《教育理论综合知识》试题及答案解析A
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点强化练习最新版(二)_152
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点强化练习最新版(二)1、单选题胡老师抱怨她班上的学生：“当他们违反纪律时，我对他们大喊大叫，但他们却越来越不像话!”对学生这种不良行为的增加可以用行为主义的_____理论观点来加以解释。
A : 正强化B : 负强化C : 给予惩罚D : 消退参考答案: A本题解释:参考答案：A。
参考解析：正强化是指任何导致之后进行该行为的可能性增加的结果。
题干中学生越来越不像话，也是指行为的增加，故选 A。
2、简答题如何科学地组织复习？参考答案:遗忘的进程是先快后慢，因此，在指导儿童学习时，对他们学过的东西，要及时地安排复习，早复习效果比晚复习效果好。
同时应根据记忆的内容和儿童遗忘的程度合理地分配时间，一般认为，经常性分散复习比集中复习的效果要好。
另外，复习的形式应该多样化，多感官结合的复习方法也对儿童的学习有利。
3、单选题“近朱者赤，近墨者黑” ，这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响?_____A : 环境B : 遗传C : 教育D : 社会活动参考答案: A本题解释:参考答案：A。
参考解析：A[解析]“近朱者赤，近墨者黑”比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。
从这句话可以看出，环境对人的发展具有重要影响。
所以，本题选 A。
4、单选题“心理学的第一大势力”是指_____。
A : 精神分析B : 行为主义C : 认知D : 人本主义参考答案: B本题解释:【答案】B 解析：第一大势力是行为主义，第二是精神分析，第三是人本主义。
应该选 B。
5、单选题教师在数学课上用几种不同的方法来解同一道应用题，这种思维方法是_____。
A : 创造思维B : 聚合思维C : 发散思维D : 直觉思维参考答案: C本题解释:参考答案：C。
参考解析：本题考查的是思维的分类。
发散思维又称求异思维、辐射思维，是从一个目标出发，沿着各种不同途径寻求各种答案的思维。
对同一道应用题，用几种不同的方法来解答，属于发散思维。
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点强化练习最新版(二)_82
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点强化练习最新版(二)1、单选题“人芝兰之室久而不闻其香”是感觉的_____现象。
A : 适应B : 对比C : 后象D : 感受性参考答案: A本题解释:参考答案：A。
参考解析：“入芝兰之室，久而不闻其香”是嗅觉的适应。
2、填空题教师以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来对学生进行思想品德教育，这种德育方法____。
是参考答案: 榜样示范法本题解释:参考解析：榜样示范法3、简答题怎样理解素质教育的内涵?参考答案:参考解析：素质教育是与“应试教育”相对立的，以全面提高公民思想品德，科学文化和身体、心理、劳动技能素质，培养能力，发展个性为目的的教育。
素质教育是充分开发受教育者潜能的教育，是以社会文化塑造社会合格成员的教育，是促进受教育者个性化的教育。
其基本内涵是：素质教育以提高国民素质为宗旨，是面向全体学生的教育，是促进学生全面发展的教育，是促进学生个性健康发展的教育，是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。
4、单选题学校的中心工作是_____。
A : 教学工作B : 公共关系C : 行政工作D : 总务工作参考答案: A本题解释:参考答案：A。
参考解析：A[解析]学校就是教学之地，学校的中心工作就是教学。
5、判断题教育机智不同于教育的机巧，它是教师灵感的突现。
_____参考答案: 正确本题解释:【出题思路】本题考查考生对教育机智的理解。
【参考答案】正确【名师点睛】教育机智是教师在教育教学过程中的一种特殊定向能力，是指教师能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地作出判断，随机应变地采取及时、恰当而有效的教育措施解决问题的能力。
教育机智是教师良好的综合素质和修养的外在表现，是教师娴熟运用综合教育手段的能力。
教育机智不仅表现了教师的教育态度和能力，更反映了教师的人格修养。
良好的教育机智对学生的人品、思想方法都有较大影响，有的会留下终身印象。
它不能被等同于一般的机巧和小聪明，它是综合素养的集中表现和灵感突发。
教师招聘考试题库带答案解析《教育理论综合知识》必看考点新版考题 卷120
教师招聘题库带答案《教育理论综合知识》必看考点word版可编辑1.单选题。
20世纪影响最广泛的儿童思维发展理论是_____的儿童智慧发展理论。
A、桑代克B、皮亚杰C、斯金纳D、杜威2.单选题。
在观察精确性上有明显提高的阶段是小学_____。
A、二年级B、三年级C、四年级D、五年级3.判断题。
教学永远具有教育性，脱离教育性的教学是不存在的。
_____4.单选题。
德育在青少年学生的发展中具有_____。
A、积极作用B、影响作用C、制约作用D、导向作用5.单选题。
上课过程中，突然有人推门进来，大家会不由自主地把头转向门开的方向。
这种表现是(S)。
A、无意注意B、有意注意C、有意后注意D、观察注意6.简答题。
教学设计的一般过程是什么？7.单选题。
有学生用“班头”来记忆外语单词“Battle”，他运用的学习策略是_____。
A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、问题解决策略8.简答题。
智力高者创造力必定高。
9.单选题。
使人格各部分整合和统一起来的核心力量是_____。
A、自我意识B、自我认知C、性格特征D、能力10.单选题。
“知子莫如父，知女莫如母”。
说明家庭教育比学校教育更具有_____。
