幼儿园小班教案《香甜的水果》含反思
幼儿园中班教案《香甜的水果》含反思
幼儿园中班教案《香甜的水果》一、教学目标1.认识并辨别水果的种类；2.了解水果的特点和营养；3.提高幼儿对水果的兴趣和爱好；4.提高幼儿的观察能力和口腔协调能力。
二、教学内容1.水果的种类：苹果、香蕉、橘子、菠萝、西瓜等；2.水果的特点和营养：甜、酸、爽口、富含维生素和矿物质等；3.认识水果的外部特征：颜色、形状、大小、纹理等；4.制作水果沙拉。
三、教学重点和难点1.教学重点：认识并辨别水果的种类，了解水果的特点和营养；2.教学难点：提高幼儿的观察能力和口腔协调能力。
四、教学准备1.显示屏；2.水果模型或图片；3.刀具，水果切片工具；4.火腿、西兰花、土豆等材料。
五、教学步骤1. 导入新课通过向幼儿展示各种水果的模型或图片的方式，引导幼儿谈论和感触水果的颜色、形状等。
幼儿口味差异较大，这时候可以设计一个小游戏，让幼儿辨认香蕉、苹果等水果。
并强调各种水果的味道与营养价值。
2. 呈现实物教师展示水果的实物，让幼儿通过观察认识和辨别不同的水果。
幼儿对水果的外表特征较为敏感，老师可以引导幼儿比较不同水果的颜色、外形等特征。
3. 制作水果沙拉教师在切片的同时，让幼儿边观察边发表对水果口感的评价——甜，酸，爽口等等，并让幼儿发表哪些水果它们喜爱，为什么？在完成水果切片后，让幼儿亲手制作水果沙拉，锻炼幼儿的口腔协调能力，和思维能力——如何设计一个美味又健康的水果沙拉。
4. 活动总结让幼儿自由交流体验，告诉他们水果沙拉的美味和健康，以及他们从水果认识方面学到了什么。
教师可以给予帮助，并将最后的水果沙拉成品进行展示。
六、教学反思通过本次教学，我意识到：1.在直观让孩子们认识和观察水果时，可以让孩子们分别带来一个水果向全班同学介绍：水果的名称，颜色，形状，外表特征等。
这样不仅激发孩子们与水果亲密接触的兴趣，同时也带来了更大的愉悦感。
2.在下一次给幼儿介绍新课时，可以替换一下展示的实物，例如在讲述水果的时候，换成汉堡和糖果的模型，来吸引孩子们的注意力。
小班美术教案香甜可口的水果反思
小班美术教案香甜可口的水果反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班教案《香甜的水果》含反思
幼儿园小班教学计划《香甜的水果》带反思小班教学计划《香甜的水果》通过反思适用于小班的科学主题教学活动，孩子们可以根据对象的某些特征来判断对象，可以命名普通水果，并尝试区分各种水果的口味。
我愿意讲述自己的发现，我愿意就水果的经历与人们交流，并知道水果富含营养。
来看看幼儿园班《香甜的水果》，对课程计划有一些思考。
活动目标：1，可以命名普通水果，尝试区分各种水果的味道。
愿意告诉您自己的发现。
2.可以根据对象的部分特征来判断对象。
3，乐于与人交流关于水果的认知经验，知道水果有营养。
4.培养孩子敏锐的观察能力。
5.静静地倾听您的同龄人，并感到一起聊天的乐趣。
活动准备：1，真品：苹果，香蕉，菠萝，猕猴桃2，果蔬拼盘：苹果，香蕉，菠萝，猕猴桃，活动程序：首先，与水果姐姐介绍活动（显示水果姐姐的照片）孩子们，你好！我是水果姐姐你喜欢吃水果吗？您最喜欢哪种水果？幼儿1：我喜欢吃苹果！幼儿2：我喜欢吃哈密瓜！幼儿3：我喜欢吃西瓜.二，游戏：“神秘包”显示神秘的盒子，让孩子伸出手，猜测水果和蔬菜是什么。
老师：水果姐姐给我们的孩子们带来了很多美味的水果。
（显示神秘袋）它们全部藏在这个神秘袋中。
你想知道什么水果吗？然后，您应该用小耳朵仔细听要求：我想让一个孩子站起来，将您的手触摸到神秘的书包中，然后告诉所有人这是什么？（孩子触摸水果并说出水果的名称，以便孩子可以说出原因）老师：你摸了什么？感觉怎么样？（湿滑，多刺，长，柔软，圆形.）老师：一个孩子能猜出他触摸了什么吗？孩子猜后，老师要孩子拿出摸到的水果，看猜猜是否正确。
老师：跟XXX水果问好。
老师：我会回来，请一个小朋友抚摸它。
师：您对此有何感想？老师：孩子猜，他摸了什么？老师：让我们看看水果是什么。
老师：让我们亲吻这个水果宝宝。
/让我们握手吧。
老师：这一次，我们必须找出像鸡蛋一样的毛状椭圆形。
老师：我们的孩子刚刚触摸过的皮毛的名字是什么，比如鸡蛋的形状？老师：那你想知道猕猴桃里面是什么颜色吗？老师：让我们看看。
《香甜的水果》小班音乐教案
《香甜的水果》小班音乐教案第一章：教学目标1.1 认知目标：让学生认识和了解常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等。
培养学生对音乐的兴趣和爱好，激发学生参与音乐活动的积极性。
1.2 技能目标：培养学生能够用简单的语言和动作描述水果的外貌特征。
培养学生能够跟随音乐节奏进行合唱和舞蹈。
1.3 情感目标：培养学生热爱生活，关注身边的事物，培养观察力和想象力。
培养学生学会与他人合作，培养团队精神。
第二章：教学内容2.1 歌曲介绍：歌曲名称：《香甜的水果》歌曲内容：歌曲描述了水果的香甜味道，以及孩子们分享水果的快乐场景。
2.2 水果认知：介绍常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等，让学生了解水果的外貌特征。
第三章：教学过程3.1 热身活动：教师带领学生做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让学生放松身心。
3.2 歌曲学唱：教师播放歌曲，引导学生跟唱，注意音准和节奏。
3.3 水果认知：教师展示水果图片，让学生用简单的语言描述水果的外貌特征。
