生物信息的传递
生物中信息传递知识点总结
生物中信息传递知识点总结1. DNA复制DNA复制是生物体中DNA分子自身复制的过程。
DNA复制是生物体生长和分裂的基础，也是遗传信息的传递和保存的关键环节。
DNA复制包括以下几个步骤：(1) 解旋和分离。
在DNA复制开始时，双螺旋结构被解开，并且两条DNA链被分离开。
这一步骤由解旋酶和单链结合蛋白等酶类蛋白质参与。
(2) 合成RNA引物。
DNA复制需要引物，即短的RNA或DNA片段，这些引物可以识别DNA链上的起始位置。
引物由RNA引物酶合成，将在DNA链上启动复制。
(3) 合成DNA链。
在DNA复制过程中，DNA聚合酶将新的DNA添加到已有的DNA链上。
这一步骤主要包括DNA聚合酶和连接酶等酶类蛋白质的作用。
(4) 连接。
最后，DNA连接酶将新合成的DNA片段连接起来，形成完整的DNA链。
DNA复制是一个复杂而精细的过程，各种酶类蛋白质的协同作用才能完成。
另外，DNA复制还需要一系列辅助因子和能量输入，如ATP。
DNA复制的准确性对于细胞的正常功能和生物体的遗传稳定性至关重要。
2. 转录转录是生物体中DNA分子转录成RNA的过程。
转录是DNA和蛋白质之间信息传递的关键过程，也是基因表达的第一步。
转录包括以下几个步骤：(1) RNA聚合酶结合。
RNA聚合酶是参与转录的关键酶类蛋白质，它能够识别DNA上的启动子序列，并结合在该位置。
(2) DNA模板解链。
RNA聚合酶将DNA模板上的部分双链结构解开，使得RNA合成可以顺利进行。
(3) RNA合成。
RNA聚合酶根据DNA模板合成RNA链。
RNA链的合成是依据DNA模板进行的，与DNA复制不同，合成的RNA链是单链的。
(4) 终止。
RNA合成到达终止序列后，RNA链和DNA模板分离，RNA聚合酶解离，转录过程终止。
转录是生物体中调控基因表达的重要环节。
在细胞中，转录过程受到多种因素的调控，如启动子序列的结构和启动子结合转录因子的活性。
此外，转录后的RNA分子还需要剪切和修饰等过程，才能成熟为功能性的mRNA。
信息传递的意义高中生物
信息传递的意义高中生物信息传递的意义——高中生物信息传递是生命活动中不可或缺的一环，它是维持生命活动的基础。
在高中生物学中，我们学习了许多关于信息传递的知识，包括DNA的复制、转录和翻译等。
这些知识不仅仅是为了应对考试，更是为了让我们了解生命的奥秘，认识信息传递的重要性。
一、DNA的复制DNA的复制是生命活动中最基本的信息传递过程之一。
在细胞分裂时，DNA需要复制一份，以便分配给两个新的细胞。
这个过程是非常精确的，因为如果有错误发生，就会导致基因突变，从而影响生命的正常运作。
因此，DNA的复制是生命活动中最重要的信息传递过程之一。
二、转录和翻译转录和翻译是生命活动中另外两个重要的信息传递过程。
在转录过程中，DNA的信息被转录成RNA，然后RNA被翻译成蛋白质。
这个过程是非常复杂的，需要许多酶和蛋白质的参与。
这些酶和蛋白质的功能是非常重要的，因为它们可以帮助RNA和蛋白质正确地折叠和组装，从而保证生命活动的正常进行。
三、信息传递的意义信息传递在生命活动中的意义非常重大。
首先，它可以帮助维持生命的正常运作。
如果信息传递出现了错误，就会导致基因突变，从而影响生命的正常运作。
其次，信息传递可以帮助我们了解生命的奥秘。
通过学习DNA的复制、转录和翻译等过程，我们可以更好地了解生命的本质，认识到生命的复杂性和神秘性。
最后，信息传递可以帮助我们开发新的治疗方法。
通过研究信息传递的过程，我们可以发现许多疾病的根源，并开发出新的治疗方法，从而帮助人类战胜疾病。
总之，信息传递是生命活动中不可或缺的一环，它是维持生命活动的基础。
在高中生物学中，我们学习了许多关于信息传递的知识，包括DNA的复制、转录和翻译等。
这些知识不仅仅是为了应对考试，更是为了让我们了解生命的奥秘，认识信息传递的重要性。
生物信息传递的三种方式
生物信息传递的三种方式
物理信息传递、化学信息传递和行为信息传递。
1. 物理信息传递：指生物体利用机械性和光学性的波动，以及温度、气压等物理因子来传递信息。
例如，动物可以利用声波来传递信息，植物则可以通过花粉飞散等方式传递信息。
