建筑工程仿真实训平台
虚实结合仿真实训平台的建设与实践
2023年1月第2期Jan. 2023No.2教育教学论坛EDUCATION AND TEACHING FORUM虚实结合仿真实训平台的建设与实践张乃龙（北京工业大学 材料与制造学部，北京 100124）［摘 要］ 为适应新工科建设的要求，加强学生综合工程能力培养，解决实践资源不足的问题，结合智能制造专业建设要求，搭建了虚实结合仿真实训平台应用于专业课程群的实践教学。
基于机械工程系统基本设计流程，构建课程群综合设计能力实训平台，把机械原理、机械设计、机械控制和创新方法实践等课程实践相贯通进行方案设计、结构设计和控制系统设计，建立虚拟设备模型、实物样机和控制系统相结合进行控制仿真验证的虚实仿真训练模式。
实践表明，虚实结合使实训内容多样化，机械系统设计的一线式实训更接近于实际，提高了学生的参与积极性，有助于提升学生的创新能力和解决复杂工程问题的能力。
［关键词］ 虚拟仿真；实践训练；虚实结合；能力培养［基金项目］ 2019年度北京工业大学教育教学研究课题（K2019ID003）［作者简介］ 张乃龙（1976—），男，山东临沂人，博士，北京工业大学材料与制造学部高级实验师，主要从事数字化设计研究。
［中图分类号］ G642.0 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1674-9324（2023）02-0109-04 ［收稿日期］ 2022-03-18近年来，随着工程教育中新工科建设的快速开展和工程教育专业认证工作的不断推进，国内各高校在机械工程专业的教学中越来越强调对学生创新能力和解决复杂工程问题能力的培养［1］。
创新能力和工程能力的培养离不开科学的实践教学体系和完善的校内外实验基地建设［2］。
面对场地限制和设备安全问题，各类仿真软件的使用为解决课程实践问题提供了可选的手段。
当前虚拟仿真平台在各类课程中已得到广泛应用，虚拟样机及计算分析软件在机械原理类课程［3］、三维建模软件在机械设计类课程中都已普遍开展应用训练［4-5］，电工电子和PLC课程也通过仿真软件实现了实训多样化［6-7］。
建筑高校施工虚拟仿真实训管理平台GS2020
服务体系-高校特色服务
1.免费进行两年的软件功能升级服务；
包括： A、上门安装、调试程序 B、进行教学培训，确保教学老师应用 C、服务应用教学，开展公开课服务
品质好
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服务体系-高校特色服务
2.结合新规范修订及行业要求及时完善软件；
包括： A、新规范修订升级 B、行业规定调整 C、软件技术更新
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服务体系-高校特色服务
5.网络在线服务
微信专业平台
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5.网络在线服务
QQ群平台及微博平台
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6 .公司组织的新规范、新工艺培训讲座， 免费提供课件。
服务品体质好系-高校信特誉好 色服务服务好
以往培训照片
每年面向 施工企业 客户举办 专业规范 及专业实 务培训班 30余场， 培训人数 超过1.5万 人次
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每年为大 型施工企 业用户提 供专业内 训200余场 ，人数超 过1.2万次 ，中铁、 中建、陕 建、中天 等企业年 年举办
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高校用户
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大型集团用户
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n完善的实践教学方案
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n提供模拟实战教学环境
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建筑高校施工虚拟仿真实训 管理平台GS2020
提纲
一、公司简介 二、系统介绍 三、服务体系
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经营范围 客户对象 理念
建筑仿真教学实训软件推荐
建筑仿真教学、实训软件
三好软件
ห้องสมุดไป่ตู้
产品系列
一、建筑工程虚拟仿真实训管理平台 二、建筑工程施工系列管理平台 三、中国标准设计研究院中国建筑高校总经销商
建设主管单位 建筑施工企业 建设监理单位 建设教育机构 建筑类技工学校 建筑类高校
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基础教学
实训教学
提升教学
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服务好
完整性——自施工准备到竣工
真实性——依据图纸
综合性——管理流程+工艺流程+试验
交互性——人机交互+全程参与
规范性——参照建筑行业规范、符合施工现场
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趣味性——仿游戏操作模式
多模式——教学、仿真、考评三种模式自由切换
灵活性——地图热点快速跳转
