护理教学查房模板_【PPT课件】
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护理教学查房ppt模板
01
提升护理技能
通过护理教学查房，护士 能够学习和掌握更多的护 理技能，提高护理水平。
02
规范护理操作
查房过程中，护士可以学 习并规范护理操作，减少 操作失误，提高护理质量。
03
增强团队协作能力
护理教学查房有助于护士 之间的沟通与合作，增强 团队协作能力，提升整体 护理效果。
培养学生临床实践能力
01 提高临床操作技能
通过护理教学查房，学生可以观摩和参与实际操作，提 高临床操作技能。
02 培养临床决策能力
学生可以在护理教学查房中学习如何根据患者的实际情 况做出临床决策，提高解决问题的能力。
03 增强团队合作意识
护理教学查房通常涉及多个医护人员，学生可以学习如 何与他人合作，增强团队合作意识。
促进护理团队交流与合作
遵守隐私规定
护理人员应严格遵守医院隐私保护规定， 确保患者隐私得到充分保护。
确保患者安全
保护患者隐私
在查房过程中，确保患者的隐私 得到尊重和保护，避免泄露患者 个人信息。
患者安全首位
始终把患者的安全放在首位，确 保查房过程中不会对患者的身体 造成伤害或不适。
遵循护理规范
在查房过程中，遵循护理规范和 操作流程，确保患者的治疗和护 理得到正确的执行。
实践教学资源整合
学管理规范
制定实践教学管理规范，确保实践教学的质量和 效果。
谢谢
爱心护士，天使风采
汇报人：XXX
护理流程等。
03 反馈实施效果
对改进建议的实施效果进行反馈， 评估改进措施的有效性和可行性。
第三节
护理教学查房中的注意事项
尊重患者隐私
01
保护隐私意识
护理人员在查房过程中应始终保护患者隐 私，避免泄露患者个人信息。
护理教学查房ppt模板
聚力。
提升护理水平
通过查房过程中的讨论与交流， 共同学习、分享经验，提升整个
团队的护理水平。
优化护理流程
在查房过程中，发现护理流程中 存在的问题，共同讨论并提出改
进措施，优化护理流程。
第二节 护理教学查房的内容
病例选择与讨论
选择典型病例
选择具有代表性的病例，有助于 学生学习和理解护理知识。
病例分析讨论
护理教学查房ppt模板
保健五匹马，缰绳自己拉 汇报人：XXX
目录
CONTENTS
1 护理教学查房的目的
2 护理教学查房的内容
3 护理教学查房的方法
4 护理教学查房的效果评估
5 护理教学查房的注意事项
6 护理教学查房的发展趋势
第一节 护理教学查房的目的
提高护理教学质量
01
增强实践能力
通过护理教学查房，学生能在实践中学习 和掌握护理技能，提高护理实践能力。
谢谢
保健五匹马，缰绳自己拉 汇报人：XXX
02 问题分析
实施解决方案，并对实施效果进行评估， 及时调整和优化护理方案。
04 实施与评估
第三节 护理教学查房的方法
教师主导与学生参与相结合
教师主导
教师负责查房流程设计，确保 查房目标明确、步骤清晰。
学生参与
学生积极参与查房过程，提问、 讨论，提升实践能力和批判性
思维。
互动合作
教师和学生共同合作，形成互 动的学习氛围，促进知识的有
护理操作要规范安全
操作前准备
01
确保所有护理操作前都进行了充分的准备工作，
包括清洁、消毒等。
操作过程
02
护理操作过程要严格按照规范进行，确保操作的
提升护理水平
通过查房过程中的讨论与交流， 共同学习、分享经验，提升整个
团队的护理水平。
优化护理流程
在查房过程中，发现护理流程中 存在的问题，共同讨论并提出改
进措施，优化护理流程。
第二节 护理教学查房的内容
病例选择与讨论
选择典型病例
选择具有代表性的病例，有助于 学生学习和理解护理知识。
