安徽省基础教育资源应用平台转校方法
2022年安徽省桐城市小学生转学流程
2022年安徽省桐城市小学生转学流程办事流程:
小学学生转学一般在学期结束一周内办理登记手续,新学期开学前办理转学手续。
1、在学期结束前一周,学生家长或其他法定监护人到户籍所辖的小学联系、登记学位;咨询具体办理转学手续的时间。
2、确定转入学校后,学生家长或其他法定监护人向在读学校提出转学申请。
3、转出学校凭转入学校同意接收函开具转学证明,提供学籍资料,并将有关转学资料录入计算机。
4、转入学校凭转学证明及学籍资料接收学生,并办理有关手续。
家长需提交的材料包括:
1、学生的转学联系函。
2、学生本人和父母同一户籍的户口簿及复印件,居住住房的房产证(购房协议或合法的租赁合同)。
3、小学生素质发展评价手册或学生手册。
4、学生健康档案卡(或市区级以上医院体检表)。
学生异地转学籍要手续:
1、家长先与转出学校沟通并同意后，填写《转学申请表》,递交转入学校。
2、家长向转入学校提供户口本、转学原因及有关证件(如父母工
作调令、转业证、房产证等)。
3、转入学校向家长开据《转学受理回执》
4、转入学校与对方学校沟通并同意后，在网上学籍管理系统办理上报并审核。
5、转入学校向学生家长开据《转学办理通知单》,并告知家长与转出学校及主管教育局联系办理网上审核(同意)及调转学籍档案手续。
6、转入学校持《转学申请表》到主管教育局办理网上审核手续。
安徽义务教育阶段转学流程
安徽义务教育阶段转学流程安徽义务教育阶段转学流程引言在当前的义务教育阶段，转学已成为一种常见的现象。
无论是因为家庭搬迁、学业发展需求还是其他原因，转学对于学生和家长而言都是一项重要的抉择。
而在安徽省，义务教育阶段转学流程被认为是相当规范和有序的。
本文将为您深入解析安徽义务教育阶段的转学流程，并对其进行全面评估。
一、转学申请在安徽省，转学申请是义务教育阶段转学流程的第一步。
家长或学生需要在转学前向原就读学校递交一份书面转学申请。
申请中需包括以下信息：1. 尊称、性别、芳龄等个人基本信息；2. 转学的原因及其相关证明材料；3. 想要转到的目标学校的基本信息，包括名称、位置区域、通信方式等；4. 学生在原就读学校的成绩单和相关奖惩记录等。
转学申请的递交时间应提前至少一个月，并需符合当地教育部门规定的转学时间。
二、原就读学校审批接收到转学申请后，原就读学校将按照当地教育部门的要求进行审批。
原就读学校有权要求学生和家长提供更多的材料，以便做出更准确的审批决定。
审批结果通常在10个工作日内送达给学生和家长。
1.如果转学申请被原就读学校批准，学生和家长将获得正式的转学批准文件；2.如果转学申请被原就读学校拒绝，学生和家长可以根据相关规定进行复查或申诉，以维护自身权益。
三、宣贯会与转学确认宣贯会在义务教育阶段转学流程中起到了重要的作用。
原就读学校和目标学校的教育主管部门会共同举行宣贯会，就学生的转学事项进行沟通和确认。
在宣贯会上，家长和学生需出席并提供相关的证明材料，以确保信息的准确与一致。
转学确认是转学流程的关键环节。
在宣贯会之后，学生和家长需与目标学校签订转学确认协议。
确认协议中将详细列明学生的入学准备和要求，包括报到时间、学费、课程安排等。
签订转学确认协议后，学生即正式成为目标学校的学生。
四、入学办理入学办理是安徽义务教育阶段转学流程的最后一步。
学生和家长需要按照目标学校的要求完成相关手续，包括：1. 提交个人健康档案和疫苗接种证明；2. 缴纳学费和相关费用；3. 领取入学通知书和学生手册等。
安徽基础教育资源公共服务平台学校信息管理员和班级管理员操作操作规范
