六年级美术上册教案-第11课 废旧物的“新生命”1-人教版
人教版美术六年级上册《第11课 废旧物的“新生命”》教学设计1
人教版美术六年级上册《第11课废旧物的“新生命”》教学设计1一. 教材分析《第11课废旧物的“新生命”》是人教版美术六年级上册的一课，主要让学生了解废旧物品的再利用和创意改造，培养学生的环保意识和创新精神。
教材通过图片、文字等形式，展示了废旧物品变成艺术品的过程，让学生感受到艺术的魅力和创造力的重要性。
二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的审美能力和创新能力，他们对新鲜事物充满好奇，喜欢动手操作。
但部分学生可能对废旧物品的再利用和创意改造缺乏认识，不知道如何将废旧物品变成艺术品。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生了解废旧物品的价值，激发他们的创作热情。
三. 教学目标1.让学生了解废旧物品的再利用和创意改造，培养环保意识和创新精神。
2.培养学生动手操作的能力，提高审美素养。
3.引导学生发现生活中的美，激发创作热情。
四. 教学重难点1.让学生掌握废旧物品创意改造的方法和技巧。
2.培养学生将废旧物品变成艺术品的创新能力。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生了解废旧物品创意改造的过程和方法。
2.讨论法：引导学生分组讨论，分享彼此的创作想法和经验。
3.实践法：让学生动手操作，将废旧物品进行创意改造。
六. 教学准备1.教师准备废旧物品，如瓶子、纸盒、布料等。
2.准备相应的工具和材料，如剪刀、胶水、颜料等。
3.准备展示用的画板、展示架等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些废旧物品创意改造的图片，如瓶子变成的花瓶、纸盒变成的储物盒等，引导学生关注废旧物品的价值和美感。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍废旧物品创意改造的方法和技巧，如剪、贴、画、组合等，并展示一些实例，让学生了解创作过程。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，每组选择一个废旧物品，思考如何对其进行创意改造。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（5分钟）学生动手操作，将选定的废旧物品进行创意改造。
教师继续巡回指导，鼓励学生发挥创意，提醒学生注意安全。
第11课 废旧物的“新生命”(教学设计)人教版(2012)美术六年级上册
人教版美术六年级上册《第11课废旧物的“新生命”》教学设计一、教学目标知识与技能：了解废旧物的分类和再利用方法，掌握废旧物创意改造的技巧和方法，能够运用所学知识为废旧物赋予新的功能和价值。
过程与方法：通过观察、讨论、示范与实践，让学生掌握废旧物创意改造的基本方法和步骤，提高学生的动手能力和创新思维能力。
情感态度与价值观：培养学生的环保意识，激发学生对废旧物创意改造的兴趣和热情，树立节约资源、保护环境的观念。
二、教学重难点教学重点：掌握废旧物创意改造的技巧和方法，能够运用所学知识为废旧物赋予新的功能和价值。
教学难点：如何激发学生的创新思维，引导学生将废旧物与创意改造相结合，创作出具有独特性和实用性的作品。
三、教学策略本课主要采用示范教学、实践指导和合作学习的方法进行教学。
教师通过示范废旧物创意改造的过程，让学生了解基本的方法和技巧；通过实践指导，帮助学生解决实践中遇到的问题；通过合作学习，让学生互相学习、互相借鉴，共同提高。
四、教学过程1、导入阶段：（1）情境创设：教师通过多媒体展示一些废旧物创意改造的优秀作品，引导学生感受废旧物创意改造的魅力和价值。
同时提出问题，引导学生思考废旧物的分类和再利用方法。
（2）示范引导：教师现场示范废旧物创意改造的过程，让学生了解基本的方法和技巧。
同时强调创意改造的重要性和意义。
2、探索阶段：（1）观察分析：教师出示几种常见的废旧物，让学生观察并分析其特点和使用价值。
学生通过观察、分析和讨论，了解不同废旧物的特性和再利用潜力。
（2）实践体验：学生分组进行废旧物创意改造的实践练习。
教师巡回指导，针对学生在实践中出现的问题进行指导和纠正。
同时引导学生注意选择合适的废旧物和工具，注意安全问题。
3、创作阶段：（1）教师提出创作任务：请同学们运用所学知识，选择合适的废旧物进行创意改造，创作出具有独特性和实用性的作品。
要求作品造型美观、功能实用。
（2）学生创作，教师巡回指导。
在指导过程中注意提示学生注意选择合适的废旧物和工具；鼓励学生大胆创新、勇于尝试；注意安全问题。
人教新课标六年级上册美术《废旧物的“新生命”》教案
《废旧物的“生命”》教学设计一、教材分析《废旧物的“生命”》是人教版六年级上册第十一课的内容。
本课属于课程标准中“造型·表现”学习领域的课程。
类似的课程在前两个学段都消灭过。
但是，这次消灭可不是简洁的重复。
请特别留意题目中的“生命”三个字，而把握这三个字的关键则在“学习提示”的设计要点中：“1.以原造型为主，不宜过度修饰。
2.造型夸大，幽默好玩。
3. 不要过度添画和滥用关心材料。
