三年级上册品社教案
小学三年级上册品德与社会学科教案设计
小学三年级上册品德与社会学科教案设计一、教学目标本次教学主要目的是通过品德与社会学科教学，培养学生的良好品德和社会意识，让学生了解社会、认识自我，发展个人特长，提高学习兴趣，激发学生的学习热情，达到以下目标：1.了解社会生活中的各种常识，掌握社会、生活等方面的知识。
2.熟悉家庭、学校、社区、国家和世界大事的发展历史，了解社会的基本组成部分。
3.通过亲自参与实践活动，培养学生的动手能力和协作意识。
4.带领学生进入社会，了解文化、交流、服务，拓展思维，增强语言交际能力。
二、教学内容1.社会常识了解社会生活中的各种常识，掌握生活、社会等方面的知识。
2.家庭与社区了解家庭和社区的基本概念，以及社区的基本组成部分。
3.学校了解小学的基本情况，学习内容、学校教师等方面的信息。
4.产品图标与标识了解产品图标与标识的作用和意义，学习不同标识的含义和解释。
5.公共场所礼仪学习在公共场所应有的行为礼仪、道德规范和基本行为准则。
三、教学重点1.树立正确的社会价值观，培养良好的品德。
2.掌握社会常识，认识家庭、学校、社区、国家等基本组成部分，了解社会现象和规律。
3.了解产品图标和标识的作用和意义，掌握有关标识的常识。
4.掌握在公共场所应有的行为礼仪，培养学生的文明习惯。
四、教学方法1.课堂教学法在教学过程中结合实际生活，让学生从角度出发，积极参与讨论，培养其逻辑思维和社交技能。
2.小组合作学习法通过小组合作学习，培养学生的协作意识，促进彼此之间的交流和沟通。
3.案例式教学法以具体的案例为依据，引导学生全面认识社会常识、家庭、学校、社区，培养自主学习能力和独立思考能力。
五、教学过程1.社会常识知识学生通过课堂讨论，对社会、生活等方面的知识进行了解，培养学生的文化素养和社会意识。
2.家庭与社区了解家庭和社区的基本概念，以及社区的基本组成部分，培养学生的社交技能和社会认知能力。
3.学校了解小学的基本情况，学习内容、学校教师等方面的信息。
三年级上册品社教案
三年级上册品社教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解和掌握社会生活中的一些基本规范和礼仪，提高学生的社交能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，使学生学会在不同的场合中与人相处，培养学生的品德素养。
二、教学内容1. 学习社交礼仪：如问候、介绍、道歉、道谢等。
2. 学习公共场合的规范行为：如排队、不大声喧哗、不乱扔垃圾等。
3. 学习与同伴相处的技巧：如分享、合作、互相帮助等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的社交礼仪和公共场合的行为规范。
2. 教学难点：培养学生在与同伴相处时的沟通技巧和良好习惯。
四、教学方法1. 情境教学法：通过设置不同的情境，让学生在实际操作中学会与人相处的技巧。
2. 互动教学法：引导学生参与课堂讨论，培养学生的表达能力和合作精神。
五、教学步骤1. 导入新课：通过讲解或故事引入，让学生了解本节课的学习内容。
2. 教学基本礼仪：讲解和示范社交礼仪，如问候、介绍、道歉、道谢等。
3. 实践演练：分组进行角色扮演，让学生在实际操作中学会运用所学礼仪。
4. 学习公共场合规范：讨论公共场合的行为规范，引导学生自觉遵守。
5. 同伴相处技巧：讲解与合作、分享、互相帮助等相关内容，引导学生学会与同伴和谐相处。
6. 总结与反思：对本节课的学习内容进行总结，鼓励学生反思自己的行为举止。
7. 课后作业：布置相关的实践任务，让学生在课后巩固所学知识。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂中的参与程度、态度表现，以及对所学内容的掌握程度。
2. 角色扮演评价：评价学生在角色扮演中的表现，是否能够正确运用所学礼仪和规范。
3. 课后作业评价：检查学生完成课后作业的情况，巩固所学知识。
七、教学拓展1. 组织一次校园礼仪大赛，让学生在比赛中进一步巩固所学知识。
2. 开展家庭教育活动，让家长参与学生的学习过程，共同培养学生的品德素养。
八、教学资源1. 教材：三年级上册品社教材。
三年级品社上册熟悉学校教案
一、教案名称：三年级品社上册第一章《我们的学校》教学目标：1. 让学生了解和熟悉自己所在的学校，增强对学校的归属感。
2. 培养学生热爱学校，尊敬师长，团结同学的良好品质。
3. 引导学生学会自我介绍，提高交际能力。
教学重点：1. 让学生了解学校的环境、设施和师资力量。
2. 培养学生尊敬师长，团结同学的良好品质。
教学难点：1. 让学生学会自我介绍，提高交际能力。
教学准备：1. 准备学校的相关图片和视频资料。
2. 准备自我介绍的模板或示例。
教学过程：1. 引导学生观察学校的环境，让学生描述一下自己看到的学校景象。
2. 播放学校的视频资料，让学生更加全面地了解学校。
3. 讲解学校的设施和师资力量，让学生对自己的学校有更深入的了解。
4. 分组进行自我介绍，让学生学会介绍自己，提高交际能力。
5. 总结本节课的内容，强调学生要热爱学校，尊敬师长，团结同学。
二、教案名称：三年级品社上册第二章《尊敬师长》教学目标：1. 让学生理解尊敬师长的意义，培养尊敬师长的良好品质。
2. 让学生学会与师长沟通，增进与师长的感情。
3. 引导学生学会感恩，懂得回报。
教学重点：1. 让学生理解尊敬师长的意义，培养尊敬师长的良好品质。
2. 让学生学会与师长沟通，增进与师长的感情。
教学难点：1. 让学生理解尊敬师长的内涵，学会尊敬师长。
教学准备：1. 准备有关尊敬师长的故事或事例。
2. 准备与师长沟通的技巧相关资料。
教学过程：1. 通过讲述有关尊敬师长的故事或事例，让学生理解尊敬师长的意义。
2. 讲解如何与师长沟通，让学生学会与师长沟通，增进与师长的感情。
