的缘由。
B、父亲对世事人情很不满足。
C、父亲触景生情，感伤不已。
D、父亲对我越来越不好。
5、说说以下画线词语的含义。
⑴他一再叮嘱茶房，甚是认真。
⑵但最近几年的”不见，他最终淡忘我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。
6、读下面两句话，回答下列问题。
⑴那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。
“祸”指和。
“不单行”与句中的相照应。
⑵近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光是一日不如一日。
《背影》练习题(含参考答案)
第7课：《背影》巩固练习一、【积累与运用】１.看拼音写汉字，给加点汉字注音。
狼jí________ chóu_______躇蹒跚________琐屑________ 颓唐_______ diàn_______记２.根据意思写词语。
细小而繁多的事。
〈〉感情聚积在心里不得发泄。
〈〉因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。
〈〉３.“我那时真是聪明过分，……”一句中，“聪明”的意思是什么？你还能举出几个类似用法的词语吗？_______________________________________________________________________________４.仿照下面的句子，结合本文内容，在横线上续写一个句子。
如果说母爱是母亲手上“临行密密缝”的衣裳，那么父爱就是_________________________二、【阅读与品味】儿女〈节选〉朱自清我现在已是五个儿女的父亲了。
想起圣陶喜欢用的“蜗牛背了壳”的比喻，便觉得不自在。
新近一位亲戚嘲笑我说，“要剥层皮呢！”更有些悚然了。
你读过鲁迅先生的《幸福的家庭》么？我的便是那一类的“幸福的家庭”！每天午饭和晚饭，就如两次潮水一般。
先是孩子们你来他去地在厨房与饭间里查看，一面催我或妻发“开饭”的命令。
急促繁碎的脚步，夹着笑和嚷，一阵阵袭来，直到命令发出为止。
他们一递一个地跑着喊着，将命令传给厨房里佣人；便立刻抢着回来搬凳子。
于是这个说，“我坐这儿！”那个说，“大哥不让我！”大哥却说，“小妹打我！”我给他们调解，说好话。
但是他们有时候很固执，我有时候也不耐烦，这便用着叱责了；叱责还不行，不由自主地，我的沉重的手掌便到他们身上了。
于是哭的哭，坐的坐，局面才算定了。
接着可又你要大碗，他要小碗，你说红筷子好，他说黑筷子好；这个要干饭，那个要稀饭，要茶要汤，要鱼要肉，要豆腐，要萝卜；你说他菜多，他说你菜好。
妻是照例安慰着他们，但这显然是太迂缓了。
背影练习题及答案
背影练习题及答案背影是郁达夫先生的作品之一，以其细腻的描写和真挚的情感深受读者喜爱。
下面是背影的几个练习题及答案，希望对大家理解和欣赏这篇作品有所帮助。
练习题一：背影中的父爱如何体现？请找出给出例句进行解答。
答案：在背影中，父爱通过父亲的言行举止以及无言的关怀得到了充分的体现。
例如，在小说中，父亲特地为儿子准备好早饭，并陪伴儿子走到学校门口，这显示了他对儿子的关心和爱护。
另外，父亲在送别儿子时激动的眼泪也是父爱的真实写照。
练习题二：描述背影中的主人公内心变化的段落有哪些？请写出段落并简要解读。
答案：背影中，描写主人公内心变化的段落有很多。
其中一段是：“我的心头一阵恶寒，然后是一阵恶心，接着就是一阵空虚而惶恐。
”这段描述了主人公在百感交集下的内心状态。
起初，他感到寒冷和恶心，这可能是因为他预感到父亲即将离开；随后，他又感到空虚和惶恐，这表明他对父亲的离去感到无助和害怕。
这段描写生动地展示了主人公内心的复杂情感。
练习题三：背影中的父子关系给你的启示是什么？请谈谈你的看法。
答案：背影中的父子关系给我很大的启示。
作为子女，我们应该珍惜父母之间的亲情和父爱。
父母无私地为子女付出，而我们也要以感恩的心态来对待他们。
从文中可以看到，父亲在背影中表现出的无私关怀和深深的父爱，使我感受到了家庭中的温暖与力量。
因此，我认为，背影给了我们一个思考的机会，让我们更加珍视和关爱父母。
练习题四：在整篇文章中，有哪些修辞手法被运用？请提供例句并解释其运用效果。