”比照欣赏作品，是否如此呢？请留意，“学生作品”附带制作方法，但是并没有明确地标示出来，由于这只是为学生自主创作供给参考。
二、教学目标1.初步生疏废旧物再利用的意义，提高环保意识。
2.尝试废旧物再利用，用多种废旧物进展有创意的制作，让学生养成保护环境、疼惜资源的习惯，培育学生的动手与争辩力量。
3.利用废旧物进展有创意的制作，感受美、制造美。
三、教学重点、难点1.教学重点：依据废旧物的外形、材质等特点，开放联想。
2.教学难点：用各种装饰材料制作有创意的作品。
四、教学过程〔一〕视频导入1.播放音视频教师语言：今日，教师给你们带来了一个朋友，咱们来跟它打个招呼吧。
教师语言：这个动物有意思吧，你看出它是用什么制作的了吗？对，废旧材料中的易拉罐，其实我们家里的废弃物通过巧手改造都可以赐予的生命。
2.出示课题教师语言：今日我们就一起来学习……〔出示图片〕课题：《废旧物的“生命”》〔二〕讲授课1.介绍环保学问教师语言：说起废弃物，我们都会想到环保一词，那什么是环保呢？在生活中应当怎样做呢？一起来看看视频中的小朋友们是怎么理解的吧。
〔播放环保视频〕2.废弃物的分类教师语言：你看这是哪儿？对了，垃圾场，要想赐予它们生命，就要了解它们的类别，依据材质进展改造，请你想想，废弃物可以分为哪些种类呢？教师语言：废旧物品的种类很多，它涵盖了生活中的各个方面，包括吃、穿、住、行等。
从材质上看有纸、玻璃、布、塑料以及金属材料，而外形更是多种多样的。
六年级上册美术教案-第11课《 废旧物的新生命 》｜人教新课标
六年级上册美术教案－第11课《废旧物的新生命》｜人教新课标教学目标本课旨在培养学生的环保意识和创新能力，通过动手实践，让学生学会利用废旧物品进行创意制作，从而提高审美观和动手能力。
教学内容1. 废旧物的认识与分类2. 废旧物创意制作的思路与方法3. 废旧物创意制作的作品欣赏与评价教学重点与难点- 重点：掌握废旧物创意制作的思路与方法，完成创意作品。
- 难点：如何引导学生发掘废旧物的潜在价值，进行创意制作。
教具与学具准备- 教具：多媒体设备、PPT、教学视频等。
- 学具：废旧物品（如塑料瓶、纸盒、金属罐等）、剪刀、胶水、彩纸、颜料等。
教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式展示废旧物的多样性和潜在价值，引发学生兴趣。
2. 新课内容：讲解废旧物的分类、创意制作的思路与方法，让学生了解并掌握相关知识。
3. 实践操作：学生分组，每组根据所选废旧物进行创意制作，教师巡回指导。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结优点与不足。
5. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调废旧物创意制作的环保意义和实用价值。
板书设计- 课题：《废旧物的新生命》- 1. 废旧物的认识与分类- 2. 废旧物创意制作的思路与方法- 3. 废旧物创意制作的作品欣赏与评价作业设计- 课后收集更多废旧物，尝试进行创意制作，下节课分享自己的作品和心得。
课后反思本节课通过让学生动手实践，提高了他们的环保意识和创新能力。
在教学中，要注意引导学生发掘废旧物的潜在价值，鼓励他们大胆尝试，培养他们的审美观和动手能力。
同时，教师也要关注学生在实践过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助。
在作品展示与评价环节，要充分调动学生的积极性，让他们学会欣赏和尊重他人的劳动成果。
总体来说，本节课达到了预期的教学效果，但在教学过程中，还需要进一步优化教学方法，提高课堂效果。
重点细节：教学过程详细补充和说明教学过程是整个教案中最为关键的部分，它直接关系到学生能否有效地掌握知识、提高技能和培养情感态度。
第11课 废旧物的“新生命”(教学设计)2023-2024学年美术六年级上册人教版
第11课废旧物的“新生命”（教学设计）20232024学年美术六年级上册人教版一、教学目标1. 让学生了解废旧物的概念，认识到废旧物在环境保护和资源利用方面的重要性。
2. 培养学生动手操作能力和创新意识，学会运用废旧物进行创意设计和制作。
3. 引导学生关注生活、关注环保，树立环保意识，养成节约资源、爱护环境的良好习惯。
二、教学内容1. 废旧物的概念及分类2. 废旧物的再利用价值3. 废旧物创意设计与制作的方法和技巧4. 环保意识教育三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生了解废旧物的再利用价值，学会运用废旧物进行创意设计与制作。
2. 教学难点：如何激发学生的创新意识，提高动手操作能力，使学生在创作过程中既能关注环保，又能兼顾美观与实用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、课件、教学示范视频等。
2. 学具：废旧物（如塑料瓶、纸箱、易拉罐等）、剪刀、胶水、彩纸、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式展示废旧物再利用的案例，引发学生兴趣，导入新课。
2. 知识讲解：介绍废旧物的概念、分类及再利用价值，引导学生关注环保问题。
3. 示范与指导：教师示范废旧物创意设计与制作的方法和技巧，引导学生动手实践。