安徽基础教育资源应用平台学校信息管理员与班级管理员操作手册安徽省教育科学研究院2014年4月一、学校管理员操作入口二、2的学生数量，同时可以新增、修改、删除班级信息，批量导入和导出学生账号，添加学生。
2-1、查看班级信息点击查看，可以查看班级名称、学段、入学年份和备注信息。
2-2、修改班级信息点击修改，可以修改班级名称、学段、入学年份和备注信息。
2-3、批量导入学生账号点击“批量导入学生账号”，下载学生信息收集模板，填入需要填写的如姓名、学籍号等信息后，重新将模板导入学生所在的班级，即可完成导入工作。
2-4、新增班级33-1学校、学科班级、是否是班主任和班级管理员等信息。
3-2、修改教师信息点击“编辑”可以修改教师注册时填写的性别、电子邮箱、手机号码、所属学校、学科班级、是否是班主任和班级管理员等信息。
4、学生审核点击“学生审核”，可以按照姓名、学籍号、年级和班级的选项对申请加入本学校的学生进行搜索、查看并同意或拒绝其加入学校的申请。
5、学生管理在学生管理页面，可以通过姓名、学籍号、年级和班级等搜索项，精准搜索本校已注册的学生，查看其账号、姓名、性别、年级、班级等基本信息，同时可以对学生账号进行编辑、冻结、重置密码、删除等操作。
5-1、查看学生信息5-2、修改学生信息点击“编辑”可以修改学生注册或教师批量导入账号时填写的姓名、性别、学籍号、电子邮箱、手机号码、班级等基本信息。
三、班级管理员操作入口班级管理员使用被学校管理员设置为班主任身份的教师账号登陆后，进入个人空间，在页面左侧找到“信息管理”功能模块，可以在此处对班级学生进行班级、学生管理。
四、班级管理员操作流程1、班级管理加学生。
创建成功。
1-5、添加学生点击添加学生，可以将班级内已有的学生移出目前所在班级，也可以将目前不在班级内的学生移入到本班级内。
2、学生审核点击“学生审核”，可以按照姓名、学籍号、年级和班级的选项对申请加入本学校的学生进行搜索、查看并同意或拒绝其加入学校的申请。
安徽基础教育资源公共服务平台学校信息管理员和班级管理员操作流程
安徽基础教育资源应用平台学校信息管理员与班级管理员操作手册安徽省教育科学研究院2014年4月一、学校管理员操作入口在浏览器地址栏中输入/进入安徽基础教育资源应用平台，点击右上角登陆按钮，在弹出页面输入下发的学校信息管理员用户名及密码登录平台。
进入个人空间，在页面左侧找到“信息管理”功能模块，可以在此处进行学校、班级、教师和学生管理。
二、学校信息管理员操作流程1、学校管理1-1、基本信息点击学校管理，可以对学校的名称和区域等基本信息进行修改。
1-2学校风采点击学校风采，可以对已经上传的学校风采图片进行查看、编辑和删除，或者上传最新的学校风采照片。
2、班级管理点击班级管理，可以查看目前学校已有的班级名称、所在年级和该班级已注册的学生数量，同时可以新增、修改、删除班级信息，批量导入和导出学生账号，添加学生。
2-1、查看班级信息点击查看，可以查看班级名称、学段、入学年份和备注信息。
2-2、修改班级信息点击修改，可以修改班级名称、学段、入学年份和备注信息。
2-3、批量导入学生账号点击“批量导入学生账号”，下载学生信息收集模板，填入需要填写的如姓名、学籍号等信息后，重新将模板导入学生所在的班级，即可完成导入工作。
2-4、新增班级学校信息管理员在发现班级缺失的情况可以在班级管理页面新增班级。
新增班级需要填写班级名称、学段、入学年份和完善班级备注，点击确定可以创建成功。
2-5、添加学生点击添加学生，可以将班级内已有的学生移出目前所在班级，也可以将目前不在班级内的学生移入到本班级内。
3、教师管理在教师管理页面，可以通过姓名、身份证、年级和学科等搜索项，精准搜索本校已注册的老师，查看其账号、姓名、学科、年级、是否为班主任等基本信息，同时可以对老师账号进行编辑、冻结、重置密码、删除等操作。