A、先导性B、感染性C、权威性D、针对性11.多选题。
以下属于发散思维的特征是_____。
A、敏感性B、流畅性D、独创性E、发散性12.判断题。
教书是手段，育人是目的。
_____13.单选题。
《中华人民共和国未成年人保护法》由1991年9月4日第_____届全国人民代表大会常务委员会第二十一次会议通过。
A、五B、六C、七D、八14.单选题。
教育改革的核心是_____。
A、内容改革B、方法改革C、课程改革D、思想改革15.单选题。
学生在记忆数列无意义的音节时，前面的练习加快了对后面音节的记忆，这是_____的影响。
A、学习任务的相似性B、原有的认知结构C、学习的心向与定势D、学习的指导16.简答题。
为什么学校教育工作必须要坚持以教学为主？17.单选题。
教师公开招聘考试(教育理论综合知识)历年真题试卷汇编1(题后含
教师公开招聘考试（教育理论综合知识）历年真题试卷汇编1(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 5. 填空题 6. 判断题7. 简答题8. 案例分析题11. 论述题单项选择题1．关于教育的起源一直众说纷纭，其中我国古代的朱熹所持的观点是( )。
A．神话起源说B．生物起源说C．心理起源说D．劳动起源说正确答案：A解析：我国古代的朱熹是神话起源说的代表人物。
2．有的学生虽然身患残疾，但是他们的思维反应速度明显快人一筹。
这说明个体身心发展具有( )。
A．顺序性B．互补性C．阶段性D．不平衡性正确答案：B解析：题干的描述体现了个体身心发展规律中的互补性规律。
3．中小学德育工作中常用的奖惩属于( )。
A．榜样示范B．品德评价C．陶冶教育D．说理教育正确答案：B解析：奖惩是中小学品德评价的一种方式。
4．我国的教师职业就其身份特征而言，是( )。
A．专业人员B．国家干部C．公务人员D．高级技术人员正确答案：A解析：《教师法》把教师界定为“履行教育教学工作的专业人员”。
5．教学媒体选择依据主要有教学目标和( )。
A．教学任务教学对象教学方法B．教学任务教学条件教学内容C．教学内容教学对象教学方法D．教学内容教学对象教学条件正确答案：D解析：教学媒体的选择依据主要有教学目标、教学内容、教学对象、教学条件。
6．下列属于意义识记行为的是( )。
A．小明通过阅读成语故事记住了大量成语B．小明利用课间时间记住了圆周率小数点后9位数字C．小明采用历史的先后顺序记住了许多历史事件的年月日D．小明通过诵读法记忆并掌握英语单词正确答案：A解析：意义识记即通过理解材料的意义，把握材料内容的识记。
看成语故事记成语，就是在理解故事的基础上，对成语加以学习，属于意义识记。
BCD的记数字、时间和用诵读法来记单词，都是机械的方法。
7．最早对遗忘进行实验研究的心理学家是( )。
A．冯特B．弗洛伊德C．艾宾浩斯D．罗杰斯正确答案：C解析：艾宾浩斯是第一个用实验的方法研究高级心理过程的心理学家，并最早提出“遗忘曲线”。
教师招聘考试题库带答案解析《教育理论综合知识》必考知识点新版考题 卷131
教师招聘题库带答案《教育理论综合知识》必考知识点word版可编辑1.多选题。
学校体育活动的基本特性是_____。
A、生存性B、娱乐性C、教育性D、技能性2.填空题。
从性善论阐述教育观点的是____，从性恶论阐述教育观点的是____。
3.单选题。
“为人师表”是说教师必须具备_____。
A、专业意识B、专业态度C、专业技能D、专业品质4.判断题。
教育心理学不仅要研究如何有效地学与如何有效地教，而且要研究具体的学科内容。
_____5.单选题。
在解应用题时，老师总是一再强调要读懂题目，必要时可以画示意图。
他这样做的目的是为了让学生_____。
A、牢记题目内容B、有效地监控解题过程C、熟练地应用计算技能D、完成对问题的心理表征6.单选题。
演奏钢琴属于_____。
A、识记技能B、操作技能C、心智技能D、认知技能7.简答题。
教学8.单选题。
个人在学习中感到某种欠缺而力求获得满足的心理状态是_____A、学习动机B、学习需要C、学习的兴趣D、学习期待9.简答题。
幼儿小敏今年3岁，是个很漂亮的小女孩。
可是当妈妈教她2+4=6之后，问她4+2等于多少的时候，她居然说自己不知道！妈妈摇摇头，觉得自己的孩子怎么会这么笨呢？请问：这一案例揭示了儿童的什么问题？请加以分析原因。
其主要发展趋势是什么？10.单选题。
“因材施教”遵循了人的身心发展的_____。
A、差异性B、不均衡性C、阶段性D、顺序性11.单选题。
“学而时习之”体现的教学原则是_____。
A、创新性原则B、启发性原则C、巩固性原则D、理论联系实际的原则12.简答题。
论述教师专业发展的途径。
13.填空题。
____是儿童亲社会行为产生的前提，也可以作为产生亲社会行为的主要动机。
14.单选题。
_____也称储存。
指已编码的信息，必须在头脑中得到保存，在一定时间后，才能被提取。
A、保持B、编码C、提取D、记忆15.判断题。
教育以创造社会物质财富为直接目的，为经济服务是其本质的功能。
《教育理论综合知识》试题及答案解析A
《教育理论综合知识》试题及答案解析一、单项选择题(每小题1分，共30小题，共30分)1．()标志着教育学开始成为一门独立的学科。
A．《普通教育学》B．《大教学论》C．《民主主义与教育》D．《教育学》2．德育的核心或基础是()。
A．思想政治教育B．法律教育C．性教育D．道德教育3．根据成败归因理论，下列属于外在的稳定的不可控的因素的是()。
A．能力高低B．运气好坏C．外界环境D．任务难度4．桑代克提出众多学习律，其中描述动机的是()。
A．效果律B．准备律C．练习律D．同化律5．根据耶基斯一多德森定律，当学生遇到困难或出现问题时，教师应使其心理紧张程度控制在()。
A．较高的水平B．较低的水平C．非常高的水平D．中等水平6．马斯洛需要层次理论中的最高层次是()。
A．安全需要B．尊重的需要C．爱与归属的需要D．自我实现的需要7．成就动机理论的主要代表人物阿特金森将个体分为力求成功者和避免失败者，当一项任务的成功率为50％时，力求成功者会()，避免失败者会()。
A．可能选择回避任务B．回避任务犹豫不决C．坚决选择可能选择D．可能选择犹豫不决8．新中国成立初期，在我国流行最广、影响最大的苏联的教育学教材是()。