扩展性——方便后期升级，更新题库
自行编写的专业图书
2014年， GB503002013建筑 施工质量 验收统一 标准发行， 三好软件 自行编写 的行业填 写范例书 或者广泛 好评，目 前已经发 行超过1.2 万册，还 在持续热 销中。。。
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启动界面
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以Unity 3 D为平台而开发，可实现虚拟漫游，通过键盘鼠标轻松 实现人机对话。
不同视角，布局轻松掌握
场景布局合理，热点清晰 ，操作顺畅
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符合现行规范的正确性
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多种模式，方便教学、实训和考核
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建筑装饰工程虚拟仿真实训平台研究
［M>2019^------------------------------------------------------------y术建筑装饰工程虚拟仿真实训平台研究陈旭形（浙江同济科技职业学院，浙江杭州311231）［摘要］为解决装饰工程专业实践教学资源缺乏，信息化进程缓慢等问题,通过虚拟技术的运用，建立室内装饰工程仿真实训平台，为学生提供全方位的理论与实践学习资源，创建新的理实一体化教学模式，培养高质量的应用型人才。
［关键词］装饰工程;信息化；虚拟仿真实训平台文章编号：2095-4085（2019）09-0076-02室内装饰专业的学习本身需要将理论教学与实践操作紧密结合，学生在掌握理论基础的同时，利用实践技能操作进行锻炼。
但从目前的教学现状来看，与室内装饰专业配套的教学资源缺乏，校内实践操作机会少，理论与实践教学的真正结合还存在很大的局限性，理论与实践教学环节中的开放性，可控性，延展性以及信息化应用程度均有待提高。
1室内装饰工程虚拟仿真实训平台室内装饰工程虚拟仿真实训平台希望通过虚拟技术的运用以及开放式管理的方式，统筹安排多种形式的教学资料，教学信息，打破现实空间，时间，环境，资金等等客观因素的限制，填补高职院校信息化教学资源与实践操作渠道资源的匮乏，让学生更加全面的了解室内装饰工程施工的全过程，实现学生自主学习、仿真实训和交流协作，实现教师轻松安排教学中所需的任何实践操作内容，通过任务设置，系统自动考核，数据自动分析，让教师第一时间得到学生技能掌握情况的信息反馈，更好的调整教学重点与教学方式，取得常规教学形式无法达到的显著效果。
2虚拟仿真实训平台设计原则我们与杭州万霆科技有限公司合作开发虚拟仿真实训平台。
平台设计以真实项目作为项目化教学案例，紧扣专业人才培养模式和室内装饰工程工艺专业特色，通过虚拟技术实现多维仿真和真实场景模拟,重点剖析施工过程及内部构造。
通过网络技术辅助学生答题练习并及时巩固知识，实现单人训练，多人竞赛和互动交流，提高学生学习的积极性，通过数据库技术跟踪学生学习轨迹，实现学生知识点掌握情况的统计与分析，提高教学评价的科学性。
三好建筑工程仿真实训平台概述
三好建筑工程仿真实训平台概述文件编码（GHTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-8968）软件概述三好建筑工程仿真实训平台包含了测量放线工程、地基与基础工程、主体工程、装饰装修工程、屋面工程五个分部工程，从工艺流程和管理流程两条线索进行施工现场仿真。
功能区工具箱：分类存放施工过程中所需要到的材料、设备、工具。
资料库：施工管理过程中涉及到的图纸、方案、施工记录。
视频库：将细部的操作通过视频形式进行展示，方便教学和学习。
试题库：内置各实训任务模块的知识点，通过试题的形式进行测评。
视角：在功能模块内可以快速的从不同方位看到施工现场的全貌。
模式：在功能模块内可以对操作模式进行选择：教学、仿真、考评。
声音：选择是否需要语音提示。
操作说明：仿游戏的操作模式：A、S、D、W键返回：返回至上一级菜单。
辅助功能区地图：了解目前所处的方位，同时可以通过热点进行快速场景跳转，施工区、生活区、办公区。
远/近景：该模块可以对正在施工的部位进行放大、缩小。
辅助工具箱：在该施工任务中将从工具库中取到的材料、工具放置在工具箱内，方便操作，同时方便了解该任务中所需要到的各种材料、工具，一目了然。
施工流程区清晰展示该施工任务中的施工工序，在教学模式下可进行任意工序的跳转。
智能语音提示在教学与仿真模式下，进行专业的语音提示，方便学习，同时使规范、图集学习的枯燥乏味趣味化。
软件安装本软件须在相应的计算机上安装后方可使用1、将安装光盘放入光驱，找到文件并双击，将出现如下对话框2、单击[下一步]，将出现软件安装许可协议的对话框3、单击[我同意]，将出现安装路径的对话框，用户可以采用系统默认的安装路径，也可以单击“浏览”自己选择适合的路径，推荐采用系统默认路径；并将创建开始菜单快捷方式选中。
选择好路径后单击“下一步”，将出现选择程序文件夹对话框点击“下一步”，将出现准备安装的对话框点击“安装”后，将出现复制文件的对话框此时软件安装完成，点击“完成”完成后，桌面上会出现如图的快捷方式：双击桌面上的快捷方式，“三好建筑工程仿真综合实训平台”开始运行。
建筑虚拟仿真实训整体解决方案
建筑虚拟仿真实训整体解决方案随着科技的不断发展，建筑行业也开始逐渐应用虚拟仿真技术进行实训。
虚拟仿真实训可以提供更真实的建筑环境和场景，在实际建筑前进行模拟和测试。
下面是针对建筑虚拟仿真实训的整体解决方案。