2. 化学信息传递：指生物利用激素、信号蛋白等特殊的化学物质来传递信息。
例如，植物可以通过植物激素来传递信息，动物则可以通过脂质类和蛋白类信号分子来传递信息。
3. 行为信息传递：指生物通过个体之间的行为来传递信息。
例如，动物可以通过叫声、挥舞尾巴、抬头等方式来传递信息，植物则可以通过花朵的出现和果实的排列来传递信息。
第三章 生物信息的传递(上)--从DNA到RNA - 副本
-35
-10
转录起点
TTGACA
16-19bp
TATAAT
5-9bp
真核生物启动子
• 由于真核生物中有三种不同的聚合酶，因此也有三 种不同的启动子和有关的元件，其中以启动子Ⅱ最 为复杂，它和原核的启动子有很多不同：有多种转
录因子识别和结合元件；结构不恒定：不同启动子
中各种元件的位臵、序列、距离和方向都不完全相 同，有的有远距离的调控元件存在，如增强子；这 些元件常常起到控制转录效率和选择起始位点的作 用；不直接和RNA聚合酶结合，转录时先和其他转
（三） 转录起始复合物
原核生物转录起 始复合物
● 真 核 生 物 转 录 起 始 复 合 物
转录因子 TBP
转录复合体
TAFs
TFIIA TFIIB TFIIF Pol II
TFIIE
RNA pol Ⅱ的转录起始
三、转录的基本过程 1、起始位点的识别：RNA聚合酶与启动子 DNA双链相互作用并与之相结合的过程。 2、转录起始 RNA链上第一个核苷酸键的产生
④ 增强效应有严密的组织和细胞特异性，说明增 强子只有与特定的蛋白质（转录因子）相互作用 才能发挥其功能； ⑤ 没有基因专一性，可以在不同的基因组合上表 现增强效应； ⑥ 有相位性 其作用和DNA的构象有关 ⑦ 许多增强子还受外部信号的调控， 如金属硫蛋白的基因启动区上游所带的增强子，
就可以对环境中的锌、镉浓度做出反应。
• 启动子是DNA分子可以与RNA聚合酶特 异结合的部位，也就是使转录开始的部位。 在基因表达的调控中，转录的起始是个关 键。常常某个基因是否应当表达决定于在 特定的启动子的起始过程。 • DNA链上从启动子直到终止子为止的长 度称为一个转录单位。一个转录单位可以 包括一个基因，也可以包括几个基因。
第3章 生物信息的传递(上)-转录
1. 增强子的定义
增强子(Enhancer)：
位于离转录起始点较远的位置上，具
有参与激活和增强转录起始功能的序列元
件。
2. 增强子的位置
Transcription is controlled by a promoter and enhancer
3. 增强子的作用特点
① 远距离效应
② 无方向性
③ 顺式调节
Lac启动子的-10区和-35区
3.3.2 启动子区的识别
一般认为，RNA聚合酶并不直接识别碱基 对本身，而是通过氢键互补的方式加以识别。 因此启动子功能既受DNA序列影响，又受其构 象影响。
应用：同一表达盒在基因组不同位置可 能有不同的转录强度。
3.3.3 RNA聚合酶与启动子区的结合
◆全酶识别启动子形成闭合二元复合物 ◆解链区开链形成开放二元复合物
Catalytic site resumes elongation
3.1.4 转录终止
当RNA链延伸到转录终止位点时，
RNA聚合酶不再形成新的磷酸二酯键， RNA-DNA杂合链分离，转录泡瓦解， DNA恢复成双链状态，而RNA聚合酶和 RNA链都被从模板上释放出来。
3.2 转录机器的主要成分
3.2.1 RNA聚合酶 3.2.2 转录复合物
RNA聚合酶在起始阶段的尺寸改变
3.3 启动子与转录起始
3.3.1 启动子区的基本结构 3.3.2 启动子区的识别
3.3.3 RNA聚合酶与启动子区的结合
3.3.4 -10区与-35区的最佳间距
3.3.5 增强子及其功能
3.3.6 真核生物启动子对转录的影响
3.3.7 转录的抑制
3.3.1 启动子区的基本结构
生物体内的信息传递
人体神经细胞体
02
90％ 在脑/脊髓中
03
10％ 在外周神经节
04
1
激素系统和细胞信息传递
2
（本节见参考书第184-189页）
3
内分泌，侧分泌和自分泌 激素系统的主要功能是保持生物体个体内部的协调运作。
激素系统原来一直称为内分泌系统。人有各种内分泌系腺，“激素是由内分泌腺分泌的有机分子，由血循环带至身体各部分，作用于特定的靶细胞，只需很低浓度即可引起靶细胞给出独特的反应”。
