默写古代诗文名句名篇默写专题复习课件
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中考语文复习：古诗词默写专题ppt课件优秀课件
（5）《送东阳马生序》中，表明作者面对“皆被绮绣”的 同舍生，一心向学，没有丝毫羡慕的句子是： _______________，_____________。（宋濂《送东阳马生 序》）
（6）请写出连续两句抒写爱国情怀的古诗文名句： ______________，________________。
2017年中考
《送东阳马生序》中，表明作者面对“皆被绮绣”的同舍生，一 心向学，没有丝毫羡慕的句子是：
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
17.你以什么样的心态去面对生活，你就会收获什么样的心情！ 35.你以为那些口口声声说什么都没有做的人就真的什么都没有做吗。 84.付出真心，才会得到真心，却可能伤的彻底；保持距离，才能保护自己，却注定永远寂寞。 18.纵然有万般心碎，也要坚强的面对，因为没有谁会是你值得依靠的。 96.再长的路，一步步也能走完；再短的路，不迈开双脚将永远无法到达。 58.看不到机遇的人是蠢人；抓不住机遇的人是庸人；有机遇不抓的人是罪人。 27.人若软弱就是自己最大的敌人;人若勇敢就是自己最好的朋友。 88.我宁愿坚强得让人妒忌，也不会懦弱得让人可怜。 91.没有人有耐心听你讲完自己的故事，因为每人都有自己的话要说。 97.在灾难面前不屈服，而应更加勇敢地去正视它。 70.少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。 74.成功的结果人人想要，成功的路不是人人想走。成功路上并不拥挤，因为坚持的人不多！ 55.即便没有观众，那也要努力成长。世间很多美丽的风景，都藏在努力成长的路上！ 47.与其相信依靠别人，不如相信依靠自己。 99.如果找不到坚持下去的理由，那就回头看看自己开始的理由。简单、简单、再简单！只需一点点的坚持，就可以继续前行。 8.梦想，不去实现，终究只是梦想。 55.勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶。 101.非学无以成才，非志无以成学。 96.每天肩上新增的不是痛苦，是沉稳的素养。 10.有梦就去追，没有梦想的人，灵魂是空虚的。 10.这世上从没有白费的努力，也没有碰巧的成功。很多看似撞大运的成功经历，往往源于曾经一段看不到光明的默默付出。命运在用这样的 方式告诉我们，只要认真对待生活，终有一天，你的每一份努力，都将绚烂成花。
（6）请写出连续两句抒写爱国情怀的古诗文名句： ______________，________________。
2017年中考
《送东阳马生序》中，表明作者面对“皆被绮绣”的同舍生，一 心向学，没有丝毫羡慕的句子是：
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
17.你以什么样的心态去面对生活，你就会收获什么样的心情！ 35.你以为那些口口声声说什么都没有做的人就真的什么都没有做吗。 84.付出真心，才会得到真心，却可能伤的彻底；保持距离，才能保护自己，却注定永远寂寞。 18.纵然有万般心碎，也要坚强的面对，因为没有谁会是你值得依靠的。 96.再长的路，一步步也能走完；再短的路，不迈开双脚将永远无法到达。 58.看不到机遇的人是蠢人；抓不住机遇的人是庸人；有机遇不抓的人是罪人。 27.人若软弱就是自己最大的敌人;人若勇敢就是自己最好的朋友。 88.我宁愿坚强得让人妒忌，也不会懦弱得让人可怜。 91.没有人有耐心听你讲完自己的故事，因为每人都有自己的话要说。 97.在灾难面前不屈服，而应更加勇敢地去正视它。 70.少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。 74.成功的结果人人想要，成功的路不是人人想走。成功路上并不拥挤，因为坚持的人不多！ 55.即便没有观众，那也要努力成长。世间很多美丽的风景，都藏在努力成长的路上！ 47.与其相信依靠别人，不如相信依靠自己。 99.如果找不到坚持下去的理由，那就回头看看自己开始的理由。简单、简单、再简单！只需一点点的坚持，就可以继续前行。 8.梦想，不去实现，终究只是梦想。 55.勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶。 101.非学无以成才，非志无以成学。 96.每天肩上新增的不是痛苦，是沉稳的素养。 10.有梦就去追，没有梦想的人，灵魂是空虚的。 10.这世上从没有白费的努力，也没有碰巧的成功。很多看似撞大运的成功经历，往往源于曾经一段看不到光明的默默付出。命运在用这样的 方式告诉我们，只要认真对待生活，终有一天，你的每一份努力，都将绚烂成花。
《默写古代诗文》名句名篇默写专题复习精品系列PPT
6.辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中借用廉颇 的典故，表明自己显然年老却还是壮志犹存，希望 能够为国立功的句子是：凭谁问：
廉颇老矣 ，尚能饭否 ？
《默写古代诗文》名句名篇默写专题 复习课 件（29 张ppt）
《默写古代诗文》名句名篇默写专题 复习课 件（29 张ppt）
（五）《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》（辛弃疾）
灭六国者六国也 ，非秦也 ；族秦者秦也 ，非天下也 。
2.《阿房宫赋》总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和 掠夺之上的，并且还挥霍无度的语句是：奈何取之尽锱，铢
用之如泥沙 ？
3.杜牧在《阿房宫赋》中告诫后人光是感叹是没有用的 ，要吸取历史教训，不要让历史重演，否则将重蹈覆辙 的语句是“后人哀之而不鉴之 ，亦使后人而复哀后人也 ” 。
塞上燕脂凝夜紫 。
（十）《过零丁洋》（文天祥）
1.文天祥的《过零丁洋》中，概括写出诗人被捕前的全 部经历的诗句是： 辛苦遭逢起一经， 干戈寥落四周星。 2.文天祥《过零丁洋》中用比喻表现宋朝国势危亡，个 人身世坎坷的句子是：山河破碎风飘絮， 身世浮沉雨打萍。 3.文天祥在《过零丁洋》中借地名写出了形势险恶和境 况孤苦的诗句是： 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 4.文天祥在《过零丁洋》中感召志士仁人为正义事业而 英勇献身且点明诗歌主旨的诗句是： 人生自古谁无死，