4. 学生创作：学生分组进行废旧物创意设计与制作，教师巡回指导。
六、板书设计1. 第11课废旧物的“新生命”2. 课题：废旧物的再利用3. 教学目标4. 教学内容5. 教学重点与难点6. 教学过程7. 课后反思七、作业设计1. 学生根据本节课所学内容，利用废旧物进行创意设计与制作，完成一幅作品。
2. 写一篇关于废旧物再利用的短文，谈谈自己对环保的认识和体会。
八、课后反思1. 教师反思：本节课的教学目标是否达到，教学内容是否充实，教学方法和手段是否合适，学生的参与度和积极性如何，教学效果如何。
2. 学生反思：自己在创作过程中的表现，对废旧物再利用的认识和体会，如何在生活中实践环保理念。
1. 导入：教师可以通过展示一些废旧物再利用的案例，如用废旧瓶子制作花瓶、用废旧衣物制作布艺作品等，引发学生的兴趣。
六年级上册美术教案 -第11 课《废旧物的新生命》｜人教新课标
六年级上册美术教案－第11课《废旧物的新生命》｜人教新课标教学目标1. 知识与技能：使学生了解和掌握废旧物改造的基本概念和方法，提高动手能力和创新能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生观察生活、发现美的能力，以及合作与交流的能力。
3. 情感态度价值观：培养学生环保意识和可持续发展观念，激发对美术创作的兴趣。
教学内容1. 废旧物的定义与分类：介绍废旧物的概念，引导学生对废旧物进行分类，如塑料、纸张、金属等。
2. 废旧物改造的意义：讨论废旧物改造的环保意义和社会价值，提高学生的环保意识。
3. 废旧物改造的方法与技巧：教授学生如何利用废旧物进行创新设计和制作，如改造、重组、绘画等。
4. 实践操作：学生分组进行废旧物改造实践，鼓励创新和合作。
教学重点与难点1. 重点：使学生掌握废旧物改造的基本方法和技巧，培养学生的动手能力和创新能力。
2. 难点：如何引导学生发现废旧物的潜在价值，并将其有效地转化为新的艺术品。
教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、实物投影仪、示范作品等。
2. 学具：废旧物（如塑料瓶、纸张、金属等）、剪刀、胶水、颜料等。
教学过程1. 导入：通过展示一些废旧物改造的实例，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 新授：讲解废旧物的定义、分类和改造的意义，教授废旧物改造的方法和技巧。
3. 实践：学生分组进行废旧物改造实践，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
5. 总结：总结本节课的学习内容，强调废旧物改造的环保意义和社会价值。
板书设计1. 《废旧物的新生命》2. 内容：废旧物的定义与分类、废旧物改造的意义、废旧物改造的方法与技巧、实践操作等。
作业设计1. 课后实践：学生利用家中的废旧物进行改造，创作一个新的艺术品。
2. 研究报告：学生选择一种废旧物，进行深入研究，写一篇关于其改造方法和用途的报告。
课后反思本节课通过废旧物改造的实践活动，使学生了解了废旧物的潜在价值，提高了学生的动手能力和创新能力。
第11课 废旧物的“新生命”(教案)2023-2024学年美术六年级上册 人教版
第11课废旧物的“新生命”（教案）2023-2024学年美术六年级上册人教版教学内容：本课为六年级上册美术课程，教学内容围绕废旧物的“新生命”展开。
课程旨在引导学生关注身边的废旧物品，学会利用废旧物品进行创意设计和制作，培养环保意识和创新能力。
教学内容包括：1.废旧物品的分类和特点；2.废旧物品的创意设计和制作方法；3.环保意识教育。
教学目标：1. 让学生了解废旧物品的分类和特点，认识到废旧物品的再利用价值。
2. 培养学生运用废旧物品进行创意设计和制作的能力，提高学生的动手操作能力和创新能力。
3. 通过课程学习，增强学生的环保意识，让学生养成节约资源、保护环境的良好习惯。
教学难点：1. 废旧物品的创意设计和制作方法的传授，如何引导学生发挥想象力和创新精神。
2. 环保意识的培养，如何让学生真正认识到废旧物品再利用的重要性，从而落实到实际行动中。
教具学具准备：1. 教具：多媒体设备、投影仪、PPT课件、教学示范视频等。
2. 学具：废旧物品（如塑料瓶、纸盒、布料等）、剪刀、胶水、彩笔、颜料等。
教学过程：1. 导入：通过展示一些废旧物品创意设计的图片或实物，引起学生的兴趣，引导学生关注废旧物品的再利用价值。
2. 新课内容讲解：介绍废旧物品的分类和特点，让学生了解不同类型的废旧物品及其再利用的方法。
结合PPT课件和教学示范视频，讲解废旧物品的创意设计和制作方法，引导学生发挥想象力和创新精神。
3. 实践操作：学生分组进行废旧物品的创意设计和制作，教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。
4. 成果展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
教师针对学生的作品给予肯定和鼓励，并提出改进建议。
5. 总结与反思：教师对本节课的教学内容进行总结，强调废旧物品再利用的重要性和环保意识。
引导学生反思自己在实践操作中的不足之处，激发学生继续探索和创新的精神。