动作电位 当神经细胞受到刺激时，细胞膜的透性急剧变化，大量正离子（主要是 Na+）由膜外流向膜内，使膜两侧电位从 －70 mV , 一下子跳到 +35mV，这就是动作电位。动作电位的产生，意味神经冲动的产生。
图
01
02
动作电位坐标图
返回
动作电位的产生与传播具有以下特点： “全或无”：刺激强度不够，不产生动作电位，刺激达到或超过有效强度（阈值），动作电位恒定为 +35 mV。 快速产生与传播：动作电位的产生很快，大约仅需 1 ms 时间。 动作电位一经产生，很快从刺激点向两侧传播，传播速度可达 100 m/S。
1
神经系统协调生物体对外界的反应
2
人体的一个简单的反应—— 膝跳反射。
3
返回
膝跳反射示意图
01
膝跳反射实际上是两个神经元细胞分别联系着
感受器（肌梭）
效应器（横纹肌）。
02
03
感 受 器 和 效 应 器
返回
贰
实际上，人的神经活动，都会不同程度的受到脑的影响，所以，在大多数情况下, 神经元细胞之间联系要比上述协调膝跳反射更复杂一些。
图
返回
生物信息的传递
生物信息的传递(上)—从DNA到RNA基因表达：是基因经过转录、翻译、产生有生物活性的蛋白质的整个过程。
转录(transcription)：以DNA为模板，按照碱基互补原则合成一条单链RNA，从而将DNA 中的遗传信息转移到RNA中去的过程称为转录。
编码链(coding strand)=有意义链模板链(template strand)=反义链不对称转录(asymmetric transcription)：转录仅发生在DNA的一条链上。
启动子(promoter)：是DNA转录起始信号的一段序列，它能指导全酶与模板正确的结合，并活化酶使之具有起始特异性转录形式。
终止子(terminator)：转录终止的信号，其作用是在DNA模板特异位置处终止RNA的合成。
转录单位：DNA链上从启动子直到终止子为止的长度称为一个转录单位。
3.1 RNA的转录转录的基本过程都包括：模板识别、转录起始、通过启动子及转录的延伸和终止。
1、模板识别阶段主要指RNA聚合酶与启动子DNA双链相互作用并与之相结合的过程。
转录起始前，启动子附近的DNA双链分开形成转录泡以促使底物核糖核苷酸与模板DNA的碱基配对。
2、转录起始就是RNA链上第一个核苷酸键的产生。
3、转录起始后直到形成9个核苷酸短链是通过启动子阶段，通过启动子的时间越短，该基因转录起始的频率也越高。
4、RNA聚合酶离开启动子，沿DNA链移动并使新生RNA链不断伸长的过程就是转录的延伸。
5、当RNA链延伸到转录终止位点时，RNA聚合酶不再形成新的磷酸二酯键，RNA-DNA 杂合物分离，这就是转录的终止。
3.1.1 转录的基本过程RNA合成的基本特点：1.底物是：ATP、GTP、CTP、UTP2.在聚合酶作用下形成磷酸酯键3.RNA的碱基顺序由DNA的顺序决定4.仅以一条DNA链作为模板5.合成方向为5’→3’6.合成中不需要引物3.1.2 转录机器的主要成分原核生物RNA聚合酶：亚基基因相对分子量亚基数组分功能αrpoA 3.65×10 4 2 核心酶核心酶组装，启动子识别βrpoB 1.51×10 5 1 核心酶β和β’共同形成RNA合成的活性中心β’rpoC 1.55×10 5 1 核心酶？11×10 4 1 核心酶未知σrpoD 7.0×10 4 1 σ因子存在多种σ因子，用于识别不同的启动子1、RNA聚合酶大多数原核生物RNA聚合酶的组成是相同的，大肠杆菌RNA聚合酶由2个α亚基、一个β亚基、一个β’亚基和一个ω亚基组成，称为核心酶。
第三讲 生物信息的传递(上)--- 转录
转录起点 与新生RNA链第一个核甘酸相对应DNA链上的碱基。
RNA聚合酶的进入位点 聚合酶的进入位点 （1） Sextama框（Sextama Box） ） 框 ） 序列， 聚合酶的松弛（ § -35序列，RNA聚合酶的松弛（初始）结合位点， 序列 聚合酶的松弛 初始）结合位点， § RNA聚合酶依靠其 亚基识别该位点 聚合酶依靠其σ亚基识别该位点 聚合酶依靠其 —识别位点（R位点） 识别位点（ 位点 位点） 识别位点 § 大多数启动子中共有序列为 T82T84G78A65C54A45 重要性:很大程度上决定了启动子的 很大程度上决定了启动子的强度 § 重要性 很大程度上决定了启动子的强度 因子） （RNApol 的σ因子） 因子 § 位置在不同启动子中略有变动