留取丹心照汗青 。
（十一）《己亥杂诗》（龚自珍）
1.龚自珍的《己亥杂诗》中与李商隐的“春蚕 到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”有异曲同工之 妙，现在常用来形容无私献身的精神的句子 是：落红不是无情物， 化作春泥更护花 。 2.龚自珍的《己亥杂诗》中写诗人辞官之 后的离愁别绪的诗句是： 浩荡离愁白日斜 ，
是: 艰难苦恨繁霜鬓 ， 潦倒新停浊酒杯 。 （主旨句，表现诗人忧国伤时之情。）
廉颇老矣 ，尚能饭否 ？
《默写古代诗文》名句名篇默写专题 复习课 件（29 张ppt）
《默写古代诗文》名句名篇默写专题 复习课 件（29 张ppt）
（五）《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》（辛弃疾）
灭六国者六国也 ，非秦也 ；族秦者秦也 ，非天下也 。
2.《阿房宫赋》总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和 掠夺之上的，并且还挥霍无度的语句是：奈何取之尽锱，铢
用之如泥沙 ？
3.杜牧在《阿房宫赋》中告诫后人光是感叹是没有用的 ，要吸取历史教训，不要让历史重演，否则将重蹈覆辙 的语句是“后人哀之而不鉴之 ，亦使后人而复哀后人也 ” 。
塞上燕脂凝夜紫 。
（十）《过零丁洋》（文天祥）
1.文天祥的《过零丁洋》中，概括写出诗人被捕前的全 部经历的诗句是： 辛苦遭逢起一经， 干戈寥落四周星。 2.文天祥《过零丁洋》中用比喻表现宋朝国势危亡，个 人身世坎坷的句子是：山河破碎风飘絮， 身世浮沉雨打萍。 3.文天祥在《过零丁洋》中借地名写出了形势险恶和境 况孤苦的诗句是： 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 4.文天祥在《过零丁洋》中感召志士仁人为正义事业而 英勇献身且点明诗歌主旨的诗句是： 人生自古谁无死，
留取丹心照汗青 。
（十一）《己亥杂诗》（龚自珍）
1.龚自珍的《己亥杂诗》中与李商隐的“春蚕 到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”有异曲同工之 妙，现在常用来形容无私献身的精神的句子 是：落红不是无情物， 化作春泥更护花 。 2.龚自珍的《己亥杂诗》中写诗人辞官之 后的离愁别绪的诗句是： 浩荡离愁白日斜 ，
是: 艰难苦恨繁霜鬓 ， 潦倒新停浊酒杯 。 （主旨句，表现诗人忧国伤时之情。）
专题11 《燕歌行》《锦瑟》课件2023年新高考语文课内古诗词鉴赏及名句名篇默写系统复习
.
鉴赏手法、主题
这是一场环境恶劣的战争 这是一首边塞诗，作意象：金鼓、旌旆、碣石、羽书、猎火、狼山、大漠、 塞草、孤城、铁衣、征人、刁斗、白刃、沙场等 作用： ①多个意象组合，描绘一片肃杀边塞风光，渲染悲剧 的场面，营造了萧瑟、凄凉、悲壮的氛围。 ②烘托出残兵败卒心境的凄凉，暗示战争的失败。
(3)高适《燕歌行》中描写行军时金鼓齐鸣，旗帜飞扬的两句是“________________， ________________”。 (4) 高 适 《 燕 歌 行 》 中 通 过 军 情 紧 急 和 敌 势 盛 大 写 战 争 开 始 的 两 句 是 “________________，________________”。 (5)高适《燕歌行》中“________________”一句展现了开阔而无险可凭的边土地带， 带出一片肃杀的气氛；“________________”一句写敌人迅急剽悍，像狂风暴雨卷地 而来。
直抒胸臆，“惘然”与首联“思华年”首尾呼应，收束全诗。 追梦醒来，流露出无可奈何的情怀。
理解性默写
1.《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的句 子是”_锦__瑟__无___端__五__十__弦___，_一__弦__一__柱__思___华__年___” 2．宋词“锦瑟华年谁与度”中的“锦瑟华年”源于 《锦瑟》中的“锦___瑟__无__端__五___十__弦___，_一__弦__一___柱__思__华__年___”。 3.《锦瑟》中“_庄__生__晓__梦___迷__蝴__蝶___，_望__帝___春__心__托__杜__鹃___” 两句分别使用了庄子和杜宇两个典故。 4.《锦瑟》中表现作者可望而不可即的理想境界的两句 是“__沧__海__月__明___珠__有__泪__，_蓝__田__日__暖___玉__生__烟___”。 5.《锦瑟》中的“_此__情___可__待__成__追___忆__，只__是___当__时__已__惘___然__” 表达了自己追忆往事的惆怅苦痛,让人为之哀惋不已。
鉴赏手法、主题
这是一场环境恶劣的战争 这是一首边塞诗，作意象：金鼓、旌旆、碣石、羽书、猎火、狼山、大漠、 塞草、孤城、铁衣、征人、刁斗、白刃、沙场等 作用： ①多个意象组合，描绘一片肃杀边塞风光，渲染悲剧 的场面，营造了萧瑟、凄凉、悲壮的氛围。 ②烘托出残兵败卒心境的凄凉，暗示战争的失败。
(3)高适《燕歌行》中描写行军时金鼓齐鸣，旗帜飞扬的两句是“________________， ________________”。 (4) 高 适 《 燕 歌 行 》 中 通 过 军 情 紧 急 和 敌 势 盛 大 写 战 争 开 始 的 两 句 是 “________________，________________”。 (5)高适《燕歌行》中“________________”一句展现了开阔而无险可凭的边土地带， 带出一片肃杀的气氛；“________________”一句写敌人迅急剽悍，像狂风暴雨卷地 而来。
直抒胸臆，“惘然”与首联“思华年”首尾呼应，收束全诗。 追梦醒来，流露出无可奈何的情怀。
理解性默写
1.《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的句 子是”_锦__瑟__无___端__五__十__弦___，_一__弦__一__柱__思___华__年___” 2．宋词“锦瑟华年谁与度”中的“锦瑟华年”源于 《锦瑟》中的“锦___瑟__无__端__五___十__弦___，_一__弦__一___柱__思__华__年___”。 3.《锦瑟》中“_庄__生__晓__梦___迷__蝴__蝶___，_望__帝___春__心__托__杜__鹃___” 两句分别使用了庄子和杜宇两个典故。 4.《锦瑟》中表现作者可望而不可即的理想境界的两句 是“__沧__海__月__明___珠__有__泪__，_蓝__田__日__暖___玉__生__烟___”。 5.《锦瑟》中的“_此__情___可__待__成__追___忆__，只__是___当__时__已__惘___然__” 表达了自己追忆往事的惆怅苦痛,让人为之哀惋不已。