病例分析讨论
护理教学查房ppt模板
保健五匹马，缰绳自己拉 汇报人：XXX
目录
CONTENTS
1 护理教学查房的目的
2 护理教学查房的内容
3 护理教学查房的方法
4 护理教学查房的效果评估
5 护理教学查房的注意事项
6 护理教学查房的发展趋势
第一节 护理教学查房的目的
提高护理教学质量
01
增强实践能力
通过护理教学查房，学生能在实践中学习 和掌握护理技能，提高护理实践能力。
谢谢
保健五匹马，缰绳自己拉 汇报人：XXX
02 问题分析
实施解决方案，并对实施效果进行评估， 及时调整和优化护理方案。
04 实施与评估
第三节 护理教学查房的方法
教师主导与学生参与相结合
教师主导
教师负责查房流程设计，确保 查房目标明确、步骤清晰。
学生参与
学生积极参与查房过程，提问、 讨论，提升实践能力和批判性
思维。
互动合作
教师和学生共同合作，形成互 动的学习氛围，促进知识的有
护理操作要规范安全
操作前准备
01
确保所有护理操作前都进行了充分的准备工作，
包括清洁、消毒等。
操作过程
02
护理操作过程要严格按照规范进行，确保操作的
护理教学查房课件pptx
VS
记录查房过程
为了方便日后回顾和总结，医生可以录制 查房过程或者拍摄照片、视频等资料。这 些资料可以帮助医生更好地回顾查房过程 中的细节问题，为今后的工作提供宝贵的 经验。
04 护理教学查房的实践与思 考
实践中的问题和挑战
01
02
03
学生参与度低
有时候，学生们对教学查 房的参与度不够高，导致 教学效果不佳。
完善病情评估
为了完善病情评估，医生应该更加关注患者的病情细节，并在查房过程中认真记录患者的症状、体征 等信息。此外，医生还可以参考国内外最新的医学指南和专家共识，提高对病情的判断准确性。
撰写查房报告和记录
撰写查房报告
在查房结束后，医生应该及时撰写查房 报告，详细记录患者的病情、治疗方案 、护理措施等信息。同时，医生还可以 在报告中提出自己的建议和意见，为患 者的进一步治疗提供参考。
相关技术和工具的应用
护理技术
在护理教学查房中，可以教授学 生相关的护理技术，如生命体征 监测、给药、伤口护理、呼吸道
管理等技术。
评估工具
可以介绍和使用一些评估工具， 如健康评估表、生活质量评估表 等，以帮助学生更好地了解患者
的健康状况和生活质量。
教育和宣传工具
可以介绍和使用一些教育和宣传 工具，如宣传海报、教育手册等 ，以帮助学生更好地进行健康教
改进评估方式
应该改进教学查房的评估方式，以 便更好地了解学生的学习情况和反 馈。
05 相关知识和理论的应用
相关护理理论的应用
成人护理理论
成人护理理论是关于成人健康和护理的理论，包括身体、心理、社会和情感等方面的护理 。在护理教学查房中，可以结合成人护理理论，教授学生如何评估成人的健康状况、制定 护理计划和实施护理措施。
《护理教学查房》PPT课件
• 护理人员应熟悉心血管系统疾病患者常用药物的作 用、副作用及给药注意事项，确保患者用药安全， 提升治疗效果。
学习应对心血管疾病的突发情况。
• 护理人员需具备应对心血管系统疾病突发情况的能 力，如心脏骤停、急性心衰等，掌握相应的急救措 施，为患者争取宝贵的救治时间。
病例三：神经系统疾病患者的护理查房
。
记录者
详细记录查房过程，包括患者 的反应、医疗团队的建议等。
跟进者
确保查房后提出的改进措施得 到执行，并持续跟进患者的恢
复情况。
03
护理教学查房实践方法
患者评估与护理计划制定
综合评估
对患者进行全面、系统的评估， 包括生理、心理、社会等方面，
以确定患者的护理需求。
个性化护理计划
根据患者的评估结果，制定个性 化的护理计划，明确护理目标、
尊重患者文化背景
