初中物理内能ppt课件

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初中物理内能(共42张PPT)

内能是物体与分子有关的能因为活塞压缩空气做功，空气的内能增大，温度升高，达到乙醚的燃点，导致棉花燃烧
不能说：一个物体含有或具有多少热量
3、0℃冰熔化成0℃水，内能（）。
当瓶塞跳起时，瓶内出现
。
内能是相互作用力有关的与物体内分子的热运动及物体对外做功，物体的内能减小。
结论2：物体对外做功，物体的内能减少。
都具有内能。
内能的单位：焦耳（J）
12
想一想
炽热的铁水有内能，北极的冰山有没有内能
一切物体在任何情况下都具有内能。
因为一切物体的分子都在不停的做无规则运动，因而具有动
能。分子之间有相互作用的力，因而具有势能。
13
同一灯泡在不发光和发光两种情况下，内能是否相同？
等量热水和冷水的内能，内能是否相同？
★★★物体的温度、质量、体积和状态均不同，是无法比较内能大小。
19
二、影响物体内能的因素
内能的大小跟物体的温度、质量、体积、状态等有关；当物体温度升
高时，内能会增大。
三、改变内能的方法
温度内能的大小跟物体的
有关。
改变物体温度的方法有哪些呢？
21
例普通的一根铁丝，我们能通过哪些方
法使它的温度升高？（即使它的内能增加）
30
小实验
图1所示，一个配有活塞的厚玻璃管中放一小团
蘸了乙醚的棉花，在快速向下压活塞的过程中，会出现什么现象？为什么？
棉花会着火。因为活塞压缩空气做功，空气的内能增大，温度升高，达到乙醚的燃点，导致棉花燃烧
31
1、为什么选择用乙醚浸过棉花？
乙醚的着火点低，属于易燃物。
2、压动活塞时，有没有做功？谁对谁做功？

人教版初中九年级物理内能 PPT课件

什么是内能
观察对比:
我在动,
也有动能噢！
想一想?
①运动着的篮球具有动能。运动着的分子呢? 结论:运动着的分子也有动能。
石块由于地球吸引而下落
我是地球,把你拉下来.
石块引的分子有没有势能呢 ?
自我评价
4.制冰厂工人用冰钩夹着巨大的冰砖轻轻地在地上拖行,是因为冰砖在滑行过程中,底面的冰由于克内能增加摩擦做功而使它的______, 服_________ 熔化成冰(选填物态变化名称)______ 摩擦阻力水,从而减小了与地面间的________.
自我评价
２、寒冷的冬天,人们经常边跺脚边对手呵气,就感到暖和了。做功的方式增加脚 “跺脚”是用____ 热传递的方的内能;“呵气”是用_____ 式增加手的内能。
自我评价
3、2003年2月1日,美国“哥伦比亚号”航天飞机失事坠毁.据专家推断,这次失事的主要原因是航天飞机的隔热层在起飞时燃料箱上掉下的一块泡沫状物体碰撞而受损,最终导致了人类航天史上的一大悲剧。这种推断认为:机体升温,内能增大的原因是( A ) A.与大气摩擦做功. B.大气密度过大. C.大气温度过高. D.大气压强过大.
第十四章内能与热机
你见过这些交通工具吗？他们有什么共同点？它们做功的能量从哪里来呢?
知识与技能 1)了解内能的概念,知道内能的单位----焦耳。
2)能简单描述温度与内能的关系,知道对于同一
个物体,温度越高,内能越多;温度越低,内能越少。
3)知道做功和热传递可以改变物体的内能。
情感态度与价值观通过实验和实例,养成联系实际学习物理的习惯。
结论：互相吸引的分子也具有势能