部编版语文 中考二轮专题 古诗词默写 课件 (共78张PPT)
题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性
默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句
，然后不要出现错别字。此题要注意“窈窕、寤寐、剪、烛、碧霄、炭、殷、娟”
等字词的书写。
真题检验
2023年中考语文第二轮专题复习考题过关
（二）组： （1）《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中表达词人报国情怀和人生追求的 句子是：___________________，___________________。 （2）苏轼在《定风波》中，写出途中遇雨的所感所思，表现了乐观旷达的生 活态度的词句是：______________________________________________ ___________。 （3）《送东阳马生序》中，表明作者面对“皆被绮绣”的同舍生，一心向学， 没有丝毫羡慕的原因的句子是：___________________，______________ _____。 （4）《鱼我所欲也》中指出人人都有向善之心，只是贤者能够保有本心的句 子是：___________________，___________________，_____________ ______。
2023年中考语文第二轮专题复习考题过关
应考指南
1.识记古诗词有哪些方法？ （1）进行圈点强记。对名句中易混易错字要用笔圈点出来，以加深印象 ，重点记忆。 （2）边诵边写。在记忆时，可边背诵边用笔在草稿纸上写出句子中的关 键字。 （3）规范书写。在书写时，一定要做到认真书写，不写错字、别字、草 字和不规范的简化字。 （4）认真检查。名句填好后，一定要一字一句仔细检查一遍，可以轻声 或不出声地读一读，避免添字漏字；对于个别拿不准的字词，要思考一下 字词的意思，必要时要借助工具书查一查，看看整句话是否通顺、合理。
高考语文大一轮复习第3部分古代诗文阅读专题三默写常见的名句名篇课件
专题三 默写常见的名句名篇
雏凤清于老凤声
《红楼梦》第十五回，秦可卿出殡，贾政 携宝玉拜谒北静王。北静王向贾政赞宝玉： “令郎真乃龙驹凤雏，非小王在世翁前唐突， 将来‘雏凤清于老凤声’，未可量也。”其中 的“雏凤清于老凤声”是李商隐的诗句，它的意思该用《荀 子·劝学》中的哪句名句表达？ 答案 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。
2.(2015·江苏卷)补写出下列名句名篇中的空缺部分。(8分)
(1)总角之宴，言笑晏晏。 ________________，不思其反。 (《诗经·卫风·氓》) (2)风急天高猿啸哀， ________________。(杜甫《登高》) (3)________________，其为惑也终不解矣。(韩愈《师说》) (4)中通外直，________________。(周敦颐《爱莲说》) (5)塞下秋来风景异，________________。(范仲淹《渔家傲》) (6)________________，徘徊于斗牛之间。(苏轼《赤壁赋》) (7)兴于《诗》，立于礼，________________。(《论语·泰伯》) (8)落红不是无情物 ，________________。(龚自珍《己亥杂 诗》)
考点 默写常见的名句名篇5个失分点
名句名篇的默写是每年语文高考的必考考点，试题的材料多 出自课本，兼考课外知名度较高的名句或名篇。考查的重点是名 篇及名篇中的名句(景中传情的写景名句，富有生活哲理或抒发 积极向上情怀的句子)。
[先做 后讲]
生僻字是名句默写中的常见失分点。如“舞幽壑之潜蛟，泣 孤舟之嫠妇”句，很多考生因不熟悉“嫠”字而写错失分。 填写下面语句中的空缺处，看看写得是否正确。 ①景________以将入，抚孤松而盘桓。(陶渊明《归去来兮辞》) ②予独爱莲之出淤泥而不染，________清________而不妖。(周 敦颐《爱莲说》) ③蟹六跪而二________，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 (《荀子·劝学》)
雏凤清于老凤声
《红楼梦》第十五回，秦可卿出殡，贾政 携宝玉拜谒北静王。北静王向贾政赞宝玉： “令郎真乃龙驹凤雏，非小王在世翁前唐突， 将来‘雏凤清于老凤声’，未可量也。”其中 的“雏凤清于老凤声”是李商隐的诗句，它的意思该用《荀 子·劝学》中的哪句名句表达？ 答案 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。
2.(2015·江苏卷)补写出下列名句名篇中的空缺部分。(8分)
(1)总角之宴，言笑晏晏。 ________________，不思其反。 (《诗经·卫风·氓》) (2)风急天高猿啸哀， ________________。(杜甫《登高》) (3)________________，其为惑也终不解矣。(韩愈《师说》) (4)中通外直，________________。(周敦颐《爱莲说》) (5)塞下秋来风景异，________________。(范仲淹《渔家傲》) (6)________________，徘徊于斗牛之间。(苏轼《赤壁赋》) (7)兴于《诗》，立于礼，________________。(《论语·泰伯》) (8)落红不是无情物 ，________________。(龚自珍《己亥杂 诗》)
考点 默写常见的名句名篇5个失分点
名句名篇的默写是每年语文高考的必考考点，试题的材料多 出自课本，兼考课外知名度较高的名句或名篇。考查的重点是名 篇及名篇中的名句(景中传情的写景名句，富有生活哲理或抒发 积极向上情怀的句子)。
[先做 后讲]
生僻字是名句默写中的常见失分点。如“舞幽壑之潜蛟，泣 孤舟之嫠妇”句，很多考生因不熟悉“嫠”字而写错失分。 填写下面语句中的空缺处，看看写得是否正确。 ①景________以将入，抚孤松而盘桓。(陶渊明《归去来兮辞》) ②予独爱莲之出淤泥而不染，________清________而不妖。(周 敦颐《爱莲说》) ③蟹六跪而二________，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 (《荀子·劝学》)
《统编版高中语文必修上册古诗文理解默写复习》PPT课件
11
”,有些二级医院在某些病症上的医疗水平远远超过大医院。