A．凯洛夫的《教育学》B．冈察洛夫的《教育学》C．巴拉诺夫的《教育学》D．巴班斯基的《教育学》9．将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系属于()。
A．机械学习B．意义学习C．接受学习D．发现学习10．被周恩来称为“一个无保留追随党的布尔什维克”的人民教育家是()。
A．徐特立B．蔡元培C．杨贤江D．陶行知 11．身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切合作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中去的研究方法属于()。
A．行动研究法B．观察法C．实验法D．调查法12．遗忘就其实质来说，是知识的组织与认知结构简化的过程。
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必考知识点最新版(二)_39
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必考知识点最新版(二)1、判断题经济发展水平决定着社会成员的受教育权利。
_____参考答案: 错误本题解释:参考答案：错。
参考解析： (1) 政治制度决定着社会成员的受教育权利，而不是经济发展水平； (2) 一个国家什么人接受什么样的教育，基本上由政治决定，政治制度决定了教育的性质。
2、多选题角色失调和角色尊严与角色权威的矛盾冲突。
常见的教师角色失调有角色冲突、角色失败_____和A : 角色中断B : 角色位移C : 角色失当D : 角色不清参考答案: AD本题解释:【答案】AD 解析：角色失调包括角色冲突、角色失败、角色中断、角色不清。
3、简答题道德情感参考答案:参考解析：道德情感：是伴随着道德认识而产生的一种内心体验。
它既可以表现为个体根据道德观念来评价他人或自己行为时产生的内心体验，也可以表现为在道德观念的支配下采取行动的过程中所产生的内心体验。
4、简答题教育心理学的实践作用表现在哪些方面?参考答案:参考解析：教育心理学的实践作用表现在以下方面：(1) 帮助教师准确地了解问题①帮助教师了解学生学习困难的原因。
通过教育心理学的学习，教师可以准确、合理、有效、全面地了解学生，作出正确的决策。
②教育心理学有助于教师对教育现象形成新的科学认识。
随着社会经济的迅速发展和科学技术的突飞猛进，教育心理学也在适应社会发展中不断完善。
正确剖析和认识社会出现的教育现象，既需要深邃的历史眼光、宽广的现实视野，也需要教育心理学的知识、原理和研究成果。
(2) 为实际教学提供科学的理论指导①教育心理学为实际教学提供了一般性的原则或技术。
教师可结合实际的教学内容、教学对象、教学材料、教学环境等，将这些原则转变为具体的教学程序或活动。
②教育心理学的基本知识有助于使教师的工作既符合自身的教学心理，又符合学习者的学习心理，有助于教学工作产生更为优化的效果。
(3) 帮助教师预测并干预学生①利用教育心理学原理，教师不仅可以正确分析、了解学生，而且可以预测学生将要发生的行为或发展的方向，并采取相应的干预或预防措施，达到预期的效果。
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点特训最新版(二)_49
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点特训最新版(二)1、填空题 1903 年，美国心理学家____出版了《教育心理学》，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。
1913— 1914 年，此书又发展成三大卷《教育心理大纲》。
参考答案: 桑代克本题解释:参考解析：【答案】桑代克2、单选题“建国君民，教学为先”“化民成俗，其必由学”揭示了_____。
A : 教育与政治的关系B : 教育与经济的关系C : 教育与文化的关系D : 教育与科技的关系参考答案: A本题解释:参考答案：A。
参考解析：“建国君民，教学为先”：建设国家，管理公众事务，教育为最优先、最重要的事情；“化民成俗，其必由学”：要教化人民。
造成良好的风俗习惯，一定要从教育人手。
综上可知，这两句话揭示了教育和政治的关系，经济、文化和科技在此均未体现。
故选 A。
3、单选题当人们在观察某个人时，某一品质在观察者看来是极为突出的，从而对这种突出的品质有了清晰明显的知觉并掩盖了对其余品质的知觉。
这种现象称为_____。
A : 投射效应B : 晕轮效应C : 皮格马利翁效应D : 近因效应参考答案: B本题解释:【出题思路】本题考查社会知觉的印象形成效应。
【参考答案】B【名师点睛】社会知觉的印象形成效应分为：刻板印象、晕轮效应、首因效应、近因效应和投射效应。
当我们认为某人具有某种特征时，就会对他的其他特征作相似判断，这就是晕轮效应，也称光环效应。
题干描述符合晕轮效应的定义，故而选择 B 选项。
在总体印象形成上，最后获得的信息比之前获得的信息影响更大的现象，称为近因效应，也叫最初效应。
社会人际关系中的投射效应是指与人交往时把自己具有的某些不讨人喜欢、不为人接受的观念、性格、态度或欲望转移到别人身上，认为别人也是如此，以掩盖自己不受人欢迎的特征。
而皮格马利翁效应就是教师期望效应，指教师的期望影响学生的行为，使得学生真的朝向教师期望的方向发展变化的现象。
教育理论综合知识试题及答案
试题及答案(1) 一、单项选择题(本大题共l2道小题，每小题1分，共12分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
请把正确选项前的字母填在题后的括号内) 1. ( )活动是学校教育的中心。
A.上课 B.教学 C.工作 D.交往 2. 大学英语等级考试是一种( )测验。
A.常模参照性 B.标准参照性 C.总结性 D.发展性 3. 实验法的主要特点是( )。
A.在真实的情境中进行 B.探讨因果关系 C.严格自控制变量 D.简便易行 4. 程序教学的基础是( )心理学。
A.构造主义 B.认知主义 C.行为主义 D.实用主义 5. ( )发明了“发现学习法”。