尊重患者的文化背景和信仰，提供符 合其文化习俗的护理服务。
营造舒适环境
为患者营造安静、整洁、舒适的病房 环境，提升患者的居住体验。
关注患者生活质量
关注患者的生活质量，通过护理手段 提升患者的生理、心理和社会功能， 促进患者全面康复。
06
总结与展望
护理教学查房的意义与价值总结
提升护理质量
措施、时间等要素。
多学科协作
邀请医生、药师、营养师等相关 专业人员共同参与护理计划的制 定，确保护理计划的全面性和有
效性。
护理措施实施与记录
护理措施执行
按照护理计划，对患者实施相应的护理措施，如基础护理、专科 护理、心理护理等。
护理记录规范
详细记录患者的护理措施执行情况，包括执行时间、执行人、执行 内容等，确保护理过程的可追溯性。
护理教学查房作为一种实践性教学活动，有助于提高护理人员的专 业技能和临床实践能力，从而提升整体护理质量。
学习应对心血管疾病的突发情况。
• 护理人员需具备应对心血管系统疾病突发情况的能 力，如心脏骤停、急性心衰等，掌握相应的急救措 施，为患者争取宝贵的救治时间。
病例三：神经系统疾病患者的护理查房
。
记录者
详细记录查房过程，包括患者 的反应、医疗团队的建议等。
跟进者
确保查房后提出的改进措施得 到执行，并持续跟进患者的恢
复情况。
03
护理教学查房实践方法
患者评估与护理计划制定
综合评估
对患者进行全面、系统的评估， 包括生理、心理、社会等方面，
以确定患者的护理需求。
个性化护理计划
根据患者的评估结果，制定个性 化的护理计划，明确护理目标、
尊重患者文化背景
尊重患者的文化背景和信仰，提供符 合其文化习俗的护理服务。
营造舒适环境
为患者营造安静、整洁、舒适的病房 环境，提升患者的居住体验。
关注患者生活质量
关注患者的生活质量，通过护理手段 提升患者的生理、心理和社会功能， 促进患者全面康复。
06
总结与展望
护理教学查房的意义与价值总结
提升护理质量
措施、时间等要素。
多学科协作
邀请医生、药师、营养师等相关 专业人员共同参与护理计划的制 定，确保护理计划的全面性和有
效性。
护理措施实施与记录
护理措施执行
按照护理计划，对患者实施相应的护理措施，如基础护理、专科 护理、心理护理等。
护理记录规范
详细记录患者的护理措施执行情况，包括执行时间、执行人、执行 内容等，确保护理过程的可追溯性。
护理教学查房作为一种实践性教学活动，有助于提高护理人员的专 业技能和临床实践能力，从而提升整体护理质量。
护理教学查房完整PPT课件
相关的阴性体征，做必要的纠正和示范 • 可让其他护士重做 • 然后进行重点查体
.
40
五、教学查房具体实施步骤
查房主持人示范 • 结合病情进行规范的操作示范
• 验证学生的检查，并作出指导
.
41
五、教学查房具体实施步骤
对患者进行重点查体
• 针对学生相关的体检，纠正学生操作中的错误，特别是引导学生注意所查病 例重要阳性体征及其在病程演进中的变化
• 护士站在主持人旁边B C
• 床头
AB
.
31
查房时各级护士所站位置
• 床头
C
D
E
ABF E
A：教学查房主持人 B：操作学生 C：汇报学生
D:其他护士或学生
E：观摩人员
F：查房用小车
教学查房主持护师和操作老师，查房用小车在病床右侧，非操作学生在病床 左侧，观摩人员在床尾
.
32
四、教学查房时注意事项
• 根据教学内容撰写查房教案、制作相应的课件
• 教师要提前准备备查病人，选择病例要符合大纲要求，要有代表性，以多发 病、常见病为主。
.
15
二、教 学 查 房 质 量 要 求
• 2、计划目标 • 教师重视基本理论、基本知识、基本技能的培训 • 并对教学内容的掌握、熟悉、了解三级要求层次分明
（附科室护理教学查房设计表）
.