3. 进行角色扮演，让学生在实际操作中学会尊敬师长。
4. 总结本节课的内容，强调学生要尊敬师长，懂得感恩。
三、教案名称：三年级品社上册第三章《团结同学》教学目标：1. 让学生理解团结同学的重要性，培养团结同学的良好品质。
2. 让学生学会与同学相处，增进同学间的友谊。
3. 引导学生学会合作，共同进步。
三年级上册品社教案5篇[修改版]
![三年级上册品社教案5篇[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/dc5ae1b6336c1eb91b375d18.png)
第一篇：三年级上册品社教案3．异国习俗4．主题活动目标：1．了解世界各地不同文化背景下人们的生活方式、风俗习惯。
2．学会从不同的角度观察、认识、分析社会事物与现象。
3．培养学生搜集和运用信息的能力。
4．尊重不同国家和人民的文化差异，初步具有开放的国际意识。
教材分析：了解不同地哉．不同国家人们的生活方式．风俗习惯，能够打开学生的眼界，使学生进一步了解世界，促进国际交流，培养学生具有初步的国际意识。
基于这种认识，我们在学生了解本国习俗的基础上，设置了“异国习俗”这一活动主题，包括“节日习俗…‘日常习俗”两个主题活动，引导学生从两个方面去了解国外人们在节日和日常生活当中有哪些风俗习惯。
“节日习俗”以三位同学看到圣诞树产生好奇心的情形为切人点，从学生熟悉的生活人手，引出探究问题“外国的节日习俗有哪些”。
接下来，教科书以范例的形式呈现学生的探究过程，引导学生用询问、上网、到图书馆查资料等方法去获得相关信息，并整理在“我的资料卡”中，在课堂上交流。
活动中，教师可针对中国人过圣诞节、母亲节等外国节日的情况，引导学生认识到，国际间的交流日益加强，人们已经能够接纳国外的一些有积极意义的事物。
学生查找有关节日习俗的资料可放在课前进行，课堂上让学生充分交流。
有条件的话，教师也可以用一节课的时间，组织学生到微机室、图书室去查阅资料，在下一节课进行交流。
“日常习俗”是“异国习俗”的第二个主题活动，是让学生从饮食、服饰、建筑、交通、礼节等生活方面去了解世界各国的习俗文化。
教科书首先创设了学生从电视上看到外国人身着白袍而感到疑惑的情境，引出探究问题：了解外国人的生活习俗。
接着以范例的形式展示了学生搜集到的不同方面的异国习俗资料，引导学生从多角度、多侧面去了解外国人的日常习俗，并将了解到的资料填写在记录表上。
教师可根据学生的实际情况，设计“异国习俗交流会”，让学生用讲述、表演的方式交流探究成果。
在活动过程中，教师要引导学生认识到：由于文化背景及地域的差异，世界各国人们的生活方式和风俗习惯各不相同，要尊重外国人们的风俗和习惯。
三年级品社上册全册教案
一、总目标品德与社会课程旨在促进学生良好品德的形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。
二、分目标（一）情感·态度·价值观1．珍爱生命，热爱生活。
养成自尊自主、乐观向上、热爱科学、热爱劳动、勤俭节约的态度。
2．在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、热爱集体、团结合作、有责任心的品质。
3．初步形成民主、法制观念和规则意识。
4．热爱祖国，珍视祖国的历史、文化传统。
尊重不同国家和人民的文化差异，初步具有开放的国际意识。
5．关爱自然，感激大自然对人类的哺育，初步形成保护生态环境的意识。
（二）能力1．能够初步认识自我，控制和调整自己的情绪和行为。
初步掌握基本的自护自救的本领。
养成良好的生活和行为习惯。
2．能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人平等地交流与合作，学习民主地参与集体生活。
3．学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象，尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题。
学习对生活中遇到的道德问题做出正确的判断和选择。
4．学习搜集、整理、分析和运用社会信息，能够运用简单的学习工具探索和说明问题。
（三）知识1．初步了解儿童的基本权利和义务，初步理解个体与群体的互动关系。
了解一些社会组织机构和社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。
2．初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。
知识科学技术对人类生存与发展的重要影响。
3．了解一些基本的地理知识，理解人与自然、环境的相互依存关系，简单了解当今人类社会面临的一些共同问题。
4．知道在中国长期形成的民族精神和优良传统。
初步知道影响中国发展的重大历史事件。
初步了解新中国成立和祖国建设的伟大成就。
5．知道世界历史发展的一些重要知识和不同文化背景下人们的生活方式、风俗习惯。
知道社会生活中不同群体、民族、国家之间和睦相处的重要意义。
2024年教科版三年级上册品社教学计划（五篇）
2024年教科版三年级上册品社教学计划教学目标：1. 意识到个人成长与家庭的紧密联系，理解家庭成员间的关爱，增进对家庭的深厚感情。
2. 感受父母和长辈的养育之恩，主动承担力所能及的家庭责任，为家庭的和谐做出贡献。
3. 体验家庭生活的辛劳，提升自我生活管理的能力。
4. 培养学生在与父母发生分歧或家人面临困难时，能主动沟通并采取实际行动的能力。
重难点：1. 深切感受父母长辈的养育之恩，主动参与家庭事务，提升自我照顾和解决问题的能力。
2. 体验家庭生活的挑战，增强自我生活技能的培养。
教学措施：1. 强调以发展性教学评价为主导，注重评价过程，关注学生在活动中的态度、情感、行为表现，以及他们在探索、思考和创新上的努力。
2. 实行多元化的评价方式，包括评价主体、角度和尺度的多样性。