3.4 歌曲表演：教师带领学生进行歌曲表演，让学生用动作表达水果的香甜味道。
第四章：教学评价4.1 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，如是否积极参与歌曲学唱、水果认知等环节。
4.2 学生表现力：评价学生在歌曲表演中的表现力，如动作是否准确、表情是否丰富等。
第五章：教学延伸5.1 家庭作业：教师布置家庭作业，要求学生与家长一起收集其他水果的信息，并简单描述水果的外貌特征。
5.2 课堂活动延伸：教师组织学生进行水果分享活动，让学生将课堂上学到的水果知识应用到实际生活中。
第六章：教学准备6.1 教具准备：准备水果图片、歌曲音频文件、教学PPT等教学材料。
准备水果模型或实物，用于课堂展示和互动。
6.2 环境布置：教室布置充满水果主题的氛围，如在教室内摆放水果模型或实物，墙上贴上水果图片等。
第七章：教学步骤7.1 歌曲学唱：教师播放歌曲《香甜的水果》，引导学生跟唱。
分组进行歌曲学唱，让学生互相交流和观摩。
《香甜的水果》小班音乐教案
《香甜的水果》小班音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够认识和了解常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，以及合作、分享的良好品质。
二、教学内容1. 歌曲：《香甜的水果》2. 水果词汇：苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《香甜的水果》，并能够用动作表现水果的特点。
2. 教学难点：帮助幼儿掌握水果的词汇，以及歌曲中的节奏变化。
四、教学准备1. 教具：水果图片、水果实物、音乐播放设备。
2. 场地：宽敞的教室或户外活动场地。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 进行音乐游戏“水果猜谜”，让幼儿猜猜藏在谜语中的水果是什么。
2. 教学新歌（5分钟）：a. 教师向幼儿展示水果图片，并介绍水果的特点。
b. 教师演唱歌曲《香甜的水果》，让幼儿边听边模仿水果的动作。
c. 教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和旋律。
3. 实践环节（5分钟）：a. 教师将幼儿分成小组，每组选择一种水果进行角色扮演。
b. 每组幼儿用动作表现水果的特点，并演唱歌曲《香甜的水果》。
c. 各组幼儿轮流表演，让其他幼儿猜猜他们是哪种水果。
4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
b. 教师对幼儿的表现进行点评，总结教学内容。
c. 教师带领幼儿一起整理教具，结束本次活动。
注意：教师在教学过程中应根据幼儿的兴趣和反应灵活调整教学内容和步骤。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与情况，包括学唱歌曲、模仿水果动作等。
2. 音乐技能：评估幼儿在音乐活动中的节奏感和协调能力，以及音准和唱功。
3. 团队协作：观察幼儿在小组活动中的合作程度，包括角色扮演、共同完成任务等。
七、教学拓展1. 家园共育：教师可以通过家长会让家长了解教学内容，鼓励家长在家中与孩子一起进行音乐活动，如唱歌曲、模仿水果动作等。
《香甜的水果》小班音乐教案
《香甜的水果》小班音乐教案一、教学目标：1. 让幼儿通过观察、触摸和品尝水果，感受水果的外形、颜色和味道，培养幼儿的感官认知能力。
2. 通过音乐活动，让幼儿体验音乐带来的乐趣，发展幼儿的音乐节奏感。
3. 培养幼儿分享、合作的精神，提高幼儿的人际交往能力。
二、教学内容：1. 认识常见的水果，如苹果、香蕉、橙子、草莓等。
2. 学习水果的名称，认识水果的形状、颜色和味道。
3. 学习歌曲《香甜的水果》，感受音乐的节奏和旋律。
三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿通过观察、触摸和品尝水果，认识水果的名称、形状、颜色和味道。
2. 难点：让幼儿学会歌曲《香甜的水果》，并能跟随音乐节奏进行演唱。
四、教学准备：1. 水果实物（苹果、香蕉、橙子、草莓等）。
2. 水果图片。
3. 歌曲《香甜的水果》音频。
4. 音乐乐器（如拍手板、小鼓等）。
五、教学过程：1. 引入：教师展示水果实物，引导幼儿观察水果的形状、颜色和大小，激发幼儿的兴趣。
2. 认识水果：教师向幼儿介绍各种水果的名称，让幼儿触摸和品尝水果，感受水果的味道。
3. 学习歌曲：教师教唱歌曲《香甜的水果》，让幼儿跟随音乐节奏进行演唱。
4. 水果游戏：教师组织幼儿进行水果拼图游戏，锻炼幼儿的动手能力和观察能力。
注意事项：1. 在教学过程中，教师要关注幼儿的个别差异，给予每个幼儿充分的参与机会。
2. 教师应注重培养幼儿的观察力、动手能力和表达能力，提高幼儿的综合素质。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的水果主题教育活动，鼓励家长在家中与孩子一起进行水果品尝和制作水果拼盘等活动，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置水果主题墙饰，引导幼儿观察、欣赏和交流。
七、教学评价：1. 观察记录：教师通过观察幼儿在活动中的表现，记录幼儿对水果的认知、歌唱和游戏等方面的进步。
2. 幼儿自评：教师鼓励幼儿在活动结束后进行自我评价，让幼儿认识到自己的成长和进步。
《香甜的水果》教学反思