3-1、查看教师信息点击“查看”可以查看教师注册时填写的账号、性别、电子邮箱、手机号码、所属学校、学科班级、是否是班主任和班级管理员等信息。
2022年安徽八年级转学新规定
2022年安徽八年级转学新规定转学，顾名思义就是学生离开了学校或者班级到别的地方读书。
一般在小学都是一年级、二年级。
七年级转到九年级；八年级转到十年级。
原则上都是通过电脑转学来实现。
但有些地方还需要注意！不能转学！转学手续在六年级已经很简单了1、网上申请：请家长提供本人户口簿、出生证明、学校学籍卡或《安徽省义务教育学生学籍信息管理系统》电子学籍卡。
以上资料原件和复印件应在学校填写盖章后交转出学校所在地教育行政部门指定的学校（或教体局）同意接收学校办理。
2、书面申请：转学申请表（一般以加盖学校公章为准);转学申请表及相关证明材料；转出学校、教育行政部门审批意见（或同意);转学协议等资料；转入学校与转出学校或受托学校教务管理部门签订教育教学服务协议书等相关材料。
学校对转学做出是否同意接收的书面答复意见后再办理转学手续。
3、网络平台申请：学校或转出学校可以根据实际情况和教育行政部门共同研究决定转学时间原则上为3个月内或者最长不超过6个月；但是需要符合以下几个条件之一：一是学生未入学；二是学生身体状况符合转学条件；三是学生在原学校就读期间未参加过中考（或中考);四是学籍信息维护系统已注册学生还需转入其他学校再注册一次；五是因学生自身原因不再符合转学条件。
3、其他相关要求：小学必须是三年级（含）以上在六年级连续就读满三年且无转出记录，或转入后两年内发生严重违反学校纪律情况或存在其他不符合转学条件；六年级以下学生转入其他学校无转出记录或转入未满一学年（含当年）继续入学学习；五年级未完成。
6、不能转学：不是因疫情原因和家长到其他地方学习后回原籍转学、转生、异地转学等。
转学主要分为转学手续办理：小学一年级开学前一①转出学校在本校教务管理部门指导下对转出学生学籍进行审核，发现学生存在违反转学条件的，学校要及时向当地教育行政部门报告并提出处理意见。
条件的，将该学生名单及相关材料报受托学校教务管理部门审核。
审核通过后出具转学手续。
安徽省中小学学籍管理系统跨省转学操作方法
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 安徽省中小学学籍管理系统跨省转学操作方法安徽省中小学学籍管理系统跨省转学操作方法一、跨省转学流程１．学生父母或其他监护人向转入学校提出申请。
２．转入学校依据相关规定和学校学位空额等情况审核。
３．对于同意接收的，转入学校通过我省自建学籍系统发起办理转学手续。
４．转入学校学籍主管部门在学籍系统中审核。
５．转出学校学籍主管部门与转出学校核对，并在学籍系统中审核。
６．转入学校在转入、转出学校学籍主管部门审核通过后，通知学生报到入学。
７．待学生到转入学校报到后，转入学校通过学籍系统调取学生学籍电子档案（学籍系统同时通知转出学校）。
８．转出学校按照与家长商定的方式，将学生的纸质学籍档案转出。
二、各级学籍管理员操作说明１．转入学校操作转入学校学籍管理员登录系统后，依次点击【学籍变动】【跨省转入】，出现新的页面，如图：在页面中选择学生来源地区，输入来源学校、年级、班级名称、学生姓名、学籍号或身份证号，选择转入学校、转入年级、转入班级，输入变动日期等必填项，点击保存按钮即1/ 3可。
２．转入学校学籍主管部门审核转入学校学籍主管部门学籍管理员登录系统后，依次点击【变动审批】【转入审批】，在右侧页面选择学校名称，点击审批，可查看该学校审批名单；点击学生姓名可查看学生详细信息和转学信息，如图：勾选需要审批的学生名单，可勾选多条记录，同时对多个学生进行审批。