第三单元我们的学校教学目标：1. 指导学生了解学校的位置和基本概况，能进行简单的介绍。
2. 增强学生的归属感，鼓励他们为学校做出力所能及的贡献。
3. 了解学校活动，体验学校生活的乐趣。
4. 培养学生初步的绘图能力，能用平面图形描绘学校的布局。
5. 尊重学校工作人员的付出，培养对他们的敬意。
重难点：1. 提高学生的归属感，鼓励他们为学校做出实际的贡献。
2. 认识并尊重学校工作人员的辛勤工作，培养敬意。
教学措施：1. 创设良好的学习环境，灵活运用教材，为学生的自主学习和全面发展提供空间。
2. 以人为本，引导学生自主学习，激发他们的学习积极性。
第四单元家乡的风貌教学目标：1. 学习基本的地理知识，能在地图上找到家乡及周边地区的位置，理解家乡在祖国中的位置。
2. 了解家乡的自然环境和经济特色，培养对家乡的热爱和保护意识。
3. 认识家乡的历史，感受家乡的发展变化，激发对家乡的自豪感。
4. 熟悉家乡的物产，培养初步的设计、包装和宣传能力。
5. 培养调查、观察和收集信息的能力，树立正确的价值观，养成合作、探究的学习习惯。
重难点：1. 了解家乡的自然环境和经济特色，培养调查和分析能力，树立正确的价值观。
2024年教科版三年级上册品社教学计划模板（五篇）
教科版三年级上册品社教学计划模板一、情况分析大象版《科学》三年级上册教材由三种类型的八个单元组成。
重点培养学生“模型与解释”的能力，把这一能力作为本册教材要培养的一级目标，同时兼顾对学生进行其他探究能力、科学知识和情感、态度和价值观的培养，力求使学生的科学素养得到全面、综合的提升。
二、教学指导思想以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
三、教学目标1、从儿童的视野选择教学内容，发生在儿童身边的、喜闻乐见的、适合他们探究的事物获现象作为学习内容，以激发学生学习科学的兴趣，发挥他们的主动性，便于他们从原有意识和经验出发，仔细观察，发现问题，展开研究。
2、注重对能力和方法的指导，强调掌握科学探究能力的重要性，使学生在科学探究的过程中，学会并提高科学地分析问题，解决问题的能力。
四、教学内容本册教材共____个单元。
其中第一单元十万个为什么共四课含1、探索自然2我发现的环境问题3、问题银行4、发现问题宝藏；第二单元五官兄弟共2课含1、游乐场2、瓜果交易会；第三单元秋天，一幅美丽的图画共2课含1、寻找秋天2、果实累累的季节；第四单元有趣的动物共3课含1.寻访蚂蚁2.动物怎样过冬3.上夜班的动物；第五单元蚯蚓小导游共四课含1、探访蚯蚓的家2.蚯蚓的房前屋后3、蚯蚓的邻居4、落叶到哪里去了；第六单元飘呀飘，飘下来共2课含1.自转旋翼2.降落伞；第七单元科学改变我们的生活共3课含1.科学，生活的朋友2、科学改变我们的生活3、美好的展望；第八单元一次穿越时空的科学问题旅行共3课含第八单元一次穿越时空的科学问题旅行2、我们身边的小科学家3、我也能当科学家五、教材的重点、难点在观察和实验中除了让学生经历一系列有序的步骤和科学方法，还需要让学生对收集到的事实和数据进行加工、整理和分析，并进行充分的讨论，再得出结论。
三年级上册品社教案
三年级上册品社教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解社会生活的各个方面，培养学生的社会认知能力。
2. 过程与方法：通过观察、调查、访问等方法，培养学生主动参与社会生活的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱生活、关爱他人的美好情感，增强学生的社会责任感。
二、教学内容第一单元：我们的学校第1课：我们美丽的校园第2课：我们的班级第二单元：我们的家庭第3课：我亲爱的家人第4课：温馨的家庭生活第三单元：我们的社区第5课：我们所在的社区第6课：社区中的各行各业三、教学重点与难点重点：让学生了解和熟悉学校、家庭、社区的基本情况，培养学生热爱生活、关爱他人的情感。
难点：如何引导学生主动参与社会生活，提高学生的社会认知能力。
四、教学方法采用观察、调查、访问等方法，引导学生主动参与社会生活，培养学生的社会认知能力。
五、教学评价通过课堂表现、作业完成情况、实践活动中学生的参与度等方面进行评价，全面了解学生对社会生活的认识和态度。
六、第四单元：我们的节日第7课：欢庆的节日第8课：传统节日的习俗七、第五单元：我们的饮食第9课：健康饮食的重要性第10课：了解各地美食八、第六单元：我们的身体第11课：认识我们的身体第12课：保护我们的身体九、第七单元：我们的环保第13课：地球是我们的家第14课：节约资源，保护环境十、第八单元：我们的安全第15课：遵守交通规则第16课：学会自我保护教学重点与难点：重点：让学生了解和熟悉节日、饮食、身体、环保和安全等方面的知识，培养学生的健康生活习惯和自我保护意识。
难点：如何引导学生正确理解和实践环保、安全等方面的要求，提高学生的自我管理能力。
教学方法：采用讲解、讨论、实践等方式，引导学生了解和掌握相关知识，培养学生的健康生活习惯和自我保护意识。
教学评价：通过课堂表现、作业完成情况、实践活动中学生的参与度和表现等方面进行评价，全面了解学生对相关知识的理解和应用能力。
十一、第九单元：我们的文化第17课：多样的文化习俗第18课：传承中华美德十二、第十单元：我们的艺术第19课：欣赏艺术的美好第20课：创造美的机会十三、第十一单元：我们的运动第21课：体育活动的乐趣第22课：健康生活的体现十四、第十二单元：我们的休闲第23课：合理安排休闲时间十五、第十三单元：我们的梦想第26课：努力实现梦想教学重点与难点：重点：让学生了解和熟悉文化、艺术、运动和休闲等方面的知识，培养学生的综合素质和生活技能。
三年级品社上册教案
三年级品社上册教案【篇一：三年级上册品社教案北师大版】第一单元温暖的家1. 我长大了〖课程资源的开发与运用〗（一）学生准备能够反映自己健康成长和家庭幸福生活的照片或事情。