《香甜的水果》教学反思《香甜的水果》教学反思5篇身为一名刚到岗的教师，我们的工作之一就是课堂教学，写教学反思能总结我们的教学经验，教学反思应该怎么写才好呢？下面是小编精心整理的《香甜的水果》教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。
《香甜的水果》教学反思1上完《香甜的水果》一课，我内心久久不能平静，同学们的表现和精彩的回答让我激动不已，这节课让同学们有了愉快的积极的情感体验，拉近了我和同学们的距离，增进了我和同学们之间的感情，真是获益匪浅。
回顾整个教学过程，课的导入和教学设计相差不大，同学们在谜语的引导下进入到做水果的环节。
此时请同学们发表自己的想法，怎样用两个椭圆变出一块西瓜，其中一位同学把过程说得非常清楚，于是我灵机一动，何不让她来示范一下呢？这位同学不负众望，非常轻松愉快地用两个椭圆变出了一块西瓜，同学们也因此受到启发，很快就学会了如何画西瓜，很多同学还有创新，在色彩、瓜子的'画法上都很有新意。
在制作练习时，水果图片的欣赏激发起了同学们浓烈的兴趣和创作的欲望，课堂的气氛非常活跃，同学们创作的作品质量很高。
在课堂小结和给作品取名保存时，同学们大胆的、富有想象力的回答引得听课的老师们笑声不断，课堂的氛围相当民主、和谐，以至于下课后还有同学来告诉我这节课真有趣。
这节课不管是知识目标、能力目标还是情感目标达成度都比较好，特别是情感目标，同学们一直在轻松愉快的氛围中进行学习，有着相当愉快的情感体验。
这节课不足的有以下一些地方：一是自己的语言不够抑扬顿挫；二是在讲解制作方法时还不够细。
改进的方法可以如下：针对语言问题，自己要自信，要张扬一点，放松一点，完全的、忘我的融入课堂教学中。
针对制作方法，多示范，加上请学生一同同步制作、比赛。
《香甜的水果》教学反思2通过上一年级《香甜的水果》这堂研讨课，我有一些收获，同时也有一些不足，现将体会反思感受与大家交流探讨。
1、充分关注学生的感受现代的教育理念认为教学要以学生为主。
小班主题优秀教案及教学反思《香香的水果》
小班主题优秀教案及教学反思《香香的水果》一、教学背景与目标1. 教学背景本次教学活动是针对小班儿童（3-4岁）进行的主题教学，主题为《香香的水果》。
通过引入水果这个日常生活中常见的概念，帮助孩子们认识不同的水果、学习水果的名称、了解水果的特点和营养价值，并培养他们对水果的兴趣和爱好，从而促进他们的语言发展、运动能力和认知能力。
2. 教学目标•认识不同的水果：苹果、香蕉、橙子、葡萄、草莓等•学习水果的名称，并能用简单的语言描述水果的外观特点•了解水果的营养价值和重要性•培养孩子们对水果的兴趣和爱好•发展孩子们的语言表达能力、运动能力和认知能力二、教学内容与步骤1. 教学内容•水果的名称与特点介绍：苹果、香蕉、橙子、葡萄、草莓等•描述水果的外观特点•水果的营养价值和重要性介绍•水果剥皮和切片的实践活动2. 教学步骤步骤一：引入水果概念（5分钟）•引导孩子们观察水果图片，并问孩子们认识哪些水果，并简单介绍水果的外观特点。
步骤二：认识不同的水果（10分钟）•显示不同水果的图片，依次介绍苹果、香蕉、橙子、葡萄、草莓等水果的名称和特点。
•引导孩子们模仿老师的语音和手势，说出不同水果的名称。
步骤三：描述水果的外观特点（20分钟）•给每个孩子一种水果，让他们观察水果的形状、颜色等外观特点。
•老师逐个询问孩子们观察到的特点，并记录在黑板上。
•引导孩子们模仿老师的描述，用简单的语言表达水果的外观特点。
步骤四：了解水果的营养价值和重要性（10分钟）•通过图片和简短的故事，向孩子们介绍水果的营养价值和重要性，比如水果富含维生素、纤维素等有益身体健康的成分。
步骤五：水果剥皮和切片的实践活动（15分钟）•准备苹果和香蕉等容易处理的水果，让孩子们一起剥皮和切片，培养他们的手眼协调能力和动手能力。
•引导孩子们品尝水果，分享自己的感受和体会。
三、教学反思通过本次教学活动，孩子们积极参与，学会了识别和描述不同的水果，并了解了水果的营养价值和重要性。
《香甜的水果》小班音乐教案
《香甜的水果》小班音乐教案第一章：教案简介1.1 教学对象：小班幼儿1.2 教学目标：让学生认识不同的水果，了解水果的名称和特点。
培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。
培养学生的合作意识和团队精神。
1.3 教学内容：水果的名称和特点。
音乐歌曲《香甜的水果》。
1.4 教学方法：直观演示法：通过实物和图片展示水果，让学生直观地认识水果。
音乐教学法：通过歌曲《香甜的水果》引导学生学习音乐，培养音乐素养。
小组合作法：通过小组活动，培养学生的合作意识和团队精神。
第二章：认识水果2.1 教学目标：让学生认识不同的水果，了解水果的名称和特点。
2.2 教学内容：常见的水果，如苹果、香蕉、橙子、草莓等。
水果的特点，如颜色、形状、味道等。
2.3 教学方法：直观演示法：通过实物和图片展示水果，让学生直观地认识水果。
互动提问法：引导学生主动思考，提问水果的特点和区别。
第三章：学习歌曲《香甜的水果》3.1 教学目标：让学生学会歌曲《香甜的水果》，培养音乐素养。
3.2 教学内容：歌曲《香甜的水果》的歌词和旋律。
音乐节奏和拍子。
3.3 教学方法：音乐教学法：通过播放歌曲，引导学生学习歌词和旋律。
动作教学法：通过动作演示，让学生感受音乐节奏和拍子。
第四章：小组合作活动4.1 教学目标：培养学生的合作意识和团队精神。
4.2 教学内容：小组合作活动：学生分组，每组选择一种水果，用歌曲《香甜的水果》的旋律和歌词进行创作。
