第一单元教学设计

第一单元学校生活

《开学第一天》（）和（）

《学校》（）和（）

《大冒险》（）和

（）

表达训练课—《我的暑假生活》

一、情境再现，激趣引题

（上课开始老师借助多媒体播放暑假中有意义的活动片段和图片）

教师：同学们，美好的暑假刚刚过去,你一定过的非常开心，你是怎么度过的？还记得吗?快讲给小伙伴们听一听，和小伙伴们分享一下吧！

今天，我们就来聊一聊“我”的暑假生活。

二、师生交流，探究方法。

1.看图，图上有哪些精彩的活动?暑假里，你做过这些事情吗?是怎么做的?还做过其他的事吗?

2.集体评价。

3.引导学生边评价边逐步自行总结出讲述技巧：

(1)选择别人感兴趣的内容讲。

(2)借助图片或实物讲。

(3)讲清楚自己的经历。

4.读例文，说一说哪里运用了讲述技巧，运用了哪些讲述技巧：

“农活”初体验

暑假里，我去了乡下爷爷家，爷爷带我去了农田，我这个城里的孩子也下地干了一把农活。

那块地上长满了草，我们的第一项工作就是刨地、