（二）教师准备1.了解学生对父母的感情，以及父母与家庭在学生心目中的地位。
2.了解学生如何认识在一个温馨的家庭里，父母与孩子之间应具有的关系。
3.课前联系一些学生家长，对他们进行采访，了解他们在承担家庭角色时的内心想法，并在课前用录音机录下一些家长的心里话。
4.邀请学生家长参与本节课的教学活动。
〖本课题教学目标〗1.知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩，体会家庭成员间的亲情；学会用恰当的方式表达对父母长辈的感激、尊敬和关心，懂得孝敬长辈；知道家庭成员在日常生活中要互相尊重，每一个人都应该具有家庭责任感，家庭成员之间应该相互沟通，平等相待。
2.能够清楚地表达自己的感受与见解；能够倾听他人的意见，学会与他人交流与合作；学会从不同的角度观察、认识、分析事物与现象。
3.知道有关自己成长的事情，体会父母的养育之情；知道在家里应具有哪些文明礼仪，懂得自己的事情自己做。
〖教学结构〗（一）课时安排1课时。
（二）教学结构整体设计1.通过播放父母对孩子说的心里话，营造一种温馨感人的气氛，激发学生内心深处的情感，感受父母的爱意，体会亲情，建立沟通交流的平台。
2.通过对平时生活中的一些温馨美好画面的描述，引导学生对“我们美好的生活是谁带来的”这一问题的思考，进而深切地体会父母长辈的养育之恩；同时对学生进行口头表达能力的训练。
3.在前两个环节的基础上，学生以小组为单位，讨论“我已经长大了，我应该为创设温暖的家做些什么”，思考自己在家庭中所应承担的责任，同时对学生进行清楚表达自己的见解和感受能力的训练，学会倾听他人的意见，学会从不同的角度去观察、认识、分析事物和现象。
4.在本节课的结尾，通过“我的心里话”让学生把自己在整节课积聚的情感释放出来，把自己对父母的热爱与感激之情真切地表达出来，将教学活动推向高潮。
三年级上册品德与社会全册教案新部编本
三年级上册品德与社会全册教案新部编本一、教学目标- 通过本册教材的研究，使学生树立正确的价值观和道德意识。
- 帮助学生了解家庭、学校和社区的各种规则和责任，并学会承担责任。
- 培养学生的良好惯，如守时、勤劳、友善等。
- 培养学生的社交能力，如合作、沟通等。
二、教学内容与安排1. 第一单元：家庭的温暖教学内容- 家庭的概念及重要性- 家庭成员的角色与责任- 学会关心、尊重和帮助家人教学安排- 导入：通过图片和故事引出家庭的概念- 讲解家庭成员的角色和责任- 进行角色扮演活动，模拟家庭中的日常交流- 资源利用：利用家庭照片、影片等展示家庭的温暖2. 第二单元：学校的规则教学内容- 学校规则的重要性- 学校规则的种类与内涵- 遵守学校规则的意义与好处教学安排- 导入：通过讨论学校规则的必要性引起学生的思考- 研究不同学校规则的内涵与要求- 编写学校规则手册，让学生参与规则的制定- 观看相关视频，了解学校规则的执行情况3. 第三单元：社区的责任教学内容- 社区的概念和构成要素- 不同社区角色的责任和义务- 学会关注社区环境，积极参与公益活动教学安排- 导入：通过图片和故事了解社区的概念- 探讨社区中不同角色的职责与责任- 进行社区清洁活动，增强学生的社区责任感- 邀请社区代表来校进行讲座，介绍社区中的公共事务三、教学方法与手段- 情境教学法：通过设置身临其境的情境，引发学生的兴趣与思考。
- 小组合作研究法：通过小组合作讨论和活动，培养学生的合作能力和交流能力。
- 视听教学法：利用多媒体资源，如图片、影片等，激发学生的研究兴趣和注意力。
四、教学评价与反馈- 学生作业：要求学生编写关于家庭、学校和社区的思考日记。
- 组织小组展示活动，让学生分享自己对品德与社会的理解。
- 教师观察记录学生在研究过程中的表现，进行个别辅导和反馈。
五、教学资源- 教材：三年级上册品德与社会全册教材新部编本- 多媒体资源：图片、影片等- 家庭照片、学校规则手册等六、教学反思与改进通过本册教材的研究，学生可以更好地理解家庭、学校和社区的重要性，树立正确的价值观和道德意识。
三年级品社上册教案
三年级品社上册教案一、教学目标1. 让学生了解并认识自己，培养学生的自尊、自信、自爱的品质。
2. 培养学生与他人的良好交往能力，学会尊重、理解、关心他人。
4. 培养学生热爱生活、积极向上的心态，学会面对困难和挑战。
5. 培养学生具备初步的自我保护意识，提高自我保护能力。
二、教学内容第一单元：我是独特的我1. 我知道我是谁2. 我的优点和不足3. 接纳自己，欣赏自己1. 认识新朋友2. 友好相处，互相帮助3. 尊重和理解第三单元：规则伴我行1. 生活中的规则2. 遵守规则，从我做起第四单元：热爱生活，快乐成长1. 发现生活中的美好2. 积极面对困难和挑战3. 成长中的我第五单元：自我保护，我能行1. 认识危险，远离危险2. 学会自我保护和求助3. 安全防范意识三、教学方法1. 采用讨论、讲解、游戏、实践等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 创设情境，让学生在实际操作中学会与人交往、遵守规则等。
3. 注重个体差异，因材施教，鼓励学生主动参与课堂活动。
4. 运用多媒体教学资源，丰富教学手段，提高教学效果。
四、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论、实践等情况，评价学生的参与程度。
2. 学生交往能力：观察学生在与人交往中的表现，评价学生的交往能力。
3. 学生规则意识：观察学生在日常生活中遵守规则的情况，评价学生的规则意识。
4. 学生自我保护能力：通过实践演练等方式，评价学生的自我保护能力。