展示和分享：各小组展示自己的作品，分享创作过程和体验。
4.3 教学方法：小组合作法：引导学生分组合作，共同完成任务。
互动评价法：让学生互相评价和交流，提高表达和沟通能力。
5.2 教学内容：回顾所学的水果知识和音乐技能。
反思自己在学习过程中的表现和收获。
5.3 教学方法：自我反思法：让学生自我评价和反思，提高自我认知能力。
第六章：教学准备6.1 教学材料：水果实物或图片。
音乐播放设备。
歌词和旋律乐谱。
创作材料（如纸张、彩笔等）。
小班综合主题教育香甜的水果教案反思
小班综合主题教育香甜的水果教案反思1、小班综合主题教育香甜的水果教案反思一、设计意图：水果家族以其色彩斑斓、形态各异、味道鲜美、营养丰富的特点深受人们的青睐，对于幼儿来说更是他们健康成长的物质来源。
随着秋天的到来，各类水果都成熟了：香香的苹果、甜甜的梨儿、红红的柿子、紫盈盈的葡萄，还有那咧着嘴儿的石榴......这些就存在于幼儿的生活中，并为幼儿所熟悉。
然而这种熟悉仅仅是一种初级的、模糊的感知，如何让这种混沌、单一的知觉变得明晰、丰富，就是主题活动"香甜的水果"要解决的主要问题。
主题活动"香甜的水果"，预设了"水果一家"、"水果宝宝穿新衣"、"给娃娃送水果"等一系列的活动，让幼儿在看看、尝尝、涂涂、玩玩的过程中体验水果的丰富多彩、香甜可口，从而喜欢水果，知道吃水果有益健康，能吃多种水果。
二、主题网络：活动一：水果一家子活动目标：1.能说出几种常见水果的名称，并知道它们的颜色、味道和其他特征。
2、能够自己剥香蕉和橘子，喜欢吃多种水果。
活动重、难点：重点：认识苹果、香蕉、桔子、梨等常见水果。
难点：幼儿喜欢吃多种水果。
活动准备：1、教师布置当地常见水果展览会及猕猴桃、哈密瓜、芒果、火龙果当地可见水果。
2、切好的水果拼盘一个活动过程：一、导入：参观水果展览会，请幼儿选择自己喜欢的水果。
二、展开：1、引导幼儿观察几种常见水果的典型特征。
(1)、请幼儿介绍自己选择的水果。
鼓励幼儿正确说出所选水果的名称，引导幼儿水果的典型特征。
xx小朋友选择的是什么水果?(苹果)还有谁选择的是苹果?我们一起向苹果宝宝问个好吧!苹果宝宝是什么颜色的?什么样子的?(2)、共同观赏几种其他水果。
出示猕猴桃、哈密瓜、芒果、火龙果，请幼儿说说他们的名称(若不能说出教师要引导幼儿观察水果的外形特征，向其介绍水果的名称)，说说、猜猜他们的味道。
小班科学教案香甜的水果
小班科学教案香甜的水果小班科学教案：香甜的水果引言：科学教育是培养小孩子探索和思考能力的重要途径之一。
而在小班科学教学中，水果是一个非常有趣且易于理解的话题。
本教案将引导幼儿们通过观察、体验和实践，了解水果的特点、分类以及其对人体健康的重要性。
通过互动和实际操作，帮助幼儿培养好奇心、观察力和合作意识，以及积极的科学思维。
一、目标：1. 让幼儿们了解水果的特点和分类。
2. 启发幼儿们对水果的好奇心，激发他们的观察力和思考力。
3. 培养幼儿们对水果的健康价值的认识，促进他们良好的饮食习惯。
4. 通过小组合作，培养幼儿们的团队合作能力和分享精神。
二、教学准备：1. 相关图书和图片：包括展示水果的图片、水果分来的图表和相关的图书。
2. 水果：一些常见的水果，如苹果、香蕉、葡萄等。
3. 刀具：适量的刀具，用于切水果样本。
4. 盆和纸巾：用于整理水果样本和擦拭刀具。
5. 盖碗：用于临时存放水果样本，以便于观察和分析。
6. 厨房秤：用于称量水果的重量。
三、教学步骤：1. 导入：引发好奇心过渡到水果主题，可以通过提问的方式引发幼儿们的好奇心。
例如：- 你们最喜欢吃的水果是什么？- 水果有哪些特点？它们是怎样长大的？- 水果对我们身体有哪些好处？2. 水果的特点和分类利用图片和实物向幼儿们介绍一些常见的水果，并根据外观、形状和颜色等特点进行简单的分类。
根据幼儿年龄和学生情况，可以采用以下问题进行引导：- 这个水果是什么颜色的？- 它的形状是什么样的？- 我们如何知道这个水果是不是成熟的？3. 水果的观察和探究将一些水果样本放在示范区，让幼儿们观察和感知水果的外观、质地、味道和气味等特点。
鼓励幼儿们亲自体验和探索，可以从以下方面展开：外观：用手触摸水果的表面，比较水果的质地和形状是否相同。
观察水果的色彩和纹理，以及果皮的特点。
味道：让幼儿们尝试各种水果的味道，并让他们描述味道的不同之处。
引导他们用形容词来描述味道，如酸、甜、苦等。
《香甜的水果》小班音乐教案
《香甜的水果》小班音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识几种常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿热爱水果、健康饮食的情感。
二、教学重点与难点重点：让幼儿熟悉水果的名称和特点，能够参与音乐活动。
难点：帮助幼儿学会用简单的词语描述水果的口感和味道。
三、教学方法采用游戏法、情境教学法、互动教学法等，以生动活泼的形式开展教学活动。
四、教学准备1. 水果实物或图片：苹果、香蕉、橙子等。
2. 音乐播放设备。
3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。
五、教学内容1. 水果认知：介绍几种常见的水果，让幼儿观察水果的外观和颜色，了解水果的名称。
2. 音乐欣赏：播放《香甜的水果》歌曲，让幼儿感受音乐的节奏和旋律。
3. 音乐游戏：分组进行音乐游戏，幼儿按节奏模仿水果的动作，如摇苹果、剥香蕉等。
4. 创意表达：让幼儿用画笔、彩泥等创作材料，绘制自己喜欢的水果。
5. 总结与反思：让幼儿分享自己在活动中的收获，教师进行教学总结。