1.建筑虚拟仿真实训平台的建立建立一个建筑虚拟仿真实训平台，可以通过计算机等设备实现虚拟现实场景和互动。
这个平台可以模拟不同的建筑场景，如施工现场、室内空间、材料选择等，以及模拟建筑过程中的各种问题和挑战。
平台还可以提供交互式的操作界面，方便学生进行实际操作和学习。
2.虚拟建筑模型的建立在建筑虚拟仿真实训平台中，需要建立真实的建筑模型。
这些模型可以通过三维建模软件进行制作，包括建筑的外观、结构、空间布局等方面的数据。
在建立模型时，可以考虑模拟不同的地理环境、天气条件以及建筑材料等因素，以提高实训的真实性。
3.实训场景的设计与模拟根据教学需求，设计不同的实训场景，如施工现场、室内装修等。
在模拟这些场景时，可以考虑真实的施工、测量和装修过程，包括搭建脚手架、安装建筑材料、调整室内家具等。
通过模拟这些场景，可以帮助学生了解建筑行业的实际操作和技能需求。
4.虚拟现实技术的应用虚拟现实技术可以提供沉浸式的体验，让学生感觉自己置身于真实的建筑环境中。
通过采用虚拟现实设备，如头盔和手套，学生可以与虚拟建筑模型进行互动，并模拟实际操作和场景。
这种真实感的体验可以更好地培养学生的专业技能和应对实际问题的能力。
5.数据分析和评估建筑虚拟仿真实训平台可以记录和分析学生的操作和表现数据。
通过对学生的学习过程进行数据分析，可以评估学生的技能水平和学习成果，并提供个性化的辅导和指导。
这种数据驱动的评估和改进方法可以帮助学生更好地掌握建筑技能和知识。
综上所述，建筑虚拟仿真实训的整体解决方案包括建立虚拟仿真实训平台、建立虚拟建筑模型、设计实训场景、应用虚拟现实技术以及数据分析和评估等方面。
这些解决方案可以提供更真实的建筑环境和场景，帮助学生培养实际操作和问题解决的能力，提高他们的学习效果和职业竞争力。
活动方案之仿真实训平台建设方案
活动方案之仿真实训平台建设方案1仿真实训平台建设方案【篇一：建筑工程仿真实训系统-建设方案】建筑工程仿真实训系统建设方案专业名称建筑工程学校名称 **学校编制人员**学校时间目录第一部分建设背景 .......................................................... ............................................................. .. 3一、行业背景 .......................................................... ............................................................. . (3)二、教育背景 .......................................................... ............................................................. . (3)第二部分建设意义 .......................................................... .. (4)一、学生层面 .......................................................... ............................................................. . (4)二、学校层面 .......................................................... ............................................................. . (5)三、社会层面 .......................................................... ............................................................. . (5)第三部分建设目标 .......................................................... .. (5)一、总体目标 .......................................................... ............................................................. . (5)二、具体目标 .......................................................... ............................................................. . (6)第四部分建设基础 .......................................................... .. (7)一、实践教学意识强 .......................................................... .. (7)第五部分建设思路 .......................................................... (7)一、利用技术优势，直击教学难点 .......................................................... .. (7)二、立足教学需求，提高教学深度 .......................................................... .. (8)第六部分建设内容 .......................................................... . (8)一、技术路线 .......................................................... ............................................................. . (8)二、功能细分 .......................................................... ............................................................. .. 