板书设计：1. 第11课废旧物的“新生命”2. 课题：废旧物的创意设计与制作3. 教学内容：废旧物品的分类和特点、废旧物品的创意设计和制作方法、环保意识教育4. 教学目标：了解废旧物品的再利用价值、培养创新能力和动手操作能力、增强环保意识5. 教学难点：创意设计和制作方法的传授、环保意识的培养作业设计：1. 家庭作业：学生利用废旧物品进行创意设计和制作，完成一件作品。
第11课 废旧物的“新生命” (教案) 人教版(2012) 美术六年级上册
第11课废旧物的“新生命”（教案）人教版（2012）美术六年级上册一、教学目标1. 让学生了解废旧物的概念，认识到废旧物在生活中的普遍存在，培养学生关注生活、关注环保的意识。
2. 通过对废旧物的观察、分析、讨论，使学生掌握废旧物的特点和利用价值，培养学生发现美、创造美的能力。
3. 引导学生运用废旧物进行创作，提高学生的动手能力、创新能力和团队协作能力。
4. 培养学生热爱生活、珍惜资源、保护环境的良好品质。
二、教学内容1. 废旧物的概念及分类2. 废旧物的特点和利用价值3. 废旧物在美术创作中的应用4. 废旧物创作实践活动三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解废旧物的特点和利用价值，学会运用废旧物进行创作。
2. 教学难点：如何引导学生发现废旧物的美，培养学生的创新意识和动手能力。
四、教学过程1. 导入新课1.1 老师出示一些废旧物的图片，引导学生关注这些物品。
1.2 学生分享自己对废旧物的认识，老师总结并引入课题。
2. 基本概念讲解2.1 老师讲解废旧物的概念及分类，让学生了解废旧物的多样性。
2.2 学生举例说明自己生活中遇到的废旧物，加深对概念的理解。
3. 特点与利用价值分析3.1 老师引导学生观察、分析废旧物的特点，如形状、材质、颜色等。
3.2 学生讨论废旧物的利用价值，老师总结并强调环保的重要性。
4. 废旧物在美术创作中的应用4.1 老师展示一些利用废旧物创作的美术作品，引导学生欣赏并分析其创作方法。
4.2 学生分组讨论如何运用废旧物进行创作，老师巡回指导。
5. 创作实践活动5.1 老师布置创作任务，要求学生运用废旧物制作一件美术作品。
5.2 学生分组进行创作，老师巡回指导，解答学生疑问。
5.3 学生展示自己的作品，互相评价、学习。
6. 总结与拓展6.1 老师总结本节课的主要内容，强调废旧物的利用价值和环保意识。
6.2 学生分享自己的学习心得，提出课后继续探索的方向。
五、教学评价1. 学生对废旧物的概念、特点及利用价值的掌握程度。
六年级上册美术教案-第11课《 废旧物的新生命》｜人教新课标
六年级上册美术教案－第11课《废旧物的新生命》｜人教新课标教学目标1. 知识与技能：学生能够了解和掌握废旧物改造的基本概念和方法，通过实际操作，提高动手能力和创造力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实际操作，学生能够学会从生活中发现可利用的废旧物品，并能够运用想象力进行创新设计。
3. 情感态度与价值观：培养学生珍惜资源、保护环境的意识，激发学生对美术创作的兴趣和热情。
教学内容1. 废旧物改造的概念：介绍废旧物改造的定义和意义，让学生明白废旧物并非无用，而是可以通过创意和设计赋予新的生命。
2. 废旧物的种类：介绍生活中常见的废旧物品，如塑料瓶、纸箱、废旧衣物等，引导学生从生活中发现可利用的废旧物品。
3. 改造方法与技巧：讲解废旧物改造的基本方法和技巧，如剪裁、拼接、涂鸦等，并展示一些成功的改造案例，激发学生的创作灵感。
教学重点与难点1. 重点：使学生掌握废旧物改造的基本方法和技巧，能够独立完成一件废旧物改造作品。
2. 难点：如何引导学生发挥想象力和创造力，将废旧物改造成具有实用性和美观性的作品。
教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、实物展示台、示范作品等。
2. 学具：废旧物品（如塑料瓶、纸箱、废旧衣物等）、剪刀、胶水、彩笔等。
教学过程1. 导入：通过展示一些成功的废旧物改造案例，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 新授：讲解废旧物改造的基本概念、方法和技巧，并展示一些成功的改造案例，激发学生的创作灵感。
3. 实践：学生分组进行废旧物改造实践，教师巡回指导，解答学生的问题，引导学生发挥想象力和创造力。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结本次课程的收获和不足。
板书设计1. 课题：废旧物的新生命2. 重点内容：废旧物改造的基本概念、方法和技巧3. 示例作品：展示一些成功的废旧物改造案例，激发学生的创作灵感作业设计1. 作业要求：每人独立完成一件废旧物改造作品，要求具有实用性和美观性。
六年级上册美术教案 -第11 课《废旧物的新生命》｜人教新课标
六年级上册美术教案 - 第11课《废旧物的新生命》课程目标
通过本课的教学，学生将能够：
•了解废旧物的分类和处理方式
•发现废旧物在艺术中的潜力
•掌握利用废旧物进行创作的技巧
教学重点
•废旧物分类和处理方式
•利用废旧物进行创作的技巧
教学难点
•如何发现废旧物在艺术中的潜力
•如何利用废旧物进行创作
教学准备
•废旧物（纸箱、瓶盖、布料等）
•剪刀、胶水、剪纸刀等工具
•教学课件
教学步骤
第一步：导入