答案：背影中使用了多种修辞手法，以增强文章的表现力和情感共鸣。
例如，“我沿着小径默默地走着”这句话使用了倒装句，通过倒装的方式突出了主人公的内心思绪，使读者更能感受到他内心的复杂情感。
另外，文章中还使用了比喻、排比等修辞手法，这些手法使描写更加形象生动，增强了读者对主人公的共鸣与理解。
总结：通过以上的背影练习题及答案，我们可以更深入地理解这篇作品，并从中获得启示。
背影通过对父爱、主人公内心变化以及父子关系的描写，展示了家庭中的温馨与爱。
《背影》练习题与答案
《背影》练习题与答案1.佩弦；散文家；诗人2.略3.依次是：浓厚、深厚、依恋、思念4.⑴看到祖母去世、父亲赋闲、家境惨淡而伤心地流泪。
⑵儿子清楚地看到父亲竟为自己做着力不胜任的工作，理解了父亲对自己的那颗仁爱之心，流下感动之泪。
⑶接到父亲的信后，想着父亲现在的情形，表达了对父亲的担忧和深深的思念。
（意近即可）5.⑴句好，"太聪明"和"太不懂事"都能表达作者自责的感情，但前者是讽刺性自责，后者是一般自责，前者更准确生动。
6.线索；贯穿全文7.第一次、第四次是心中的背影，第二次、第三次是写眼中的背影。
8.依次是：触目伤怀、祸不单行、情郁于中、迂9.因为南京的见闻与本文主题无关。
（意近即可）10.⑴说明父亲反复嘱咐已是很周到，但还是不放心，表现父亲对儿子深切的爱。
⑵父亲亲自为"我"选座位，担心"我"，反复叮嘱，表现父亲对儿子关心、照顾无微不至，体现父亲对儿子的挚爱。
11.⑴准确，一是写出了人多，二是写出父亲的平常，没有特别之处。
⑵赋闲之前。
⑶死；略12.心；停止，这里是控制的意思；心里；只是13.境况、状况、情景；表示估计；衰颓败落；精神委靡。
14.……他待我渐渐不同往日。
||但最近两年的不见，……15.哪知老境如此颓唐。
16.看了父亲的信后又勾起了作者对父亲的思念；虚写17.唉！我不知何时再能与他相见！18.是对背影描写的深化，一方面起到了照应开头的作用，另一方面继续加深背影的形象。
19.写别后思念，泪光中再现背影，抒发怀念父亲之情。
20.⑴宁静平和（幽美）（能答出"宁静"即可）⑵展示人物活动环境特点；衬托人物美丽和充满母爱的性格（心灵）21.因为母亲能"把深沉的爱包容在静静的等待中"，而我还未能。
（大意对即可）22.（因为已经长大而独立，）失去了倚在母亲怀里感受母爱的机会，失去了享受母亲等待的满足感和幸福感的机会。
《背影》练习题及答案-经典教学教辅文档
《背影》练习题及答案一、知识掌握1.《背影》一文是古代作家________写的一篇反映________的散文。
2.作者着力刻画父亲背影的缘由是________。
3.选择题。
“我那时真是聪明过分，总觉得他说话不大漂亮”中“聪明”的同义词和“漂亮”的反义词分别是A.聪慧丑陋B.愚昧粗俗C.糊涂动听D.聪颖精彩4.《背影》一文将“勾留南京”一事一笔带过，缘由是A.南京并不好玩，所以不必多写。
B.南京是路过，不是目的地。
C.与文章宗旨关系不大，该当略写。
D.当时他们心情不好，没有去玩。
5.《背影》一文开篇交代家庭境况，其作用为______________二、能力进步1.《背影》一文中“车站买橘”一节中，前后两次写父亲过铁道，为甚么前一次详写而后一次略写?___________________________________________________2.对父亲买橘回来后“扑扑身上的泥土，心里很轻松似的”一句分析正确的是A.儿子有橘子吃了，路途上不怕渴了。
B.即将送走儿子，可去忙本人的事了。
C.越是尽到了做父亲的责任，心里越感到踏实满足。
D.过铁道买橘太累了，买回来可以歇一歇了。
3.“其实我那年已二十岁”，“而且我这样大年纪的人”文中两次提到本人的年龄，其意图是________。
4.散文中抒怀，普通有两种方式，即直抒胸臆和间接抒怀(寓感情于字里行间)请从文中各找一例略加分析。
_____________________________________________________参考答案(一)知识掌握1.朱自清父子深情2.“背影”刻下了父亲饱经忧患、半生潦倒的印记，表现了浓浓的父爱深情，也是父子依依惜别中父亲最初留给儿子的印象。
3.C4.C5.渲染悲凉的气氛与父亲对儿子的爱构成对比，更能衬出父爱的崇高伟大。
(二)能力进步1.第一次去时详写的是背影，扣题，更能突现中心。