29
四、教 学 查 房 注 意 事 项
• 查房时各级护士入出病房顺序 • ——按以下顺序进入和退出病房 • 教授或主任护师 • 副教授或副主任护师 • 主管护师 • 护师 • 护士 • 实习护士
.
30
四、教 学 查 房 注 意 事 项
• 教学查房主持人（中级或以上职称），站在病床右侧A
.
40
五、教学查房具体实施步骤
查房主持人示范 • 结合病情进行规范的操作示范
• 验证学生的检查，并作出指导
.
41
五、教学查房具体实施步骤
对患者进行重点查体
• 针对学生相关的体检，纠正学生操作中的错误，特别是引导学生注意所查病 例重要阳性体征及其在病程演进中的变化
• 护士站在主持人旁边B C
• 床头
AB
.
31
查房时各级护士所站位置
• 床头
C
D
E
ABF E
A：教学查房主持人 B：操作学生 C：汇报学生
D:其他护士或学生
E：观摩人员
F：查房用小车
教学查房主持护师和操作老师，查房用小车在病床右侧，非操作学生在病床 左侧，观摩人员在床尾
.
32
四、教学查房时注意事项
• 根据教学内容撰写查房教案、制作相应的课件
• 教师要提前准备备查病人，选择病例要符合大纲要求，要有代表性，以多发 病、常见病为主。
.
15
二、教 学 查 房 质 量 要 求
• 2、计划目标 • 教师重视基本理论、基本知识、基本技能的培训 • 并对教学内容的掌握、熟悉、了解三级要求层次分明
（附科室护理教学查房设计表）
.
29
四、教 学 查 房 注 意 事 项
• 查房时各级护士入出病房顺序 • ——按以下顺序进入和退出病房 • 教授或主任护师 • 副教授或副主任护师 • 主管护师 • 护师 • 护士 • 实习护士
.
30
四、教 学 查 房 注 意 事 项
• 教学查房主持人（中级或以上职称），站在病床右侧A
护理教学查房PPT课件可修改全文
• 儿科疾病：包括发热、哮喘、肺炎、腹 泻、遗尿、疳积等。
适用范围
禁忌症
• 有严重心脑血管疾病、肝肾功能不全、 全身浮肿者。
• 患者体形过于消瘦、过度饥饱、过度 疲劳、醉酒者不可接受大面积刮痧， 否则会引起虚脱。
• 凡体表有疖、痈、破溃和不明原因包 块处
• 急性扭伤、创伤的疼痛部位或骨折部 位。
• 接触性皮肤病传染者。
• “痧”字从“沙”衍变而来。最早“沙”是一种 病症。刮痧使体内的痧毒，即体内的病理产物得 以外排，从而达到治愈痧症的目的。因很多病症 刮拭过的皮肤表面会出现红色、紫红色或暗青色 的类似“沙”样的斑点，人们逐渐将这种疗法称 为“刮痧疗法”。
辩证原则
• 刮痧是传统的自然疗法之一， 它是以中医皮部理论为基础， 利用刮痧器具，刮拭经络穴位 或某处皮肤，通过良性刺激， 使刮拭处充血，改善局部微循 环，起到祛除邪气、驱风散寒、 清热除湿、活血化瘀、通络止 痛，以增强机体自身潜在的抗 病能力和免疫机能，从而达到 扶正祛邪、防病治病的作用。
操作程序
用力的轻重，以患者能忍为度。7）刮痧数次后，当刮具 干涩时，再蘸刮痧油再刮，以皮肤出现紫红色痧点、痧斑 为宜。治疗时间应根据疾病的性质和患者体质等因素灵活 掌握，一般每一部位刮20次左右。对一些不出痧或出痧较 少的患者，不可强求出痧。8）刮痧过程中应观察患者面 色、局部皮肤颜色等变化。9）两次刮痧需间隔3—6天， 以皮肤痧退为准。再次刮痧后，局部皮肤无累积疹块或无 痧疹出现，病症即告痊愈。疗程 根据疾病的缓急，病程长 短而决定，一般3—7次为一疗程。10）刮痧完毕，擦拭刮 痧部位，协助患者衣着，整理床单元，安置舒适卧位，休 息20—30分钟。11）整理用物，洗手、记录并签名。 【评价】操作熟练，与患者沟通有效。