在黑板上画出一个废旧箱子，并让学生说出废旧物分类的方式和废旧物的处理方式。
第二步：观看PPT
展示PPT，并让学生观看。
在PPT中展示一些艺术作品，要求学生发现其中使用的废旧物品，并让学生谈谈自己对这些艺术作品的看法。
第三步：自由创作
让学生使用废旧物进行自由创作，并要求学生在创作的过程中发现废旧物的潜力。
第四步：学生分享
让学生分享自己的作品，并让其他学生说出该作品中使用的废旧物品。
同时，老师要点评学生的作品，鼓励学生继续发挥想象力创作。
教学反思
通过本堂课的教学，学生不仅了解了废旧物分类和处理方式，还发现了废旧物在艺术中的潜力，掌握了利用废旧物进行创作的技巧。
让学生自由创作，不仅提高了学生的创作能力，也增强了学生的环保意识。
由于时间的限制，本节课没有提供更多的废旧物，希望在下一次课中能够提供更多的废旧物，让学生发挥更大的想象力。
废旧物的“新生命” (教案)人教版(2012)美术六年级上册
废旧物的“新生命”（教案）一、教学目标1. 让学生了解废旧物品的再利用价值，提高环保意识。
2. 培养学生动手能力、观察能力和创新能力。
3. 引导学生关注生活中的美，提高审美情趣。
二、教学内容1. 废旧物品的分类和再利用方法。
2. 废旧物品在生活中的应用。
3. 废旧物品创作的基本技巧。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解废旧物品的再利用价值，培养学生动手能力、观察能力和创新能力。
2. 教学难点：如何引导学生发现废旧物品的美，并将其创作成有价值的作品。
四、教学过程1. 导入新课利用多媒体展示一些废旧物品，如矿泉水瓶、纸盒、易拉罐等，引导学生观察并提问：“这些废旧物品在我们的生活中有什么作用？”2. 讲解新课（1）废旧物品的分类和再利用方法1）分类：可回收垃圾、有害垃圾、湿垃圾、干垃圾等。
2）再利用方法：回收、捐赠、改造、创作等。
（2）废旧物品在生活中的应用1）环保：减少垃圾产生，降低污染。
2）节约：节省资源，降低生活成本。
3）美观：将废旧物品创作成艺术品，装点生活。
（3）废旧物品创作的基本技巧1）观察：发现废旧物品的形状、颜色、质感等特点。
2）构思：根据废旧物品的特点，构思创作主题和表现形式。
3）制作：运用剪、贴、画、拼接等手法，将废旧物品创作成作品。
3. 实践操作将学生分成小组，每组选择一种废旧物品，根据所学知识进行创作。
教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（1）学生展示作品，分享创作心得。
（2）教师评价：从创意、美观、实用性等方面进行评价，给予鼓励和建议。
（3）学生互评：相互欣赏、学习、借鉴，提高创作水平。
五、教学反思1. 本节课学生积极参与，课堂氛围良好。
2. 学生在创作过程中表现出较高的创新能力，作品具有一定的观赏性和实用性。
3. 部分学生在废旧物品的选择和创作手法上还需加强指导。
六、课后作业1. 让学生收集身边的废旧物品，尝试进行创作。
2. 拍照记录创作过程和作品，下节课分享。
废旧物的“新生命”教案
人教版美术六年级上册美术第11课
废旧物的“新生命”教案
一、教学目标：
知识目标：培养学生的动手能力；
技能目标：能利用废旧物制作玩偶；
情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱;
二、教学重难点：
教学重点：提高学生的环保意识；
教学难点：培养学生的创新能力；
三、教学准备：
老师准备：多媒体课件；
学生准备：制作玩偶的工具、废旧材料；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们，你们知道什么是玩偶吗？我们如何利用生活中常见的废旧材料制作玩偶？
师：下面就让我们一起去了解一下吧；
师：（板书）《废旧物的“新生命”》；
二、说一说：
师：课件出示课本第25页几幅玩偶的图片，请同学们认真观看后，结合课文内容说一说，这些玩偶有哪些特点？它们的创作步骤又是什么？
生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；
师：巡视指导；
生：积极举手回答；
师：及时总结。
三、试一试：
师：现在请同学们根据刚才观察的情景，制作一个自己的玩偶；
师：然后到讲台上进行作品展示；
生：认真进行制作。
师：巡视指导；
生：积极举手上台进行作品展示；
师：对同学们的作品及时进行点评；。
第11课废旧物的“新生命”(教学设计)人教版(2012)美术六年级上册
第11课废旧物的“新生命” （教学设计）一、教学目标1. 让学生了解废旧物再利用的意义，提高环保意识。
2. 培养学生动手能力、观察能力和创新能力。
3. 引导学生关注生活，发现生活中的美，激发学生对美术的热爱。
二、教学内容1. 废旧物再利用的意义。
2. 废旧物的种类及其特点。
3. 废旧物再利用的方法和技巧。
4. 创意作品欣赏及实践操作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解废旧物再利用的意义，掌握废旧物再利用的方法和技巧。
2. 教学难点：如何引导学生发挥创意，将废旧物变废为宝。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、创意作品案例。