如果学籍主管部门同意，则在审批结果中选择审批通过，点击审批按钮；如果不同意，则选择审批不通过，并在审批意见中详细说明原因，点击审批按钮。
转学流程终止。
３．转出学校学籍主管部门审核转出学校学籍主管部门学籍管理员登录系统后，依次点击【变动审批】【转出审批】，在右侧页面选择学校名称，点击审批，可查看该学校审批名单；点击学生姓名可查看学生详细信息和转学信息，如图：勾选需要审批的学生名单，可勾选多条记录，同时对多个学生进行审批。
学籍系统跨转学业务流程及操作方法
学籍系统跨转学业务流程及操作方法1.申请转学：学生首先需要向原学校申请转学，填写转学申请表并提交给学校相关部门。
申请表中需要包含个人基本信息、原就读学校信息以及转入学校信息等。
2.学校审批：原学校根据学生的申请表，进行审核和审批。
学校可能会要求学生提供一些相关材料，比如转学理由、转入学校的录取通知书等。
审核通过后，学校会签发转学证明书。
3.提交转学证明书：学生在获得转学证明书后，需要及时将转学证明书提交给想要转入的学校。
4.转学录取：转入学校根据学生提供的转学证明书和其他相关材料，对学生进行审核和录取判定。
如果学生符合条件，学校会发放录取通知书。
5.学籍转移：学生被转入学校录取后，两所学校需要进行学籍转移的手续。
学籍转移包括学生的个人档案、成绩和学习记录等的转移。
6.学籍更新：跨转学流程完成后，学籍系统需要将学生的信息进行更新，包括学生的在籍状态、所在年级、班级等信息。
进行学籍系统跨转学操作时，需要学校的教务系统和学生管理系统进行配合。
具体的操作方法如下：1.学生填写转学申请表：学生需要按照学校提供的转学申请表进行填写，包括个人信息和转入学校信息等。
2.提交转学申请表：学生将填写完的转学申请表和其他相关材料提交给学校的教务处或学生处等相关部门。
3.学校审核和审批：学校的教务处或学生处会对学生的申请进行审核和审批。
他们可能会要求学生提供一些额外的材料，比如转学理由、成绩单等。
4.发放转学证明书：学校审核通过后，会签发转学证明书给学生，证明学生已获得转学资格。
5.学生提交转学证明书：学生在收到转学证明书后，需要及时将证明书提交给想要转入的学校。
6.学校审核和录取：转入学校会对学生的转学证明书和其他材料进行审核和录取判定。
如果学生符合条件，学校会发放录取通知书。
7.学籍转移手续：两所学校需要进行学籍转移的手续，包括学生的个人档案、成绩和学习记录等的转移。
8.学籍更新：学籍系统会根据学生的转学信息进行更新，包括学生的在籍状态、所在年级、班级等信息。
转学说明及操作步骤(3)
同区县：转入学校申请->转入学校审核->转出学校审核->教育局审核—结束跨区县：转入学校申请->转入学校审核->转入教育局审核->转出学校审核->转出教育局据审核—结束具体步骤：第一步：转入学校发起，进入菜单“学籍管理—日常管理—学籍异动申请”然后点击“申请”按钮，进入申请界面，【目前，由于没有生成学籍号，由此现在只能使用学校+学生姓名组合】第二步：查询到转入学生后，异动类型选择“转学”，然后选择异动日期，填写异动说明，选择转入的班级。
【注意：转学必须是平级转学，不允许转学时发生留级、跳级现象】。
第三步：点击保存按钮，上传异动材料及转学申请表，完成转学申请。
第四步：进入学校审核，进入菜单“学籍管理-日常管理-学籍异动学校审核”审核发起的转学申请。
第五步：转入教育局审核，进入菜单“学籍管理-日常管理-学籍异动审核”，审核发起的转学申请。
第六步：转出学校审核，进入菜单“学籍管理-日常管理-学籍异动学校审核”，审核发起的转学申请。