A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.凯洛夫 D.布鲁纳 6. 道德教育最终应落实于( )。
A.道德认知 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为 7. 对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是( )。
A.教育的终身化 B.教育的多元化 C.教育的民主化 D.教育的全民化 8. 1958年，中共中央、国务院提出的教育工作方针是教育必须为无产阶级政治服务、必须与( )。
A.生产相结合 B.劳动相结合 C.生产劳动相结合 D.工农业生产劳动相结合 9. “植物的形成由于栽培，人的形成由于教育”是哪位思想家的名言?( ) A.夸美纽斯 B.卢梭 C.康德 D.洛克 10.知道了“长方形的四个顶角都是直角”，而正方形是长方形一个特例，那就很容易理解“正方形的四个顶角都是直角”。
这种同化模式属于( )。
A.上位学习 B.下位学习 C.组合学习 D.推理学习 11.知道“三角形的内角和等于180度”，属于( )。
A.策略性知识 B.陈述性知识 C.条件性知识 D.程序性知识 12.课堂纪律管理的最终目标是( )。
A.教师促成的纪律 B.集体促成的纪律 C.任务促成的纪律 D.自我促成的纪律 二、多项选择题(本大题共8道小题，每小题2分，共16分。
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必看知识点最新版(二)_29
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必看知识点最新版(二)1、判断题德国教育家第斯多惠是“教师中心论”的代表人物。
_____参考答案: 错误本题解释:参考答案：错。
参考解析：德国教育家赫尔巴特是“教师中心论”的代表人物。
第斯多惠提出自然适应性原则和文化适应性原则。
2、单选题个体的某种品质或特征给人以清晰、鲜明的印象，以至掩盖了对他的其他品质和特征的判断，这种现象称为_____A : 近因效应B : 晕轮效应C : 投射效应D : 刻板效应参考答案: B本题解释:【答案】B。
解析：晕轮效应，是指他人的某种品行非常突出，给人以清新鲜明的印象，以至掩盖了对他的其他品质的判断。
3、单选题就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟，这体现了儿童身心发展的_____。
A : 顺序性B : 阶段性C : 个别差异性D : 不均衡性参考答案: D本题解释:参考答案：D。
参考解析：儿童生理发展先于心理发展体现了个体身心发展的不均衡性。
不均衡性体现在两方面：一是同一方面发展的不均衡性：二是不同方面发展的不均衡性。
4、填空题刺激物的____是引起幼儿无意注意的主要因素。
参考答案: 物理特性本题解释:参考解析：物理特性5、单选题从旧经验引导新学习，系统讲解教材内容及时练习与反馈校正属于_____A : 教师主导取向B : 学生自学取向C : 形式型策略D : 方法型策略参考答案: A本题解释:【答案】A。
解析：系统讲解教材内容是明显的教师主导。
6、填空题幼儿注意的选择性在很大程度上是由幼儿的____和____引起的。
参考答案: 兴趣情绪本题解释:参考解析：兴趣情绪7、单选题以培养学生的探索精神和自学能力为主要目标的教学方法是_____。
A : 愉快教学法B : 尝试教学法C : 情境教学法D : 成功教学法参考答案: B本题解释:【答案】B。
解析：本题考查尝试教学法的含义。
尝试教学法是以培养学生的探索精神和自学能力为主要目标的教学方法。
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点最新版(二)_34
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点最新版(二)1、填空题 20 世纪 60 年代．____提出了终身教育的理论。
参考答案: 保罗.朗格朗本题解释:参考解析：保罗.朗格朗2、单选题下列哪项行为没有违反我国的《义务教育法》？_____A : 分设重点班和非重点班B : 使用未经审定的教科书C : 将学校分为重点学校和非重点学校D : 接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读参考答案: D本题解释:参考答案：D。
参考解析：《中华人民共和国义务教育法》第五十七条规定，学校有拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读的行为，由县级人民政府教育行政部门责令限期改正；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。
3、单选题小花平时食欲很好，但最近几天却不想吃饭，尤其怕油腻并伴有恶心呕吐，小花可能是患_____。
了A : 维生素 A 中毒症B : 维生素 D 中毒症C : 病毒性肝炎D : 佝偻病参考答案: C本题解释:参考答案：C。
4、单选题“精力旺盛、表里如一、刚强易感情用事”属于_____。
A : 胆汁质B : 多血质C : 黏液质D : 抑郁质参考答案: A本题解释:参考答案：A。
参考解析：胆汁质的气质类型表现：直率热情、精力旺盛、表里如一、刚强，但暴躁易怒、脾气急、易感情用事、好冲动。
故选 A。
5、单选题反映古希腊著名哲学家柏拉图教育思想的代表作品是_____。
A : 《教育论》B : 《雄辩术原理》C : 《理想国》D : 《巨人传》参考答案: C本题解释:参考答案：C。
参考解析：《理想国》是体现古希腊伟大的哲学家和教育家柏拉图的教育思想的代表作。
6、填空题根据历史记载，中国早在 4000 多年前的____朝，就有了学校教育的形式。
参考答案: 夏本题解释:参考解析：夏7、判断题设置榜样是对学生学习成绩和态度的肯定或否定的一种强化方式，它可以激发学生的上进心、自尊心、集体主义感等。
教育理论综合知识试题及答案(一)