10第七部分软硬件设计 .......................................................... . (12)一、设计原则 .......................................................... . (12)二、网络拓扑结构设计 .......................................................... (13)三、数据库和操作系统 .......................................................... .. (13)四、性能指标设计 .......................................................... . (13)第八部分系统安全方案 .......................................................... (14)一、安全体系结构 .......................................................... .. (14)二、安全管理 .......................................................... ............................................................. .. 14十、服务保障 .......................................................... ............................................................. . (16)第一部分建设背景一、行业背景建筑行业应用型人才需求建筑业的高速发展，急需大批高素质、高质量而且能够适应建筑市场的技术型人才。
建筑工程仿真软件
建筑工程仿真软件
在建筑工程领域中，仿真软件具有重要的作用。
仿真软件可以模拟建筑结构的设计与施工过程，以便有效地评估和优化建筑方案。
以下是几款常见的建筑工程仿真软件：
1. AutoCAD：AutoCAD是一款广泛应用于建筑行业的绘图软件。
它可以用于绘制建筑平面图、立面图以及剖面图，帮助建筑师和设计师更好地呈现和交流设计方案。
2. Revit：Revit是一款三维建模软件，广泛应用于建筑信息模型（BIM）设计。
它可以实现建筑设计、结构分析和施工图纸的一体化，提高建筑项目的协调性和效率。
3. ETABS：ETABS是一款用于结构分析和设计的软件，可用于分析建筑结构的静力和动力特性。
它可以进行各种静态和动态分析，包括地震响应谱分析，帮助工程师优化结构设计。
4. SAP2000：SAP2000是一款广泛应用于结构设计和分析的软件。
它具有强大的分析功能，可以进行线性和非线性分析，并提供详细的结果和报告，帮助工程师评估建筑结构的安全性和性能。
5. ANSYS：ANSYS是一款通用的有限元分析软件，可用于建筑结构的力学分析。
它可以模拟各种物理现象，包括传热、流体力学和结构动力学等，帮助工程师更全面地了解建筑结构的性能。
这些建筑工程仿真软件能够有效提高建筑项目的设计质量和施工效率，是建筑师和工程师们不可或缺的工具。
通过使用这些软件，可以更好地模拟和分析建筑结构，在提高建筑物性能的同时，节约成本并减少风险。
基于理实一体化的虚拟仿真实训平台构建与应用研究
［摘要］以装饰工程构造与施工课程为例，在分析其传统实训教学环节存在的普遍性问题基础上，构建基于虚拟仿真技术的课程实训平台，实施理实一体化教学模式，以提高教学质量和学习效果，培养复合型技术技能型人才。
［关键词］理实一体化；虚拟仿真；实训平台［中图分类号］G712［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2020）35-0099-03基于理实一体化的虚拟仿真实训平台构建与应用研究①年立辉，魏静，武永峰，袁明慧（江苏建筑职业技术学院，江苏徐州221116）伴随国家加快转变经济发展方式，建筑业的转型升级迫在眉睫，而高素质技术技能型人才培养是其关键环节。
国务院《职业技能提升行动方案（2019—2021年）》要求3年开展职业技能培训5000万人次以上。
[1]教育部“职教20条”提出，从2019年启动“1+X 证书”制度试点工作，推进虚拟工厂等网络学习空间建设和普遍应用。
[2]按照《高等职业教育创新发展行动计划（2015—2018年）》提出的“应用信息技术改造传统教学，促进泛在、移动、个性化学习方式的形成”要求[3]，通过开发虚拟仿真实训平台，与真实实训场地相配合，着力解决实训教学中实训组织周期较长、实训材料浪费严重、实习场地安排困难、学生实操能力培养不足等问题。