大肠杆菌RNA聚合酶全酶所识别的启动子区
•
启动子上升突变、 启动子上升突变、启动子下降突变
序列与－ 序列的间隔区与转录效率的关系 （2） －35序列与－10序列的间隔区与转录效率的关系 ） 序列与 ◆ 碱基序列并不重要 碱基序列并不重要 ◆ 间距非常重要，17bp的间距转录效率最高 间距非常重要， 的间距转录效率最高 间距上的突变种类： ◆ 间距上的突变种类： 间距趋向于17bp → 上升突变 间距趋向于 间距远离17bp → 下降突变 间距远离
二、参与转录起始的关键酶与元件
（一） RNAσ聚合酶
●原核生物RNA聚合酶（大肠杆菌为例） 全酶=核心酶+ σ(sigma)因子
β ω α
α
σ
β’
图 12-5 E.coli RNA 聚合酶的亚基组成
大肠杆菌RNA聚合酶的组成分析
亚 基 α β β' ω σ 基因 rpoA rpoB rpoC ？ rpoD 相对分 子量 36500 151000 155000 11000 70000 亚基 数 2 1 1 1 1 组分 功能
生物通信中的信息传递与调控
生物通信中的信息传递与调控生物通信是指在生物体内或生物体之间进行信息传递的过程，它在许多方面都起到了重要作用。
生物体通过感知外部环境的变化，调节自身的代谢、行为和生长发育等生命活动。
本文将从生物通信的概念出发，探讨各种生物通信方式的常见代表以及生物通信中的信息传递与调控原理。
一、生物通信的概念和分类生物通信是指生物体之间或生物体内部通过信号传递的方式沟通交流信息的过程。
生物体需要掌握和适应变化的外部环境，同时也需要了解自身内部环境的变化。
生物通信可以分为以下几种方式：化学信号、声音信号、视觉信号、电信号、触觉信号、嗅觉信号等。
二、生物通信中的信息传递生物通信的信息传递可以通过化学信号、声音信号、电信号等多种方式进行。
化学信号是生物通信中最为广泛使用的通信方式。
化学信号的主要传递介质是神经递质和荷尔蒙类物质，这些物质可以传递不同的信息，如生物体的性别、种类、健康状况等信息。
化学信号的传递往往需要依赖于特异的受体与信号分子结合的过程。
受体是生物体中感受各种信息的传递器官，当信号分子与受体结合时，就会触发信号通路，进而产生各种生物功能的反应。
例如，狗的嗅觉是其感知世界的主要途径，狗通过嗅觉识别自己的同类，区别不同的物质，甚至能检测出人体内某些疾病的特征物质。
狗鼻子上的嗅觉受体可以感知空气中微小分子，这些分子带有各种信息，狗通过这些信息来判断周围环境的情况。
三、生物通信中的调控生物通信中的调控主要涉及到信号通路的传递和反馈控制机制。
信号通路的传递需要整个过程中各个信号分子、受体、通路蛋白复合物的相互配合，以确保信号的有效传递。
同时，反馈控制机制也是一个非常关键的调控机制。
当某种信号达到一定浓度时，通路中的反馈调节机制会使信号的传递途径发生变化，这个变化会使得信号的传递变得更加复杂和精细化。
例如，人体内部的代谢调控系统是一个典型的反馈调控系统。
血糖升高时，胰岛素的分泌就会增加，这样可以使血糖维持在正常水平。
《生物是怎样传递信息的》初中教案
《生物是怎样传递信息的》初中教案《生物是怎样传递信息的》初中教案学习目标：1.了解大自然中生物也能进行传递信息2. 了解蚂蚁和蜜蜂是怎样传递信息的，认识其他生物传递信息的方式。
3. 通过对大自然中生物进行传递信息的了解,培养学生兴趣，提高学生观察分析能力。
新授设计一、导入1.你们想象中生物是怎样传递信息的？2.根据日常生活中的经验小组内讨论交流一个事例。
导入：生物是怎样传递信息的二、探究活动（一）蚂蚁传递信息的方式1.带着两个问题观看蚂蚁觅食视频,然后理清a.蚂蚁是怎样寻找食物的'？b.蚂蚁发现了食物，是怎样与同伴联系的？c.仔细观察后小组讨论交流，全班交流回答。
2.小结：蚂蚁传递信息的方式。
（二）蜜蜂传递信息的方式（1）学生小组讨论搜集资料。
（2）师生共同小结：师生共同探究蜜蜂是用舞蹈来传递信息的。