适用范围
禁忌症
• 有严重心脑血管疾病、肝肾功能不全、 全身浮肿者。
• 患者体形过于消瘦、过度饥饱、过度 疲劳、醉酒者不可接受大面积刮痧， 否则会引起虚脱。
• 凡体表有疖、痈、破溃和不明原因包 块处
• 急性扭伤、创伤的疼痛部位或骨折部 位。
• 接触性皮肤病传染者。
• “痧”字从“沙”衍变而来。最早“沙”是一种 病症。刮痧使体内的痧毒，即体内的病理产物得 以外排，从而达到治愈痧症的目的。因很多病症 刮拭过的皮肤表面会出现红色、紫红色或暗青色 的类似“沙”样的斑点，人们逐渐将这种疗法称 为“刮痧疗法”。
辩证原则
• 刮痧是传统的自然疗法之一， 它是以中医皮部理论为基础， 利用刮痧器具，刮拭经络穴位 或某处皮肤，通过良性刺激， 使刮拭处充血，改善局部微循 环，起到祛除邪气、驱风散寒、 清热除湿、活血化瘀、通络止 痛，以增强机体自身潜在的抗 病能力和免疫机能，从而达到 扶正祛邪、防病治病的作用。
操作程序
用力的轻重，以患者能忍为度。7）刮痧数次后，当刮具 干涩时，再蘸刮痧油再刮，以皮肤出现紫红色痧点、痧斑 为宜。治疗时间应根据疾病的性质和患者体质等因素灵活 掌握，一般每一部位刮20次左右。对一些不出痧或出痧较 少的患者，不可强求出痧。8）刮痧过程中应观察患者面 色、局部皮肤颜色等变化。9）两次刮痧需间隔3—6天， 以皮肤痧退为准。再次刮痧后，局部皮肤无累积疹块或无 痧疹出现，病症即告痊愈。疗程 根据疾病的缓急，病程长 短而决定，一般3—7次为一疗程。10）刮痧完毕，擦拭刮 痧部位，协助患者衣着，整理床单元，安置舒适卧位，休 息20—30分钟。11）整理用物，洗手、记录并签名。 【评价】操作熟练，与患者沟通有效。
《护理教学查房》ppt课件
详细描述
在护理技能实践中，会遇到各种问题，如病人病情的突变、并发症的出现、药物的不良反应等。为了应对这些问 题，需要掌握相应的处理方法，包括对病情的准确评估、并发症的预防和应对、药物不良反应的及时处理等。同 时，要根据问题特点采取针对性的处理措施，确保病人的安全和健康。
护理技能实践的成功案例分享
总结词
制定教学查房的日程表
根据教学查房的需要，准备相应的教 学资料和用具，如PPT、模型、药品 等。
选择合适的病例和患者
选择具有代表性的病例和患者，以便 在查房过程中进行实践和演示。
准备教学资料和用具
根据主题和目标，制定详细的教学查 房日程表，包括时间、地点、人员、 教学内容等。
护理教学查房中的实践成果展示与分享
和学习效果。
教学资源整合
整合校内外优质教学资 源，为学生提供更多的 学习机会和实践平台。
持续改进的思路与方法
定期评估与反馈
定期进行护理教学查房效果评估，及时了解学生的学习情况和需求，为后续的改进提供依据。
持续质量改进
根据评估结果和实际情况，不断调整和优化改进措施，确保护理教学查房质量的持续提高。
合作与交流
案例启示、经验借鉴
详细描述
分享成功案例可以给其他护理人员提供启示和借鉴，帮助大 家更好地掌握护理技能实践中的要点和难点。同时，通过对 成功案例的学习和分析，可以发现其中的优点和不足，从而 不断完善和提高自己的护理技能水平。
04
护理教学查房实践
护理教学查房的实践计划与安排
确定教学查房的主题和目标
在开始护理教学查房前，需要明确查 房的主题和目标，以便制定相应的计 划和安排。