人教版《16[1].2内能》ppt课件

第十五章
热和能
第二节
内能
孙镇初中物理组2010.12
温故而知新
物体内部所有分子的动能与势能的总和，叫做物体的内能。
一切物体，不论温度高低，都具有内能。
内能跟温度的关系
一个物体温度升高时分子动能增大组成这个物体的所有分子的动能总和增加它的内能就会增加一个物体温度降低时它的内能就会减少它的分子运动速度加快
（3）压缩气体对气体做功——机械能转化为内能，气体内能增加
对物体做功，机械能转化为内能，物体的内能增加。
（4）气体膨胀对物体做功——内能转化为机械能，内能减少
物体对外界做功，内能转化为机械能，内能减少。用做功的方式改变物体的内能，实质是不同形式的能之间的转化。
一个物体温度升高了它的内能怎么变化？是用哪种方式改变的内能？做功和热传递对改变物体的内能是等效的。
判断
1、物体的温度升高，一定是吸收了热量。 2、做功一定能使物体的内能增加。 3、物体放出100焦的热量，且对外做功20焦，则物体的内能增加80焦。 4、做功和热传递是等效的。
请回答
课堂练习:
做功 .
1.改变物体内能的方式有热传递和
2.物体内部能.
所有分子作无规则运动的动能和
分子相互作用的势能的总和叫做物体的内 3.冬天,用嘴对手呵气,手会暖和,这是用热传递的方法增加了手的内能,而它的实质是内能在物体之间转移 .两手摩擦也能使手暖和,这是用做功的方法增加手的内能,在这过程中, 机械能能转化为内能.
热传递改变内能
A.物体吸热内能增加内能减少通常温度升高通常温度降低
B.物体放热
讨论:热传递改变内能的实质是什么? 高温物体高温部分转移到低温物体低温部分 (不同物体之间) (同一物体之间)

初中物理人教九年级全一册第十四章内能的利用热机效率的计算PPT

计算燃料完全燃烧放出热量：Q放=mq。
η=
W有 Q放
P= W t
解: 王老师开车回家所需要的时间为: t = s =1150s v
王老师开车回家所需要的机械能为:
W=Pt= 4×104W×1150s=4.6×107J
则需要汽油放出的热量：
Q放 =
W η
=2.3×108J
则需要消耗汽油的质量为：
m = Q放 = 5kຫໍສະໝຸດ q热机效率计算公式： η =
W有 Q放
η = Q吸 Q放
其中：WQ有放指指用燃来料做完有全用燃功烧的释能放量出；的能量
燃料燃烧所释放内能的两种利用方式
利用内能加热物体
天然气烧水（能量的转移）
利用内能做功燃料燃烧驱动汽车行驶（能量的转化）
例1.（2018·德州）在一个标准大气压下，用炉子将10kg的水从20℃加热至沸腾，燃烧了0.5kg的焦炭，已知水的比热容为4.2×103J/(kg·℃)，焦炭的热值为3.0×107J/kg。求:炉子烧水的效率。
放
（3）热水器的效率：
η = Q吸 Q放
3.36×106J = 1.5×107J
=22.4％
例2．王老师上班的学校离家有23公里，已知汽车内燃机的效率为20%，汽车的功率为40kW。如果不考虑热机其它的能量损失，王老师以72km/h的车速从学校向家匀速沿直线行驶，需要消耗汽油的质量为多少?（汽油的热值为4.6×107J/kg)
η = Q吸 Q放
(1)计算焦炭完全燃烧放出的热量：Q放=mq。
(2)计算水升温吸收的热量的公式：Q吸=cmΔt。
解:（1）水吸收的热量为：
Q =C mΔt
=吸4.2×水103J/(kg·℃)×10kg×（100℃-20℃ ) =3.36×106J

沪科版初中九年级物理 12.1温度和内能 ppt课件

互相吸引的分子有没有势能呢
２、物理科学法：
类比
结论：互相吸引的分子也具有势能
?
③被压缩的弹簧的各部分互相排斥而具有势能。
讨论：互相排斥的分子之间有没有势能呢？
结论：互相排斥的分子也具有势能。
三.内能跟温度的关系？
温度越高
分子的无规则运动就越剧烈
3、摄氏温度
温度单位：摄氏度（℃）
冰水混合物的温度规定为0摄氏度沸水的温度规定为100摄氏度 50
记作1℃
40 50
0
10
20
30
60
70
80
90 100
0
－1 ℃
等分100份 1份为1摄氏度
100
101 ℃
读数练习： 1.人的正常体温是37℃ 读作37摄氏度 2.北京一月份的平均气温是－4.7℃ 读作负4.7摄氏度或零下4.7摄氏度
试按照温度计的使用步骤，把下面的操作依次排列 B A D C E F 。为______ ___________ A．取适当的温度计
B．估测被测物的温度
C．让温度计与被测液体接触一定的时间
D．让温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中 E．取出温度计 F．观察温度计的读数
373 100 ℃=_____K (1)标准大气压下沸水的温度=_____Biblioteka 3.2010
记作12℃ 读作12摄氏度
0
4.
负4摄氏度或零下4摄氏度读作
0
记作－4 ℃
10
范围: -20℃~110 ℃
实验用温度计
分度值: 1 ℃ 根据水银的热胀冷缩原理：的性质制成的