第二次是人物正面描写，因而略写。
2.C3.阐明父亲完全可以不必如此操劳，反衬出父亲对“我”关怀细致周到。
背影练习册答案
背影练习册答案一、选择题1. 文章《背影》的作者是谁？A. 鲁迅B. 朱自清C. 老舍D. 巴金答案：B. 朱自清2. 《背影》一文中，作者描述了父亲送他上火车的情景，这是发生在哪个季节？A. 春天B. 夏天C. 秋天D. 冬天答案：C. 秋天3. 在《背影》中，父亲为作者买了什么？A. 书籍B. 零食C. 火车票D. 橘子答案：D. 橘子二、填空题1. 《背影》中，父亲送作者上火车时，作者感受到父亲的背影是_________。
答案：渐行渐远2. 文章中，父亲买橘子时，作者描述了父亲的动作是_________。
答案：蹒跚三、简答题1. 《背影》一文中，作者通过父亲的背影表达了什么情感？答案：作者通过父亲的背影表达了对父亲深沉的思念和对父爱的感激之情。
2. 请简述《背影》中父亲送作者上火车的情景。
答案：在《背影》中，作者描述了父亲在车站送他上火车的情景。
父亲为他买了橘子，然后艰难地穿过铁轨，把橘子递给作者。
作者看着父亲蹒跚的背影，感到了深深的感动和不舍。
四、论述题1. 论述《背影》中父亲形象的特点及其在文中的象征意义。
答案：《背影》中的父亲形象是一个朴实无华、勤劳朴实的中年人。
他的动作虽然笨拙，但充满了对儿子深沉的爱。
在文中，父亲的背影象征着父爱的伟大和无私，以及作者对父亲深深的怀念和敬爱。
结束语：通过本次练习，我们不仅复习了《背影》这篇文章的主要内容和主题，也加深了对文中情感和象征意义的理解。
希望同学们能够通过这些练习，更好地把握文学作品的深层含义，提升自己的文学素养和审美能力。
四年级背影考试题及答案
四年级背影考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 《背影》一文中，作者描述了父亲送他去车站的情景，请问文中的父亲是做什么的？A. 教师B. 工人C. 农民D. 商人答案：D2. 文中父亲送作者去车站时，作者的心情是怎样的？A. 兴奋B. 悲伤C. 紧张D. 无所谓答案：B3. 父亲在送作者上车时，做了哪些动作？A. 挥手B. 拥抱C. 亲吻D. 微笑答案：A4. 文中父亲的背影给作者留下了怎样的印象？A. 模糊B. 清晰C. 消失D. 印象深刻答案：D5. 作者在文中对父亲的情感是怎样的？A. 冷漠B. 尊敬C. 厌恶D. 害怕答案：B6. 文中父亲的背影象征着什么？A. 离别B. 重逢C. 希望D. 失望答案：A7. 作者在文中通过描述父亲的背影，表达了什么主题？A. 家庭的温馨B. 父亲的辛劳C. 父子情深D. 社会的责任答案：C8. 父亲在文中的形象是怎样的？A. 严厉B. 慈祥C. 粗暴D. 懦弱答案：B9. 作者在文中对父亲的背影进行了怎样的描绘？A. 简单B. 详细C. 模糊D. 夸张答案：B10. 文中父亲的背影对作者产生了怎样的影响？A. 无影响B. 启发C. 感动D. 反感答案：C二、填空题（每题2分，共20分）1. 《背影》的作者是______。
答案：朱自清2. 文中父亲送作者去车站时，作者的年龄是______岁。
答案：143. 父亲在送作者上车时，作者观察到父亲的背影是______。
答案：渐行渐远4. 父亲在文中的形象是______和______的。
答案：勤劳、慈爱5. 文中父亲的背影给作者留下了______的印象。
答案：深刻6. 作者在文中通过父亲的背影，表达了对______的怀念。
答案：父亲7. 父亲在送作者上车时，作者的心情是______。
答案：复杂8. 文中父亲的背影象征着______。
答案：离别9. 父亲在文中的形象是______的。
答案：高大10. 作者在文中通过描述父亲的背影，表达了______的主题。
《背影》练习题及答案
《背影》练习题及答案1.运用工具书，查找“踌躇”和“蹒跚”的正确读音并解释词语。
答案：踌躇chóu chú指犹豫不决，拿不定主意。
蹒跚pán shán 腿脚不灵使，走路缓慢、摇摆的样子2.文中写父亲走路“蹒跚”，这是因为父亲__________________答案：年老体衰，身体肥胖，腿脚不灵便3.在文中的第二段“祸不单行”指的是什么？答案：祖母死了，父亲的差使也交卸了4.在文中第二段家中光景很“惨淡”，指的是那些情况？答案：父亲赋闲背景下变卖典质还亏空，办丧事等一系列不幸带来的困难。