65.韩愈《师说》中与“今之众人”“耻学于师”构成对比的“古之圣人”对待从师
子是
66.君子博学而日参省乎己， 67.《劝学》中表达虽天资驽钝，但若坚持不懈，也会学有所成的句子是：
68.《荀子 ·劝学》中指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能“_ 的缘故。
(一)
77 、
”两句与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”
有异曲同工之妙，写出了日观峰以西诸山在晨曦的映照下红白错杂，都似弯腰俯首，
显得矮小。
78、《赤壁赋》中，写箫声的作用和力量，蛟龙听了飞舞起来，寡妇独处孤舟中，听
到箫声想到自己的身世凄凉，不禁泣下的语句是
79 、《赤壁赋》中，些飘飘欲仙的神态，好像身体在天空中，驾着风飞行，脱离了现 实社会，不知道哪里是尽头，并抒发了作者心旷神怡的心情和飘然欲举得超然之乐的 语句是：
月出于东山之上徘徊于斗牛之间
(四)
57.荀子《劝学》中的“
”表明了他对“学”与“思”关系的思考。
58. (2019 ·全国卷Ⅲ)《师说》中，对于为子择师自己却耻于学习这种现象，韩愈最后的评价是：“
。“
59. (2018 ·全国卷I) 韩愈的《师说》是写给少年李蟠的。文末所说的“
而“
”,则说明了李蟠的儒学素养。
42.两位遭遇不幸、经历相似而又初次相逢的人，未免感慨万干。可以借用白居易《琵琶行》中的诗句来表
达此时心迹的是：“ 同 是 天涯 沦落 人 相逢何必曾 相识 ” 。 43.白居易在《琵琶行》中描写琵琶曲两种旋律、音色交错出现的诗句是
“ 嘈嘈切切错杂弹大珠小珠落玉盘 ”
九)
23.表现姑娘约会时活泼聪慧但又调皮的句子是 29.杜甫《登高》中“
高考名句名篇默写默写ppt课件(25页)
• 破阵子· 为陈同甫赋壮词以寄之 [宋]辛弃疾
• 25、醉里挑灯看剑
，梦回吹角连营。
• 26、八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
• 27、马作的卢飞速 ，弓如霹雳弦惊。
• 28、了却君王天下事，赢得生前身后名 ， 可怜白发生！
• 氓 《诗经》
• 29、氓之蚩蚩 ，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋 。 • 30、匪我愆期，子无良媒。 将子无怒，秋以为期
名句默写
• 《观沧海》曹操
• 1、水何澹澹， 山岛竦峙。
• 2、秋风萧瑟，洪波涌起。
• 3、日月之行
，假设出其中。
• 4、星汉灿烂
，假设出其里。
• 出师表 诸葛亮
• 5、不宜妄自菲薄
，引喻失义，以塞
〔sè〕忠谏之路也。
• 6、宫中府中，俱为一体，陟罚臧否
不宜异同。
• 7、亲贤臣，远小 此先汉所以兴隆也
• 黄发垂髫，
并怡然自乐。
• 13、问今是何世，乃不知有汉 论魏晋。
，无
• 醉翁亭记 欧阳修
• 14、林壑尤美， 望之蔚然而深秀者
，
琅琊也。
• 15、醉翁之意不在酒 ，在乎山水之间也。
• 16、野芳发而幽香， 佳木秀而繁阴 ，风霜
高洁，水落而石出者
，山间之四时也。
• 17、射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，
• 41、 芳与泽其杂糅兮， 唯昭质其犹未亏 。
• 42、民生各有所乐兮， 余独好修以为常 。
• 43、虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。
• 涉江采芙蓉 《古诗十九首》 • 44、涉江采芙蓉，兰泽多芳草 。 • 45、还顾望旧乡，长路漫浩浩 。 短歌行 曹操
46、青青子衿 ，悠悠我心。 47、明明如月，何时可掇 ？ 48、月明星稀 ，乌鹊南飞。 49、绕树三匝 ，何枝可依？ 50、山不厌高，海不厌深 。 51、周公吐哺，天下归心 。
中考语文总复习专题古诗文默写ppt课件
(2)燕、赵、韩、魏闻之, 皆朝于齐。 此所谓战胜于朝廷 。 (《邹忌讽齐王纳谏》) (3)乡书何处达? 归雁洛阳边 。(王湾《次北固山下》) (4) 物是人非事事休 ,欲语泪先流。 (李清照《武陵春》) (5) 独坐幽篁里 ,弹琴复长啸。 (王维《竹里馆》)
(6)岑参《白雪歌送武判官归京》中突出边塞气候异常、风雪早至 的两句是: 北风卷地白草折 , 胡天八月即飞雪 。
,
。
解析 此题考查古代诗文名句的识记和默写能力。理解默写题, 它的难度要比直接默写题大些。对于这类题目,要求在平时训练时, 不仅要熟悉原文,而且要重在理解。不能光死记硬背,要做到学以 致用。只要熟悉原文,平时能够认真理解领悟,就可以了。
答案 (1)归雁洛阳边 飞鸟相与还 (2)中通外直 不蔓不枝
题型一
3.(2020 ·甘肃天水)默写。 (1)潮平两岸阔, 风正一帆悬 。(王湾《次北固山下》) (2)关关雎鸠, 在河之洲 。窈窕淑女, 君子好逑 。(
《诗经·关雎》) (3) 长风破浪会有时 ,直挂云帆济沧海。 (李白《行路难》) (4)《岳阳楼记》中体现范仲淹远大抱负的句子是:
先天下之忧而忧 , 后天下之乐而乐 。 (5)《白雪歌送武判官归京》中以花喻雪,巧妙地写出了边塞特有美 景的诗句是: 忽如一夜春风来 , 千树万树梨花开 。 (6)乡愁,是萦绕在诗人心中挥之不去的情愫。崔颢登楼远眺,把乡 愁揉进浩渺的烟波,低叹:“日暮乡关何处是? 烟波江上使人愁 。”
(5)“不思故有惑,不求故无得”这句格言强调的是做学问要善于思考。 《论语》中表达同一意思的句子是:学而不思则罔, 思而不学则殆 。
(6)海南热带雨林景色美丽怡人,野花芬芳,树木茂盛,正如欧阳修《 醉翁亭记》中所说: 野芳发而幽香, 佳木秀而繁阴 。
(6)岑参《白雪歌送武判官归京》中突出边塞气候异常、风雪早至 的两句是: 北风卷地白草折 , 胡天八月即飞雪 。
,
。
解析 此题考查古代诗文名句的识记和默写能力。理解默写题, 它的难度要比直接默写题大些。对于这类题目,要求在平时训练时, 不仅要熟悉原文,而且要重在理解。不能光死记硬背,要做到学以 致用。只要熟悉原文,平时能够认真理解领悟,就可以了。
答案 (1)归雁洛阳边 飞鸟相与还 (2)中通外直 不蔓不枝
题型一
3.(2020 ·甘肃天水)默写。 (1)潮平两岸阔, 风正一帆悬 。(王湾《次北固山下》) (2)关关雎鸠, 在河之洲 。窈窕淑女, 君子好逑 。(
《诗经·关雎》) (3) 长风破浪会有时 ,直挂云帆济沧海。 (李白《行路难》) (4)《岳阳楼记》中体现范仲淹远大抱负的句子是:
先天下之忧而忧 , 后天下之乐而乐 。 (5)《白雪歌送武判官归京》中以花喻雪,巧妙地写出了边塞特有美 景的诗句是: 忽如一夜春风来 , 千树万树梨花开 。 (6)乡愁,是萦绕在诗人心中挥之不去的情愫。崔颢登楼远眺,把乡 愁揉进浩渺的烟波,低叹:“日暮乡关何处是? 烟波江上使人愁 。”
(5)“不思故有惑,不求故无得”这句格言强调的是做学问要善于思考。 《论语》中表达同一意思的句子是:学而不思则罔, 思而不学则殆 。
(6)海南热带雨林景色美丽怡人,野花芬芳,树木茂盛,正如欧阳修《 醉翁亭记》中所说: 野芳发而幽香, 佳木秀而繁阴 。
中考语文复习：古诗词默写专题课件完美版
中考语文复习古诗词默写专题ppt课 件完美版
目 录
• 古诗词默写的重要性 • 古诗词默写常见问题 • 古诗词默写技巧 • 中考古诗词默写真题解析 • 古诗词默写备考策略 • 古诗词默写模拟试题及答案
01
古诗词默写的重要性
考试要求与评分标准
考试要求
中考语文考试大纲明确规定，古诗词 默写是必考内容，要求学生能够准确 、熟练地默写指定篇目的古诗词。
题目
《春晓》
答案
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
解释
这首诗描绘了春天的早晨，通过鸟鸣和风雨声，表达了诗人对春天 的喜爱和感慨。
中考模拟试题三及答案
题目
01
《登鹳雀楼》
答案
02
白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
解释
03
这首诗描绘了登高远望的景象，表达了诗人积极向上的精神和
语意理解不准确
总结词
学生对古诗词的语意理解不准确，可 能导致默写时出现偏差。
详细描述
古诗词的语言表达方式较为独特，有 时会使用一些特定的意象或修辞手法 ，学生可能因为对古诗词的语意理解 不够深入，导致在默写时出现偏差或 误解。
03
古诗词默写技巧
理解诗意
01
理解古诗词的意境和含义是默写 的基础。
多做练习题
通过做练习题，熟悉古诗 词默写的题型和难度，提 高答题的熟练度和准确性 。
模拟考试
模拟中考语文考试，进行 古诗词默写的模拟考试， 提高应试能力和心理素质 。
注重积累与运用
积累古诗词知识
拓展古诗词阅读范围
通过阅读、学习、背诵等方式，积累 古诗词的相关知识，提高对古诗词的 理解和鉴赏能力。
目 录
• 古诗词默写的重要性 • 古诗词默写常见问题 • 古诗词默写技巧 • 中考古诗词默写真题解析 • 古诗词默写备考策略 • 古诗词默写模拟试题及答案
01
古诗词默写的重要性
考试要求与评分标准
考试要求
中考语文考试大纲明确规定，古诗词 默写是必考内容，要求学生能够准确 、熟练地默写指定篇目的古诗词。
题目
《春晓》
答案
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
解释
这首诗描绘了春天的早晨，通过鸟鸣和风雨声，表达了诗人对春天 的喜爱和感慨。
中考模拟试题三及答案
题目
01
《登鹳雀楼》
答案
02
白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
解释
03
这首诗描绘了登高远望的景象，表达了诗人积极向上的精神和
语意理解不准确
总结词
学生对古诗词的语意理解不准确，可 能导致默写时出现偏差。
详细描述
古诗词的语言表达方式较为独特，有 时会使用一些特定的意象或修辞手法 ，学生可能因为对古诗词的语意理解 不够深入，导致在默写时出现偏差或 误解。
03
古诗词默写技巧
理解诗意
01
理解古诗词的意境和含义是默写 的基础。
多做练习题
通过做练习题，熟悉古诗 词默写的题型和难度，提 高答题的熟练度和准确性 。
模拟考试
模拟中考语文考试，进行 古诗词默写的模拟考试， 提高应试能力和心理素质 。
注重积累与运用
积累古诗词知识
拓展古诗词阅读范围
通过阅读、学习、背诵等方式，积累 古诗词的相关知识，提高对古诗词的 理解和鉴赏能力。
复习诗文名句默写ppt
边。
高中必背古诗词赏析
《登高》
杜甫
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲 秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
古诗词中的常见意象与典故
意象
月亮、柳树、梅花、杜鹃等
杜鹃
悲苦与哀愁，如李商隐的《锦瑟》中的“ 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃”。
梅花
古代文学史上的重要事件和运动
如唐代古文运动、宋代话本小说等，以及它们 对古代文学发展的影响。
古代文学风格与特点
3
如婉约派、豪放派等，以及它们的风格特点和 发展历程。
名句默写技巧解析
理解与记忆相结合
在理解原文意思和句子的结构的基础上，进行记忆，有助于正确默写名句。
注意句子中的关键词
名句中的关键词是记忆的重点，同时也是容易写错的地方，需要特别注意。
高洁与坚韧，如王安石的《梅花》中的“ 墙角数枝梅，凌寒独自开”。
月亮
思乡之情，如李白的《静夜思》中的“举 头望明月，低头思故乡”。
柳树
离别之情，如王之涣的《登鹳雀楼》中的 “羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”。
03
现代文默写
现代文默写技巧解析
理解文意
在默写现代文之前，需要充分理解文本的意思和 背景，以便准确记忆和默写。
精选经典片段
从初中语文教材中选取一些经典名著片段，如《红楼梦》、《 水浒传》、《西游记》等，进行回顾和赏析。
分析人物形象
通过对名著片段中人物形象的分析，了解人物性格、命运和故 事情节，加深对名著的理解。
品味语言艺术
欣赏名著片段中的语言艺术，如修辞手法、描写方法、遣词造 句等，感受文学艺术的魅力。
名著阅读中的默写技巧与实战演练
高中必背古诗词赏析
《登高》
杜甫
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲 秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
古诗词中的常见意象与典故
意象
月亮、柳树、梅花、杜鹃等
杜鹃
悲苦与哀愁，如李商隐的《锦瑟》中的“ 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃”。
梅花
古代文学史上的重要事件和运动
如唐代古文运动、宋代话本小说等，以及它们 对古代文学发展的影响。
古代文学风格与特点
3
如婉约派、豪放派等，以及它们的风格特点和 发展历程。
名句默写技巧解析
理解与记忆相结合
在理解原文意思和句子的结构的基础上，进行记忆，有助于正确默写名句。