试题一一、单项选择题（本大题共l3道小题，每小题1分，共13分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.请把正确选项前的字母填在题后的括号内） 1。
考试时学生想起以前的知识作答,这种心理现象被称作( ). A。
再认B.识别 C。
感知 D。
回忆 2。
福泽谕吉是日本近代著名的启蒙思想家、教育家，著有与张之洞同名著作( ）。
A.《学记》 B.《为学》 C.《劝学篇》 D.《我的大学》 3。
( ）提出了教学形式阶段论。
A.卢梭 B.裴斯泰洛齐 C.赫尔巴特 D.杜威 4. ( ）规定了某一教育阶段的学生经过一定时间的课程学习之后，在德智体诸方面期望实现的发展程度。
A。
课程目标 B。
课程标准C.教学大纲 D.教育目的 5. 刺激物只有达到一定强度才能引起人的感觉，这种强度范围叫做( )。
A。
感觉阈限 B。
感受性 C。
统觉团 D。
最近发展区 6。
（）是指视觉系统分辨最小物体或物体细节的能力。
A。
视角 B。
视敏度 C.视野 D.明适应 7。
考察被试个体差异，用于衡量被试相对水平，用于以选拔为目的的测验是( ). A.常模参照测验 B.标准参照测验 C.目标参照测验 D。
团体参照测验 8. 新课程改革中提出的课程“三维目标”是( )。
A。
知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 B。
知识、情感、意志 C。
面向世界、面向未来、面向现代化 D。
世界观、人生观、价值观 9。
作为传统教育学派的代表人物，提出了教育的最高目的是道德的教育学者是( ）。
A。
杜威 B。
卢梭 C。
赫尔巴特D。
夸美纽斯10.“有意义学习”的概念是谁提出的？（）A.布鲁纳 B。
杜威 C.加涅 D.奥苏伯尔 11。
马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是（）。
A.理论联系实际B.教育与社会实践结合 C。
知识分子与工农相结合 D.教育与生产劳动相结合 12.某学生在研究事物时,容易受他人态度的影响，这位学生的认知方式很可能属于( )。
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点最新版(二)_46
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点最新版(二)1、填空题已有研究指出，创造性与智力的关系为____。
参考答案: 有相关的非线性关系本题解释:参考解析：有相关的非线性关系2、单选题“视其所以，观其所由，察其所安”这句话反映了教学的_____。
A : 因材施教原则B : 循序渐进原则C : 巩固性原则D : 尊重学生与严格要求相结合参考答案: A本题解释:参考答案：A。
3、单选题青少年身心发展的_____规律要求教育工作者必须因材施教。
A : 顺序性B : 阶段性C : 不平衡性D : 个别差异性参考答案: D本题解释:【出题思路】本题考查考生对人的身心发展特点的教育意义的掌握。
【参考答案】D【名师点睛】青少年不仅在学习能力上存在差异，在兴趣、爱好、意志、性格等方面也存在着个别差异，教育工作应该注意到学生的个别差异，做到“因材施教”“长善救失” ，使每个学生都能迅速地切实地提高。
4、简答题你是怎样理解范例教学法的？参考答案:参考解析：范例教学法是指教师在教学中选择真正基础的、本质的知识作为教学内容，通过“范例”内容的讲授，使学生达到举一反三掌握同一类知识的规律的方法。
它源于 20 世纪 50 年代出现的一种影响颇大的教学理论流派——范例教学，倡导者为德国教育家瓦根舍因和克拉夫基。
运用此法的目的在于促使学生独立学习，而不是要学生复述式地掌握知识，要使学生所学的知识迁移到其他方面，进一步发展所学的知识，以改变学生的思维方法和行动的能力。
5、填空题 1.狭义的教育是指____。
参考答案: 学校教育本题解释:【答案】学校教育6、单选题“江山易改，本性难移”是指人格具有_____A : 独特性B : 稳定性C : 整体性D : 功能性参考答案: B本题解释:参考答案：B。
参考解析：稳定性指人格是多种因素长期作用的结果，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。
因此，人格具有一定的稳定性。
7、填空题课程作为学校教育的一个组成部分，主要受社会、文化和____的影响。
教育理论综合知识试卷(全选择题)
教育理论综合知识试卷（一）一、单项选择题1.为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为( )。
A. 终身教育B. 普通教育C. 职业教育D. 义务教育2.提出“泛智教育思想”，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( )。
A. 培根B. 夸美纽斯C. 赫尔巴特D. 赞科夫3.将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是( )。
A. 从课程制定者或管理制度角度划分的B. 从课程的功能角度划分的C. 从课程的组织核心角度划分的D. 从课程的任务角度划分的4.( )是指根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求。
A. 教育方针B. 教育目的C. 教学目标D. 培养目标5.( )是教师最为常用的研究方法。
A. 观察法B. 访谈法C. 实验法D. 行动研究法6.( )是指视觉系统分辨最小物体或物体细节的能力。
A. 视角B. 视敏度C. 视野D. 明适应7.考察被试个体差异，用于衡量被试相对水平，用于以选拔为目的的测验是( )。
A. 常模参照测验B. 标准参照测验C. 目标参照测验D. 团体参照测验8.新课程改革中提出的课程“三维目标”是( )。
A.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观B.知识、情感、意志C.面向世界、面向未来、面向现代化D.世界观、人生观、价值观9.作为传统教育学派的代表人物，提出了教育的最高目的是道德和性格的完善的教育学者是( )。