第十三章第2节内能课件人教版初中物理九年级全一册

人教版新教材初中物理教学课件
D、拉弯的弓把箭射出去。
3、一铁块放出了200J的热量，我们就说这个铁块的内能
200J。
你能列出哪些问题？并找出答案，写在学案上。
C、同一物体，温度越高，它的内能就越大；
温度降低内能减少
3、一铁块放出了200J的热量，我们就说这个铁块的内能
200J。
4、关于内能，下列说法正确的是
具有的内能比常温时少
想一想
1.热传递 2.做功
取一根粗铁丝，我们有什么办法使粗铁丝的温度升高，内能增加？
来回弯折铁丝
用火加热铁丝
与其它物体做
来回摩擦
功
放在太阳下晒
热传递
用力钻木
放在热水中烫
1.热传递改变内能.
低温物体高温物体
温度升高内能增加温度降低内能减少
发生热传递的条件：温度差。
明确目标，再读课文：
● 了解内能、热量的概念； ● 知道内能和温度、热量的关系； ● 知道改变物体内能的方式； ● 了解内能与机械能的区别。
你能列出哪些问题？并找出答案，写在学案上。
一.
二、哪些物体有内能？一切物体都有内能。来自三.内能跟温度的关系？
温度越高
分子的无规则运动就越剧烈
分子无规则运动越剧烈
组成这个物体的所有分子的动能总和增加
分子动能就越大.
这个物体的内能也就增加
同一物体，温
度越高，分子
说明了一切物质的分子都在不停的做无规则的运动。物体的内能多少还与它的质量的大小有关。 D、拉弯的弓把箭射出去。
的无规则运动
说明了一切物质的分子都在不停的做无规则的运动。
3、一铁块放出了200J的热量，我们就说这个铁块的内能

1(PPT课件(人教版))内能

3.改变物体内能的方法有两种：_热__传__递__和__做__功___，这两种方法在改变内能上是等效的.
4.热传递改变物体的内能：在热传递过程中，传_递__能__量__的__多__少__ 叫做热量，热量的单位是__焦__耳__.产生热传递时，高温物体 _放__出__热量，内能__减__少__；低温物体__吸__取__热量，内能__增__加__.
下压，筒内的棉花燃烧，向下压缩的目的是对
（选填“棉花”或“空气”）做功，
棉花的内能是主要通过
（选填“做功”或“热传递”）方式改变的。
答案：空气；热传递。
6．阅读下面的短文，回答文后的问题
内能是物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子之间相互作用的势能的总和。物体
温度越高，其内部分子运动越剧烈，分子动能就越大。某一物体，当其体积发生变化时，
运动、在高处或产生弹性形变
①物体的内能与运动状态、所处高度无关，一切物体在任何条件下都具有内能，但机械能可能为0；②具有机械能的物体同时具有内能，但是具有内能的物体不一定同时具有机械能③内能改变时机械能不一定会改变，同时机械能改变时内能也不一定会改变。
典例赏析
例1.下列有关物体内能的说法中，正确的是（ D）
弹簧产生弹性形变时具有弹性势能，而分子间也有类似于弹簧产生弹性形变时的相互作用力，因此分子间也有势能。
定义：分子间存在相互作用的引力和斥力，因此具有分子势能。
分子和弹簧是否有类似之处？
构成物体的所有分子，其分子动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。
即：内能=分子动能+分子势能
单位：焦耳（J）。
从滑梯上滑下，裤子会发烫
演示实验1
视察实验（1）描述实验现象。（2）实验中硝化棉的作用是什么？（3）实验中谁对谁做功？