第七步：转出教育局审核，进入菜单“学籍管理-日常管理-学籍异动审核”，审核发起的转学申请。
完成！！！！！联系人：李培勇全国中小学生转学申请表注：1、本表一式两份，家长向学校提出申请时，须先和对方学校口头达成一致，并在照片处加盖对方学校公章。
2、家长在转入学校填写转学申请表时，持户口薄及相关材料（进城务工人员子女须缴验营业执照或进城务工劳动合同、城市暂住证、房产证或房屋租赁合同）的原件、复印件办理转学手续。
3、转入学校签署意见并盖章，在全国学籍系统中发起转学申请，并上传学校盖章后的转学申请表及相关证明材料，审核通过后，联系转入主管教育部门审核。
4、本表和学生转学相关材料复印件由转入学校留存。
5、学籍系统网上流程：a、同区县：转入学校申请->转入学校审核->转出学校审核->教育局审核—结束b、跨区县：转入学校申请->转入学校审核->转入教育局审核->转出学校审核->转出教育局据审核—结束濮阳市教育局关于加强义务教育阶段学生学籍管理的通知为加强学籍变动管理，规范转学操作流程，缩短办理时限，简化学籍变动手续，更好方便学生办理转学、休学和修改学生基础信息，及时处理问题学籍，真正做到文明服务，热情服务，优质服务。
基于安徽基础教育资源应用平台开展翻转课堂教学的几个必要操作
基于安徽基础教育资源应用平台开展翻转课堂教学的几个必要操作陈永(临泉县第五中学安徽阜阳236400)摘要：安徽基础教育资源应用平台因资源丰富、实用性强，深受安徽教师及广大学生的喜爱。
近年来随着基础教育改革的深入推进，以“微课”、“翻转课堂”、“智慧课堂”为代表的信息技术的应用在基础教育领域深入开展，该平台的技术支持功不可没。
但由于技术建设的复杂性，某些功能不是单纯某一系统可独立提供，需要多技术系统的互联和支持，所以基于该平台的“翻转课堂”模块操作存在一定技巧。
这里笔者主要介绍基于该平台开展“翻 转课堂”教学活动中摸索出的一些必要操作，旨在帮助同仁更好地熟悉这项功能。
关键词：微课翻转课堂智慧课堂安徽基础教育资源应用平台因资源丰富、实用性强，深受安徽教师及广大学生的喜爱。
近年来随着基础教育改革的深入推进，以“微课”、“翻转课堂”、“智慧课堂”为代表的信息技术的应用在基础教育领域深入开展，该平台提供了相应的技术支持。
但由于技术建设的复杂性，某些功能不是单纯某一系统就可独立提供的，需要多技术系统的互联和支持，所以基于该平台的“翻转课堂”模块操作存在一定技巧。
这里笔者主要介绍基于该平台开展“翻转课堂”教学活动中摸索出的一些必要操作，旨在帮助同仁更好地熟悉这项功能。
当然由于个人水平及应用能力所限，可能会有错误或误解，权当抛砖引玉，希望大家在应用中共同提高。
随着“三通两平台”的全面普及，教育部近期又提出“三全两高一大”的目标，我国教育信息技术的应用已从#0时代跨进2.0时代。
智慧校园建设全力推进，微课、翻转课堂在我国基础教育领域中的地位不断提升。
但由于“智慧校园”、“智慧课堂”前期资金投入比较多，很难在短时间内面向所有学校、全体学生大规模展开。
好在我国在光纤入户、网络普及构建“信息高速公路”方面成效突出：学校网络畅通，多媒体机房、家庭网络普及，智能手机应用广泛，移动网络5G时代也将来临。
所以有效利用当前资源，构建强大的智慧学习平台，也可成为加强基础教育的有力支撑。
安徽基础教育资源公共服务平台学校信息管理员和班级管理员操作流程
安徽基础教育资源公共服务平台学校信息管理员和班级管理员操作流程Prepared on 22 November 2020安徽基础教育资源应用平台学校信息管理员与班级管理员操作手册安徽省教育科学研究院2014年4月一、学校管理员操作入口在浏览器地址栏中输入进入安徽基础教育资源应用平台，点击右上角登陆按钮，在弹出页面输入下发的学校信息管理员用户名及密码登录平台。