A. 杜威B. 卢梭C. 赫尔巴特D. 夸美纽斯10. 在构成教育活动的基本要素中，主导性的因素是( )。
A. 教育者B. 受教育者C. 教育措施D. 教育内容11. 马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是( )。
A. 理论联系实际B. 教育与社会实践相结合C. 知识分子与工农相结合D. 教育与生产劳动相结合12. 某学生在研究事物时，容易受他人态度的影响，这位学生的认知方式很可能属于( )。
A. 场依存型B. 场独立型C. 冲动型D. 沉思型13. 人们对自己能否成功地从事某一行为的主观判断称为( )。
教育理论综合知识试题及答案
教育理论综合知识试题及答案一、选择题1、教育学是一门研究教育和教育现象、原则、规律的学科，其研究对象是（）。
A、教师B、学生C、教育现象和教育过程D、教育政策2、教育学的研究方法主要包括（）。
A、实证研究和理论研究B、观察和实验C、调查和访谈D、量化研究和质性研究3、教育学的学科体系主要包括（）。
A、教育哲学、教育社会学B、发展心理学、教育统计学C、教育经济学、教育心理学D、教育法学、教育管理学4、教育的本质是（）。
A、传授知识B、培养人的全面发展C、传播文化D、教育自由5、教育目标的要素主要包括（）。
A、客体、主体和内容B、方法、科学和技术C、概念、原则和手段D、目标、内容和方法二、判断题1、教育学的研究对象是教育现象和教育过程。
( )2、教育学的基本任务是揭示教育规律，改革教育实践。
( )3、教育法学是教育学的重要分支学科之一。
( )4、教育的本质是传授知识。
( )5、教育目标的主要要素包括教育内容、教育方法和教育手段。
( )三、简答题1、教育的作用是什么？请至少给出三个方面的作用。
2、教育学的学科体系有哪些主要分支学科？请简要介绍其中一门分支学科的研究内容。
3、教育目标的要素主要包括哪些方面？请简要说明每个要素的作用。
四、论述题请根据你对教育学的认识，结合教育实践经验，谈谈你对教育目标制定的思考，包括如何确定目标、评价目标的合理性等方面。
参考答案：一、选择题1、C2、A3、A4、B5、D二、判断题1、√2、√3、√4、×5、√三、简答题1、教育的作用主要包括：培养人的全面发展、传授知识与技能、塑造人的态度和价值观、推动社会进步等。
教育通过提供优质的教育资源，培养学生的能力和素质，帮助他们适应社会和未来的挑战，并发展个人潜能，提高社会实践能力。
2、教育学的主要分支学科包括教育哲学、教育社会学、发展心理学、教育经济学、教育统计学、教育法学、教育管理学等。
以教育社会学为例，它主要研究教育与社会的相互作用关系，探讨教育对社会和个体的作用及所受到的社会因素对教育的影响等。
教育理论综合知识试题及答案(共六份试卷)
教育理论综合知识试题及答案(共六份试卷)教育理论综合知识试题及答案(共六份试卷)试题1:1. 以下哪个是教育的最基本任务？A. 培养学生的各种技能B. 培养学生的创新能力C. 培养学生的人格和社会性D. 培养学生的专业能力2. 教育学的研究对象主要包括哪些方面？A. 教育学的基本原理B. 教育学的教育方法C. 教育学的教育规律D. 教育学的教育实践3. 教育目标分为哪几个方面？A. 个体发展目标B. 社会发展目标C. 国家发展目标D. 文化发展目标4. 以下哪个教育理论强调学生在学习过程中的主动性？A. 行为主义理论B. 结构主义理论C. 构建主义理论D. 资源依赖理论5. 教育学的研究方法主要包括哪些方面？A. 实证研究方法B. 理论研究方法C. 实践研究方法D. 综合研究方法答案：1. C2. C3. A、B、C、D4. C5. A、B、C、D试题2:1. 教育评估的主要功能是什么？A. 评估学生的学习成果B. 评估教师的教学质量C. 评估教育机构的办学水平D. 评估教育政策的效果2. 教育评估的基本原则包括哪些方面？A. 公平性原则B. 准确性原则C. 可靠性原则D. 效能性原则3. 以下哪个是教育评估的主要类型？A. 总结评估B. 预测评估C. 前瞻评估D. 执行评估4. 评估报告的基本要素包括哪些方面？A. 评估目标B. 评估方法C. 评估结果D. 评估建议5. 评估过程的主要步骤包括哪些方面？A. 确定评估目标B. 设计评估方案C. 收集评估数据D. 形成评估报告答案：1. C2. A、B、C、D3. D4. A、B、C、D5. A、B、C、D试题3:1. 以下哪种行为属于教师职业道德的基本要求？A. 尊重学生的人格和隐私B. 关心学生的学习成绩C. 满足学生的各种需求D. 独立开展教学活动2. 教师职业道德的基本原则包括哪些方面？A. 真实性原则B. 公正性原则C. 客观性原则D. 责任性原则3. 以下哪个是教师职业道德的核心内容？A. 师德修养B. 教学能力C. 人际关系D. 专业发展4. 以下哪个是教师职业道德的违规行为？A. 教师收受学生礼物B. 教师公开批评学生C. 教师拒绝给予学生辅导D. 教师在课堂上使用手机5. 教师职业发展的途径主要包括哪些方面？A. 进修学习B. 科研教研C. 职称评聘D. 参加学术会议答案：1. A2. A、B、C、D3. A4. A、C5. A、B、C、D试题4:1. 学校的领导和管理制度主要包括哪几个方面？A. 学校组织结构B. 学校管理体制C. 学校规章制度D. 学校教学流程2. 以下哪个是学校管理的基本原则？A. 目标导向原则B. 分工协作原则C. 管理程序原则D. 资源合理利用原则3. 学校管理中的关键职能主要包括哪些方面？A. 计划与组织B. 预算与财务C. 招生与就业D. 教学与评估4. 以下哪个是学校管理中的重点工作？A. 教学质量监控B. 师生关系管理C. 学生行为管理D. 教师培训发展5. 学校管理中的沟通与协作机制主要包括哪些方面？A. 学校开展常规会议B. 学校实施横向考核C. 学校建立信息平台D. 学校开展合作研究答案：1. A、B、C、D2. A、B、C、D3. A、B、C、D4. A5. A、C、D试题5:1. 教育改革的目标主要包括哪几个方面？A. 提高教育质量B. 促进教育公平C. 增强创新能力D. 推动教育现代化2. 教育改革的主要路径包括哪些方面？A. 改革教育内容B. 改革教育方法C. 改革教育体制D. 改革教育管理3. 