路旁的橡树教案

8.路旁的橡树

【教学目标】

１、知识能力：

能正确朗读新词，有感情的朗读课文，悟出课文蕴含的道理。

２、情感态度：

了解课文内容，体会筑路工人高尚的心。

３、德育：

培养环境保护意识，爱护花草树木。

【教学重难点】

体会人们为保护橡树而表现出的高尚的心。

【教学准备】

查字典，理解“高尚”一词的意思。联系生活及读书经历，想想哪些行为是高尚的。【教学课时】

一课时。

【教学过程】

一、导入课题

１、师：我们在刚学过的《一个小村庄的故事》中，那些乱砍滥伐的村民，最终被大自然惩罚的事，同学们还记得吗？可是在有的地方，人们却不是那样做的，今天我们就来学习另个关于树木的故事—《路旁的橡树》（板书题目）。

２、揭示课题：以“路旁的橡树”为题，点明了课文的内容与“路”和“橡树”有关。

二、初读课文，读准字音

１、学生自由读课文。

２、认读下列词语。

橡树延伸挺拔楔子

沥青马蹄形高尚

3、指名读课文。

思考：课文主要讲了一件什么事情？

三、思考讨论、深入理解

１、读第一自然段，思考：事情的起因是什么？

２、读第二、三自然段。

⑴交流第一个问题：筑路工人为什么突然停下来？

⑵挺拔的橡树是什么样子的？（看插图用自己的话说一说）

３、读第四至第七自然段。

⑴为什么工程师不说话，工人们也沉默不语？

⑵工程师最终想出解决方案了吗？你从哪看出来的？

4、读第八、九自然段。

⑴“只在一个地方”指的是哪里？

⑵这条笔直的公路为什么在这个地方弯曲成马蹄形？

⑶为什么人么赞叹筑路工人有一颗高尚的心？

⑷现在，你们就是坐车路过这里的人，看到了路旁的橡树和这马蹄形的路，你有什么话要说？（先让学生练说，再指名说。）

5、总结：

①你从筑路工人的做法中懂得了什么？

③对一棵树，如此珍爱，这不是平常的行为，这是对环境的保护，对生命的尊重，怎能不说筑路人的心是高尚的心呢！爱树护树，争当环保小卫士，应该从现在做起，从自己做起，从一点一滴的小事做起。

三、练习有感情地朗读课文

四、布置作业（任选一题）

１、抄写你喜欢的一段话。

２、抄写下面词词：

橡树延伸挺拔楔子沥青马蹄形高尚

五、板书设计

起因将修一条宽阔、平坦而笔直的公路

发现橡树

8、路旁的橡树经过改变计划热爱自然高尚的心

保护橡树

结果一处弯曲却受到了人们的赞美