5.“正是祸不单行的日子”和“这些日子，家中光景很惨淡”，在文章中起了什么作用？答案：把对父亲背影的描写置于特定的背景中，给全文奠下惨淡哀伤的感情基调6.文中哪个情景突出了父亲对儿子的体贴和关怀？答案：作者买票，父亲忙着照看行李；行李太多了，得向脚夫行些小费，才可过去，父亲便又忙着和他们讲价钱。
父亲坚持亲自送作者上车父亲去买橘子的过程7.父亲为什么要坚持亲自送作者上车？答案：因为他爱子情深，别人去他不放心。
8.“我买几个橘子去。
你就在此地，不要走动。
”父亲的话流露出什么样的感情？答案：父亲怕儿子口渴，担心儿子安全；表现父亲对儿子的疼爱9."我赶紧拭干了泪"，为什么作者"怕他看见"？"也怕别人看见"？答案：作者怕父亲看见了难过；怕别人看见了而难为情。
10.文中指父亲“扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”，写出了父亲怎样心理？答案：父亲为儿子买橘子，尽管十分辛苦，心里也是高兴的，越是尽到了父亲的责任，心里越踏实。
11.父亲经历艰辛买来橘子，全部给了儿子，从哪个词上可以看出?答案：一股脑儿（第八段：他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。
）12.课文第四和第五段中，作者为什么要两次提及年纪？为什么要两次提及自己的“聪明”？从中可以看出作者当时是个怎样的人？答案：作者两次提及年纪和两次提及聪明是因为“其实我那年已二十岁”，而且作者这样大年纪的人，可以看出作者对父亲的做法并不理解，觉得没有必要，这也呼应了作者所讲的两次聪明的悔恨自责心理，同时也从侧面反应出父亲对作者的关照是细致入微的。
第14课 背影 同步练习(原卷版+解析版)
第14课背影同步练习（原卷版+解析版）第14课背影(课下注释小练)1．给下面划线的字注音或根据拼音写汉字：奔丧差使簌簌琐屑jíchúpán tuí狼踌___跚废(答案自查)【答案】sāng；chāi；sù；xiè；藉；躇；蹒；颓【解析】【分析】注意易错点，“丧"是多音字，本题中读第一声；“差”是多音字，本题中读chā；“簌"的声母是s不是sh；“屑”的韵母是ie不是e；“藉"是草字头，不是竹字头。
【分析】给汉字注音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，拼读时注意易混的声母与韵母。
辨识字形，要根据词义字义结合和形声字的特点注意偏旁部首。
(课后培优练级练)培优第一阶——基础过关练2．下列字形和划线字的注音完全正确的一项是（）A．交卸（xiè）典质蹒（pán）跚举著提笔B．簌（sù）簌赋闲颓（tuí）唐触目伤怀C．踌（chòu）躇狼籍奔（bēn）丧敬而远之D．栅（shān）栏琐屑惦（diàn）记情郁于中【答案】B【解析】【分析】A项，“举著提笔”应为“举箸提笔"；C项，“狼籍”应为“狼藉"；D项，“栅”应读“zhà"。
故答案为：B【分析】本题考查考生对汉字字音、字形的辨析能力。
考查的大多数是生活中常见的、容易读错的基础字，学生在平时要重点识记和积累，注意对形声字、形近字、同音字的辨析。
3．下列句子中没有语病的一项是（）A．今天“数字阅读”企业成功的关键，是能否使年轻人体会到经典文章的魅力。
B．许多城市开展了高考“爱心送考"，为考生提供“绿色通道”服务。
C．在教师节庆祝大会上，学生们一起唱了《长大后我就成了你》这首歌。
D．如今初中生近视情况日益严重，原因是过度看手机造成的。
【答案】C【解析】【分析】A项，两面对一面，可删去“能否"。
背影练习题及答案
背影练习题及答案背影练习题及答案背影是一篇经典的散文，是作者朱自清先生以一种温情的笔触，描绘了他和父亲之间的深情厚意。
这篇文章常常被用作语文课本的教材，以供学生欣赏和学习。
下面是一些关于背影的练习题及答案，希望对大家的学习有所帮助。
练习题一：背影的主题是什么？答案：背影的主题是父爱。
整篇文章通过描写父亲的一举一动，展现了他对儿子的深深的爱和无私的奉献。
作者通过回忆童年时的点点滴滴，表达了对父亲深深的敬爱和感激之情。
练习题二：背影中的父亲是一个怎样的人？答案：父亲是一个默默付出、无私奉献的人。
他不善言辞，但却用行动来表达对儿子的爱。