五、教学时间1. 第一单元：4课时2. 第二单元：3课时3. 第三单元：3课时4. 第四单元：4课时5. 第五单元：3课时六、教学内容第六单元：我们的环境1. 我们生活的地球2. 爱护环境，从我做起3. 环保行动第七单元：我们的文化1. 了解传统文化2. 感受文化魅力3. 传承中华美德第八单元：我们的国家1. 认识祖国2. 热爱祖国，为国争光3. 我是中国公民第九单元：我们的梦想1. 梦想的含义2. 追求梦想，努力拼搏3. 实现梦想，创造未来第十单元：综合实践活动1. 实践主题：关爱他人2. 实践内容：志愿者活动、帮助有困难的人等3. 实践总结与反思七、教学方法1. 采用讲解、讨论、实践活动等教学方法，引导学生了解环境、文化、国家等方面的知识。
2024年教科版三年级上册品社教学计划(3篇)
2024年教科版三年级上册品社教学计划一、指导思想以《全日制义务教育数字课程标准》提出的新理念为依据，努力体现新的教学观和教材观，在教学中体现互动教学，创造性教学。
情景教学类教学模式，体现以学生为主体的教学方式。
自动探究为主的学习观，做到趣味性、情感性、活动性、自主性、生活性和开放性。
让学生成为学习的主人。
二、教材分析本册有课文32篇，其中精读课文____篇，略读课文____篇。
每个单元包括导语、课例和语文园地三大部分。
教材继续以专题组织单元，设计了____个专题。
依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观察、灿烂的中华文化、壮丽的祖国山河、科学的思想方法、显出我们的爱。
每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价值。
教材的特点：（一）围绕专题组织单元，进一步加强教材的整合。
（二）结合专题安排综合性学习，落实课程标准倡导的课程理念和提出的课程目标。
（三）大量更新课文，合理安排精读和略读两类课文。
（四）改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变。
（五）改进语文园地的形式，丰富语文园地的内容。
学习目标：1、在于文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情；认识传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感；学习革命领袖、科学家的优秀品质；受到挂乃他人、助人为乐的思想品德教育；在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养学生留心观察，善于思考的能力。
2、要求会任____个字，会写____个字。
累计认识____个字，会写____个字。
3、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。
开始练习用钢笔书写正楷字，用毛笔描红。
4、用普通话正确流利由感情的朗读课文。
5、继续学习默读，学习对课文中部理解的地方提出问题。
6、学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键此举在表情达意方面的作用。
三年级品社上册教案
三年级品社上册教案第一章：我与学校1.1 学习目标：让学生了解学校的起源和发展历程。
让学生认识到学校是学习知识、培养能力、提高素质的重要场所。
培养学生热爱学校，尊敬师长，团结同学的良好品质。
1.2 教学内容：学校的历史和发展学校的作用和意义尊敬师长，团结同学1.3 教学活动：观看学校的历史和发展视频，让学生了解学校的起源和发展历程。
分组讨论学校的作用和意义，引导学生认识到学校是学习知识、培养能力、提高素质的重要场所。
组织学生进行尊敬师长，团结同学的实践活动，培养学生的良好品质。
第二章：我与家庭2.1 学习目标：让学生了解家庭的组成和功能。
让学生认识到家庭是爱的港湾，是人生的第一所学校。
培养学生热爱家庭，尊敬父母，关心家人的良好品质。
2.2 教学内容：家庭的组成和功能家庭是爱的港湾尊敬父母，关心家人2.3 教学活动：观看家庭的组成和功能视频，让学生了解家庭的组成和功能。
分组讨论家庭是爱的港湾的意义，引导学生认识到家庭是人生的第一所学校。
组织学生进行尊敬父母，关心家人的实践活动，培养学生的良好品质。
第三章：我与社会3.1 学习目标：让学生了解社会的组成和功能。
让学生认识到社会是个人成长和发展的舞台。
培养学生热爱社会，关心国家大事，积极参与社会公益活动的良好品质。
3.2 教学内容：社会的组成和功能社会是个人成长和发展的舞台关心国家大事，积极参与社会公益活动3.3 教学活动：观看社会的组成和功能视频，让学生了解社会的组成和功能。
分组讨论社会是个人成长和发展的舞台的意义，引导学生认识到社会是个人成长和发展的舞台。
组织学生进行关心国家大事，积极参与社会公益活动的实践活动，培养学生的良好品质。
第四章：我与自己4.1 学习目标：让学生了解自己的身心发展特点和需求。
让学生认识到自我管理的重要性。
培养学生自我管理，自我约束的良好品质。
4.2 教学内容：自己的身心发展特点和需求自我管理的重要性自我管理，自我约束4.3 教学活动：观察和记录自己的身心发展特点和需求，让学生了解自己的身心发展。
三年级上册品社教案
三年级上册品社教案一、教学目标1. 知识目标：学生能够了解品社的定义、意义和作用；学生能够掌握品社教材的组成和结构；学生能够理解品社教材中的重点知识和主要内容。
2. 能力目标：学生能够运用品社教材中的知识，进行问题分析和解决；学生能够运用品社教材中的方法，进行实践操作和项目实施。
3. 情感目标：培养学生的观察力、思考力和创新力；培养学生的团队合作意识和互助精神。
二、教学重点和难点1. 教学重点：理解和掌握品社的定义、意义和作用；分析和应用品社教材中的知识和方法。
2. 教学难点：培养学生的创新思维和解决问题的能力；培养学生的团队合作意识和互助精神。
三、教学内容和过程1. 教学内容本单元的主要内容包括：- 什么是品社？- 品社的意义和作用；- 品社教材的组成和结构；- 品社教材中的重点知识和主要内容。