和建议。
02
护理理论知识准备
护理操作流程及规范
在护理技能实践中，会遇到各种问题，如病人病情的突变、并发症的出现、药物的不良反应等。为了应对这些问 题，需要掌握相应的处理方法，包括对病情的准确评估、并发症的预防和应对、药物不良反应的及时处理等。同 时，要根据问题特点采取针对性的处理措施，确保病人的安全和健康。
护理技能实践的成功案例分享
总结词
制定教学查房的日程表
根据教学查房的需要，准备相应的教 学资料和用具，如PPT、模型、药品 等。
选择合适的病例和患者
选择具有代表性的病例和患者，以便 在查房过程中进行实践和演示。
准备教学资料和用具
根据主题和目标，制定详细的教学查 房日程表，包括时间、地点、人员、 教学内容等。
护理教学查房中的实践成果展示与分享
和学习效果。
教学资源整合
整合校内外优质教学资 源，为学生提供更多的 学习机会和实践平台。
持续改进的思路与方法
定期评估与反馈
定期进行护理教学查房效果评估，及时了解学生的学习情况和需求，为后续的改进提供依据。
持续质量改进
根据评估结果和实际情况，不断调整和优化改进措施，确保护理教学查房质量的持续提高。
合作与交流
案例启示、经验借鉴
详细描述
分享成功案例可以给其他护理人员提供启示和借鉴，帮助大 家更好地掌握护理技能实践中的要点和难点。同时，通过对 成功案例的学习和分析，可以发现其中的优点和不足，从而 不断完善和提高自己的护理技能水平。
04
护理教学查房实践
护理教学查房的实践计划与安排
确定教学查房的主题和目标
在开始护理教学查房前，需要明确查 房的主题和目标，以便制定相应的计 划和安排。
和建议。
02
护理理论知识准备
护理操作流程及规范
护士护理查房培训PPT模板(含完整内容)(2024版)
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目的
检查和指导具体病历的 护理、解决现存的护理 问题。
教学查房
对护理业务的质量管理和指 导，一般指的是疾病查房， 形式和疾病查房差不多。
目的
巩固、学习书本上的知识， 促进低年资护士、理论联 系实际，提高工作能力。
业务查房
是护理管理最基本、最重要 的活动之一。具体有病室管 理、基础护理、专科护理、 药品管理、差错事故防范、 护理书写等。
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31
项目展示
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（4）避免各种增加负压的因素，合理饮食， 保持大便通畅。
2.舒适度的改变 与留置导尿、手术有关 措施：（1）妥善固定导尿管，防止牵拉、扭
曲，保持引流通畅。
（2）引流液颜色变浅时应减慢冲洗速度。 （3）天气寒冷时，可对冲洗液进行加温，保
持在25~30°为宜。 （4）必要时可予以消炎痛栓0.1肛塞。
查房内容：
一、基本情况：
1543床 钱全宝 男性 84岁 二、简要病史:
现病史：患者因排尿不畅两年余于2015-0113 08:28入院。
既往史：患者有“高血压病”病史三十年， 自服药物血压控制良好。
家族史：无
三、入院体检： T : 36.5℃ P: 86次/分 R: 21次/分 BP:
128/78mmHg,肾区无叩击痛，膀胱无充盈， 前列腺指诊：Ⅱ°增生。
许红华：那如何才能预防前列腺增生呢？