他为了让儿子能够接受良好的教育，甘愿放弃自己的事业，将自己的积蓄全部用于儿子的学费。
他默默地承担着家庭的责任，从不抱怨或寻求回报。
练习题三：背影中的父爱给作者留下了什么深刻的印象？答案：父爱给作者留下了深刻的印象。
作者回忆起小时候和父亲一起生活的点点滴滴，感受到了父爱的伟大和无私。
他深深地感激父亲为他所做的一切，同时也为自己曾经对父亲的冷漠感到愧疚。
这种深深的感激和愧疚成为了作者一生中的动力，激励着他去追求更好的人生。
练习题四：背影中的父爱对你有何启示？答案：背影中的父爱给我带来了深刻的启示。
它教会了我要珍惜身边的亲人，感恩他们对我的付出。
父爱是一种无私的奉献，是一种默默的陪伴。
我们应该学会用行动去表达对亲人的爱，去关心和关怀他们。
同时，我们也应该学会珍惜时间，不要让亲情在忙碌的生活中被忽视。
只有懂得感恩和珍惜，我们才能过上更加幸福美满的生活。
练习题五：背影中的父爱对社会有何影响？答案：背影中的父爱对社会有着深远的影响。
它传递了一种家庭和睦、亲情浓厚的价值观念，引发了人们对家庭关系的思考和反思。
这种父爱的表达方式，鼓励了人们去关心和关爱自己的亲人，促进了家庭和睦和社会和谐的发展。
父爱的力量是伟大的，它可以改变一个人的一生，也可以改变整个社会的风气。
通过以上练习题及答案，我们对背影这篇经典散文有了更深入的了解。
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背影练习题及答案导读：我根据大家的需要整理了一份关于《背影练习题及答案》的内容，具体内容：《背影》是现代作家朱自清于1925年所写的一篇回忆性散文。
下面是我为大家整理的关于《背影》的相关练习题以及习题答案，希望对你们有帮助。
《背影》练习题及答案我们过了江，进...《背影》是现代作家朱自清于1925年所写的一篇回忆性散文。
下面是我为大家整理的关于《背影》的相关练习题以及习题答案，希望对你们有帮助。
《背影》练习题及答案我们过了江，进了车站。
我买了票，他忙着照看行李。
行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。
他便又忙着和他们讲价钱。
我那时真是聪明过分，总觉得他说话不太漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱;就送我上车。
他给我拣定了靠车门的一张椅子;我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。
他叮嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉，又嘱托茶房好好照应我。
我心里暗笑他的迂;他们只认得钱，托他们只是白托!而且我这样大年纪的人，难道不能料理自己么?唉，我现在想想，那时真是太聪明了!我说道："爸爸，你走吧。
"他往车外看说："我买几个橘子去。
你就在此地，不要走动。
"我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。
走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。
父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。
我本来要去的，他不肯，只好让他去。
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢地探身下去，尚不大难。
可是他穿过铁道，要爬上月台，就不容易了。
他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
我赶紧拭干了泪。
怕他看见，也怕别人看见。
我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。
过铁道时，他先将橘子放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。
到这边时，我赶紧去搀他。
他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。
于是扑扑身上的泥土，心里很轻松似的。
过一会说："我走了，到那边来信!"我望着他走出去。