（三）其他生物传递信息方式1.学生依据课本提供的资料讨论：捕蝇草、孔雀、大猩猩、母鸡等传递信息的不同方式。
2.小组内交流，然后在全班交流。
学生讨论：学生将自己搜集的资料在小组内进行交流。
三、达标检测1．俗话说：“人有人言，兽有兽语。
”蚂蚁是用哪种“语言”进行交流的（）。
A．舞蹈 B．气味 C．声音 D．表情2．下列几项动物行为中，不能起到同同种个体之间交流信息作用的是（）。
A．蜜蜂的舞蹈动作 B．鸟类的各种鸣叫声C．蜂王释放的特殊分泌物 D．乌贼受到威胁时释放墨汁3．蚂蚁之间靠（）传递信息。
四、课堂小结：搜集资料继续了解生物传递信息的方式带给人类的启示。
【《生物是怎样传递信息的》初中教案】。
生物是怎样传递信息的
用触角碰撞其它蚂蚁
4．查阅有关资料，了解更多的生物传递信息的方式。
生物信息的种类
生物信息的种类
生物信息的种类
❖鸟迁徙行为中对方向的判断 （太阳）
❖蝙蝠的回声定位与雷达（超声波）
❖蛇的热感受器与导弹（红外线感受器）
❖海豚的回声定位
课外作业与探索： 蚂蚁是怎样传递信息？
1.寻找一窝蚂蚁（石榴树、月季花） 2.在蚂蚁窝附近约一米处放置一些食物（糖、馒头 等），以吸引蚂蚁前来观察。
练习：请将下列信息进行分类
属于物理信息的有（ ）
属于化学信息的有（ ）
（1）哺乳动物的体温； （6）电磁波； （2）鸟类鸣叫； （7）昆虫发出的声音； （3）孔雀开屏； （8）昆虫的外信息素；
（4）萤火虫发光； （9）紫外线； （5）植物分泌的化学物质； （10）蜜蜂跳舞；
练习：请将下列信息进行分类
生物信息的种类
问题探讨
讨论：一只
蜜蜂在找 到蜜源之 后，如何 告诉巢中 的其他同 伴蜜源的 位置呢？
问题探讨
生物信息的种类
生物信息的种类
生物信息的种类
3、行为信息（behavior information）
动物的特殊行为，对于 同种或异种生物也能传递某 种信息。
物理信息
生
物
化学信息
信
息
（4）萤火虫发光； （9）紫外线； （5）植物分泌的化学物质； （10）蜜蜂跳舞；
练习：请将下列信息进行分类
属于物理信息的有（ ）
（1）哺乳动物的体温； （6）电磁波； （2）鸟类鸣叫； （7）昆虫发出的声音； （3）孔雀开屏； （8）昆虫的外信息素；
17__生物是怎样传递信息的
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• 总结：
• 生物之间的信息传递方式是多种多样的， 这些方式给我们有哪些启发？
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• 1.蚂蚁是靠 触角和气味 传递信息的。
• 2.孔雀是靠 外表 传递信息的。
• 3.蜜蜂跳舞传达了 告诉同伴蜜源的方向 的信息。
• 4.蜜蜂跳“8”字舞表示 蜜源较远 表示 蜜源较近。
A．舞蹈 B．气味 C．声音
D．表
情
2．下列几项动物行为中，不能起到同同种个体
之间交流信息作用的是（ D ）。
A．蜜蜂的舞蹈动作
B．鸟类的各种鸣叫
声
C．蜂王释放的特殊分泌物 D．乌贼受到威
胁时释放墨汁
3．传说当年西楚霸王项羽行军至乌江，天色已
晚，只见岸边沙滩上有几个蚂蚁围成的大字“霸王
死于此”。项羽心想：这是天意，遂大喊一声：
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2
一般将可以传播的消息、 情报、指令、数据与信 号等称作信息
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3
自然界中的每一种生物都组成一个生活群体，在一
起生活就需要交流信息，进行信息传递。不计其数
的生物，有着多种多样的信息传递方式例如：
1.植物的散发花香味，或者其他气体吸引昆虫。 2.鸟儿展开美丽的羽毛或者鸣叫吸引异性。如：孔雀开屏。 3.动物靠散发气味来辨别朋友或敌人。如：黄鼠狼靠特殊臭
；跳圆圈舞
• 5.动物之间有它们传递信息的方式，可以通 过 触角 、 嘴 、 耳朵 等感觉器官以及一些
行为来传递信息。
• 6.大猩猩是通过 表情 来传递信息的。
• 7.刚出生的婴儿会以 哭闹 的方式表示自己饿 了。