以下哪个是当前教育改革的重点领域？A. 课程改革B. 教师发展C. 学校管理D. 教育评估4. 教育改革的主要驱动力主要包括哪些方面？A. 政策推动B. 社会需求C. 教育研究D. 国际比较5. 教育改革的主要挑战主要包括哪些方面？A. 资源短缺B. 人才流失C. 利益博弈D. 观念保守答案：1. A、B、C、D2. A、B、C、D3. A、B、C、D4. A、B、C、D5. A、B、C、D试题6:1. 教育公平的主要内涵包括哪些方面？A. 机会公平B. 权利公平C. 知识公平D. 资源公平2. 以下哪个是影响教育公平的主要因素？A. 家庭背景B. 区域差异C. 教师素质D. 政府政策3. 以下哪种做法有助于提高教育公平？A. 加强政策支持B. 增加教育投入C. 提高教师待遇D. 减少考试次数4. 教育公平评价的主要指标包括哪些方面？A. 教育资源分配B. 教育机会均等C. 教育投入效益D. 教育质量评估5. 教育公平研究的主要方法包括哪些方面？A. 实证研究方法B. 比较研究方法C. 质性研究方法D. 归纳研究方法答案：1. A、B、C、D2. A、B、C、D3. A、B、C、D4. A、B、C、D5. A、B、C、D本文介绍了教育理论综合知识的六份试题，每份试题包含五个问题和相应的答案。
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点特训最新版(二)_72
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点特训最新版(二)1、单选题学生阅读时常使用画重点线的学习策略，这是利用了知觉的哪一种基本特性？_____A : 选择性B : 理解性C : 整体性D : 恒常性参考答案: A本题解释:参考答案：A。
参考解析：阅读时常使用划重点线的方法，是为了突出重点，进行选择性的重点记忆，这是利用了知觉的选择性。
2、单选题教师开展了“我会交朋友”的主题活动，将社会、科学、健康、语言等领域有机联系在一起。
这反映了主题活动的_____特点。
A : 整合各种教育资源B : 知识的横向联系C : 富于弹性和计划D : 游戏化学习参考答案: A本题解释:参考答案：A。
3、单选题教学过程是一种特殊的认识过程，主要以传授_____。
A : 直接经验为主B : 间接经验为主C : 生活知识为主D : 生产知识为主参考答案: B本题解释:参考答案：B。
参考解析：教学过程的基本规律之一是间接经验与直接经验相结合的规律，其中要以间接经验为主，直接经验为辅。
故教学过程中主要以传授间接经验为主。
4、单选题在试误学习的过程中，学习者对刺激情境作出特定的反应之后能够获得满意的结果时，联结力量就会增加，这符合学习规律中的_____。
A : 练习律B : 准备律C : 近因律D : 效果律参考答案: D本题解释:【答案】D。
解析：本题考查效果律的概念。
效果律是指如果个体对某种情境所起的反应形成可变联结之后伴随着一种满足的状况，这种联结就会增强；反之，如果伴随的是一种使人感到厌烦的状况，这种联结就会减弱。
故选 D。
5、单选题“明礼诚信”是中华民族的传统美德，而且也是现阶段我国《公民道德实施纲要》大力倡导的道德规范，这说明道德具有_____。
A : 社会性B : 历史性、C : 民族性D : 继承性参考答案: D本题解释:【答案】D 解析：“明礼诚信”是中华民族的传统美德，也是现阶段我国大力倡导的道德规范，这说明道德具有继承性。
教育理论综合知识试题及答案(共六份试卷)
1.教师招考教育学心理学试题及答案(共六份试卷）(第一卷)一、单选题1．杜威所主张的教育思想被称作是（Ｃ )。
A.存在主义教育思想B.要素主义教育思想C.实用主义教育思想Ｄ．永恒主义教育思想2.在１7世纪,对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（ B )。
A.北欧的尼德兰Ｂ.捷克的夸美纽斯 C.法国的斯图谟Ｄ.德国的福禄培尔3.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( C )。
A．学生只有机械记忆的能力 B．教师的知识、能力是不一样的Ｃ.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律 D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约４．身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究,再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法,这种研究方法是( D ）。
A.观察法 B.读书法Ｃ.文献法 D.行动研究法５.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（ A )。
Ａ．劳动起源论B．生物起源论Ｃ．心理起源论 D.生物进化论６．必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的( B )。
Ａ.十五大 B.十四大 C.十三大 D.十二大７.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指（ A )。
Ａ．教育制度 B.学校教育制度Ｃ．教育体制Ｄ.学校领导制度８．《中华人民共和国义务教育法》颁布于( B )。
Ａ.198５年 B.1９8６年 C.1987年 D．1９8８年９.北京师范大学学制研究小组于198１年在其附属中小学开始进行的学制实验是（ D )。
A.六三制B.双轨制Ｃ．分支型 D.五四制1０.马克思主义认为,造就全面发展的人的途径和方法是（ A )。
A.教育与生产劳动相结合Ｂ.加强现代科学教育 C.开展网络教育 D.高等学校扩招11.教学从本质上说，是一种( A )。
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必看知识点最新版(二)_31
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必看知识点最新版(二)1、多选题中学教育目的的作用表现在_____。