他走了几步，回头看见我，说："进去吧，里面没人。
"等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进去坐下，我的泪又来了。
11.文段选自朱自清写的《朱自清》一文。
这是一篇以背影为线索的叙事散文。
(4分)12.下面句子运用了哪种修辞方法?怎样理解这句话的意思?(4分)我那时真是聪明过分。
反语;强调"我"那时对父亲的不理解。
13.文中两次写到流泪，分别表达了作者怎样的感情?(3分)第一次写出了对父亲爱子之心的理解，是感激之泪;第二次写出对父亲的依依不舍，是惜别之泪。
14.对这两段文字理解既全面又能概括其突出的写作特色的一项是 (3分) ( D)A.运用第一人称手法，通过对比，写出了"我"对父亲的怜爱和怀念，使读者感到具体、真实、亲切。
B.这两段文字通过对父亲的背影的精彩而又细腻的描写，表现了父亲对儿子的真情。
C.这两段文字富有浓郁的感情色彩，抒情自然、真挚，表达了"我"对父亲的热爱。
D.这两段文字通过父亲送"我"上火车时的一连串细小动作描写及语言描写，以平实质朴的文字表达了父子相亲相怜的深情。
《背影》阅读理解我说道："爸爸，你走吧。
"他往车外看说："我买几个橘子去。
你就在此地，不要走动。
"我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。
走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。
父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。
我本来要去的，他不肯，只好让他去。
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
他用两手 a 着上面，两脚再向上b ;他肥胖的身子向左微 c ，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
(1)我赶紧拭干了泪。
怕他看见，也怕别人看见。
过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。
到这边时，我赶紧去搀他。
他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。
(2)于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。
过一会说："我走了，到那边来信!"我望着他走出去。
他走了几步，回头看见我，说："进去吧，里边没人。
"等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
1.给下列字注音并解释词语：蹒跚注音：解释：2.文段划横线句采用了描写手法，为什么要写父亲的穿戴?3.选文中两次写到"我"流泪，其感情分别是：第一次;第二次。
4.在文中空白处填上相应词语。
5.《背影》一文中，写父亲的语言不多，选文部分只有两句，简要分析这两句话表达了父亲怎样的心情。
(1)"我走了，到那边来信!"(2)"进去吧，里边没人。
"4.概括本段内容。
5.这段文章的中心意思是什么?6.选文从哪几个方面来写父亲的背影?这位父亲给你的印象和感受怎样?(3分)7.品味语言。
(4分)(1)选文中说父亲"扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的"，写出了父亲怎样心理?(2)第二段中，"我"的两次流泪表达了作者怎样的思想感情?8.在你的记忆宝库中，是否也留存着上文一样精彩瞬间?是否也有平凡而伟大的形象(母亲、父亲或其他)定格?请用你的笔告诉我们吧，那一定是很感动人心的。
(3分)9.选文中刻画父亲形象的最突出的表现手法是描写。
10.选文中写"父亲"外貌后，先后写"戴着黑布小帽"、"穿着黑布大马褂"，对其理解不正确的一项是( )A、因为才替祖母办完丧事，黑色有哀悼的意思。
B、家境惨淡，父亲老境颓唐，"黑布"刚好反映了家境的困顿。
C、着力刻画父亲生活古板，表明我要继承这种家风。
D、黑色色调暗淡阴沉，与全文气氛一致。
11.加粗的句子(1)的正确含义是( )A、"我"怕被别人看见自己流泪而羞愧。
B、"我"怕父亲因为"我"流泪而伤心。