六、教学步骤1. 水果导入：展示各种水果实物或图片，引导幼儿观察并说出水果的名称。
2. 音乐欣赏：播放《香甜的水果》歌曲，让幼儿跟随音乐节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。
3. 水果认知：介绍水果的特点，如颜色、形状、口感等，引导幼儿用词语描述。
4. 音乐游戏：分组进行音乐游戏，幼儿按节奏模仿水果的动作，如摇苹果、剥香蕉等。
5. 创意表达：提供画纸、画笔、彩泥等创作材料，让幼儿绘制自己喜欢的水果。
6. 总结与反思：让幼儿分享自己在活动中的收获，教师进行教学总结。
七、教学评价1. 观察幼儿在音乐活动中的参与程度，了解幼儿对水果的认知和表达能力。
2. 关注幼儿在创意表达环节的表现，评估幼儿的审美和动手能力。
3. 收集幼儿的反馈意见，了解幼儿对教学内容的喜爱程度和教学方法的接受程度。
八、教学拓展1. 组织水果品尝活动，让幼儿品尝各种水果，感受水果的美味。
香甜的水果小班教案
香甜的水果小班教案香甜的水果小班教案（通用8篇）作为一位杰出的教职工，很有必要精心设计一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那要怎么写好教案呢？以下是店铺帮大家整理的香甜的水果小班教案，希望能够帮助到大家。
香甜的水果小班教案篇1教学目的：1、引导学生利用彩泥表现各种水果造型，体验材料带来的美感。
2、鼓励学生在创作的过程中，发扬团结协作的精神。
材料准备：学生自带各种水果、橡皮泥、教学用课件过程：一、导境激趣课件放映动画，故事大意：话说几天前，王母娘娘把孙悟空召了去，对他说：“悟空，一年一次的藩桃大会就要召开了，每年都吃桃子，也该换换口味了，就请你到人间选最香甜可口的水果吧，咱们让各路神仙尝尝。
”孙悟空抓耳挠腮，说：“这有何难，看俺老孙的本事吧，俺去去就来。
”说着一个跟头就来到了人间，话是说得容易，他为了选到最好的水果，特意设了四个关，闯过四个关的才会被选上。
去过的地方不少，可那些人闯了第一关，过不了第二关，竟没有一个成功的，说来也巧，孙悟空今儿个来到了我们这儿，看看有没有闯关的小勇士，能不能找到香甜的水果。
(板书)香甜的水果问：想不想闯关？想不想做闯关的小勇士？想不想自己的水果被选上？看大家都这么有信心，那我们就闯关开始。
[设计意图：创设情境，带入故事情节，激发兴趣，进入闯关行动有趣味性和竞争性，使学生能在学中乐，自始至终保持浓厚的兴趣]二、出示字样：第一关：夸的香又甜，就会过这关。
师：看来这第一关是让咱们夸夸自己现在手中有的，吃过的，见过的水果。
我也想和大家闯这一关，好不好？我先夸我最喜欢的水果，大家猜是什么？(它的样子圆圆的，头上还有一顶小帽子，着色有的是黄黄的，有的是红红的，秋天它会笑的裂开嘴，里面是珍珠一样红的籽，甜甜的，酸酸的，太好吃了)[教师有意识强调水果的形状、颜色、味道等，并参与其中，拉近与学生的距离，教师角色变为和学生相同的参与者]学生夸夸，让同学和老师猜。
孙悟空说话了，大家刚才表现积极，都说的快流口水了，顺利通过。
幼儿园小班主题活动教案《香香的水果》含反思
幼儿园小班主题活动教案《香香的水果》含反思一、教学内容和目标：本次小班主题活动的主题是“香香的水果”，旨在让孩子们认得和学习水果的种类、形状、颜色、口感等方面，培育其对水果这种健康食品的认知和爱好，并通过亲身体验和参加，促进孩子们的动手本领、语言表达本领及团队合作意识的进展。
1. 能够认得并说出苹果、梨、香蕉、草莓、橘子、桃子等常见水果的名称及特点。
2. 能够描述并区分不同种类水果的外观、颜色、口感等基本属性。
3. 能够通过亲自参加制作、品尝水果沙拉等简单活动，体验水果的美味和健康价值，培育对水果的爱好和坚持面对健康的态度。
4. 能够通过参加协作游戏等小组活动，磨练语言、交往、合作等综合素养，提高幼儿园小班孩子们的综合本领。
二、教学活动设计：1. 活动一：认得水果（1）活动准备：准备一些各种水果的图片、水果模型等。
（2）活动过程：—拿起一样水果模型或图片，让孩子们试着猜猜是什么水果，让其借助颜色、形状、大小等特点猜想。
—老师介绍水果种类并呈现水果真实样品，让孩子们看看水果是什么样子的，有什么特点，然后带着孩子们一起说出水果名称并一起练习说水果名字。
—通过问答和互动的方式，积极引导孩子们深入探究不同水果的营养价值，加添孩子们对水果的认知。
2. 活动二：制作水果沙拉（1）活动准备：准备切好的苹果、梨、香蕉、草莓、橘子、桃子等水果，碗、勺、餐刀等工具。
（2）活动过程：—让孩子们自由选择最喜爱的水果，并把它们切成适合的大小，然后把这些水果放在一起，装在碗里。
—接下来让孩子们本身尝试用勺子和餐刀等工具把水果搅拌在一起，并加入一些牛奶、酸奶和蜂蜜等饮料和调料，制作出一份美味可口的水果沙拉。
—帮忙孩子们发觉水果可以做出很多不同的组合形式，培育孩子们对健康饮食的意识和爱好。
3. 活动三：水果摊位角色游戏（1）活动准备：准备水果贴纸、纸板、水果篮、现金、收银员写好的单据等。
（2）活动过程：—将孩子们分成几组，每组两三人，每个小组一位收银员和一两个卖水果的小贩，然后给孩子们演示如何打印现金、算账和交互等基本操作。
幼儿园中班语言领域优秀教案《香甜的水果》附反思
“幼儿园中班语言领域优秀教案《香甜的水果》附反思”一、教学目标1.了解几种常见水果的名称、颜色、形状等特征，增强对水果的认知。
2.培养幼儿对水果的兴趣，激发他们主动参与活动的热情。
3.通过对水果的品尝，提高幼儿的味觉感知能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：认识几种常见水果，了解其特征。