A : 导向作用B : 激励作用C : 指向作用D : 评价作用E : 指导作用参考答案: ABD本题解释:参考答案：A,B,D。
参考解析：小学教育目的的主要作用表现在三个方面： (1) 导向作用； (2) 激励作用； (3) 评价作用。
2、填空题技能是通过____形成的合乎法则的活动方式。
参考答案: 练习本题解释:参考解析：练习。
解析：技能是个体运用已有的知识经验，通过练习而形成的确保某种活动得以顺利进行的合乎法则的活动方式。
3、单选题有预定的目的、需要一定意志努力的注意，指的是_____。
A : 随意注意B : 不随意注意C : 随意后注意D : 有意后注意参考答案: A本题解释:【答案】A。
解析：随意注意是有预先目的，必要时需要意志努力，主动地对一定事物所发生的注意。
4、单选题我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论，是_____的表现。
A : 课程是知识B : 课程是经验C : 课程是活动D : 课程是项目参考答案: A本题解释:参考答案：A。
参考解析：传统观点认为，课程是知识。
英国斯宾塞“什么知识最有价值”的思想，已经表达了将课程看作知识的倾向。
可以说，世界范围内的近代课程体系主要是在这种观点影响下建立的。
这种课程观目前仍然是最具代表性和广泛性的。
我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论，就是这种观点的表现。
5、单选题教师所具有的教育学、心理学等教育科学知识属于_____A : 条件性知识B : 本体性知识C : 实践性知识D : 一般性知识参考答案: A本题解释:【答案】A。
6、简答题智育参考答案:【答案】智育：是传授给学生系统的科学文化知识和技能，发展他们的智力的教育活动。
7、多选题教育的民主化是指_____。
A : 教育起点的机会均等B : 教育过程中享受教育资源的机会均等C : 教育结果均等D : 优质教育机会均等参考答案: ABC本题解释:【答案】ABC。
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《教育理论综合知识》试题及答案解析
一、单项选择题(每小题1分，共30小题，共30分)
1．()标志着教育学开始成为一门独立的学科。
A．《普通教育学》
B．《大教学论》
C．《民主主义与教育》
D．《教育学》
2．德育的核心或基础是()。
A．思想政治教育
B．法律教育
C．性教育
D．道德教育
3．根据成败归因理论，下列属于外在的稳定的不可控的因素的是()。
A．能力高低
B．运气好坏
C．外界环境
D．任务难度
4．桑代克提出众多学习律，其中描述动机的是()。
A．效果律
B．准备律
C．练习律
D．同化律
5．根据耶基斯一多德森定律，当学生遇到困难或出现问题时，教师应使其心理紧张程度控制在()。
A．较高的水平
B．较低的水平
C．非常高的水平
D．中等水平
6．马斯洛需要层次理论中的最高层次是()。
A．安全需要
B．尊重的需要
C．爱与归属的需要
D．自我实现的需要
7．成就动机理论的主要代表人物阿特金森将个体分为力求成功者和避免失败者，当一项任务的成功率为50％时，力求成功者会()，避免失败者会()。
A．可能选择回避任务
B．回避任务犹豫不决
C．坚决选择可能选择
D．可能选择犹豫不决
8．新中国成立初期，在我国流行最广、影响最大的苏联的教育学教材是()。
A．凯洛夫的《教育学》
B．冈察洛夫的《教育学》
C．巴拉诺夫的《教育学》
D．巴班斯基的《教育学》
9．将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系属于()。
A．机械学习
B．意义学习
C．接受学习
D．发现学习
10．被周恩来称为“一个无保留追随党的布尔什维克”的人民教育家是()。
A．徐特立
B．蔡元培
C．杨贤江
D．陶行知 11．身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切合作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中去的研究方法属于()。
A．行动研究法
B．观察法
C．实验法
D．调查法
12．遗忘就其实质来说，是知识的组织与认知结构简化的过程。
这种观点的代表学说是()。
A．痕迹衰退说
B．同化说
C．干扰说
D．动机说
13．在中学教育的基本方法中，教师引导中学生运用自己的经验和知识回答问题，从而获得新知识、巩固已学过的知识的方法是()。
A．讲授法
B．谈话法
C．读书指导法
D．演示法和实验法
14．()根据学习进行的方式，将学习分为接受学习和发现学习；根据学习内容及其与学习者原有的关系，将学习分为意义学习和机械学习。
A．加涅
B．布卢姆
C．桑代克
D．奥苏贝尔
15．小组讨论、协商、会谈等属于()。
A．正式交往
B．非正式交往
C．单向交往
D．双向交往
16．一般说来，如果一个人的智商是100，说明这个人的智力处于()水平。
A．超常
B．较高
C．普通
D．弱智
17．“干、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。
”这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响?()
A．遗传
B．环境
C．教育
D．个体的主观能动性
18．按照迁移性质的不同，学习迁移可以分为()。
A．正迁移与负迁移
B．纵向迁移与横向迁移
C．普通迁移与特殊迁移
D．顺向迁移与逆向迁移
19．教育改革的核心是()。
A．内容改革
B．方法改革
C．课程改革
D．途径改革
20．班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和()。
A．专政型
B．指导型
C．民主型
D．溺爱型 21．把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家()。
A．洛克
B．斯宾塞
C．赫尔巴特
D．杜威
22．决定教育领导权的是()。
A．生产力。