进入个人空间，在页面左侧找到“信息管理”功能模块，可以在此处进行学校、班级、教师和学生管理。
二、学校信息管理员操作流程1、学校管理1-1、基本信息点击学校管理，可以对学校的名称和区域等基本信息进行修改。
1-2学校风采点击学校风采，可以对已经上传的学校风采图片进行查看、编辑和删除，或者上传最新的学校风采照片。
2、班级管理点击班级管理，可以查看目前学校已有的班级名称、所在年级和该班级已注册的学生数量，同时可以新增、修改、删除班级信息，批量导入和导出学生账号，添加学生。
2-1、查看班级信息点击查看，可以查看班级名称、学段、入学年份和备注信息。
2-2、修改班级信息点击修改，可以修改班级名称、学段、入学年份和备注信息。
2-3、批量导入学生账号点击“批量导入学生账号”，下载学生信息收集模板，填入需要填写的如姓名、学籍号等信息后，重新将模板导入学生所在的班级，即可完成导入工作。
2-4、新增班级学校信息管理员在发现班级缺失的情况可以在班级管理页面新增班级。
新增班级需要填写班级名称、学段、入学年份和完善班级备注，点击确定可以创建成功。
2-5、添加学生点击添加学生，可以将班级内已有的学生移出目前所在班级，也可以将目前不在班级内的学生移入到本班级内。
3、教师管理在教师管理页面，可以通过姓名、身份证、年级和学科等搜索项，精准搜索本校已注册的老师，查看其账号、姓名、学科、年级、是否为班主任等基本信息，同时可以对老师账号进行编辑、冻结、重置密码、删除等操作。
3-1、查看教师信息点击“查看”可以查看教师注册时填写的账号、性别、电子邮箱、手机号码、所属学校、学科班级、是否是班主任和班级管理员等信息。
学生账号转校转班、学生登录平台的常见问题等处理操作说明
芜湖智慧教育平台师生账号创建、学生账号转校转班、学生登录平台的常见问题等处理操作说明一、学校后台管理者操作说明1、登陆平台,输入后台管理员的用户名和密码（初始密码：changyan123），不清楚的账号密码的管理员请联系相应的县区电教馆和市电教馆。
2、初始化学校角色在“角色管理》平台角色管理”中初始化学校角色。
完善角色类型。
3、学校基本信息设置在“学校管理》学校信息设置”中，设置学校信息。
选择学段，学校简称尽量简写，否则老师用户账号会过长。
4、课程设置在“学校管理》课程设置”中创建本学校已有的课程。
选择年级、学科、出版社等信息。
5、班级管理在“学校管理》班级管理”中创建班级。
可以批量新增。
6、创建教师及学生账号1、创建教师账号在“用户管理》教师管理”中创建教师账号。
可以选择手动新建或批量导入。
（1）手动新建。
单击“老师”可以给老师添加年级学科信息。
还可以在“角色”栏给老师增加多个身份，如年级组长等。
“分配权限”中，如果取消勾选，老师前台将无此项应用。
（2）批量导入。
在批量导入前下载教师信息模板，填写好模板后，选择浏览导入。
如果一人担任多个职务或任教多个课程时请分行填写，但姓名和性别只需填写一次即可，否则会出现一个人多个账号。
2、创建学生账号有两种方式，一是一次性创建，二是分班级创建。
2.1、一次性创建在“用户管理》学生管理”中，点击学校名称，再点击“批量新增”，下载学生信息模板，填写好模板，选择文件并导入，完成批量新增学生操作。
2.2、分班级创建选择某一个班级，单个新增或批量新增学生账号。
（1）单个新增。
在左侧点开到具体班级后，单击“新增”可以添加单个学生信息，可进行账号、姓名、学籍号及其他信息的设置。
（2）批量新增。
在选择某一个班级后，点击“批量新增”，下载学生信息模板，填写好模板，选择文件并导入，完成批量新增学生操作2、其他功能（1）自定义教材目录如果有小学科、复习班等没有统一备课的教材目录，可以在后台自定义教材目录。