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生物是怎样传递信息的_【ppt】课件
问题探讨
生态系统中信息的种类
1、物理信息:生态系统中的光、声、温度、 湿度、磁力等，通过物理过程传递的信息。 2、化学信息:（chemical information生物 在生命活动过程中，产生的一些可以传递信 息的化学物质。 3、行为信息:（behavior information）动物 的特殊行为，对于同种或异种生物也能传递 某种信息。
/show/jbt7Y标
1、学会查阅、整理从各种途径获得的科学资料。 2、愿意合作与交流，积极主动展示交流结果。
3、观察认识蜜蜂、蚂蚁传递信息的方式；认识其他生物 传递信息的方式；知道生物传递信息的方式是各种各样的。
问题探讨
讨论：一只蜜 蜂在找到蜜源 之后，如何告 诉巢中的其他 同伴蜜源的位 置呢？
信息传递在农业生产中的应用
图2
请观察图片，它们分别体现了信息传递在农业 生产中的哪方面的应用？
图1利用光照提高鸡的产蛋量 图2对有害动物进行控制
信息传递在军事上的应用
蛇的热感受器与导弹（红外线感受
器）
练习一： 1．俗话说：“人有人言，兽有兽语。”蚂蚁是用哪种“语言”进 行交流的（ ）。 A．舞蹈 B．气味 C．声音 D．表情 2．下列几项动物行为中，不能起到同同种个体之间交流信息作用 的是（ ）。 A．蜜蜂的舞蹈动作 B．鸟类的各种鸣叫声 C．蜂王释放的特殊分泌物 D．乌贼受到威胁时释放墨汁 3．传说当年西楚霸王项羽行军至乌江，天色已晚，只见岸边沙滩 上有几个蚂蚁围成的大字“霸王死于此”。项羽心想：这是天意， 遂大喊一声：“天绝我也！”即拔剑自刎。原来是刘邦手下的军 师用蜜糖写的几个大字，招来了许多蚂蚁，项羽不知是计，中计 身亡。 蚂蚁之间靠 传递信息，但当一只侦察蚁发现食物时也 会向其他伙伴做出什么动作？
信息传递的功能高中生物
信息传递的功能高中生物1. 信息传递的重要性在我们日常生活中，信息传递就像一条看不见的纽带，把人与人、人与环境连接在一起。
想象一下，没有手机、没有互联网，我们如何与朋友聊天、获取新闻、甚至找方向？这简直就像是回到古代，大家都要拿着灯笼在黑暗中摸索！信息传递不仅仅是沟通的桥梁，更是生活的必需品。
尤其是在高中这个阶段，大家都忙着学习，信息传递的重要性可见一斑。
老师传授知识，朋友分享经验，都是通过信息的流动，帮助我们更好地成长。
1.1 细胞间的信息传递谈到生物，信息传递在细胞间同样扮演着重要角色。
细胞就像小小的工厂，生产各种各样的“产品”，而这些“产品”的生产和释放依赖于信息的传递。
比如，激素的分泌就像是细胞发出的短信，让其他细胞知道该做些什么。
细胞之间通过化学信号进行交流，有点像在举办一场没有主持人的派对，大家互相沟通，协调工作，才能让派对顺利进行。
1.2 神经系统的信息传递再说说我们的神经系统，它就像是一个超级高速的互联网。
神经元通过电信号和化学信号，把信息快速传递给身体的各个部位。
这种传递速度快得让人瞠目结舌！想想看，当你碰到热锅时，瞬间缩手的反应，简直快得像闪电！这种快速的信息传递帮助我们应对外界的刺激，保护我们不受伤害。
说实话，神经系统的高效运作，真是让人佩服得五体投地。
2. 信息的种类与方式信息传递的方式多种多样，有些是化学的，有些是电的，还有些是通过声波、光波传递的。
比如植物通过释放气味来吸引昆虫，真的是“以香引客”。
而我们人类则更多依赖语言、文字和肢体动作。
想想那种用眼神传递信息的默契，简直是“无声胜有声”。
而在社交媒体盛行的今天，信息传播的方式更是层出不穷，图文、视频、直播，简直让人眼花缭乱。
2.1 细胞信号转导细胞信号转导是一个复杂却又精彩的过程。
当信号分子与细胞表面的受体结合时，就像是按下了一个开关，激活一系列反应。
这些反应就像一场精彩的接力赛，信息不断传递下去，最终到达细胞内部，导致细胞作出相应的反应。
生物传递信息的方式和机制
生物传递信息的方式和机制生物传递信息是生命活动中的一个重要方面，是生物体进行正常生理功能的基础。
生物信息传递的方式和机制涉及多个层面，包括分子层面、细胞层面、组织层面和器官系统层面等。
本文主要从这些层面探讨生物传递信息的方式和机制。
1. 分子层面生物体内信息的传递主要依靠分子信号。