2.教学难点：引导幼儿用完整的句子描述水果的特征。
三、教学准备1.准备几种常见水果，如苹果、香蕉、橙子、葡萄等。
2.准备水果刀、盘子、餐巾纸等用品。
3.制作水果图片，方便幼儿观察。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们平时都喜欢吃什么水果呀？幼：我喜欢吃苹果！我喜欢吃香蕉！我喜欢吃葡萄……2.认识水果（1）观察水果师：这是苹果，它是什么颜色的？是什么形状的？幼：苹果是红色的，圆圆的。
师：很好，那这个呢？幼：这是香蕉，它是黄色的，长长的。
（2）闻一闻、摸一摸师：小朋友们，你们可以闻一闻这些水果，摸一摸它们，看看有什么感觉？幼：苹果闻起来很香，香蕉摸起来滑滑的。
3.品尝水果师：现在我们来品尝一下这些水果，看看它们是什么味道的。
（1）分发水果师：每个小朋友都会分到一种水果，你们可以自己选择喜欢的水果哦。
（2）品尝水果师：品尝水果时，要注意不要吃太多，尝一尝味道就可以了。
幼：苹果甜甜的，香蕉软软的，橙子酸酸的……师：现在我们已经品尝了这些水果，谁能告诉我它们的特点呢？幼：苹果是红色的，甜甜的；香蕉是黄色的，软软的……5.教育幼儿珍惜食物师：小朋友们，我们知道水果很好吃，但是我们要珍惜食物，不要浪费。
吃不完的水果可以带回家，和家人一起分享。
6.结束语师：今天我们一起认识了水果，学会了描述水果的特征，希望你们在以后的生活中，多吃水果，身体健康。
五、教学反思2.在教学过程中，我鼓励幼儿积极参与，用完整的句子描述水果的特征，提高了他们的表达能力。
3.在品尝水果环节，我注意引导幼儿品尝水果的味道，培养他们的味觉感知能力。
4.在教育幼儿珍惜食物方面，我通过结束语环节，让幼儿意识到要珍惜食物，不要浪费。
幼儿园小班教案《香甜的水果》含反思
幼儿园小班教案《香甜的水果》含反思一、教学目标1. 认得水果，提高幼儿对水果的爱好和认知。
2. 培育幼儿的察看力、细节分析本领和语言表达本领。
3. 培育幼儿的团队合作意识和协作本领。
二、教学准备教具：水果模型、图片、水果卡片、听音辨水果卡片、配对卡片、苹果、香蕉、橙子、草莓、猕猴桃、蓝莓、西瓜、芒果、榴莲等水果。
材料：彩纸、胶水、剪刀、水彩笔等。
三、教学过程1. 热身环节（10分钟）老师呈现水果模型，让幼儿猜想这是哪些水果，激励幼儿发表本身的看法。
2. 正式教学（20分钟）a. 老师通过图片、水果卡片等手段，让幼儿认得水果的形状、颜色、味道、产地等基本信息。
b. 老师播放听音辨水果卡片，让幼儿通过听声音的方式，辨别出不同的水果。
c. 老师将配对卡片散落在教室的不同位置，构成“寻宝”游戏。
幼儿合作找到相对应的卡片，并一起讨论水果的名字和特点。
3. 手工制作环节（30分钟）老师将幼儿分为若干组，每组给出一种水果的模板和材料，比如苹果、香蕉、橙子等，让幼儿团队协作，制作出本身的水果。
引导幼儿在制作过程中，察看水果的形状、颜色、质地等，同时也磨练幼儿的手腕动作和制造力。
4. 游戏环节（20分钟）a. “接力比赛”，老师将教室分成若干工作站，每个工作站放置一种水果。
幼儿分为若干组，每组排成一列，第一位幼儿拿一个装满水的玻璃杯，从第一工作站接力拿到第二工作站，接到一个装着该水果的碗，然后再从第二工作站接力到第三工作站，接到一个切好该水果的盘子，以此类推，完成全部水果的接力比赛。
b. “看谁更能吃”，老师将教室分成若干组，并分别给每组供给若干个水果，比如苹果、香蕉、蓝莓等。
幼儿分为两个队伍，每队选出一位代表，比赛吃完指定数量的水果，看谁吃得快。
5. 活动反思a. 老师应当依据幼儿的认知本领，选择相应的教学材料和教学方法，使幼儿能够真正理解和接受所学的学问。
b. 在游戏和手工制作环节中，老师应当重视幼儿的协作和团队合作意识，让每一个幼儿都能自动参加进来，并且老师应当在一旁引导和帮忙幼儿解决问题。
小班主题教案香甜的水果教案及教学反思
小班主题教案香甜的水果教案及教学反思教案背景本次教学是小班儿童的主题教学，主要内容是香甜的水果。
通过这次教学，让小朋友了解水果的种类、颜色、味道以及水果的营养价值，引导小朋友养成爱吃水果的好习惯。
教学目标知识目标1.了解水果的种类、颜色、味道等基本知识；2.了解水果的营养价值；3.学会辨别水果的新鲜程度。
能力目标1.培养小朋友的观察力和动手能力；2.培养小朋友的品尝和评价能力；3.激发小朋友对水果的兴趣和爱好。
情感目标1.培养小朋友的团队协作精神；2.让小朋友体验到自己动手制作水果的快乐。
教学准备1.各种水果（西瓜、苹果、香蕉、橙子、草莓等）2.水果盘、刀、削皮器、水果叉子等3.讲义、黑板、粉笔、评价表等。
教学过程活动一：水果的了解1.教师向小朋友介绍各种水果的名称、颜色、形状、味道等基本信息。
2.让小朋友集体品尝各种水果。
活动二：水果削皮技巧1.教师向小朋友讲解水果的削皮方式。
2.小朋友亲自动手削皮，体验制作水果的乐趣。
活动三：水果评价1.教师向小朋友讲解如何评价水果的好坏。
2.小朋友自己品尝水果，并用评价表对水果进行评价。
活动四：水果制作1.教师向小朋友介绍如何用不同的水果制作健康美味的果汁。
2.小朋友分组制作水果汁，培养团队协作精神。
教学反思在本次教学中，小朋友们都能够积极参与，体验制作水果的乐趣，了解不同水果的名称、颜色、味道等基本信息，提高了辨别水果新鲜程度的能力。
同时，通过评价表的形式，小朋友也学会了如何评价水果的好坏，培养了品尝和评价水果的能力。
通过制作水果汁的活动，则更加激发了小朋友对水果制作的兴趣和爱好，达到了预期的教学目标。