安徽义务教育阶段转学流程
安徽义务教育阶段转学流程
安徽义务教育阶段转学的流程如下：
1. 前期准备：家长或学生需要先了解目标学校的招生政策、要求以及入学条件，收集好相关的申请材料。
2. 与原学校沟通：家长或学生需要与原学校沟通，详细了解转学的规定和程序。
有些学校可能要求填写转学申请表格，并提供一定的解释和理由。
3. 目标学校咨询：家长或学生可以向目标学校的教务处或招生办咨询关于转学事宜，了解目标学校是否接收转学生以及其要求。
4. 申请材料准备：准备好目标学校要求的各种申请材料，如申请表、成绩单、户口本等。
5. 申请提交：将准备好的申请材料递交给目标学校的招生办公室，按照学校规定的时间和方式进行申请提交。
6. 学校审核：目标学校会对申请材料进行审核，根据自身的情况和招生政策，决定是否接收转学生。
7. 学校通知：目标学校审核完成后，会将审核结果通知家长或学生，有时还可能需要参加面试等环节。
8. 入学手续：如果被目标学校录取，家长或学生需要完成一系
列的入学手续，如交纳学费、办理入学手续等。
值得注意的是，不同的学校和地区可能会有一些具体细节上的差异，因此在办理转学手续时最好根据自身的情况和目标学校的要求进行操作。
安徽基础教育资源公共服务平台学校信息管理员和班级管理员操作流程
安徽基础教育资源公共服务平台学校信息管理员和班级管理员操作流程(总21页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--安徽基础教育资源应用平台学校信息管理员与班级管理员操作手册安徽省教育科学研究院2014年4月一、学校管理员操作入口在浏览器地址栏中输入进入安徽基础教育资源应用平台，点击右上角登陆按钮，在弹出页面输入下发的学校信息管理员用户名及密码登录平台。
进入个人空间，在页面左侧找到“信息管理”功能模块，可以在此处进行学校、班级、教师和学生管理。
二、学校信息管理员操作流程1、学校管理1-1、基本信息点击学校管理，可以对学校的名称和区域等基本信息进行修改。
1-2学校风采点击学校风采，可以对已经上传的学校风采图片进行查看、编辑和删除，或者上传最新的学校风采照片。
2、班级管理点击班级管理，可以查看目前学校已有的班级名称、所在年级和该班级已注册的学生数量，同时可以新增、修改、删除班级信息，批量导入和导出学生账号，添加学生。
2-1、查看班级信息点击查看，可以查看班级名称、学段、入学年份和备注信息。
2-2、修改班级信息点击修改，可以修改班级名称、学段、入学年份和备注信息。
2-3、批量导入学生账号点击“批量导入学生账号”，下载学生信息收集模板，填入需要填写的如姓名、学籍号等信息后，重新将模板导入学生所在的班级，即可完成导入工作。
2-4、新增班级学校信息管理员在发现班级缺失的情况可以在班级管理页面新增班级。
新增班级需要填写班级名称、学段、入学年份和完善班级备注，点击确定可以创建成功。
2-5、添加学生点击添加学生，可以将班级内已有的学生移出目前所在班级，也可以将目前不在班级内的学生移入到本班级内。
3、教师管理在教师管理页面，可以通过姓名、身份证、年级和学科等搜索项，精准搜索本校已注册的老师，查看其账号、姓名、学科、年级、是否为班主任等基本信息，同时可以对老师账号进行编辑、冻结、重置密码、删除等操作。
安徽省基础教育资源应用平台快速入门操作指南
安徽基础教育资源应用平台快速入门指南错误!未找到引用源。