为培养建筑高技能人才，推动建筑业技术转型升级，本文提出虚拟仿真系统化解决方案，助力建筑产业现代化。
一、国内外研究现状国外职业教育比较发达，对虚拟仿真实验教育的研究相对比较成熟。
从1965年萨瑟兰（Ivan Sutherland ）博士最早对虚拟现实技术的设想，到“Virtual Reality ”这个词的创造，再到“virtual lab ”虚拟实验室的概念的提出，最终发展成为具有虚拟操作感官的虚拟现实交互系统。
按照目前构建虚拟仿真实训平台的方式，可将其分为仿真类虚拟实训室和远程操作类实训实验室。
仿真类虚拟实训室是以软件为基础，搭建仿真环境，对工程建设及过程进行模拟实训，具有高可靠性、高安全性、高性价比等特点，如新加坡国立大学正式推出了虚拟校园，为学生与教师提供沟通的平台；美国布法罗大学的虚拟青蛙解剖软件，是虚拟仿真技术在教育领域的一个新的里程碑。
三好建筑工程仿真实训平台概述
三好建筑工程仿真实训平台概述Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT软件概述三好建筑工程仿真实训平台包含了测量放线工程、地基与基础工程、主体工程、装饰装修工程、屋面工程五个分部工程，从工艺流程和管理流程两条线索进行施工现场仿真。
功能区工具箱：分类存放施工过程中所需要到的材料、设备、工具。
资料库：施工管理过程中涉及到的图纸、方案、施工记录。
视频库：将细部的操作通过视频形式进行展示，方便教学和学习。
试题库：内置各实训任务模块的知识点，通过试题的形式进行测评。
视角：在功能模块内可以快速的从不同方位看到施工现场的全貌。
模式：在功能模块内可以对操作模式进行选择：教学、仿真、考评。
声音：选择是否需要语音提示。
操作说明：仿游戏的操作模式：A、S、D、W键返回：返回至上一级菜单。
辅助功能区地图：了解目前所处的方位，同时可以通过热点进行快速场景跳转，施工区、生活区、办公区。
远/近景：该模块可以对正在施工的部位进行放大、缩小。
辅助工具箱：在该施工任务中将从工具库中取到的材料、工具放置在工具箱内，方便操作，同时方便了解该任务中所需要到的各种材料、工具，一目了然。
施工流程区清晰展示该施工任务中的施工工序，在教学模式下可进行任意工序的跳转。
智能语音提示在教学与仿真模式下，进行专业的语音提示，方便学习，同时使规范、图集学习的枯燥乏味趣味化。
软件安装本软件须在相应的计算机上安装后方可使用1、将安装光盘放入光驱，找到文件并双击，将出现如下对话框2、单击[下一步]，将出现软件安装许可协议的对话框3、单击[我同意]，将出现安装路径的对话框，用户可以采用系统默认的安装路径，也可以单击“浏览”自己选择适合的路径，推荐采用系统默认路径；并将创建开始菜单快捷方式选中。
选择好路径后单击“下一步”，将出现选择程序文件夹对话框点击“下一步”，将出现准备安装的对话框点击“安装”后，将出现复制文件的对话框此时软件安装完成，点击“完成”完成后，桌面上会出现如图的快捷方式：双击桌面上的快捷方式，“三好建筑工程仿真综合实训平台”开始运行。
三好建筑工程仿真实训平台概述
软件概述三好建筑工程仿真实训平台包含了测量放线工程、地基与基础工程、主体工程、装饰装修工程、屋面工程五个分部工程,从工艺流程和管理流程两条线索进行施工现场仿真.功能区工具箱：分类存放施工过程中所需要到的材料、设备、工具.资料库：施工管理过程中涉及到的图纸、方案、施工记录.视频库：将细部的操作通过视频形式进行展示,方便教学和学习.试题库：内置各实训任务模块的知识点,通过试题的形式进行测评.视角：在功能模块内可以快速的从不同方位看到施工现场的全貌.模式：在功能模块内可以对操作模式进行选择：教学、仿真、考评.声音：选择是否需要语音提示.操作说明：仿游戏的操作模式：A、S、D、W键返回：返回至上一级菜单.辅助功能区地图：了解目前所处的方位,同时可以通过热点进行快速场景跳转,施工区、生活区、办公区.远/近景：该模块可以对正在施工的部位进行放大、缩小.辅助工具箱：在该施工任务中将从工具库中取到的材料、工具放置在工具箱内,方便操作,同时方便了解该任务中所需要到的各种材料、工具,一目了然.施工流程区清晰展示该施工任务中的施工工序,在教学模式下可进行任意工序的跳转.智能语音提示在教学与仿真模式下,进行专业的语音提示,方便学习,同时使规范、图集学习的枯燥乏味趣味化.软件安装本软件须在相应的计算机上安装后方可使用1、将安装光盘放入光驱,找到文件并双击,将出现如下对话框2、单击下一步,将出现软件安装许可协议的对话框3、单击我同意,将出现安装路径的对话框,用户可以采用系统默认的安装路径,也可以单击“浏览”自己选择适合的路径,推荐采用系统默认路径；并将创建开始菜单快捷方式选中.选择好路径后单击“下一步”,将出现选择程序文件夹对话框点击“下一步”,将出现准备安装的对话框点击“安装”后,将出现复制文件的对话框此时软件安装完成,点击“完成”完成后,桌面上会出现如图的快捷方式：双击桌面上的快捷方式,“三好建筑工程仿真综合实训平台”开始运行.系统操作三好建筑工程仿真综合实训平台软件主界面三好建筑工程仿真综合实训平台软件主界面根据分部分项工程选择施工任务软件的操作介绍：教学模式：根据语音提示,点击提示箭头完成教学；仿真模式：根据语音提示,获取道具,点击箭头完成实训；考评模式：无提示状态下进行答题、完成实际任务.操作介绍：A键：向左；W键：向前；S键：向后；D键：向右.鼠标左键：选择；右键：视角.主功能区：工具箱：分类存放施工过程中所需要到的材料、设备、工具.资料库：施工管理过程中涉及到的图纸、方案、施工记录.视频库：将细部的操作通过视频形式进行展示,方便教学和学习.试题库：内置各实训任务模块的知识点,通过试题的形式进行测评.视角：在功能模块内可以快速的从不同方位看到施工现场的全貌.模式：在功能模块内可以对操作模式进行选择：教学、仿真、考评.声音：选择是否需要语音提示.操作说明：仿游戏的操作模式：A、S、D、W键返回：返回至上一级菜单.辅助功能区地图：了解目前所处的方位,同时可以通过热点进行快速场景跳转,施工区、生活区、办公区.远/近景：该模块可以对正在施工的部位进行放大、缩小.辅助工具箱：在该施工任务中将从工具库中取到的材料、工具放置在工具箱内,方便操作,同时方便了解该任务中所需要到的各种材料、工具,一目了然.版本信息考评模式题库主视角：正在施工区域视角视角一：俯视视角二：侧视视角三：侧视。