注意句子中的关键词
名句中的关键词是记忆的重点，同时也是容易写错的地方，需要特别注意。
高洁与坚韧，如王安石的《梅花》中的“ 墙角数枝梅，凌寒独自开”。
月亮
思乡之情，如李白的《静夜思》中的“举 头望明月，低头思故乡”。
柳树
离别之情，如王之涣的《登鹳雀楼》中的 “羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”。
03
现代文默写
现代文默写技巧解析
理解文意
在默写现代文之前，需要充分理解文本的意思和 背景，以便准确记忆和默写。
精选经典片段
从初中语文教材中选取一些经典名著片段，如《红楼梦》、《 水浒传》、《西游记》等，进行回顾和赏析。
分析人物形象
通过对名著片段中人物形象的分析，了解人物性格、命运和故 事情节，加深对名著的理解。
品味语言艺术
欣赏名著片段中的语言艺术，如修辞手法、描写方法、遣词造 句等，感受文学艺术的魅力。
名著阅读中的默写技巧与实战演练
专项复习五古诗文默写课件
专项复习五古诗文默写课件pptxx年xx月xx日CATALOGUE目录•回顾与目标•基础知识梳理•重点突破•实战演练•总结与提升01回顾与目标回顾学过的古诗文知识点，包括诗词曲、文言文等。
总结学生在古诗文默写中常犯的错误。
复习已学过的重点字词、句式和修辞手法。
回顾目标针对学生在古诗文默写中的薄弱环节进行强化训练。
明确本次专项复习的目标和重点内容。
培养学生的文学素养和文化底蕴。
提高学生的古诗文默写能力和对古诗文的鉴赏能力。
02基础知识梳理1重点字词解释23指在文言文中常用的、具有实际意义的词，如动词、名词、形容词等。
重点实词指在文言文中起语法作用的关键虚词，如之、者、乎、矣等。
重点虚词指古代汉语中音同音近的字的通用现象，如“早”通“蚤”。
通假字了解古诗词创作的时代背景，包括政治、经济、文化等方面的背景信息。
时代背景了解古诗词作者的生平经历、思想信仰、创作风格等方面的信息。
作者背景古诗词背景介绍古诗词主题分类以自然风光为题材，表现作者对自然美的感受和向往，抒发对大自然的热爱之情。
山水田园诗以历史事件或古代遗迹为题材，表现作者对历史变迁的感慨和思考，抒发对历史的敬畏之情。
咏史怀古诗以离别为主题，表现作者对亲友的眷恋和不舍，抒发对离别的痛苦和无奈之情。
送别离别诗以爱情或女性生活为主题，表现作者对爱情的感受和追求，抒发对生活的热爱或怨恨之情。
爱情闺怨诗03重点突破03重点突破针对难以记忆或容易出错的句子，可以重点突破，反复记忆。
古诗词默写技巧01理解诗意在默写古诗词之前，要充分理解诗词的意思和背景，这有助于记忆和默写。
02注重韵律古诗词都有一定的韵律和节奏，注重韵律可以帮助记忆和默写。
要了解古诗词的作者和写作背景，这有助于理解诗词的情感和主题。
了解作者和背景古诗词中经常使用意象和象征来表达情感和思想，要关注这些元素的意义和作用。
关注意象和象征古诗词的表现手法多样，如比喻、拟人、夸张等，分析这些手法有助于理解诗词的艺术效果。
专项复习五课内古诗文默写ppt
灵活运用排除法、筛选法和联系上下文等解题技巧。
题型示例及解析
• 填空题 • 举例：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。出自陆游的《游山西村》。 • 解析：本题考察对古诗文内容的记忆及理解，要求填写出空缺的诗句，正确答案为“疑无路”。 • 选择题 • 举例：《登高》的作者是白居易还是杜甫？ • 解析：本题考察对古诗文作者、时代、背景及主题的理解，正确答案为杜甫。干扰项白居易为错误选项。 • 判断题 • 举例：“海内存知己，天涯若比邻”出自王勃的《送杜少府之任蜀州》是正确的吗？ • 解析：本题考察对古诗文内容及基础知识的理解，涉及细节和常识，正确答案为“正确”。
初中古诗
梳理初中语文教材中的常见古诗，如《观沧海 》、《早春呈水部张十八员外》等；
3
初中文言文
梳理初中语文教材中的常见文言文，如《岳阳 楼记》、《出师表》等。
梳理内容要点
掌握诗词的基本内容
学生需要了解诗词的作者、朝代、背景等信息，掌握诗词的基本内容和含义；
理解诗词的主题和情感
学生需要理解诗词的主题和所要表达的情感，以及诗词中的重要字词的含义和用法；
重点难点分析
重点
掌握课内古诗文的默写技巧，提高默写速度和准确性。
难点
正确理解古诗文的意义和意境，对不同风格的古诗文有较好的把握。
重点难点突破方法
方法一
强化基础知识，注重对字词和句式的理解和记忆 。
方法二
注重对古诗文的解读，理解其意义和意境，提高 文学素养。
方法三
多加练习，熟能生巧，通过反复默写提高熟练度 和准确性。
重点难点突破案例
案例一
通过比较不同版本的教材，掌握不同教材中的重点和难点，进行 针对性复习。
案例二
以名句为切入点，深入分析名句的内涵和在诗文中的作用，提高 默写技能。
题型示例及解析
• 填空题 • 举例：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。出自陆游的《游山西村》。 • 解析：本题考察对古诗文内容的记忆及理解，要求填写出空缺的诗句，正确答案为“疑无路”。 • 选择题 • 举例：《登高》的作者是白居易还是杜甫？ • 解析：本题考察对古诗文作者、时代、背景及主题的理解，正确答案为杜甫。干扰项白居易为错误选项。 • 判断题 • 举例：“海内存知己，天涯若比邻”出自王勃的《送杜少府之任蜀州》是正确的吗？ • 解析：本题考察对古诗文内容及基础知识的理解，涉及细节和常识，正确答案为“正确”。
初中古诗
梳理初中语文教材中的常见古诗，如《观沧海 》、《早春呈水部张十八员外》等；
3
初中文言文
梳理初中语文教材中的常见文言文，如《岳阳 楼记》、《出师表》等。
梳理内容要点
掌握诗词的基本内容
学生需要了解诗词的作者、朝代、背景等信息，掌握诗词的基本内容和含义；
理解诗词的主题和情感
学生需要理解诗词的主题和所要表达的情感，以及诗词中的重要字词的含义和用法；
重点难点分析
重点
掌握课内古诗文的默写技巧，提高默写速度和准确性。
难点
正确理解古诗文的意义和意境，对不同风格的古诗文有较好的把握。
重点难点突破方法
方法一
强化基础知识，注重对字词和句式的理解和记忆 。
方法二
注重对古诗文的解读，理解其意义和意境，提高 文学素养。
方法三
多加练习，熟能生巧，通过反复默写提高熟练度 和准确性。
重点难点突破案例
案例一
通过比较不同版本的教材，掌握不同教材中的重点和难点，进行 针对性复习。
案例二
以名句为切入点，深入分析名句的内涵和在诗文中的作用，提高 默写技能。
