经济法基础课程PPT

税务代理 税收筹划 税务稽查
1 “以实践为导向”的课程开发 2 “基于工作过程”的课程内容安排 3 “理论实践一体化”的教学方法 4 “课内课外全开放”的教学途径 5 现代化的教学手段
专业调查
走出去
职业能力讨论会 请进来
知识目标 技能目标 实践项目
课程标准 教案或教材
重点、难点
网络课程
4.教学条件
辩论赛法 情景教学法 案例教学法
教学方法
讲述：理论基础 展示、实践：实践教学
理论实践一体化
课后实践：自主学习 课堂教学：强制学习
课堂、课后一体化
考察：态度表现 考试：知识技能掌握 考试、考察一体化
5-3 教学手段改革 多媒体教学
网络课程
教学软件
主体 辅助 补充
6、 特色与创新
工学结合 的课程开 发和实施
2-2 教学队伍结构与整体素质
整体素质： 主讲教师中高级、中级职称各占50%； 双师素质为100%；青年教师中硕士（含在读）
为100%，年龄结构基本合理。
3.教学内容
3-1 课程内容 3-2 教学内容组织
税收 岗位
人才 培养 目标
课程地位：专业核心理论与技能课程
财务会计
税法
税法
综合与提升 实务 奠基
•银行结算与纳税申报大厅：纳税申报流程实训 •实习实践基地：已和宁波市威远会计师事务所等签订财
经类专业实习基地协议
4-3 网络教学资源
• 已建有《税法》网络课程 • 已有课程所有章节的课件 • 已建有练习题库和试题库 • 已收集最新的税收法规资料 • 已有《税法》学习的优秀网站链接
5. 教学方法与手段
5-1 教学模式 5-2 教学方法 5-3 教学手段
5-1 教学模式改革
合
融
做
学
教
基本原理 与方法
（理论课）
分税种 技能训练 （实验课）
综合性 技能训练 （综合实训）
工
认识实习 体验实习 顶岗实习
“融入式”工学结合的实践教学模式
环境真实
实验实训 的环境与 企业真实 环境相一
致
管理真实
在组织学生进 行
100%双 师型师资
队伍
合理化的 课程考核
自主化的 实训教材
多渠道的 学习途径
特色
学院教改课题：《税务局情境模拟与纳税实务》实验室
实践导向、项目教学
——《税法》课程汇报 —— 课程负责人：李 杰
汇报目录
课程简介
教学队伍
教学内容
教学条件
教学方法与手段
课程特色
课程1、简课介程简介
《税法》是融税收学、会计学和法学等多学 科的理论与实际操作技能于一体的综合性课程 ，是高职会计电算化等专业的专业核心理论和 专业核心技能课程。
通过该门课程的学习，使学生在知识上能 够根据企业不同的涉税经济业务，正确进行会 计处理、账簿设置、报表编制、税务登记、纳 税申报。
1
4-1 教材及有关资料
2
4-2 实践教学
3
4-3 网络教学环境
4-1 教材选用
ADD YOUR TITLE
百度文库
教材特色
1、内容新颖 2、可读性强 3、案例与实务配套
4-2 实践教学
•课时保证：总课时102，其中实训课时22 •会计电算化实训室：网上纳税申报实训 •会计模拟实训室：涉税业务账务处理实训
实验实训过程 中，
按真实的企业 会计岗位分工 进行组织、按
实际企业的 规章制度进行
管理和考核
学材生料实真验实实 训
的材料都取 材
于真实的经 济
业务，并 使用真实的
原 始材料和全
真 的凭证、报
表
过程真实
在实验实训 过
程中，要求 学生具备真 实际操作的
业务过程 处理能力
5-2 教学方法改革
现场教学法 实践教学法
2.教学队伍
2-1 课程负责人 2-2 队伍结构及整体素质 2-3 教学研究与成果
课2程-1 简课介程负责人
李杰，副教授、高级经济师、会计师
曾在企业中从事税务、纳税筹划多年，从教以来， 成为纳税实务骨干5年。现被宁波市财政局聘为税务培 训骨干教师。具有对涉税实务操作的丰富经验，对税务 理论知识都有较全面的了解。