分子信号包括激素、神经递质、细胞因子等。
这些分子信号通过与特定的受体结合，引发细胞内的信号转导，从而实现信息的传递。
1.1 激素传递激素是一种重要的分子信号，由内分泌腺分泌，通过体液运输到达靶细胞，与受体结合后引发细胞内的生物效应。
激素传递具有慢、远、持久的特点。
1.2 神经递质传递神经递质是神经元之间传递信息的化学物质，通过突触前膜释放，作用于突触后膜的受体，引发神经冲动的传递。
神经递质传递具有快、近、暂时的特点。
1.3 细胞因子传递细胞因子是一类具有调节细胞生长、分化和死亡的分子信号，主要由免疫细胞分泌。
细胞因子通过结合特定的受体，调控细胞内的信号通路，实现信息的传递。
2. 细胞层面细胞层面的信息传递主要涉及细胞间的直接接触和细胞膜上的受体-配体相互作用。
2.1 细胞间的直接接触细胞间的直接接触是通过细胞表面的蛋白质和糖蛋白实现的。
例如，细胞粘附分子（CAMs）参与细胞间的粘附和信号传递。
2.2 受体-配体相互作用受体-配体相互作用是细胞信号传递的重要方式。
配体是一种可以与受体特异性结合的分子，如激素、神经递质和细胞因子等。
受体与配体结合后，引发受体构象变化，进而激活信号传导途径。
3. 组织层面组织层面的信息传递主要通过细胞间的信号网络实现。
这些信号网络包括细胞外基质（ECM）、细胞间隙连接和神经网络等。
3.1 细胞外基质细胞外基质是一种复杂的网络结构，由多种蛋白质和多糖组成。
细胞外基质参与细胞附着、移动和分化，并通过信号分子调控细胞行为。
3.2 细胞间隙连接细胞间隙连接是一种特殊的蛋白质通道，连接相邻细胞的质膜。
生物信息的传递
生物信息的传递生物信息的传递是生物学研究的重要领域之一，是指在生物体内通过一系列生物过程将遗传信息、代谢信息等从一个细胞、组织、器官传递到另一个细胞、组织、器官的过程。
1. DNA复制和转录生物信息的传递始于DNA复制和转录，DNA作为遗传信息的载体，通过复制和转录来使得生物个体的基因信息传递给下一代个体。
DNA复制是指DNA双链分离后由DNA聚合酶进行拓展复制形成两个完全相同的DNA分子。
转录是指DNA分子的信息被转录成RNA分子的过程，RNA是将DNA信息传递到细胞质中进行翻译的中介物质。
DNA复制和转录是生物信息传递的第一步。
2. RNA翻译RNA在细胞质中被翻译成蛋白质，RNA翻译是生物信息传递的第二步。
在此过程中，mRNA被核糖体识别并和tRNA匹配，通过tRNA上的氨基酸和mRNA上对应的密码子形成蛋白质链。
3. 蛋白质后修饰和传递蛋白质在合成后还需要经过修饰以及进一步传递。
蛋白质后修饰是指蛋白质在合成后需要进一步翻译，修饰成为完整、活性的蛋白质。
蛋白质在细胞内还需要进一步被传递到其他细胞或基质中完成其生物学功能。
4. 细胞信号传递细胞信号传递指的是细胞内外信息的传递过程，管理着各种生命活动，细胞信号主要由信号分子、受体分子和信号转导分子构成。
信号分子和细胞表面受体分子的结合将激活信号转导分子，从而激活信号传递通路，使得生物信息得以产生、传递以及执行。
综上所述，生物信息的传递是非常复杂的，由DNA复制和转录、RNA翻译、蛋白质后修饰和传递以及细胞信号传递等多个过程组成。
这些过程紧密联系，共同构建了生物体内信息传递网络。
通过细致地了解生物信息传递的各个环节，可以更好地理解生命活动的本质，以及为疾病治疗、基因编辑等领域的研究提供更好的基础。
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•UCE:50~80b p
•100
•Core promoter
•Pre-rRNA gene
•-
•+6
31
•+
1
•Initiation of pol Ⅰgene’s transcription
•UBF
•UBF
•POL
•SL
Ⅰ
1
•NOTE: UBF----upstream binding factor
•操纵子 •-35区
•-10区
•+1
•trp
•Tyr
•tRNA
•....TTGACA....N17....TTAACT.....N7.....A.... • TTTACA ....N16.....TATGAT.....N7.....A...