但在本次教学中，还存在一些不足之处。
首先，在讲解水果的种类、颜色、味道等基本信息时，应该使用更加生动形象的方式，增强小朋友的吸引力。
其次，在评价水果的环节中，可能因为还是小班儿童的原因，小朋友在理解评价表的内容和使用方法时有些困难，应该选择更加简单明了的方式进行评价。
《香甜的水果》小班教案
《香甜的水果》小班教案《香甜的水果》小班教案1【活动目标】1、通过视觉、触觉和味觉等感官来认识不同的水果。
2、用画笔表现对水果的颜色、味道和形状的认识。
3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
【活动准备】1、“名画欣赏”：《香甜可口的水果》。
2、准备香蕉、苹果等不同颜色的水果，哈密瓜、西瓜等不同表皮的水果，柠檬、水密桃等不同味道的水果。
3、人手一张画纸、彩色水笔或油画棒，一块用作背景的漂亮毛巾或台布。
【活动过程】一、和幼儿一起把准备的水果摆放在背景布上，请幼儿仔细观察水果。
1、现在我请小朋友们把水果贴在老师的这张背景图上，咦！这么快都贴好了，那我现在请你们想一想用一句话来描述你们喜欢的水果它的外形特征。
2、你们都说了很好，那现在用你们的小手来摸一摸盘子里的水果，然后说说摸上去你们有什么感觉呢？3、我们大家一起来选一种水果，然后我们把它切开来看一看它里面是长得什么样子呢？看好那我们来尝一尝，并且说一说这种水果的味道，那你们都尝完了你们刚才有没有发现到一个小秘密呢？我们切开水果有没有发现它的剖面有什么不同呢？二、请幼儿欣赏画作《各种水果》。
画面上布满了各式的水果，有的挂着的，有的摆在台布上、还有的是却开的，那你们来说一说你认识的`水果有哪些呢？1、师：图画中有哪些是你认识的水果，你吃过这些水果吗？除了吃过这些水果那刚才你们都有摸了水果，图画中哪些水果是你们刚才摸过的呢？那个水果你觉得你摸起来很光滑，那些水果你觉得你摸起来很刺手呢？你是怎么感觉到的呢？2、现在我们一起来欣赏下画家是用什么办法把水果的外形特征表现出来、以及水果的表皮。
三、让幼儿选择一种罪喜欢的水果，尝试用画笔表现对水果的认识。
1、现在林老师想请小朋友们帮林老师仔细观察下水果，那你们可以选择你们自己喜欢的水果来观察，那你们观察完了在来告诉林老师你们你们观察到的水果它的特征，它有什么特点，还有什么用途呢？2、你们观察完了这些水果你们觉得可以用什么好办法把这些水果画出来呢？你们可以利用那些材料来制作水果呢？【活动延伸】美工区：提供各种美工材料，请幼儿用不同形状的纸撕出或剪出水果的形状，然后粘贴到白纸上。
艺术领域 香甜的水果 教案及反思
艺术领域香甜的水果教案及反思艺术领域:香甜的水果（绘画）时间：.21 执教者：何珠玲【活动目标】1、会用自己喜欢的颜色涂水果。
2、对多种色彩感兴趣。
【活动准备】1、物质准备：水果食物若干，画笔、画纸人手一份，教育挂图，幼儿操作材料。
【活动过程】一、参观水果店。
1、教师逐一出示水果（香蕉、苹果、葡萄、梨子、橘子等）或出示教育挂图，请幼儿说出它们的名称和颜色。
（认识黄、红、紫、绿、橙等颜色。
）请幼儿说说自己最喜欢什么水果，它是什么颜色的。
二、游戏:看谁快又对。
1、玩法:教师出示一个水果，幼儿说出它的颜色，并马上拿出相应颜色的油画棒，全班幼儿一起进行游戏，根据情况，可以提问个别容易混淆的幼儿。
教师以生动形象的语气引导活动，引起幼儿兴趣，帮助幼儿区分颜色并对多种色彩感兴趣。
三、观察挂图，引入主题，教师讲解示范。
1、引导幼儿观察操作材料中水果的画面，仿照挂图中水果的颜色，鼓励幼儿大胆选用自己喜欢的颜色涂操作材料上的水果。
2、教师重点讲解示范:用横涂、竖涂或斜涂的方法涂苹果；告诉幼儿认真细致，用力均匀，颜色就会涂的又均匀又漂亮；也可顺着水果的轮廓均匀地进行涂色。
四、幼儿自由涂色。
1、估计幼儿大胆使用油画棒，引导幼儿用学过的涂色方法涂水果。
教师巡回指导，并提醒幼儿养成良好的涂画习惯。
五、分享活动，让幼儿互相欣赏作品。
1、展示幼儿作品，请幼儿介绍自己的作品，鼓励、激发幼儿热爱画画的情感。
【活动反思】本节课是以幼儿为主体，教师为主导的教学模式，为幼儿创设愉快的教学氛围，让幼儿能在课堂中享受动手的乐趣。
从一开始猜水果的游戏，就为学生创设了情境，引出课题。
本课教学思路是幼儿猜水果名字、猜水果的颜色。
幼儿从说水果、猜水果的环节就兴致昂扬，因为他们觉得这是很简单很好玩的问题，这两个环节主要是为调动幼儿们的学习兴趣，从而吸引他们的注意力，为下一环节做铺垫。
有了前面的引导和铺垫，幼儿们在后面的轰动中得到了最大的释放。
在想象创作过程中孩子们在玩中学到了知识，在学中锻炼了玩的技巧。
美术香甜的水果教案和课后反思
美术香甜的水果教案和课后反思1．玩土是儿童时代的一大趣事，满意了儿童接触自然的兴趣需求，符合儿童身心进展的需求。
捏塑彩泥是立体化的表现之一，儿童活用双手接触彩泥，亲近彩泥，以嬉戏的形式随心所欲地用立体方式来表现事物。
在这个活动中儿童融入了他们的思想感情，并且情感始终处于欢乐、好玩、好玩的愉悦过程中，从而获得其中的乐趣。
这种全身心的造型嬉戏是融合造型与嬉戏为一体的美术活动。
在嬉戏中学生获得欢乐，自由地发挥创意，制造出丰富多彩的作品，表达出自己的感受。
“让每一位儿童在积极活动的同时，充分体验以自己的构思和方法进展创作的喜悦”。
同时，在造型嬉戏过程中，“合作”是很关键的，强调合作互动，体验齐心协力共同创作的欢乐。
2．让学生了解彩泥的特性，从视觉、触觉、嗅觉等感官来体验、感受彩泥的特性，通过捏、挤、拉伸、穿透等方法，一面亲近彩泥，接触彩泥，一面思索外形，并充分活用双手，运用全身进展造型嬉戏，使造型更为丰富。