目录导读 (3)第一章如何登录安徽基础教育资源应用平台 (5)第二章栏目设置 (6)第三章教师工作室介绍 (8)3.1成果展示 (8)3.2资源分享 (8)3.3教师工作室的搜索 (8)第四章网络资源存储功能介绍 .......................................................................... 错误!未定义书签。
4.1我的文档 (11)4.2 我的备课本 (13)4.3 直达班班通课堂 (16)第五章教学教研应用功能介绍 (18)5.1教研应用功能 (18)5.2课件制作工具 (21)第六章空间应用功能介绍 (24)6.1 日志 (24)6.2 相册 (24)6.3 好友 (25)6.4 说说 (25)导读为贯彻落实全国教育信息化工作电视电话会议和《教育信息化十年发展规划》以及《教育部等九部门关于加快推进教育信息化近期几项重点工作的通知》的精神，按照我省基础教育信息化的统一部署，初步建成汇聚、整合各类教育教学资源的基础教育资源公共平台。
实现优质资源共建共享。
平台通过引进、整合、征集、购买和制作等方式，建立公益性的优质教育资源。
同时，平台汇聚呈现合作资源提供商以及教师上传的有偿资源、应用以及服务，构建资源超市有偿交易平台，支持用户持有积分进行使用。
平台充分利用教师常态化教学教研的成果，建立资源共享、审核、遴选、评估、反馈等机制，构建优质资源实时更新、共建共享生态圈。
同时，教师在课堂教学中通过网络能便捷地调用平台资源，提高资源服务的针对性和适用性。
实现网络空间人人通。
平台为每位教师、教研员虚拟网络学习空间，并提供丰富插件化的应用，方便开展各种教学、教研、学习活动，促进教师共同成长。
构建名师工作室，通过名师引领年轻骨干教师，在工作室中开展教学研讨、在线答疑，促进年轻教师专业成长。
安徽省智慧学校等各类应用系统与省平台互联互通架构规范
安徽省智慧学校等各类应用系统与省平台互联互通架构规范1.02019年5月目录1 互联互通目标 (3)2 互联互通架构 (3)3 互联互通适用范围 (4)4 互联互通遵循的标准 (4)5 互联互通总体要求 (5)5.1 帐号互通 (5)5.2 基础数据互通 (5)5.3 资源互通 (6)5.4 空间互通 (6)5.5 应用数据互通 (6)6 分应用系统互联互通规范 (7)6.1 智慧课堂系统 (7)6.1.1 帐号互通 (7)6.1.2 基础数据互通 (7)6.1.3 资源互通 (7)6.1.4 空间互通 (8)6.1.5 应用数据互通 (8)6.2 学业评价系统 (11)6.2.1 账号互通 (11)6.2.2 基础数据互通 (11)6.2.3 空间互通 (12)6.2.4 应用数据互通 (12)7 互联互通安全性能设计 (15)7.1 内外部服务隔离 (15)7.2 客户端与服务低耦合 (15)7.3 数据传输安全 (15)7.4 服务熔断设置 (16)7.5 多接入接点集群能力 (16)1互联互通目标安徽教育管理公共平台和安徽基础教育资源应用平台（以下简称省平台）建设至今，在提升教育治理能力、信息化教学应用水平、信息化融合创新方面发挥了显著作用。
在“信息化2.0”背景下，为顺应“互联网+教育”大平台的建设路径指引，推进全省智慧学校建设成效，深化各地各校信息化系统与省平台的对接，特制定本规范。
本规范通过定义统一的标准规范，方便各地各校信息化系统和省平台对接，保障用户“一人一账号”，实现全省范围内基础教育资源智能推送和开放共享、平台与系统间信息数据交换安全、高效，形成有序、多元的网络学习空间环境。
坚持全省教育信息化发展“五统一”（统一规划、统一设计、统一标准、统一平台、统一数据资源库）的要求，以省平台为核心，实现市县校应用系统与省平台的互联互通，建立全省基础教育信息化应用平台互联互通的完善体系，全面助力全省教育信息化可持续发展。