2. 教学过程步骤一：导入- 利用教学媒体展示一些与品社相关的图片，引发学生对品社的兴趣和好奇心；- 引导学生思考，什么是品社？品社对我们有什么作用？步骤二：学习- 介绍品社的定义和意义，并与学生进行互动讨论；- 分析品社教材的组成和结构，并让学生自主体会和总结；- 分析品社教材中的重点知识和主要内容，让学生掌握重点知识并进行思考。
步骤三：实践- 将学生分组，每个小组选择一个感兴趣的品社项目，进行实践操作；- 学生通过实践操作，体验品社项目的过程和收获；- 学生根据实践操作的结果，进行项目总结和展示。
步骤四：归纳- 引导学生总结品社教材中的知识和方法，并进行归纳；- 教师进行知识点的讲解和补充，巩固学生的理解和掌握。
四、教学评价方式1. 自我评价：学生根据自己在学习过程中的参与情况、问题解决能力和团队合作能力进行自我评价。
2. 同学评价：学生根据其他同学在学习过程中的表现，对其参与情况、问题解决能力和团队合作能力进行评价。
3. 教师评价：教师根据学生在学习过程中的表现和实践操作的结果，对其参与情况、问题解决能力和团队合作能力进行评价。
三年级品社上册教案
三年级品社上册教案第一章：关爱他人一、教学目标1. 让学生理解关爱他人的重要性。
2. 培养学生关爱他人的意识和行为。
3. 提高学生与人相处的沟通能力。
二、教学内容1. 关爱他人的意义：讨论为什么我们要关爱他人，关爱他人对我们自己和他人有什么好处。
2. 关爱他人的方式：学习如何通过行动和言语关爱他人，举例说明。
3. 关爱他人的实践：设计一个小活动，让学生亲身体验关爱他人的感觉。
三、教学方法1. 小组讨论：分组让学生讨论关爱他人的意义和方式。
2. 角色扮演：让学生通过角色扮演的方式，实践关爱他人的行为。
3. 分享体验：让学生分享自己体验关爱他人的感受。
四、教学评估1. 观察学生在讨论和角色扮演中的表现，评估他们对于关爱他人的理解和实践能力。
2. 让学生写一篇关于关爱他人的小作文，评估他们的表达和思考能力。
第二章：家庭关系一、教学目标1. 让学生理解家庭关系的重要性。
2. 培养学生对家庭的热爱和尊重。
3. 提高学生与家庭成员的沟通能力。
二、教学内容1. 家庭关系的重要性：讨论家庭关系对我们的影响，如何建立和谐的家庭关系。
2. 家庭成员的角色：学习家庭成员之间的相互关系和角色，举例说明。
3. 家庭关系的实践：设计一个小活动，让学生亲身体验家庭关系的温暖。
三、教学方法1. 小组讨论：分组让学生讨论家庭关系的重要性和家庭成员的角色。
2. 家庭角色扮演：让学生通过角色扮演的方式，理解家庭成员之间的相互关系。
3. 分享体验：让学生分享自己体验家庭关系的感受。
四、教学评估1. 观察学生在讨论和角色扮演中的表现，评估他们对于家庭关系的理解和实践能力。
2. 让学生写一篇关于家庭成员的文章，评估他们的表达和思考能力。
六、尊重差异一、教学目标1. 让学生理解每个人都是独特的，尊重差异的重要性。
2. 培养学生尊重他人，接纳不同差异的意识和行为。
3. 提高学生与他人和谐相处的能力。
二、教学内容1. 尊重差异的意义：讨论每个人都是独特的，尊重差异对我们和他人的影响。
三年级品社上册教案
三年级品社上册教案一、教学目标1. 让学生了解并感知社会生活的多样性，培养学生的社会适应能力。
2. 培养学生关爱他人、尊重他人、合作共赢的价值观。
3. 引导学生正确认识自我，树立自信、自强的精神风貌。
4. 培养学生热爱生活、积极向上的生活态度。
二、教学内容第一单元：我们的学校第1课：我爱我们的学校第2课：在学校的每一天第二单元：我们的家庭第3课：我有一个幸福的家第4课：家庭中的我三、教学方法1. 情境教学法：通过设定各种生活情境，让学生在实践中感受、体验社会生活，培养学生的社会适应能力。
2. 讨论教学法：组织学生进行小组讨论，引导学生主动思考、交流，培养学生的合作共赢意识。
3. 案例分析法：精选典型案例，让学生分析、评价，提高学生的道德判断能力。
4. 体验教学法：组织学生参加各种社会实践活动，让学生在实践中提升品德素养。
四、教学评价1. 课堂表现评价：关注学生在课堂上的参与程度、合作意识、道德表现等。
2. 课后实践评价：检查学生课后实践活动的完成情况，评价学生的社会适应能力。
3. 单元测试评价：定期进行单元测试，了解学生对本单元知识的掌握程度。
4. 综合素质评价：从道德品质、学习态度、合作精神、生活能力等方面全面评价学生的综合素质。
五、教学安排1. 教学时间：本册教材共15课时，每周1课时。
2. 教学进度：按照教材编排顺序进行教学，每个单元结束后进行一次单元测试。
3. 教学实践：结合课堂教学，组织学生参加各类社会实践活动，提高学生的社会适应能力。
4. 家长沟通：定期与家长沟通，了解学生在家庭中的表现，共同关注学生的成长。
六、教学资源1. 教材：《三年级品社上册》2. 辅助材料：PPT、案例精选、图片、视频等3. 实践基地：社区、公园、商场等4. 合作单位：家长、社会各界七、教学步骤1. 导入新课：通过情境设定，引导学生进入学习状态。
2. 讲授新课：采用案例分析、讨论交流等方式，让学生了解课程内容。
三年级上册思想品德教案设计【三篇】
三年级上册思想品德教案设计【三篇】导读：本文三年级上册思想品德教案设计【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
【篇一】一、教学目标1、知道学习要肯于动脑筋，不怕困难，掌握克服学习中各种困难的一些方法。
2、愿意通过自己的努力去学习，体会克服困难取得成功的愉悦。
3、知道学习、做事要抓紧时间，学会合理安排和利用时间，提高学习效率。
二、教学重点通过自己的努力去学习，学会合理安排和利用时间提高学习效率。
三、教学难点肯动脑筋，不怕困难，掌握克服学习中各种困难的一些方法，并体会克服困难取得成功的愉悦。
四、教学关键点结合自己的学习经验，想一想怎样才能提高自己的学习效率，集中精力学习。