三好建筑工程仿真实训平台简介
三好建筑仿真实训平台简介一、概述三好建筑工程仿真实训平台2021，是以Unity3D为平台，结合当前最为流行的三维仿真技术，专门为开设有建筑类专业的中、高等院校而开发，以解决建筑类专业学生的实习实训任务为目标而打造的一款综合性系统软件。
整个软件以当前施工现场流行的施工工艺和施工治理为主线，以真实的施工项目为背景而开发，人机交互加三维场景，将整个建筑工程搬进实训室，使学生身临其境，不出校门，即可完成实习、实训任务。
二、系统介绍系统内含有真实的施工图纸、技术资料和各类施工记录等真实信息，整个系统加倍贴合实际项目。
配套的实训任务书可指导学生完成每次实习，并生成实习报告，从而使建筑类专业的学生实习、实训无忧。
丰硕的视频资料和动画，为教师的教学提供了大量的素材，为教师的备课和教学工作提供了有力的帮忙。
一、三维模型，真实还原施工现场，将施工现场搬到实训室。
施工现场、施工工艺和施工治理，以创鲁班奖的标准来设计和开发。
二、仿游戏的操作模式，充分激发学生的学习爱好。
3、三种模式（仿真、教学、考评），从学校的实际需求动身，知足实训、教学、考评多种用途。
4、资料库，以真实项目为背景，包括有全数CAD图纸、施工方案、平安技术交底、交接检查记录、查验批记录、隐蔽工程检查记录单等。
所在资料以国家标准标准为依据，同时结合地址标准和标准。
五、工具箱，实现项目施工进程当顶用到的材料、设备和工具。
让学生切实熟悉施工当中所用到的器具，并把握这些器具的用途和用法。
六、地图，在漫游的进程中，清楚自己在整个场地中的位置，并通过地图中特有的热点，实现快速跳转。
7、流程菜单，含有施工现场治理和施工工艺流程，可实现操作进程的任意跳转。
八、整个平台含有测量放线、地基与基础、主体结构、装饰与装修、屋面工程五大块，共计近50项子任务。
涵盖整个项目施工全进程，确保系统的完整性。
三、所实现的功能目标高校人材培育方案的设计直接关系到大学毕业生的能力结构和就业能力。
三好建筑工程仿真实训平台
• 定位
方便建筑类专业教学、解决学生实习实训
• 软件框架
以施工现场管理和施工工艺为主线 按施工过程分部分项划分任务，图纸识图、方案、交底、管理、工艺流程全包含
软件系统介绍
通过建筑工程仿真实训平台，将真实的项目施工现场搬进实训室， 学生直接参与现场施工工艺和管理流程，从而了解施工现场的安全风 险评价、安全预案、施工方案等技术资料，以提高其在施工当中的安 全意识。同时，在实训平台的仿真操作中，达到了理论结合实际的效 果，更有力的帮助学生巩固所学知识和技能，提升其应用和管理水平。 包含典型工程、实训图纸、实训任务书、内业资料； 模块的设置按照施工流程顺序，从开工准备到竣工，引导学生全程学 习、参与，并生成该相应的施工方案等资料； 以实际工程为背景，三维场景还原施工现场，配套施工图纸，使学生 深临其境、参与施工整个过程； 配套实训任务书，以任务书指导学生完成每次实训，并生成实训报告， 提升学生的动手能力，掌握现行的规范和图集。
功能特点
• • • • • • • • • • • • • 模拟真实工程，实现施工管理流程与施工工艺流程同步仿真； 场景按照鲁班奖标准，符合最新安全文明标化工地要求； 菜单形式显示施工任务流程，该任务过程中任意跳转，教学或者实训可以以教学计划 开展； 资料库功能，仿真项目实施过程中所涉及到的图纸、施工方案、各种记录以及其他文 件资料。 多视角切换（可根据施工的不同程度，多方位、多视角查看施工情况）； 地图热点，实现三维漫游时的不同场景的快速跳转； 远近镜头调整，清晰查看不同工艺的细节； 智能语音提示功能，使得整个软件在运行过程中，更加生动形象，方便教学和实践操 作。 教学模式顺序展示，可以学习一个完整工程的施工全过程； 仿真模式实现交互，模拟真实地操作，身临其境； 考评模式完成考核；理论考试与实务操作相结合，并记录成绩，更科学，更客观的评 价学生对实际知识和技能的掌握情况。 丰富的视频库，详细介绍细部工艺的做法； 三维漫游功能。
实训室虚拟仿真平台网络VR实训室方案(建筑学科)
实训室虚拟仿真平台网络VR实训室方案（建筑学科）网络VR实训室是一种基于虚拟现实技术的实训平台，通过虚拟建模、场景交互等技术手段，为建筑学科的学生提供仿真实训环境。
实训室方案包括硬件设施、软件开发、课程设计和实训内容。
一、硬件设施1.虚拟现实头盔：为学生提供沉浸式的虚拟现实体验。
头盔应具备高清显示屏、六自由度追踪、呼吸感应等功能，以确保学生可以身临其境地感受建筑设计、施工与维护等过程。
2.操作设备：包括手柄、操作台、传感器等，用于学生与虚拟场景进行交互。
手柄可以实现真实感的手部动作捕捉，操作台提供可调整的工作高度和角度，传感器用于追踪学生的身体动作。
3.VR服务器：用于存储和处理大量虚拟场景数据，并实现多人在线的交互体验。
服务器应具备高性能的计算能力和稳定的网络连接，以确保学生能够流畅地使用实训平台。
4.显示设备：包括大屏幕显示器、投影仪等，用于展示学生的虚拟场景和实训成果。
学生可以在课堂上展示自己的设计作品，并与教师和同学进行讨论和交流。
5.空间布置：实训室的空间布置应符合人体工程学原理，确保学生可以自由移动和操作。