其次，作品观赏与学习制作方法相结合，学生开拓创新思维，发觉创作的方法，同时获得审美愉悦。
学生乐在其中，一面嬉戏，一面创作，一面涌现新的设想。
在评论阶段，让学生找出自己及他人作品的.精彩之处，相互沟通体会和感受。
3.书上供应的各种大胆、抽象、拟人的水果造型使学生在观赏感受同时，激发剧烈的求知欲和表现欲。
学情分析1．学生认知进展分析：一年级下学期的小朋友，虽从幼儿园升入小学已有一个学期，但仍旧存在习惯比拟差，易失去留意力等年龄特征。
通过上学期狠抓，学生的行为教育在这学期有明显好转。
2．学生认知障碍点：由于一年级学生对水果的形状熟悉不够深刻，以及彩泥塑性技法把握的不够娴熟，多少会造成塑性的困难。
3.水果是儿童熟识和宠爱的题材，书上消失了各种水果，这就给学生供应了更多更广的空间，要求学生能够运用更多的技能和更多的制作材料来表现水果的立体造型。
启发学生在把握根本的水果造型后，能突破水果常规造型，进展大胆的想象与制造。
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幼儿园小班教案《香甜的水果》含反思
小班教案《香甜的水果》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿能根据一个物体的部分特征判断出物体，能说出常见水果的名称，尝试分辨各种水果的味道。
愿意讲出自己的发现，愿意与人交流对水果的认知经验，知道水果营养丰富，快来看看幼儿园小班《香甜的水果》含反思教案吧。
活动目标：
1、能说出常见水果的名称，尝试分辨各种水果的味道。
愿意讲出自己的发现。
2、能根据一个物体的部分特征判断出物体。
3、愿意与人交流对水果的认知经验，知道水果营养丰富。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
活动准备：
1、实物：苹果、香蕉、菠萝、猕猴桃
2、果蔬拼盘：苹果、香蕉、菠萝、猕猴桃、
活动过程：
一、以水果姐姐引入活动
（出示水果姐姐的图片）小朋友，你们好！我是水果姐姐。
你喜欢吃水果吗？那你最喜欢吃什么水果？幼儿1：我喜欢吃苹果！幼儿2：我喜欢吃哈密瓜！幼儿3：我喜欢吃西瓜
二、游戏：神秘袋
出示神秘箱，请幼儿伸手摸一摸，猜猜是什么蔬果。
教师：水果姐姐给我们小朋友带来了很多好吃的水果。
（出示神秘袋）他们都藏在这只神秘袋里呢，你们想不想知道是什么水果？那可要用你的小耳朵仔细
听好要求：我要请一个小朋友上来，把手伸进神秘袋中摸一摸，然后大声告诉大家这是什么？（幼儿摸水果，说出水果名称，可以让幼儿说说理由）师：你摸到了什么呀？是什么感觉？（滑滑的、刺刺的、长长的、软软的、圆圆的）
师：小朋友能不能猜出来他摸到的是什么？
幼儿猜测后，教师请摸的幼儿拿出摸到的水果出来，看看猜测的是否正确。
师：我们来跟水果打一声招呼吧。
师：我再来请一个小朋友来摸摸看。
师：你摸到的是什么感觉啊？
师：小朋友猜一猜，他摸到的是什么?
师：我们来看看，到底是什么水果。
师：我们来亲亲这个水果宝宝吧。
/我们来和它握握手吧。
师：这一次，我们这一次要摸出一个毛毛的，像鸡蛋形状一样的椭圆形的出来。
师：那我们小朋友刚才摸到的这个毛毛的，像鸡蛋形状一样的叫什么名字呢？
师：那你们想不想知道这个猕猴桃里面是什么颜色的？
师：我们来看看。
（切开猕猴桃）是还是么颜色的啊？
师：除了绿颜色还有什么颜色呀？
师：那是猕猴桃的籽。
师：有没有小朋友吃过猕猴桃？是什么味道的？
师：那我们等一会儿一起来尝一尝猕猴桃的味道。
师：我们刚才摸了很多的水果，有的是圆圆的，有的是软软的，有的是刺刺的，有的是毛毛的
三、请幼儿品尝水果，猜猜是什么水果。
师：现在我来请一个小朋友尝一尝，这些水果的味道怎么样，好不好。
幼儿自由选择一块水果品尝味道。
师：你能说出你吃的是什么吗？是什么味道的？
教师将果蔬盖起来，请一个小朋友来闭眼品尝，猜一猜，你吃到的是什么水果。
师：刚才，我们用眼睛和手来猜水果，现在，我们要用嘴巴来尝一尝，猜一猜，是什么水果好吗？
师：好，我来请一个表现的好的小朋友，来尝尝看。
幼儿背对水果拼盘，教师展示水果给其他幼儿看。
师：不要说出来啊。
师：你吃到的是什么味道的？猜一猜，是什么水果呀？
师：小朋友说，她猜得对不对呀？
师：好，我再来请一个小朋友。
四、说说吃水果的好处，知道水果营养丰富。
师：刚才我们用手摸了这些水果的形状，用嘴巴品尝到了它们的味道。
现在我们知道了这些水果形状都不相同，颜色不一样，它们的味道也各不相同。
教师：为什么我们每天都要吃水果？
幼儿1：我妈妈说水果有营养，吃了会很漂亮。
幼儿2：苹果红红的，吃了脸也会红红的。
幼儿3：水果很好吃。
幼儿4：吃了会健康。
教师：这些水果是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，那我们能不能不喜欢吃一种水果，就把它给扔掉啊？我们要好好的珍惜他们的劳动成果。
教学反思：
我之所以选择《香甜的水果》是因为它很贴切孩子们的生活，首先，我从送水果开始，寻找幼儿的兴趣点，孩子们看我拿着篮子送水果来了，个个开心的不得了，孩子们拿到水果后，对水果产生了浓厚的兴趣，有了前面的铺垫，在接下来我的提问：小朋友手里拿的是什么水果？水果是什么味道的呀？孩子们个个都很踊跃回答问题。
为活动的开始起了很好的作用，以至于在后面玩水果找家的游戏中，孩子们都顺利的把水果送回家了！从而体验了活动的成就感。
小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。
水果不但含有丰富的营养，而且能够促进消化。