C、"我"为自己这么大了还流泪而惭愧。
D、"我"担心父亲笑我意志不坚强。
12.加粗的句子(2)正确的含义是( )A、因为在儿子将要与自己告别之际，买了橘子，心里感到十分高兴。
B、因为尽到了父亲关怀照顾儿子的心意，所以感到轻松，表现出父亲含蓄深沉的爱子之心。
C、因为橘子买回来了，身上扑打干净了，所以感到轻松。
D、因为儿子长大了，能自谋生路，所以心里轻松。
13.这段文字两次写到父亲的"背影"，前一次写得详细，后一次写得简略的原因是什么?14.选文中写父亲走路"蹒跚"，这是因为父亲文中有三个动词写出了父亲爬上月台不容易，它们是、、。
(二)到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日;第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。
父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。
他再三嘱咐茶房，甚是仔细。
但他终于不放心，怕茶房不妥帖;颇踌躇了一会。
其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。
他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。
我再三劝他不必去;他只说："不要紧，他们去不好!"我们过了江，进了车站。
我买票，他忙着照看行李。
行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。
他便又忙着和他们讲价钱。
我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱;就送我上车。
他给我拣定了靠车门的一张椅子;我将他给我的紫毛大衣铺好坐位。
他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。
又嘱托茶房好好照应我。
我心里暗笑他的迂;他们又认得钱，托他们只是白托!而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么?唉，我现在想想，那时真是太聪明了!1.概括这两段文字的主要内容。
2.父亲为什么要坚持亲自送我上车?3、南京的景点很多，像夫子庙、玄武湖等，作者为什么不写在南京的见闻?4.第一段两次用"终于"，有什么作用?5、第二段中两个"聪明"各有什么含义?表明作者怎样的心情?6、如果类似的事发生在你身上，你是否也会像作者一样呢?《背影》参考答案：(一)1.pn shn 因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子2.外貌;突出家中景况惨淡，照应了开头;同时与"我"贵重的紫毛大衣形成对比，表现了父亲对"我"的关爱。
3.感动得流泪;离别伤感的泪4.攀、缩、倾5.(1)父亲惦记着儿子旅途是否平安。
(2)父亲不让儿子送，怕儿子离开座位后丢失行李。
4.望父买橘5.通过具体细致地描写父亲过铁道爬月台的背影，表现了父子之间的深情。
6.外貌(衣着)、行动、语言;艰难时世的充满慈爱的父亲。
(意对即可)7.(1)父亲为儿子买橘子，尽管十分辛苦，心里也是高兴的，越是尽到了父亲的责任，心里越踏实。
(2)第一次流泪是因为感动。
父亲买橘子的经过表现了爱儿子的深厚感情，使儿子感动得热泪盈眶;第二次流泪是因为离别。
儿子眼望着父亲的背影在人群中消失，离别情绪，又催人泪下。
8.提示：描写一个小镜头，表现一个平凡而伟大的形象。
9.动作10.C 11.B 12.B13.前一次是父亲艰难地爬过铁道，给我买橘子，最感人，最能体现父亲对我的深沉关爱，所以详细地写。
后一次是写我留恋父亲，可简单地写写。
14.年老体衰，身体肥胖，腿脚不灵便; 攀、缩、倾。
(二)1.父亲坚持送"我"到车站，送"我"上火车。
2.因为他爱子情深，别人去他不放心。
3.与中心关系不大，故略写。
4.表明父亲放心不下，爱子情切。
5.这两个"聪明"的意思都是糊涂，饰反语。
表明作者恨自己当时未能体会父亲的深情。
6.例一：会。
因为年轻气盛，与父亲之间存在代沟。
例二：不会。
既然读了这篇文章，就不会让这种事情重演。
7.朱自清;现;散文。