实训室应具备舒适的环境和良好的通风系统，以提供良好的实训体验。
二、软件开发2.场景交互软件：用于学生与虚拟场景进行交互。
学生可以通过手柄和操作台操作虚拟环境，进行测量、拆除、建造等操作。
软件应支持真实感的物理仿真，以提供学生与真实环境相似的体验。
3.多人在线系统：用于实现多人在线的交互体验。
学生可以与教师和同学一起参与虚拟实训，进行讨论和合作。
多人在线系统应支持即时通信、共享场景和远程协作等功能，以提高学生的学习效果和互动性。
三、课程设计1.实训课程设置：根据建筑学科的课程要求和学生的需求，设计不同难度和主题的实训课程。
课程设置应包括建筑设计、结构设计、室内设计、施工管理等内容，以满足学生的综合实训需求。
2.实训课程流程：设计实训课程的步骤和流程，确保课程的教学逻辑和学习效果。
实训课程流程包括需求分析、场景建模、场景交互、实训评估等环节，以提供系统化的学习体验。
软件名称
软件名称数量建筑施工仿真实训室及建筑模型实训室技术参数★为保证教学的系统性和完整性，所有软件须保证为同一品牌，提供每个软件的软件著作权证书加盖原厂公章。
建筑工程仿真实训平台网络版50节点一套建筑工程仿真实训平台须具有基础工程、主体工程、防水工程、装饰装修工程、脚手架工程等主要功能模块；一、软件功能★1）系统分教学、实训、考核三种模式，实现教、学、考一体化。
2）模块菜单分平铺、列表两种形式，可根据喜好和需求任意切换。
3）建筑设计说明、建施图、结施图全套资料完整，进入工程模块前即可查看。
★4）对本平台涉及的所有BIM建造预览视频按建造顺序整合，快速预览整个建造过程。
★5）具有机具教学模块，可对施工过程中用到的机具及材料进行统一展示（可自主放大缩小，360°查看），可搜索查看，并具有教学作用。
6）各模块开始教学和实训前，快速显示该分项工程BIM建造全过程、任务内容和任务目标。
7）进入主系统时,以趣味形式自动弹出项目经理和岗位角色的卡通人物对话项目概况介绍以及分部分项工程施工概述。
并且，对话过程全程配有真人语音配音，语音配有快进功能。
8）在进入施工现场前，设计卡通式过渡引导页，提升学生实训兴趣。
★9）日照程度、日照角度实时设置，真实模拟施工现场光线场景。
★10）画质可分低、中、高进行调整，以适应不同配置的电脑性能。
11）施工图纸平铺于施工场地中，与现场环境1:1精确对位，支持图纸开关一键切换。
12）一键获取本工程模块的安全交底、技术交底、方案审读、图纸识读、规范相关资源，方便在施工工程中随时查看。
13）固定视角与自由视角一键切换，方便教学与实训。
该两种模式下均支持画面放大缩小、360度全方面旋转功能，自由视角模式下还支持画面平移。
14）支持场景漫游，漫游人物穿戴符合施工、安全要求；漫游支持单手操作和双手操作两种模式。
15）施工过程展示支持开始/暂定切换，提示音频支持打开/关闭切换。
16）施工进程以施工工序站点式进度条呈现，每完成一道工序就会同步在进度条上点亮，未完成的工序在进度条上显示灰色。
虚拟仿真实验教学平台使用指南
虚拟仿真实验教学平台使用指南第一章：概述 (3)1.1 平台简介 (3)1.2 使用目的与意义 (3)1.2.1 使用目的 (3)1.2.2 使用意义 (4)第二章：平台登录与注册 (4)2.1 注册流程 (4)2.1.1 访问平台 (4)2.1.2 注册 (4)2.1.3 填写注册信息 (4)2.1.4 阅读并同意用户协议 (5)2.1.5 提交注册 (5)2.1.6 验证邮箱 (5)2.1.7 完成注册 (5)2.2 登录流程 (5)2.2.1 访问平台 (5)2.2.2 登录 (5)2.2.3 填写登录信息 (5)2.2.4 登录 (5)2.3 密码找回与修改 (5)2.3.1 密码找回 (5)2.3.2 密码修改 (6)第三章：界面导航与功能模块 (6)3.1 主界面布局 (6)3.2 功能模块介绍 (6)3.3 快捷操作指南 (7)第四章：实验项目选择与创建 (7)4.1 实验项目分类 (7)4.2 实验项目创建流程 (8)4.3 实验项目修改与删除 (8)第五章：实验操作指南 (8)5.1 实验步骤解析 (8)5.1.1 登录系统 (8)5.1.2 选择实验项目 (8)5.1.3 阅读实验指导书 (9)5.1.4 操作实验设备 (9)5.1.5 观察实验现象 (9)5.1.6 完成实验报告 (9)5.2 实验数据输入与输出 (9)5.2.1 数据输入 (9)5.2.2 数据输出 (9)5.3.1 系统故障 (9)5.3.2 实验设备故障 (9)5.3.3 实验数据丢失 (9)5.3.4 实验操作失误 (10)第六章：虚拟仿真实验工具 (10)6.1 工具箱功能介绍 (10)6.1.1 概述 (10)6.1.2 工具箱功能列表 (10)6.2 工具使用技巧 (10)6.2.1 实验参数设置技巧 (10)6.2.2 实验数据采集技巧 (10)6.2.3 实验结果分析技巧 (11)6.2.4 实验报告技巧 (11)6.3 工具操作注意事项 (11)6.3.1 实验参数设置注意事项 (11)6.3.2 实验数据采集注意事项 (11)6.3.3 实验结果分析注意事项 (11)6.3.4 实验报告注意事项 (11)第七章：实验数据管理与分析 (11)7.1 数据收集与存储 (11)7.1.1 数据收集 (11)7.1.2 数据存储 (12)7.2 数据处理与分析 (12)7.2.1 数据预处理 (12)7.2.2 数据分析 (12)7.2.3 数据挖掘 (12)7.3 数据导出与共享 (12)7.3.1 数据导出 (12)7.3.2 数据共享 (12)第八章：实验报告撰写与提交 (13)8.1 实验报告格式要求 (13)8.2 实验报告撰写技巧 (13)8.3 实验报告提交流程 (13)第九章：平台管理与维护 (14)9.1 用户管理 (14)9.1.1 用户注册与登录 (14)9.1.2 用户权限设置 (14)9.1.3 用户信息维护 (14)9.2 实验项目管理 (14)9.2.1 实验项目发布 (14)9.2.2 实验项目维护 (15)9.2.3 实验项目评价 (15)9.3 系统维护与更新 (15)9.3.2 系统升级 (15)9.3.3 系统故障处理 (15)9.3.4 系统安全防护 (15)第十章：常见问题与解答 (15)10.1 平台使用常见问题 (15)10.1.1 如何登录虚拟仿真实验教学平台？ (15)10.1.2 平台支持哪些浏览器？ (15)10.1.3 如何修改个人资料？ (15)10.1.4 如何找回忘记的密码？ (16)10.2 实验操作常见问题 (16)10.2.1 如何开始实验？ (16)10.2.2 实验过程中遇到问题怎么办？ (16)10.2.3 如何保存实验数据？ (16)10.2.4 如何提交实验报告？ (16)10.3 技术支持与反馈 (16)10.3.1 如何获取技术支持？ (16)10.3.2 如何提交反馈？ (16)10.3.3 平台更新与维护？ (16)第一章：概述1.1 平台简介虚拟仿真实验教学平台是一款基于现代信息技术、网络技术和虚拟现实技术的教学辅助系统。
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建筑工程虚拟仿真实训平台
三好建筑工程仿真实训平台GS2013
一、概述
三好建筑工程仿真实训平台2013，是以Unity3D为平台，结合当前最为流行的三维仿真技术，专门为开设有建筑类专业的中、高等院校而开发，以解决建筑类专业学生的实习实训任务为目标而打造的一款综合性系统软件。
整个软件以当前施工现场流行的施工工艺和施工管理为主线，以真实的施工项目为背景而开发，人机交互加三维场景，将整个建筑工程搬进实训室，使学生身临其境，不出校门，即可完成实习、实训任务。
从而达到学校育人和企业用人的无缝对接。
现阶段院校建筑类专业课程授课过程中所存在的情景教学资源少、实训操作场地局限、实训操作道具成本较高、重复利用率低等情况，以及学生就业方向对技能的要求，分模块化配套建筑信息化教学课改的专业核心内容，进行虚拟操作体验，从而达到理论结合实践，实践贴近实际的效果。
对于提高建筑行业整体水平有较高的指导性和先进性，对提高行业综合实力意义重大。
二、系统介绍
1、功能特点
（1）实现施工管理流程与施工工艺流程同步仿真；
（2）场景符合安全文明标化工地要求；
（3）菜单形式显示施工任务流程，该任务过程中任意跳转；
（4）资料库功能，仿真项目实施过程中所涉及到的图纸、施工方案、各种记录以及其他文件资料。
（5）多视角切换（可根据施工的不同程度，多方位、多视角查看施工情况）；
（6）地图热点，实现三维漫游时的不同场景的快速跳转；
（7）远近镜头调整；
（8）智能语音提示功能，使得整个软件在运行过程中，更加生动形象。
（9）教学模式顺序展示；
（10）仿真模式实现交互；
（11）考评模式完成考核；理论考试与实务操作相结合，并记录成绩，更科学，更客观的评价学生对实际知识和技能的掌握情况。
（12）丰富的视频；
（13）三维漫游功能。
2、专业实现
（1）真实还原施工现场、仿真展示、交互式操作；
（2）平台包含典型案例工程、配套实训图纸、《实训任务书》、内业资料、施工管理流程、施工工艺流程；
（3）典型工程案例（该工程包含地下室，地上为框支剪力墙、剪力墙结构），囊括现行施工工艺流程；现实生活中的真实项目，项目建筑面积不低于50000平米，楼高不低于50米。
（4）包含各阶段施工图纸、施工方案、技术交底、安全交底，并同步生成工程配套的各种技术资料和施工记录；
（5）各施工任务均配有《实训任务书》，以任务书指导学生完成每次实训，并生成实训报告。
（6）整个平台含有测量放线、地基与基础、主体结构、装饰与装修、屋面工程、安全文明标化工地六大块，涵盖整个项目施工全过程。
（7）独有的安全文明标化工地子任务，使得整个施工现场更上一层楼。
三、所实现的功能目标
高校人才培养方案的设计直接关系到大学毕业生的能力结构和就业能力。
根据我校的实际教学情况，基于项目管理思想和方法的人才培养模式，建立实训中心，真正做到了将学校教学和社会需求相结合，将学生的理论知识和技能学习同实践相结合，将学生的专业技能与综合素质相结合，将学生的就业能力和企业的用人要求相结合，形成了完整的、系统的人才培养平台，实现了学生、教师、学校、用人单位和社会等多方共赢。
学生可以了解到当前最新的施工工艺流程以及项目管理，提高其学习的兴趣，提升学生的思考、实践和创新能力，打造复合型人才。
理论联系实际，以任务的形式模拟现实生活中的实际工程，在实训中心学生可将所学的基础理论知识和技能进行系统的整合，形成完整的体系。
学生可借助实训中心的相关资源和软件完成毕业设计工作。
学生在实训中心就可以掌握企业所必需的应用软件，毕业即可迅速胜任企业岗位需求。
教师利用实训中心开展教学，可以做到理论教学与实践教学相同步，丰富教师的教学资源，提升教学效果。
为教师进行教学研究搭建一个良好的平台，激发教师在计算机辅助教学和专业实践方法方面的研究，提高教师的教学水平和学术水平。
提升学院的整体教学条件，为后期的评估、创优创造条件。
可作为专业教师的进修、培训基地，增强教师的专业技能和动手能力，提高其教学水平。
可将面向社会和其他兄弟院校，开展就业培训、在职培训以及技能培训等工作，实现资源共享，提高实训中心的利用率，充分发挥其使用效益和经济效益。
五、软件模块
软件模块和任务清单
测量放线平面控制网测量高程控制网测量基础施工测量
2014年8月。