人教版初中九年级(全一册)物理《内能》课件

信息捕获
思考:
It was an Elephant!
推动壶盖运动的能量来自何方？
来自壶内水蒸气的内能
观察对比:
我在动,也有动能噢！
①运动着的足球具有动能
运动的分子呢？
结论:运动着的分子也动能.
石块由于地球吸引而下落
② 石块和地球互相吸引具
有
势
能
我是地
无一规则切运物动体，那，么不一论切物温质度都高具有低内能都具有内能。
内能的单位：焦耳（J）
注意:0℃的物体也有内能
注意：一切物体在任何情况下都有内能
冰冷的冰块虽然温度很低,但其内部的分子仍在做无规则运动,所以它具有动能.燃烧的火,温度很高,分子运动很剧烈,当然具有内能
想一想
1、内能与机械能是一回事吗？
因为状态变了，分子间距就发生变化，分子势能就随之变化，所以内能改变。
影
★物体温度
响
同一物体，温度越高，内能越大。
内能大小的
★物体质量同种物质，相同温度，质量越大，内能越大。 ★物体体积
同种物质，状态相同，质量相同，体积越小内能越大。
因
★物质状态
素
同种物质，质量相同，状态改变，内能改变。
球,把
你拉下
来.
?
结
互
论
相
：
吸
互
引
相
的
吸
分
引
子
的
也
分
有
子
势
也
能
具
吗
有
势
能
③被压缩的弹簧的各部分互相排斥而具有势能。
讨论：互相排斥的分子之间有没有势能呢？

八年级物理课件—第十三章内能

向匀速运动
既没有一定的形状
也没有一定的体积
如图三幅图中，能形象描述气态物质分子运动的特点的是（ C ）
固体
液体
气体
分子只在小范围内的震动甲
分子活动范围较大乙
A．甲
B．乙
C．丙
分子可以自由移动丙
D．甲和乙
一般情况下：分子间隙
固体 < 液体 < 气体
分子热运动范围固体 < 液体 < 气体
分子作用力
内能、温度和热量之间的关系
内能和温度
不一定 1.物体内能增大，温度一定升高
2.物体温度升高，内能一定增大
温度不变吸收热量内能增大
温度是衡量分子平均动能的标志温度越高，分子的动能越大，内能越大
同一物体温度升高，内能一定增大；温度降低，内能一定减小
内能、温度和热量之间的关系
内能和热量
不一定
1、物体内能增大，一定吸收了热量
形式：
热传导：物体内部分子或原子相互碰撞而发生能量传递现象热辐射：物体通过辐射电磁波传递能量的现象热对流：流体内部的分子或原子发生相对位移的热量传递过程
太阳辐射能量传递到了被子上
也可以是外界对物体做功
2、物体吸收了热量，内能一定增加不一定
气体在吸热的同时对外做功，
内能可能会减小
做功使物体内能增大
改变内能的两种方式：做功热传递
内能、温度和热量之间的关系
温度和热量没有必然联系
不一定 1、物体吸收了热量，温度一定升高
2、物体温度升高，一定吸收了热量不一定

人教版初中九年级物理课件-第13章内能

3.将两块光滑的干玻璃放在一起，很容易把它们分开，但是如果在玻璃上洒些水后再将它们放在一起，就很难把它们分开。这一现象说明（ C ） A.固体分子间没有作用力，而液体分子间有作用力 B.同种分子没有作用力，而异种分子间有作用力 C.任何分子间均有作用力，距离越小，作用力越大 D.水具有黏性，分子间是否具有作用力与此无关
影响内能的因素
内能的大小跟物体的温度、质量、体积、状态等有关；当物体温度升高时，内能会增加。
想一想
下面的水、木柴等的内能改变了吗？这是通过什么方式改变了物体的内能？生活中还有哪些现象和这些类似？
太阳能热水器
凸透镜点燃木柴
炉子烧水
➢发高烧的病人常用湿毛巾冷敷，冷敷时，热从 _人__体___传给___毛__巾___。
1.来回拉绳子的过程中，有没有做功？
克服摩擦做了功。
2.能量如何转变？
机械能→内能
3.乙醚有什么变化？
内能增大，温度升高，乙醚汽化。
4.乙醚内能增大的方法？
对物体做功，物体的内能增大。
5.橡皮塞为什么会跳起？
乙醚蒸气膨胀，将塞子推出。
6.这个过程中有没有做功？谁对谁做功？
有。乙醚蒸气对塞子做功。
想一想
炽热的铁水有内能，北极的冰山也有内能。一物体（在任何情况下）都具有内能。
1.内能与机械能是一回事吗？内能的大小跟分子的热运动和分子间相互
作用有关；机械能跟机械运动有关，故两者不是一回事。 2.比较静止在地面上的球和运动在空中的球所具有的机械能和内能。
静止在地面上的球没有机械能，运动在空中的球具有机械能；但无论在地上还是在空中，都具有内能。
答：这是因为在同样受热和冷却，即吸热或放热相同时，水的比热容大，温度变化小；砂石的比热容小，温度变化大。