2. 学具：废旧物（如瓶子、纸张、塑料袋等）、剪刀、胶水、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示废旧物再利用的图片，引发学生兴趣，导入新课。
2. 新课内容讲解：介绍废旧物再利用的意义、废旧物的种类及其特点、废旧物再利用的方法和技巧。
3. 创意作品欣赏：展示创意作品案例，让学生感受废旧物再利用的魅力。
4. 实践操作：学生分组，每组选择一种废旧物进行创意制作，教师巡回指导。
5. 成果展示：学生展示自己的作品，互相交流学习。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调废旧物再利用的意义。
六、板书设计1. 第11课废旧物的“新生命”2. 内容：（1）废旧物再利用的意义（2）废旧物的种类及其特点（3）废旧物再利用的方法和技巧（4）创意作品欣赏及实践操作七、作业设计1. 让学生收集家中的废旧物，发挥创意进行再利用。
2. 拍照记录自己的作品，下节课分享交流。
八、课后反思1. 本节课学生参与度高，兴趣浓厚，课堂氛围良好。
2. 学生在实践操作中充分发挥创意，作品多样，效果较好。
3. 今后教学中，可引导学生关注更多身边的废旧物，拓展创作思路。
4. 加强课堂总结，提高学生对废旧物再利用的认识。
总字数：约800字重点关注的细节：废旧物再利用的方法和技巧废旧物再利用的方法和技巧是本节课的核心内容，也是学生将理论知识运用到实际操作的关键。
六年级上册美术教案-11废旧物的“新生命”-人教版(2023)
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“废旧物改造在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
2.学习利用废旧物进行创新设计的方法，掌握基本的创意构思、制作技巧和表现形式。
3.实践操作：运用废旧物制作具有独特创意的美术作品。
二、核心素养目标
六年级上册美术教案-11废旧物的“新生命”-人教版（2023）
1.培养学生的美术鉴赏能力，提高审美品位，使其能够从生活中发现废旧物的美感和创作价值。
2.强化学生的创新思维与设计能力，通过废旧物改造实践，激发创意灵感，培养解决问题的实践能力。
其次，在新课讲授环节，我发现理论介绍和案例分析相结合的方式，有助于学生更好地理解废旧物改造的概念和应用。而在重点难点解析部分，通过举例和逐步指导，学生能够较为轻松地掌握制作技巧。
在实践活动环节，分组讨论和实验操作使学生充分发挥了团队合作精神，相互学习、共同进步。同时，成果展示环节也让每个学生都有机会展示自己的作品，增强了他们的自信心。
然而，我也注意到在学生小组讨论环节，部分学生存在依赖思想，不够积极主动。为了提高讨论效果，我将在以后的课堂中加强对学生的引导，鼓励他们独立思考，勇于表达自己的观点。
另外，教学过程中，我对学生的评价和反馈还需进一步优化。在今后的教学中，我将更加关注学生的个体差异，给予他们有针对性的指导和鼓励，以帮助他们更好地突破难点，提高实践能力。
-环保意识：强调废旧物改造的意义，培养学生珍惜资源、保护环境的责任感。
六年级上册美术教案- 第11课《废旧物的新生命》｜人教新课标
六年级上册美术教案－第11课《废旧物的新生命》一、教学目标1.了解废旧物可以被再利用，成为美好的艺术品。
2.学习利用各种材料创作工艺品的方法。
3.培养学生的创造力和想象力。
二、教学重难点1.教学重点：激发学生的创造力。
2.教学难点：如何用废旧物创作美术作品。
三、教学准备1.废旧物材料（如纸片、塑料瓶、碎布等）。
2.各种美术工具（如剪刀、胶水、颜料等）。
3.课件、PPT。
四、教学流程1. 热身•首先，教师可以用PPT呈现一些废旧物的照片，如报纸、纸板、塑料瓶、布料等。
•然后，会询问学生这些废旧物有什么用途？如何处理？可以被再利用吗？2. 讲授•在引出废旧物的价值后，教师可以介绍一些成功案例。
•展示一些废旧材料被再利用成为美好的艺术品，如用废旧布料制作成衣服、用塑料瓶做花盆、用纸来制作灯笼等。
•之后，教师可以给学生讲解用废旧物创作美术作品的方法，例如创作雕塑、画画、制作纸艺品、玩具以及其他的工艺品。
3. 演示•教师可以随意选择一些废旧物，将其制作成工艺品或者纸艺品。
•模仿制作即可，让同学们自己动手巩固。
4. 练习•在教师的指导下，学生们将自己收集到的废旧物应用于练习中。
•让他们动手创作工艺品或者纸艺品，以发挥他们的创造力。
5. 展示•最后，在课堂末尾，让每位同学展示一下他们所创作的作品。
•老师可以邀请家长到校观摩，鼓励孩子们继续创作。
五、教学反思本课教学采取了探究式的教学方法，让学生在探究中学习废旧物的价值。
同时，老师也要适当的介绍一些废旧物的再利用案例，帮助学生们了解废旧物品可以被再生使用。
与此同时，教学提供了许多材料和工具来鼓励学生创作。
通过演示教学和学生自己动手制作，能够激发他们的创造力和想象力。
最后，他们所创作的作品不仅能提高他们的实际动手能力，也能让他们进一步认识废旧物的价值，并有利于环境保护。
总而言之，这一教案的实施，可以在多个方面带给教师和学生许多益处，我会继续使用创新的方法，为学生们提供更好的学习体验。
第十一课 废旧物的新生命(教案)人教版(2012)美术六年级上册
第十一课废旧物的新生命——人教版（2012）美术六年级上册一、教学目标1. 让学生了解废旧物的概念，认识到废旧物在生活中的普遍存在，培养学生对废旧物的关注和重视。