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6.辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中借用廉颇 的典故，表明自己显然年老却还是壮志犹存，希望 能够为国立功的句子是：凭谁问：
廉颇老矣 ，尚能饭否 ？
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生出忧国和思乡之情的诗句是：感时花溅泪，恨别鸟惊心。
4.杜甫在《春望》一诗中悲哀国破家亡，伤感离乱之痛，
表现他爱国、念家的美好情操，诗中能够表现他忧愁而
日益衰老的句子是：白头搔更短 ， 浑欲不胜簪 。
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5.《永遇乐·京口北固亭怀古》中，词人借历史影射 现实，说南宋的失败，金人的南侵，国家的耻辱随 着时光的流逝，而渐渐地被人们淡忘了的句子 是：可堪回首， 佛狸祠下，一片神鸦社鼓。
（二）《登高》（杜甫）
1. 《登高》中情景交融，意境旷达，极写自己羁旅之 愁和孤独之感的句子是： 万里悲秋常作客 ，
百年多病独登台 。 2.杜甫《登高》中写远望所见，用传神之笔描写凄冷 江色和长江气势的句子 是： 无边落木萧萧下 ，不尽长江滚滚来。 3.《登高》中由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江 景物特点的句子： 风急天高猿啸哀 ， 渚清沙白鸟飞回。
余独好修以为常 。 12.《离骚》中用反问句表明屈原即使受挫也不会
改变自己志向的两句： 虽体解吾犹未变兮 ， 岂余心之可惩 ？
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谣诼谓余以善淫 。 8.《离骚》中表明自己所处的社会本来就是善于投机取巧， 违背规矩的现状的两句： 固时俗之工巧兮，
偭规矩而改错 。
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9.在《离骚》中诗人用比兴的手法借鲜花香草写自 己要修养自己的品行的句子是：
制芰荷以为衣兮 ， 集芙蓉以为裳 。 10.《离骚》中屈原表明即使没有人了解自己也无 所谓，只要自己内心美好就可以的两句话：
不吾知其亦已兮 ， 苟余情其信芳。 11.《离骚》中屈原表明人各有各的乐趣，而他穷 其一生追求美政的两句： 民生各有所乐兮 ，
謇朝谇而夕替 。 3. “亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。”诗人直抒 胸臆，表明心志，写自己对美好德行的追求，至死不 改。
4. 《离骚》中用香草做比喻说明自己遭贬黜是因为德 行高尚的两句： 既替余以蕙纕兮, 又申之以揽茝 。
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5.屈原在《离骚》中借先贤能够坚守正道来勉励自己的句 子是： 伏清白以死直兮 ，固前圣之所厚 。 6.《离骚》中表明作者宁可死去，也不会和世俗小人一样 媚俗取巧的两句： 宁溘死以流亡兮 ，余不忍为此态也。 7.《离骚》中用比喻手法，写出自己因为德行美好而遭到 小人诽谤的两句是： 众女嫉余之蛾眉兮 ，
4.杜甫在《登高》中道出郁积诗人心中的自身之苦和 国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子 是: 艰难苦恨繁霜鬓 ， 潦倒新停浊酒杯 。
（主旨句，表现诗人忧国伤时之情。）
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古代诗文默写
专题复习（一）
七六五四三二一 劝旷直修执关爱 学达面身着心国 励乐苦自理民忠 志观难省想生君
一、爱国忠君
（一）《离骚》（屈原）
1.《离骚》中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深 深同情的语句是： 长太息以掩涕兮 ,哀民生之多艰。 2.屈原在《离骚》中表达自己虽崇尚美德约束自己， 但早晨被诟骂晚上遭贬黜的句子是：余虽好修姱以鞿羁，兮
（三）《春望》（杜甫）
1.杜甫在《春望》一诗中写国都沦陷，山河依旧，春天 来临却杂草丛生且表现长安春日满目凄凉，传达出诗人
忧国伤时之情的诗句是： 国破山河在，城春草木深 。
2.杜甫的《春望》中诗人感时伤别，见明丽之景诱发内 心伤感（或运用拟人手法抒发伤感之情）的诗句是：
感时花溅泪， 恨别鸟惊心。3.杜甫的《春望中，春天的花开鸟鸣反而使诗人杜甫
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（四） 《永遇乐·京口北固亭怀古》（辛弃疾）
1.《永遇乐·京口北固亭怀古》紧扣“怀古”二字，词人 登高望远，首先想到著名的历史人物孙权，不禁感叹： “ 千古江山，英雄无觅孙仲谋处”。 2.《永遇乐·京口北固亭怀古》中感叹东吴强盛的局面， 孙权英雄、风流余韵，都经历了无数的风雨，一去不 返的句子是：舞榭歌台 ，风流总被雨打风吹去。 3.《永遇乐·京口北固亭怀古》中辛弃疾赞叹刘裕北伐 的赫赫战功的两句是：金戈铁马 ，气吞万里如虎。 4.辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中认为北伐抗 金应做好充分准备，如像刘义隆那样草率举兵，虽有 “ 封狼居胥”之雄心，只怕会有“赢得仓皇北顾 ”的结局。
（五）《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》（辛弃疾）
1.辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中描写战斗 场面激烈，表现义军所向披靡（从视觉听觉角度描写激 烈的演练场面）的句子是：马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 2.辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，表明作 者对陈同甫寄予希望且直接表达他的报国情怀和人生追 求的句子是：了却君王天下事 ，赢得生前身后名 。 3.《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中由外在形象渗透 到主人公的内心世界，刻画了一位落魄英雄的典型形 象的句子： 醉里挑灯看剑， 梦回吹角连营 。 4.《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，具体描述军营 生活的词句是： 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。