五、课前准备1、教学课件2、实物投影3、录音机4、了解学生在学习中遇到的困难和烦恼，并分析其原因，以便有的方矢地进行教学。
六、教学过程(一)听故事导入1、播放故事《龟兔赛跑》2、问：听了故事后，你觉得龟为什么能跑赢兔呢?作为小学生，我们应该怎样抓紧时间学习呢?板题：做学习的主人(二)学文明理1、交流学习经验(1)学习上遇到不懂的问题应怎样做?以“冬冬的烦恼“为内容讨论假如你是冬冬，你会怎么做?假如你是冬冬的同学，你会对冬冬说些什么?(2)让学生自己谈谈学习中遇到过的困难和烦恼，再分分类。
(3)讨论：①对不认识的生字，看不懂的文章应该怎么办?②对自己不爱学习又必须学习的课程应怎么办?③学习做某件事，总是做不好，怎么办?(4)用图形式加以说明、延伸。
(5)小结：我们在学习中也遇到过烦恼，但是只要动脑筋、想办法，总会克服困难的。
(三)抓紧分秒，做时间的小主人1、争分夺秒。
①抄写生字，5分钟后检查学生所写的字数。
②抄写课文，5分钟后检查，让学生说一说，对比一下与所抄生字有什么不同?③让学生分析出现不同结果的原因。
2、分组讨论并说说自己在学习，做事时通常会出现的低效率问题，大家一起想想解决这个问题的好办法是什么?3、对照图片，说说有什么办法使小丽做事更快些?4、小结：在日常生活中，不管是学习还是做事，只有抓紧时间，学会合理安排时间，才能有效率。
三年级上册品社教案
三年级上册品社教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让学生了解和掌握基本的道德规范和行为准则。
2. 过程与方法：（1）通过实例分析，让学生学会辨别正确与错误的行为。
（2）通过小组讨论，培养学生与人沟通、交流的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱生活、积极向上的态度。
（2）培养学生关爱他人、尊重他人的意识。
二、教学内容：第一单元：我是中国人第1课：我们的祖国教学目标：让学生了解中国的基本国情，培养学生的国家认同感。
教学内容：中国的地理位置、中国的历史文化、中国的民族构成等。
教学活动：观看地图，了解中国的地理位置；介绍中国的历史文化；讨论中国的民族构成。
第2课：我们的语言教学目标：让学生了解汉语的特点，培养学生的语言自豪感。
教学内容：汉语的历史、汉语的种类、汉语的魅力等。
教学活动：学习汉语拼音；讨论汉语的魅力；进行汉语演讲比赛。
第二单元：我们的学校第3课：我爱我们的学校教学目标：让学生了解学校的各个方面，培养学生的学校荣誉感。
教学内容：学校的硬件设施、学校的师资力量、学校的校风等。
教学活动：参观学校设施；介绍学校的师资力量；讨论学校的校风。
第4课：我在学校成长教学目标：让学生了解自己在学校的学习和生活，培养学生的自我成就感。
教学内容：学生的学习生活、学生的课外活动、学生的成长变化等。
教学活动：回顾学习生活；分享课外活动；讨论成长变化。
三、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性等。
2. 作业评价：检查学生作业的完成情况，关注学生的理解能力和应用能力。
3. 单元测试评价：通过单元测试，了解学生对知识点的掌握情况。
四、教学资源：1. 教材：《三年级上册品社教案》。
2. 辅助材料：课件、图片、视频等。
3. 实物资源：地图、书籍等。
五、教学建议：1. 注重启发式教学，引导学生主动参与课堂讨论。
2. 多用实例进行分析，让学生易于理解和接受。
3. 鼓励学生主动发言，培养学生的表达能力和思维能力。
三年级品社上册全册教案
活动目：1.理解家庭构成，知道每个人成长都离不开家庭。
2.理解父母工作、爱好爱好等，体会父母对社会和家庭奉献。
3.知道家庭成员之间关系。
4.懂得人人都有自己家，人生活离不开家，培育对家亲近感和归属感。
5.通过讲解并描述日常家庭生活等活动，让学生感受家庭暖和，激发爱家情感。
6.通过学习理解家庭过去和长辈们小时候生活，进一步加深对家庭相识和理解，感知社会进步给家庭生活带来改变。
教学重点：通过教学活动，让学生感受家庭暖和，培育对家亲近感和归属感。
教学难点：理解家庭过去，感知社会进步给家庭生活带来改变。
教具打算：三口之家照片、五口之家照片。
绘制教学图片、表格学具打算：1.学生自己家庭成员照片、生活录像带。
2.调查记录家庭成员有关状况。
第一课时课题:说说我家活动目的：1.学生能骄傲地向别人介绍自己家庭，知道每个家庭构成。
2.学生能说出爸爸、妈妈对自己关切与呵护，感受到家庭暖和与华蜜，知道每个人成长都离不开家庭。
3.理解特别家庭，学会敬重别人。
活动打算：1.学生课前搜集全家照片。
2.调查理解家人工作、爱好、爱好等状况，搜集一个让自己最值得一说家庭故事，带上引发故事纪念品。
4.歌曲常回家看看活动过程：一、导入课题：1.同学们，你们喜爱听歌吗？今日，我给大家带来了一首特别出名，而且特别美丽、好听歌曲，一起观赏一下吧？〔多媒体播放歌曲常回家看看〕2.你们喜爱这首歌吗？为什么？3.学生畅所欲言，谈感受。
4.老师小结：其实，我们每个人都有自己一个家，一个疼爱自己爸爸和妈妈。
家是我们成长摇篮，华蜜港湾，爸爸妈妈都盼望我们在身边，或者长大参与工作后，也要常回家看看。
下面，就让我们围绕“说说我家〞这个题目来说一说心里话，好吗？老师板书课题：说说我家二、激趣导入出示图片家字，小挚友们相识吗？那就让我们一起来向它问声好吧。
今日，我们就来说说自己家。
三、活动：1.活动1 看一看：合作探讨，举办“全家福〞展〔1〕看到“家〞字，你想到了什么？〔2〕每个人家庭都有不一样地方，但家是我们暖和港湾，家人对我们爱都是一样。
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年级
三年级
课题
1、天生我材必有用
备课人
柴春强
学科
品社
教案主要内容
教学目标
1.知道每个人都有自己的特点和优势。
2.通过活动，培养自信心。
3.发挥自己的优势，初步培养服务于社会的思想。