2. 引导学生发现废旧物的潜在价值，培养学生的创新意识和环保意识。
3. 培养学生运用废旧物进行美术创作的技能，提高学生的动手能力和审美能力。
二、教学内容1. 废旧物的概念及分类2. 废旧物在生活中的作用3. 废旧物的再利用方法4. 废旧物在美术创作中的应用三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生发现废旧物的潜在价值，培养学生运用废旧物进行美术创作的技能。
2. 教学难点：如何激发学生的创新意识，使学生在创作过程中充分挖掘废旧物的特点。
四、教学过程1. 导入新课：通过展示一些废旧物的图片，引导学生关注废旧物，引发学生对废旧物的思考。
2. 讲解废旧物的概念及分类：让学生了解废旧物的定义，以及废旧物的种类和特点。
3. 讲解废旧物在生活中的作用：让学生认识到废旧物在生活中的重要性，以及废旧物对环境的影响。
4. 讲解废旧物的再利用方法：引导学生探讨废旧物的再利用途径，培养学生的环保意识。
5. 讲解废旧物在美术创作中的应用：通过展示一些利用废旧物创作的美术作品，激发学生的创作灵感。
6. 实践环节：让学生运用废旧物进行美术创作，培养学生的动手能力和审美能力。
7. 总结与反思：让学生分享自己的创作心得，总结本节课的学习内容，引导学生关注废旧物的再利用，培养学生的环保意识。
五、教学评价1. 学生对废旧物的认识和理解程度。
2. 学生在创作过程中对废旧物的利用和创新程度。
3. 学生的环保意识和动手能力的提升程度。
六、教学建议1. 在教学过程中，注意引导学生关注废旧物的再利用，培养学生的环保意识。
2. 在实践环节，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，充分挖掘废旧物的特点。
3. 结合学生的实际情况，适当调整教学内容和难度，确保教学效果。
通过本节课的学习，学生能认识到废旧物的潜在价值，学会运用废旧物进行美术创作，提高学生的动手能力和审美能力。
六年级上册美术教案-第11课《废旧物的新生命》-人教新课标(2023秋)
5.培养学生对传统文化的认识与尊重，将废旧物品再创作与本土文化相结合，传承和弘扬中华民族优秀传统文化。
三、教学难点与重点
六年级上册美术教案-第11课《废旧物的新生命》-人教新课标（2023秋）：
其次，在新课讲授环节，我注重理论与实际案例的结合，让学生更直观地理解废旧物品再利用的意义。但在讲解过程中，我发现部分学生对某些概念的理解仍有困难。因此，在以后的教学中，我需要更加注意学生的反应，及时调整讲解方式，使他们更容易理解。
实践活动环节，学生们分组讨论和实验操作的表现都非常积极。他们充分发挥了自己的想象力和创造力，将废旧物品变成了精美的艺术品。但在活动过程中，我也发现部分学生在操作上存在一些问题。为了提高学生的动手能力，我考虑在今后的教学中增加一些简单的手工制作技巧培训。
-解决方法：通过课堂讨论、案例分析、实践活动等方式，不断强化学生的环保意识，使其逐渐形成习惯。
-团队协作能力的提升：在小组合作中，学生需要学会分配任务、协调意见、共同解决问题。
-解决方法：教师应引导学生进行有效的沟通与协商，培养团队协作能力。
四、教学流程
六年级上册美术教案-第11课《废旧物的新生命》-人教新课标（2023秋）：
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解废旧物品再利用的基本概念。废旧物品再利用是指将生活中废弃的物品通过创意设计和制作，使其变成具有观赏性和实用性的艺术品或生活用品。它是环保和创意的结合，体现了可持续发展的理念。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何将废旧塑料瓶变成小花盆，以及这个转变如何帮助我们减少垃圾，美化环境。
11《废旧物的“新生命”》(教案)人教版(2012)美术六年级上册
#《废旧物的“新生命”》教案一、教学目标1.通过学习，学生能够了解废旧物品的价值和利用方法，提高对环境保护的认识和意识；2.学生能够动手制作手工艺品，提高动手实践能力，培养创新思维和创意能力；3.培养学生的合作意识和团队精神，提高他们的沟通表达能力和人际交往能力。
二、教学重点难点重点1.废旧物品的价值和利用方法；2.手工艺品制作的方法与技巧；3.如何将不同材料进行组合。
难点1.材料的采集和分类；2.如何灵活运用材料，进行创新和创意产出。
三、教学过程活动一：导入（10分钟）1.谈论“废旧物品的价值和利用方法”的重要性；2.观看相关短片，了解废旧物品的利用方法，并进行讨论。
活动二：制作废纸花（30分钟）1.学生收集废纸，分类整理；2.老师向学生展示如何制作废纸花；3.学生动手制作废纸花。
活动三：DIY毛线拖鞋（60分钟）1.学生搭配选取材料，进行创意设计毛线拖鞋；2.老师向学生展示如何用毛线编织拖鞋；3.学生动手制作毛线拖鞋；4.小组合作，完成毛线拖鞋。
活动四：制作废旧杂志纸碗（30分钟）1.学生搜集废旧杂志和信封，进行分类整理；2.老师向学生展示如何制作废旧杂志纸碗；3.学生动手制作废旧杂志纸碗。
活动五：分享作品（20分钟）1.每组向全班展示自己创作出来的作品；2.学生相互欣赏、交流、分享经验。
活动六：总结（10分钟）1.总结本节课所学的知识和技巧；2.知识点巩固，培养创造力。