廉颇老矣 ，尚能饭否 ？
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生出忧国和思乡之情的诗句是：感时花溅泪，恨别鸟惊心。
4.杜甫在《春望》一诗中悲哀国破家亡，伤感离乱之痛，
表现他爱国、念家的美好情操，诗中能够表现他忧愁而
日益衰老的句子是：白头搔更短 ， 浑欲不胜簪 。
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5.《永遇乐·京口北固亭怀古》中，词人借历史影射 现实，说南宋的失败，金人的南侵，国家的耻辱随 着时光的流逝，而渐渐地被人们淡忘了的句子 是：可堪回首， 佛狸祠下，一片神鸦社鼓。
（二）《登高》（杜甫）
1. 《登高》中情景交融，意境旷达，极写自己羁旅之 愁和孤独之感的句子是： 万里悲秋常作客 ，
百年多病独登台 。 2.杜甫《登高》中写远望所见，用传神之笔描写凄冷 江色和长江气势的句子 是： 无边落木萧萧下 ，不尽长江滚滚来。 3.《登高》中由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江 景物特点的句子： 风急天高猿啸哀 ， 渚清沙白鸟飞回。
余独好修以为常 。 12.《离骚》中用反问句表明屈原即使受挫也不会
改变自己志向的两句： 虽体解吾犹未变兮 ， 岂余心之可惩 ？
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谣诼谓余以善淫 。 8.《离骚》中表明自己所处的社会本来就是善于投机取巧， 违背规矩的现状的两句： 固时俗之工巧兮，
偭规矩而改错 。
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9.在《离骚》中诗人用比兴的手法借鲜花香草写自 己要修养自己的品行的句子是：
制芰荷以为衣兮 ， 集芙蓉以为裳 。 10.《离骚》中屈原表明即使没有人了解自己也无 所谓，只要自己内心美好就可以的两句话：
不吾知其亦已兮 ， 苟余情其信芳。 11.《离骚》中屈原表明人各有各的乐趣，而他穷 其一生追求美政的两句： 民生各有所乐兮 ，
謇朝谇而夕替 。 3. “亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。”诗人直抒 胸臆，表明心志，写自己对美好德行的追求，至死不 改。
4. 《离骚》中用香草做比喻说明自己遭贬黜是因为德 行高尚的两句： 既替余以蕙纕兮, 又申之以揽茝 。
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5.屈原在《离骚》中借先贤能够坚守正道来勉励自己的句 子是： 伏清白以死直兮 ，固前圣之所厚 。 6.《离骚》中表明作者宁可死去，也不会和世俗小人一样 媚俗取巧的两句： 宁溘死以流亡兮 ，余不忍为此态也。 7.《离骚》中用比喻手法，写出自己因为德行美好而遭到 小人诽谤的两句是： 众女嫉余之蛾眉兮 ，
4.杜甫在《登高》中道出郁积诗人心中的自身之苦和 国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子 是: 艰难苦恨繁霜鬓 ， 潦倒新停浊酒杯 。
（主旨句，表现诗人忧国伤时之情。）
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古代诗文默写
专题复习（一）
七六五四三二一 劝旷直修执关爱 学达面身着心国 励乐苦自理民忠 志观难省想生君
一、爱国忠君
（一）《离骚》（屈原）
1.《离骚》中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深 深同情的语句是： 长太息以掩涕兮 ,哀民生之多艰。 2.屈原在《离骚》中表达自己虽崇尚美德约束自己， 但早晨被诟骂晚上遭贬黜的句子是：余虽好修姱以鞿羁，兮
（三）《春望》（杜甫）
1.杜甫在《春望》一诗中写国都沦陷，山河依旧，春天 来临却杂草丛生且表现长安春日满目凄凉，传达出诗人
忧国伤时之情的诗句是： 国破山河在，城春草木深 。
2.杜甫的《春望》中诗人感时伤别，见明丽之景诱发内 心伤感（或运用拟人手法抒发伤感之情）的诗句是：
感时花溅泪， 恨别鸟惊心。3.杜甫的《春望中，春天的花开鸟鸣反而使诗人杜甫
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（四） 《永遇乐·京口北固亭怀古》（辛弃疾）
1.《永遇乐·京口北固亭怀古》紧扣“怀古”二字，词人 登高望远，首先想到著名的历史人物孙权，不禁感叹： “ 千古江山，英雄无觅孙仲谋处”。 2.《永遇乐·京口北固亭怀古》中感叹东吴强盛的局面， 孙权英雄、风流余韵，都经历了无数的风雨，一去不 返的句子是：舞榭歌台 ，风流总被雨打风吹去。 3.《永遇乐·京口北固亭怀古》中辛弃疾赞叹刘裕北伐 的赫赫战功的两句是：金戈铁马 ，气吞万里如虎。 4.辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中认为北伐抗 金应做好充分准备，如像刘义隆那样草率举兵，虽有 “ 封狼居胥”之雄心，只怕会有“赢得仓皇北顾 ”的结局。
（五）《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》（辛弃疾）
1.辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中描写战斗 场面激烈，表现义军所向披靡（从视觉听觉角度描写激 烈的演练场面）的句子是：马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 2.辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，表明作 者对陈同甫寄予希望且直接表达他的报国情怀和人生追 求的句子是：了却君王天下事 ，赢得生前身后名 。 3.《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中由外在形象渗透 到主人公的内心世界，刻画了一位落魄英雄的典型形 象的句子： 醉里挑灯看剑， 梦回吹角连营 。 4.《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，具体描述军营 生活的词句是： 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。