重点难点
重点：1.了解自己的优势；2.培养自信心。
难点：认识和发扬自己的优势。
教
学
过
程
一、导入
1.教师出示本课课题：天生我材必有用。师：课题告诉我们，每个人都有自己的优势，都有自己的特点，我们来看一看课文中的这几位小朋友各有什么特点。
5.组织学生辩论：如果并非自己的原因，而是在竞争中没有做到公平、公正、公开，你该怎么办？
三、竞争与合作的关系
1.教师播放故事录音“地狱和天堂”
2.全班讨论：为什么地狱的人喝不到肉汤，而天堂的人却能喝到？
3.在集体生活中，相互合作的伙伴，就如同我们的左手和右手，彼此都为别人着想，才能共同达到目标，才能双赢。
反思重建
桐庐县百江小学教师备课表
年级
三年级
课题
2、我要向你学习
备课人
柴春强
学科
品社
教案主要内容
教学目标
1.知道每个人都有自己的长处，也都会有自己的不足。
2.懂得取长补短在成长过程中的重要意义。
3.主动吸取别人的长处来弥补自己的不足，并学会辨别什么是真正值得学习的。
重点难点
重点：1.知道每个人都有长处和短处的道理。2.懂得取长补短的重要意义。
2.培养合作精神，懂得既要竞争，又要相互合作，才能成功。
3.初步培养规则意识，能自觉地遵守竞争规则。
重点难点
重点：1.知道现代社会生活中竞争无处不在，鼓励学生参与竞争。2.懂得有序竞争可以促进人的发展。3.懂得合作的重要性。
难点：既参与竞争又积极合作。
教
学
过
程
一、认识参与竞争的必要性和竞争的重要性。
3.全班讨论：什么时候说“我能行“
4.学生连续三遍，大声说出：“相信自己！我能行。”同时，配上相应的动作，如握拳举臂、拍手击掌等。
五ห้องสมุดไป่ตู้总结
这个世界上我们每个人都是独一无二的奇迹，都是自然界最伟大的造化。每个人都有自己的优势，我们要善于发挥这种优势，并且把自己的优势和理想结合起来。只有正确认识自己的价值，对自己充满自信，不断发挥自身的潜力，才能将我们生存的意义充分体现出来。
4.学生讨论课文图画中的同学在合作中完成哪些工作，这些工作如果由一个佃来完成会怎样？
5.学生讨论：参与哪些方面的合作，可以让自己在什么方面进步？参与哪些方面的竞争，可以让自己在什么方面进步？
2.学生看课文中的图片，说一说图中的小朋友各自的优势。
二、镜子中的我
1.学生根据课文中的图片，说一说镜子中的这名小朋友有什么特点，为什么说他像一个小运动员。
2.小组讨论：我们可以从哪些方面来了解自己的特点呢？
3.每个学生仔细观察镜子中的自己，写一写自己的特点。对容貌长得不好看的学生，教师做好积极的引导。
难点：真正地学会取长补短。
教
学
过
程
一、导入
教师出示课题，解释“取长补短”的含义。
二、教学“骆驼和羊”
1.学生讲述“骆驼和羊”的故事。
2.师：羊和骆驼谁的本领大？学生讨论交流，允许学生脱离图画的意思，根据自己所知道的知识来回答。
3.教师小结：羊和骆驼都有自己的优势，其实其他的动物也是这样。
4.小组交流：老虎、乌龟和兔子的长处和短处各是什么？
2.全班讨论：班级中有哪些事情需要同学们发挥自己的优势。
3.学生根据自己的特点和优势，选择班中适合自己的班干部岗位进行竞选，并说一说如果自己在这个工作岗位上，打算如何为大家服务。
四、我能行
1.教师讲述小故事“你自己最伟大”
2.学生交流、领悟：小老鼠是一种卑微的动物，也有它的本领。我们每个人都有自己的长处，充分认识自己的优势，才能对自己充满自信。
4.学生接纳自己的外貌特点，并将填写的内容大声地念给小朋友听。
5.师：镜子中的你美丽而又可爱，妈妈眼中的你是什么样的呢？老师、伙伴眼中的你又是什么样的？这些人也是你的一面面镜子，在他们眼中也可以反映出你的特点和优势。
6.小组交流：在别人眼中，自己是什么样的。
三、竞选班干部
1.学生回忆选班干部的情景，说一说班里同学发挥自己优势为大家服务的事例。
二、竞争要守规则
1.如果咱们班要和同年级的另一个班进行拔河比赛，可是规定他们班可以出10个人，而我们班只能出5个人，你们同意这样的比赛吗？为什么？学生讨论。
2.竞争要有一定的规则，做到有序竞争。那课文中告诉我们什么叫有序竞争呢？
3.学生看课本中的图画，讨论这样的竞争是否做到了公平、公正、公开？
4.联系生活。
5.全班交流：说一说自己还知道哪些动物的长处和短处。
三、认识自己的优势和不足
1.师：人比动物聪明多了，我们可以用梯子上树，可以用船过河，但是，我们每个人还是有自己的短处，你知道自己的短处吗？
2.学生思考：填写“我的长处和短处”
3.全班交流，教师注意评价。
四、向榜样学习
1.每个人都难免有自己的短处，认识到了自己的短处后应该怎么办呢？有一个叫项雷的同学，也许会告诉我们答案。
1.学生自学故事：我们能赢
2.全班交流：这个故事告诉我们什么道理？
3.老师引导领悟：参与竞争非常重要，否则就不能达到预期的目标。只有参与竞争，努力拼搏，我们才能赢。
4.学生讨论：生活中，还有哪些需要参与竞争？
5.教师播放生活中激烈竞争的课件。
6.教师小结：现代社会竞争真是无处不在。
7.学生讨论学习中有哪些竞争。
2.学生读故事，小组讨论故事的主题、。
3.教师小结：
4.像项雷一样，你发现自己在哪些方面存在不足吗？教师鼓励学生发现自己品德、行为方面的短处。学生交流。
5.发现了问题，我们也要像项雷一样，勇于改正。那么，项雷是怎发现自己的问题的？学生讨论。
6.用别人的长处和自己作比较，可以更好地发现自己的短处，以他人为榜样，向比自己更好的同学学习，是改正的一个好方法，这就是取长补短。让我们去寻找身边同学的长处。
7.学生完成“活动角”的内容。
五、“取长补短”辨析
1.根据“评议角“的内容进行辨析学习。
2.学生拓展讨论哪些行为作为取长补短是可取或不可取的，在取长补短的过程中可能会发现的问题。
3.教师拓展小结。
反思重建
桐庐县百江小学教师备课表
年级
三年级
课题
3、竞争与合作
备课人
柴春强
学科
品社
教案主要内容
教学目标
1.培养竞争意识，鼓励学生积极参与竞争。