初中物理课件内能

内能与机械能
机械能与整个物体的机械运动情况有关; 内能与物体内部分子的热运动和分子间的相互作用情况有关。所以内能是不同于机械能的另一种形式的能。因为所有的物体的分子都在不停地做无规则运动,所以一切物体都具有内能。
巩固新知
例关于内能和温度,下列说法正确的是（ D）
A．0℃的冰块内能为零
A．不变 B．增加 C．减少 D．无法判断
6．(山西中考)寒假,小明在漠北参加冬令营活动。随行老师提出,在漠北这样温度低于0 ℃的环境里,若不提供热源加热,用什么办法可以让冰熔化。结果小明用两块冰来回摩擦的方法使冰熔化了。下列成语中描述的现象与小明的方法原理相同的是( ) D
A．炙手可热 B．扬汤止沸 C．滴水成冰 D．钻木取火
15．(核心素养题)如图所示,用活塞式打气筒为自行车轮胎打气的过程中, 会发现气筒的上部筒壁只是略有发热,而气筒的下部筒壁,特别是底部附近筒壁的温度较高,甚至烫手。对于筒壁发热现象,有两个方面的原因：
a、打气时活塞压缩气体做功使气体的内能增加,升温的气体通过热传递使筒壁温度升高；
b、打气过程中活塞与筒壁之间不断地摩擦生热高的物体,内能一定大温度高的物体,但质量
小,内能不一定大
C．物体内能增加,温度一定升高
D．物体温度升高时内能增加
晶体熔化过程中, 质量、温度不变,
但吸热,故内能增
加且温度不升高
例下列说法正确的是（ D ）
A．-10℃的冰既没有机械能,也没有内能 B．静止的汽车一定没有机械能,但有内能 C．在空中飘动的白云只有机械能,没有内能 D．静止的汽车可能没有机械能,但一定有内能
热量是一个过程量,不能说一个物体“具有”“含有” 热量,应该说“吸收”或“放出”热量。

第5节物体的内能(PPT课件(初中科学)38张)

上式计算可以写成一个算式:
Q吸=cm(t-t0)
例题:一块质量为5千克,温度为10℃的铁块加热到200℃,铁块吸取了多少热量?(铁的比热为0.46 ×103焦/(千克. ℃)
解: Q吸=cm(t-t0)= 0.46×103焦/(千克·℃) ×5千克×(200℃-10℃) =4.37×105焦
答:铁块吸取的热量是4.37 ×105焦
如果要计算物体降温时放出的热量,计算公式会有什么不同?
练习
汽车发动机的冷却系统里装有20℃的水 20千克,若发动机工作时放出1.26×106 焦的热量并被水吸取,则水的温度会升高到多少?
热机的种类
蒸气机、内燃机、燃汽轮机、喷气发动机等
特点：通过做功把内能转化为机械能
第5节物体的内能
复习
你还记得我们以前学习过的有关分子运动的知识吗? ➢分子间有间隔(间隙) ➢分子是不断运动的
分子的运动有没有快慢?它与什么因素有关?
分子运动的快慢与温度高低有关,温度越高,分子运动越快
思考与讨论：联系学过的动能的知识一个运动的物体具有__动__能，物体运动得越快，它的动能就_大___
②物体的内能则与物体内部大量分子的无规则运动有关，即热运动有关。
练习 1、一颗飞行的子弹，它具有哪些能？
2、一颗静止在地上的子弹具有动能吗？具有内能吗？
3、一杯水，温度从40OC加热到60OC，它的内能_____（增大/减小）
实验：
如图所示，在薄壁金属圆筒内注入少量乙醚，塞上塞子，用一根绳子在金属圆筒外壁缠绕 1－2圈。然后按图中箭头所指的方向来回拉动绳子。（1）猜测可能会产生的现象；（2）解释产生上述现象的原因。
内燃机
在汽车上使用的热机是内燃机内燃机是燃料在机器气缸内燃烧的热机