•lac
• TTTACA.....N17.....TATGTT......N6....A....
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生物信息的传递
•真核生物RNA聚合酶
• 酶的种类
•对抑制物的敏感性
•RNA聚合酶I •对α-鹅膏蕈碱不敏感 •RNA聚合酶II •对低浓度α-鹅膏蕈碱敏感 •RNA聚合酶III •对高浓度α-鹅膏蕈碱敏感
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生物信息的传递
•真核生物RNA聚合酶
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生物信息的传递
•
SL1----selectivity factor
•
•Pol Ⅲ gene •5s rRNA gene
•+1
•A box •C box
•+50~+6 •+81~+9
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生物信息的传递
•2、真核生物启动子结构
1）-25bp~-30bp TATA box DNA解链开始转 录位置
2）CAAT box -75左右，RNA聚合酶结合有关 3）更上游 GC box 转录因子结合其上 4）增强子
• promoter model( RNA Pol II)
•initiation
•elongation
•termination
•RNA product •RNA chains are synthesized in a 5’ to 3’ direction
•二、转录机器的主要成分
1. RNA聚合酶 2. 转录复合物
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生物信息的传递
•1、RNA聚合酶
• 真核生物的转录起始是在转录因子的 协助下，RNA聚合酶辨认结合转录起 始点上游的DNA序列 (启动子)，生成 起始复合物。
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生物信息的传递
•2、转录起始
•原核生物：
•σ 因子辨认起始点
•RNA聚合酶全酶结合到起始点 • 打开双链
•RNA链合成开始
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•σ 因子脱落，RNA链延长
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2020/11/26
生物信息的传递
•Reverse •transcription
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•第一节 RNA的转录
•转录的基本过程 •转录机器的主要成分
•转录：以DNA为模板合成RNA的过程
•正义链、
•编码链、
（+）链
•recA
• TTGATA.....N16.....TATAAT......N7....A....
•ara
• CTGACG....N18.....TACTGT......N6....A...
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生物信息的传递
-35区的序列与起始点的辨认有关,称为辨认位点, -10区的序列称为Pribnow盒(box) 结合位点
点
•+ 1
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•一、启动子区的基本结构 •1、原核生物启动子结构
-10 signal (TATA box,Pribnow box) -35 signal（ TTGACA ） transcription start site
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生物信息的传递
•确定被保护DNA的序列
•增强 子
•GC box •-110 ~ -80
•CAAT box •-80 ~ -70
•GCCACACC C •或
•GGGCGGG
•CCAAT
•TATA b•o-3x5 ~ -25
•转录起 点
•ATATAA •+ 1
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•RNA pol Ⅰpromoter
•Enhance transcription •Essential for transcription
• (1) E.Coli RNA聚合酶
•全酶: α2ββ′σ •核心酶：α2ββ′ • α2ββ′σ（全酶 holoenzyme）=α2ββ′+σ
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生物信息的传递
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生物信息的传递
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生物信息的传递
•(2) 真核生物的RNA聚合酶
•三种不同的RNA聚合酶 ▪根据它们对α-鹅膏蕈碱（α- amanitin） 的敏感性不同分为RNA聚合酶I、II、III。
•2、转录复合物
•原 核 生 物
•真 核
生 物
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生物信息的传递
•第二节 启动子与转录起始
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•启动子（Promoter）
•一段位于结构基因5’端上游区的DNA
序列，能活化RNA聚合酶，使之与模
板DNA准确地结合并具有转录起始的
•增强
特异性。
子
•转录起
•一、转录的基本过程
1. 模板识别 2. 转录起始 3. 转录延伸 4. 转录终止
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•1、模板识别
•RNA聚合酶与启动子DNA双链相 互作用并与之相结合的过程
•原核 •生物
•结 合
•RNA聚合酶 （全酶）
•识别序列
•结合序列
•启动 子
•起始位点
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生物信息的传递
生物信息的传递
•真核生物：
•3、转录延伸
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生物信息的传递
•4、转录终止
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生物信息的传递
•Transcription
•closed promoter complex,封闭的启动子复合物
•RNA polymerase,RNA聚合酶
•open promoter complex,开放的启动子复合物
•3′
•3′
•5′
•RN
•转录方
A
向
•反义链
•模板链
、
•其中模板链（template
strand）也叫反义链(antisense
•（－）
str链and)
•与模板链互补的链因为与RNA链碱基序列相同，所以叫编码
链（coding strand）叫正义链（ sense strand）。
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