四、作业1.以制作毛线拖鞋为例，写一篇200字的手工艺品制作体验；2.收集废旧物品，进行分类整理。
五、教学评估1.学生制作的作品具有实用性和创造性；2.学生的合作精神和团队意识得到较好的培养；3.学生的主动性和创新意识得到较好的发挥。
六、教学资源1.废纸、废旧杂志、毛线等废旧材料；2.制作废纸花、毛线拖鞋、废旧杂志纸碗的教程；3.相关短片。
七、教学反思本篇教案涉及的手工制作内容比较丰富，学生需要进行废旧物品的分类整理，这是需要花费一定时间的。
六年级上册美术教案-第11课废旧物的“新生命”▏人教版
六年级上册美术教案 - 第11课废旧物的“新生命”▏人教版教学目标1. 让学生了解废旧物利用的意义，培养环保意识和创新能力。
2. 使学生掌握废旧物改造的基本方法，提高动手操作能力。
3. 培养学生欣赏和评价废旧物改造作品的能力，提升审美素养。
教学内容1. 废旧物的定义与分类：介绍废旧物的概念，引导学生对废旧物进行分类。
2. 废旧物利用的意义：阐述废旧物利用的环保价值和社会意义。
3. 废旧物改造的基本方法：讲解废旧物改造的步骤和技巧，包括构思、选材、制作等。
4. 废旧物改造作品欣赏：展示优秀的废旧物改造作品，引导学生进行欣赏和评价。
教学重点与难点1. 教学重点：使学生掌握废旧物改造的基本方法，培养动手操作能力。
2. 教学难点：引导学生发挥想象力和创造力，设计出有创意的废旧物改造作品。
教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、教学课件、优秀废旧物改造作品图片。
2. 学具：废旧物品（如瓶子、纸张、塑料等）、剪刀、胶水、颜料等。
教学过程1. 导入：通过图片或实物展示，引导学生关注废旧物的利用价值，激发学习兴趣。
2. 新课内容讲解：介绍废旧物的定义与分类，阐述废旧物利用的意义，讲解废旧物改造的基本方法。
3. 案例分析：展示优秀废旧物改造作品，引导学生进行欣赏和评价，分析作品的创意和制作方法。
4. 实践操作：学生分组进行废旧物改造实践，教师巡回指导，解答疑问。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的废旧物改造作品，进行自评、互评和教师评价。
6. 总结与反思：对本节课的学习内容进行总结，引导学生反思自己在废旧物改造过程中的收获和不足。
板书设计1. 废旧物的“新生命”2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 内容：废旧物的定义与分类、废旧物利用的意义、废旧物改造的基本方法、废旧物改造作品欣赏作业设计1. 实践作业：学生独立完成一件废旧物改造作品，要求创意独特、制作精美。
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第十一课《废旧物的“新生命”》教学设计
教学目标：
1、认识废旧物品再利用的意义，提高环保意识。
2、尝试废旧物品利用，用多种废旧物品进行有意义的制作，让学生养成保护环境、爱惜资源的习惯，培养学生的动手与探究能力。
3、利用废旧物品进行有创意的制作，感受美、创造美。
教学重点：根据废旧物品的外形、材质等特点，展开联想。
教学难点：用各种废旧物品制作有创意的作品。
教学过程：
一、激趣导入
1、看图片，了解我国险峻的环保状态，垃圾山，河面漂浮物、景点垃圾……严重破坏环境卫生，这里面有易拉罐，包装盒，饮料、矿泉水瓶，旧衣服，旧画报……
想一想，这些东西真的毫无用处，只能走进垃圾场吗？
2、欣赏生活中的废弃物品创作的图片
看了这些图片，你有什么感想呢？
出示课题——《废旧物的“新生命”》
二、新课教学
1、出示课件，欣赏废弃物制作的简单工艺品。
学生一边欣赏一边说说它们是用哪些废旧材料创作出来的？欣赏时思考:这些废弃物变成艺术品用了哪些方法？
2、小组讨论废弃物的加工方法及使用工具
方法：包装法、切割法……工具：剪刀，双面胶……
3、废旧材料分类
想一想，该如何给我们带来的废旧材料进行分类呢？
学生归纳回答，说说各种废弃物自身的材质。
（1）纸质类：纸盒、纸板……色彩丰富易加工
（2）金属类：铁丝、易拉罐件……规整光洁
（3）塑料类：饮料瓶、光盘……透明美观
4、优秀学生作品欣赏
5、教师展示自己制作的作品
6、出示制作要求
以瓶、杯、盒为主要材料，充分利用材料自身的形体特征，通过联想，制作一件特征突出的工艺品。
7、各小组讨论制作方案。
8、组织材料，进行制作
9、作品展示，学生自评和互评。
提供评价建议：
（1）作品是否有创意（2）是否把废弃物的最佳价值体现出来。
（3）色彩搭配是否和谐（4）做工是否细致
（评出最佳创意奖、最佳合作奖、最佳色彩奖、最佳实用奖各一名，让学生体会到成功的快乐！）
9、教师小结
10、课后延伸
（1）同样的材料你还能创作什么
师拿起手里的雪碧瓶问学生：它仅仅用作于创作作品的材料吗？
师将雪碧瓶的底座涂上水粉颜料拓印于刚画的梅花杆上，一幅梅花图跃然于纸上。
原来雪碧瓶的底座像个花瓣的形状......
学生恍然大悟。
师小结：其实很多废旧物品不仅可以作为创作的材料，也可以成为绘画的工具，只要我们多思考，肯动脑，一切皆有可能。
（2）能用其他废弃物制作有特色的造型艺术。
附:板书设计
11.废旧物的“新生命”
切割法Array
包装法
改造方法: 拼贴法
缠绕法
添加法。