新人教版初中九年级物理全一册《内能》ppt教学课件

2．改变物体内能的方法
你怎样让一段50 cm的铁丝温度升高呢？
1．用火焰加热 3. 用手搓 5. 在地上摩擦 7. 反复弯折
2. 太阳晒 4. 用手焐 6. 用锤子不断敲击 8. ……
将这些方法分两类，说说你分类的原则是什么？
1．用火烧
用温度更高热
2．太阳晒
的物体使铁传
使铁丝
4．用手焐
丝温度升高递
实验观察2
空气结的两对物论内个物体：能实体对？验做外中功做，，功通内，过能内什增能么加减途，少径温，改度温变升度了高降玻。低璃。容器内
（2）做功可以改变内能做功改变内能的本质：机械能与内能的相互转化。
__种：做功和热传递。 2.在热传递的过程中，传递能量的多少叫热量，热量的单位是 _焦__耳__。 3.物体吸收热量，内能增加，放出热量，内能_减__少__。
物体吸收多少热量，内能就增加多少；物体放出多少热量，内能就减少多少。
1、热传递的实质：热传递的实质是内能的转移，能的形式没有发生变化。 2、热传递的条件：存在温度差。 3、热传递的方向性：热量自发地由高温物体传递到低温物体。 4、单位: 焦耳(J)。内能和热量的单位都是焦耳。
（2）做功可以改变内能实验观察1
冰在熔化过程中，要吸收热量，内能增加，但温度不变。
物体内能减少，温度是否一定会降低？请举例。比如水在结冰的过程，内能减少，但温度也保持不变。
思考练习练
4．美国宇航局的科学家们认为在美国东海岸出现的“天空火球”现象是由于小行星窜入了地球大气层。请同学们尝试解释这个罕见的现象。
思考练习
5.学做水火箭，说说它是如何升空的？
2.分子间存在相互作用力，所以分子也具有势__能__，这种势能叫分__子__势__能_。 3.构成物质的所有分子，其热运动的动能与内能的总和，叫做物体的势能。 4.内能与物体内部分子的热运动和分子相互作用情况有关。