黄 琴：1、预防前列腺肥大应该从青壮年开始注 意，关键性生活要适度。性生活的频繁会使前列 腺长期处于充血状态，以致于引起或加重前列腺 的增大。2、要保持会阴部的清洁。男性阴囊伸缩 性大，分泌物较多，加之会阴部通风差，容易藏 污纳垢，就会导致前列腺炎。因此，保持会阴部 清洁是预防前列腺增生的重要环节。3、防止受寒： 秋冬季天气寒冷，要注意保暖，预防感冒和上呼 吸道感染。寒冷会使交感神经兴奋性增强，导致 尿道内压增大而引起逆流。
增加腹压的动作，进食粗纤维食物，保持大便通
畅。最后，希望通过今天的学习，使我们可以更
深刻地理解前列腺增生这一专科疾病及其术后的 相关护理，在病情观察上能更加地细致。
参加人员：
尤海英 张顺红 许红华 朱斌 吴冰静 季莉 黄琴 钱俊英 钱健 朱春兰 庞爱红 朱艳 刘 晶晶 周亚君 曹蕾
四、实验室检查： B超（2015-01-14本院）：前列腺增生
fPSA/TPSA 0.268
五、治疗措施： 患者予2015-01-18日在硬麻下行经尿道前列腺 等离子电切术，术后带回保留导尿一根，持续 膀胱冲洗，予多功能监护、吸氧。予补液抗炎、 止血对症治疗。
六、目前情况： 今为患者术后第一天，查T : 36.9℃ P: 86次/
尤海英：通过上述的学习我们对该患者可以进行 以下几点的护理：1、保持引流通畅，如有血块填
塞，应加快冲洗速度，同时挤压引流管，必要时 可协助医生进行膀胱内血块的抽吸。2、气囊放松 后要观察有无再出血。3、气囊未放松前，侧卧或 是翻身时必须保持伸直位。4、该患者有糖尿病史，
我们应观察血糖的情况并且做好相关的饮食宣教。 5、前列腺电切术后要做好相关的健康宣教，避免
八、讨论 许红华：对于前列腺增生，首先我们要认识前
列腺。 钱俊英：前列腺是男性特有的性腺器官。前列
腺如栗子，底朝上，与膀胱相贴，尖朝下，抵 泌尿生殖膈，前面贴耻骨联合，后面依直肠。 前列腺腺体中间有尿道穿过。可以这样说，前 列腺扼守着尿道上口，所以，前列腺有病，排 尿首先受影响。 许红华：其次前列腺增生的发病原因是什么呢？ 钱 健：前列腺增生是老年男性常见病。男性 35岁，会有不同程度的增生。50岁以后出现 临床表现。其病因尚不完全清楚。目前公认的 是人体内雄激素和雌激素平衡失调所引起的。
分 R: 21次/分 BP: 115/65mmHg，持续膀胱冲 洗，尿色为淡血性，持续多功能监护、吸氧。
七、存在护理问题：
1. 出血 与手术有关
措施：（1）三腔气囊导管固定于下肢置于伸 直位，保持有效压迫出血。
（2）根据引流量颜色调节冲洗速度，引流液 为血性且颜色加深应及时汇报处理。
（3）正确记录冲洗量及引流量，尿量=引流量 -冲洗量。
许红华：当患者出现膀胱痉挛的时候我们要怎么 做呢？
季 莉：膀胱痉主要是由于手术部位、导尿管的 留置、冲洗液的温度、速度以及引流不畅等原因 引起的。我们可以将冲洗液加温在25~30°为宜。 当引流液颜色变浅时可减慢冲洗的速度。另外， 还要妥善固定引流管，避免牵拉、扭曲等，必要 时用消炎痛栓0.1肛塞，严重者可用强痛定或杜冷 丁止痛。
2.舒适度的改变 与留置导尿、手术有关 措施：（1）妥善固定导尿管，防止牵拉、扭
曲，保持引流通畅。
（2）引流液颜色变浅时应减慢冲洗速度。 （3）天气寒冷时，可对冲洗液进行加温，保
持在25~30°为宜。 （4）必要时可予以消炎痛栓0.1肛塞。
查房内容：
一、基本情况：
1543床 钱全宝 男性 84岁 二、简要病史:
现病史：患者因排尿不畅两年余于2015-0113 08:28入院。
既往史：患者有“高血压病”病史三十年， 自服药物血压控制良好。
家族史：无
三、入院体检： T : 36.5℃ P: 86次/分 R: 21次/分 BP:
128/78mmHg,肾区无叩击痛，膀胱无充盈， 前列腺指诊：Ⅱ°增生。
许红华：那如何才能预防前列腺增生呢？
黄 琴：1、预防前列腺肥大应该从青壮年开始注 意，关键性生活要适度。性生活的频繁会使前列 腺长期处于充血状态，以致于引起或加重前列腺 的增大。2、要保持会阴部的清洁。男性阴囊伸缩 性大，分泌物较多，加之会阴部通风差，容易藏 污纳垢，就会导致前列腺炎。因此，保持会阴部 清洁是预防前列腺增生的重要环节。3、防止受寒： 秋冬季天气寒冷，要注意保暖，预防感冒和上呼 吸道感染。寒冷会使交感神经兴奋性增强，导致 尿道内压增大而引起逆流。
增加腹压的动作，进食粗纤维食物，保持大便通
畅。最后，希望通过今天的学习，使我们可以更
深刻地理解前列腺增生这一专科疾病及其术后的 相关护理，在病情观察上能更加地细致。
参加人员：
尤海英 张顺红 许红华 朱斌 吴冰静 季莉 黄琴 钱俊英 钱健 朱春兰 庞爱红 朱艳 刘 晶晶 周亚君 曹蕾
四、实验室检查： B超（2015-01-14本院）：前列腺增生
fPSA/TPSA 0.268
五、治疗措施： 患者予2015-01-18日在硬麻下行经尿道前列腺 等离子电切术，术后带回保留导尿一根，持续 膀胱冲洗，予多功能监护、吸氧。予补液抗炎、 止血对症治疗。
六、目前情况： 今为患者术后第一天，查T : 36.9℃ P: 86次/
尤海英：通过上述的学习我们对该患者可以进行 以下几点的护理：1、保持引流通畅，如有血块填
塞，应加快冲洗速度，同时挤压引流管，必要时 可协助医生进行膀胱内血块的抽吸。2、气囊放松 后要观察有无再出血。3、气囊未放松前，侧卧或 是翻身时必须保持伸直位。4、该患者有糖尿病史，
我们应观察血糖的情况并且做好相关的饮食宣教。 5、前列腺电切术后要做好相关的健康宣教，避免
八、讨论 许红华：对于前列腺增生，首先我们要认识前
列腺。 钱俊英：前列腺是男性特有的性腺器官。前列
腺如栗子，底朝上，与膀胱相贴，尖朝下，抵 泌尿生殖膈，前面贴耻骨联合，后面依直肠。 前列腺腺体中间有尿道穿过。可以这样说，前 列腺扼守着尿道上口，所以，前列腺有病，排 尿首先受影响。 许红华：其次前列腺增生的发病原因是什么呢？ 钱 健：前列腺增生是老年男性常见病。男性 35岁，会有不同程度的增生。50岁以后出现 临床表现。其病因尚不完全清楚。目前公认的 是人体内雄激素和雌激素平衡失调所引起的。
分 R: 21次/分 BP: 115/65mmHg，持续膀胱冲 洗，尿色为淡血性，持续多功能监护、吸氧。
七、存在护理问题：
1. 出血 与手术有关
措施：（1）三腔气囊导管固定于下肢置于伸 直位，保持有效压迫出血。
（2）根据引流量颜色调节冲洗速度，引流液 为血性且颜色加深应及时汇报处理。
（3）正确记录冲洗量及引流量，尿量=引流量 -冲洗量。
许红华：当患者出现膀胱痉挛的时候我们要怎么 做呢？
季 莉：膀胱痉主要是由于手术部位、导尿管的 留置、冲洗液的温度、速度以及引流不畅等原因 引起的。我们可以将冲洗液加温在25~30°为宜。 当引流液颜色变浅时可减慢冲洗的速度。另外， 还要妥善固定引流管，避免牵拉、扭曲等，必要 时用消炎痛栓0.1肛塞，严重者可用强痛定或杜冷 丁止痛。