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16
想一想：物体的内能还与哪些因素有关？
2、对同一种物质，质量越大，物体内部分子数目越多，所以分子动能和势能的总和也会越大，即内能也大。
3、对同一种物质，体积发生变化，分子之间的距离发生变化，则分子间相互作用力的强弱也会发生变化，故分子势能发生变化，内能也跟着变化
4、当物质的状态发生变化，分子之间的距离也会发生变化，则分子间相互作用力的强弱也会变化，所以分子势能发生变化，内能也变化
温度较高
哪种情况下内能比较大？为什么？
14
1、同一物体的温度越高，内能越大。反之，同一物体的温度越低，内能越小
温度越高
分子无规则运动越剧烈分子动能越大组成这个物体的所有分子的动能总和增加
这个物体的内能增大
15
一桶20℃的水
一杯75℃的水
一杯75℃的水比一桶20℃的水的内能大吗？为什么？
17
小结：影响内能大小的因素
温度体积和状态分子无规则运动的剧烈程度分子动能
分子间的距离分子个数
分子间的作用力
分子势能
质量物质的种类
分子的质量
18
结论：
★同一物体，温度越高，内能越多。 ★★同种物质，相同温度，质量越大，内能越大。 ★★★物体的温度、质量、体积和状态均不同，是无法比较内能大小。
第十三章：内能
第二节
内能
1
动能和势能的概念
物体由于运动而具有的能叫做动能；物体由于被举高而具有的能叫做重力势能
物体由于弹性形变而具有的能叫做弹性势能。
分子动理论的初步知识
物体是由分子组成的分子在不停地做无规则的运动分子间存在相互作用力。
2
物体由于做机械运动而具有机械能，物体内大量分子也在不停地运动着，而且分子间也存在相互作用的力。分子是否也具有能呢？
24
热传递
将铁丝放在热水中
1、热传递的方式改变物体的内能
铁丝：吸收热量，内能增加；热水：放出热量，内能减少。 2、热传递的条件：是物体之间有温度差。 3、热传递方向：内能从高温物体向低温物体传递
4、热传递的过程实质：是内能转移的过程，而不是传递温度。
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1.热传递改变内能
A.物体吸热 B.物体放热
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内能与机械能的关系
内能不同于机械能；
物体内能的大小与机械能大小无关；
物体的机械能可零，但物体内能不能为零。
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注意：
1、内能是指物体的内能，而不是分子的。
2、内能具有不可测量性。
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什么样的物体具有内能？
一切物质内部的分子都在永不停息地做无规则运动，那么一切物质都具有内能
一切物体，不论温度高低都具有内能。
将未知事物跟已知事物进行比较，根据它们的相同或相似，推知未知事物也可能有某种属性，这是科学研究的一种重要方法。
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物体内部所有的分子动能和分子势能的总和叫做物体的内能。
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内能与机械能相同吗？
1、内能：
内能是物体与分子有关的能内能是与物体内分子的热运动及相互作用力有关的能
2、机械能：
机械能是－－物体作为整体所具有的能机械能是－－是与物体机械运动有关的能内能不同于机械能；物体内能的大小与机械能无关
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热
量
1、热量是一个过程量，它对应于热传递的过程。即
不能说：一个物体含有或具有多少热量只能说：一个物体吸收了多少热量或放出了多少热量
一个物体的温度即使很高，也不能说它含有的热量多。
2、内能是一个状态量，可以说它具有多少内能。
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例1、热量、内能与温度的区别
温度夏天天气真热，这个“热”字表示
摩擦生热，这个“热”字表示内能
；
烧煤时向外放热，这个“热”字表热量示。
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2、改变物体内能的方式二：做功
古时钻木取火
天冷了，搓搓手。哟！屁股好烫呀！
结论1：对物体做功，物体的内能增加
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小实验
图1所示，一个配有活塞的厚玻璃管中放一小团蘸了乙醚的棉花，在快速向下压活塞的过程中，会出现什么现象？为什么？棉花会着火。因为活塞压缩空气做功，空气的内能增大，温度升高，达到乙醚的燃点，导致棉花燃烧
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二、影响物体内能的因素
内能的大小跟物体的温度、质量、体积、状态等有关；当物体温度升高时，内能会增大。
三、改变内能的方法
内能的大小跟物体的
温度有关。
改变物体温度的方法有哪些呢？
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普通的一根铁丝，我们能通过哪些方法使它的温度升高？（即使它的内能增加）
A、放在太阳下晒 B、在石头上摩擦
例
温度升高
温度降低
内能增加内能减少
讨论:热传递改变内能的实质是什么?
转移到
高温物体内能发生转移
低温物体
(不同物体之间)
(同一物体高温部分低温部分不同部分之间) 热传递过程的实质：是内能转移的过程，而不是传递温度。 26
热量
物理学中,把物体在热传递过程中
传递的内能的多少叫做热量(heat), 单位是焦耳,即焦(J).
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1、为什么选择用乙醚浸过棉花？乙醚的着火点低，属于易燃物。 2、压动活塞时，有没有做功？谁对谁做功？活塞对空气做功
3、能量如何转化？机械能→内能
筒内空气的内能增大，温度升高。
4、棉花燃烧的原因？
达到乙醚的着火点
5、增大空气内能的方法？对空气做功，空气内能增大
内能的单位：焦耳（J）
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想一想
炽热的铁水有内能，北极的冰山有没有内能
一切物体在任何情况下都具有内能。
因为一切物体的分子都在不停的做无规则运动，因而 13 具有动能。分子之间有相互作用的力，因而具有势能。
同一灯泡在不发光和发光两种情况下，内能是否相同？
等量热水和冷水的内能，内能是否相同？
温度较低
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这组事物具有什么共同点? 共同点:运动着的
运动着的篮球具有动
能。运动着的分子具有动能。
4
共同点: 互相吸引
自由下落的石块和地球互
相吸引具有
互相吸引的分子Leabharlann 具有势势能。能。
5
共同点:互相排斥 .
被压缩的弹簧因各部分互相排斥具有势
互相排斥的分子具有势
能。
能。
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分子动能
分子势能
类比法
C、放在热水中烫
E、用锤子敲
D、放在火上烧
F、放在手中捂
G、用力反复弯折
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B、在石头上摩擦 E、用锤子敲做功
G、用力反复弯折 A、放在太阳下晒
C、放在热水中烫 D、放在火上烧 F、放在手中捂热传递
结论：做功和热传递都能改变物体的内能
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热传递：温度不同的两个物体互相接
触时，低温物体温度升高，高温物体温度降低，这个过程叫做热传递。